2020 03 27

VALIDEZ
INTERNA Y
EXTERNA
¿Qué es el
“Control”
experimental?
Entendemos por “control” a un ejercicio de
certeza.

Básicamente, consiste en eliminar las fuentes

de influencia alternativas sobre la variable
dependiente.
¿Qué es el
“Control”
experimental?
Por ejemplo:

Un adolescente se suicida como consecuencia

de la depresión.

Para afirmar esto, debemos eliminar otras

posibles explicaciones causales

● Cambios hormonales
● Conflictos familiares
● Accidentes, ciberacoso, etcétera
¿Qué es el
“Control”
experimental?
Para lograr el Control experimental,
necesitamos establecer un diseño que permita
eliminar las explicaciones rivales a la hipótesis

● Hi: La depresión provoca suicidios

● Ha: El ciberacoso causa suicidios
¿Qué es el
“Control”
experimental?
Para establecer como verdadera la hipótesis
“La depresión provocó el suicidio”, debo
eliminar la hipótesis alternativa “El ciberacoso
provocó el suicidio”
¿Qué es el
“Control”
experimental?
Básicamente, le llamamos “Control
experimental” a aquella situación en la cual la
única diferencia significativa entre los grupos
es la exposición a la variable independiente.
¿Qué es el
“Control”
experimental?
El control experimental se traduce en “Validez
Interna”

Un experimento alcanza la validez interna

cuando su diseño permite afirmar que la única
diferencia entre los grupos experimentales es
su exposición a la variable independiente.
Fuentes de invalidación
interna
Fuentes de
invalidación interna

Son factores que pueden confundir y ofrecer

condiciones erróneas para interpretar un
experimento.

Estos factores pueden pasar desapercibidos

para el investigador
Fuentes de
invalidación interna

Les llamamos “internas” porque están

presentes en el mismo diseño de investigación.

Por ejemplo:
Ejemplo de invalidación interna

Si queremos saber cómo es que el ruido afecta a Donde:

la concentración, podemos plantear un diseño así
x: Ruidos aleatorios

O: Capacidad de resolver tareas de

concentración
Ejemplo de invalidación interna
Suponemos que la única diferencia entre ambos
grupos es que uno es sometido al ruido aleatorio
y el otro no, pero elegimos un lugar para la
prueba que está junto a un preescolar y lo
hacemos en plena hora del recreo
El ruido externo invalida el experimento porque
rompe las condiciones de control experimental.
Somete a ambos grupos al estímulo, sin control
por parte del investigador
FUENTES DE
INVALIDACIÓN INTERNA
Y DEFINICIONES
FUENTE DE
INVALIDACIÓN: RESPUESTA DEL
INVESTIGADOR
HISTORIA
Asegurarse que los participantes de
todos los grupos experimenten los
mismos eventos
DESCRIPCIÓN

Eventos o acontecimientos que

ocurren durante el experimento e
influyen solo en algunos de los
participantes
FUENTE DE
INVALIDACIÓN: RESPUESTA DEL
INVESTIGADOR
MADURACIÓN
Seleccionar participantes que cambien
o maduren de forma similar durante el
experimento
DESCRIPCIÓN

Los participantes pueden cambiar

durante el experimento
 FUENTE DE
INVALIDACIÓN: RESPUESTA DEL
INESTABILIDAD DEL INVESTIGADOR

INSTRUMENTO Elaborar un instrumento estable

DESCRIPCIÓN

El instrumento utilizado no tiene

confiabilidad (otorga mediciones
diferentes cada vez que se le usa
FUENTE DE
INVALIDACIÓN: RESPUESTA DEL
INESTABILIDAD DEL INVESTIGADOR

AMBIENTE Lograr que las condiciones

EXPERIMENTAL ambientales sean similares para todos
los grupos
DESCRIPCIÓN

Las condiciones del ambiente son

cambiantes o desiguales para los
participantes
 FUENTE DE
INVALIDACIÓN: RESPUESTA DEL
INVESTIGADOR
ADMINISTRACIÓ
N DE PRUEBAS Desarrollar pruebas equivalentes pero
que no sean las mismas.

DESCRIPCIÓN

La aplicación de un instrumento
influye en las respuestas cuando se
vuelve a administrar

p. ej. Que recuerden las respuestas

FUENTE DE
INVALIDACIÓN RESPUESTA DEL
INVESTIGADOR
INSTRUMENTACIÓ
N Administrar la misma prueba a todos
los participantes

DESCRIPCIÓN

Las pruebas e instrumentos no son

equivalentes
 FUENTE DE
INVALIDACIÓN: RESPUESTA DEL
INVESTIGADOR
REGRESIÓN
ESTADÍSTICA Elegir participantes promedio o
asegurarse que todos estén dentro de
la misma curva de desempeño
DESCRIPCIÓN

Seleccionar participantes que tengan

puntuaciones extremas en la variable
medida
FUENTE DE
INVALIDACIÓN: RESPUESTA DEL
INVESTIGADOR
SELECCIÓN
Asegurarse que los grupos sean
equivalentes o asignarlos al azar

DESCRIPCIÓN

Los grupos del experimento no sean

equivalentes.
El investigador puede seleccionar,
sin darse cuenta, las condicones de
los grupos
FUENTE DE
INVALIDACIÓN: RESPUESTA DEL
INVESTIGADOR
MORTALIDAD
Reclutar suficientes participantes para
esquivar la tasa de mortalidad
esperada
DESCRIPCIÓN

Los participantes abandonen el

experimento, independientemente de
las causas
 FUENTE DE
INVALIDACIÓN: RESPUESTA DEL
INVESTIGADOR
DIFUSIÓN DE
TRATAMIENTOS Mantener los grupos separados e
incomunicados entre sí, al menos, en
lo que dura el experimento
DESCRIPCIÓN

Los participantes se comunican entre

sí y esto afecta los resultados
 FUENTE DE
INVALIDACIÓN: RESPUESTA DEL
INVESTIGADOR
COMPENSACIÓN
Proveer de beneficios a todos los
grupos participantes

DESCRIPCIÓN

Que los participantes perciban que

no reciben nada a cambio de su
trabajo.
Esto puede afectar la disposición
FUENTE DE
INVALIDACIÓN: RESPUESTA DEL
CONDUCTA DEL INVESTIGADOR

EXPERIMENTADOR Tratar de ser lo más objetivo posible.

DESCRIPCIÓN

El comportamiento del investigador

altera los resultados
FUENTE DE
INVALIDACIÓN: RESPUESTA DEL
INVESTIGADOR

DESCRIPCIÓN