DISEO UNIVERSAL DE

APRENDIZAJE

Ed. Diferenciales PIE

Patricia Araya
Fanny Lozano
 Origen del DUA
Se origino en el campo de la arquitectura
como respuesta a las ineficacias de las
soluciones individuales no adaptadas en
los individuos y diferencias de edificios.
 Diseo Universal de
Aprendizaje
Es un conjunto de principios y
estrategias que incrementan las
posibilidades de aprendizaje y
orientan a los docentes en la
formulacin de metodologas
flexibles teniendo en cuenta la
diversidad en el aula.
Principales objetivos del
DUA

Eliminar barreras de
aprendizaje

Incrementar oportunidades
de aprendizaje
Las neurociencias juegan un
papel primordial en la
conceptualizacin y aplicacin
del DUA.
 DUA sustentado en la
neurociencia

Mejorar la
Entender mejor comprensin de
a los alumnos las diferencias
La neurociencia de los alumnos
desde la
perspectiva de
la educacin Maximizar las
Adaptar las
oportunidades
experiencias de
de progreso de
aprendizaje
los alumnos
 DISEO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE

Eliminar las barreras de participacin y mejorar el aprendizaje significativo

Redes cerebrales Red de reconocimiento Red Red de

identificadas estratgica Afectiva

Ubicacin en el
cerebro

Palabras claves QU CMO PORQU

aprendo lo aprendo aprendo

Principio aplicado MLTIPLES FORMAS DE MLTIPLES FORMAS MLTIPLES

a la pedagoga PRESENTAR LA DE EXPRESAR LA FORMAS DE
INFORMACIN INFORMACIN MOTIVACIN
I. Mltiples formas de
representacin
El aprendizaje y la
transferencia del 1.1. Proporcionar
aprendizaje ocurren
cuando mltiples opciones de percepcin.
representaciones son
usadas. 1.2. Proporcionar
opciones para el idioma y
los smbolos.

1.3. Diferentes opciones

de comprensin
II.-Mltiples formas de accin y
expresin (el cmo del
aprendizaje)
Tanto la accin como 2.1. Proveer opciones
la expresin requieren de actividad fsica.
una gran cantidad de
estrategias, prctica y
organizacin y todo 2.2Proveer opciones
ello forma parte de un para habilidades
rea en la que los expresivas y fluidez.
estudiantes pueden
diferir de forma
significativa entre s. 2.3 Proveer opciones
para funciones de
ejecucin.
III.-Mltiples formas de
motivacin (el por qu del
aprendizaje)
No hay una nica 3.1 Proveer opciones
forma de
participacin que para alistamiento de
sea ptima para intereses.
todos los
estudiantes y en
todos los contextos. 3.2. Proveer opciones
de esfuerzo sostenido y
persistencia.

3.3 Proveer opciones

de autorregulacin.
Frase motivadora

despedida