Participantes:

Romer Severino Viloria.

Belkis Joaquinas Cabrera Matos
Karla Michelle Morin Carpio
Matriculas:
2021-04185
2021-04193
2021-04179
Asignatura:
Educación a Distancia
Facilitador(a):Escuela:
Yenmy Yasmaira Medrano Pérez .

Tema:
La comunicación Educativa en la Educación a Distancia ,Aspectos que caracterizan la comunicación en la Educación a
Distancia, Diferencia entre comunicación sincrónica y asincrónica y etc.…
Fecha:
9/6/2021
La comunicación educativa en la Educación
a Distancia.
 Comunicación Educativa en Educación a
Distancia

´´Miguel casas Armengol´´ la define como la interacción entre el docente y estudiantes se

realiza mediante la palabra impresa y a través de medios mecánicos y electrónicos.
La comunicación Educativa se sitúa en un contexto particular, el pedagógico, dotado de
unas características y reglas especificas, tratando de dar respuestas a las interrogantes
que plantean el proceso educativo y el proceso de comunicación. Tiene una clara
finalidad, la de permitir que se genere un diálogo entre el docente y los alumnos, basados
en mensajes educativos con efectos recíprocamente modificadores.
La Comunicación Educativa pone en práctica los objetivos fundamentales de la
comunicación, tales como: informar, influir y transformar. Funciones de una comunicación
independiente entre el educador y educando, provocando una acción y reacción con la
finalidad de promover el aprendizaje.
La Educación a Distancia supone una Comunicación Educativa que se encuentra
mediada en una mayor medida por los medios de enseñanza, a los que se han
incorporado las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones como recurso
importante en la elevación de la calidad del proceso, es por ello que en la Educación a
Distancia la comunicación y las interacciones que se aspira lograr deben tener en cuenta
las mediaciones que intervienen en el Modelo diseñado.
 Aspectos que caracterizan la
comunicación en la Educacion a
Distancia.
 Separación Profesor-Alumno  Comunicación Bidireccional
 Uso de los Medios Técnico y Tecnológico

 Aprendizaje Independiente
 Organización y Apoyo

 Optimización del tiempo

Diferencia entre comunicación
Sincrónica y Asincrónica
 Comunicación sincrónica

Es aquella que se desarrolla en tiempo real. Se da cuando conversamos con alguien de manera
presencial o utilizamos algún canal o medio físico.

Ejemplo: el teléfono, la computadora, el chat, conferencia, etc.

 Comunicación asincrónica

Es aquella que se desarrolla en tiempo por diferido, es decir, no coincide en el tiempo el mensaje
enviado por el emisor, la llegada del mismo al receptor y la respuesta dada por este.
Ejemplos: correo electrónico, correo postal, etc.
Los medios didácticos y de comunicación
utilizados en los procesos de enseñanza y
aprendizaje en la educación a distancia
 Los medios didácticos y de comunicación utilizados en los
procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación a
distancia

La educación a distancia utiliza una serie de recursos y dispositivos como soportes de la

comunicación que debe darse entre docentes y sus alumnos ;así como medio tangible en el que
se almacena información educativa que se hace llegar a los alumnos.

Estos medios se estructuran de forma que contengan no solo contenidos educativos , sino,
también, una serie de actividades y ejercicios que facilitan el aprendizaje independiente que
siguen los alumnos.
 Conceptos de medios didácticos

Son el canal a través del cual se hace llegar a los participantes los contenidos educativos, para ser
aprendidos de manera independiente, en el lugar y tiempo establecido por ellos.
Estos medios son los que logran desarrollar el potencial de cada alumno, ya que facilitan la
construcción de aprendizajes. Los medios didácticos pueden ser impresos, audiovisuales o en
formato digital.

Algunos medios didácticos que utiliza la UAPA son:

 Medios Didácticos
 Texto de autoestudio
 Textos convencionales
 Guías didácticas
 CD-ROM
 Plataforma virtual
En ese tenor gallego, alonso y adañez (1999) plantean como criterios a considerar para la
selección de medios didácticos para la enseñanza a distancia :
 Los objetivos que se pretende conseguir
 El grupo al que se dirige la enseñanza
 Los contenidos que van a ser aprendidos
 El docente, sus conocimientos y actitudes frente a los medios
 El contexto físico-ambientales ,económico y administrativo.

El medio Didáctico Impreso

El material impreso sigue siendo, aun hoy día, el recurso mas utilizado para la transmisión de
los contenidos educativos en la educación a distancia. El material impreso para la enseñanza a
distancia puede ser de distinto tipo. Entre ellos se destacan el texto autoconstructivo , la unidad
didáctica y la guía didáctica.
La unidad didáctica puede considerarse como una lección de aprendizaje en la que se presentan
los contenidos de manera consciente y pertinente con los objetivos pretendidos. La guía didáctica
es definida como el programa ampliado de la asignatura , es el documento que el alumno debe
conocer al momento de conocer los contenidos , la guía didáctica es una programación ampliada
que introduce y orienta el estudio de una asignatura ,a partir del material determinado.

Medios Didácticos Impresos

 Medios Audiovisuales e Informativos.

Audiovisuales: Están constituidos por el conjunto de medios que envían el mensaje educativo
tanto vía oral como audiovisual . Estos medios generalmente son usados como complementos del
material impreso o para tareas tutoriales.

Informáticos: Los medios informáticos  permiten integrar el sonido, los códigos verbales, y la
utilización de imágenes fijas o en movimiento; dentro de esta clasificación encontramos al
computador u ordenador como principal representación de dicha clasificación.

A finales del siglo 20 se introdujo la computadora a los salones de clase, algunas de las razones
que justifican su incorporación son: la posibilidad de que el alumno entre en contacto con
personas de otras culturas y países.
Clasificación de cada Medio
 reflexiones acerca de la importancia de la
comunicación en la educación a distancia.

ROMER: Es de gran importancia, ya que es la llave que nos abre la puerta para poder
mantener una conexión con nuestros facilitadores para poder realizar nuestros trabajos
de la mejor manera, siguiendo las indicaciones propuestas por ellos.También nos
permite mantener una interacción con nuestros compañeros, para brindarnos ayuda y
colaboración cuando sea necesario.
BELKYS: La comunicación y los medios en la formación a distancia. Las nuevas
tecnologías de la comunicación posibilitan diferentes formas de comunicación entre
profesores, institución educativa y alumnos, independientemente del lugar físico que
donde se hallen cada unos de los sujetos en la formación abierta y a distancia.
A través de esta modalidad educativa han podido acceder a la educación personas que,
por su ocupaciones laborales, por la dificultad de trasladarse a los centros de estudios
convencionales o por la discapacidad física habían quedado excluido del entorno
académico.
KARLA: Es importante porque posibilitan la comunicación entre nosotros los docentes con los
facilitadores , independientemente del lugar donde nos encontremos ,es de mucha ayuda
porque también podemos estar en comunicación con nuestros compañeros y ayudarnos entre
si .