TALLER LUDICO ESTRATEGIA

“RECREANDO LOS RECREOS”:

LINEA CONVIVENCIA Y CIUDADANÍA

¿QUÉ ES RECREANDO LOS RECREOS?
(LLUVIA DE IDEAS):
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 EL JUEGO:

Se puede definir como actividad lúdica, que el ser

humano practica, especialmente en la infancia.

Actividad para recrear, divertir, aprender, generar o

cultivar cultura y prácticas sociales.
 EL JUEGO:

El juego inicia para los niños como una forma de

relacionarse y conocer al mundo

A través del juego, los niños y niñas manifiestan

emociones, expresan sus hipótesis sobre los sucesos
cotidianos, adquieren y construyen normas sociales.
DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA

OBJETIVO
Promover el uso adecuado del tiempo libre en
estudiantes y profesores en el horario de
descanso por medio de la estrategia Recreando
los Recreos.
 DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Promover la cohesión entre los estudiantes;

 Prevenir la agresión como forma de juego entre
estudiantes
 Potenciar las diversas habilidades de los y las
estudiantes
DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA

ORIGEN :

Surge de la recolección de propuestas de los (a)

docentes que han participado del proceso como
mecanismo para prevenir y controlar las agresiones
entre pares escolares durante los descansos, y así
propiciar la convivencia.
DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA

METODOLOGÍA

Participantes:

 El docente será facilitador del

proceso, veedor de las normas y
mediador para la tramitación de
diversos conflictos.

 Los estudiantes tendrán dos roles:

liderarán parte de las actividades
propuestas y participaran de las
mismas como beneficiarios
directos.
DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA

METODOLOGÍA

Talleres:

 Taller Docentes: cuyo objetivo es que los

profesores identifiquen y reconozcan los
diferentes tipos de juegos para la dinamización en
el recreo, haciendo énfasis en los juegos
cooperativos.

 Taller estudiantes: el objetivo es de capacitarlos

como “lideres de recreo” y las relaciones entre
pares, por medio de la ejecución de las diferentes
dinámicas a realizar.
DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA

METODOLOGÍA

Rincones de juegos:

 Articula diversos tipos de juegos para ser

implementados desde los principios del
aprendizaje cooperativo durante los descansos:

 JUEGOS ARTISTICOS
 JUEGOS DE LECTURA
 JUEGOS TRADICIONALES
 JUEGOS DE MESA
 JUEGOS PRE-DEPORTIVOS
 JUEGOS DE RONDAS Y CHARADAS
RINCONES DE JUEGOS

1. RINCON JUEGOS ARTÍSTICOS:

 Los juegos artísticos hacen referencia a
aquellos juegos que tienen relación con
las artes y son fuente para la expresión
verbal y corporal al igual que el
desarrollo de imaginación y creatividad.

2. RINCON JUEGOS DE LECTURA:

 Son espacios pasivos en los que se
establecen practicas o hábitos de
lectura que se alejan del currículo
escolar (lectura libre) y del bullicio
desbordado del recreo.
RINCONES DE JUEGOS

3. RINCON JUEGOS TRADICIONALES:

 Espacio establecido a juegos de
inclusión social los cuales perduran a
través de la historia y guardan las
tradiciones de los pueblos.

4. RINCON JUEGOS DE MESA:

 Son actividades recreativas, que no

requieren de mucha movilidad para
realizarlos. Pueden convertirse en
útiles herramientas de aprendizaje
y actividad cognitiva
RINCONES DE JUEGOS

5. RINCON JUEGOS PREDEPORTIVOS:

 Son intermedio entre el juego
y el deporte, contienen
elementos afines a alguna
modalidad deportiva.

6. RINCON JUEGOS RONDAS Y CHARADAS:

 Son canciones que hacen referencia

a temas sociales –protesta, burla- y
son acompañadas por movimientos,
fomentan el desarrollo psicomotor
en el niño
 TIPOS DE JUEGOS:
JUEGOS DE
JUEGOS JUEGOS DE JUEGOS JUEGOS DE JUEGOS PRE-
RONDAS Y
ARTISTICOS: LECTURA: TRADICIONALES: MESA: DEPORTIVOS:
CHARADAS:

DANZA/BAILE CUENTO INFANTIL: LA

LA LLEVA DOMINÓ FUTBOL.
COOPERATIVA. CAPERUCITA ROJA CARBORENITA.

EL PUENTE
CUENTO INFANTIL:
TEATRO EL ESCONDITE BASQUETBALL. ESTA
BLANCA NIEVES ESCALERA
QUEBRADO.

CUENTO INFANTIL:
NARRATIVA. EL BOBO AJEDREZ BOLLEYBALL. MANBRU.
HAMSEL Y GRETEL

CUENTO INFANTIL SOMOS CUATRO

TALLERES DE
COLOMBIANO: EL PONCHADO TANGRAM BOLOS. Y VAMOS A
EXPRESION
RAFAEL POMBO JUGAR…

LA HIJA DEL
GRAFICO PLASTICA MITOS Y LEYENDAS ROMPECABEZA
LA RAYUELA BEISBALL. CHOCOLATERO
O CREATIVIDAD: COLOMBIANAS S
(alpín y alpón)

JENGA
YEIMI ATLETISMO.

JAZZ JUEGOS PARA

LAZO
OLIMPICOS.

TRIQUI
A TENER EN CUENTA…

 “Si los docentes en verdad desean mejorar

significativamente los ambientes de educación,
deberán empezar por intentar un cambio de lógica
en la organización y funcionamiento de la escuela
y un cambio de actitud frente a la vida misma,
tratando, de ponerse en el lugar del otro, de ver y
sentir como el otro, ese niño o joven en pleno
desarrollo y necesitado de expresión y satisfacción
lúdica.”