Habilitación Estatal Docente

de los Planes de
Estudio 2018
 PROPÓSITOS

Analizarán las competencias del perfil de egreso, el propósito, los

contenidos, las actividades de enseñanza y aprendizaje, las
metodologías para la educación superior y la evaluación auténtica de
los cursos de la formación inicial de docentes, con la finalidad de
diseñar una propuesta de planeación didáctica que favorezca las
prácticas docentes eficaces.

Identificarán la transversalidad como estrategia curricular de integración

de los saberes docentes al reconocer las relaciones entre los cursos de
los trayectos formativos en la malla curricular, la articulación con el
perfil de egreso y la necesidad de favorecer una nueva cultura del
trabajo colaborativo.
 Primera fase o intensiva Segunda fase del 3 de

Fases del 23 de agosto al 13 de septiembre al 8 de octubre al

septiembre, en el aula interior de las academias de
virtual y en licenciatura, semestre o
videoconferencias. curso y en el aula virtual.
 CRONOGRAMA
PRIMERA FASE
TEMA EVIDENCIA MODALIDAD FECHA HORA MEDIO DE VIRTUAL

Bienvenida por parte del Dr. --------- Individual 23/08/21   Video

Gilberto de Jesús Corro Feria

Presentación de la Estrategia --------- Grupal 23/08/21 10:00 horas Videoconferencia en Meet

de la Habilitación

Video explicativo ---------- Individual 23/08/21 Video

E1. Texto argumentativo que Individual 03/09/21 23:59 Plataforma Moodle

1.     Acercamiento al curso recupere las convergencias horas 
entre los elementos del
curso (TX)
E2. Planeación didáctica (PD) Individual 10/09/21 23:59 Plataforma Moodle
horas 
2.     Planeación didáctica
Plenaria para compartir la Grupal 13/09/21 10:00 horas Videoconferencia en Meet
planeación didáctica
 SEGUNDA FASE
TEMA EVIDENCIA MODALIDAD FECHA HORA MEDIO DE VIRTUAL

E3.1 Organizador Individual 01/10/21 23:59 horas  Plataforma Moodle

gráfico de relación
vertical (OGRV)
 
3.     La
transversalidad de
los aprendizajes E3.2 Organizador Individual 08/10/21 23:59 horas  Plataforma Moodle
gráfico de relación
horizontal (OGRH)

Evaluación Formulario Individual 08/10/21 23:59 horas  Google

 PRODUCTOS Y SU
PONDERACIÓN

Para nombrar los archivos de sus productos,

Todos los productos deberán ser
compartidos en el aula virtual de manera
individual, aunque se hayan trabajado en
equipo; es decir, cada docente deberá subir
el total de los productos, incluyendo el
formulario de la evaluación final.
los docentes deberán considerar: E número
de evidencia_Apellido Paterno_Apellido
Materno_Nombre(s), todo junto.
Ejemplo: E1_Torres_López_David Alejandro
 EVIDENCIAS
PRIMERA FASE
          Fecha y hora   Intrumento
Tema Actividad Producto Criterios Ponderación de entrega Modalidad  de evaluación

Acercamie E1 Texto Recupera los siguientes elementos: 25% 03-09-21 Individual Lista de cotejo
nto al argumentativo Propósitos y descripción del curso, 23:59 horas
curso que recupere las competencias a desarrollar, estructura
convergencias del curso, orientaciones para el
entre los aprendizaje y la enseñanza, y sugerencias
elementos del de evaluación.
curso (TX)
Planeación de Diseña una planeación didáctica apegada 25% 10-09-21 Individual Lista de cotejo
un contenido a la metodología sugerida por el curso, 23:59 horas
que implique la contemplando los siguientes elementos:
construcción de competencias del curso, competencia
una evidencia de tecnológica, metodología, modalidad o
aprendizaje estrategias, actividades de enseñanza y
utilizando la aprendizaje, materiales y recursos
Planeación E2 modalidad en educativos, temporalidad,  evaluación de
didáctica línea.(PD) los aprendizajes y técnicas e
instrumentos de evaluación.
Comparte su Planeación didáctica en ________ 13-09-21 Grupal
plenaria.  10:00 horas
 SEGUNDA FASE
          Fecha y hora de   Instrumento
Tema Activid Producto Criterios Ponderación entrega Modalidad  de
ad evaluación
E3.1 Organizador Recupera la relación entre los cursos de la 25% 01-10-21 Individual Lista de
  gráfico de licenciatura por trayecto formativo,   23:59 horas   cotejo
relación vertical tomando en cuenta la  secuencialidad, la  
(OGRV) gradualidad, la profundidad y el enfoque,  
  con la finalidad de conocer los contenidos,
la coherencia y los aportes que los cursos
anteriores hacen a este curso, enfatizando
aquellas competencias elementales que se
La deben fortalecer en los estudiantes, para
transversalidad semestres subsecuentes.
de los
aprendizajes E3.2 Organizador Recupera la relación entre los cursos de ese 25% 08-10-21 Individual
    gráfico de semestre, lo cual permitirá vislumbrar de   23:59 horas  
relación qué manera aportan cada uno al resto y  
horizontal cuáles son las evidencias que podrían ser  
(OGRH) compartidas entre dos o más cursos,
  recuperando la Relación horizontal
(complementariedad, convergencias,
fecundación mutua y globalidad).
 LIGAS

Liga para plataforma: https://den-makatsinina.clavijero.edu.mx/

Liga para video de bienvenida: Pendiente, favor de agregarla

Liga para el video explicativo: Pendiente, favor de agregarla

Liga para reunión del 13 de septiembre:(cada tutor debe agregar su liga)

Liga para el formulario de evaluación: https://den-makatsinina.clavijero.edu.mx/