Los sueños

El hada más hermosa ha sonreído

al ver la lumbre de una estrella pálida,
que en hilo suave, blanco y silencioso
se enrosca al huso de su rubia hermana.
Y vuelve a sonreír porque en su rueca
el hilo de los campos se enmaraña.
Tras la tenue cortina de la alcoba
está el jardín envuelto en luz dorada.
La cuna, casi en sombra. El niño duerme.
Dos hadas laboriosas lo acompañan,
hilando de los sueños los sutiles
copos en ruecas de marfil y plata.
DISGRAFIA
 Disgrafia
El término viene de las palabras griegas dys (“impedido”) y grafía (“hacer
forma de letras a mano”). La digrafía es un problema cerebral y no es el
resultado de que un niño sea perezoso.
A muchas de las personas que sufren de digrafía se les dificulta el simple
hecho de mantener cogido el lápiz y/o poder escribir las palabras en una
línea ordenadamente.
 ¿Cómo se presenta?
Niños que presentan desorden para organizar ideas, almacenar pensamientos
a corto plazo de forma ordenada, reconocer y mejorar la ortografía son unos
de los problemas que puede conllevar el tener problemas con la escritura en
especial con el cifrado de palabras que resultan ser para otros niños fáciles
de aprender y escribir.
 ¿A qué edad se evidencia?
Este término en general no es fácil de entender paras muchas personas, pero
los signos son muy evidentes en niños que están aprendiendo a escribir en la
edad preescolar entre los 3 a los 5 años; en estos niños se les ve distraídos,
faltos de atención y se esfuerzan emaciado en poder coger el lápiz y escribir,
si se practica y se practica y no se puede ver mejoría es uno de los casos más
comunes de digrafía.
 Causas:
Existen dos pasos que genera que una persona escriba normalmente; ya que
esta información se las brinda su cerebro y la transforma en impulsos nerviosos
que facilitan la adquisición de la lengua escrita, pero en su general según los
expertos todavía no se ha definido el motivo por el cual sucede esta anomalía:
• La organización de la información que está guardada en la memoria
• Plasmar las palabras en el papel escribiéndolas a mano o con un teclado
Esto resulta en un producto escrito que es difícil de leer y lleno de errores. Y lo
más importante, esto no tiene nada que ver con lo que el niño sabe y con lo que
él intentó escribir.
También se cree que pudiera haber un enlace genético cuando la digrafía se
repite en las familias.
Entender la Digrafía
 Síntomas:
Se ven en seis categorías: visual espacial, motora fina, procesamiento del
lenguaje, deletreo/escritura a mano, gramática y organización del lenguaje.
Y si a comparación con los compañeros de su clase va más demorado en su
proceso escritor puede estar presentando digrafía, junto con los siguientes
síntomas:
 Dificultades viso espaciales
• Tiene problemas con la discriminación de las formas y el espacio entre letras
• Tiene problemas para organizar las palabras en la página, de izquierda a derecha
• Escribe las letras que van en todas las direcciones, y las letras y palabras que van
juntas en la página
• Tiene problemas para escribir sobre una línea y dentro de los márgenes
• Tiene problemas para leer mapas, dibujar o reproducir formas
• Copia los textos lentamente
 Unblock the car

• https://www.newgrounds.com/portal/view/673693
• Conseguir sacar al carro de bomberos desde el nivel 1 hasta el 10 con 3
estrellas
 Dificultades motoras finas
• Tiene problemas para sostener un lápiz correctamente, hacer trazos, cortar
la comida, atarse los cordones de los zapatos, armar rompecabezas,
escribir mensajes de texto y usar un teclado de computadora
• Es incapaz de utilizar las tijeras bien o colorear dentro de las líneas
• Cuando escribe, mantiene su muñeca, brazo, cuerpo o el papel en
posiciones raras y extrañas
 Dictado Grafico
• Seguir las instrucciones para realizar el dibujo
Dificultades del procesamiento del lenguaje

• Tiene problemas para poner las ideas en papel

• Tiene problemas para entender las reglas de los juegos
• Tiene problemas para seguir direcciones
• Se pierde en la idea de lo que estaba diciendo
 Imágenes
• Ordenar las imágenes y crear una historia lógica, coherente y con un
léxico adecuado
 Dificultades para el deletreo/dificultades
para la escritura a mano
• Le cuesta trabajo entender las reglas del deletreo y de la ortografía
• Tiene problemas para decir si una palabra está mal escrita
• Puede deletrear correctamente en forma oral, pero comete errores por escrito
• Deletrea las palabras incorrectamente y de diferentes maneras
• Tiene problemas para utilizar un corrector de ortografía y, cuando lo hace, no puede reconocer la palabra
correcta.
• Mezcla letras mayúsculas y minúsculas
• Mezcla cursivas y letra de imprenta
• Tiene problemas para leer su propia escritura
• Evita escribir
• Se cansa o le dan calambres cuando escribe
• Borra mucho
 Concurso de Deletreo
• Se te mencionaran una palabra y la deberás deletrear con adecuada
ortografía
 Problemas de gramática y de usos de
palabras
• No sabe cómo usar la puntuación
• Usa demasiado las comas y mezcla los tiempos de verbo
• No comienza las oraciones con una letra mayúscula
• No escribe oraciones completas, pero sí escribe en forma de lista
• Escribe oraciones muy largas
 Dictado de texto
• Tener en cuenta tildes, comas, dos puntos, puntos suspencivos,
mayúsculas, comillas, puntos seguidos
 Organización del lenguaje escrito
• Tiene problemas para contar una historia y podría comenzar en el medio
• Deja afuera los hechos importantes y detalles o da demasiada información
• Asume que otros saben de lo que está hablando
• Usa descripciones vagas
• Escribe oraciones confusas
• Nunca llega al punto importante de una historia o enfatiza el mismo punto repetidas
veces
• Cuando habla es más capaz de poner las ideas organizadas
 Creación de Historia
• Elaborar una historia que sea detallada, coherente y que siga la secuencia
• Los síntomas de la digrafía varían dependiendo de la edad del niño. Los
signos, por lo general, aparecen cuando los niños están aprendiendo a
escribir.
• Existen diferentes habilitadas que se afectan por el trastorno de la digrafía,
como académicas, socio afectivas y emocionales y para la vida; toda vez,
que se ve al niño cansado, perezoso, desanimado, falto de memoria,
motricidad fina, son desordenados, abotonarse la camisa, amarrarse los
zapatos, etc.
• Diagnóstico: La digrafía es, por lo general, identificada por los psicólogos
con evaluación académica y pruebas escritas. Estas pruebas van a medir las
habilidades motoras finas y la producción de expresiones escritas, como
escribir oraciones y copiar un texto, el proceso de escritura, la postura,
posición, toma el lápiz, la fatiga y si hay signos de calambres, la velocidad de
las habilidades motoras finas, con derivación del dedo y girando la muñeca.
• CASO PRACTICO: este caso es sacado de:
http://psicopedagogiavii.blogspot.com.co/p/estudio-de-caso-dislexia-y-disgraf
ia.html

Realizar una infografía en la que se evidencie los puntos principales del caso
junto con las posibles soluciones, síntomas y tipos de disgrafia que se
manifiestan