• MAESTRÍA EN GESTIÓN PÚBLICA Y

GOBIERNO

• SEMINARIO DE TESIS

• SEGUNDA SESIÓN

Xalapa, Equez, Ver a 30 de septiembre de 2023. • DR. ZENÓN HERNÁNDEZ

 AGENDA

• Aclaración de dudas sobre el marco referencial.

• Diálogo en torno al sintagma gnoseológico.
• Agenda de asesorías.
• Acuerdos y tareas.
LA REFLEXIÓN SOBRE EL MARCO REFERENCIAL

• El proceso de construcción
• Las dudas
• Los retos
LA DIFERENCIA ENTRE MARCO TEÓRICO Y
SINTAGMA GNOSEOLÓGICO
MARCO TEÓRICO
• Comprensión mecanicista y restringida del
proceso de conocimiento
• Se trata de encajar la realidad en una
perspectiva dada
• Sirve para confirmar paradigmas, pero no para
aportar conocimiento novedoso
SINTAGMA GNOSEOLÓGICO
• Alude a un proceso dinámico en el que cada
investigador hace una síntesis novedosa de su
legado cultural
• Se toma como punto de partida lo que para
otros ha sido conclusión
• Refiere al contexto hermeneútico y
metodológico en el que ocurre la integración
del conocimiento para trascenderlo.
LA REVISIÓN DOCUMENTAL

• Proceso mediante el cual el investigador revisa, analiza,

selecciona y extrae información de diversas fuentes tomando
como referencia los conceptos de su pregunta de investigación.
• Fases: comparativa, analítica, explicativa. La última le permite
al investigador configurar el sintagma gnoseológico como una
creación propia
EL SINTAGMA GNOSEOLÓGICO

• Es el conjunto de ideas, conceptos, antecedentes y teorías que servirán

para construir categorías e interpretar los resultados.
• Se integran paradigmas, nociones, informaciones, conocimientos y
experiencias en un corpus conceptual armónico, lógico y congruente.
• Permite operacionalizar y desarrollar instrumentos válidos y confiables
• Debe ser un desarrollo conceptual y no un glosario de términos
LA CONSTRUCCIÓN DEL SINTAGMA GNOSEOLÓGICO

• Recopilación de la información
• Almacenamiento en unidades informativas
• Categorización de las fichas
• Elaboración del esquema conceptual
• Enlace de unidades informativas
• Redacción
UNIDADES DE ESTUDIO

• 1. El avance del marco referencial

• 1.1 Las políticas públicas
• 1.2 La normatividad
• 1.3 El contexto de la investigación
• 2. El avance del marco teórico
• 2.1 La revisión documental
• 2.2 El sintagma gnoseológico

• 2.3 La categorización
UNIDADES DE ESTUDIO

• 3. La metodología
• 3.1 Los criterios metodológicos
• 3.2 El tipo de investigación
• 3.3 El diseño de la investigación
• 3.4 La unidad de estudio
• 3.5 Las técnicas y los instrumentos
FECHAS Y HORARIOS DE LAS SESIONES

• Sesión 1: 23 de septiembre, 15:00-18:00 hrs.

• Sesión 2: 30 de septiembre, (15:00-16:30, más dos horas de
asesoría en la semana 2 al 6 de octubre)
• Sesión 3: 14 de octubre,15:00 – 18:00 hrs
• Sesión 4: 21 de octubre 9:00-12:00 hrs
PROPUESTA PARA LA EVALUACIÓN
(PONDERACIONES)

• Asistencia y participación: 10%

• Tareas: 20%
• Autoevaluación: 10%
• Coevaluación: 10%
• Trabajo final (Avance de investigación) 50%
OBJETIVO DE LA PRIMERA SESIÓN

• Que las y los participantes:

• Expongan el tema, la estructura analítico conceptual, el
problema, la pregunta y los objetivos de investigación a fin de
vislumbrar el avance del marco teórico y el marco referencial.
 PRESENTACIÓN

• Integración de quienes no han participado en comunidad de aprendizaje.

• Preparación de la presentación en salas (20 minutos): tema, EAC,
problema, pregunta, objetivos y justificación, así como enumerar las
políticas públicas relacionadas, la normatividad a documentar y el
contexto de la investigación a describir y explicar.
• Presentación.
• Aclaración de dudas.
TAREA 2

• 2.1 Redacción de aproximadamente cinco cuartillas de avance del

marco teórico (sintagma gnoseológico).
• 2.2 Ejercicio de categorización con base en el ejemplo del artículo
• https://www.eduscientia.com/index.php/journal/article/download/33/27

• Envío: 10 de octubre