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Aprendizaje Unadista

Francisco Javier Oviedo Alvarado

Miguel Ángel Dorado Guarnes
Mary Jose Pedraza Vanegas
Héctor David Rodriguez Pájaro

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Código: 80017 Catedra unadista
Ingrid

Julio 11,2021
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Tabla de contenido

Cuadro de respuestas 03

Cuento 07

Reflexión sobre la solidaridad 08

Autoevaluaciones 09
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Nombre: Francisco Javier Oviedo Alvarado Rol: Compilador

TEMA ¿Qué es? ¿Como lo aplicas?
Es aquel que a través de la decisión y Lo aplico para mis estudios en la
determinación que posee el estudiante UNAD, donde tengo que
Aprendizaje de obtener conocimientos estimula este organizar mi tiempo de estudio
autónomo tipo de aprendizaje siendo capaz de y cumplimiento de actividades
organizarse, controlarse y evaluándose, para complementar mi
observando que lo que está haciendo lo formación académica.
esté haciendo bien
Es aquel que se obtiene con el Al momento de realizar alguna
Aprendizaje conocimiento que uno ya posee y el investigación se obtiene
significativo nuevo que uno adquiere ampliándolo y mejores formas de hacer cosas,
complementándolo con el fin de complementando lo que ya uno
ponerlo en práctica en nuestras sabia como puede ser la
actividades. realización de una receta.
Es aquel que se obtiene a través de la Lo aplico en mi lugar de trabajo
Aprendizaje interacción con grupos de trabajos, este al momento de realizar algún
colaborativo se genera a través del debate de los mantenimiento, escuchando y
diversos puntos de vista que aquí se aprendiendo de mis
obtienen. compañeros buscando la mejor
manera de realizarlo.
Son todas aquellas habilidades que se De igual forma en mi entorno
Procesos de obtienen con la práctica, obteniendo la laboral al momento de realizar
pensamiento capacidad de ser más certeros eficaces algún trabajo aplico los
al momento de realizar alguna actividad conocimientos a través de la
práctica que sería el
mantenimiento realizado.
Son aquellas que permiten al estudiante Lo pongo en práctica al
reconocer con qué tipo de aprendizaje momento de que estoy
Estrategias de se caracteriza y profundizar en aquel realizando mis actividades de la
aprendizaje aprendizaje con que está relacionado a UNAD, donde dependiendo el
través de estrategias tales como la tipo de actividad tengo que
exploración, comparar y contrastar, optar por el tipo de aprendizaje
plantearse preguntas y muchas otras, que se requiere para la correcta
que hacen parte de esta estrategia de realización de la actividad.
aprendizaje.
¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del trabajo colaborativo?

Es muy importante ya que ningún compañero es mejor que otro, y estas actividades grupales lo que
busca es que tengamos la capacidad de colaborarnos entre todos, pero a con la aprobación integral
de todos, dividiendo y compartiendo las responsabilidades con los roles escogidos con el fin de
obtener o lograr lo que todos queremos, que es la adquisición de nuevos conocimientos y la
correcta finalización de las actividades.
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Nombre: Miguel Ángel Dorado Guarnes Rol: Revisor

TEMA ¿Qué es? ¿Como lo aplicas?

Partiendo del conocimiento de autonomía esta es El aprendizaje autónomo lo aplico por medio de la
la capacidad que emplea el estudiante para la toma investigación estableciendo los medios y acciones
Aprendizaje de decisiones respecto al aprendizaje, asumiendo que debo implementar para tal fin de contribuir el
autónomo la autoformación, autodeterminación, autocontrol, conocimiento, cumplir con el objetivo de
autodisciplina, autorregulación, autogestión y aprendizaje.
autoevaluación.
Este lo aplico mediante la toma de conocimientos
El aprendizaje significativo es un aprendizaje con
Aprendizaje nuevos que puedo relacionar, comparar y
sentido, el cual se relaciona a la contribución del
significativo transformar; con aquellos adquiridos permitiendo
conocimiento que tiene cada persona.
hacer un nuevo aprendizaje, siendo este más
profundo.
La experiencia y aplicación de esta se aplica y lo
hemos aplicado en muchas ocasiones ya sea en los
estudios, trabajo, etc. Esto se genera
Es aquella interacción que, basada en el debate,
reconociendo y uniendo los diferentes conceptos y
Aprendizaje teniendo en cuenta la interacción desde diferentes
aportes que ofrecen compañeros, por ende, lo
colaborativo puntos de vistas se generan nuevos saberes.
aplico asociando e intercambiando las Iopiniones y
puntos de vistas de los demás, esto tomándolo
para formar un concepto bien estructurado o la
respuesta enriquecedora de conocimientos
representando un todo.
Son aquellas habilidades que se relacionan con las La aplico por medio de la interpretación, puesta
Procesos de funciones superiores del pensamiento: la memoria, en práctica: la interpretación, el análisis, la
Pensamiento el lenguaje, el pensamiento y aprendizaje. comparación, la expresión, etc. Que son procesos
mediante el que se desarrollan las
actividades.
Se refiere a todos aquellas acciones o
Defino mis horarios de aplicación a lo
Estrategias de comportamientos que son aplicadas y usadas
académico, interactuando con varios medios
Aprendizaje durante el desarrollo del aprendizaje.
realizando clasificación de información para la
construcción de textos.
¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental
para el desarrollo del trabajo colaborativo?
La solidaridad es un valor fundamental para el desarrollo del trabajo colaborativo pues esta permite que todas las
decisiones a tomar sean con la unión del grupo de trabajo y con un objetivo en común de forma desinteresada, en el
que se pueda reconocer que si existe una necesidad se apoye voluntariamente para conseguir un único beneficio la
satisfacción personal y la generación de la motivación a los demás.
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Nombre: Mary José Pedraza Vanegas

Rol: Evaluador
Tema
Aprendizaje autónomo
Aprendizaje significativo
Aprendizaje colaborativo
Proceso de pensamiento
Estrategia de aprendizaje
¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del trabajo colaborativo?
Cuando cada uno de los integrantes del grupo colaboramos entre sí, creamos ideas juntos, cada uno
aporta su granito de arena para así llegar a la meta de lo propuesto juntos.
¿Qué es?
Es aquel dónde el estudiante
asume aprender por sí mismo,
adquiere responsabilidad
dedicación teniendo en cuenta
que debe dirigir, controlar,
regular, y evaluar su forma de
aprender.
Es aquel que se da a partir de
una idea que ya se conoce con
una nueva idea que se está
conociendo para unirlas y así
construir un conocimiento más
amplio.
Es aquel que se da a raíz de
compartir las diferentes ideas en
conjunto, se generan nuevos
conocimientos que ayudan a
tener un mejor aprendizaje.
Son aquellas habilidades
relacionadas con las funciones de
pensamiento: lenguaje,
memoria, pensamiento
aprendizaje.
Son aquellos roles que asume
cada estudiante al momento de
realizar un trabajo colaborativo.
¿Cómo lo aplicas?
A partir de tener en cuenta que
se requiere memoria, atención,
y concentración y comprensión.
Teniendo en cuenta los
siguientes aspectos: observar,
comparar y generalizar.
Teniendo en cuenta las ideas de
cada uno de los compañeros,
tener buena comunicación para
debatir y crear una buena idea.
A través del desarrollo de la
práctica y además permiten
desarrollar las actividades de
y forma más precisa y completa.
A partir de qué cada uno escoja
el rol que va a desempeñar y lo
aplique de manera correcta en el
trabajo colaborativo.
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Nombre: Héctor David Rodriguez Pájaro Rol: Entregas

TEMA ¿QUE ES? ¿Cómo lo aplicas?

Aprendizaje Autónomo
Aprendizaje Significativo
Aprendizaje Colaborativo
Procesos de Pensamiento
Estrategias de Aprendizaje
Es la manera más eficiente
que se puede buscar las
alternativas para alcanzar los
objetivos del aprendizaje,
manejo propio de tiempos
dedicaciones y metas para
afrontar los retos.
Es la forma en la que se
relaciona lo aprendido con los
conocimientos previos de la
persona
Es la interacción que he tiene
entre varias personas con los
conocimientos aprendidos
individualmente los cuales se
pueden compartir entre ellos.
Habilidades que se adquieren
con práctica y permiten
desarrollar las actividades de
forma más precisa y con la practica tenerlos
completa.
Comportamientos aplicados
durante toda la etapa del
aprendizaje
Organizando el tiempo y
poniendo metas para poder
buscar los espacios y
herramientas más adecuadas
para tomar las actividades de
cada fase.
Tomar ejemplos de mi trabajo
o de mi vida diaria como
ayuda para aplicar en las
actividades y se haga más fácil
entender un tema
Siempre escuchando el punto
de vista de cada persona del
grupo para así unificar
conceptos y llegar a resolver
las actividades
Buscando la manera de
aplicar los conocimientos
adquiridos a diario para que
presente siempre
Búsqueda de herramientas y
tiempos adecuados para ser
acertado en las actividades

¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el

desarrollo del trabajo colaborativo?

La solidaridad es un valor fundamental en el desarrollo del trabajo colaborativo ya que al estar

atento con los otros compañeros para que se cumplan los roles y poder entregar los trabajos a
tiempo, también incentivar a los demás para que se esfuercen y sacar adelante los trabajos.
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Cuento

José, un joven soñador.

Había una vez un joven llamado José, que vivía en Naranjo-Bolívar, una comunidad alejada de la

civilización. José acababa de terminar su bachillerato con el mejor promedio de todo el colegio.

Su más grande sueño era estudiar una carrera profesional para salir adelante, junto con sus

papás, pero lastimosamente José pensaba que no bastaba con tener las ganas, debido a que su

familia era de escasos recursos.

Cierto día José recibe una gran noticia que le cambiaría la vida por siempre. Llegaron dos

funcionarios de la Alcaldía de aquel pueblo y le ofrecieron A José una beca, por su excelente

promedio académico, donde José podía escoger la carrera que él quisiera y la universidad en la

cual quisiera estudiarla.

Pasaron un par de días, Andrés y Daniela quienes eran los funcionarios de la alcaldía, volvieron

a la casa de José por una respuesta, José un poco triste les dice que no puede aceptar la

propuesta porque no va a dejar a sus papás solos (con una sonrisa en su cara) más sin embargo

por dentro con un inmenso dolor. Andrés le dice: no te preocupes José, ¿sabías que ahora

existe la educación a distancia? Puedes estudiar desde acá sin necesidad de dejar solos a tus

papás, solo te tocaría asistir algunas veces a la universidad. José, con una alegría inmensa

aceptó y le tocó viajar a legalizar todos los papeles.

Al viajar a la universidad, José conoce algunos de los que van a ser sus compañeros e

interactúan un rato mientras un asesor les explica cómo es la temática de la universidad, que le

dan las guías de actividades, los tutores le hacen acompañamientos mediante varias
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herramientas como lo son b-learnig dónde explican todo lo relacionado a las unidades, los

CIPAS y web conferencia dónde explican un poco más a profundidad los temas de las

actividades a realizar. También les explican que las unidades contienen un OVA que les ayuda

mucho en el desarrollo de su aprendizaje.

El asesor que les está brindando la información, les pide que realicen una lectura del OVA,

realicen el cuadro y luego respondan una pregunta en trabajo colaborativo. Después de 40

minutos ya todos tienen todo resuelto e inician a exponer sus respuestas. Escogen a cuatro

estudiantes solamente, José, Andrea, Carlos y Esteban.

José, da respuesta a la pregunta diciendo: el aprendizaje autónomo es la capacidad que emplea

el estudiante para la toma de decisiones respecto al aprendizaje asumiendo la autoevaluación,

autoformación, autodeterminación, autocontrol, autodisciplina, autogestión, autorregulación y

lo aplico por medio de la investigación estableciendo los medios y acciones que debo implementar

para tal fin de contribuir el conocimiento, cumplir con el objetivo de aprendizaje.

Andrea, da respuesta a la pregunta diciendo: el aprendizaje significativo es aquel que se da a

partir de una idea que ya se conoce con una nueva idea que se está conociendo para unirlas y

así construir un conocimiento más amplio y lo aplico teniendo en cuenta los siguientes

aspectos: observar, comparar y generalizar.

Carlos, da respuesta a la pregunta diciendo: el aprendizaje colaborativo es aquel que se obtiene

a través de la interacción con grupos de trabajos, este se genera a través del debate de los

diversos puntos de vista que aquí se obtienen y lo aplico en mi lugar de trabajo al momento de
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realizar algún mantenimiento, escuchando y aprendiendo de mis compañeros buscando la

mejor manera de realizarlo.

Esteban, da respuesta a la pregunta diciendo: lo procesos de pensamiento son habilidades que

se adquieren con práctica y permiten desarrollar las actividades de forma más precisa y

completa y lo aplico buscando la manera de aplicar los conocimientos adquiridos a diario para

que con la practica tenerlos presente siempre y las estrategias de aprendizaje son

comportamientos aplicados durante toda la etapa del aprendizaje y lo aplico con la búsqueda

de herramientas y tiempos adecuados para ser acertado en las actividades.

Luego de que ya todos expusieron sus aportes, el asesor les felicita por su buen desempeño en

el trabajo colaborativo. Todos quedan muy satisfechos con el recorrido por la sede de la

universidad y por la dinámica de la actividad. José se queda pensando un instante en que la

solidaridad juega un papel muy importante en el desarrollo de un trabajo colaborativo, porque

cuando cada uno de los integrantes del grupo se colaboran entre sí, crean idea juntos, cada

quien aporta su granito de arena, con un objetivo en común, en el que se pueda reconocer que

existe una necesidad de apoyo, para que se cumplan los roles que cada uno escoja, incentivar a

los demás compañeros para que se esfuercen con el fin de lograr lo que el grupo busca, que es

la adquisición de nuevos conocimientos para así llegar a la meta de lo propuesto juntos.

Al día siguiente, José vuelve a su comunidad junto con sus padres, con una gran felicidad de que

por fin va a realizar mayor sueño. José, se da cuenta de que hay que estudiar mucho para

adquirir conocimientos, por si algún día no se tiene los recursos para estudiar una carrera
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profesional, quede la posibilidad de obtener una beca por su buen promedio durante su etapa

por el colegio, por eso vale la pena soñar y esforzarse por conseguir lo que uno.
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Reflexión sobre la solidaridad

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Autoevaluaciones

Aprendizaje unadista – Autoevaluación- Francisco Oviedo Alvarado

¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo?

a. Desempeño alto, porque...:

o comprendí a identificar con que método de aprendizaje me relaciono más,

sabiendo que autónomo es aprender de manera consiente, significativo es

relacionar lo que se va a aprender con lo aprendido y colaborativo consiste

interacción, donde los tres sirven si se apropian correctamente para la formación

de un estudiante Unadista.

b. Desempeño medio, porque...:

o Comprende los métodos de aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo,

pero no los relaciona para la formación de un estudiante unadista.

c. Desempeño bajo, porque...:

o No comprende los métodos de aprendizaje y la interrelación que debe existir

para la formación de un estúdiate unadista.

¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?

a. Desempeño alto, porque...:

o Me da a entender que sin la interacción adecuada que se da a través de estos

grupos colaborativos no seriamos capaces de comprender adecuadamente el

tema a trabajar.
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b. Desempeño medio, porque...:

o Se evidencio la interacción del grupo de trabajo, pero no se realizaron los

aportes necesarios para el resultado final correspondiente a esta unidad.

c. Desempeño bajo, porque...:

o No se trabajó de manera colaborativa imposibilitando la correcta interacción

entre los estudiantes del grupo de trabajo.

¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más claro?

a. Desempeño alto, porque...:

o Totalmente más claro, porque nos describen de manera clara y entendible su

significado con el fin de orientar al estudiante para correcta formación.

b. Desempeño medio, porque...:

o Tiene claro parcialmente los procesos de aprendizaje de la UNAD, conociéndolos

medianamente no siendo suficiente para lo obtención de fin acordado.

c. Desempeño bajo, porque...:

o No tiene claro los procesos de aprendizaje de la UNAD, no siendo suficiente para

conocer adecuadamente cual es la mejor manera de ser un estudiante Unadista.

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La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento.

a. Desempeño alto, porque...:

o Esta dinámica de aprendizaje autónomo gracias a la regulación del tiempo, de

automotivación y autoevaluación nos da la capacidad de adquirir conocimiento

de una manera natural y más eficiente.

b. Desempeño medio, porque...:

o La dinámica de aprendizaje no fue lo suficientemente interiorizada, no siendo

posible la adquisición de conocimientos necesarios para el desarrollo de la

actividad.

c. Desempeño bajo, porque...:

o No ayudo la dinámica de aprendizaje en vista que los resultados arrojados

denota la no adquisición del conocimiento que se necesitaba para el desarrollo

de esta actividad

¿Qué debo mejorar?

Respuesta: Debo mejorar más la distribución del tiempo, no dejando las cosas para lo último,

administrándose bien, las actividades se realizarían de una mejor manera y sin el afán de este

de cumplir si no de realizarlo bien dentro del tiempo que es.

¿Cómo lo lograré?

Respuesta: Lo lograre realizando horarios de distribución del tiempo, dividiendo las actividades

laborales, familiares y educativas logrando una mejor optimización del tiempo.

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Aprendizaje unadista – Autoevaluación – Héctor Rodriguez

¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo?

a. Desempeño alto, porque...:

o Logro identificar cada uno de los diferentes tipos de aprendizaje y como los he
logrado aplicar en las diferentes actividades

¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?

a. Desempeño medio, porque...:

o Logro reconocer que hace falta más acercamiento para trabajos colaborativos y
su debida importancia

¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más claro?

a. Desempeño alto, porque...:

o Son más claros ya que me permite a reforzar debilidades que se tenían en
cuanto a cómo dar cumplimiento a las actividades, también a recordar como las
he aplicado en cada uno de los momentos

La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento.

a. Desempeño medio, porque...:

o Debo reforzar los puntos de manera colaborativa respetando los tiempos de mis
compañeros y motivar a dar cumplimiento dentro de las fechas establecidas

¿Qué debo mejorar?

Respuesta: El aprendizaje colaborativo se debe mejorar ya que es conocimientos previos

considero son muy altos y al compartir con los demás ayudaría a ser más eficientes

¿Cómo lo lograré?

Respuesta: Acercando a cada uno de los miembros del grupo haciendo más participaciones en
los foros.
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Aprendizaje unadista - Autoevaluación – Miguel Dorado

¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo?

a. Desempeño alto, porque...:

o Me ha permitido comprender el afianzar los conocimientos propios, pudiendo
afianzar los aprendidos como algo nuevo.

¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?

a. Desempeño medio, porque...:

o Para efectos de conocimiento es de forma personal la participación y formación
de un contenido dando apoyo al producto final.

¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más claro?

a. Desempeño alto, porque...:

o Sí, tengo más claridad la forma de como el aprendizaje se lleva por parte de la
universidad, como también en gran parte se deben tomar la rienda por parte del
estudiante.

La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento.

a. Desempeño medio, porque...:

o La participación me ha dado conocimientos asociados a la forma de aprendizaje
con la toma de información.

¿Qué debo mejorar?

Respuesta: Llevar el conocimiento aprendido a la compilación con los conceptos propios

¿Cómo lo lograré?

Respuesta: Realizando comparación, lectura analítica y comprensión, que me permitan poder

obtener concepto claro para la compilación de información.
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Aprendizaje unadista – Autoevaluación. – Mary Pedraza

¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo?

 Desempeño alto, porque...: me di cuenta de que para poder desempeñarme bien en mi

formación debo tener claro esos puntos. El trabajo autónomo es la forma en como yo
aprendo, que debo tener mucha concentración, atención, memoria y comprensión. El
trabajo significativo es tomar una idea que ya se posee con una nueva que se está
conociendo para unirlas y así construir un conocimiento más amplio del tema. El trabajo
colaborativo se da cuando del conocimiento que se adquiere de forma individual lo
compartimos con otras personas, debatimos las ideas para así generar nuevos
conocimientos a partir del intercambio de puntos de vistas con los compañeros.

¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?

 Desempeño alto, porque...: me dio a conocer aspectos generales para un mejor

desempeño en el trabajo colaborativo con mis compañeros. Al interactuar con ellos y
debatir las diferentes ideas se va generando una idea más clara y precisa, con más
expectativas para obtener un buen trabajo.

¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más claro?

 Desempeño alto, porque...: al conocer cada uno de los procesos de aprendizaje me di

cuenta de que al poner en práctica cada uno de ellos, mi proceso de formación va a ser
mejor.

¿La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento?

 Desempeño alto, porque...: a raíz de eso, se va formando una idea en mí, para
esforzarme a tener una formación excelente, teniendo en cuenta que necesito tener
mucha concentración, poner atención, memorizar cada tema y así ir elaborando los
conocimientos que son indispensables para mí proceso de formación y por consiguiente
para mí desempeño luego de terminar mi carrera.

¿Qué debo mejorar?

 Respuesta: La capacidad de autoevaluación y la confianza en mí.

¿Cómo lo lograré?

 Respuesta: Identificando los aspectos que no me dejan tener un aprendizaje completo,

por ejemplo: exponer mis ideas de forma verbal, cuando me toca hablar con mi tutora o
algún compañero ya sea por llamada o video llamada, me da nervio y finalmente no
expongo mis ideas. Por otro lado, para tener una confianza al 100% de mí, debo
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construir una confianza mental, desprenderme de las dudas, correr riegos seguros,
desafiarme hacer algo que este fuera de mi zona de confort y por último reconocer mi
conocimiento y dejar que brille.
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Conclusión

La idea principal fue la de interactuar con nuestros compañeros de grupo, asumiendo con

responsabilidad los roles, además la de reconocer sobre los diferentes tipos de aprendizaje

autónomo, significativo y el colaborativo con el fin de facilitar el proceso de adaptación a la

metodología de estudio a distancia.