2da SEMANA DE SEPTIEMBRE

MUSICA Y MOVIMENTO

INSTITUCION EDUCATIVA: 255 “MI PEQUEÑO MUNDO”

SECCION: Kantuta MEDIO: zoom
Edad /Grado: 4 años
DOCENTE: Judith Melgar Maravi
PRACTICANTE: Mirian Saidy Arroyo Garcia
FECHA: 16-09-21

COMPETENCIA ESTANDAR DE APRENDIZAJE CRITERIO DE EVALUACION

PSICOMOTRIC Se desenvuelve de manera autónoma a Realiza difere

IDAD través de su motricidad cuando explora y posturas,
"se descubre su lado dominante y sus utilizando
desenvuelve posibilidades de movimiento por propia diversos
de manera iniciativa en situaciones cotidianas. Realiza
autónoma a acciones motrices básicas en las que lenguajes
través de su coordina movimientos para desplazarse con artísticos para
motricidad" seguridad y utiliza objetos con precisión, representarlo con
orientándose y regulando sus acciones en su cuerpo.
relación a estos, a las personas, el espacio y
el tiempo. Expresa corporalmente sus
sensaciones, emociones y sentimientos a
través del tono, gesto, posturas, ritmo y
movimiento
en situaciones de juego.
PRODUCTO: POSTURAS DE YOGA
PROPOSITO: Que las niñas y los niños jueguen representando diferentes posturas y
movimientos realizando los ejercicios de yoga acompañado de una música
instrumental.
MOMENTOS ACTIVIDADES MATERIALES
ACTIVIDADES DE Bienvenida a los estudiantes y padres por medio de
RUTINA
mensajes a través de zoom. Invitándolos a participar
de las permanentes junto a su niño o niña.
Nos saludamos con una canción.
Realizamos la oración
Preguntamos a los niños que dia es hoy?
Preguntamos a los niños como esta el dia hoy?
Las normas de convivencia
El niño que va hablar levanta la mano y el no cierra su
 micrófono.

MOTIVACION: Los niños y niñas observaran el siguiente video

video:
YOGA PARA

https://www.youtube.com/watch?
v=t8748OWc1nQ&t=48s
Después de observar el video preguntamos a los niños
y niñas:
SABERES PREVIOS: ¿Qué fue lo que observaste en el
video? ¿Qué opinas de las posturas que realizan los
niños y niñas?
PROBLEMATIZACIÓN: ¿Por qué crees que los niños y
niñas se relajaban después de realizar las posturas
que indicaban los animales? ¿Te gustaría hacerlo?
INICIO Escucha
mos
atentas
y
atentos
las
respues
tas de
los
niños y
niñas.
Mencio
namos
que:
PROPÓSITO: hoy representaran diferentes
posturas y movimientos realizando los ejercicios
de yoga
acompañado de una música instrumental.

Los niños y niñas se ubicaran en un lugar amplio, canciones

limpio y ventilado. (se sugiere a las familias
DESARROLLO
mantener el silencio durante la actividad)
La docente invita a los niños y
 niñas viajar por la historia del
yoga
Para empezar realizamos las respiraciones, la
docente empieza juntamente con los niños a una
postura sentada cruzada las piernas, la docente
menciona que se tratara de “la historia de un grupo
de las mariposas” y empieza las posturas y
movimientos corporales con el ejercicio del yoga
hasta finalizar.

Finalizamos la actividad preguntando ¿Cómo se

sintieron? ¿Les gusto la actividad? ¿Qué fue lo que
más les gusto?
Realizamos las preguntas de metacognición

¿Qué aprendiste?
¿Cómo lo hiciste?
¿De qué manera te ha servido?
¿En qué otras ocasiones lo usarías?

Preguntas propuestas de retroalimentación:

¿Qué actividad realizamos el día de
CIERRE hoy?
¿Qué movimientos corporales
realizaste?
¿Cómo lo hiciste?
¿De qué otra manera podrías
hacerlo?

Promover la reflexión de los estudiantes sobre la

actividad o el producto que realizan.
Preguntas propuestas:
¿Qué parte te ha resultado más difícil?
¿Qué hiciste para superarla?
¿Cómo llegaste a esa conclusión?

LISTA DE COTEJO
 COMPETENCIA SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS
DE SU MOTRICIDAD
Criterio de evaluacion Realiza movimientos de manera Realiza diferentes posturas,
autónoma, explorando las utilizando diversos lenguajes
posibilidades de su cuerpo artísticos para
para jugar al ritmo de la representarlo con su cuerpo.
Nombre de niños
melodía.

n Lo logre En proceso Necesito a Lo logre En proceso Necesito

ayuda a ayuda

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