INSTRUMENTOS CURRICULARES

TALLER DE INVESTIGACIÓN
EDUCATIVA Y PRODUCCIÓN DE
CONOCIMIENTOS
SEGUNDO AÑO
 CONSIDERAR LA
PLAN DE UNIDAD
RESOLUCIÓN
MINISTERIAL EDUCATIVA
001/202X
(Proyecto Socio-productivo)
PLANIFICACIÓN DE
DESARROLLO CURRICULAR
DE MAESTRA O MAESTRO

PLANIFICACIÓN DE
PROGRAMAS DE PRIMER DESARROLLO CURRICULAR
TRIMESTRE DE MAESTRA O MAESTRO
ESTUDIO DEL
CURRÍCULO
BASE PLANIFICACIÓN DE
PND DESARROLLO CURRICULAR
DE MAESTRA O MAESTRO
CPEP
Ley 70
RE PLAN DE
SEGUNDO
TRIMESTRE
PLANIFICACIÓN DE
DESARROLLO CURRICULAR
DE MAESTRA O MAESTRO

ALI UNIDAD
EDUCATIVA
PLAN
(PROYECTO ANUAL
DA SOCIO-
PRODUCTIVO)
PLANIFICACIÓN DE
DESARROLLO CURRICULAR
DE MAESTRA O MAESTRO

D
PLANIFICACIÓN DE
TERCER
Toma en cuenta TRIMESTRE
DESARROLLO CURRICULAR
DE MAESTRA O MAESTRO

CURRÍCULOS
REGIONALIZADOS
Las Necesidades, demandas,
problemáticas, aspiraciones,
actividades y potencialidades
La planificación anual incorpora los
productivas del contexto
conocimientos locales (currículo
comunitario. diversificado)
ELABORACIÓN DEL - PEI - POA
La o el Director en coordinación con los
Maestros/as convocan a reunión a :
• Maestras, Maestros y Personal Administrativo.
• Representantes de Padres y Madres, representantes de
estudiantes.
• Para la elaboración del PEI, Proyecto educativo
Institucional, es referente a los proyectos e instituciones
en beneficio de los estudiantes.
Directora, Director, orienta el sentido de los procesos
educativos y su vinculación con las demandas,
necesidades, que tiene la institución como
ambientes, pupitres, etc. POA ,Plan Operativo Anual.

Planificación del PSP ahora PNCE.

PSP, Proyecto Socio-Productivo. PNCE. Plan
Nacional Contingencia Educativa.
 ELABORACIÓN DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO -PNCE
El Título del PNCE a nivel nacional es PROTOCOLO DE PREVENCIÓN, ACTUACIÓN Y DENUNCIA EN
CASOS DE VIOLENCIA FÍSICA, PSICOLÓGICA Y SEXUAL y según los niveles de prevención se realiza
el PNCE para la Unidad Educativa.
g) Plan de Acción:
a) Localización: f) Objetivos: Son logros Describimos las
Describimos el o resultados que operaciones,
contexto local en deseamos obtener para
la zona, comunidad con acciones que
sus diferentes
el PSP. respondan a los
ámbitos.
objetivos.
b) Diagnóstico de
necesidades: Utilizamos
instrumentos (FODA, árbol e) Fundamentación: h) Presupuesto:
de problemas, otros) o Se plantea razones Contempla el
revisión del PDM,
identificamos y/o por las cuales se ha monto económico
priorizamos una necesidad, priorizado una que se utilizará en
problemática o actividad
productiva real de nuestro
necesidad. el PSP.
contexto.

i) Sistema de
c) Priorización d) Título del PSP: seguimiento y
de necesidades: Que responda a la monitoreo:
necesidad o j) Evaluación para
Planteamos el problema
título del PSP. verificar el logro
identificado del PSP
 PLAN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR
Pasos a seguir en la planificación anual:
1. La o el Director de U.E, convoca a reunión a maestras y maestros y representantes de estudiantes.
2. Orienta a las maestras/os sobre las formas en que debe desarrollarse los procesos educativos
articulados a las necesidades, problemáticas y actividades del contexto local a través del PSP definido en
la Planificación de Unidad Educativa.
3. Se inicia con la Planificación Anual de Desarrollo Curricular bajo la dirección de la o el Director de U.E
de acuerdo al siguiente procedimiento:

* Se seleccionan, reformulan, adecuan, contenidos y ejes

articuladores de los programas del currículo base y
regionalizado en función del PSP y del desarrollo de
capacidades y cualidades de los estudiantes.

* Se registran en el cuadro matriz de planificación los

contenidos priorizados de acuerdo a los campos con la
participación de los actores de los procesos educativos.
Procedimiento para la Elaboración del Plan Anual
* Se formula el objetivo del Plan Anual:

PSP AHORA PNCE

OBJETIVO
DEL PLAN
ANUAL
OBJETIVO DE LOS
CAMPOS

Ejemplo:
Desarrollamos valores y principios comunitarios en las prácticas educativas,
mediante el estudio de saberes y conocimientos locales y de otros contextos,
realizando prácticas de producción de plantas alimenticias y medicinales, para
contribuir a la seguridad y soberanía alimentaria (Secundaria)
 PLANIFICACIÓN
TRIMESTRAL
PLAN DE UNIDAD
EDUCATIVA
(PLAN ANUAL DE
CONTIGENCIA
EDUCATIVA)

PLANIFICACIÓN
ANUAL

PLANIFICACIÓN
BIMESTRAL
1°, 2°, 3°, 4°o
TRIMESTRAL 1º,2º,3º
PLAN DE
CLASE
Procedimiento para la elaboración del
Plan Bimestral Ahora Trimestral
* Formulado el objetivo, organizamos los
contenidos con orientación al objetivo del
Trimestral y al PSP ahora PNCE; mediante los
campos de saberes y conocimientos en
Educación Primaria Comunitaria Vocacional y las
áreas de saberes y conocimientos en Educación
Secundaria Comunitaria Productiva a partir de la
Planificación Anual.

Se plantean las orientaciones

metodológicas que respondan al
desarrollo de contenidos y ejes
articuladores acuerdo a la relación:
práctica, teoría, valoración y producción.
 PLAN DE DESARROLLO
CURRICULAR
(Plan de Clase)

En este nivel de En ese sentido, los Responde a las

planificación del contenidos y ejes necesidades de la
Desarrollo Curricular articuladores del plan realidad local, por estar
(plan de clase) de la de clase deben ser planteados en función
maestra y/o el maestro, contextualizados a del objetivo holístico,
se operativizan los partir de los programas aplicando un conjunto
elementos curriculares de estudio de los de estrategias
del proceso de currículos base y metodológicas,
enseñanza y regionalizado, materiales didácticos y
aprendizaje, el mismo relacionándolos al plan espacios de
responde al PNCE y nacional de contigencia producción (talleres,
deviene del plan educativa establecidos laboratorios, campos
Trimestral. en la matriz de deportivos y otros)
planificación anual