MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA

SEMINARIO DE TITULACIÓN III

Minatitlán, Ver a 5 de agosto de 2023

Agenda de la primera sesión:

1. 8:00-10:00 Lectura del texto de Ricoeur

2. 10:00-10:30 Evaluación y reflexión sobre el texto de
Ricoeur
3. 10:30-11:00 Encuadre del Seminario III
4. 11:00-12:00 Presentación de la propuesta de rúbrica
para el Seminario III y el taller de titulación
5. 12:00-13:30 Inicios de la redacción de la historia
6. 13:30-14:30 Receso
7. 14:30-15:45 Presentación de avances
8. 15:45-16:00 Acuerdos finales
CAPACIDADES A DESARROLLAR
• Es capaz de objetivar lo que dice en relación a la
construcción de su identidad y su práctica docente
(educativa) para problematizarlas y transformarlas como un
ejercicio de libertad.
• Es capaz de objetivar lo que hace como parte de su
identidad y su práctica docente (educativa) para
problematizarlas y transformarlas como un ejercicio de
humanización
• Es capaz de narrar críticamente la construcción de su
identidad y su práctica docente (educativa) reconociendo la
perspectiva histórica, las intenciones, los incidentes críticos
a fin de proyectarse.
• Es capaz de asumir lo que dice, hace y narra para asumirse
como sujetos potenciales que investigan, reflexionan e
innovan permanentemente su práctica docente y educativa.
Seminario de Titulación III. Nuestra historia y las reflexiones en torno a la identidad y la práctica profesional ene el presente

Objetivo: Que los aprendientes construyan su historia y

reflexionen en torno a su identidad y su práctica
profesional (docente y directiva) mediante la metodología
biográfico-narrativa y constructivista a fin de construir
explicaciones que muestren hallazgos

Contenidos:
• Las capacidades según Paul Ricoeur
• La construcción de la historia
• La construcción de explicaciones
• Producto final:
• El avance de la Narrativa autobiográfica de experiencia
profesional que se conforma con los productos de los
Seminarios I y II más la continuación del Capítulo II y la
Conclusión del Capítulo III
La organización temporal
• Cada Seminario=32 horas en 4 sesiones
CALENDARIO DE ASESORÍAS
Sesiones
Modalidad a distancia en línea
Seminario de 5 de agosto (a distancia, sincrónica) 8:00-16:00 horas
investigación III 26 de agosto (presencial) 8:00-16:00 horas
16 de septiembre (a distancia, sincrónica) 8:00-16:00 horas
7 de octubre (presencial) 8:00-16:00 horas

Taller de 28 de octubre
titulación 11 de noviembre
(fechas 25 de noviembre
tentativas)

Fecha de presentación pública y entrega de trabajo final:

Evaluación y acreditación

• Evaluación formativa: rúbricas, retroalimentación entre

binas, entre pares de binas, por el director,
reconstrucción de los procesos
• La escala de calificaciones para acreditar los Seminarios
de Investigación I, II y III es de 0 a 100 puntos, siendo 70
el mínimo aprobatorio y la condición es que las y los
aprendientes cubran 100% de asistencia a las sesiones
presenciales y en línea
Propuesta de evaluación/acreditación
• Asistencia y participación: 10%
comentarios a la narrativa)
• Productos parciales (tareas): 20%
• Autoevaluación: 10%
• Coevaluación: 10%
• Trabajo final: 50%
Comunidades de aprendizaje
Comunidad Integrantes

1 ALFONSO ALEMÁN JOSÉ ABEL

MORALES PERAZA CINTHIA MARIEN

2 GARZA HERNÁNDEZ ANA KAREN

BRITO ROMERO GABRIELA ABIGAIL

3 CRUZ GARCÍA MONSERRAT

4 CRUZ FERNANDEZ MERITXELL

IZQUIERDO MARTINEZ GABRIELA

5 REYES CHAVEZ NERI

MALDONADO PEREZ KEREM

6 PASTRANA LEÓN DULCE MIRIAM

7 RAMOS CHAGOYA ENA

Primer ejercicio de contrucción
de la historia
• Quien soy
• La formación inicial (desde el preescolar hasta la
licenciatura)
• El servicio profesional
• La formación en la MEB
• No olviden que:
• A) Van a escribir sobre ustedes
• B) deben ser concretos (as), evitar generalidades
Tarea 1
• Nuestra historia concluida de manera individual
• 10-15 cuartillas
• Fecha de envio: 20 de agosto