¡Buenos días, estimados alumnos!

: La tarea o actividad Nº 5 “Valoramos la Literatura del Barroco”; correspondiente a la

(IV Unidad – II Bimestre), consiste en identificar los aspectos principales del contexto histórico-cultural, características,
escuelas poéticas del Barroco con la finalidad de situar las producciones y autores en su propio tiempo y espacio.

Actividades:
- Observan las imágenes, analizan y responden las preguntas: ¿Qué característica presenta la sociedad de esa época?
¿Cómo es la decoración de la iglesia San Mateo?
-Escuchar con atención la explicación de la Literatura del Barroco (Power point) por la docente a través de google meet.
- Leer con atención las págs. 80 al 84 del libro del Área Comunicación III sobre la Literatura del Barroco.
- Analizar el contenido de las páginas leídas sobre Literatura del Barroco.
- Luego; completar los espacios en blanco en una idea sobre la Literatura del Barroco, teniendo en cuenta lo siguiente:
 Observar la cuarta diapositiva, los ejemplos del contexto histórico-cultural de la Literatura del Barroco en el cual está
resumida la información con solo ideas del tema asignado.
 Completar a partir de la tercera idea del contexto histórico- cultural ; ubicada en la cuarta diapositiva.
 La indicación de completar están presentadas con puntos suspensivos con la palabra completar y en color rojo. …
(Completar)
 Contexto histórico- cultural completar con tres ideas.
 Características completar con tres ideas.
 Escuela poética: Conceptismo completar con tres ideas.
 Escuela poética: Culteranismo completar con tres ideas.
 Vida de Félix Lope de Vega completar con tres ideas.
 Obras literarias de Félix Lope de Vega completar con tres ideas.
- Verificar la ortografía en toda la actividad a desarrollar.
- Enviar a la plataforma del sieweb, la actividad N° 5 (en este mismo trabajo de Power Point).

Comunicación 3°
 Fecha de entrega: Desde el 02 hasta el 05 de julio de 2021 hasta las 7:00 a.m.
 
 Bibliografía:
- Comunicación III. Libro del Área. Edit. COREFO. Págs. 80 al 84.

Nota 5:
Se les informa que el día 08/07/21 es el control de lectura de la obra: “Constantino y la
misión Légatus”, de Pablo Masson Pazos (II parte), págs. 141 al 282.

Comunicación 3°
 LITERATURA
DEL BARROCO

Comunicación 3°
 Contexto histórico-cultural
Se dio durante el reinado de Felipe III y Felipe IV. Comenzó
la decadencia del Imperio.
Los monarcas llevaron una vida fastuosa y despreocupada de
los asuntos de estado.

La pobreza económica y moral se extendió por toda la

nación.

Existió guerra, hambre y migración a la periferia y a

América.

Hubo un gran contraste entre el lujo de la corte y la pobreza

del pueblo.
Aumentó la mendicidad (Pícaros, vagabundos, ladrones y
caballeros sin dinero, entre otros.

Se redujeron los beneficios a las colonias.

Definición

Movimiento cultural y
artístico desarrollado en
Europa desde finales del siglo
XVI hasta mitad del XVIII,
que se caracterizó por la
complejidad formal y la
exuberancia ornamental.
Características
El arte fue utilizado como argumento convincente del
poder católico. Predominio del tema religioso.

El arte aludió a la sensación antes que la razón.

Se caracterizó por la multiplicidad de ornatos y la

descomposición de los elementos tradicionales.

Se manifestaba el “horror vacui”, que era el miedo al

vacío. Todo se decoraba, nada quedaba en blanco.

Destacaba su sentido del movimiento, la energía y la

tensión.

Reflejó realismo; se buscó que las obras fueran reales

y no ideales como en el Renacimiento.
 Afectó al contenido.

Nació como exaltación de lo individual.

CONCEPTISM
Utilizó ingeniosas antítesis, paradojas y
O
pensamientos filosóficos.
ESCUELAS POÉTICAS

El representante fue Usó un lenguaje conciso y sin nexos.

…(completar)
Se basó en la asociación ingeniosa de ideas y
en el juego de palabras que buscan el contraste.

Afectó a la forma.

Se distinguió por la complicación de la sintaxis.

CULTERANIS
MO Alusiones frecuentes a la mitología griega y latina.

Uso desmesurado del hipérbaton

El representante fue
…(completar) Se preocupó por crear belleza a partir de los
artificios del lenguaje. Se crearon neologismos
provenientes del latín y el griego.
 REPRESENTANTES:
Francisco de Quevedo y Villegas Luis de Góngora y Argote

Pedro Calderón de la Barca Félix Lope de Vega

Félix Lope de Vega
Nació en Madrid en 1562. Su origen fue humilde,
pero su destreza literaria lo llevó a codearse con la
nobleza.

Mayor dramaturgo español, creador del teatro

nacional. Cultivó todos los géneros teatrales.

Cervantes lo llamó Fénix de los ingenios

y Monstruo de la naturaleza

Mezcló lo trágico y lo cómico. Los tres temas

principales de su teatro son el amor, la fe y el
honor.

Unió la tendencia culta del Renacimiento con

la popular.
 Arcadia

NARRATIVA
OBRAS LITERARIAS

La Filomena y la Circe

La Dorotea

Fuenteovejuna

TEATRO

Peribáñez y el comendador de Ocaña

La dama boba
¡Gracias por tu
atención!