INTRODUCCIÓN

La psicopedagogía como disciplina aparece desde su origen relacionada con el proceso de

aprendizaje escolar y las dificultades que presentan algunos niños que tienen un desarrollo atípico
para seguir la escolaridad común, aquellos que presentan necesidades educativas o altas
capacidades.
Es por tanto, que cuando miramos al psicopedagogo desde su quehacer, no podríamos relacionarlo
con la didáctica de lo que enseña pues no es un profesor, pero si interviene desde los procesos de
enseñanza aprendizaje, para lo cual hay estrategias de intervención propias del área, así que
debemos ir más allá y abordarlo como mediador de aprendizajes con el conocimiento de las etapas
del desarrollo biológico de cualquier estudiante , pero sin nunca perder de vista que ha de cumplir el
rol de intermediario entre el conocimiento y el estudiante, siendo un puente construido con
significancia del aprendizaje, intencionalidad y trascendencia, pues lo que se construye con el
estudiante es para toda su vida y no queda aislado en áreas escolares, más bien se traspone a todas
las áreas del conocimiento.
La preocupación por las dificultades del aprendizaje como quehacer psicopedagógico, tuvo su
origen en la necesidad escolar y social, de ninguna manera clínica, pues no es su fin; derivada de la
gran cantidad de niños que repetían curso o abandonaban tempranamente las escuelas por no
aprender a leer o a calcular.

Funciones y Roles del Psicopedagogo

¿Qué es la Psicopedagogía?
La Psicopedagogía, como su nombre indica, es la ciencia que une la Psicología con la Pedagogía.
En otras palabras, es una ciencia social que estudia los procesos de aprendizaje y de enseñanza, así
como las dificultades que pueden surgir en ambos. Se trata de una rama de la Psicología, por lo que
introduce los conocimientos psicológicos a problemas relacionados con la educación.
Aunque se trata de una disciplina relativamente reciente, lo cierto es que ha ganado importancia en
los centros educativos de nuestra sociedad. El motivo es que nos hemos hecho más conscientes de
la importancia de la educación y, por tanto, de la relevancia de que aparezcan problemas o
dificultades relacionadas con la misma. Los trastornos de aprendizaje están a la orden del día y es
labor del centro educativo ponerles solución.

¿Qué es un Psicopedagogo?
Está capacitado para asesorar, diagnosticar y programar propuestas de intervención para niños,
adolescentes, jóvenes y adultos que tengan problemas o trastornos de aprendizaje. Puede intervenir
en centros escolares, en equipos de orientación y por supuesto en gabinetes privados.
Acudir al psicopedagogo es habitual cuando se detectan problemas con aprendizajes que son nuevos
para los niños. El papel de estos profesionales es tomar decisiones que fundamenten la oferta
educativa. También se encargan de la propuesta curricular y del tipo de ayuda que debe de ofrecerse
al alumnado durante su etapa de escolaridad. Es muy importante el papel del psicopedagogo a la
hora de aclarar determinadas cuestiones metodológicas didácticas a todos los docentes que estén
presentes en el entorno del niño. Entre las funciones del psicopedagogo, a parte de las que ya hemos
nombrado, encontramos las siguientes:

 Atender a las necesidades de un grupo heterogéneo de alumnos considerando sus

características como grupo y también las necesidades educativas particulares.
 La orientación académica y profesional es otra de sus funciones. El psicopedagogo ayuda a
que el alumno detecte cuál es su vocación mediante estrategias de toma de decisiones, y con
la información necesaria para ver en qué perfiles destaca cada alumno.
 La formación de valores, la resolución de conflictos, el aprendizaje de las habilidades
sociales y la realización de diversas tareas de concienciación social son aspectos que
también trata el psicopedagogo.
 Colaborar y orientar el seguimiento de los alumnos con necesidades educativas especiales.
De esta manera, se encarga de realizar propuestas y planificaciones curriculares dirigidas a
estos alumnos.
 Fomentar los vínculos entre la institución y los familiares del niño.

¿Cuál es el papel del psicopedagogo?

El psicopedagogo es un profesional que suele estar en contacto directo con el alumnado. Por ello, es
importante que conozcas cuál es el papel del psicopedagogo dentro de la escuela. En las últimas
décadas, hemos podido comprobar que la Educación se ha convertido en algo más colectivo de lo
que era antes. En algunas ocasiones, a los alumnos se les trata como un colectivo, sin prestar
atención a las dificultades o problemas individuales que presentan cada uno de ellos.
Con esto es, precisamente, con lo que quiere romper la Psicopedagogía. Esta ciencia pretende tratar
al alumno desde su individualidad. Para ello, hace hincapié en conocerle, en saber cuáles son sus
procesos de aprendizaje, cómo son los vínculos con docentes y compañeros o las posibilidades que
presenta en cuanto a aprendizaje.
¿En qué trabaja un psicopedagogo?
En la psicopedagogía podrás desarrollar destrezas y habilidades para ser un líder en la promoción de
procesos educativos con enfoque humano. Además, te desarrollarás en la prevención de problemas
de aprendizaje, así como en el tratamiento de situaciones específicas de esta área.
En conclusión, un psicopedagogo es capaz de:

 Prestar atención a los problemas de desarrollo y aprendizaje en cualquier entorno en el que

se envuelve la persona.
 Favorecer la inclusión y adaptación de los individuos con dificultades de aprendizaje a los
entornos que se desarrollará.
 Desarrollar métodos, tácticas o herramientas que faciliten la relación entre ambas partes
(docentes o familiares y el individuo).
 Promover el respeto y asesorar a centros educativos para una mejor inclusión.
 Ofrecen orientación vocacional y laboral, tanto a jóvenes como adultos.
 Crear evaluaciones, test y cualquier otro material que ayude a detectar tempranamente los
problemas que pueden afectar el rendimiento del alumno.

Funciones de un psicopedagogo
Las funciones del psicopedagogo pueden ser tan variadas como el número o tipo de alumnos de una
escuela. Es decir, el psicopedagogo trata a cada alumno de manera individualizada, por lo que, con
cada uno, implementará unas u otras funciones. Por ello, resulta complicado establecer una serie de
funciones que lleve a cabo con todo el alumnado.

No obstante, a continuación, te dejamos algunas de las funciones principales con las que

cumple un psicopedagogo en la educación actual.

 Atención a la diversidad: Una de las funciones de los psicopedagogos es atender las

dificultades que presenta cada alumno. Por ello, trabajará con alumnos con necesidades
educativas especiales para que puedan estudiar al mismo ritmo que los alumnos que no las
tienen. Para ello, suelen realizarse clases individuales o en grupos reducidos con material
adaptado.

 Orientación psicopedagógica: Otra de sus funciones es proporcionar este tipo de

orientación a los alumnos. Por ejemplo, muchos alumnos no saben qué camino tomar una
vez que terminan la ESO y el papel del psicopedagogo puede ser fundamental en su vida
académica.

 Formación a docentes: Los profesores o maestros no tienen la obligación de conocer

todos los trastornos educativos que existen. Por ello, es labor del psicopedagogo formar al
resto del equipo docente. En otras palabras, el psicopedagogo asesora y ayuda al docente a
entender determinados trastornos. Además, le aporta las herramientas para que sepa trabajar
con ellos.

 Resolución de conflictos: En muchas ocasiones, el psicopedagogo debe hacer de mediador

entre alumnos o incluso con las familias. 
¿Qué problemas resuelven los psicopedagogos?
 Están enfocados directamente a las problemáticas de aprendizaje que pueden presentarse en
las diferentes etapas del desarrollo humano, desde niños, hasta profesionales que se integran
al mundo laboral.
 Los Psicopedagogos son capaces de desarrollar programas de enseñanza dirigidos a
diferentes edades, con la finalidad de contribuir en su educación.
 Al convertirte en un psicopedagogo podrás contribuir de manera activa en el sistema
educativo, diagnosticando, analizando y resolviendo las problemáticas de aprendizaje que
existen dentro del sistema actual.
En ocasiones, se confunde la Psicopedagogía con la Psicología, y aunque abarcan ramos distintos
ambas están orientadas a lograr el bien social.

Objetivos de la Psicopedagogía
Además del estudio de los procesos de desarrollo cognitivo (durante todas las etapas de la vida del
individuo), la Psicopedagogía tiene tres objetivos prioritarios dentro de la práctica educativa: la
prevención, la detección y la intervención en los problemas de aprendizaje del individuo.
Y no solo está enfocada en atender a los alumnos con necesidades especiales, también a aquellos
estudiantes que muestran un bajo rendimiento escolar, tienen dificultades puntuales en determinadas
áreas académicas, manifiestan conductas inadecuadas dentro del aula o problemas de integración.
Para saber abordar los problemas de aprendizaje concretos del alumnado, la Psicopedagogía,
además, ofrece a sus profesionales un amplio abanico de técnicas de evaluación: desde las bases
para observación empírica y formularios y entrevistas, hasta la aplicación de pruebas psicométricas
y cuestionarios con el fin de detectar posibles dificultades o trastornos del aprendizaje y del
desarrollo.

¿Cuál es el rol de la psicopedagoga escolar?

1. Atender las necesidades individuales
Acudir a profesionales en psicopedagogía es habitual cuando se presentan desafíos de aprendizajes
para niños y adolescentes. El psicopedagogo interpreta, evalúa y diagnostica, una intervención
directa para ayudar a mejorar o superar una situación. Cada niño es diferente y tiene un proceso
individual, entonces si es preciso, se le debe dar atención personalizada.
2. Apoyar a un grupo de alumnos
Atender las necesidades de un grupo de alumnos considerando sus características y necesidades
educativas comunes, como un grupo, además de la atención particular.
3. Resolución de conflictos
La formación de valores en cada alumno, el aprendizaje de habilidades sociales y también de tareas
relacionadas con la conciencia social son parte del trabajo principal de psicopedagogo.
4. Colaboración y orientación
Apoyar y orientar a los alumnos con necesidades educativas especiales, para que de esta forma se
puedan realizar propuestas y planificación de actividades dirigidas a estos alumnos.
Finalmente, el desafío profesional que tienen los psicopedagogos está en acompañar a los niños o
adolescentes en su paso por el colegio y lograr que alcancen un bienestar que esté por encima de las
incumbencias meramente educativas, porque se trata de su bienestar integral.

La importancia de la psicopedagogía
Los psicopedagogos son los encargados de emplear recursos metodológicos innovadores, capaces
de cambiar el sistema educativo por uno más eficiente, humano y que se adapte a los cambios
sociales y las necesidades de los alumnos.
Este es el momento para romper con las barreras y ser más inclusivos con aquellas personas que
cuentan con dificultades de aprendizajes, y así lograr la reinserción de los alumnos.
Los procesos de inclusión de personas con necesidades educativas son esencial para el crecimiento
de nuestra sociedad, y los pedagogos son los profesionales que pueden lograrlo. Por ello, una de las
cualidades que debes tener para ser psicopedagogo es la empatía y las ganas por ayudar a la
sociedad.

Diversificando la psicopedagogía

La matriz psicopedagógica, pensada desde las complejidades requiere de una instalación en

diversos ambientes educativos. No basta con enfocar esta ciencia en el aprendizaje escolar, cuyo
monopolio tiene la escuela. Es más, es necesario desescolarizar la psicopedagogía y llevarla al
terreno de las diversas psicopedagogías. Cuando se aprecia la idea de inclusión (Ainscow y Booth
2000) que hace referencia a la minimización de las barreras para acceder a un determinado
aprendizaje, la figura del psicopedagogo cobra relevancia, pues la formación profesional apunta a
aquello y dicha acción no ocurre exclusivamente en los colegios, sino que en toda relación
humana. Frente a ello es que, tal como se propone desescolarizar, existe la necesidad de
especializar. En este sentido, es menester comprender que un enfoque basado en la inclusión y las
complejidades del aprender genera relaciones confluyentes y rizomáticas. Este rizoma crece y
avanza en áreas específicas donde no se pretende compartimentar el conocimiento, pero sí
facilitar el análisis de éstas. Como se propuso anteriormente se ha identificado la presencia del rol
del psicopedagogo en los siguientes ámbitos:
- ESTABLECIMIENTOS ESCOLARES. El rol del profesional pretende ser articulador y colaborativo.
Utilizamos la propuesta de ciencia convocante y de frontera, ya que utiliza sus propios
procedimientos para abordar las necesidades de aprendizaje surgidas en un contexto de educación
formal (Careaga, s/f, cit. en Valdivieso 2009). Así entendida, se enfoca en las necesidades que
pueden presentar los estudiantes y que invitan al profesional psicopedagogo a situarse en espacios
comunes del aula, en aulas de recursos y programas de apoyo para el estudiantado. Asimismo, su
rol es articulador y colaborativo, pues investiga y aborda problemas específicos que surgen en la
dinámica de aprendizaje y enseñanza, permitiendo asesorar al cuerpo docente en la
implementación de una didáctica diversa y contextual. Su aporte siempre es colaborativo, de
asesoría y acompañamiento, incluyendo a los profesores en sus diferentes áreas del conocimiento.

- ÁMBITO SOCIO COMUNITARIO. El trabajo en espacios de educación popular y social

generalmente se asocia a dinámicas propias de la exclusión que genera la desigualdad presente en
nuestro contexto. El peso del sistema neoliberal en sus dimensiones político-económicas permea
el espacio educativo. La presencia de Organismos No Gubernamentales, Fundaciones y el propio
Estado a través de diversos dispositivos de regulación de la infancia y la adolescencia, permiten
que el rol del psicopedagogo en estos contextos sea de extrema necesidad, ya que genera un
puente entre las diversas realidades a las que se enfrenta, entre ellas: rezago escolar, consumo
problemático de drogas, dinámicas familiares complejos, trabajo infantil, vulneración de derechos,
entre otros. En este caso el foco educativo se complejiza y trasciende, pues el componente
psicosocial cobra relevancia y se instala en la complejidad del aprender en su totalidad, ya que este
aprendizaje avanza en temáticas de instalarse como agente problematizador de cambios profundos
en las dinámicas culturales que ocurren en los tiempos y espacios descritos.

- SALUD. El caso de quienes se desempeñan en esta área se asocia a primera infancia,

conformando equipos de trabajo multi- inter- trans- disciplinarios para atender temáticas de
estimulación temprana y otro, en franco aumento, relacionado con la tercera y cuarta edad,
principalmente en la constante estimulación de funciones cognitivas descendidas.

- CLÍNICO. En este punto se generan ciertas confusiones al asumir la práctica del trabajo
psicopedagógico con la atención particular o en centros de medicina alternativa, sin embargo, la
Psicopedagogía Clínica se refiere a aquella que tiene como eje fundamental la arista terapéutica
del Psicoanálisis freudiano, lacaniano o de otra variante. Dable es decir que esta corriente es
escasa en Chile y muestra su mayor expresión en Argentina. (Espinoza y Ortiz 2018) Algo semejante
ocurre con el ámbito profesional del Psicopedagogo Laboral.

- ACADÉMICO. Un fenómeno que comenzó a ocurrir en la década de los 90 es la inclusión de

psicopedagogos formando psicopedagogos, aunque sería injusto enclaustrarla en esa única idea,
ya que existe una variante asociada a la investigación, aún incipiente. Es altamente probable, y así
lo esperamos, es que estas áreas vayan avanzando y cada vez la inclusión del profesional
psicopedagogo sea más amplia y que pueda instalar la necesidad de su presencia en ámbitos
diversos.

Cómo puede ayudar la Psicopedagogía a los niños con problemas especiales

Su definición es la ciencia que permite estudiar a la persona y su entorno en las diferentes etapas del
aprendizaje que abarca su vida. Con el paso del tiempo se ha venido dando valor a los
psicopedagogos debido a las dificultades de aprendizaje entre ellos problemas cognitivos,
perceptivos, ambientales y/o emocionales, por lo tanto, los métodos para tratarlos han sido
diferenciados.

Entre las funciones del psicopedagogo están:

 Estimular y rehabilitar niños, jóvenes o adultos con problemas de aprendizaje, por
medio de la asesoría en conocimientos para motivar el aprendizaje.

 Identificar problemas de aprendizaje originados por diversas causas como; la

inmadurez cognoscitiva, falta de motivación para aprender, problemas familiares o
sociales lo mismo que de origen genético o causado por lesiones traumáticas
externas.

 Dar el tratamiento adecuado y el apoyo profesional a instituciones escolares y a

otros profesionales como: Psicólogos, psiquiatras, neurólogos dependiendo de cada
situación.

Hoy en día los colegios tienen dentro de su personal a Psicopedagogos ya que cada día se ve
más la necesidad de dar el soporte necesario a alumnos con necesidades especiales. Es claro que
no todos aprendemos de la misma forma y tenemos las mismas capacidades y de acuerdo a la
forma como sea estimulado el estudiante se podrá sacar mayor provecho de sus capacidades y
estimular las áreas en la cuales encuentra mayor dificultad.

Gracias a que la educación especial ha tomado tanto auge y a que por ley los colegios en la
mayoría de las partes del mundo tienen proyectos de integración de alumnos con discapacidades
a la escolaridad regular se ha visto necesario la labor del psicopedagogo. Se dice que un alumno
que es integrado aprovecha inmensamente del ambiente de la educación regular y para los que
realizan una educación regular es importante integrarse a compañeros con necesidades
especiales haciendo conciencia del respeto y apoyo que pueden dar a otra persona que aprende
de forma diferente.

Los alumnos con Síndrome de Down, con deficiencia auditiva con dificultades cognitivas cada
día los vemos más desde pequeños en los jardines compartiendo un ambiente regular. En un
ejemplo un alumno que es hipoacúsico (baja auditiva) aprende a leer los labios de sus
compañeros y de esta forma se podrá comunicar con todas las personas a su alrededor. Si este
mismo alumno se encuentra en una Institución donde asisten únicamente sordos aprenderá el
lenguaje de signos que sólo se comprende entre ellos y su capacidad de comunicación es mucho
menor.

Los programas que realizan los psicopedagogos son llamados programas de inclusión y estos
son basados en el principio de reconocer y desarrollar una escuela sin exclusiones mediante la
corresponsabilidad de la comunidad educativa, su objetivo es garantizar la igualdad de
oportunidades para acceder a una educación de calidad mediante la realización de una
intervención educativa normalizada y el reconocimiento del valor de la diversidad.

Los profesores regulares cada día se encuentran más abiertos a tener alumnos integrados con el
apoyo del equipo interdisciplinario entre ellos el psicopedagogo con una labor verdaderamente
vertebral.

Un desafío motivante

Ser psicopedagoga dentro de una institución escolar ha sido para mí el comienzo de un

interesante desafío, porque si bien recibí una demanda concreta de base, hay necesidades
continuas que van siendo actualizadas permanentemente, producto del trabajo con sujetos que
poseen individualidad, una historia y que están inmersos en una familia que los determina.
Dichos factores van a incidir inevitablemente en la disposición para el aprendizaje con la que
cada alumno cuente. Como psicopedagoga, tendré que trabajar siempre directamente con las
dificultades manifestadas e indirectamente con esa historia, ese bagaje personal del sujeto.
Lo motivante de este desafío profesional lo encuentro en acompañar a los niños o adolescentes
en su paso por la escuela y lograr que alcancen un bienestar que excede a las incumbencias
meramente educativas, porque se trata de un bienestar integral.

Ayuda a superar bloqueos

Es natural que en algún momento el estudiante se sienta estancado, o incluso incapaz de superar
las barreras de algún contenido o asignatura. Estos obstáculos que crecen progresivamente en el
individuo suelen ser estudiados, analizados y trabajados por un especialista que, en
colaboración con el profesor o docente, ayuda al estudiante a avanzar.

Es natural que no todos los estudiantes en una clase cuenten con las mismas habilidades de
comprensión, destrezas o capacidad de atención. Por esta razón, es necesario detectar estos
casos a tiempo y remitirlos con un especialista para lograr la nivelación a tiempo y evitar la
sensación de fracaso al no poder lograr los objetivos por sus propios medios.

Factores cognitivos y emocionales

En el ámbito escolar pueden ser muchos los elementos que intervienen en un bajo rendimiento
de un estudiante. Es decir, no se puede juzgar el mal rendimiento de un estudiante desde una
óptica única. No siempre se trata de falta de interés, el psicopedagogo está capacitado para
detectar si hay problemas cognitivos o si hay elementos emocionales que inciden sobre el
individuo.

La inestabilidad emocional puede traer como resultado una falta de atención y enfoque,
mientras que los problemas cognitivos requieren de un estudio profundo, descartes y pruebas
para lograr un diagnóstico.
Integración entre la escuela y la familia

Tal y como su nombre lo indica, un psicopedagogo cuenta con una preparación consolidada en el
área de psicología aplicada a la educación. Posee la capacidad de comunicar e integrar al individuo
y a su entorno familiar en el objetivo de encontrar una solución temprana y favorable para el
estudiante, con más intención cuando se encuentran en una edad temprana.

La presencia de la psicopedagogía en la educación actual es fundamental, ya que muchas

actividades se realizan de forma remota en diferentes regiones del mundo. Un psicopedagogo es
capaz de orientar al estudiante o a sus padres para una mejora en la calidad del aprendizaje.

Cabe destacar que, aunque un especialista puede detectar y evaluar casos puntuales de un grupo de
estudio, generalmente el abordaje es de manera personalizada. Esto permitirá un mejor
acercamiento y resultados en menor tiempo.
https://www.euroinnova.pa/blog/que-es-lo-que-hace-un-psicopedagogo

https://www.psicologos.com.co/articulos/como-puede-ayudar-la-psicopedagogia-a-los-ninos-con-
problemas-especiales#:~:text=Entre%20las%20funciones%20del%20psicopedagogo,conocimientos
%20para%20motivar%20el%20aprendizaje.

https://merida.anahuac.mx/licenciaturas/blog/psicopedagogia-en-la-sociedad#:~:text=Los
%20psicopedagogos%20son%20los%20encargados,las%20necesidades%20de%20los%20alumnos.
https://universidadeuropea.com/blog/funciones-psicopedagogo/#:~:text=En%20el
%20%C3%A1mbito%20escolar%2C%20el,presentan%20dificultades%20en%20el%20aprendizaje.