Seminario de Investigación

El tema y el problema de investigación

Semana: 4
Sesión: 1
Propósito de la sesión:
▪ Revisar los temas trabajados en la sesión
asíncrona
▪ Delimitar el tema de investigación
▪ Plantear y formular el problema de investigación
Agenda
▪ Revisiones de la sesión asíncrona
▪ Delimitación del tema
▪ Planteamiento y formulación del problema
 El tema de investigación
▪ En la primera unidad, vimos cómo y dónde buscar
fuentes de información académicas y elegimos
algunas primeras fuentes de información
relacionadas con un tema de interés.
▪ Ahora es momento de afinar el tema, sobre la base
de las primeras fuentes consultadas.
▪ Además, el tema debe delimitarse para pasar de un
tema de interés general a un tema más específico.
▪ El tema de la investigación es el asunto que esta
aborda y no debe confundirse con el título que
finalmente tendrá el documento o trabajo con el que
se comunica los resultados.
 Delimitación del tema de investigación
▪ Límites temáticos
− Especificaciones sobre aspectos puntuales del
tema general.
▪ Límites espaciales
− Marcos geográficos, poblacionales, institucionales,
entre otros.
− Deben establecerse en función de la pertinencia y
de la información disponible.
▪ Límites temporales
− Marcos de tiempo establecidos generalmente en
años.
− Deben establecerse en función de la pertinencia y
de la información disponible.
 El problema de investigación
▪ El problema de investigación es el punto de partida de
una investigación académica o científica.
▪ El problema expresa un vacío en el conocimiento que
requiere ser resuelto, a través de un proceso
investigativo.
▪ El problema debe ser planteado y formulado.
▪ El planteamiento requiere de un sustento que haga
evidente cuál es el vacío que el problema apunta a
resolver.
▪ La formulación es la enunciación del problema en la
forma de una pregunta.
 Planteamiento del problema de investigación
▪ Plantear el problema consiste en construir una
explicación clara y sustentada acerca de cuál es el
vacío en el conocimiento o la situación problemática
que requieren ser abordados.
▪ Para construir el planteamiento es necesario consultar
las fuentes de información que ponen en evidencia la
situación problemática.
▪ El planteamiento se presenta en la forma de un texto
explicativo, que debe contener todas las citas directas
o indirectas que resulten necesarias.
 Formulación del problema de investigación
▪ Formular el problema de investigación es enunciar la
pregunta que expresa de manera precisa y clara el
vacío en el conocimiento o la situación problemática
que se pretende abordar.
▪ No todas las preguntas constituyen un problema de
investigación, pero todos los problemas de
investigación deben formularse en la forma de una
pregunta.
▪ La pregunta debe estar directamente relacionada con
el tema delimitado: ningún aspecto del tema debe
quedar fuera del problema y, al mismo tiempo, la
formulación del problema no debe añadir aspectos o
consideraciones al tema.
 Ejercicio de aplicación
¿Cuál de los siguientes temas contiene
una delimitación temática, temporal y
espacial?
a) Efectos del confinamiento a causa de
la pandemia por Covid-19
b) Efectos psicológicos del confinamiento
a causa de la pandemia por Covid-19
c) Efectos psicológicos del confinamiento
a causa de la pandemia por Covid-19
en los estudiantes de una universidad
privada de Trujillo
d) Efectos psicológicos del confinamiento
a causa de la pandemia por Covid-19
en los estudiantes de una universidad
privada de Trujillo durante el año 2020
¿Cuál de los siguientes enunciados podría
constituir la formulación de un problema
de investigación?
a) Efectos psicológicos del confinamiento
a causa de la pandemia por Covid-19
en los estudiantes de una universidad
privada de Trujillo durante el año 2020
b) ¿Cuáles fueron los principales efectos
psicológicos del confinamiento a causa
de la pandemia por Covid-19 en los
estudiantes de una universidad privada
de Trujillo durante el año 2020?
c) Los efectos psicológicos del
confinamiento a causa de la pandemia
por Covid-19 se evidencian en
aumento de la ansiedad, depresión,
entre otros.
Conclusiones
Tema y problema
de investigación

El tema El problema

Es el asunto, Planteamiento:
Debe estar Formulación:
no debe explicación de la
delimitado: como
confundirse situación
pregunta
con el título. problemática

Límites Límites Límites

temáticos espaciales temporales
Seminario de Investigación
Asesoría para el trabajo parcial

Semana: 4
Sesión: 2
Propósito de la sesión:
▪ Realizar avances en la delimitación del tema,
planteamiento y formulación del problema de
investigación
▪ Revisar las pautas para el trabajo parcial
Agenda
▪ Avances en el trabajo parcial
▪ Pautas para los trabajos parciales
 Debemos tener presente que…

Tema y problema
de investigación

El tema El problema

Es el asunto, Planteamiento:
Debe estar explicación de la Formulación:
no debe delimitado: como
confundirse situación
problemática pregunta
con el título.
Límites Límites Límites
temáticos espaciales temporales
 Trabajo grupal

En los equipos de investigación ya conformados y confirmados:

▪ Revisar los artículos encontrados hasta el momento.
▪ Construir las referencias de todos ellos, aplicando la norma
que corresponda a la facultad de la mayoría de integrantes
del equipo.
▪ En función de la información contenida en los artículos,
− Delimitar el tema considerando límites temáticos,
temporales, espaciales.
− Ensayar la formulación del problema (pregunta).
− Avanzar en el planteamiento del problema. Es importante
recordar que este texto (planteamiento del problema) debe
contener citas directas e indirectas.
Pautas para el trabajo parcial
 Contenidos del trabajo parcial - PA2
El PA2 consiste en la presentación de lo siguiente:
− Tema de investigación delimitado.
− Planteamiento del problema, que debe incluir las citas directas e indirectas
necesarias.
− Formulación del problema.
− Listado de 15 artículos académicos referidos a dicho tema, utilizando la norma
correspondiente (APA o ISO).
 
Este segundo producto académico evalúa los temas trabajados en la primera y
segunda unidades, orientándolos hacia un avance en la elaboración del artículo
de revisión de la literatura. Es necesario tener ya confirmados a los integrantes
del equipo de investigación, que deben ser como máximo cinco (5).
 Rúbrica de evaluación
Logrado
  (4 puntos)
El tema es claro, pertinente y está
Tema delimitado
correctamente delimitado.
El planteamiento del problema
Planteamiento del expresa con claridad la situación
problema problemática; es un texto ordenado
y bien estructurado.
Las citas directas e indirectas
incluidas en el planteamiento son
Uso de citas pertinentes y se han insertado
respetando la norma
correspondiente (APA o ISO).
Se formula el problema con una
Formulación del pregunta clara y pertinente que
problema
está directamente relacionada con
el tema delimitado.
Logrado
(8 puntos)
Todas las fuentes son artículos
15 artículos académicos que abordan de manera
académicos
directa o indirecta el tema; sus
referencias respetan todos los
aspectos de la norma aplicada (APA o
ISO).
Probidad Cualquier falta contra la probidad académica amerita la calificación del trabajo con la nota mínima: cero (00) y las correspondientes acciones disciplinarias,
académica
Suficiente
(3 puntos)
El tema es claro y pertinente, pero la
delimitación requiere ajustes.
El planteamiento del problema
expresa con claridad la situación
problemática; pero no es un texto
ordenado y bien estructurado.
Las citas directas e indirectas
incluidas en el planteamiento son
medianamente pertinentes, pero se
han insertado respetando la norma
correspondiente (APA o ISO).
Se formula el problema con una
pregunta medianamente clara y
pertinente que está directamente
relacionada con el tema delimitado.
Suficiente
(6 puntos)
Un tercio de las fuentes no son
artículos académicos que abordan
el tema; sus referencias respetan
todos los aspectos de la norma
aplicada (APA o ISO).
tal como se establece en el Reglamento Académico.
En proceso
(2 puntos)
El tema no es claro o pertinente, la
delimitación requiere ajustes.
El planteamiento del problema
expresa con mediana claridad la
situación problemática; no es un
texto ordenado y bien estructurado.
Las citas directas e indirectas
incluidas en el planteamiento no
son pertinentes y no se han
insertado respetando la norma
correspondiente (APA o ISO).
Se formula el problema con una
pregunta medianamente clara y
pertinente que está poco
relacionada con el tema delimitado.
En proceso
(4 puntos)
La mitad de las fuentes no son
artículos académicos que abordan
el tema; las referencias no
respetan todos los aspectos de la
norma aplicada (APA o ISO).
No logrado
(0 punto)
El tema no es claro ni pertinente y no
está correctamente delimitado.
El planteamiento del problema no
expresa con claridad la situación
problemática y no es texto ordenado
y bien estructurado.
No se ha incluido citas directas ni
indirectas en el planteamiento del
problema.
El problema no se ha formulado con
una pregunta directamente
relacionada con el tema delimitado.
No logrado
(2 puntos)
Más de la mitad de las fuentes no son
artículos académicos que abordan el
tema; las referencias no respetan
todos los aspectos de la norma
aplicada (APA o ISO).
Referencias
Arias, D. (2019). Manual para citar fuentes en textos de Ingeniería según norma ISO 690.
Recuperado de
https://fondoeditorial.continental.edu.pe/manual-para-citar-y-referenciar-fuentes-en-text
os-de-ingenieria-segun-la-norma-iso-690-2/

Galagarza, B. y Seclén, E. (2017). La primera cita: guía para el registro de referencias y citación de
textos académicos. Recuperado de:
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/handle/10757/621767/primera_cita-
final.pdf?sequence=9&isAllowed=y

Universidad Autónoma de Madrid (UAM). (2019). Citas y elaboración de bibliografía: el plagio y el

uso ético de la información: Estilo Vancouver. Recuperado de:
https://biblioguias.uam.es/citar/estilo_vancouver
CREA IMPACTO POSITIVO Y
TRASCIENDE