INTRODUCCIÓN A LA

PSICOPEDAGOGÍA
DEFINICIÓN Y FUNCIONES DE LA PSICOPEDAGOGÍA

02122020
 ALGUNAS DEFINICIONES
• La psicopedagogía es una disciplina que tiene como fin analizar los comportamientos
humanos relacionados a la educación, el aprendizaje y las orientaciones vocacionales.
• La Psicopedagogía es una práctica profesional interdisciplinar, especializada en formación y
educación: enseñar y aprender.
• «se concibe la Psicopedagogía como la confluencia de varias áreas de conocimiento;
principalmente la Orientación, la Educación Especial, la Didáctica y la Psicología de la
Educación»
• disciplina que se encarga de aplicar los conocimientos tanto psicológicos como pedagógicos a
problemas propios del campo educativo, con la finalidad de llegar a una formulación más
apropiada de los métodos didácticos y pedagógicos.
 ORIGEN
• El origen de la psicopedagogía se encuentra estrechamente relacionado con el
proceso de aprendizaje y las dificultades que presentan las personas que
muestran alteraciones en su desarrollo, dificultando, así, su aprendizaje para
seguir la escolaridad del mismo modo que las personas que no presentan
ningún tipo de dificultad ni alteración.
• La psicopedagogía como profesión nació (o surgió) en los años cincuenta, que
apareció junto con la creación de las primeras clínicas psicopedagógicas
destinadas a atender a niños con dificultades en su desarrollo durante la etapa
escolar que requerían de adaptaciones psicopedagógicas y ayudas
especializadas, a fin de mejorar el aprendizaje de estos niños.
 OBJETO DE ESTUDIO

• Estudia y trabaja aspectos relacionados con el aprendizaje y las dificultades que

se pueden presentar relacionadas con el mismo. Teniendo en cuenta que el
aprendizaje es un proceso de cambio y modificación de la conducta de la
persona, en un tiempo y espacio concreto, de forma gradual y debido a la
interacción del aprendiz con su entorno. Por tanto, el objeto de estudio e
intervención de la psicopedagogía es el aprendizaje y las dificultades y
trastornos de aprendizaje.
 OBJETIVO

• Su objetivo es potenciar al máximo la capacidad de aprendizaje de

niños, adolescentes y adultos tomando en cuenta sus particularidades,
talentos y necesidades educativas especiales.
 ALGUNAS FUNCIONES
• La Psicopedagogía define y estudia cuáles son las condiciones óptimas de desarrollo de los procesos
de enseñanza-aprendizaje en contextos formales (escuela, entorno laboral) y no formales (entorno
socio-laboral y de ocio).
• Desarrollar métodos didácticos para atender la diversidad que podemos encontrar en los procesos de
aprendizaje.
• Proporcionar atención a los alumnos con necesidades educativas especiales
• Proporcionar orientación psicopedagógica en los procesos de aprendizaje y en la adaptación a las
diferentes etapas evolutivas, como por ejemplo, orientación laboral u orientación encarada a qué
estudiar, entre otros.
• Asesorar a las familias de los alumnos con dificultades de aprendizaje y realizar formación a padres
 CLASIFICACIÓN DE FUNCIONES

Función preventiva: la intervención se realiza antes de que el problema surja.

•  Realización de talleres para padres y docentes

•  Talleres para directivos de instituciones educativas, hospitalarias, empresas.
•  Ciclos de difusión masiva en multimedios (televisión, radio, periódicos, revistas, videos)
•  Formación sobre la problemática educativa inclusiva.
•  Esclarecimiento sobre las situaciones de violencia familiar, escolar, social.
•  Orientación vocacional – laboral
Función asistencial: se realiza una vez que el problema ha aparecido. Abarca una cantidad de tareas psicopedagógicas
individuales, grupales, institucionales de diagnóstico, orientación y tratamiento sobre diferentes problemáticas:

• dificultades específicas en el aprendizaje sistemático (lectura, escritura, cálculo, etc.) en cualquiera de los niveles del
Sistema Educativo.
• dificultades contextuales del aprendizaje (estrategias de enseñanza, aspectos del currículum escolar, organización
institucional, aspectos familiares y vinculares, etc.)
• problemas de aprendizaje congénitos o consecuencias de enfermedades y traumas (retraso mental, lesiones neurológicas,
retraso evolutivo, etc.)
• problemas vocacionales y ocupacionales
• disfuncionalidades del aprendizaje adulto en ámbitos laborales y promoción de mejores aprendizajes en situación de
trabajo.
 EL PSICOPEDAGOGO

• Brinda apoyo a los equipos de maestros y educadores.

• Se especializa en atención a la diversidad y dificultades de aprendizaje, con el fin de
proponer e introducir variaciones tanto en el diseño de las actividades, como en los
materiales didácticos que se utilizan, la evaluación continua y la evaluación final,
manteniendo las expectativas de aprendizaje a corto, medio y largo plazo.
• Realiza un diagnóstico preciso de las necesidades educativas y formativas en los distintos
ámbitos de intervención con la finalidad de transformar la práctica educativa haciéndola
más innovadora y dinámica.
 LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

• El objetivo fundamental de la intervención psicopedagógica es evitar formas de

estandarización del aprendizaje y promover una visión creativa sostenible en el
tiempo, tanto en su vertiente humana como institucional.
 EJEMPLOS DE APLICACIÓN PRÁCTICA

• Si un profesor indica a sus alumnos que deben hacer una redacción, en este caso
podría detectar las dificultades que presentan sus alumnos en cuanto a la
escritura en función de su edad. Una vez detectada la situación, los profesores
deben ponerse en contacto con los padres del alumno para poder explicar la
situación y, de forma conjunta, encontrar una solución, ya sea acudiendo al
psicopedagogo del colegio o a un profesional externo. Es importante hablar con
los padres o tutores legales ya que en este caso se trata con personas menores de
edad y la escuela no tiene el poder para decidir sobre estas personas.
• Un padre le dice a su hija que le lea un cuento, y se da cuenta que su
hija (de 9 años de edad) presenta ciertas dificultades para leer. Una
vez detectada la situación, los padres deben decidir qué hacer para
encontrar una solución que ayude a su hija a mejorar. Una de las
mejores opciones es acudir con un psicopedagogo para que
diagnostique y atienda la situación ya que de no superarla tendrá
problemas de aprendizaje posteriores.
• Contesta el cuestionario en https://forms.gle/DedQRUA3YdhGjdYTA
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