CAJA MAGICA

PRESENTA
Maritza Fernanda silva ID: 706029
Yudi Paola Latorre García ID: 712826
Angélica María Rodríguez Arévalo ID: 702046
Yeimy Johanna ortega ID: 700621
Luisa Juliana Chivata López ID: 715243
Ingrid Liseth Mina Balanta ID: 587778
EL BAILE DE LA CINTA
Recursos utilizados para realizar esta actividad

• Cintas de papel
• Canción para realizar el baile • Recursos humanos (coordinador del juego)
recortados en de 3 a
4 metros de
diferentes colores
MOTIVACION

Para iniciar toda actividad lúdico recreativa se debe realizar un previo

estiramiento de los músculos del cuerpo en general para evitar lecciones,
entonces se realizara con los niños como actividad de motivación, para luego
introducirlo a la dinámica a trabajar.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Se le entregar a cada niño una cinta la cual ellos deberán enrollarla sobre si misma hasta
forma una bolita de cinta. A continuación el coordinador darán inicio a la música y los
niños deberá desplegar la cinta hacia arriba y hacia los costados haciendo dibujos con la
cinta al compas de sus movimientos deben estar atentos al momento en que la música se
detenga ellos deben permanecer inmóviles hasta que la música vuelva a escucharse.
El juego lo pierde el niño que por falta de atención se mueva sin la música
DESEMPEÑO PROPUESTO POR ESTA ACTIVIDAD
mediante el juego el niño desarrolla su esquema corporal, la atención de los niños y
la coordinación en general.

CRITERIO QUE SE EVALUAN

• Se evaluara de acuerdo a las capacidades de coordinación y

memorización de lo pasos a desarrollar por parte de cada niño.
• Se proporcionara una nota apreciativa al niño que mejor siga la
indicaciones dadas por el coordinador y por ende el ganador del
juego tendrá puntos de mas.
• Se brindar una nota por puntuación y actitud a la hora del
desarrollo de la actividad
A CONCENTRARNOS CON LA
PELOTA
Recursos utilizados para realizar esta actividad

Pelota
música

MOTIVACION

Para motivar a los niños primero hay que iniciar con una
buena actitud. Se inicia con calentamiento básico con el fin
de que no ocurra ninguna lección, el comportamiento y la
motivación son esenciales e importantes en todas las
etapas de los niños y niñas sobre todo cuando empieza a
conocer el mundo que lo rodea.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Para iniciar el primer juego se necesita una pelota pequeña, el juego se trata de
caminar libremente en un amplio espacio impulsando la pelota hacia arriba sin
dejarla caer, luego pasamos la pelota por el medio de las piernas separadas y de
una mano a la otra y así sucesivamente por toda las partes de nuestro cuerpo.

La actividad de cierre se trata de ponernos de pie y apenas suene la música

deben comenzara a bailar, cuando doga stop deben ligeramente sentarse en sus
puestos luego vuelve y se repetirá el juego, los cinco primeros que se siente
tendrá un punto adicional.
DESEMPEÑO PROPUESTO POR ESTA ACTIVIDAD

Este juego aporta al desarrollo físico y emocional. Con

este juego los niños y niñas pueden aprender a
coordinar sus movimientos.

CRITERIO QUE SE EVALUAN

La evaluación es constante, observando el ritmo de los

estudiantes y su desarrollo con el fin de detectar alguna
anormalidad o fortaleza de lo niños y niñas, se tendrá en
cuenta la concentración y desempeño los primeros cinco que
hagan bien el juego tendrá un punto de participación.
ABRAZO MUSICAL
Recursos utilizados para realizar esta actividad

NIÑOS
Memoria USB
maestra equipo

MOTIVACION

Se inicia las actividades con la oración del día. Se sacara a los niños al
polideportivo, y se les dará orientaciones para que realicen
correctamente las actividades teniendo en cuenta las normas de sana
convivencia durante actividades a desarrollar.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

A continuación se realizara la primera actividad: los abrazos grupales son lo

mejores.
Los niños deberán bailar y moverse por la clase al ritmo de la canción
correspondiente, cuando esta para cada uno de los estudiantes deberán
darse un abrazo con otro compañero, a medida que va avanzando el juego
tienen que abrazar a mas compañeros hasta que este juego finalice con un
fuerte abrazo grupal.
DESEMPEÑO PROPUESTO POR ESTA ACTIVIDAD

• Fomentar el trabajo en equipo a través del juego.

• Conocer los valores y actitudes que priman en los juegos
cooperativos.

CRITERIO QUE SE EVALUAN

 Participación activa en clase
 Demostrar respeto durante las actividades
 Aprender a seguir instrucciones
 Coordinación de su esquema corporal en la realización de las actividades
programadas
 Realizar e identificar acciones motrices para ajustar los movimientos corporales a las
demandas de las situaciones de cooperación.
EQUILIBRIO Y FUERZA
Recursos utilizados para realizar esta actividad

Cuerda

MOTIVACION

Separarse en dos grupos de chicas y de chicos. El juego comenzara tirando

suavemente cada grupo en un sentido y cuando un grupo comience a vencer
(normalmente el de los chicos), de ellos saldrá un chico, dirá, cantara o realizara
algo gracioso imitando exageradamente a las chicas y se colocara al otro lado, así
sucesivamente en cada lado hasta que se equilibren las fuerzas. No tirar fuerte la
cuerda sino progresivamente.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Con una cuerda bien larga, en una mitad agarran las chicas (mujeres) y del otro lado los chicos (hombre).
Comienzan a tirar suavemente hacia un lado unas y otros, aumentando las fuerza gradualmente. En
cuanto los chicos comiencen a ganar terreno, se para el juego uno de ellos salen entre los chicos,
comienzan a hablar o cantar, hace cualquier cosa que le parezca de chicas (exagerándolo para hacer
reír), y se une a las mujeres. El juego consiste en equilibrar la fuerza, de modo que cuando las chicas
comienzan a ganar deben antes de pasar al bando contrario hacer algo simpático sobre los
contendientes.
Lo normal es que este juego termine soltando la cuerda en un ataque de risa.
DESEMPEÑO PROPUESTO POR ESTA ACTIVIDAD

Como a través de un juego se puede evidenciar la superación

de las diferencias, mezclándose en grupo, en principios,
estereotipados.

CRITERIO QUE SE EVALUAN

El inicio del juego hay que plantearla como la atención entre los dos sexos, y como a
través de un juego se puede evidenciar la superación de las diferencia, mezclándose
en grupo, en principio, estereotipados. Analizar si se sentía mas cómodo al principio
en un homogéneo o no y por que. Analizar lo fácil que es cambiar de criterio y como la
risa ayuda a cambiar una situación establecida ( la risa como elemento de distracción).
La risa sirve para unir a la gente mas haya de sus diferencia y poner de relieve las
semejanzas y aquello que compartimos. analizar la posibilidad que existe en todo
conflicto de pasar de una postura de competición a una postura de colaboración
Juega concentrándote
Recursos utilizados para realizar esta actividad

plato pimpón
Cuchara

MOTIVACION
Como motivación se les dará una sorpresa al iniciar la clase
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

PASO 1: en un recipiente o platón se encontraran pimpones, cucharas.

PASO 2: todos los niños están ubicado en grupos de tres integrantes
PASO 3: Después los niños de cada grupo se organizara en filas, el primer niño de cada grupo
cogerá una cuchara y un pimpón se lo pondrá en la boca hasta llegar al segundo compañero,
este hará el mismo procedimiento hasta llegar al tercer compañero quien esta ubicado al otro
estreno de la fila el primer grupo que acabe será el equipo ganador.

DESEMPEÑO PROPUESTO POR ESTA ACTIVIDAD

El objetivo de esta actividad es lograr que mientras se divierten

logran concentrarse para ganar el juego.
YERMIS
Recursos utilizados para realizar esta actividad

tapas
pelota

MOTIVACION
Para iniciar esta actividad primero hacemos un calentamiento.
Primero realismos un ejercicio de calentamiento de brazos y
piernas
Segundo hacemos un baile de soy una taza para entrar en
calentamiento, en esta actividad usaran las piernas y brazos
que son movimientos muy esenciales para su desarrollo
psicomotor.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Para iniciar la actividad se necesitan una pelota y tapas de gaseosa o de cerveza, se

formara dos equipos de igual cantidad un grupo será el encargad de ponchar con la
pelota y el otro será el encargado de ordenar las tapas. Las tapas se organizan en forma
de pirámides, un grupo tendrá que lanzar la pelota por el suelo tratando de derribar la
pirámide, tiene tres intentos para derribarla si no lo logran pasa el siguiente equipo si el
quipo derriba las tapas tiene que salir corriendo y no dejarse ponchar del equipo
contrario.
DESEMPEÑO PROPUESTO POR ESTA ACTIVIDAD
En este juego los niños y niñas aprenderán sobre la colaboración con
sus compañeros y equipo por medio del juego, esto les permitirá a
resolver problemas relacionados con el entorno.

CRITERIO QUE SE EVALUAN

En esta actividad los niños trabajaron en equipo para
poder ganar del equipo contrario, muchos niños gritaba
para que armaran las tapas y otros para que les pasara la
pelota, pero lo primordial fue que trabajaron la oposición
o colaboración entre ellos.
GRACIAS POR SU ATENCION