CURSO

ASISTENTE DE
AULA

DOCENTE: RODRIGO AEDO CELIS

CORREO ELECTRÒNICO: aedocelis@gmail.com
CELULAR: +56 9 67414279
 MODULO 1:
INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA

1.1 Lineamientos Generales del Sistema Educativo.

1.2 Sistema Educativo en Chile.
1.3 Ley General de Educación.
1.4 Superintendencia de Educación.
1.5 Agencia de Calidad.
1.6 Comunidad Escolar.
1.7 Corporaciones, Daem, Servicios Locales Educación.
1.8 Unidad Educativa y su organización.
 ASPECTOS GENERALES DEL MODULO

DURACIÒN HORAS EVALUACIÒN OBSERVACIÓN

03 – 04 4 HORAS TALLER FORMATIVO 1 LA NOTA FINAL DEL

NOVIEMBRE TALLER FORMATVO 2 MODULO ES LA
SUMA DE TODOS
LOS TALLERES
(Ambos talleres se deben
realizar en el tiempo asignado
por el docente)
INTRODUCCIÓN
 LINEAMIENTOS GENERALES DEL SISTEMA
EDUCATIVO

• El sistema educacional chileno es descentralizado; la

administración de los establecimientos está a cargo de personas
o instituciones municipales y particulares llamados sostenedores,
quienes asumen ante el Estado la responsabilidad de mantener en
funcionamiento el establecimiento educacional.
 LINEAMIENTOS GENERALES DEL SISTEMA
EDUCATIVO
• Chile invierte en educación un 7,5% de su Producto Interno Bruto, cifra
considerable y que supera incluso al de varios países desarrollados, como
Finlandia o Estados Unidos, por nombrar a algunos.

• El sistema educacional chileno es descentralizado; la administración de los

establecimientos está a cargo de personas o instituciones municipales y
particulares llamados sostenedores, quienes asumen ante el Estado la
responsabilidad de mantener en funcionamiento el establecimiento
educacional.
 LINEAMIENTOS GENERALES DEL SISTEMA
EDUCATIVO
• El sistema está conformado por:
 LINEAMIENTOS GENERALES DEL SISTEMA
EDUCATIVO

• El sistema está
conformado por niveles
de enseñanza:
 LINEAMIENTOS GENERALES DEL SISTEMA
EDUCATIVO

• La matrícula en Educación Básica (EGB) alcanza al

99,7% de los niños entre 6 y 14 años. En el caso de la
Educación Secundaria la cobertura de la matrícula es de
87,7%, de los adolescentes entre 15 y 18 años. Índices
2009 de Educación Superior muestran que la matrícula
total alcanzó en 2008 a los 752.182 alumnos, la mayor
cifra en la historia y 14% más que en 2007
 EL SISTEMA EDUCATIVO EN CHILE

• El sistema educativo es una estructura de enseñanza integrada

por un conjunto de instituciones y organismos que regulan,
financian y prestan servicios para el ejercicio de la educación
según políticas, relaciones, estructuras y medidas dictadas por
el Estado de un país
 EL SISTEMA EDUCATIVO EN CHILE

¿Qué es el Sistema Escolar?

El sistema escolar: Es un conjunto de elementos

interrelacionados con un fin determinado; en el caso del sistema
educativo, el fin es educar de una manera uniforme a todos los
alumnos y los elementos principales son: instituciones
educativas y normas.
 EL SISTEMA EDUCATIVO EN CHILE

¿Cómo se conforma un Sistema Educativo?

El Sistema Educativo Nacional está compuesto por los tipos:

Básico, Medio Científico Humanista y Técnico Profesional y
Superior, en las modalidades escolar, no escolarizada y mixta.

La educación de tipo básico está compuesta por los niveles

Preescolar, Básica y media.
 EL SISTEMA EDUCATIVO EN CHILE

¿Qué quiere decir la Reforma Educativa?

Una reforma educativa es una modificación, enmienda o

actualiza el sistema educativo de una nación con el objetivo de
mejorarlo.

La propuesta de una reforma educativa implica el

reconocimiento de que hay aspectos del sistema educativo que
es preciso mejorar o corregir.
 LA LEY GENERAL DE LA EDUCACIÓN

La presente ley garantiza el derecho de todos los habitantes del

país a la educación, regula, en el campo educativo, la labor del
Estado y de sus organismos descentralizados y la de los colegios
particulares que recibieren autorización o reconocimiento oficial
a los estudios que imparten
 LA LEY GENERAL DE LA EDUCACIÓN

¿Qué regula la Ley General de Educación?

ARTÍCULO 1º.- Esta Ley regula la educación que imparten

el Estado, Federación, entidades federativas y municipios-,
sus organismos descentralizados y los particulares con
autorización o con reconocimiento de validez oficial de
estudios.
LA LEY GENERAL DE LA EDUCACIÓN
 ORGANISMOS REGULADORES

LA SUPERINTENDENCIA DE EDUCACIÓN

La Superintendencia de Educación fue creada por la Ley Nº20.529

publicada el 27 de agosto de 2011, cuya entrada en funciones se inició
el 1 de septiembre de 2012.
 ORGANISMOS REGULADORES

LA AGENCIA DE CALIDAD

Con la publicación de la Ley N.º 20529 se crea el Sistema de

Aseguramiento de la Calidad de la Educación Escolar que se
encuentra conformado por la Agencia de Calidad de la Educación, el
Ministerio de Educación, la Superintendencia de Educación y el
Consejo Nacional de Educación.
TALLER 1: MAPA MENTAL

• CONFECCIONAR UN MAPA MENTAL CON UNO DE LOS

DOS AGENTES REGULADORES.

• ENVIAR POR WHATSAPP DEL DOCENTE EN FORMA

PRIVADA UNA FOTOGRAFÍA DEL TRABAJO
FIN SESIÓN
 COMUNIDAD ESCOLAR

Debe reservarse para referirse a quienes están directamente

involucrados en el ámbito de la educación escolar:
alumnos, docentes, directivos, padres de familia.
Comunidad educativa es un concepto más integral.
 COMUNIDAD ESCOLAR

Según su competencia, todos ellos contribuyen y

participan en la buena marcha de los establecimientos
educativos. La comunidad educativa influye, desde
distintas áreas, en el bienestar y desarrollo
psicosocial de los alumnos de una sociedad.
 COMUNIDAD ESCOLAR

Según su competencia, todos ellos contribuyen y

participan en la buena marcha de los establecimientos
educativos. La comunidad educativa influye, desde
distintas áreas, en el bienestar y desarrollo
psicosocial de los alumnos de una sociedad.
 COMUNIDAD ESCOLAR

No se trata solamente de impartir conocimientos e

instrucción, sino también de promover actividades
dirigidas a mejorar la calidad de la educación y,
específicamente, tendientes a lograr la educación
integral.
 COMUNIDAD ESCOLAR

El rol de la comunidad educativa, a través de

algunos actores determinados, trasciende los aspectos
estructurales y económicos de las instituciones
educativas, alcanzando mayor responsabilidad y
complejidad al considerar otros aspectos.
 COMUNIDAD ESCOLAR

¿Cuál es el objetivo principal de la comunidad

educativa?

La Comunidad Educativa tendrá los siguientes

objetivos: a) Promover la participación de la familia,
de la comunidad y de otras instituciones en el
proceso educativo. b) Propiciar las acciones de
organismos de la localidad que propendan al progreso,
bienestar y superación de la vida comunal.
 COMUNIDAD ESCOLAR

¿Cuándo se creó la comunidad educativa?

El Decreto Ejecutivo 346 de 3 de julio de 2003

reglamenta el artículo 11 de la Ley 50 de 1° de
noviembre de 2003; es decir, la Comunidad
Educativa Escolar.
 CORPORACIONES, DAEM, SERVICIOS LOCALES

a) ¿Qué son las Corporaciones Municipales?

La finalidad principal de las Corporaciones

Municipales es administrar y operar los servicios
de educación y salud traspasados a los municipios,
 CORPORACIONES, DAEM, SERVICIOS LOCALES

b) ¿Qué son los Departamentos de Administración

Municipal?
El Departamento de Administración de Educación
Municipal (DAEM) tiene como objetivo administrar
el servicio de educación en la comuna, de acuerdo con
las directrices y políticas emanadas del Ministerio de
Educación.
 CORPORACIONES, DAEM, SERVICIOS LOCALES

c) Los Servicios Locales de Educación:

En noviembre del 2017, la Ley 21.040 crea una nueva
institucionalidad para la Educación Pública en Chile,
donde se traspasan los establecimientos
educacionales, jardines infantiles VTF, escuelas y
liceos de 345 municipios a 70 Servicios Locales de
Educación Pública.
 UNIDAD EDUCATIVA Y SU ORGANIZACIÓN

Su finalidad es:
“Entregar una educación inclusiva que permita desarrollar
integralmente a los alumnos, ayudándolos a descubrir sus
habilidades e intereses, aceptando sus limitaciones, formando
individuos exitosos y plenos, que sean capaces de elegir
libremente las opciones que nuestra sociedad siempre
cambiante les ofrece, con capacidad de reflexionar
críticamente, frente a su proceso de enseñanza-aprendizaje”
 UNIDAD EDUCATIVA Y SU ORGANIZACIÓN

La Unidad Educativa debe:

A)Proveer los más altos niveles posibles de aprendizaje a sus

educandos, a fin de facilitar su desarrollo integral.
B)Definir, organizar, implementar y evaluar el complejo
conjunto de elementos curriculares.
C)Constituir un sistema cuyos elementos integradores están
destinados a concretar el proyecto educativo
 UNIDAD EDUCATIVA Y SU ORGANIZACIÓN

La Unidad Educativa debe:

D) Contribuir a la formación integral de la persona.

E) Desarrollar su importante función social, a través de un

proceso planificado
 UNIDAD EDUCATIVA Y SU ORGANIZACIÓN

La Estructura Administrativa y Técnica estará compuesta por

las siguientes personas :

•✓ Director(a)
•✓ Inspector General
•✓ Jefe Unidad Técnico-Pedagógica
•✓ Orientadora Académica y Vocacional
•✓ Dupla Psicosocial, Psicólogo y Asistente social
 UNIDAD EDUCATIVA Y SU ORGANIZACIÓN

La Estructura Administrativa y Técnica estará compuesta por

las siguientes personas :

•✓ Profesores jefes y de Asignaturas

•✓ Profesores de Grupo Diferencial
•✓ Educadoras de Párvulos
•✓ Técnicos en Párvulos
 UNIDAD EDUCATIVA Y SU ORGANIZACIÓN

La Estructura Administrativa y Técnica estará compuesta por

las siguientes personas :

•✓ Personal Administrativo
•✓ Personal Asistentes de la Educación
•✓ Asistentes de Aula
•✓ Paradocentes
•✓ Auxiliar de Servicios Menores
TALLER 2: RESUELVA LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS

1.- ¿Cuál es el rol principal de la comunidad educativa?

2.- ¿Cómo la comunidad educativa promueve la participación de
la familia?
3.- Mencione tres acciones como la unidad educativa puede
entregar una educación inclusiva?
4.- ¿Quiénes componen la estructura técnica y administrativa en
la unidad educativa?
FIN SESIÓN