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GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO PLANEACIÓN DEL DESARROLLO CURRICULAR


FORMATO PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DEL PROYECTO FORMATIVO
2/25/2020
Fecha de Elaboración
SISTEMAS AGROPECUARIOS ECOLOGICOS
Denominación del Programa de Formación

PRESENCIAL
Modalidad de Ejecución
733193
Código y versión del Programa

IMPLEMENTACIÓN DE TÉCNICAS DE PRODUCCIÓN AGROECOLÓGICA PARA CONTRIBUIR A LA FORMACION DE ALTERNATIVAS DE PRODUCCIÓN SUSTENTABLE DE LOS RECURSOS NATURALES DE LA COMUNIDAD RURAL
Nombre del Proyecto ( Diligencie esta casilla únicamente si es un programa de
formación Titulada)

Código del Proyecto ( Diligencie esta casilla únicamente si es un programa de 2007029


formación Titulada)

Nombres y Apellidos Regional y Centro de formación


FLORA JANETH SINISTERRA RUIZ CAUCA-AGROPECUARIO
Instructor(es) que elabora la planeación pedagógica
Nombres y Apellidos Regional y Centro de formación

DURACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE AMBIENTES DE


(HORAS) APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ACTIVIDAD DE
FASE DE PROYECTO (Si el ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A CRITERIOS DE EVALUACIÓN DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA
programa es de titulada)
PROYECTO ( si el COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DESARROLLAR
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ACTIVAS
DE APRENDIZAJE
OBSERVACIONES
programa es titulada)
HORAS TRABAJO HORAS TRABAJO AMBIENTE MATERIALES DE INSTRUCTORES RESPONSABLES
DIRECTO INDEPENDIENTE FORMACIÓN
1. COGNITIVA (SABER):

1. Reconocer los principios y Valores


éticos universales con base en las leyes y
normatividad. 2.
Reconocer las normas de convivencias con
base en las leyes y la normatividad
institucional. 3. Identificar la Ambiente Video Beem, Tablero,
0 Lectura comentada - Didactica expositiva - Marcadores, Impresiones, Flora Janeth Sinisterra
estructura del reglamento del aprendiz 12
Taller - Ensayo de computador, hojas de Ruiz
según Normatividad Sena. formación block, boligrafos

Reglamento del aprendiz, Establecer relaciones


hojas de block, interpersonales dentro de
Asumir los deberes y derechos marcadores. criterios de libertad,
2. MOTRIZ (PSICOMOTOR-HACER-
con base en las leyes y la CAPACIDADES Ambiente justicia, respeto, Taller sobre las normas de convivencia
normativa institucional en el Flora Janeth Sinisterra responsabilidad, tolerancia Ensayo sobre el reglamento del
Dramatizar el reglamento del aprendiz sgún 4 0 Dramatizado de aprendiz y las normas de convivencia.
marco de su proyecto de vida Ruiz y
Normativdad Sena. formación
solidaridad

Impresiones

3. VIVENCIAL: (SUBJETIVO-SER) Ambiente


Flora Janeth Sinisterra
4 0 Debate de
Debatir las norrmas de convivencias con Ruiz
base en las leyes y normatividad Sena. formación

1. COGNITIVA (SABER):

Reconocer la normatividad del Sena de


acuerdo con el contexto nacional e
internacional. Ambiente Video Beem, Tablero, Flora Janeth Sinisterra
2 Didactica expositiva de Marcadores, Impresiones,
computador. Ruiz
formación

0
Identificar las oportunidades que el
Sena ofrece en el marco de la
Taller oportunidades que el sena ofrece en el
formación profesional de acuerdo marco de la formación profesional.
con el contexto nacional e
internacional.

GFPI-F-018 V4
Identificar las oportunidades que el
Sena ofrece en el marco de la 2. MOTRIZ (PSICOMOTOR-HACER-
CAPACIDADES Taller oportunidades que el sena ofrece en el
formación profesional de acuerdo Ambiente marco de la formación profesional.
con el contexto nacional e Computador, conexión Flora Janeth Sinisterra
Analizar las oportunidades que el sena 4 Taller de
internacional. internet Ruiz
ofrece en el marco de la formación formación
profesional de acuerdo con el contexto
nacional e internacional.
0
3. VIVENCIAL: (SUBJETIVO-SER)

Explicar las oportunidades que el sena


Ambiente
ofrece en el marco de la formación Flora Janeth Sinisterra
profesional de acuerdo con el contexto 4 Conversatorio de Impresiones.
Ruiz
nacional e internacional. formación
0
1. COGNITIVA (SABER):
Promover la interacción Identificar las Tecnologias de la
idónea consigo mismo, Ambiente
información y la comunicación de acuerdo Flora Janeth Sinisterra
INDUCCIÓN Realizar el proceso con los demás y con la con los procedimientos establecidos. 4 de Video beem, computador
Ruiz
de inducción Naturaleza en los formación
institucional contextos laboral y social. 0 Didactica expositiva
2. MOTRIZ (PSICOMOTOR-HACER-
Gestionar la información de acuerdo CAPACIDADES
Analizar las Tecnologias de la Ambiente Lectura “El aporte de las
con los procedimientos establecidos información y la comunicación de acuerdo de Flora Janeth Sinisterra
4 Lectura comentada - Ensayo TIC en la sociedad del
Ruiz Ensayo con base a las lecturas “El Aporte
y con las tecnologías de la con los proedimientos establecidos. formación milenio” de las TIC en la sociedad del Milenio”
información y la comunicación
disponibles.
2
3. VIVENCIAL: (SUBJETIVO-SER)
Definir las tecnoclogias de la información Ambiente Lectura “El aporte de las
y la comunicación disponible de acuerdo Flora Janeth Sinisterra
4 de TIC en la sociedad del
con los procedimientos establecidos. milenio” Ruiz
formación
0 conversatorio
1. COGNITIVA (SABER):
Argumenta y acoge objetivamente
los criterios que contribuyen a la
Ambiente resolución de problemas según
Identificar el programa de formación con Flora Janeth Sinisterra
4 Didactica expositiva de Video Beem, computador requerimientos del
base en la politica institucional. Ruiz proceso formativo en función de
formación las demandas concretas de los
contextos productivos y sociales.
0
2. MOTRIZ (PSICOMOTOR-HACER-
Concertar alternativas y acciones de CAPACIDADES Desarrolla actividades de
Identificar el programa de formación Ambiente autogestión orientadas hacia el
formación para el desarrollo de las Video Beem, computador, Flora Janeth Sinisterra
competencias del programa con base en la politica institucional. 2 de mejoramiento personal según los Taller estilos de Aprendizaje
formato Excel, Bafle. Ruiz requerimientos del proceso
formación, con base en la política formación formativo.
institucional
1 Taller

3. VIVENCIAL: (SUBJETIVO-SER)
Establecer los estilos y ritmos de
Aprendizaje, para el desarrollo de las Ambiente
Flora Janeth Sinisterra
competencias del programa de formación 4 de Documento impreso
Ruiz
con base en la política institucional. formación

0 Debate
1. COGNITIVA (SABER):
Ambiente
Flora Janeth Sinisterra Taller rol de los Participantes en el
Describir el rol de los Participantes en el 2 de Impresiones
proceso formativo de acuerdo con la Ruiz proceso formativo
dinamica organizacional del sena. formación
0 Taller

2. MOTRIZ (PSICOMOTOR-HACER-
CAPACIDADES
Reconocer el rol de los participantes Analizar el rol de los Optimiza los recursos requeridos
Participantes, el papel de los ambientes de Ambiente en el desarrollo de sus actividades Ensayo rol de los participantes, el papel
en el proceso formativo, el papel de Computador, Conexión Flora Janeth Sinisterra
los ambientes de aprendizaje y la aprendizaje y la metodología en el proceso 2 de formativas y productivas según de los ambientes de aprendizaje y la
Internet, hojas de block Ruiz normas metodología en el proceso formativo
metodología de formación, de
formativo de acuerdo con la dinamica formación institucionales.
organizacional del sena.
acuerdo con la dinámica
organizacional del Sena
1 Ensayo
3. VIVENCIAL: (SUBJETIVO-SER)
Debatir el rol de los Participantes en Ambiente
el proceso formativo de acuerdo con la Computador, preguntas Flora Janeth Sinisterra
2 de
dinamica organizacional del sena. orientadoras Ruiz
formación
0 Debate

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PROCEDIMIENTO PLANEACIÓN DEL DESARROLLO CURRICULAR
FORMATO PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DEL PROYECTO FORMATIVO
2/25/2020
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SISTEMAS AGROPECUARIOS ECOLOGICOS
Denominación del Programa de Formación

PRESENCIAL
Modalidad de Ejecución
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IMPLEMENTACIÓN DE TÉCNICAS DE PRODUCCIÓN AGROECOLÓGICA PARA CONTRIBUIR A LA FORMACION DE ALTERNATIVAS DE PRODUCCIÓN SUSTENTABLE DE LOS RECURSOS NATURALES DE LA COMUNIDAD RURAL
Nombre del Proyecto ( Diligencie esta casilla únicamente si es un programa de
formación Titulada)
2007029
Código del Proyecto ( Diligencie esta casilla únicamente si es un programa de
formación Titulada)

Nombres y Apellidos Regional y Centro de formación


FLORA JANETH SINISTERRA RUIZ CAUCA-AGROPECUARIO
Instructor(es) que elabora la planeación pedagógica
Nombres y Apellidos Regional y Centro de formación

DURACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE AMBIENTES DE


(HORAS) APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ACTIVIDAD DE
FASE DE PROYECTO (Si el ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A CRITERIOS DE DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA
programa es de titulada)
PROYECTO ( si el COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DESARROLLAR
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ACTIVAS
EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
OBSERVACIONES
programa es titulada)
HORAS TRABAJO HORAS TRABAJO AMBIENTE MATERIALES DE INSTRUCTORES RESPONSABLES
DIRECTO INDEPENDIENTE FORMACIÓN

1. COGNITIVA (SABER):

Identificar las caracteriticas organolepticas,


sanitarias y de cailidad de los productos Identifica las características
agrícolas. Ambiente de Video Beem, computador, Flora Janeth Sinisterra para la cosecha de productos
10 8 Didactica expositiva y taller impresiones, marcadores, agrícolas según Taller Caracteristicas Organolepticas
formación marcadores. Ruiz requerimientos del mercado y
normatividad.

Impresiones, lapiceros,
hojas de block, bandejas
2. MOTRIZ (PSICOMOTOR-HACER- plasticas, diferentes
CAPACIDADES productos agricolas de la Identifica las características
Cosechar productos Reconocer características Ambiente de región. Flora Janeth Sinisterra para la cosecha de productos Documento con los estudios de caso.
agrícolas ecológicos 10 6 Practica - Estudio de casos agrícolas según Informe de la practica realizada "Clasificación
organolépticas, sanitarias y de Clasificar los productos agrícolas de formación Ruiz requerimientos del mercado y de Productos Agrícolas"
según criterios técnicos y acuerdo a las caracteristicas organoleptcias, normatividad.
calidad de los productos agricolas sanitarias y de calidad.
de Calidad exigidos

Hojas de block, lapiceros,


impresiones.

3. VIVENCIAL: (SUBJETIVO-SER) Identifica las características


Realizar diagnóstico, 10 8 Debate
Ambiente de Flora Janeth Sinisterra para la cosecha de productos
Evaluar las caracteristicas organolepticas, agrícolas según
caracterización de los sanitarias y de calidad de los productos formación Ruiz requerimientos del mercado y
normatividad.
productos agrícolas y agrícolas.
pecuarios endémicos
ANALISIS
y promisorios del
municipio de guapi
según los criterios 1. COGNITIVA (SABER):
técnicos. Identificar oportunidades de negocio de
Realiza análisis del sector de
acuerdo a herramientas
acuerdo al analisis del sector y Video Beem, Flora Janeth Sinisterra metodológicas
Taller Analisis del analisis del sector
12 8 Didactica expositiva y taller Taller Oportunidades de
herramientas tecnologicas. computador, Ruiz negocio
Ambiente de impresiones,
formación marcadores.

Proponer alternativas de 2. MOTRIZ (PSICOMOTOR-HACER-


solución que contribuyan al CAPACIDADES
logro de los objetivos de Identificar oportunidad de negocio
acuerdo con el nivel de para la elaboración del perfil del 1. Realizar caracterización y diagnostico
comunitario para la elaboración del perfil Area urbana Tabla, video beem,
Flora Janeth Sinisterra
8 Entrevista - Historia de vida, Trabajo de Perfil de Proyecto Documento
importancia y proyecto, de acuerdo con las del proyecto. 10 municipio de computador, hojas Elabora perfil del proyecto
informe diagnostico comunitario
responsabilidad de las metodologías existentes Campo y Taller Ruiz teniendo en cuenta el
Documento Historia de vida
funciones asignadas por la
2. Elaborar un timbiqui impresas, lapicero diagnóstico
perfil de proyecto teniendo en cuenta el
organización. analisis del sector y el diagnostico de
acuerdo con las herramientas y
metodologías existentes.

GFPI-F-018 V4
solución que contribuyan al
logro de los objetivos de Identificar oportunidad de negocio
acuerdo con el nivel de para la elaboración del perfil del
importancia y proyecto, de acuerdo con las
responsabilidad de las metodologías existentes
funciones asignadas por la
organización.

3. VIVENCIAL: (SUBJETIVO-SER)
Video Beem,
Flora Janeth Sinisterra Elabora perfil del proyecto
Explicar el perfil de proyecto de acuerdo 10 6 Didactica expositiva computador, Perfil de Proyecto
Ambiente de Ruiz teniendo en cuenta el
con las herramientas y metodologías impresiones. diagnóstico
existentes. formación

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Modalidad de Ejecución
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Nombre del Proyecto ( Diligencie esta casilla únicamente si es un programa de
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FLORA JANETH SINISTERRA RUIZ CAUCA-AGROPECUARIO
Instructor(es) que elabora la planeación pedagógica
Nombres y Apellidos Regional y Centro de formación

DURACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE AMBIENTES DE


(HORAS) APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ACTIVIDAD DE DESCRIPCIÓN DE LA
FASE DE PROYECTO (Si el ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A CRITERIOS DE
programa es de titulada)
PROYECTO ( si el COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DESARROLLAR
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ACTIVAS
EVALUACIÓN
EVIDENCIA DE OBSERVACIONES
programa es titulada) APRENDIZAJE
HORAS TRABAJO HORAS TRABAJO AMBIENTE MATERIALES DE FORMACIÓN INSTRUCTORES RESPONSABLES
DIRECTO INDEPENDIENTE

1. COGNITIVA (SABER):

1. Identificar los indices de cosecha de


productos agricolas de acuerdo con
exigencias de los clientes y
procedimientos de la empresa.
Ambiente Video Beem, computador, Identifica las características para la
cosecha de productos agrícolas
10 10 Didactica expositiva - Taller de impresiones, marcadores, flora según requerimientos del mercado Taller indices de cosecha
2. Hacer una lista de las formación marcadores. y normatividad.
labores de precosecha en el cultivo
segun procedimientos de la empresa.

Video Beem, computador,


impresiones, marcadores,
marcadores Finca
con frutales y hortalizas
Determinar en los productos a Cintas de medir Ph
Cosechar productos Refractometro
recolectar los índices de madurez
agrícolas ecológicos 2. MOTRIZ (PSICOMOTOR- Impresiones de indices de
de acuerdo con exigencias de los madurez de frutas climatericas y
según criterios técnicos y HACER-CAPACIDADES Ambiente Identifica las características para la
clientes y procedimientos de la Clasificar los productos agrícolas de
no climatericas
de Calidad exigidos empresa. 10 10 Practicas de campo de YEferson Alegria Rios cosecha de productos agrícolas
según requerimientos del mercado Practicas de campo
acuerdo a los indices de madurez, los
requerimientos del mercado y formación y normatividad.

procedimientos de la empresa.

DETERMINAR LAS
CONDICIONES DE
INFRAESTRUCTURA,
Video Beem, computador,
ACONDICIONAMIENT impresiones, marcadores,
O, marcadores.
ALMACENAMIENTO Y 3. VIVENCIAL: (SUBJETIVO-SER)
LA PRODUCCIÓN Ambiente
PLANEACIÓN Identifica las características para la
Taller Caracteristicas de
AGRICOLA Y Establecer las caracteristicas para las 10 10 Taller - Didactica expositiva de YEferson Alegria Rios cosecha de productos agrícolas
PECUARIA DE cosecha de productos agrícolas de según requerimientos del mercado cosecha.
acuerdo con exigencias de los clientes formación y normatividad.
ACUERDO CON
y procedimientos de la empresa.
EXIGENCIAS
DE LOS CLIENTES Y
PROCEDIMIENTOS DE
LA EMPRESA. 1. COGNITIVA (SABER):
IDENTIFICAR CONSTRUCCIONES E ESTABLECE RELACIONES
INSTALACIONES (CONCEPTO, TIPOS, ENTRE LOS
Video Beem,
CARACTERÍSTICAS, FUNCIONES, Ambiente de COMPONENTES QUE
MATERIALES, NORMA TIVIDAD). computador, ORIGINARON EL taller contruccion y
6 didactica expositiva - Taller formación - PROGRAMA DE
impresiones, marcadores, adecuacuon de galpnes
aula FORMACIÓN DE ACUERDO
marcadores. CON PROCEDIMIENTOS DE
LA ENTIDAD.
6

MANEJAR LA
PRODUCCIÓN DE LAS MANEJAR ALOJAMIENTOS E

os
Ri
ESPECIES PECUARIAS INFRAESTRUCTURA EN EL GFPI-F-018 V4

ia
COMPONENTE PECUARIO CON

gr
CONFORME A LA

le
CRITERIOS TÉCNICOS,

A
NORMATIVIDAD DE ECOLÓGICOS Y DE BIENESTAR

n
so
LA AGRICULTURA

er
ANIMAL

ef
DE LOS CLIENTES Y
PROCEDIMIENTOS DE
LA EMPRESA.

2. MOTRIZ (PSICOMOTOR-HACER-
CAPACIDADES: UTILIZAR
MANEJAR LA CONSTRUCCIONES E cintametrica, nivel, malla
PRODUCCIÓN DE LAS MANEJAR ALOJAMIENTOS E INSTALACIONES EN EL MANEJO granaja metalica postes de ADAPTA EL PROYECTO practicas campo-
ESPECIES PECUARIAS INFRAESTRUCTURA EN EL ANIMAL SEGÚN REQUERIMIENTOS FORMATIVO DE ACUERDO
COMPONENTE PECUARIO CON
24 practicas de campo experimenta madera, lapiz cuaderno, CON CONDICIONES instalaciones para aves
CONFORME A LA CRITERIOS TÉCNICOS, l medidor de calidad del LOCALES Y REGIONALES de corral
NORMATIVIDAD DE ECOLÓGICOS Y DE BIENESTAR aire en interiores
LA AGRICULTURA ANIMAL 24
ECOLÓGICA. 3. VIVENCIAL: (SUBJETIVO-SER)
CLASIFICAR TIPOS DE COMPARTE LA Documento con los
ALOJAMIENTOS E EXPERTICIA TÉCNICA estudios de caso.
INFRAESTRUCTURA ANIMAL SEGÚN EN LA
Video Beem, Informe de la practica
BIENESTAR ANIMAL Y NORMAS Ambiente de INTERPRETACIÓN DEL
ECOLÓGICAS. computador, realizada "
6 estudio de caso formación - PROYECTO
impresiones, marcadores, FORMATIVO DE identificación y
aula
marcadores. ACUERDO Clasificación de
CON LA POLÍTICA alojamientos para aves
INSTITUCIONAL de corral"
6

DISPONER RESIDUOS DE LAS


ACTIVIDADES DE REGULACIÓN DE
. ORGANISMOS Y MICROORGANISMOS
DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS
DE LA EMPRESA

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Nombres y Apellidos Regional y Centro de formación


FLORA JANETH SINISTERRA RUIZ CAUCA-AGROPECUARIO
Instructor(es) que elabora la planeación pedagógica
Nombres y Apellidos Regional y Centro de formación

DURACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE AMBIENTES DE


(HORAS) APRENDIZAJE TIPIFICADOS
FASE DE PROYECTO (Si el programa es ACTIVIDAD DE PROYECTO ( si el
de titulada) programa es titulada) COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A DESARROLLAR ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ACTIVAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
HORAS TRABAJO HORAS TRABAJO AMBIENTE MATERIALES DE FORMACIÓN INSTRUCTORES RESPONSABLES
DIRECTO INDEPENDIENTE

1. COGNITIVA (SABER):

1. Definir los indices de madurez de los productos agricolas


según requerimientos del mercado.

2. Reconocer los indices de madurez de los productos agricolas


a cosechar de acuerdo con los procedimientos tecnicos
12 8
Didactica Expositiva - formulación de Ambiente de Flora Janeth Sinisterra Cosecha los productos agrícolas de
acuerdo al índice de madurez y
establecidos. preguntas - mesa redonda. formación Ruiz
Computador, impresiones, marcadores, requerimientos del mercado.
marcadores. Conexión de internet
Tabla de campo Cuestionario
de Preguntas Hojas de
Block Marcadores
Boligrafos Libreta de
Apunta

Recolectar los productos agrícolas 2. MOTRIZ (PSICOMOTOR-HACER-CAPACIDADES Computador, impresiones, marcadores,


de acuerdo con los procedimientos 1. Clasificar los productos agrícolas a recolectar de acuerdo con marcadores. Conexión de internet
los procedimientos técnicos establecidos y requerimientos del Taller - estudios de casos - Didactica Ambiente de Tabla de campo Cuestionario Flora Janeth Sinisterra Cosecha los productos agrícolas de acuerdo al
técnicos establecidos y mercado. 2. 12 8 de Preguntas Hojas de índice de madurez y requerimientos del
requerimientos del mercado. Preparar los utensilios necesarios para la cosecha de los expositiva formación Block Marcadores Ruiz mercado.
productos 3. Cosechar los productos agrícolas de acuerdo Boligrafos Libreta de
al indice de madurez y requerimientos del mercado. Apunta

Cosechar productos agrícolas


ecológicos según criterios
técnicos y de Calidad exigidos
3. VIVENCIAL: (SUBJETIVO-SER)
1. Evaluar los productos cosechados de acuerdo con los indices
de madurez y requerimientos del mercado. Ambiente de Flora Janeth Sinisterra Cosecha los productos agrícolas de acuerdo al
2. Seleccionar los productos agricolas 12 8 Debate - Ensayo Computador, impresiones, marcadores, índice de madurez y requerimientos del
recolectados de acuerdo con los procedimientos tecnicos formación marcadores. Conexión de internet
Ruiz mercado.
establecidos y requerimiento del mercado. Tabla de campo Cuestionario
de Preguntas Hojas de
Block Marcadores
Boligrafos Libreta de
Apunta
1. COGNITIVA (SABER): Computador, impresiones, marcadores,
1. Clasificar los productos agrícolas almacenar de acuerdo con marcadores. Conexión de internet
Tabla de campo Cuestionario
los criterios técnicos, tipo de cultivo y normatividad vigente. Ambiente de Flora Janeth Sinisterra Realiza acopio de productos agrícolas de
12 8 de Preguntas Hojas de acuerdo a criterios técnicos y normatividad
formación Block Marcadores Ruiz vigente.
Boligrafos Libreta de
Formulación de preguntas - Mesa red Apunta

Acopiar los productos agrícolas de Computador, impresiones, marcadores,


2. MOTRIZ (PSICOMOTOR-HACER-CAPACIDADES marcadores. Conexión de internet
acuerdo con los criterios técnicos, Ambiente de Tabla de campo Cuestionario Flora Janeth Sinisterra Realiza acopio de productos agrícolas de
tipo de cultivo y normatividad Realizar acopio de los productos agrícolas de acuerdo con los 12 8 acuerdo a criterios técnicos y normatividad
criterios técnicos, tipo de cultivo y normatividad vigente. formación de Preguntas Hojas de Ruiz vigente.
Block Marcadores
vigente Boligrafos Libreta de
Trabajo de campo - Taller Apunta

GFPI-F-018 V4
Acopiar los productos agrícolas de
acuerdo con los criterios técnicos,
tipo de cultivo y normatividad
vigente
Computador, impresiones, marcadores,
marcadores. Conexión de internet
3. VIVENCIAL: (SUBJETIVO-SER) Tabla de campo Cuestionario
Ambiente de Flora Janeth Sinisterra Realiza acopio de productos agrícolas de
Seleccionar los productos agrícolas almacenar de acuerdo a 12 8 de Preguntas Hojas de acuerdo a criterios técnicos y normatividad
criterios técnicos y normatividad vigente. formación Block Marcadores Ruiz vigente.
Boligrafos Libreta de
Ensayo Apunta
1. COGNITIVA (SABER):
1. Reconocer los elementos del estudio de mercados de acuerdo
a los requermientos del sector
3. Seleccionar el proyecto productivo, incorporando
el estudio de mercados, operativo, organizacional, legal y
financiero, deacuerdo a los requerimientos del sector.

Ambiente de Flora Janeth Sinisterra


20 10 Formulación de preguntas - Tecnica
Didactica Expositiva. formación Ruiz
Computador, impresiones, marcadores,
marcadores. Conexión de internet
Tabla de campo Cuestionario
de Preguntas Hojas de
Block Marcadores
Boligrafos Libreta de
Apunta

2. MOTRIZ (PSICOMOTOR-HACER-CAPACIDADES

1. Realizar la investigación de mercado de acuerdo a los


requerimientos del sector.
2. Desarrollar el estudio operativo, teniendo en cuenta los
procesos de producción del producto y los requerimientos del 1. Realiza estudio de mercados, teniendo en
sector. cuenta las herramientas y la investigación de
3. Desarrollar estudio organizacional, teniendo en cuenta las mercado. 2. Construye
Formular el proyecto productivo, necesidades identificadas para el proyecto productivo. estudio operativo, teniendo en cuenta los
Ambiente de Flora Janeth Sinisterra
incorporando el estudio de mercados, 50 10 Tecnica Didactiva expositiva - Taller - procesos de producción del producto
operativo, organizacional, legal y 4. Explicar los costos de producción, los gastos y el presupuesto Ensayo - trabajo de campo. formación Ruiz y/servicio identificado. 3. Define los costos
de producción, los gastos y el presupuesto
financiero, de acuerdo a los de acuerdo al proyecto productivo, a los requerimientos del según proyecto productivo y normatividad.
requerimientos del sector sector y normatividad. 4. Elabora estudio organizacional,
5. Desarrollar estudio legal de un proyecto productivo según teniendo en cuenta las necesidades
identificadas para el proyecto productivo.
normatividad y requerimiento del sector. 4. Elabora estudio legal según normatividad.
6. Explicar el proyecto productivo,
incorporando el estudio de mercados, operativo, organizacional,
legal y financiero, deacuerdo a los requerimientos del sector.

Computador, impresiones, marcadores,


marcadores. Conexión de internet
Tabla de campo Cuestionario
de Preguntas Hojas de
Block Marcadores
Boligrafos Libreta de
Apunta
Proponer alternativas de
solución que contribuyan al
logro de los objetivos de
acuerdo con el nivel de
importancia y responsabilidad
de las funciones asignadas por 3. VIVENCIAL: (SUBJETIVO-SER)
la organización.
1. Elaborar el estudio de mercado de acuerdo a los Ambiente de Flora Janeth Sinisterra
requerimientos del sector. 20 10 Formulación
Taller
de proyecto - debate -
formación Ruiz
2. Formular el proyecto productivo, incorporando el estudio
de mercados, operativo, organizacional, legal y financiero, de
acuerdo a los requerimientos del sector.

Video Beem, computador, impresiones,


marcadores, marcadores. Conexión de
internet Tabla de campo
Cuestionario de Preguntas
1. COGNITIVA (SABER):
1. Identificar actividades relacionada con el mercadeo de acuerdo
a las lineas prodcutivas y plan de mercadeo.
2. Describir las actividades relacionadas a la
administración de unidades agropecuarias de acuerdo a las líneas Ambiente de Flora Janeth Sinisterra Formula y ejecuta plan de mercadeo según
productivas y plan de mercadeo. 12 8
formación Ruiz investigación de mercado

Video Beem, computador, impresiones,


Didactica Expositiva - formulación de marcadores, marcadores. Conexión de
internet Tabla de campo
preguntas - mesa redonda. Cuestionario de Preguntas

2. MOTRIZ (PSICOMOTOR-HACER-CAPACIDADES

Ejecutar actividades relacionadas con el 1. Desarrollar actividades relacionada con el mercadeo de Ambiente de Flora Janeth Sinisterra Formula y ejecuta plan de mercadeo según
mercadeo y la administración de acuerdo a las lineas prodcutivas y plan de mercadeo. 12 8
formación Ruiz investigación de mercado
unidades agropecuarias de acuerdo a las 2. Diferenciar las actividades relacionadas con el mercadeo y la Computador, impresiones, marcadores,
líneas productivas y plan de mercadeo administración de unidades agropecuarias de acuerdo a las líneas
productivas y plan de mercadeo. marcadores. Conexión de internet
Tabla de campo Cuestionario
de Preguntas Hojas de
Block Marcadores
Boligrafos Libreta de
Didactica Expositiva - Foro - Taller Apunta

GFPI-F-018 V4
Ejecutar actividades relacionadas con el
mercadeo y la administración de
unidades agropecuarias de acuerdo a las
líneas productivas y plan de mercadeo

3. VIVENCIAL: (SUBJETIVO-SER)

1. Formular el plan de mercadeo según a las lineas productivas e Ambiente de Flora Janeth Sinisterra Ejecuta actividades de apoyo administrativo
investigación de mercado. 2. 12 8 según proyecto y requerimientos de la
Evaluar las actividades relacionadas con el mercadeo y la formación Computador, impresiones, marcadores, Ruiz empresa.
marcadores. Conexión de internet
administración de unidades agropecuarias de acuerdo a las líneas Tabla de campo Cuestionario
productivas y plan de mercadeo. de Preguntas Hojas de
Block Marcadores
Boligrafos Libreta de
Debate - Estudio de casos Apunta

computador, impresiones,
marcadores, marcadores.
Conexión de internet Tabla de
1. COGNITIVA (SABER) DESCRIBIR LAS Didactica Expositiva - formulación de IDENTIFICA LOS ANIMALES BAJO
Ambiente de campo Cuestionario
DIFERENTES PRÁCTICAS BIO-ZOOTÉCNICAS EN 12 6 preguntas abiertas - mesa redonda.
formación de Preguntas
CRITERIOS DE BIENESTAR ANIMAL
ANIMALES DE RIA NORMATIVIDAD VIGENTE (principios de normatividad animal) Y TRAZABILIDAD.
Hojas de Block
Marcadores
Boligraf

botas, oberol, tabla de registro, UTILIZA PRÁCTICAS Y MEDIDAS


lapiz, marcador borrrable, BIO ZOOTÉCNICAS SEGÚN, PLAN

os
MANEJAR LA PRODUCCIÓN 2. MOTRIZ (PSICOMOTOR-HACER-CAPACIDADES ambiente de

Ri
trabajo de campo - realizar practicas bio- monogafas, tapabocas semi- DE MANEJO, NORMATIVIDAD,
REALIZAR PRÁCTICAS Y MEDIDAS REALIZAR PRACTICAS BIO-ZOOTECNICAS CON
DE LAS ESPECIES PECUARIAS 40 20 formacion- granja CRITERIOS TÉCNICOS,

ia
ZOOTÉCNICAS EN ESPECIES CRITERIOS TECNICOS SEGÚN LA ESPECIE zootecnicas. industrial, guantes de nitrilo,

gr
CONFORME A LA pecuaria, o afines AGROECOLÓGICOS, SALUD

le
PECUARIAS CON CRITERIOS ANIMAL DE CRIA camara fotografica, computador y OCUPACIONAL Y SEGURIDAD

A
NORMATIVIDAD DE LA

n
TÉCNICOS Y AGROECOLÓGICOS software INDUSTRIAL.

so
AGRICULTURA ECOLÓGICA.

er
ef
Y
computador, impresiones,
marcadores, marcadores.
3. VIVENCIAL: (SUBJETIVO-SER) ESTABLECER Conexión de internet Tabla de INTERPRETA INDICADORES
formulacion de preguntas - debate y Ambiente de campo Cuestionario ZOOTÉCNICOS DEL MANEJO
EL TRATAMIENTO Y MEDIDAS BIO
ZOOTÉCNICAS SEGÚN, PLAN DE MANEJO Y
30 6 taller sobre manejo animal formación de Preguntas
ANIMAL SEGÚN PLAN DE
PRODUCCIÓN Y
NORMATIVIDAD Hojas de Block NORMATIVIDAD VIGENTE
Marcadores
Boligraf

1. COGNITIVA (SABER): ambiente de tablero, marcador borrable,


IDENTIFICA PRINCIPIOS Y
IDENTIFICAR PRINCIPIOS Y NORMAS DEL 6 6 taller preguntas orientadoras - debate formacion (aula computadores, internet video yeferson Alegria Rios NORMAS DEL BIENESTAR ANIMAL
BIENESTAR ANIMAL escolar) proyector

Llevar acabo las


actividades agrícolas,
pecuaria y comercial de
las unidades productivas
con condiciones de
seguridad industria, salud 2. MOTRIZ (PSICOMOTOR-HACER-
ocupacional y medio CAPACIDADES: botas, oberol, tabla de registro,
MANEJAR LA PRODUCCIÓN APLICAR TERAPIAS DE ATENCIÓN 1)APLICAR PRINCIPIOS DE ATENCIÓN lapiz, marcador borrrable,
ambiente necesario para DE LAS ESPECIES PECUARIAS SANITARIA ALTERNATIVA Y SANITARIA ALTERNATIVA Y
actividad teoricopractica Manejo y
ambiente de
monogafas, tapabocas semi- APLICA CONCEPTOS DE
EJECUCIÓN su ejecución de acuerdo CONFORME A LA CONVENCIONAL SEGÚN CONVENCIONAL SEGÚN CRITERIOS
TÉCNICOS Y ECOLÓGICOS. 2)
12 6
cuidado animal según la especie
formacion- granja
industrial, guantes de nitrilo,
yeferson Alegria Rios ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA EN EL
MANEJO DE ESPECIES PECUARIAS.
pecuaria, o afines
con los procedimientos NORMATIVIDAD DE LA
AGRICULTURA ECOLÓGICA.
CRITERIOS TÉCNICOS Y
ECOLÓGICOS. APLICAR CONCEPTOS DE ANATOMÍA Y camara fotografica, computador
técnicos establecidos, FISIOLOGÍA EN EL MANEJO DE ESPECIES y software
PECUARIAS.
innovación tecnológica y
normatividad vigente.

3. VIVENCIAL: (SUBJETIVO-SER)
1) CONSTRUR EL PLAN DE MANEJO SEGÚN
ESPECIE PECUARIA. 2) computador, impresiones,
EMPLEAR TÉCNICAS PARA EL TRANSPORTE
marcadores, marcadores.
ANIMAL.
Conexión de internet Tabla
ambiente de
Taller - estudios de casos - Didactica de campo REALIZA TRATAMIENTOS
18 12 formacion (aula yeferson Alegria Rios
expositiva Cuestionario de Preguntas TERAPÉUTICOS RECOMENDADOS.
escolar)
Hojas de Block
Marcadores
Boligrafo

GFPI-F-018 V4
1. COGNITIVA (SABER):
1) Reconocer los componentes de equipos y
computador, impresiones,
herramientas en el manejo integral animal de IDENTFICA MAQUINARIA,
marcadores, marcadores.
acuerdo a los requermientos del sector EQUIPOS Y HERRAMIENTAS
ambiente de Conexión de internet Tabla
2) identificar los equipos y herramietas 12 6 taller preguntas orientadoras - debate formacion (aula INDISPOENSAVLES EN LA
de campo Yeferson Alegria Rios
PRODUCCION PECUARIA,
idoneas para cada actividad segun los escolar) Cuestionario SEGÚN CRITERIOS
requerimientos del sector.
Hojas de Block TÉCNICOS, Y NORMATIVOS.
3) explorar aplicaciones
Boligrafo
tecnologicas en la proccion en el manejo
animal

MANEJAR LA PRODUCCIÓN
DE LAS ESPECIES PECUARIAS OPERAR EQUIPOS Y beiculo mobilmedidor de
CONFORME A LA HERRAMIENTAS SEGÚN PLAN DE 2. MOTRIZ (PSICOMOTOR-HACER- calidad de aire en interiores,
NORMATIVIDAD DE LA MANEJO ANIMAL. CAPACIDADES 1. Utilizar palin, bebederos y comederos
AGRICULTURA ECOLÓGICA. herramientas en la produccion animal de acuerdo a trabajo de campo - realizar practicas automaticos, medidor de UTILIZA Y OPERA
los requerimientos del sector. ambiente de MAQUINARIA, EQUIPOS Y
- manejo de equipos, herramientas y temperarura, medidor PH,
2. Operar maquinaria, equipos y herramientas. 30 30 formacion- granja Yeferson Alegria Rios HERRAMIENTAS SEGÚN
productos tegnologicos aplicados al carretilla, software, mascarilla CRITERIOS TÉCNICOS, Y
pecuaria, o afines
3. Utilizar aplicaciones informáticas en el manejo de sector pecuario industrial, bomba de espalda, NORMATIVOS.
especies pecuarias. tabla de registro computador,
guantes, oberol, botas
pantaneras.

IDENTIFICA DE MANERA
computador, impresiones, PUNTUAL LA
3. VIVENCIAL: (SUBJETIVO-SER) interpretar de ambiente de marcadores, tablero. MAQUINARIA, EQUIPOS Y
manera aporpiada la manera de operar maquinaria, Taller - estudios de casos - Didactica formacion (aula Conexión de internet , HERRAMIENTAS EN EL
18 12 expositiva Yeferson Alegria Rios
equipos tecnologicos según criterios técnicos, y escolar) Cuestionario de Preguntas PROCESO DE PRODUCCION
requerimientos del sector PECUARIA, SEGÚN
cuaderno Boligrafo
CRITERIOS TÉCNICOS, Y
NORMATIVOS.

computador, impresiones, INTERPRETA INDICADORES


1. COGNITIVA (SABER): 1) ambiente de marcadores, tablero. ZOOTÉCNICOS DEL MANEJO
IDENTIFICAR PRINCIPIOS Y NORMATIVIDAD
6 6 taller preguntas orientadoras - debate formacion (aula Conexión de internet , Yeferson Alegria Rios ANIMAL SEGÚN PLAN DE
DEL BIENESTAR ANIMAL. 2) RECONOCER
escolar) Cuestionario de Preguntas PRODUCCIÓN Y
TIPOS DE IDENTIFICACIÓN ANIMAL.
cuaderno Boligrafo NORMATIVIDAD VIGENTE

beiculo mobilmedidor de
MANEJAR LA PRODUCCIÓN EJECUTAR ACTIVIDADES DE calidad de aire en interiores,
2. MOTRIZ (PSICOMOTOR-HACER- palin, bebederos y comederos
DE LAS ESPECIES PECUARIAS PREVENCIÓN Y CONTROL DE LA CAPACIDADES Taller - practica de campo - manejo
CONFORME A LA SALUD ANIMAL DE ACUERDO CON 1) EMPLEAR MEDIDAS HIGIÉNICAS EN EL ambiente de automaticos, medidor de JECUTA PLAN SANITARIO
24 6 fitosanitario en la produccion
NORMATIVIDAD DE LA EL PLAN SANITARIO Y MANEJO DE ESPECIES PECUARIAS.
formacion- granja temperarura, medidor PH, Yeferson Alegria Rios DE LA ESPECIE PECUARIA
pecuaria según requerimientos SEGÚN NORMATIVIDAD.
AGRICULTURA ECOLÓGICA BIOSEGURIDAD ESTABLECIDO. 2)EJECUTAR PLANES DE VACUNACIÓN EN pecuaria, o afines carretilla, software, mascarilla
tecnicos
LA PRODUCCIÓN ANIMAL. industrial, bomba de espalda,
tabla de registro computador,
guantes, oberol, botas pantan

GFPI-F-018 V4
CONFORME A LA SALUD ANIMAL DE ACUERDO CON
NORMATIVIDAD DE LA EL PLAN SANITARIO Y
AGRICULTURA ECOLÓGICA BIOSEGURIDAD ESTABLECIDO.

REALIZA TRATAMIENTOS
computador, impresiones,
3. VIVENCIAL: (SUBJETIVO-SER) taller foro Foro - libre expresion ambiente de marcadores, tablero. TERAPÉUTICOS DE
IDENTIFICAR LA NORMATIVIDAD VIGENTE 12 6 Conexión de internet , ACUERDO A
RELACIONADA CON LA PRODUCCIÓN
libre sobre la en menejo sanitario en formacion (aula Yeferson Alegria Rios RECOMENDACIONES
la preduccion pecuaria escolar) Cuestionario de Preguntas
PECUARIA. cuaderno Boligrafo TÉCNICAS Y CRITERIOS
NORMA TIVOS.

SELECCIONA MATERIAS
Cuadro comparativo - organizador computador, impresiones, PRIMAS, ADITIVAS Y
1. COGNITIVA (SABER): RECONOCER ambiente de marcadores, marcadores. AUXILIARES
6 6 de información, para identificar las Conexión de internet, Tabla de
CARACTERÍSTICAS DE SISTEMAS formacion (aula Yeferson Alegria Rios TECNOLÓGICAS PARA LA
AGROFORESTALES, semejanzas y diferencias los sistemas anotacion, Cuestionario Hojas NUTRICIÓN
escolar)
de nutricion animal de Block Boligrafo ANIMAL SEGÚN
NORMATIVIDAD.

2. MOTRIZ (PSICOMOTOR-HACER-
CAPACIDADES
MANEJAR LA PRODUCCIÓN 1)APLICAR CONOCIMIENTOS DE NUTRICIÓN
PREPARAR RACIONES, FORRAJES
DE LAS ESPECIES PECUARIAS ANIMAL EN LA ELABORACIÓN DE
Y SUPLEMENTOS A LOS
CONFORME A LA SUPLEMENTOS Y RACIONES botas, oberol, tabla de registro, ELABORA SUPLEMENTOS Y
ANIMALES DE ACUERDO AL PLAN
NORMATIVIDAD DE LA
DE ALIMENTACIÓN ESTABLECIDO ALIMENTICIAS. ambiente de lapiz, marcador borrrable, RACIONES ALIMENTICIAS
AGRICULTURA ECOLÓGICA 2) APLICAR TÉCNICAS DE ELABORACIÓN DE trabajo de campo - realizar practicas formacion- cultivo monogafas, tapabocas semi- ALTERNATIVAS CON BASE
60 12 Yeferson Alegria Rios
ALIMENTOS BALANCEADOS bio-zootecnicas. pastos y forrajes, industrial, guantes de nitrilo, EN EL PLAN DE MANEJO DE
ALTERNATIVOS. granja pecuaria camara fotografica, computador LA ESPECIE ANIMAL Y
y software NORMAS ECOLÓGICAS.
3) REALIZAR Y AJUSTAR PASTOREO Y
CARGA ANIMAL.
4) ESTABLECER PRADERAS Y BANCOS
FORRAJEROS

3. VIVENCIAL: (SUBJETIVO-SER)
1)RECONOCER CARACTERÍSTICAS DE computador, impresiones, IMPLEMENTA EL SISTEMA
SISTEMAS AGROFORESTALES. ambiente de marcadores, marcadores. DE PASTOREO Y AJUSTA
2) UTILIZAR MATERIAS PRIMAS LOCALES, 12 12
ADITIVOS, Y AUXILIARES TECNOLÓGICOS
Debate - Ensayo formacion (aula Conexión de internet, Tabla de Yeferson Alegria Rios CARGA ANIMAL SEGÚN
escolar) anotacion, Cuestionario Hojas CRITERIOS TÉCNICOS Y
PERMITIDOS EN LA
de Block Boligrafo ECOLÓGICOS.
ELABORACIÓN DE ALIMENTOS
BALANCEADOS.

computador, impresiones,
1. COGNITIVA (SABER): ambiente de marcadores, tablero. IDENTIFICA EL
Didactica Expositiva - lluvia de ideas
RECONOCER ESTADO SANITARIOS DE LAS 18 12 formacion (aula Conexión de internet , Yeferson Alegria Rios TRATAMIENTO APORPIADO
ESPECIES PECUARIAS - mesa redonda. PARA EL TRATAMIENTO DE
escolar) Cuestionario de Preguntas
cuaderno Boligrafo LOS RESIDUOS PECUARIOS
CONFORME CON NORMAS
AMBIENT ALES.

beiculo mobilmedidor de
calidad de aire en interiores,
palin, bebederos y comederos
MANEJAR LA PRODUCCIÓN 2. MOTRIZ (PSICOMOTOR-HACER- taller -practico: entrevista y practicas ambiente de automaticos, medidor de REALIZA TRATAMIENTO A
MANEJAR RESIDUOS DE LA CAPACIDADES LOS RESIDUOS PECUARIOS
DE LAS ESPECIES PECUARIAS 24 6 aprobechamiento de la materia formacion- granja temperarura, medidor PH, Yeferson Alegria Rios CONFORME CON NORMAS
ACTIVIDAD ANIMAL SEGÚN MANEJAR RESIDUOS GENERADOS POR LA
CONFORME A LA organica pecuaria, o afines carretilla, software, mascarilla
NORMATIVIDAD DE LA NORMAS TÉCNICAS Y ACTIVIDAD PECUARIA. AMBIENT ALES.
AGRICULTURA ECOLÓGICA AMBIENTALES. industrial, bomba de espalda,
tabla de registro computador,
guantes, oberol, botas pantan

GFPI-F-018 V4
MANEJAR LA PRODUCCIÓN MANEJAR RESIDUOS DE LA
DE LAS ESPECIES PECUARIAS
ACTIVIDAD ANIMAL SEGÚN
CONFORME A LA
NORMATIVIDAD DE LA NORMAS TÉCNICAS Y
AGRICULTURA ECOLÓGICA AMBIENTALES.

computador, impresiones, MANEJA Y REALIZA


3. VIVENCIAL: (SUBJETIVO-SER) Seminario - de investigacion ambiente de marcadores, tablero. TRATAMIENTO A LOS
EMPLEAR MEDIDAS HIGIÉNICAS EN EL 24 6 transformacion de la materia formacion (aula Conexión de internet , Yeferson Alegria Rios RESIDUOS PECUARIOS
MANEJO DE ESPECIES PECUARIAS. organica escolar) Cuestionario de Preguntas CONFORME CON NORMAS
cuaderno Boligrafo AMBIENT ALES.

1. COGNITIVA (SABER): Identificar los métodos


de siembra en la implementación de cultivos
agrícolas según los criterios técnicos y
normatividad vigente.

Llevar acabo las


actividades agrícolas,
2. MOTRIZ (PSICOMOTOR-HACER-
pecuaria y comercial de CAPACIDADES: Aplicar la rotaciòn, asociacion
las unidades productivas y intercalacion de cultivos agrícolas con
criterios técnicos de la agricultura ecológica
con condiciones de según la normatividad vigente.
ESTABLECER CULTIVOS SEGÚN
seguridad industria, salud TIPO DE PRODUCTO, SEMBRAR CULTIVOS APLICANDO * Diseñr los metodos de cultivos
ocupacional y medio REQUERIMIENTOS TÉCNICOS Y CRITERIOS TÉCNICOS Y NORMAS DE relacionados con las caracteristicas climaticas y
NORMAS DE LA AGRICULTURA LA AGRICULTURA ECOLÓGICA edafologicas de la zona * sembrar diferentes
ambiente necesario para ECOLÓGICA. cultivos segun las normas de la agricultura
su ejecución de acuerdo ecologica
con los procedimientos
técnicos establecidos,
innovación tecnológica y
normatividad vigente
3. VIVENCIAL: (SUBJETIVO-SER) : Evaluar los
métodos de siembra según los criterios
técnicos y normatividad vigente.

1. COGNITIVA (SABER): Bosquejar los


diferentes mètodos culturales en los cultivos
agrìcolas de acuerdo a principios de la
agricultura ecología

2. MOTRIZ (PSICOMOTOR-HACER-
CAPACIDADES: 1).Bosquejar los diferentes
mètodos culturales en los cultivos agrìcolas de
acuerdo a principios de la agricultura ecología.
Llevar acabo las 2). Desarrollar las labores de mantenimento
actividades agrícolas, y seguimientos en los diferentes cultivos
agrícolas 3). Registrar las labores de
pecuaria y comercial de cosecha de los cultivos
las unidades productivas 4). Monitorear el cultivo para identificar los
con condiciones de tipos de plagas, enfermedades deficiencia de
nutrientes segun las normas de la agricultura
ESTABLECER CULTIVOS SEGÚN
seguridad industria, salud TIPO DE PRODUCTO, MANEJAR CULTIVOS CON CRITERIOS ecologica
ocupacional y medio REQUERIMIENTOS TÉCNICOS Y TÉCNICOS Y NORMAS DE LA
NORMAS DE LA AGRICULTURA AGRICULTURA ECOLÓGICA
ambiente necesario para ECOLÓGICA.
su ejecución de acuerdo
con los procedimientos
técnicos establecidos,
innovación tecnológica y
normatividad vigente

3. VIVENCIAL: (SUBJETIVO-SER): Determinar


problemas fitosanitarios y falta de nutrientes
en los cultivos agrícolas con métodos
culturales amigables con el medio ambiente de
acuerdo a principios de la agricultura ecología

GFPI-F-018 V4
1. COGNITIVA (SABER): Identificar las
herramientas y equipos necesarias para la
preparación de sustratos y siembra de cultivos
según las normas de la agricultura ecológica

Llevar acabo las actividades


agrícolas, pecuaria y 2. MOTRIZ (PSICOMOTOR-HACER-
CAPACIDADES: Clasificar las herramientas y
comercial de las unidades equipos a emplear en la preparación de
productivas con condiciones siembra y manejo de un cultivo de acuerdo a la
de seguridad industria, salud ESTABLECER CULTIVOS SEGÚN EMPLEAR LAS HERRAMIENTAS Y agricultura ecológica
ocupacional y medio TIPO DE PRODUCTO, EQUIPOS EN LAS LABORES DE
REQUERIMIENTOS TÉCNICOS Y PREPARACIÓN, SIEMBRA Y MANEJO
ambiente necesario para su NORMAS DE LA AGRICULTURA DE CULTIVOS SEGÚN
ejecución de acuerdo con los ECOLÓGICA. REQUERIMIENTOS TÉCNICOS
procedimientos técnicos
establecidos, innovación 3. VIVENCIAL: (SUBJETIVO-SER): determinar el
uso de herramientas como; machete, tijeras,
tecnológica y normatividad pala, palin, lima y los diferentes equipos que se
vigente emplean en las labores de preparación y
siembra d un cultivo según los criterios técnico
de la agricultura ecológica

1. COGNITIVA (SABER): Definir un sistema


agrícola de acuerdo con las características
edafológicas y ambientales de la zona según
los criterios técnicos y principios de la
agroecología

Llevar acabo las actividades


agrícolas, pecuaria y
comercial de las unidades
productivas con condiciones
de seguridad industria, salud ESTABLECER CULTIVOS SEGÚN IMPLEMENTAR ARREGLOS 2. MOTRIZ (PSICOMOTOR-HACER-
ocupacional y medio TIPO DE PRODUCTO,
PRODUCTIVOS CON CRITERIOS CAPACIDADES: Establecer cultivos asociados y
REQUERIMIENTOS TÉCNICOS Y
ambiente necesario para su NORMAS DE LA AGRICULTURA
TÉCNICOS Y PRINCIPIOS DE LA eras con verduras, hortalizas de acuerdo con
ejecución de acuerdo con los AGROECOLOGÍA los criterios técnicos y principios de la
ECOLÓGICA.
agricultura ecológica
procedimientos técnicos
establecidos, innovación
tecnológica y normatividad
vigente

3. VIVENCIAL: (SUBJETIVO-SER): Categorizar los


arreglos productivos que mejor se adapten a
las condiciones climáticas y edafológicas de la
zona de acuerdo a los principios de la
agroecología

1. COGNITIVA (SABER): Identificar los


diferentes tipos de suelo según los
requerimientos técnicos y normas de la
agricultura ecológica

Llevar acabo las actividades


agrícolas, pecuaria y
comercial de las unidades 2. MOTRIZ (PSICOMOTOR-HACER-
productivas con condiciones CAPACIDADES: 1). Clasificar los diferentes tipos
de seguridad industria, salud ESTABLECER CULTIVOS SEGÚN PREPARAR SUELOS PARA EL de suelos de acuerdo con su composicion
ocupacional y medio TIPO DE PRODUCTO, ESTABLECIMIENTO DE CULTIVOS textural 2). Definir el tipo de suelo
REQUERIMIENTOS TÉCNICOS Y TENIENDO EN CUENTA según los requeimientos del cultivo.
ambiente necesario para su NORMAS DE LA AGRICULTURA REQUERIMIENTOS TÉCNICOS Y 3). Desarrollar el laboreo de suelo de
ejecución de acuerdo con los ECOLÓGICA. AGROECOLÓGICOS acuerdo a las caracteristicas del cultivo.
procedimientos técnicos
establecidos, innovación
tecnológica y normatividad
vigente

GFPI-F-018 V4
productivas con condiciones
de seguridad industria, salud ESTABLECER CULTIVOS SEGÚN PREPARAR SUELOS PARA EL
ocupacional y medio TIPO DE PRODUCTO, ESTABLECIMIENTO DE CULTIVOS
REQUERIMIENTOS TÉCNICOS Y TENIENDO EN CUENTA
ambiente necesario para su NORMAS DE LA AGRICULTURA REQUERIMIENTOS TÉCNICOS Y
ejecución de acuerdo con los ECOLÓGICA. AGROECOLÓGICOS
procedimientos técnicos
establecidos, innovación
tecnológica y normatividad
vigente
3. VIVENCIAL: (SUBJETIVO-SER): Analizar el
remdimeinto del cultivo de acuerdo al laboreo
del suelo para crear un ambiente idóneo en la
implementación de cultivos

1. COGNITIVA (SABER): Conocer los conceptos


de la mecanización agrícola con el empleo de
herramientas y equipos de regulación de
plagas conforme a criterios técnicos de la
Llevar acabo las actividades agricultura ecológica
agrícolas, pecuaria y
comercial de las unidades
productivas con condiciones REGULAR POBLACIONES
de seguridad industria, salud ASOCIADAS A CULTIVOS
OPERAR MAQUINARIA,
HERRAMIENTAS Y EQUIPOS DE 2. MOTRIZ (PSICOMOTOR-HACER-
ocupacional y medio CONFORME A CRITERIOS
REGULACIÓN DE PLAGAS ACORDE CAPACIDADES: Desrrollar las buenas prácticas
ambiente necesario para su TÉCNICOS Y
CON MANUALES TÉCNICOS Y agrico con el adecuado uso de maquinarias
ejecución de acuerdo con los NORMAS DE LA AGRICULTURA agricolas conforme a criterios técnico
REQUERIMIENTOS DE LA EMPRESA
ECOLÓGICA.
procedimientos técnicos
establecidos, innovación
tecnológica y normatividad
vigente 3. VIVENCIAL: (SUBJETIVO-SER): Identificar las
maquinarias, herramientas y equipos que
regulen las plagas en los cultivos según normas
de la agricultura ecológica

1. COGNITIVA (SABER):Definir un plan de


manejo de plagas y enfermedades con
trampas de feromonas y plantas que actúan
como bioplaguicidas como estrategia de
control según criterios técnicos y normas de la
agricultura ecológica.
Llevar acabo las actividades
agrícolas, pecuaria y
comercial de las unidades
productivas con condiciones REGULAR POBLACIONES EJECUTAR ESTRATEGIAS DE
de seguridad industria, salud ASOCIADAS A CULTIVOS
REGULACIÓN DE POBLACIONES CON
2. MOTRIZ (PSICOMOTOR-HACER-
ocupacional y medio BIOPLAGUICIDAS Y
CONFORME A CRITERIOS CAPACIDADES: Aplicar los conceptos en el plan
CONTROLADORES BIOLÓGICOS DE
ambiente necesario para su TÉCNICOS Y
ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS de control fitosanitario de manera natural
ejecución de acuerdo con los NORMAS DE LA AGRICULTURA utilizando plantas bacterias y algunos
ECOLÓGICA. TÉCNICOS, TIPO DE CULTIVO Y
procedimientos técnicos NORMAS ECOLÓGICAS minerales conforme a los criterios técnicos y
normas de la agricultura ecológica
establecidos, innovación
tecnológica y normatividad
vigente

3. VIVENCIAL: (SUBJETIVO-SER): Evaluar los


metodos de control de poblaciones de insectos
plagas utilizados en los diferentes cultivos
intevenidos según la agricultura ecológica

1. COGNITIVA (SABER): Clasificar la


indumentaria a utilizar en la intervencion a los
Llevar acabo las actividades cultivos para aplicar los metodos de control
agrícolas, pecuaria y según la normativida viegente de la agricultura
ecológica
comercial de las unidades
productivas con condiciones REGULAR POBLACIONES 2. MOTRIZ (PSICOMOTOR-HACER-
de seguridad industria, salud ASOCIADAS A CULTIVOS
UTILIZAR INDUMENTARIA E
CAPACIDADES: Emplear los mecanismos e
ocupacional y medio IMPLEMENTOS ESTABLECIDOS POR
CONFORME A CRITERIOS LA EMPRESA Y EXIGIDOS POR LA implementos de protección establecidos por la
ambiente necesario para su TÉCNICOS Y
REGLAMENTACIÓN DE SEGURIDAD empresa según las normas de la agricultura
ejecución de acuerdo con los NORMAS DE LA AGRICULTURA ecológica
INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL
ECOLÓGICA.
procedimientos técnicos
establecidos, innovación
tecnológica y normatividad
vigente

GFPI-F-018 V4
comercial de las unidades
productivas con condiciones REGULAR POBLACIONES
de seguridad industria, salud ASOCIADAS A CULTIVOS UTILIZAR INDUMENTARIA E
ocupacional y medio IMPLEMENTOS ESTABLECIDOS POR
CONFORME A CRITERIOS
LA EMPRESA Y EXIGIDOS POR LA
ambiente necesario para su TÉCNICOS Y
REGLAMENTACIÓN DE SEGURIDAD
ejecución de acuerdo con los NORMAS DE LA AGRICULTURA
INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL
ECOLÓGICA.
procedimientos técnicos
establecidos, innovación
tecnológica y normatividad
vigente 3. VIVENCIAL: (SUBJETIVO-SER): Explicar la
indumentaria e implementos utilizados en el
control de plagas según las normas de la
agricultura ecológica

1. COGNITIVA (SABER): Definir los mecanismo


de manejo ambienta de las actividades de
control de plagas y enfermedades según las
normas de la agricultura ecológica

Llevar acabo las actividades


agrícolas, pecuaria y
comercial de las unidades
productivas con condiciones REGULAR POBLACIONES DISPONER RESIDUOS DE LAS 2. MOTRIZ (PSICOMOTOR-HACER-
de seguridad industria, salud ASOCIADAS A CULTIVOS ACTIVIDADES DE REGULACIÓN DE CAPACIDADES: Aplicar los conceptos de la
ocupacional y medio CONFORME A CRITERIOS ORGANISMOS Y agricultura amigable con el medio ambiente en
el manejo de las actividades en cultivos
ambiente necesario para su TÉCNICOS Y MICROORGANISMOS DE ACUERDO
agrícolas según normas de la agricultura
ejecución de acuerdo con los NORMAS DE LA AGRICULTURA CON PROCEDIMIENTOS DE LA
ECOLÓGICA. EMPRESA ecológica
procedimientos técnicos
establecidos, innovación
tecnológica y normatividad
vigente
3. VIVENCIAL: (SUBJETIVO-SER) : Evaluar los
métodos de control ambiental de las
acitividades de regulacion de organismos y
microorganismos según los criterios técnicos y
normatividad vigente.

GFPI-F-018 V4
GFPI-F-018 V4
SOS NATURALES DE LA COMUNIDAD RURAL

ntro de formación
GROPECUARIO

ntro de formación

DESCRIPCIÓN DE LA
EVIDENCIA DE OBSERVACIONES
APRENDIZAJE

Cuestionario de conocimiento

Taller clasificación de
productos.
Taller de
cosechar productos
agrícolas Estudios
de Casos

Ensayo

Cuestionario de
conocimiento

Informe de trabajo de
campo

Taller acopio de
productos agrícolas

GFPI-F-018 V4
Ensayo

Cuestionario de
conocimiento

Taller investigación de
mercado.
Taller estudio operativo
Taller estudio
organizacional
Taller costos de
producción
Taller estudio legal.
Informe trabajo de
campo

Proyecto productivo

Cuestionario de
conocimiento

Taller Mercadeo y
administración

GFPI-F-018 V4
Estudios de casos

taller investigacion
manejo animal

taller investigacion
terapias bio- zootecnicas

estudio de caso

taller investigacion
manejo animal

cuestionario de
conocimiento

estudio de caso

GFPI-F-018 V4
ensayo - sobre salud
animal

estudio de caso

estudio de caso

cuestionario de
conocimiento

Cuadro comparativo -
organizador de
información, para
identificar las semejanzas y
diferencias los sistemas de
nutricion animal

GFPI-F-018 V4
ensayo - sobre salud
animal

Ensayo- nutricion animal

actividad practica -
mutricion, y elaboracion
de piensos y bloques
nutricionales para la
produccion pecuaria

taller elaboracion
alimentos balancedos

Ensayo- nutricion
animal

taller manejo adecuado


reciduos de la
produccion animal

GFPI-F-018 V4
ensayo - medidas
higienicas en especies
pecurias

GFPI-F-018 V4
GFPI-F-018 V4
GFPI-F-018 V4
GFPI-F-018 V4
GFPI-F-018 V4
GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO PLANEACIÓN DEL DESARROLLO CURRICULAR
FORMATO PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DEL PROYECTO FORMATIVO
2/25/2020
Fecha de Elaboración
SISTEMAS AGROPECUARIOS ECOLOGICOS
Denominación del Programa de Formación

PRESENCIAL
Modalidad de Ejecución
733193
Código y versión del Programa

IMPLEMENTACIÓN DE TÉCNICAS DE PRODUCCIÓN AGROECOLÓGICA PARA CONTRIBUIR A LA FORMACION DE ALTERNATIVAS DE PRODUCCIÓN SUSTENTABLE DE LOS RECURSOS NATURALES DE LA COMUNIDAD RURAL
Nombre del Proyecto ( Diligencie esta casilla únicamente si es un programa de
formación Titulada)
2007029
Código del Proyecto ( Diligencie esta casilla únicamente si es un programa de
formación Titulada)

Nombres y Apellidos Regional y Centro de formación


FLORA JANETH SINISTERRA RUIZ CAUCA-AGROPECUARIO
Instructor(es) que elabora la planeación pedagógica
Nombres y Apellidos Regional y Centro de formación

DURACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE AMBIENTES DE


(HORAS) APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ACTIVIDAD DE PROYECTO DESCRIPCIÓN DE LA
FASE DE PROYECTO (Si el ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A CRITERIOS DE
programa es de titulada)
( si el programa es COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DESARROLLAR
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ACTIVAS
EVALUACIÓN
EVIDENCIA DE OBSERVACIONES
titulada) APRENDIZAJE
HORAS TRABAJO HORAS TRABAJO AMBIENTE MATERIALES DE FORMACIÓN INSTRUCTORES RESPONSABLES
DIRECTO INDEPENDIENTE

1. COGNITIVA (SABER):

Registrar las actividades de cosecha y acopio de productos


agrícolas en formatos establecidos por la empresa y la Diligencia registros de
normatividad vigente. información de las
actividades de cosecha
12
Didactica expositiva - Formulación de
8 preguntas.
Ambiente de Flora Janeth Sinisterra y acopio de productos Cuestionario de Preguntas
formación Ruiz agrícolas en formatos
establecidos por la
empresa y la
normatividad vigente.

Diligencia registros de
Cosechar productos Registrar actividades realizadas en información de las
agrícolas ecológicos la cosecha y acopio de los 2. MOTRIZ (PSICOMOTOR-HACER-CAPACIDADES actividades de cosecha
según criterios técnicos y productos según procedimientos Explicar los registros de las actividades realizadas en la 12 8 Didactica expositiva - Taller
Ambiente de Flora Janeth Sinisterra y acopio de productos Taller registros de las
de Calidad exigidos de la empresa. cosecha y acopio de los productos según procedimientos de formación Ruiz agrícolas en formatos actividades
la empresa. establecidos por la
empresa y la
normatividad vigente.

Diligencia registros de
información de las
3. VIVENCIAL: (SUBJETIVO-SER)
actividades de cosecha
12 8 Debate
Ambiente de Flora Janeth Sinisterra y acopio de productos
Evaluar los registros de las actividades realizadas en la
cosecha y acopio de los productos según procedimientos de formación Ruiz agrícolas en formatos
establecidos por la
la empresa.
empresa y la
normatividad vigente.

1. COGNITIVA (SABER):

Registrar información de operación, utilizando comprobantes


y documentos según normas vigentes y procedimientos Diligencia información
organizacionales Ambiente de Flora Janeth Sinisterra de los procesos
12 8
formación Ruiz productivos y
administrativos, según

Didactica expositiva
Proponer alternativas de
solución que contribuyan
Registrar información de 2. MOTRIZ (PSICOMOTOR-HACER-CAPACIDADES Diligencia información
Evaluar las actividades al logro de los objetivos operación, utilizando Explicar los registros de información de operación, Ambiente de Flora Janeth Sinisterra de los procesos
agrícolas, pecuarias y de de acuerdo con el nivel 12 8
comprobantes y documentos utilizando comprobantes y documentos según normas formación Ruiz productivos y
comercialización de las de importancia y vigentes y procedimeintos organizacionales. administrativos, según
responsabilidad de las según normas vigentes y
unidades productivas procedimientos organizacionales
funciones asignadas por Didactica expositiva - Estudios de casos Estudios de casos
según plan de
EVALUACIÓN producción, la organización.
normatividad vigente,
tecnológica y
condiciones
medioambientales y de GFPI-F-018 V4
seguridad industrial
Proponer alternativas de
solución que contribuyan Registrar información de
Evaluar las actividades al logro de los objetivos operación, utilizando
agrícolas, pecuarias y de de acuerdo con el nivel comprobantes y documentos
comercialización de las de importancia y
según normas vigentes y
unidades productivas responsabilidad de las
funciones asignadas por procedimientos organizacionales
según plan de
EVALUACIÓN producción, la organización.
normatividad vigente,
tecnológica y 3. VIVENCIAL: (SUBJETIVO-SER)
Diligencia información
condiciones Ambiente de Flora Janeth Sinisterra de los procesos
medioambientales y de Evaluar los registros de información de operación, utilizando 12 8
comprobantes y documentos según normas vigentes y formación Ruiz productivos y
seguridad industrial procedimeintos organizacionales.
administrativos, según

Ensayo Ensayo

computador, CQA: mediante simples


impresiones, marcadores, IDENTIFICA preguntas, se observar
1. COGNITIVA (SABER): ambiente de INDICADORES
CQA: organizador gráfico (puede ser un marcadores. Conexión los conocimientos
DEFINIR INDICADORES ZOOTÉCNICOS EN EL 24 6 formacion (aula Yeferson Alegria Rios ZOOTÉCNICOS EN
COMPONENTE ANIMAL DEL SISTEMA. cuadro dividido en tres partes) de internet, Tabla de EL SISTEMA previos que poseen los
de aprendizaje)
anotacion, Cuestionario PRODUCTIVO. estudiantes acerca del
Hojas de Block Boligrafo tema.

2. MOTRIZ (PSICOMOTOR-HACER-CAPACIDADES: computador, REGISTRA LA


MANEJAR LA PRODUCCIÓN 1) CLASIFICAR INDICADORES INFORMACIÓN DEL
VERIFICAR INDICADORES impresiones, marcadores,
DE LAS ESPECIES PECUARIAS
ZOOTÉCNICOS EN EL SISTEMA
ZOOTÉCNICOS EN EL SISTEMA PRODUCTIVO. granja de MANEJO ANIMAL
CONFORME A LA 2) DILIGENCIAR REGISTROS CON marcadores. Conexión
PRODUCTIVO SEGÚN PLAN DE 60 6 taller practico en el sistema de produccion produccion Yeferson Alegria Rios EN LOS FORMATOS Estudios de caso
NORMATIVIDAD
PRODUCCIÓN Y
INFORMACIÓN DEL MANEJO DE ESPECIES de internet, Tabla de ESTABLECIDOS
DE LA AGRICULTURA PECUARIAS. 3) UTILIZAR pecuaria
ECOLÓGICA.
NORMATIVIDAD.
APLICACIONES INFORMÁTICAS EN EL MANEJO DE anotacion, Cuestionario SEGÚN ESPECIE
ESPECIES PECUARIAS. Hojas de Block Boligrafo PECUARIA-

INTERPRETA
computador, INDICADORES
impresiones, marcadores, ZOOTÉCNICOS DEL
3. VIVENCIAL: (SUBJETIVO-SER) MONITOREAR ambiente de
Taller - estudios de casos - Didactica formacion (aula marcadores. Conexión Yeferson Alegria Rios MANEJO ANIMAL
INDICADORES ZOOTÉCNICOS DEL SISTEMA 18 12 SEGÚN PLAN DE Estudios de caso
PRODUCTIVO. expositiva de aprendizaje) de internet, Tabla de
anotacion, Cuestionario PRODUCCIÓN Y
NORMATIVIDAD
Hojas de Block Boligrafo VIGENTE

GFPI-F-018 V4
Fecha de Elaboración
Denominación del
Programa de Formación
Código y versión del
Programa
Nombre del Proyecto
(Código
Si es formación
del Proyecto ( Si
Titulada)
es formación Titulada)
Instructor(es) que elabora la planeación pedagógica
Regional y Centro de formación

ACTIVIDAD DE PROYECTO ( si el FASE DE PROYECTO (solo


programa es titulada) titulada) COMPETENCIA

fase del proyecto a la cual competencia a desarrollar


actividad del proyecto objeto
pertenece la actividad de durante esa actividad y fase de
de planeación pedagógica
proyecto proyecto
fecha en que se elabora la planeación pedagógica
denominación del programa como aparece en el diseño curricular publicado en el aplicativo SOFIA plus- con est
código y versión del programa como aparece en el diseño curricular publicado en el aplicativo SOFIA plus- con es
Denominación del Proyecto como aparece en aplicativo SOFIA plus- con estado en publicado
código del Proyecto como aparece en aplicativo SOFIA plus- con estado en publicado
Nombre Completo del instructor o instructores que realizaron la planeació pedagógica
Diligencie el nombre del centro y regional de cada instructor

DURACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (HORAS)


ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DESARROLLAR
HORAS TRABAJO DIRECTO

Resultados de aprendizaje formule al actividad de


horas trabajo directo con el
asociados a la competencia a aprendizaje de acuerdo a o
instructor para desarrollar la
desarrollar durante esa citado en la guia de desarrollo
actividad
actividad y fase de proyecto curricular
blicado en el aplicativo SOFIA plus- con estado en ejecución
ublicado en el aplicativo SOFIA plus- con estado en ejecución

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (HORAS) AMBIENTES DE


ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ACTIVAS
HORAS TRABAJO
INDEPENDIENTE AMBIENTE

ambiente de aprendizaje para


de acuerdo a la actividad desarrollar la actividad ( aula,
horas de trabajo formulada describa las laboratorio, unidad
independiente del aprendiz didácticas activas que utilizará productiva) si es virtual el
para su ejecucion ambiente es el LMS dispuesto
por el SENA
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
CRITERIOS DE EVALUACION
MATERIALES DE FORMACIÓN INSTRUCTORES RESPONSABLES

los materiales estan descritos


en el proyecto formativo.
Material de formación es todo
criterios de evaluación
recurso consumible o utilizable
número de isntructores para descritos en el progrma de
en el proceso de ormación,
desarrollar la actividad formación para desarrollar la
recuerde citar los materiales
competencia
adecuados a la modalidad
virtual para este tipo de
programas
DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA
DE APRENDIZAJE OBSERVACIONES

cite si la actividad es de
producto, de desempeño o de
conocimient, según conceptos
estbalecidos en la guía de
diseño

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