APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO
INTEGRANTES:
ARAUJO QUISPE JOHANA
CHIPANA GONZALES KATHERINE
CHUQUIMBALQUI FERNANDEZ DEYSI
QUISPE URPI
TRUJILLO MORALE DIANA
1. ¿A QUÉ SE LE CONOCE COMO A.S.? MENCIONEN 3 CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

• PARA AUSUBEL, TODA EXPERIENCIA QUE PARTE DE LOS CONOCIMIENTOS Y VIVENCIAS PREVIAS DEL SUJETO, LAS MISMAS QUE SON
INTEGRADAS CON EL NUEVO CONOCIMIENTO Y QUE CONVIERTEN EN UNA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA, SE LLAMA APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO.

• DISFRUTA DE LO QUE HACE, PARTICIPA CON INTERÉS, PONE ATENCIÓN, DESAFÍA A SUS PROPIAS HABILIDADES Y PROPICIA CREATIVIDAD.

• SUS CARACTERÍSTICAS SON:

 ACTITUDINAL, VALORATIVO(SER), CONCEPTUAL, DECLARATIVO(SABER) Y PROCEDIMENTAL, NO DECLARATIVO (SABER HACER)

 ES UNA PRÁCTICA EVALUATIVA SIEMPRE QUE EXISTA UNA INTENSIÓN EDUCATIVA, QUE EXIGE COMPROBAR UN APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO EN EL APRENDIZ.
•  
• ESTÁ CONFORMADO POR 3 FASES:
•  
 FASE INICIAL. – APRENDIZAJE POR ACUMULACIÓN, EL PROCEDIMIENTO ES GLOBAL, USO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, OCURRE DE
FORMA SIMPLE EL APRENDIZAJE.
 FASE INTERMEDIA. – COMPRENSIÓN MÁS PROFUNDA DE LOS CONTENIDOS, CONOCIMIENTO MÁS ABSTRACTO QUE PUEDE SER
GENERALIZADO A VARIAS SITUACIONES, ORGANIZACIÓN, FORMACIÓN DE ESTRUCTURAS.
 FASE FINAL. – MAYOR INTEGRACIÓN DE ESTRUCTURAS, MAYOR CONTROL AUTOMÁTICO DE LAS SITUACIONES, ACUMULACIÓN DE NUEVOS
HECHOS, INCREMENTOS DE NIVELES DE INTERRELACIÓN.
•  
 2.- EVALUACIÓN DESDE EL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
Recurrente Criterial
Evaluaciones continuas cada semana Realizar ejemplos o casos de la vida real,

Decisoria Cooperativa
Dar las opiniones desde un punto de vista objetivo, de Que el alumno, docente, padre de familia intervengan
acuerdo a ellos tomar decisiones en el aprendizaje

Comprensiva Científica
Estar abierto y recolectar todo tipo de información, Llevar a la practica y experimentar teniendo la teoría .
experiencias de todo tipo, de acuerdo a ello escoger la Para asi comprobar el aprendizaje significativo
mas adecuada

Integrada: se constituye una base que conforma la programación.

Integral: el alumno debe ser evaluado en su proceso formativo e incorporación.
Formativa: propósito perfeccionar la acción educativa.
Continua: ese carácter continuo se traducirá aumentando la oportunidad de evaluación del
aprendizaje.
Acumulativa: se denomina sistemática, incrementa
 QUÉ VENTAJAS TENDRÍA EL APLICAR EL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LAS AULAS
PERUANAS
• FACILITARIA NUEVOS CONOCIMIENTOS RELACIONADOS CON LOS ANTERIORMENTE ADQUIRIDOS.
• LA NUEVA INFORMACIÓN AL SER RELACIONADA CON LA ANTERIOR ES GUARDADA EN LA MEMORIA A LARGO PLAZO.
• HAY MOTIVACIÓN PORQUE VEN AVANCES RÁPIDOS Y ESO LES MOTIVA.
• FOMENTA UN BUEN CLIMA EN EL AULA Y REBAJA LA TENSIÓN.
• ES UNA HERRAMIENTA IDEAL PARA APRENDER A TRABAJAR EN EQUIPO.
• ACABA “CREANDO” ALUMNOS PARTICIPATIVOS Y DEMOCRÁTICOS.
• EL MAESTRO ENSEÑA A APRENDER A LOS ALUMNOS.
• EXIGE UNA MAYOR IMPLICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES
• HAY UNA RÁPIDA RECOMPENSA, YA QUE SE VE EL RESULTADO INMEDIATO DE LO QUE SE HACE Y SE APRENDE
• HAY UNA REALIZACIÓN PERSONAL DEL PROFESORADO Y DEL ALUMNADO DURANTE EL APRENDIZAJE.
• EL ALUMNADO MEJORA SU COMPORTAMIENTO Y ACTITUD.
• LA RELACIÓN ENTRE PROFESOR Y ALUMNO MEJORA OSTENSIBLEMENTE.