DIFERENCIA DE EDUCACIÓN

EN DISTINTAS
GENERACIONES

Equipo Aqua
Taller de Investigación
Antecedentes

1.- Sus estudios realizados diferentes maneras:

• La participación de las familias en la educación escolar.
• Influencia del entorno familiar en el rendimiento académico.
• La educación, cosa de dos: La escuela y la familia.
• El rendimiento académico.
• La educación familiar en la familia del pasado, presente y futuro.
2.-Consecuencias:

• Bajo rendimiento educativo

• Falta de valores
• Malas influencias
• Alto índice de reprobación
• Cambios drásticos emocionales
• Bajo rendimiento laboral
• Ignorancia
• Mal uso de las tecnologías
3.-Diferentes tipos de educación:

Escolar:
• Preescolar
• Primaria
• Secundaria
• Preparatoria
• Universidad

Familiar:
• Valores
• Cultura
• Apoyo emocional.
Objetivo
• Concientizar a las futuras generaciones que la pérdida de valores ha tenido grandes
efectos negativos en la educación tanto escolar como familiar y dar a conocer una
posible solución a esta problemática.
• Sugerir una propuesta al gobierno para el apoyo económico para las escuelas.
• Calificar a los magisterios(maestros)con un curso de aprendizaje.
• Mostrar tecnología avanzada para los magisterios que no tengan conocimiento sobre
ello.
• Detallar la enseñanza a los estudiantes de todos los niveles.
• Explicar los problemas del índice de reprobación actual
Hipótesis
• Causas:
Innovación tecnológica – No educación al respecto
Reformas educativas – Cambios de la forma en que se enseñarán
Cultura Alterada
Nuevas culturas – No educación y prevención antes de
Influencia en los profesores
• Consecuencia:
Mal uso de las tecnologías
No entendimiento del tema
Valores perdidos
Prevención ahora al punto de ser imposible revertir el error.
Falta de actualización en la educación
• La población:
El pueblo muestra ignorancia antes ello por el mal uso de las tecnologías, actualmente
es la principal causa de muchos accidentes e influye mucho en la vida de las personas,
uno de los principales malos usos de esta es la información falsa.
Justificación
• ¿Qué impacto tenía, tiene y tendrá la educación en el ambiente social?
Tiende a tener una menor cantidad de relación con la gente, se pierden
oportunidades.

• ¿Qué impacto tenía, tiene y tendrá la educación en el ambiente económico?

La educación impacta en el ambiente económico ya que dependiendo de la

cantidad de alumnos que terminen sus estudios, las empresas conseguirán mayor
cantidad de empleados, y porque no, esos mismos alumnos pueden crear sus propias
empresas, negocios, etc. Y esto hace que aumente o rebaje la economía tanto
personal como general.
Marco Teórico
• La alta concentración de la población en los centros urbanos ha dificultado la ampliación
de la oferta de servicios de educación media en las localidades rurales, restándole a
muchos jóvenes egresados de secundaria la oportunidad de continuar sus estudios.
• La oferta educativa de educación superior en poblaciones rurales tiene la cobertura de
atención más baja del país para el grupo de edad de 19 a 23 años, generado por un alto
índice de deserción, escasa vinculación entre las instituciones de educación superior y el
sector productivo y poca diversificación de la oferta de carreras que se concentra
principalmente, en el área de ciencias económico-administrativas.
• En investigación científica y tecnológica, existe una escasa productividad y una ausencia
de líneas de investigación pertinente y oportuna al desarrollo y problemática del Estado.
• En Educación Normal es indispensable iniciar la transformación de la organización y
funcionamiento de las escuelas normales y fortalecer la formación del personal
académico, así como regular la matrícula de ingreso a las escuelas normales para formar
los docentes necesarios, de acuerdo con el crecimiento de la matrícula de nuestra
Entidad.
Modelo
Modelo: Cuantitativo

Enfoque: Al índice alto de reprobación de la educación entre las generaciones

anteriores y modernas

De que trata el modelo cuantitativo en el tema nuestro:

demostrar con datos reales y no por expectativas nuestras.

Para que utilizamos el modelo cuantitativo en nuestro tema:

Sirve para saber cuanto es el índice de reprobación entre las antiguas décadas y
modernas de la impartición de la educación en todas las etapas
Como utilizamos este modelo para el problema:
Dependiendo de la grafica estimada podemos notar que la población seria los numero
de incremento por los promedios bajos y la décadas seria la base donde se desarrollo
ese punto estimado de resultado
Cronograma
Actividades Objetivo Costo Duración

Censo Se toma un grupo de personas para explorar el tema 50 pesos 1 Semana

Encuestas Preguntar a los alumnos preguntar sobre el tema 50 pesos 2 días

Histograma Mostrar mediante graficas los resultados Sin costo 1 día

Frecuencia de
reprobación Demostrar con que frecuencia aumenta el índice Sin costo 1 día

Recopilación de
información Buscar informacion acerca de la educación 50 pesos 1 semana