Universidad Abierta Para Adultos

Tema:
Medidos didácticos

Asignatura:
Introducción a la educación a distancia

Matricula:
2019- 06631

Facilitadora:
Carmen Julia Mercedes

Participante:
Yenibel M. Carreras

Fecha de Entrega:
24/08/2019
Después de consultar en el texto básico de la asignatura, recursos en plataforma
y otras fuentes continua trabajando con la unidad VI y realiza las siguientes
actividades en un documento en Word y lo subes por este espacio:

 Explica que como se produce la Comunicación multidireccional en la

Educación a Distancia, comunicación sincrónica y asincrónica. y de dos ejemplos

Comunicación multidireccional: participan más de tres personas; siendo emisores y receptores a

la vez, este tipo de comunicación va en todas las direcciones y por lo regular con un mismo canal
para transmitir la información. Ej: Docentes Alumnos pares del curso.
Comunicación sincrónica: En esta se desarrolla en tiempo real, los participantes coinciden en el
tiempo y se comunican entre sí mediante texto, audio y/o video. Ej: chat, video llamada.
Comunicación asincrónica: Es aquella en la cual la comunicación se produce en tiempo distinto,
es decir, no coincide el tiempo en el cual el emisor envió el mensaje, la llegada del mismo al
receptor y la respuesta del mismo. Ej: correo electrónico, correo postal.

 Escriba los medios didácticos y de comunicación utilizados en los procesos de

enseñanza y aprendizaje en la educación a distancia. Concepto, clasificación y sub-
clasificación de cada medio. 

Estos medios se estructuran de forma tal que contengan no sólo contenidos educativos, sino
también, una serie de actividades y ejercicios de retroalimentación que facilitan el aprendizaje
independiente que siguen los alumnos a distancia. Expresan la propuesta pedagógica del docente.
Los medios, ya sean estos impresos, audiovisuales o informáticos, son los recursos que utiliza la
educación a distancia para hacer llegar a los alumnos los contenidos educativos y sirven como
soporte de la comunicación.
En los medios de uso común en la educación a distancia son:
1) El material impreso, es un medio visual, sin sonido y sin movimiento. En este grupo se
encuentran auto instructivo, la guía didáctica, la unidad didáctica;
2) Los medios audiovisuales, dentro de este grupo se encuentran la radio, la televisión, audio
casetes, videocasetes, teléfono, audio conferencia y la videoconferencia, entre otros y,
3) Los medios informáticos, que agrupan los medios más usados en la modalidad de educación a
distancia: la videoconferencia, la red de internet, la Word Wide Web, correo electrónico, foro de
discusión, entre otros.
1. Material impreso: para la enseñanza a distancia este material puede ser distintos tipos,
entre ellos se destacan; el texto auto instructivo, guía didáctica, unidad didáctica.
 el texto auto instructivo: cumple la función de enseñanza que en la educación
presencial cumple el profesor. Presenta el contenido del curso, conceptos, describe
situaciones o hechos, guía procesos de compresión, entre otros.
 Unidad didáctica: puede considerarse como una lección de aprendizaje en la que se
presentan los contenidos de manera consistente y pertinente con los objetivos
pretendidos.
 Guía didáctica: es definida como el programa ampliada de la asignatura en la que se
plantean al alumno unas pautas para el estudio de los contenidos de aprendizaje. En
ella están planteadas, además de los objetivos del curso, la estructura del contenido,
estrategias metodológicas, y orientaciones psicopedagógicas asi como referencias
bibliográficas que facilitan la compresión del material didáctico.

2. Medios Audiovisuales: Están constituidos por el conjunto de medios que envían el

mensaje educativo tanto vía oral como audiovisual. Estos medios generalmente son
usados como complementos del material impreso o para tareas tutoriales.
 Radio: ofrece un complemento didáctico mediante entrevistas, reportajes,
programas culturales retroalimentación, interacción uno a uno en tiempo
real.
 Televisión: Es generalmente utilizada como medio de transmisión de
contenidos.
 Video: es utilizado como un recurso complementario de enseñanza, tiene la
ventaja, ante la televisión, de que puede ser utilizado en el momento
pertinente para el alumno.
 Video conferencia: se ubica tanto en los medios informáticos, debido al
manejo de tecnología informática, como de los audiovisuales, debido a que
es un recurso que permite una presentación de voz e imagen en tiempo real.

3. Medios Informáticos: en la educación a distancia a la cual le han proporcionado “un

nuevo, poderoso e interactivo medio para reducir las barreras de tiempo y espacio, para
llegar a sus objetivos”.
 Educación asistida por computadora: Utilizan la computadora para presentar
lecciones completas a los alumnos. Programas o CD contienen todo el material
necesario para el desarrollo de un curso en particular.
 Educación administrada por computadora: Utilizan las computadoras para
organizar las tareas y los materiales y para mantener registro de los avances de
los estudiantes. Los materiales de estudio no son enviados necesariamente por
la computadora.
 Educación con multimedia a través de computadoras: Es un importante medio
para la integración de voz, sonido, video, animaciones, interacción y otras
tecnologías computacionales en sistemas fácilmente utilizables.
 Educación por medio de computadoras: Son aplicaciones de las computadoras
que permiten el envío de materiales de aprendizaje. Incluye el correo
electrónico, grupos de noticias, foros de discusión, internet, Word Wide Web,
páginas web. En este medio están basadas muchas de las potencialidades
futuras de la educación a distancia.