Producto Académico n.

° 1 Tarea Individual
Evaluación para el consolidado 1

1. Consideraciones:

Criterio Detalle
Temas 1. Plan de desarrollo de carrera
2. Autoconocimiento, fortalezas y debilidades
Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de experimentar los pasos
aprendizaje de de la gestión de carrera para su aprendizaje personal y proyecto
la unidad profesional para su inserción o cambio laboral.
Tipo de Trabajo práctico con rúbrica de evaluación.
producto
académico
Enunciado 1. Repasa los temas de la unidad previo al desarrollo del producto
/Consigna académico.
2. Elabora un plan estratégico laboral de tu carrera, que incluya los
hitos, visión y ruta.
3. A partir de la Plantilla del Plan de Carrera Personal, elaborar de
forma individual su Plan de Carrera Profesional.
4. Consulta la rúbrica presente al final para conocer los criterios de
evaluación del producto académico.
Recursos de Plantilla de Plan de Carrera Profesional (incluido).
aprendizaje
obligatorios
Carácter de la El trabajo es individual
actividad
Formato de • Utilice un procesador de texto (*.docx) para la elaboración de la
presentación presente actividad. El tipo de letra a utilizar debe ser Arial, tamaño
12.
• El nombre del archivo debe ser grabado de la siguiente forma:
PA1_Apellido1_Nombre.doc
• El envío de la actividad se realizará por el aula virtual, unidad 1,
apartado Producto académico 1
• Respete las indicaciones planteadas para esta actividad, a fin de
que su evaluación pueda realizarse sin inconveniente.

1|Página
2. Plan de carrera (Plantilla desarrollada en clases)

PLAN DE CARRERA

Nombre y Apellidos Ramos Gamarra Deyci Goya

Fecha de elaboración 04/09/2022

Al culminar exitosamente la carrera de

administración, mi objetivo es ser una gran
profesional líder con crecimiento personal
constante. Mi meta obtener un bachillerato en
VISIÓN PERSONAL
Administración, con una Maestría en Gerencia
Publica, Un diplomado en Gestión Pública. Me
encantaría proyectarme en cargos más grandes a
futuro, para ello estipulo, que será dentro de los 7
años y lo más importante en mi vida personal es
tener tiempo para Dios y pasar tiempo en familia.

(2032)
AÑO

LUGAR GEOGRAFICO Pichanaqui-Chanchamayo

EMPRESA Unidad Ejecutora de Educacion n°310(Ugel)
CARGO PROFESIONAL Jefatura de Administración
REMUNERACION 5,000.00

AUTODIAGNÓSTICO
• Trabajo en equipo
• Capacidad de liderazgo
• Conocimiento en Gestión Publica
• Confinza
• Optimista
• persistente
FORTALEZAS
• Inseguridad personal
• Baja tolerancia a la frustración
• Poca experiencia laboral
• Renegona
• Sentimental
• Ser muy perfeccionista
DEBILIDADES

• Ser reconocida por mis logros

• La diversidad de áreas en la que puedo
desarrollarme
OPORTUNIDADES • Las empresas prefieren gente joven

2|Página
 • Muchas empresas buscando a
profesionales de mi área.
• Tecnología al alcance
• Conocimientos adquiridos
• Poder contar con o1 título técnico.

• Altas exigencias profesionales

• Competencia laboral
• Inestabilidad política
• Desastres naturales
• Crisis económica
• Accidentes profesionales
AMENAZAS • Inseguridad en las calles

OBJETITIVOS ANUALES como

Bachillerato
en
Administrativo
Obtener
la en
apoyo
mi Descripción del Objetivo

Actuamente me encuentro trabajando como apoyo

Año 1 Administrativo en la UGEL -PICHANAKI

Trabajar en el sector Publico (UGEL), visualizar mis

Año 2 objetivos profesionales.
Diplomado Planeamiento Estratégico para Sector
Año 3 Público.

Año 4 Diplomado en Gestión Publica

Me gustaría estudiar un Diplomado Internacional en
Año 5 Gerencia y Administración
Realizar un Diplomado en SIAF RP, SIGA MEF Y
Año 6 SEACE 3.0
Estudiar una maestría Gerencia Publica esto es un
gran reto para poder afianzar los conocimientos en
Año 7 la vida laboral y personal.
Finalmente trabajando en la Jefatura del área de
Administración Unidad Ejecutora Educación
Año 8 Pichanki - sector público.
trabajando en la Jefatura del área de
Administración Unidad Ejecutora Educación
Año 9 Pichanki - sector público.
trabajando en la Jefatura del área de
Administración Unidad Ejecutora Educación
Pichanki - sector público. Poder disfrutar de todo lo
Año 10 Logrado.

3. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, con base a la cual se evaluará

el trabajo del producto académico, donde la escala máxima por categoría equivale
a 4 puntos y la mínima, 1.

3|Página
 Criterios Sobresaliente Suficiente En proceso En inicio
(4 puntos) (3 puntos) ( 2 puntos) ( 1 puntos)
Brinda la información Brinda la información Brinda la información Brinda la información
completa con las 6 parcial con 5 parcial con 4 parcial con 3
Visión Personal
características de la características de la características de la características de la
visión. visión. visión. visión.
Identifica hasta 4 Identifica hasta 3 Identifica hasta 2 Identifica hasta 1
Autodiagnóstico:
fortalezas y 4 fortalezas y 3 fortalezas y 2 fortaleza y 1
fortalezas y
debilidades debilidades debilidades debilidad
debilidades
individuales. individuales. individuales. individual.
Identifica hasta 4 Identifica hasta 3 Identifica hasta 2
Autodiagnóstico: Identifica hasta 1
oportunidades y 4 oportunidades y 3 oportunidades y 2
oportunidades y oportunidad y 1
amenazas amenazas amenazas
amenazas amenaza individual
individuales. individuales. individuales
Identifica de Identifica de
Identifica de forma Identifica de forma
Objetivos anuales: forma completa forma completa
completa los 5 completa hasta 4
año 1 al 5 hasta 3 objetivos hasta 2 objetivos
objetivos anuales. objetivos anuales.
anuales. anuales.
Identifica de Identifica de
Identifica de forma Identifica de forma
Objetivos anuales: forma completa forma completa
completa los 5 completa hasta 4
Año 6 al 10 hasta 3 objetivos hasta 2 objetivos
objetivos anuales. objetivos anuales.
anuales. anuales.
Total parcial
Nota

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