ACTIVIDAD 8- MUNDO SOCIAL DE LA ADOLECENCIA

PRENSENTA:
ROSALBA SANMIGUEL VALENCIA
ELIANA MARÍA PETRO SALGADO
LUZ ÁNGELA PETRO SALGADO

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

PSICOLOGÍA DE LA INFACIA Y LA ADOLECENCIA
AÑO: 2021
 INTRODUCCIÓN

Analizamos las percepción de 30 adolescentes teniendo en cuenta su desarrollo psicológico en

la adolescencia.
 1. ¿Cuáles son sus principales problemas?
 2. ¿Qué opina de los jóvenes de hoy?
 3. ¿Cómo podrían mitigarse los problemas asociados con los adolescentes?
 De acuerdo a cada una de sus respuestas se logra llegar a un análisis y posterior a unas
conclusiones.
 OBJETIVO

La adolescencia es una etapa del desarrollo que se caracteriza por la transición entre la niñez y la
adultez, y tiene como objetivo prepararnos para asumir los roles de un adulto.
 Autoconcepto personal: Incluye la percepción de la propia identidad y el sentido de
responsabilidad, autocontrol y autonomía personales.
 La autoestima: (lo que una persona siente por sí misma) está relacionada con el conocimiento
propio (lo que una persona piensa de sí misma).
 La influencia en la familia: durante el desarrollo del adolescente será vital. Si esta influencia es
positiva, tendrá mucho camino ganado en su integración dentro de la sociedad adulta,
facilitando la toma de decisiones y consiguiendo asumir nuevas responsabilidades.
 El grupo de iguales tiene un efecto socializador fundamental. Puesto que les va a ayudar a
definir su propia identidad, sus intereses, sus habilidades y su personalidad. Dentro del grupo,
se alimenta la lealtad, la sinceridad y el compromiso. Además de alentar al adolescente a una
permanente superación de sí mismo.
 SIMILITUD Y DIFERENCIA DE
ENTREVISTA
 ¿Cuáles son sus principales problemas?

SIMILITUDES.
 La mayoría de los jóvenes ven como un problema su apariencia física,
(manifiesta que no esta de acuerdo con su físico). Lo que se le llama
baja autoestima.
 Gram parte de los jóvenes manifiesta que no pueden acceder a su
derecho de la libres expresión, para no ser señalados o etiquetados.
 El 70% de los jóvenes manifiestan no tener buena relacion con sus
padres, por no hacer los que ellos quieren.
 Otra de las similitudes fue su falta de oportunidades para acceder a
una buena educación.
DIFERENCIA.
 Cambio de entorno familiar.
 REFERENTE TEÓRICO
 El autoconcepto y la autoestima desempeñan un importante papel en la vida de las
personas. Los éxitos y los fracasos, la satisfacción de uno mismo, el bienestar psíquico
y el conjunto de relaciones sociales llevan su impronta. Tener un autoconcepto y una
autoestima positivos es de la mayor importancia para la vida personal, profesional y
social. El autoconcepto favorece el sentido de la propia identidad, constituye un marco
de referencia desde el que interpretar la realidad externa y las propias experiencias,
influye en el rendimiento, condiciona las expectativas y la motivación y contribuye a la
salud y al equilibrio psíquicos. el autoconcepto y la autoestima están en el centro de lo
que sucede a todo individuo en su esfera personal y social.
 Desde el punto de vista de los modos de vida, el inicio de la vida adulta se encuentra
generalmente asociado con la emancipación o independización económica, el
abandono físico del hogar paterno y la formación de un nuevo núcleo familiar. Estos
cambios pueden resumirse en una sencilla pero esencial trilogía que supone "nuevo
trabajo, nueva vivienda, nueva familia”, o dicho más ampliamente, un nuevo hábitat o
espacio físico de vida independiente del hogar paterno, una nueva y autónoma fuente
de ingresos y un nuevo marco social que implica parcialmente a familiares y amigos.
 SIMILITUD Y DIFERENCIA DE
ENTREVISTA
 ¿Qué opina de los jóvenes de hoy?

SIMILITUD
 La mayoría de los jóvenes afirman que esta en búsqueda
de la aprobación y aceptación de su entornos social.
 Coinciden en que ven la juventud como una etapa en la
cual se tomas las decisiones mas importante para sus
vida, sean bunas o malas.
DIFERENCIA
 Algunos ven la juventud como una etapa de
codependencia paterna y el la cual tienen mayor
libertada.
 SIMILITUD Y DIFERENCIA DE
ENTREVISTA
 ¿Cómo podrían mitigarse los problemas asociados con los adolescentes?.

SIMILITUD
 Programas académicos para las población de bajos recursos.
 Programas sostenibles.
 Dentro de los encuestadores se evidencia que los jóvenes prefieren, ser orientados
por sus propias amigos, que sus padres o formantes, ya que con ellos se entienden
mejor.
DIFERENCIA
 Severidad por los malos actos
 Alguno de los jóvenes inmersos en les sistema judicial, manifiestan que les gustaría
un programa que fuera de acuerdo a su situación judicial, ya que se ve mucho
rechazo en la sociedad.
 ANALISIS FINAL

 Los adolescentes están en una atapa de crecimiento, emocional,

económico e independientes en el cual les toca tomar decisiones
que definirán su futuro en la sociedad. Es una etapa la cual no es
nada fácil y requieres de mucha paciencia, en el cual se vive
incertidumbre e inclusive desesperación con los padres o formantes.
 Es un proceso de nuevas experiencias, metas y sueñas para el
futuro, para nosotras la adolescencia es una etapa de transición la
cual será fundamental para nuestra vida adulta, debido que es la
línea entre la niñez y el mundo desconocido de la adultes, la ciencia
demuestra que el ser humano tiene que pasar por una serie de
etapas para poder cumplir a cabalidad con su desarrollo de sus
habilidades humano.
 REFERENCIA

 https://roaeducacion.wordpress.com/2014/02/21/el-autoconcepto-la-autoestima-y-su-relacion-con-la-
educacion-afectiva-que-recibimos-cuando-eramos-ninos/

 http://www.injuve.es/observatorio/economia-consumo-y-estilos-de-vida/la-economia-de-las-personas-j
ovenes

 Hernández, Oscar G. (2017) DOCUMENTO EXPLICATIVO CURSO “PSICOLOGÍA DE LA INFANCI

A Y LA ADOLESCENCIA”.

Recuperado de 
Hernández, Oscar G. (2017) DOCUMENTO EXPLICATIVO CURSO “PSICOLOGÍA DE LA INFANCIA
Y LA ADOLESCENCIA”.

 Delgado Egido
, B. (2009). Psicología del desarrollo: desde la infancia a la vejez. Volumen 2. McGraw-Hill Espa
ña.