• DOCTORADO EN ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

• ANÁLISIS Y PREPARACIÓN DE
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

• TERCERA SESIÓN

Xalapa, Equez, Ver a 23 de septiembre de 2023. • DR. ZENÓN HERNÁNDEZ

 OBJETIVO GENERAL DEL CURSO
• QUE LAS Y LOS DOCTORANTES:
• CONTINUEN CONSTRUYENDO EL PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN FORTALECIENDO LA LÓGICA
RELACIONAL, DESARROLLANDO LOS CONCEPTOS
ORDENADORES, OBSERVABLES E INDICADORES A
FIN DE CONSTRUIR LOS INSTRUMENTOS
ATENDIENDO A LA PERSPECTIVA METODOLÓGICA
 La ruta de trabajo
1. Sesión 1: 2 de septiembre, La conceptualización
categorial-relacional
2. Sesión 2: 9 de septiembre, Los conceptos ordenadores,
los observables y los indicadores
3. Sesión 3: 23 de septiembre: La perspectiva metodológica
4. Sesión 4: 30 de septiembre: los instrumentos para la
recopilación de la información
 OBJETIVO DE LA TERCERA SESIÓN
Que las y los participantes:
Analicen críticamente la tabla de conceptos ordenadores y
desarrollen herramientas para la redacción de la perspectiva
metodológica a partir de la explicación de los criterios y los
procedimientos metodológicos, a fin de vislumbrar las
técnicas y los instrumentos
 AGENDA
• Comentarios a los avances
• Análisis de la rúbrica del trabajo final
• Perspectiva metodológica, técnicas e instrumentos
• Ejercicio de construcción de instrumentos
• Acuerdos y tareas
 Los elementos de la perspectiva metodológica
LOS CRITERIOS
1. Definición del problema eje
2. Delimitación de la problemática
3. Definición de observables
4. Determinación de los puntos de articulación
5. Campos de opción viables y elección de alternativas
LOS PROCEDIMIENTOS
6. Los tipos de investigación (cuantitativa, cualitativa y mixta)
7. Los niveles de la investigación: descriptivo, clasificatorio y explicativo (Ander-Egg,
pp. 32-34)
8. Las unidades de estudio: población y muestra, tipos de muestreo
9. Las técnicas y los instrumentos
 La encuesta
• La perspectiva cuantitativa
• El cuestionario como instrumento
• Preguntas cerradas (ítems)
• Respuestas de opción múltiple
• Escala de likert vs opciones de acuerdo a los referentes
teóricos
• Agregar la opción de otros
• Uso de formularios
• Piloto y reconstrucción
 La entrevista cualitativa
• El instrumento es el guion de entrevista
• Preguntas abiertas, enfocadas a obtener respuestas
extensas
• Muestreo intencional
• Grabación y transcripción
 La revisión documental
• Documentar procesos para su análisis y explicación
• Construir ítems para la revisión
• Análisis de discursos relacionado lo que se dice con el
contexto, las normas y las estructuras
• Construcción de matrices
• Uso de softwares como Atlas.ti, por ejemplo
• Ejercicio de construcción de instrumentos

Concepto Observable Indicador Subindicador Instrumento 1 Instruemento 2

ordenador (preguntas/ítems) (preguntas/ítem
s)
 Tarea 3 Trabajo final (Envío 28 de septiembre)
• 1. Tema • 4. Perspectiva metodológica
• 2. Introducción • 4.1 Criterios metodológicos
• 2.1 Avances del estado del arte (Hugo Zemelman)
• 2.2 Estructura analítico-conceptual
• 4.2 Procedimientos
• 2.3 Problema de investigación
• 2.4 Pregunta de investigación
• 4.3 Conceptos ordenadores,
observables, indicadores e
• 2.5 Objetivos de investigación
Instrumentos
• 2.6 Justificación
• 3. Avances de marco teórico • 5. Referencias
• 3.1 Concepto 1 • Anexos
• 3.2 Concepto 2
• 3.3 Concepto 3 (cuando sea el
caso)
 Referencias
• Bourdieu, Pierre (1997) Razones prácticas. Sobre la teoría de la acción. Editorial
Anagrama. Barcelona. Pp. 13-21
• Cassirer, Ernst (1971) Filosofía de las formas simbólicas. Fondo de Cultura
Económica, México. Pp. 290-310
• Hernández, H. Zenón (2019) Aproximaciones didácticas a la construcción del
problema de investigación. Revista Eduscientia. Divulgación de la Ciencia
Educativa 2(3) 3-15
• Hidalgo, Guzmán Juan Luis (1992) Investigación Educativa. Una estrategia
constructivista. Castellanos Editores, México
• Zemelman, Hugo (2000) Conocimiento y sujetos sociales. Contribución al estudio
del presente. El Colegio de México. México.
• Zemelman, Hugo (2011) Contribuciones críticas. Pensar epistémico sobre la
realidad. Editorial Siglo XXI-CREFAL. México. Pp. 192-211