QUINTA ETAPA

MANEJO DEL DINERO

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Resolver problemas rutinarios, en contextos cotidianos que incluyan dinero e involucren

Las 4 operaciones (3º. básico)
Seleccionar y utilizar la operación apropiada (4º. básico).
 4 UNIDADES

 1 2 3 4
¿QUÉ PUEDO
RECONOCIMIENTO
COMPRAR CON MÁS MONEDAS
DE MONEDAS Y COMPRA
MONEDAS Y Y BILLETES
BILLETES
BILLETES?

CONTENIDOS

1. Presentación
2. Selección de monedas y billetes.
3. Discriminación
4. Identificación de la posición de monedas y billetes.
5. Realización de operaciones de equivalencias.
6. Orden de cantidades según su valor.
7. Utilización de calculadora de manera funcional.
8. Pagos con cantidad exacta.
9. Orden según valor de monedas y billetes.
10. Pagos con cantidad superior a la requerida.

OBJETIVOS
DE CADA UNIDAD

UNIDAD 1
RECONOCIMIENTO DE MONEDAS Y BILLETES

• Reconocer y diferenciar monedas y billetes.

 UNIDAD 2
COMPRA

• Sumar pequeñas cantidades.

• Resolver problemas de compra y venta de productos reales.
• Descomposición y composición de números.
 UNIDAD 3
¿QUÉ PUEDO COMPRAR CON BILLETES Y MONEDAS?

• Clasificar por cantidad.

• Representar numéricamente la cantidad existente en un grupo de monedas y billetes.
• Comparar cantidad con distintos números de cifras e
• igual número de cifras.
 UNIDAD 4
MÁS MONEDAS Y BILLETES

• Sumar y restar precios.

• Realizar equivalencia de monedas de 1, 5, 10, pesos.
• Trabajar la resolución de problemas de compra.
• Utilizar los signos matemáticos para expresar las relaciones o conceptos.
• Pagar directamente con el menor número de monedas y billetes.
• Saber dar y recibir vueltos.
CONSIDERACIONES GENERALES:

A) MOTIVACIÓN Y REFORZAMIENTO
• Motivación permanente a los alumnos.
• Partir del interés de los alumnos y su entorno cotidiano.
• Presentar a los alumnos situaciones del uso del dinero.
• Ajustar las actividades a sus competencias y habilidades.
• Reforzar su logros en todo momento.

B) MEDIACION EN EL APRENDIZAJE
• El modelado
• Apoyos visuales y verbales
C) GENERALIZACIÓN
1. Manipulativa o empírica.
2. Expresiva.
3. Ideográfica.
4. Simbólica.

EVALUACION

Seguimiento sistemático al proceso de aprendizaje y progresos de cada alumno.