POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ

ESCUELA NACIONAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL

POLICIAL
ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR TÉCNICO PROFESIONAL PNP
TRUJILLO

SEMANA II:
CULTURA

TRUJILLO – PERÙ
2022
Logro de la actividad de Aprendizaje

El objetivo de la presente sesión, es lograr que el estudiante interiorice

la importancia de la cultura, aprendiendo a identificar el conjunto de
conocimientos, ideas, tradiciones y costumbres que posee un grupo de
personas y que han sido transmitidos de generación en generación

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 CULTURA
Conjunto de modos de vida y costumbres,
conocimientos y grado de desarrollo
artístico, científico, industrial, en una época,
grupo social, etc. Diccionario RAE (2018)
Se refiere El conjunto compuesto por el desarrollo artístico, los modos de
vida y la variedad de costumbres de una sociedad es el término más
representativo y conocido sobre la cultura tal cual se conoce.

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 Elementos que componen la
cultura
▰ Creencias: Se trata del conjunto de ideas que generan comportamientos concretos
y atribuyen significado y valores a determinadas cosas.

▰ Normas: Existen una serie de reglas, las cuales han de ser respetadas por las
personas.

▰ Valores: Tienden a ser aquellas normas positivas que se comparten de manera

grupal y que se tratan de fomentar en la vida social.

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 Elementos que componen la
cultura
▰ Lenguaje: Algo indispensable para comunicarnos y que es compartido
mundialmente.
▰ Símbolos: Se trata de algo que expresa un determinado significado para una
sociedad, grupo social o pueblo en concreto.
▰ Tecnología: Se trata del conjunto de técnicas, métodos y aparatología para
mejorar y facilitar la labor del ser humano.
▰ Identidad: Es algo que identifica a una sociedad y que incluye el estilo de vida,
la alimentación típica, los cultos que existen en ella.

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 DIVERSIDAD CULTURAL
Variedad de diferentes culturas dentro de un grupo de personas o una
sociedad. Este tipo de diversidad se refleja en la existencia de diversos
grupos étnicos en una determinada área. Desde una perspectiva
intercultural, es vista como una oportunidad de desarrollo La UNESCO
señala “La diversidad cultural, es ante todo, un hecho: existe una gran
variedad de culturas, aun cuando los límites que marcan las lindes de una
cultura específica sean más difíciles de determinar de lo que parece a
primera vista”, tal como lo refiere en la Declaración Universal sobre la
Diversidad Cultural:
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 NUESTRA DIVERSIDAD

▰ La diversidad cultural en el Perú se pone de manifiesto en la distribución de pueblos y

culturas a lo largo del territorio, de una manera entrecruzada. Por ejemplo, en
Vilcashuaman en Ayacucho, conviven próximos (pero a veces lejos simbólicamente) los
que hablan castellanos y se asientan en la cabecera del distrito, los foráneos de la
capital o comerciantes que llegan a trabajar y que son más “occidentales”, los
campesinos que pueden ser bilingües (quechua – castellano) y viven en comunidades, y
los “chutos” que viven en la partes más altas de los anexos, que suelen ser con más
frecuencia monolingües y más “indígenas”
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 DIMENSIONES DE LA
DIVERSIDAD CULTURAL
▰ Los estilos de vida.
▰ Las representaciones sociales.
▰ Los sistemas de valores.
▰ Los códigos de conducta.
▰ Las relaciones sociales (entre generaciones, entre hombres y mujeres, etc.).
▰ Las formas y registros lingüísticos en una determinada lengua.

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 DIMENSIONES DE LA
DIVERSIDAD CULTURAL
▰ Los procesos cognitivos.
▰ Las expresiones artísticas.
▰ Las nociones de espacio público y privada (con especial referencia a la
planificación urbana y al entorno de vida).
▰ Las formas de aprendizaje y expresión.
▰ Los modos de comunicación e inclusive los sistemas de pensamiento.

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 iNTERCULTURALIDAD
la interculturalidad está basada en el respeto a la diversidad, integración
y crecimiento por igual de las culturas, no está libre de generar posibles
conflictos, tanto por la adaptación o por el mismo proceso de aprender a
respetar, pero con la diferencia, de que estos conflictos se resolverán
mediante el diálogo y escucha mutua, primando siempre la
Horizontalidad del proceso.

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 PRINCIPIOS DE LA
INTERCULTURALIDAD
▰ La interculturalidad supone la aplicación de una serie de principios, que hacen de
este un concepto complejo. Entre ellos tenemos:
▱ Reconocimiento de la ciudadanía.
▱ Reconocimiento del derecho a ejercer la identidad originaria de los pueblos.
▱ Rechazo a las formas de imposición de la cultura hegemónica y marginación de
la cultura minoritaria.
▱ Comprensión de las culturas como fenómenos dinámicos.
▱ Comunicación horizontal.
▰
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 ETAPAS DE LA
INTERCULTURALIDAD
▱ El respeto mutuo: implica saber reconocerse como iguales en el escenario de
intercambio, reconocer la otredad, ejercer y permitir la libre expresión y
saberse escuchar mutuamente.
▱ El diálogo horizontal: supone generar relaciones con igualdad de
oportunidades, relativizando el propio punto de vista.
▱ La comprensión mutua: se refiere a la disposición empática a comprender a
los otros.
▱ La sinergia: se enfoca en apuntar hacia resultados donde la diversidad se
vuelve fortaleza.
▰
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 ETAPAS DE LA
INTERCULTURALIDAD
▰ La interculturalidad supone la aplicación de una serie de principios, que hacen de
este un concepto complejo. Entre ellos tenemos:
▱ Reconocimiento de la ciudadanía.
▱ Reconocimiento del derecho a ejercer la identidad originaria de los pueblos.
▱ Rechazo a las formas de imposición de la cultura hegemónica y marginación de
la cultura minoritaria.
▱ Comprensión de las culturas como fenómenos dinámicos.
▱ Comunicación horizontal.
▰
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 ACTIVIDADES A
DESARROLLAR
 Redacta un comentario personal de la diversidad cultural como factor
de desarrollo.

 En grupos de 5 elabora un collage en cartulina o papel sábana teniendo

en cuenta las costumbres de nuestra región tales como celebraciones,
platos típicos, danzas tradicionales, leyendas o historias (los 4 temas se
sortean coincidiendo 2 grupos con un mismo tema)

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¡GRACIAS!

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