Caso

clinico sd
Rocío Fuentes – Olga Vilche
Lorena Luna Velasco
Marzo 2020
 Caso clinico:
Francisca Torres, de 5 años con diagnóstico médico de síndrome de Down que asiste a evaluación
fonoaudiológica junto a su madre, ambas de nacionalidades chilenas. Según antecedentes que fueron aportados
por ella, la usuaria vive con sus padres y su hermana mayor, no presento complicaciones pre, peri y
postnatales. La usuaria logro sentarse sin apoyo a los 12 meses y adquirió la marcha a los 20 meses de edad y
dice que nombra algunas cosas más básicas a su alcance.

Según evaluación fonoaudiológica reconoce y nomina objetos de las categorías primarias, produce alrededor de
35 palabras y a comenzado a producir frases de dos palabras sin saber generalizarlas. No logra seguir
instrucciones complejas. Posee un adecuado contacto ocular y sonrisa social, se comunica con palabras aisladas y
gestos indicativos, la madre refiere que la usuaria logra relacionarse con niños de su edad, se adapta a nuevos
ambientes y personas, comparte sus intereses en forma espontánea y mantiene buenas relaciones
 HIPOTESIS DIAGNOSTICA
Trastorno de lenguaje asociado a discapacidad
intelectual moderada por síndrome de Down.
Planificación
terapeutica
 ENFOQUE general de
INTERVENC intervenció
ION
02. criterio n
Hibrida Ciclica
de
jerarqueriz 04. Metodo
ación 5.
mixto

Funcional Modalidad
mixta
 OBJETIVO GENERAL
Que la usuaria logre una comunicación
funcional que le permita desenvolverse en
su medio social, familiar y/o escolar.
Objetivos
Específicos
Que la usuaria logre
aumentar su
1
conciencia fonológica
 Objetivos operacions

1. Que la usuaria logre aumentar su conciencia fonológica a través de

estímulos audiovisuales con un criterio de logro de 80% con

1 mínimas ayudas

1. Que la usuaria logre aumentar su conciencia fonológica a través de

estímulos producidos por objetos con un criterio de logro de 80%

2 con mínimas ayudas

2 Que la usuaria logre
aumentar su repertorio
fonético.
 Objetivos operacions

2. Que la usuaria logre realizar el punto articulatorio del sonido a

través de estímulos con un criterio de logro de 80% con moderadas

1 ayudas.

2. Que la usuaria logre segmentar silabas de palabras bisilábicas a

través de estímulos con un criterio de logro de 80% con moderadas

2 ayudas.
Que la usuaria logre
aumentar de
comprensión
instrucciones
3
complejas.
 Objetivos operacions

3. Que la usuaria logre aumentar la compresión de ordenes complejas

a través de ordenes verbales de tres secuencias con un criterio de

1 logro de 80% con mínimas ayudas.

3. Que el usuario logre aumentar la compresión de ordenes complejas

a través de ordenes escritas de dos o más secuencias con un criterio

2 de logro del 80% con mínimas ayudas.

4. Que la usuaria
logre aumentar su
repertorio léxico.
 Objetivos operacions

4. Que la usuaria logre aumentar su repertorio léxico a través de la

lectura de cuentos y poemas con un criterio de logro cualitativo por

1 parte del terapeuta

4. Que la usuaria logre aumentar su repertorio léxico a través de

juego “ahorcado” adivinando palabras a través del deletreo con un

2 criterio de logro del 80%.