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*Lenguaje y comunicación
Aprendizaje esperado y énfasis que quiere Tema: Otros recursos y materiales.
reforzar
Cuenta historias de invención propia y expresa ¡Cuento los mejores cuentos! Fichas de trabajo, mi álbum
opiniones sobre las de otros compañeros. 27/Agosto/2022 preescolar, cuentos, Títeres,
(Cuenta cuentos) (Inventa historias a partir de Historias maravillosas imágenes
personajes de una lámina) 3/ Diciembre/ 2022
Aprendizaje esperado y énfasis que quiere Programa de aprende en Otros recursos y materiales.
reforzar casa II que lo aborda
Describe personajes y lugares que imagina al Imagina y describe Fichas de trabajo, mi álbum
escuchar cuentos, fabulas, leyendas y otros 23/Septiembre/2020 preescolar, videos, imágenes,
relatos literarios. (Descripción de personajes y Describo a mi monstruo cuentos.
lugares) (Describe personajes de relatos 12/ Noviembre/ 2020
literarios) (Describe lugares donde se desarrollan ¿Dónde sucedió?
historias de cuentos, fabulas o leyendas) 19/ Noviembre/ 2020
Aprendizaje esperado y énfasis que quiere Programa de aprende en Otros recursos y materiales.
reforzar casa II que lo aborda
Conoce palabras y expresiones que se utilizan en Asi lo digo yo, así lo dices tú. Fichas de trabajo, mi álbum
su medio familiar y localidad, y reconoce su 24/Septiembre/2022 preescolar, videos, imágenes.
significado. (Expresiones y palabras de Asi se dice en mi familia
diferentes regiones) (Conoce palabras y 8/ Octubre / 2022
expresiones que se utilizan en su medio familiar
y localidad, y reconoce su significado),
Aprendizaje esperado y énfasis que quiere Programa de aprende en Otros recursos y materiales.
reforzar casa II que lo aborda
Comenta noticias que se difunden en periódicos, ¡Extra, extra, notipreescolar! Fichas de trabajo, mi álbum
radio, televisión y otros medios. (Comenta 5/ Noviembre / 2022 preescolar, videos, imágenes,
noticias escritas) periódicos,
*Pensamiento matemático
Aprendizaje esperado y énfasis que quiere Tema: Otros recursos y materiales.
reforzar
Comunica de manera oral y escrita los números ¿Cuántos hay? Fichas de trabajo, mi álbum
del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes 25/ Agosto/ 2022 preescolar, material para contar,
maneras, incluida la convencional. (Dice cuántos Cuenta del 1 al 10 videos, imágenes.
elementos hay al resolver problemas que 15/ Septiembre/ 2022
implican acciones con colecciones)(Comunica Ordenando los números
cantidades oralmente) (Encuentra que, entre más 15 / Diciembre/ 2022
elementos tiene una colección, se avanza más en
la sucesión numérica).
Aprendizaje esperado y énfasis que quiere Programa de aprende en Otros recursos y materiales.
reforzar casa II que lo aborda
Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, ¿Cómo cambian los seres Fichas de trabajo, mi álbum
fenómenos y elementos naturales, utilizando vivos? preescolar, diapositivas, videos,
registros propios y recursos impresos. (Observa 1/ Septiembre/ 2020 imágenes.
cambios en algunos seres vivos y los comunica) La vida de las mariposas
(Comunica sus hallazgos al observar seres vivos) 8/ Septiembre/ 2020
(Comunica sus hallazgos de fenómenos y Seres vivos … Mis hallazgos
elementos naturales) (Animales que hacen nidos) 13/ Octubre/ 2020
Fenómenos de la naturaleza
27/ Octubre/ 2020
Nidos asombrosos
17/ Noviembre/ 2020
Aprendizaje esperado y énfasis que quiere Programa de aprende en Otros recursos y materiales.
reforzar casa II que lo aborda
Identifica zonas y situaciones de riesgo a los que ¿Cómo evitar riesgos en el Fichas de trabajo, mi álbum
puede estar expuesto en la escuela, la calle y el hogar? preescolar, diapositivas, videos,
hogar. (Situaciones de riesgo en el hogar) (Evitar 4/ Septiembre/ 2020 imágenes.
riesgos en lugares públicos) (Zonas y situaciones ¿Cómo evitar riesgos en
de riesgo en el hogar) (Situaciones de riesgo en lugares públicos?
la calle). 11/ Septiembre/ 2020
¡Peligro en casa!
6/ Noviembre/ 2020
Ponte alerta
18/ Diciembre / 2020
Aprendizaje esperado y énfasis que quiere Programa de aprende en Otros recursos y materiales.
reforzar casa II que lo aborda
Describe y explica las características comunes Bichos y más Fichas de trabajo, mi álbum
que identifica entre seres vivos y elementos que 18/ Septiembre/ 2020 preescolar, diapositivas, videos,
observa en la naturaleza. (Insectos y más) ¿En qué se parecen algunos imágenes.
(Identificar características comunes de algunos animales?
animales) (Plantas) 23/ Octubre/ 2020
¿Cómo es una planta?
27/ Noviembre/ 2020
Aprendizaje esperado y énfasis que quiere Programa de aprende en Otros recursos y materiales.
reforzar casa II que lo aborda
Reconoce la importancia de una alimentación Me alimento sanamente 22/ Fichas de trabajo, mi álbum
correcta y los beneficios que aporta al cuidado de Septiembre/ 2020 preescolar, diapositivas, videos,
la salud. (Cuidado de la salud. Alimentación) imágenes.
Aprendizaje esperado y énfasis que quiere Programa de aprende en Otros recursos y materiales.
reforzar casa II que lo aborda
Conoce medidas para evitar enfermedades. A tu salud Fichas de trabajo, mi álbum
(Medidas para cuidar la salud) (Medidas para 25/ Septiembre/ 2020 preescolar, diapositivas, videos,
evitar enfermedades) Mi cuerpo me habla imágenes.
6/ Octubre/ 2020
Aprendizaje esperado y énfasis que quiere Programa de aprende en Otros recursos y materiales.
reforzar casa II que lo aborda
Experimenta con objetos y materiales para poner ¿Qué pasa si…? Fichas de trabajo, mi álbum
a prueba ideas y supuestos. (Pone a prueba ideas) 29/ Septiembre/ 2020 preescolar, diapositivas, videos,
Hago un arcoíris imágenes.
3/ Noviembre/ 2020
Aprendizaje esperado y énfasis que quiere Programa de aprende en Otros recursos y materiales.
reforzar casa II que lo aborda
Identifica y explica algunos efectos favorables y Aguas con el agua. Fichas de trabajo, mi álbum
desfavorables de la acción humana sobre el 9/ Octubre/ 2020 preescolar, diapositivas, videos,
medioambiente. (Identifica qué contamina el Y la basura, ¿Dónde? imágenes.
suelo) 16/ Octubre 2020
El alumno no identifica la importancia de colocar la basura en su lugar
y su repercusión al contaminar el suelo.
Actividades a implementar:
Alumnos con los que tenemos comunicación sostenida:
Durante la clase en línea mostrar imágenes de donde y como se debe recolectar la
basura.
Proyectar videos de la importancia de no tirar basura.
Alumnos con los que tenemos comunicación intermitente:
Forrar cajas que colocaran como botes de basura.
Elaborar carteles que promuevan tirar la basura en su lugar.
Alumnos con los que tenemos comunicación inexistente:
Identificar en casa donde pueden tirar la basura y lo importante que es hacerlo.
Dar un abrazo cada vez que alguien de su familia tire la basura en su lugar.
Aprendizaje esperado y énfasis que quiere Programa de aprende en Otros recursos y materiales.
reforzar casa II que lo aborda
Explica algunos cambios en costumbres y A través del tiempo. Fichas de trabajo, mi álbum
formas de vida en su entorno inmediato, usando 30/ Octubre/ 2020 preescolar, diapositivas, videos,
diversas fuentes de información. (Cambios en Cambios en las actividades imágenes, fotografías.
costumbres y formas de vida) (Cambios en las productivas
actividades productivas) 24/ Noviembre/ 2020
Aprendizaje esperado y énfasis que quiere Programa de aprende en Otros recursos y materiales.
reforzar casa II que lo aborda
Explica las transformaciones en los espacios de Antes y ahora. Fichas de trabajo, mi álbum
su localidad con el paso del tiempo, a partir de 10/ Noviembre/ 2020 preescolar, diapositivas, videos,
imágenes y testimonios. (Transformaciones a imágenes, fotografías, plastilina
través del tiempo)
Aprendizaje esperado y énfasis que quiere Programa de aprende en Otros recursos y materiales.
reforzar casa II que lo aborda
Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en Juego y me cuido Fichas de trabajo, mi álbum
peligro al jugar y realizar actividades en la 12/ Noviembre/ 2020 preescolar, diapositivas, videos,
escuela. (Reglas de seguridad al jugar) Juego y me cuido imágenes.
4/ Diciembre/ 2020
Aprendizaje esperado y énfasis que quiere Programa de aprende en Otros recursos y materiales.
reforzar casa II que lo aborda
Usar recursos de las artes visuales en creaciones Mi obra de arte “Picasso” Fichas de trabajo, mi álbum
propias. (Artes visuales). 24/ Agosto/ 2020 preescolar, diapositivas, videos,
imágenes.
Aprendizaje esperado y énfasis que quiere Programa de aprende en Otros recursos y materiales.
reforzar casa II que lo aborda
Conoce y describe obras artísticas, y manifiesta Apreciamos el arte Fichas de trabajo, mi álbum
opiniones sobre ellas. (Artes plásticas) 14/ Septiembre/ 2020 preescolar, diapositivas, videos,
imágenes.
Aprendizaje esperado y énfasis que quiere Programa de aprende en Otros recursos y materiales.
reforzar casa II que lo aborda
Crea y reproduce secuencias de movimientos, Cuerpos en movimiento 21/ Fichas de trabajo, mi álbum
gestos y posturas corporales con y sin música, Septiembre/ 2020 preescolar, diapositivas, videos,
individualmente y en coordinación con otros. Imítalos imágenes.
(Realiza secuencias de movimientos corporales) 12/ Octubre/ 2020
(Reproduce posturas corporales)
Aprendizaje esperado y énfasis que quiere Programa de aprende en Otros recursos y materiales.
reforzar casa II que lo aborda
Relaciona los sonidos que escucha con las Así se escucha. Fichas de trabajo, mi álbum
fuentes sonoras que los emiten. (Identificar 28/ Septiembre/ 2020 preescolar, diapositivas, videos,
fuentes sonoras) imágenes.
Aprendizaje esperado y énfasis que quiere Programa de aprende en Otros recursos y materiales.
reforzar casa II que lo aborda
Representa la imagen que tiene de sí mismo y Autorretrato Fichas de trabajo, mi álbum
expresa ideas mediante modelado, dibujo y 9/ Noviembre/ 2020 preescolar, diapositivas, videos,
pintura. (Representación de imagen de sí mismo) imágenes
Aprendizaje esperado y énfasis que quiere Programa de aprende en Otros recursos y materiales.
reforzar casa II que lo aborda
Combina colores para obtener nuevos colores y Mezcla de colores Fichas de trabajo, mi álbum
tonalidades. (Obtener colores de elementos 30/ Noviembre/ 2020 preescolar, diapositivas, videos,
naturales) imágenes
Se seleccionó este aprendizaje ya que el alumno muestra dificultad para
identificar y mezclar colores.
Actividades a implementar:
Alumnos con los que tenemos comunicación sostenida:
Proyectar videos de mezclas de colores y comentarlos.
Durante la clase en línea mezclar colores y comentar los nuevos que se obtienen.
Alumnos con los que tenemos comunicación intermitente:
Pedir que mezclen pintura liquida y comenten sobre los colores que se forman.
Realizar pinturas libremente mezclando colores.
Alumnos con los que tenemos comunicación inexistente:
Observar y mencionar los colores que conoce.
Mezclar pinturas que tengan al alcance y realizar dibujos con ellas.
*Educación Socioemocional.
Aprendizaje esperado y énfasis que quiere Programa de aprende en Otros recursos y materiales.
reforzar casa II que lo aborda
Reconoce y expresa características personales: Yo soy así, tú eres así. Fichas de trabajo, mi álbum
su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, 24/ Agosto/ 2020 preescolar, diapositivas, videos,
qué no le gusta, qué se le facilita y qué se le Yo soy así, mi familia es así. fotografías.
dificulta. (Reconoce sus características físicas) 14/ Septiembre/ 2020
(Describe características que observa) (Qué le A mí me gusta
gusta, qué no) 5/ Octubre/ 2020
El alumno no identifica ni menciona algunos datos básicos ni
características de él y su familia, muestra dificultad para expresar sus
gustos.
Actividades a implementar:
Alumnos con los que tenemos comunicación sostenida:
A través de llamadas telefónicas la maestra preguntará con quien habla y el alumno
deberá mencionar sus datos y características para que ella adivine.
Durante las clases en línea el alumno se deberá describir apoyándose de una
fotografía.
Hacer un dibujo de su familia y describirla.
Trabajar la ruleta de los gustos.
Alumnos con los que tenemos comunicación intermitente:
Mediante el dictado a mamá o papá el alumno deberá de hacer una descripción
sobre él, mencionando sus datos y características.
Apoyándose de fotografías elaborar su línea del tiempo y mencionar las
características que tienen.
Disfrazarse de cada integrante de la familia y describirse.
Realizar una llamada telefónica para que nos platique sus gustos.
Alumnos con los que tenemos comunicación inexistente:
Pedir que diariamente se observe en el espejo, mencione sus datos y características.
Con fotografías de su familia implementar el juego adivina quién, mencionando
características y datos de los integrantes.
Al finalizar el día comentar qué le gusto y qué no le gusto.
Aprendizaje esperado y énfasis que quiere Programa de aprende en Otros recursos y materiales.
reforzar casa II que lo aborda
Realiza por sí mismo acciones de cuidado ¿Cómo me cuido? Fichas de trabajo, mi álbum
personal, se hace cargo de sus pertenencias y 31/ Agosto/ 2020 preescolar, diapositivas, videos.
respeta las de los demás. (Realiza por sí mismo ¡Aprende a estar limpio!
acciones de cuidado personal) (Cuidado 28/ Septiembre /2020
personal)
Aprendizaje esperado y énfasis que quiere Programa de aprende en Otros recursos y materiales.
reforzar casa II que lo aborda
Persiste en la realización de actividades No me rindo Fichas de trabajo, mi álbum
desafiantes y toma decisiones para concluirlas. 7/ Septiembre/ 2020 preescolar, diapositivas, videos.
(Persisten en la realización de actividades Nos ayudamos
desafiantes) (Toma decisiones para enfrentar 14/ Diciembre/ 2020
retos)
Aprendizaje esperado y énfasis que quiere Programa de aprende en Otros recursos y materiales.
reforzar casa II que lo aborda
Reconoce lo que puede hacer con ayuda y sin ¡Yo puedo! Fichas de trabajo, mi álbum
ayuda. Solicita ayuda cuando la necesita. 21/ Septiembre/ 2020 preescolar, diapositivas, videos.
(Autonomía)
Aprendizaje esperado y énfasis que quiere Programa de aprende en Otros recursos y materiales.
reforzar casa II que lo aborda
Reconoce y nombra situaciones que le generan ¡Qué alegría da! Fichas de trabajo, mi álbum
alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, y 12/ Octubre/ 2020 preescolar, diapositivas, videos.
expresa lo que siente. (Reconoce y nombra Para sentirme mejor
situaciones que le generan alegría) (Reconoce 23/ Noviembre/ 2020
distintas situaciones que lo hacen sentir bien y
qué hace para sentirse bien).
Aprendizaje esperado y énfasis que quiere Programa de aprende en Otros recursos y materiales.
reforzar casa II que lo aborda
Propone acuerdos para la convivencia, el juego o Acuerdos para la convivencia Fichas de trabajo, mi álbum
el trabajo, explica su utilidad y actúa con apego a 19/ Octubre/ 2020 preescolar, diapositivas, videos.
ellos. (Propone acuerdos para la convivencia) ¿Juegas con nosotros?
(La necesidad de establecer relaciones positivas 30/ Noviembre/ 2020
para el juego y el aprendizaje)
Aprendizaje esperado y énfasis que quiere Programa de aprende en Otros recursos y materiales.
reforzar casa II que lo aborda
Reconoce cuando alguien necesita ayuda y la Colaboro en casa Fichas de trabajo, mi álbum
proporciona. (Colaboración en casa) 7/ Diciembre/ 2020 preescolar, diapositivas, videos.
*Educación Física.
Aprendizaje esperado y énfasis que quiere Programa de aprende en Otros recursos y materiales.
reforzar casa II que lo aborda
Utiliza herramientas, instrumentos y materiales ¡Lanzo, atrapo y más! Fichas de trabajo, mi álbum
en actividades que requieren control y precisión 26/ Agosto/ 2020 preescolar, diapositivas, videos,
en sus movimientos. (Coordinación motriz Soy activo. pelotas, objetos.
gruesa con precisión y control). (Realiza 2/ Septiembre/ 2020
movimientos de manipulación de diversos
objetos con precisión lanzar, atrapar algún
objetos, patear, golpear).
Actividades a implementar:
Alumnos con los que tenemos comunicación sostenida:
Proyectar videos de ejercicios acompañados de una pelota y pedir que los realicen.
Durante las clases en línea mostrar diferentes formas de rebotar una pelota y pedir
que los realicen.
Mostrar diferentes objetos y seleccionar con cuales podemos realizar actividades
motrices.
Alumnos con los que tenemos comunicación intermitente:
Enviar imágenes de diferentes ejercicios con pelota pedir que los realicen.
Lanzar la pelota contra la pared y anotar la cantidad de veces que pudieron
atraparla.
Patear diferentes objetos y comentar cuales son los apropiados para realizar esta
actividad.
Alumnos con los que tenemos comunicación inexistente:
Jugar con la pelota libremente.
Lanzar y atrapar la pelota a un familiar.
Colocar una portería en casa y jugar a meter gol.
Aprendizaje esperado y énfasis que quiere Programa de aprende en Otros recursos y materiales.
reforzar casa II que lo aborda
Realiza movimientos de locomoción, Mi cuerpo en la jungla Fichas de trabajo, mi álbum
manipulación y estabilidad, por medio de juegos 16/ Septiembre/ 2020 preescolar, diapositivas, videos,
individuales y colectivos. (Movimientos de Mis manos pueden. pelotas, objetos.
locomoción) (Movimientos de manipulación) 23/ Septiembre/ 2020
(Explora sus patrones básicos de movimientos) Sin caernos.
(Explora sus patrones básicos de movimiento a 1/ Octubre/ 2020
través de juegos con materiales que encuentra en Me muevo y aprendo.
casa favoreciendo la actitud asertiva y 7/ Octubre/ 2020
promoviendo el gusto por el movimiento). Corro, brinco, repto.
14/ Octubre/ 2020
Seleccionamos este aprendizaje puesto que el alumno muestra dificultad
en su motricidad gruesa y fina.
Actividades a implementar:
Alumnos con los que tenemos comunicación sostenida:
Proyectar videos de ejercicios y realizarlos.
Durante las clases en línea realizar pausas activas que impliquen movimientos de
locomoción.
Realizar actividades que impliquen pegar elementos en un determinado lugar.
Implementar pausas activas que impliquen brincos.
Alumnos con los que tenemos comunicación intermitente:
Enviar una rutina diaria de ejercicios con movimientos de locomoción.
Correr libremente en un espacio determinado.
Jugar con plastilina favorecerá su motricidad fina.
Grabar un video saltando la cuerda y enviarlo a la maestra.
Alumnos con los que tenemos comunicación inexistente:
Jugar a la cuerda con su familia.
Establecer una rutina de ejercicios familiares en donde implique movimientos
locomotores.
Ayudar a colocar pinzas de ropa favorecerá la manipulación y motricidad fina.
Realizar el juego de la papa caliente.
Correr en un espacio determinado.
Aprendizaje esperado y énfasis que quiere Programa de aprende en Otros recursos y materiales.
reforzar casa II que lo aborda
Identifica sus posibilidades expresivas y En mi tribu. Fichas de trabajo, mi álbum
motrices en actividades que implican 21/ Octubre/ 2020 preescolar, diapositivas, videos.
organización espacio – temporal, lateralidad, Dos lados de mi cuerpo.
equilibrio y coordinación. (Descubre diversas 28/ Octubre/ 2020
formas de expresión a través del movimiento, Jugando en el espacio
percibiendo aspectos relacionados con su 4/ Noviembre/ 2020
entorno del juego mejorando su bagaje motor) ¡A tiempo!
(Lateralidad) (Organización espacio – temporal) 11/ Noviembre/ 2020
(Reconoce aspectos espacio temporal)
Aprendizaje esperado y énfasis que quiere Programa de aprende en Otros recursos y materiales.
reforzar casa II que lo aborda
Propone distintas respuestas motrices y Modificamos juegos Fichas de trabajo, mi álbum
expresivas ante un mismo problema en 18/ Noviembre/ 2020 preescolar, diapositivas, videos.
actividades lúdicas. (Identifica diversas Creamos con nuestro cuerpo
soluciones para un problema motriz 25/ Noviembre/ 2020
favoreciendo sus patrones básicos de Mini olimpiada
movimiento relacionado a su potencial expresivo 2/ Diciembre/ 2020
y competencia motriz) Y… ¿Si lo hacemos
diferente?
9/ Diciembre/ 2020
De oca a oca y tiro porque me
toca.
16/ Diciembre/ 2020