REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
ASIGNATURA: IDENTIDAD Y EXPRESIÓN CULTURAL
CREATEC- TÁCHIRA

DIVERSIDAD CULTURAL

AUTOR:
CLAUDIA ANAYA
C.I:24.486.182
TRIMESTRE: I
SECCIÓN: T7

LICENCIADO:
ISAAC MOGROVEJO

SAN CRISTOBAL, FEBRERO, 2022

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 ÍNDICE

Introducción………………………………………………………………………… 3

Diversidad Cultural………………………………………………………………. 4-5

Cultura ……………………………………………………………………………..5-6

Folklore ……………………………………………………………………………6-7

Tradición……………………………………………………………………………..7

Transculturización …………………………………………………………………..8

Pluriculturalidad …………………………………………………………………..8-9

Educación Cultural ……………………………………………………………...9-10

Tecnología-Cultura De Paz ………………………………………………………10

Conclusión …………………………………………………………………………11

Bibliografía …………………………………………………………………………12

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 INTRODUCCIÓN

Cuando nacemos, hay una parte importante de quiénes seremos que

viene determinada por la cultura del lugar donde vamos a crecer, y la cultura
de nuestros padres. La “cultura” incluye un patrón de ideas, de creencias,
costumbres y comportamientos que comparte un grupo de personas, o una
sociedad. Muchas veces no somos conscientes de cuánto nos marca esa
“cultura” particular, y la vivimos como lo normal, lo que hace todo el mundo, y
no la cuestionamos. Es cuando salimos a otros países que nos podemos dar
cuenta de que hay otras formas de convivir, otras reglas sociales, otras
tradiciones. La cultura nos marca lo que valoramos de uno mismo y de los
demás. A quién consideramos guapo/a, exitoso/a, respetable, viene
determinado por lo que nuestra cultura nos ha inculcado en las interacciones
con otros.

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 DIVERSIDAD CULTURAL

Diversidad cultural es la variedad de culturas que existen en la

humanidad, las cuales se distinguen entre sí a través de un conjunto de
expresiones que le son propias. El concepto de diversidad cultural actúa
también como un principio de apertura y tolerancia entre etnias, lenguas,
religiones, valores, cosmovisiones, etc. Es decir, un principio de apertura al
contacto entre culturas sin que ninguna de ellas presuponga superioridad
sobre la otra.

La diversidad cultural es consecuencia de procesos históricos, políticos,

sociales y económicos que han estimulado diferentes respuestas de
adaptación por parte de los pueblos. Dichos procesos se hacen más complejos
cuando se dan encuentros entre culturas, lo que conlleva siempre algún tipo
de transformación. La UNESCO promovió la Declaración Universal sobre la
Diversidad Cultural en el año 2001, que amplía la posibilidad de crear políticas
culturales nacionales e internacionales en esta materia. Asimismo, estableció
el 21 de mayo como Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el
Desarrollo.

En la actualidad, la diversidad cultural es una realidad fácil de constatar

en la mayoría de las sociedades por efecto de la globalización. Sin embargo,
es cierto que en algunos países se expresa de una manera más evidente.

Son ejemplos de diversidad cultural los siguientes:

• Latinoamérica: las culturas urbanas de habla hispana (que son

dominantes y están marcadas por la occidentalización) coexisten junto
a 522 pueblos indígenas de diferentes lenguas.

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 • India: en este país existen 22 idiomas nativos legalmente reconocidos,
que junto a las lenguas no oficiales suman 415. Asimismo, se registra
una gran diversidad religiosa: hinduismo (religión dominante),
islamismo y cristianismo.
• China: en China se hablan 235 lenguas diferentes, lo que representa el
mismo número de culturas distintas coexistiendo en el territorio
nacional.
CULTURA

Cultura se refiere al conjunto de bienes materiales y espirituales de un

grupo social transmitido de generación en generación a fin de orientar las
prácticas individuales y colectivas. Incluye lengua, procesos, modos de vida,
costumbres, tradiciones, hábitos, valores, patrones, herramientas y
conocimiento. La función de la cultura es garantizar la supervivencia y facilitar
la adaptación de los sujetos en el entorno. Cada cultura encarna una visión del
mundo como respuesta a la realidad que vive el grupo social. No existe, por lo
tanto, ningún grupo social carente de cultura o "inculto". Lo que sí existe son
diferentes culturas y, dentro de estas, diferentes grupos culturales, aun con
respecto a la cultura dominante.

El término cultura también se emplea en sentidos restringidos, bien para

referir los valores y hábitos que rigen a grupos específicos, o bien para referir
ámbitos especializados de conocimiento o actividad. En ambos casos, la
palabra cultura siempre va acompañada de un adjetivo calificativo.

Por ejemplo:

• Cultura Política: "Nuestro país adolece de una cultura política

mesiánica".

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 • Cultura Organizacional: "Nuestra cultura organizacional se basa en
ayudar a las personas".
• Cultura Física: "La escuela debe brindar cultura física a los niños".

FOLKLORE

Este término representa el acervo cultural de un pueblo, sus saberes,

sus conocimientos, su manera particular de expresar sus creencias. A menudo
suele confundirse con la palabra Tradición como sinónimo, pero no es lo
mismo ya que esta última forma parte de lo que constituye la primera. Los
elementos que forman parte del folklore son entre otros: las tradiciones,
costumbres y canciones de un pueblo, una región o de un país. Se dice que
es la expresión de la cultura de un pueblo determinado y que por tanto lo
distinguirá del resto; su música, sus bailes, sus cuentos, sus leyendas, su
historia oral, sus chistes, sus supersticiones, sus costumbres, su arte, y todo
aquello producto de las subculturas o grupos sociales que conviven en el
pueblo.

TIPOS DE FOLKLORE

• Folklore Literario: está relacionado a las formas, maneras y tipos de

comunicación que es un factor común existente entre las culturas de
diversos pueblos. Existe una necesidad de manifestar a través del
habla, las narraciones y todas aquellas manifestaciones orales y
escritas que encierran todo lo que tiene que ver con historias, mitos,
cuentos, leyendas, fábulas, dichos populares, refranes, entre otros.
• Folklore Musical: son expresiones que se apropian del arte musical en
forma de tonadas mestizas, indígenas o mulatas. Los manifiestos en
cada cultura son representados a través de un sentimiento, una

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 necesidad de cantar sin técnica ni sofisticaciones en cuanto a rítmicas
muy exigentes; los instrumentos y las denominaciones según la
estructura o materiales de construcción.

• Folklore Demosófico: abarca una gran cantidad de elementos que

reúne los aspectos culturales de una comunidad, todo lo que la
identifica y diferencia de otras poblaciones, es decir, todos sus
elementos característicos como el tipo de vivienda, comidas,
vestimentas, habla, supersticiones, artesanía, entre otros. Este tipo de
folklore también es conocido como folklore material y ayuda al estudio
geográfico de una región.

• Folklore Coreográfico: dentro de este, se consideran las danzas

propias de cada región o población, los juegos coreográficos a través
de los cuales se representan las acciones diarias, los atuendos y
vestuarios utilizados en la región. Este folklore también estudia
básicamente las danzas típicas regionales, tradicionales ya sea las
indígenas, mestizas, mulatas o de supervivencia colonial.

TRADICIÓN

Del latín traditio, la tradición es el conjunto de bienes culturales que se

transmite de generación en generación dentro de una comunidad. Se trata de

aquellas costumbres y manifestaciones que cada sociedad considera valiosas

y las mantiene para que sean aprendidas por las nuevas generaciones, como

parte indispensable del legado cultural.

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 Por ejemplo: comer un huevo de chocolate en Pascuas o un turrón en

Navidad, almorzar pasta los domingos o vestir de negro en señal de luto son

algunas tradiciones extendidas en varios países.

TRANSCULTURIZACIÓN

Es un proceso que tiene lugar dentro de la sociedad, cuando un grupo

se adueña de las costumbres culturales provenientes de otro, sustituyendo de
esa forma las propias por las adoptadas, quedando en segundo plano su
esencia principal. Este concepto fue introducido en el año 1940 por el
antropólogo Fernando Ortiz Fernández. Ante este hecho, considerado como
un fenómeno que se manifiesta a través de los sentidos e intelecto; es
evidente, que una de las dos culturas es más fuerte y dominante, como se
puede observar con lo sucedido en América entre europeos e indígenas.

PLURICULTURALIDAD

La pluriculturalidad hace referencia a la coexistencia en un mismo

espacio geográfico de diferentes culturas. En la pluriculturalidad, los diferentes
grupos culturales no necesariamente desarrollan vínculos o relaciones de
intercambio. Sin embargo, para la participación en los asuntos del Estado, las
distintas comunidades hacen uso de instrumentos de acción política para
luchar y hacer valer sus derechos, tanto políticos como sociales.

La pluriculturalidad es común en países con acentuada presencia

indígena y con procesos de dominación colonial por parte de una potencia
extranjera en el pasado. De allí que haya una cultura dominante en el Estado,

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basada en la lengua y las instituciones de la antigua metrópoli, que debe lidiar
con un conjunto de grupos, etnias y comunidades con lenguas, historias,
cosmovisiones y religiones diferentes.
En este sentido, es importante que los Estados creen políticas que se adecúen
a la condición pluricultural de los países, protegiendo los derechos de las
minorías culturales, y promoviendo el respeto y la convivencia pacífica.

Una situación de convivencia armónica, tolerancia y sostenidos vínculos

de intercambio en un país pluricultural, dará paso a la multiculturalidad,
situación en la que se produce intercambio y mutuo enriquecimiento entre las
diferentes culturas. Un país latinoamericano que reconoce, desde su texto
constitucional, la situación pluricultural de su Estado es Bolivia, que se
autodenomina “Estado plurinacional”, pues en su seno cohabitan diferentes
etnias y culturas.

EDUCACIÓN CULTURAL

En el ámbito educativo se entiende como un área para promocionar y

difundir el conocimiento de la cultura y propiciar la participación activa de esta.
Es un espacio dedicado al diálogo para el conocimiento de las diferentes
expresiones culturales y saberes que se desarrollan dentro de grupos de
individuos que manifiestan su acervo cultural y que se encuentran arraigados
en una sociedad específica.

Este proceso educativo tiene sus bases en un conjunto de elementos

que se van a ir desarrollando a partir de una serie de aspectos que son
considerados para la interpretación de los distintos elementos del currículo:
criterios, objetivos, destrezas, que van a permitir desarrollar en cada
participantes diferentes competencias para su crecimiento y que estarán

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enfocadas hacia una vida cultural permitiéndole desarrollo emocional para
manifestar sus capacidades, actitudes, hábitos y comportamientos.

TECNOLOGÍA-CULTURA DE PAZ

TIC para la Paz es una iniciativa de carácter internacional por lo que se

pretende que sea un evento itinerante, que se celebre en diferentes partes del
mundo, sobre todo en aquellos países donde los gobiernos comprometidos
están dando un especial apoyo al desarrollo y uso de las tecnologías para el
empoderamiento ciudadano. A través del uso de las tecnologías la ciudadanía
está contribuyendo, mediante la promoción de la democracia, la defensa de
los derechos humanos y la lucha contra las desigualdades, al desarrollo de
sociedades más justas, equitativas, solidarias y pacíficas.

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 CONCLUSIONES

Podemos decir, que la diversidad cultural amplía las alternativas;

alimenta diversas capacidades, valores humanos y cosmovisiones y permite
que la sabiduría del pasado nos prepare para el futuro. La diversidad cultural
puede impulsar el desarrollo sostenible de los individuos, comunidades y
países". La diversidad cultural es una parte importante como fuerza que
impulsa el desarrollo, no solo económico, sino como forma de enriquecer la
vida de las personas. Además, es un componente indispensable para reducir
la pobreza y alcanzar la meta del desarrollo sostenible. Por ello, las diferencias
cuentan con un potencial positivo y suponen un complemento único para crear
soluciones que permitan convivir en los entornos naturales y sociales.

Además, la cultura de una sociedad determina la índole (la forma y el

contenido) del desarrollo tecnológico y la evolución de la cultura tecnológica.
De ahí que la tecnología sea una empresa cultural que existe en distintos
grados en todas las sociedades”.

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 BIBLIOGRAFÍA

• Aula Virtual UBA Flolklore Disponible En La Web:

https://campusvirtualuba.net.ve/convenios/mod/page/view.php?id=115
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• Copyright 2008-2022, Tradición, Disponible en la web:

https://definicion.de/tradicion/

• Definicion.xyz 2022 Transculturización, Disponible En La Web:

https://definicion.xyz/transculturizacion/

• Fundación Cibervoluntarios, Tecnología-Cultura Y Paz Disponible En

la Web:
https://ticparalapaz.org/
• Significados 2013-2022, Cultura Disponible En La Web:

https://www.significados.com/cultura/

• Significados 2013-2022, Diversidad Cultural Disponible En La Web:

https://www.significados.com/diversidad-cultural/

• Significados 2013-2022, Pluriculturalidad Disponible en la Web:

https://www.significados.com/pluriculturalidad/

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