DIMENSIÓN: PEDAGÓGICA CURRICULAR

PROCESO BÁSICO: GESTIÓN DEL APRENDIZAJE

ESTÁNDAR (23): Desarrollar un plan de tutorías que garantice el refuerzo académico y que ofrezca una retroalimentación pertinente, detallada y precisa para mejorar el rendimiento
en el aprendizaje.
Nombre del docente  Joselyne Indio Pilay Fecha  
Área Matemáticas Grado o curso 4º EGB ( A – B – C - D) Año Lectivo  2020 - 2021
Asignatura Matemáticas Tiempo  
Unidad didáctica N° 3 La alimentación: Ecuador, su tierra y su gente.
O.M.2.4. Aplicar estrategias de conteo, procedimientos de cálculos de suma, con números del 0 al 9 999, para resolver de forma colaborativa
problemas cotidianos de su entorno.
Objetivos de la unidad O.M.2.6. Resolver situaciones cotidianas que impliquen la medición, estimación y el cálculo de longitudes, con unidades convencionales de
objetos de su entorno, para una mejor comprensión del espacio que le rodea, la valoración de su tiempo y el de los otros, y el fomento de la
honestidad e integridad en sus actos.
CE.M.2.2. Aplica estrategias de conteo, el concepto de número, expresiones matemáticas sencillas, propiedades de la suma y la multiplicación,
procedimientos de cálculos de suma, resta, multiplicación sin reagrupación y división exacta (divisor de una cifra) con números naturales hasta 9
999, para formular y resolver problemas de la vida cotidiana del entorno y explicar de forma razonada los resultados obtenidos.
CE.M.2.3. Emplea elementos básicos de geometría, las propiedades de cuerpos y figuras geométricas, la medición, estimación y cálculos de
Criterios de Evaluación perímetros, para enfrentar situaciones cotidianas de carácter geométrico.

Tema 1: Propiedades de la adición

Destreza:M.2.1.23. Aplicar las propiedades conmutativa y asociativa de la adición en estrategias de cálculo mental.

Tema 2: Estrategias para sumar

Destreza: M.2.1.22. Aplicar estrategias de descomposición en decenas, centenas y miles en cálculos de suma .

Tema 3: estrategias para restar

Destreza:M.2.1.22. Aplicar estrategias de descomposición en decenas y centenas en cálculos de resta.
Tema 4: Problemas de adición y sustracción
Destreza:M.2.1.21. Resolver y plantear, de forma individual o grupal, problemas que requieran el uso de sumas y restas con números de hasta cuatro cifras e
interpretar la solución dentro del contexto del problema.

Tema 5: Perímetros de cuadrados y rectángulos

Destreza: M.2.2.6. Reconocer y diferenciar cuadrados y rectángulos a partir del análisis de sus características, y determinar el perímetro de cuadrados y
rectángulos por medición.
Tema 6: La libra
Destreza:M.2.2.22. Identificar la libra como unidad de medida de masa.

Tema 7: Kilogramo y gramo. Conversiones

Destreza: M.2.2.20. Utilizar las unidades de medida de masa: El gramo y el kilogramo, en la estimación y medición de objetos del entorno.
M.2.2.21. Realizar conversiones simples de medidas de masa.

DIMENSIÓN: PEDAGÓGICA CURRICULARESTÁNDAR (23):

Desarrollar un plan de tutorías que garantice el refuerzo
académico y que ofrezca una retroalimentación pertinente,
detallada y precisa para mejorar el rendimiento en el
aprendizaje.
Unidad #3 Ecuador, su tierra y su gente

4to Año Básico A-B-C-D

 DIMENSIÓN: PEDAGÓGICA CURRICULAR
PROCESO BÁSICO: GESTIÓN DEL APRENDIZAJE
ESTÁNDAR (23): Desarrollar un plan de tutorías que garantice el refuerzo académico y que ofrezca una retroalimentación pertinente, detallada y precisa para mejorar el rendimiento
en el aprendizaje.

Unidad #3 Ecuador, su tierra y su gente

 Propiedades de la adición.
 Estrategia para sumar.
 Estrategia para restar.
 Problemas de adición y sustracción.
 Perímetro de cuadrados y rectángulos.
 La libra.
 Kilogramo y gramo.
 Conversiones.
 DIMENSIÓN: PEDAGÓGICA CURRICULAR
PROCESO BÁSICO: GESTIÓN DEL APRENDIZAJE
ESTÁNDAR (23): Desarrollar un plan de tutorías que garantice el refuerzo académico y que ofrezca una retroalimentación pertinente, detallada y precisa para mejorar el rendimiento
en el aprendizaje.

Fecha:
Unidad: #3 Ecuador, su Tierra y su gente
Tema: Propiedades de la adición.
Destreza: Aplicar las propiedades conmutativa y asociativa de la adición en estrategias de
cálculo mental.

¿Conoces las propiedades de la adición?

Propiedad conmutativa:
Al cambiar el orden de los sumandos, la suma no se altera.

412 sumando 353

+353 sumando +412
765 suma 765
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en el aprendizaje.

Propiedad asociativa:

Los sumandos se pueden agrupar de diferentes formas y la suma no cambia.

( 50 + 12 ) + 18 = 50 + ( 12 + 18)
62 + 18 = 50 + 30
80 = 80

Recuerda: Las propiedades conmutativa y asociativa de la adición, son una estrategia de

cálculo y permite comprobar si la respuesta es correcta.

Ingresa al enlace y observa el video sobre las Propiedades de la adición

https://www.youtube.com/watch?v=4AETDvFzZkI
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en el aprendizaje.

Fecha:
Tema: Estrategia para sumar
Destreza: Aplicar estrategias de descomposición en decenas, centenas y miles en cálculos de suma.

¿Conoces alguna estrategia para sumar?

Estrategia de adición.
Descomponemos los números y sumamos las unidades de mil, las centenas, las decenas y la unidades .

Ejemplo:
2 425 + 1 324
3879 + 2980 6428 + 2316

1997 + 6439
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Fecha: en el aprendizaje.

Tema: Estrategia para restar

Destreza: Aplicar estrategias de descomposición en decenas, centenas en cálculos de resta.
¿Conoces alguna estrategia para restar?

Estrategia de sustracción.

Sumamos mentalmente una cantidad adecuada para completar el sustraendo a la decena más cercana. Luego,
volvemos a sumar mentalmente la misma cantidad al minuendo y realizamos la sustracción para encontrar la
diferencia.

minuendo
Ejemplo:
sustraendo
2 180 - 17 =

( 2 180 + 3) - ( 17 + 3)

diferencia

2 183 - 20 = 2 163
Fecha: Lunes 28 de septiembre del 2020
Tema: Estrategia para restar
Destreza: Aplicar estrategias de descomposición en decenas,
centenas en cálculos de resta.

6145 - 32 = 4988 - 77 =

( 6145+8) - (32+8) (4988+3) - ( 77 +3)

6153- 40= 6113 4991 – 80=4911

3964 - 56 =
(3964 +4) - (56+4)

3968-60= 3908
3163 - 26 = 7245 - 33 =

( 3163+4) - (26+4) (7245+7) - ( 33+7)

3167 – 30= 3137 7252 -40

7212

6287 - 45 =
( 6287+5) - (45+5)

6292 - 50
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Fecha:
Tema: Problemas de adición y sustracción
Destreza: Resolver y plantear, de forma individual o grupal, problemas que requieran el uso
de sumas y restas con números de hasta cuatro cifras e interpretar la solución dentro del
contexto del problema.

Ingresa al enlace y observa el video

http://blog.Santillana.com.ec/?p=8377

¿Cuáles son los pasos para resolver problemas?

Resolución de problemas:

 Paso 1: Comprender el problema.

Formular algunas preguntas como, por ejemplo:¿Entiendo todo lo que dice el problema? ¿
Puedo plantear el problema con mis propias palabras?

 Paso 2: Buscar la estrategia adecuada para resolver el problema.

Una vez comprendido el problema, es necesario utilizar estrategias para resolverlo: buscar
un patrón, hacer un dibujo, realizar operaciones, etc.
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en el aprendizaje.

 Paso 3: Ejecutar la estrategia elegida.

Llevar a cabo la o las estrategias seleccionadas hasta solucionar completamente el
problema.

 Paso 4: Verificar los resultados.

Es importante comprobar los resultados y razonamientos con preguntas como:

¿Es la solución correcta?

¿La respuesta responde la pregunta del problema?
¿Existirá una solución más sencilla?
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Fecha: Viernes 2 de octubre del 2020

Tema: Perímetros de cuadrados y rectángulos
Unidad 3

Cuadrados:
Es un polígono de 4 lados de igual medida y 4 ángulos rectos.

Lado
ángulo recto
Rectángulo:
Es un polígono de 4 lados (2 más grandes que otros) y 4 ángulos rectos.
Sus lados opuestos tienen igual medida.
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Perímetro:
Es la medida del contorno de una figura.

4 cm
P=l+l+l+l
P = 3 cm + 4 cm + 3 cm + 4 cm
3 cm
P = 14 cm
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Fecha:
Tema: La libra
Destreza: Identificar la libra como unidad de medida de masa
Ingresa al enlace y observa
https://www.youtube.com/watch?v=H1NDOvGGMCc

¿Sabes qué es la libra?

La libra es una unidad utilizada para medir la masa de un objeto.
Una libra se escribe: 1 lb.
Una forma de medir la masa de los objetos es con una balanza.
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Fecha:
Tema: Kilogramo y gramo. Conversiones
Destreza: Utilizar las unidades de masa: el gramo y el kilogramo en la medición de objetos de su
entorno.

Ingresa al enlace y observa

https://www.youtube.com/watch?v=zfhQUYzDkvY

Realizar conversiones simples de medidas de masa.

¿Sabias que con el kilogramo y el gramo también se miden masas?

El kilogramo y el gramo

El kilogramo es una unidad utilizada para medir la masa de un objeto.

Un kilogramo se escribe: 1Kg.

La masa también se mide en libras y en gramos.

Un gramo se escribe: 1g.

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10 Kg = 22 libras