La comunicación Educativa en la Educación a

Distancia.

 La comunicación educativa tiene como finalidad permitir que se genere un diάlogo,

entre el docente y los alumnos, basado en mensajes educativos, con efectos
recíprocamente modificadores.
 La comunicación educativa pone en practica los objetivos fundamentales de la
comunicación tales como: informar, influir y transformar.
 En la modalidad de educación a distancia se requiere de una comunicación completa y
multidireccional, que permita un adecuado flujo de mensajes educativos entre el docente
y el alumno, así como entre los alumnos entre sí.
Aspectos que caracterizan la comunicación en la Educación
a Distancia.

 Una de sus características fundamentales es el aprendizaje autónomo. Es una modalidad

educativa organizada entorno al aprendizaje de los alumnos, quienes se convierten en el
centro del proceso educativo, y en protagonistas de su propio aprendizaje.
 La comunicación, en esta modalidad educativa, es un recurso para que el alumno aprenda
a aprender, a resolver problemas, a pensar de manera crítica y creativa.
Comunicación Sincrónica y Asincrónica, ejemplos
de cada una.

 Comunicación asincrónica: es aquella que se desarrolla en tiempo diferido, es decir, no

coinciden en el tiempo el mensaje enviado por el emisor, la llegada del mismo al receptor
y la respuesta dada por éste.
 Ejemplo: correo electrónico y correo postal.

 Comunicación sincrónica: es aquella que se desarrolla en tiempo real. Se da cuando

conversamos con alguien de manera presencial o utilizando algún canal o medio físico.
 Ejemplo: el teléfono, la computadora (chat).
 Diferencia entre Comunicación Sincrónica y
Asincrónica.
COMUNICACIÓN SINCRÓNICA
Ocurre cuando los usuarios se
comunican y coinciden a través de una
red telemática.
Existe la dependencia temporal de que
los comunicantes coincidan al mismo
tiempo.
En la comunicación sincrónica es
necesario que el emisor como el
receptor se encuentren conectados al
mismo tiempo.
Se requiere en la ejecución síncrona
que las partes o los componentes
funcionen simultáneamente en tiempo
real.
COMUNICACIÓN ASINCRÓNICA
Sucede cuando los participantes
utilizan el medio de comunicación en
tiempos diferentes.
Es mucho más simple, ya que, no
requiere de la sincronización entre el
emisor del mensaje y el receptor del
mensaje.
Entre el emisor y el receptor del
mensaje la disponibilidad es incierta y
esto marca importantemente el
contexto de la comunicación.
La comunicación asincrónica no espera
una respuesta.
Los medios didácticos y de comunicación utilizados
en los procesos de enseñanza y aprendizaje en la
Educación a Distancia.

 La educación a distancia utiliza una serie de recursos y dispositivos como soportes de la

comunicación que debe darse entre los docentes y sus alumnos, así como medio tangible
en el que se almacena la información educativa que se hace llegar a los alumnos.
 Los medios didácticos: son los recursos que utiliza la educación a distancia para hacer
llegar a los alumnos los contenidos educativos y sirven como soporte de la educación.
 García A (2002), define los medios y recursos didácticos como los apoyos de carácter
técnico que facilitan de forma directa la comunicación y transmisión del saber,
encaminados a la consecución de los objetivos del aprendizaje.
Clasificación y subclasificación de los medios
didácticos y de comunicación.

 El material impreso: es un medio visual, sin sonido y sin movimiento.

Subclasificación: En este grupo se encuentra, el texto autoinstructivo, la guía didáctica y
la unidad didáctica.
 Los medios audiovisuales: están constituidos por el conjunto de medios que envían el
mensaje educativo tanto vía oral como audiovisual. Subclasificación: Dentro de este
grupo se encuentran la radio, la televisión, audiocasetes, videocasetes, teléfonos,
audioconferencia, y la videoconferencia.
 Los medios informáticos: son los que agrupan los medios mas usados en la modalidad de
educación a distancia. Subclasificación: La videoconferencia, la red de internet, la Word,
Wide Web, correo electrónico, foro de discusión, entre otros.
 Reflexión acerca de la importancia de la
comunicación en la educación a distancia.