Actividad Física

Educadora: Daniela León Agentes Educativas: Irene Silva – Camila Soto- Magdalena Valenzuela

Nivel: Medio Mayor 2 Fecha: 06 al 31 de Marzo 2023

Intencionalidad Pedagógica: Promover la actividad física para disminuir el Criterios de la didáctica: Se encuentran en la descripción del inicio, desarrollo, cierre
índice de obesidad en los niños y niñas a partir del movimiento en donde y estas también se hacen presente en la ejecución de las experiencias de
ellos puedan favorecer la autonomía y su relación con el entorno, como aprendizajes.
también fortalecer su identidad y potenciar su creatividad tomando
conciencia de mantener una alimentación saludable y la importancia de la
actividad física.

Frecuencia: Lunes a viernes Participación de la familia: Invitamos a la familia a cooperar con diversos materiales
para realizar las experiencias de aprendizajes.

Orientaciones metodológicas Preguntas de mediación Sugerencia de Progresión Recursos Evaluación

Inicio: Se invitará a los niños y niñas a Inicio: ¿Qué periodo creen ● La silla musical ● Sillas Lista de Cotejo
escuchar lo que vamos a aprender en la que realizaremos a
● Baile con pelotas ● Radio 1-Realiza
experiencia de actividad física, presentando continuación?
actividad física
los materiales e invitarlos a organizarse para ● Globos con mata mosca ● Música
¿Qué ejercicios realizamos
participar, recordando siempre los valores 2-Juega a
en la experiencia anterior? ● El aro musical ● Pelotas
declarados en nuestro sello realizar
¿Qué ejercicios les gustaría ● La batalla del calentamiento ● Globos diferentes
realizar hoy? movimientos
● Zumba ● Ula-ula con su cuerpo
Desarrollo: Los niños y niñas se incorporarán Desarrollo: ¿Pueden
activamente de la experiencia utilizando los realizar el siguiente ● Baile entretenido con cintas ● Cintas
materiales y ritmos que ofreceremos, ejercicio? ¿De qué otra
● Baile con monitor de tv ● Televisor
intencionado la participación de todos forma podemos
modelando e imitando diversos movimientos. movernos? ¿Te gusta? ● Seguir ritmos con ● Instrumentos
instrumento musical musicales
Cierre: Invitaré a todos los niños y niñas a Cierre: ¿Les gusto la
cerrar la experiencia de aprendizaje experiencia de hoy? ¿Por ● Juego del monito mayor ● Matamoscas
guardando el material, invitaré a sentarse qué?
● Juego con mata moscas
para descansar y preguntar que les pareció la
¿De qué ejercicios
experiencia, rescataré sus opiniones y ● Seguir el baile baby shark
disfrutaste más? ¿Qué
sugerencias. Se les dará a beber un vaso de
ejercicios les gustaría
agua reforzando la importancia que tiene esta
y estar hidratados realizar mañana? ● Baile con pelotas

● Juego soy una serpiente

Variable 3: Súper héroe del reciclaje: “Taller”

Educadora : Daniela León Agentes educativas: Irene Silva – Camila Soto – Magdalena Valenzuela

Nivel: Medio Mayor 2 Fecha: 06-07-08-13-14-15-20-21-22-27-28-29 de Marzo 2023

Frecuencia: Lunes-Martes-Miércoles

Intencionalidad pedagógica: Promover en lo niños y niñas una conciencia ecológica donde cuidemos la naturaleza favoreciendo ambientes limpios,

con áreas verdes, además de fortalecer las diferentes expresiones artísticas, fomentando la creatividad y el disfrute de estas.

Propósito: Desarrollar la capacidad de poner en práctica los conocimientos, fomentando la participación activa y responsable.

Acciones: Elaborar un objeto y/o composición utilizando diversos materiales, de forma grupal o individual

Rol del niño/a: Reflexionar, interactuar y construir sus conocimientos

Rol del adulto: Propiciar y facilitar los procesos de enseñanza –aprendizaje, además de transformarse en comunicador y observador del grupo

Ámbito: Comunicación Integral Núcleo: Lenguajes Artísticos OA: N°1: Manifestar interés por diversas producciones artísticas (arquitectura,
modelado, piezas musicales, pintura, dibujos, títeres, obras de teatro, danzas, entre
otras, describiendo algunas características.

Ámbito: Desarrollo Personal y Social Núcleo: Identidad y Autonomía OAT: N°1: Participar en actividades y juegos grupales con sus pares, conversando,
intercambiando pertenencias, cooperando.

Inicio: Inicio: Se invitará a los niños y niñas a escuchar lo que Desarrollo: Los niños y niñas se incorporarán Cierre: Invitaré a todos los niños y niñas a cerrar la
vamos a realizar en la experiencia del taller educativo, activamente a la experiencia utilizando los materiales experiencia de aprendizaje guardando el material,
presentando los materiales o recursos e invitándolos a para confeccionar un producto que luego serán e invitaré a los niños y niñas a sentarse en
organizarse para participar, recordando siempre nuestras normas enviados a sus hogares o exhibidos en la sala o jardín, semicírculo para preguntar que les pareció la
de convivencia establecidas. intencionado la participación de todos. experiencia, rescataré sus opiniones y sugerencias.

Lunes 06 Martes 07 Miércoles 08 Lunes 13 Martes 14

Confeccionar Individuales Continuar confección de Confeccionar servilletero con Continuar con la confección Confeccionar basureros
y basurero individuales y basurero diversos materiales de servilletero para el patio con
distintos materiales

Miércoles 15 Lunes 20 Martes 21 Miércoles 22 Lunes 27

Continuar confesión de Confeccionar porta papel Continuar con la confección de Pintar panel de acuerdos Terminar confección de
basureros del patio higiénico porta tiza porta papel higiénico y porta tiza para el patio panel de acuerdos para
el patio

Martes 28 Miércoles 29 Lunes Martes Miércoles

Realizar panel de nuestras Terminar confección de panel de
obras de artes nuestras obras de artes

Recursos: Material Reciclado, temperara, pinceles, papeles diversos, cartón, lápices de colores, entre otros.
Reflexión:
 Variable 3: Súper héroe del reciclaje: “Zonas”

Educadora : Daniela León Agentes educativas: Irene Silva – Camila Soto – Magdalena Valenzuela

Nivel: Medio Mayor 2 Fecha: 09-10-23-24-30-31 de Marzo 2023 Frecuencia : Jueves - Viernes

Propósito de la Zonas: Establecer zonas de libre elección que potencien la expresión corporal y el cuidado del medio ambiente para así poder brindar a los niños y niñas la
interacción con diversos materiales de exploración permitiéndolos elegir y manipular variados elementos.

Rol Protagónico del niño y la niña (Acciones que se realiza): Se invitará a los niños y niñas a elegir en la zona en la que quieren participar, utilizando los materiales de acuerdo
con su interés. Se les permitirá cambiar de zona y de actividad, con el resguardo de dejar el material limpio y ordenado para que otros niños o niñas lo puedan utilizar.

Rol mediador del adulto (Acciones que realiza): Las agentes educativas deben organizaran previamente el ambiente ubicando el mobiliario en las esquinas de las salas
formando rincones, dejando despejado el centro de la sala, para facilitar el desplazamiento y juego de los niños y niñas. El adulto deberá guiar y mediar el aprendizaje de los
niños y niñas en todo momento para así atender a las necesidades e intereses de los niños y niñas.

Ámbito: Comunicación Integral Núcleo: Lenguaje Verbal OA: N° 3: Colaborar en situaciones cotidianas y de juego, proponiendo acciones simples
frente a necesidades que presentan sus pares.

Ámbito: Desarrollo Personal y Social Núcleo: Identidad y Autonomía OAT: N°1: Participar en actividades y juegos grupales con sus pares, conversando,
intercambiando pertenencias, cooperando.

Inicio: El equipo educativo invita a los niños y niñas a sentarse
sobre la alfombra, creando un ambiente de expectación,
recordaremos nuestros valores declarados en nuestro sello, para
luego presentar los materiales de las diferentes zonas en el cual
ellos jugaran.
Desarrollo: Se expondrán diferentes zonas con materiales y
se invitara a los niños/a conocer los materiales con los
cuales jugaran y así iniciar la experiencia para que los
niños/as exploren, manipulen, y escojan para su ejecución y
desarrollo.
Finalización: Se invitara a los niños/as a
guardar y ordenar el material para luego
sentarse en la alfombra, se realizaran
preguntas de meta cognición felicitándolos
por su participación.

Jueves – Viernes (09-10-23 de Marzo 2023)

Ambiente educativo (Organización del espacio y materiales)

● Zona de la construcción: Se utilizarán diferentes recursos como bloques, autos, legos, cajas de cartón, animales, entre otros

● Zona de la casa : se utilizaran diferentes recursos como mesas, sillas, colchonetas, mantas, muñecas, utensilios de cocina

Jueves – Viernes (24- 30-31 de Marzo 2023)

Ambiente educativo (Organización del espacio y materiales)

 ● Zona de la música: Se utilizaran diversos instrumentos musicales tales como: Panderos, palos de agua, xilófonos, entre otros.

● Zona del Arte: Se utilizaran diversos recueros tales como: tempera, pinceles, hoja de block, lápices de colores, atriles, entre otros.

Participación de la familia: Cooperar con algunos elementos para las zonas, ya se material reciclado como por ejemplo: cajas, botellas, tapas, entre otros.

Reflexión :