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VICERRECTORIA ACADÉMICA

PROGRAMA DE ESTUDIO

FACULTAD: CIENCIAS SOCIALES


CARRERA: PSICOLOGÍA
AÑO: 2018 DURACION: ANUAL

I.- IDENTIFICACIÓN
NOMBRE: PSICOLOGÍA LABORAL Y ORGANIZACIONAL
EJE DE FORMACIÓN: OBLIGATORIO - PLAN COMÚN

CREDITOS:

HORAS DE TRABAJO ACADEMICO 8


PRESENCIALES DIRECTAS TEORICAS: 6 PRACTICAS:
INDIRECTAS: 4

CÓDIGO: 3125

DOCENTES: Ps. Mg. Silvana Oros Astudillo

II.- PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA

La presente asignatura pretende acercar al alumno al estudio al estudio de las organizaciones y el


mundo del trabajo.
Se espera que el alumno identifique y analice las principales corrientes teóricas y prácticas del
trabajo humano, su historia, su significado y las respuestas que desde la psicología
organizacional se han propuesto frente al tema de la productividad y calidad de vida laboral.
Persigue que los estudiantes apliquen dichos conceptos, teorías y principios de la psicología
del trabajo, valorando la importancia de sus contribuciones y aplicaciones prácticas como un área
de su futuro quehacer laboral.
Del mismo modo se espera reconozca instrumentos y técnicas diagnósticas relacionadas
con dimensiones propias de la psicopatología laboral y la calidad de vida laboral e interprete los
datos e indicadores obtenidos a la luz de los constructos y modelos teóricos y el contexto
de la realidad analizada.
A través del desarrollo de la asignatura los estudiantes será capaces de analizar,
describir, definir, reconocer y diagnosticar variables asociadas al mundo del trabajo y su
referencia a las consecuencias que derivan de esto respecto de la eficiencia y eficacia laboral y la
calidad de vida de las personas en sus diversos ámbitos de acción; personal, social y laboral.
El curso se estructura en 4 unidades y respectivas temáticas asociadas.

I.- Teorías del Trabajo y CVL.


1.-Dimensiones de análisis: transformaciones y problemáticas asociadas.
2.-Concepto de trabajo. Problemas actuales en relación a espacios sociales de articulación en
las organizaciones. El Trabajo en Chile
3.- Calidad de vida laboral y empleo.
4.- Teorías de Administración Científica.
5.- Ambiente y contexto Laboral. Concomitantes psicológicos asociados; psicopatología laboral.
Accidentes, desempleo, subcontratación y concomitantes asociados.
.
II.- Planificación Estratégica
1.- Visión, Misión y Valores.
2.- Diagnóstico Organizacional, FODA, PESTA, 5 Fuerzas de M. Porter, Cadena de Valor.
3.- Categorización de Organizaciones.

III.- Modelo de Gestión por competencias Laborales.


1.- Proceso de reclutamiento y selección de personas.
2.- Proceso de Inducción de Personas
3.-Proceso de levantamiento de Necesidades de Capacitación de personas y diseño de
programas de Capacitación.

IV.- Calidad de Vida Laboral


1.- Concepto de Salud.
2.- Motivación, Tiempo libre y ocio
3.- Fatiga
4.- Sobrecarga Laboral
5.- Alienación
6.- Patologías Laborales
III. APRENDIZAJE FINAL O ACTIVIDADES DE INTEGRACION

Al finalizar la asignatura se espera que el estudiante sea capaz, a partir de observar y


analizar situaciones laborales en organizaciones concretas y elaborar informes detallados y
de acuerdo a un formato previamente entregado, de las temáticas pre-seleccionadas
IV. APRENDIZAJES ESPERADOS (Competencias)

COGNITIVAS
 identifica y diferencia problemáticas asociadas a las transformaciones actuales de las
organizaciones, el trabajo y el empleo.
 Identifica los conceptos claves de la administración y su aplicación en la Psicología del
Trabajo y en las Organizaciones
 Clasifica y caracteriza los sectores productivos, las trayectorias laborales, la flexibilidad
laboral, la tercerización de la economía, el empleo en sus diversas dimensiones.

PROCEDIMENTALES
 Analiza, relaciona e interpreta datos provenientes de situaciones asociadas a las
organizaciones el trabajo y empleo.
 Diseña y aplica pauta de planificación según modelo seleccionado.
 Reconoce las diferentes indicadores que derivan de la aplicación de un sistema de
administración organizacional.
 Aplica e interpreta instrumentos de medición de variables y dimensiones derivadas al
mundo laboral y organizacional, tales como, motivación y satisfacción laboral, calidad de
vida laboral, diagnóstico de neurosis ocupacional según la legislación chilena y algunas
organizaciones responsables, como la ACHS.

ACTITUDINALES
 Reflexiona sobre las condiciones de trabajo empleo y calidad de vida laboral, personal y
social
 Valora, examina y evalúa las consecuencias en términos de impacto psicológico que
derivan de las condiciones laborales para la eficiencia y eficacia organizacional y la calidad
de vida de las personas.
 Examina y evalúa el aporte y contribuciones de las teorías de la administración para una
mayor comprensión de la Psicología del Trabajo
V.- CONTENIDOS
I.- Teorías del Trabajo y CVL.
1.-Dimensiones de análisis: transformaciones y problemáticas asociadas.
2.-Concepto de trabajo. Problemas actuales en relación a espacios sociales de articulación en
las organizaciones. El Trabajo en Chile
3.- Calidad de vida laboral y empleo.
4.- Teorías de Administración Científica.
5.- Ambiente y contexto Laboral. Concomitantes psicológicos asociados; psicopatología laboral.
Accidentes, desempleo, subcontratación y concomitantes asociados.
.
II.- Planificación Estratégica
1.- Visión, Misión y Valores.
2.- Diagnóstico Organizacional, FODA, PESTA, 5 Fuerzas de M. Porter, Cadena de Valor.
3.- Categorización de Organizaciones.

III.- Modelo de Gestión por competencias Laborales.


1.- Proceso de reclutamiento y selección de personas.
2.- Proceso de Inducción de Personas
3.-Proceso de levantamiento de Necesidades de Capacitación de personas y diseño de
programas de Capacitación.

IV.- Calidad de Vida Laboral


1.- Concepto de Salud.
2.- Motivación, Tiempo libre y ocio
3.- Fatiga
4.- Sobrecarga Laboral
5.- Alienación
6.- Patologías Laborales
VI.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.

Se utilizará una metodología eminentemente participativa.


Las actividades contemplan:
 Exposición o Clase Magistral
 Análisis de documentos
 Talleres con trabajos de grupo
 Ejercicios de aplicación.
 Discusiones y debates
 Investigación, organización de información y análisis de temas específicos
 Trabajo Práctico de intervención anual
VII. EVALUACIÓN
Contexto de Criterios de
Aprendizajes esperados Instrumentos Ponderación
realización desempeño
Identifica y diferencia Trabajo Claridad Prueba 15%
problemáticas asociadas a las Individual Conocimientos escrita
transformaciones actuales de de ensayo de
las respuesta
organizaciones, el trabajo y el breve
empleo.
Clasifica y caracteriza los
sectores productivos, las
trayectorias laborales, la
flexibilidad laboral, la
tercerización de la economía,
el
empleo en sus diversas
dimensiones.
Reconoce las escuelas de
administración hasta la
administración y planificación
estratégica
Distingue las diferentes
funciones administrativas y
reconoce su aporte al
desarrollo
de una verdadera eficiencia y
eficacia organizacional
Reconoce elementos de un Trabajo Claridad Prueba 20%
proceso de Planificación Individual Coherencia escrita
Estratégica y el desarrollo de Pertinencia de preguntas
estos. de verdadero,
Es capaz de planificar un falso,
proceso de Diagnóstico selección
organizacional a partir de múltiple y de
herramientas de análisis como ensayo
la matriz FODA, PESTA, 5
Fuerzas de M. Porter, Cadena
de Valor.
Logra determinar el tipo de
organizaciones existentes con
el fin de adecuar las posibles
intervenciones según
contexto.
Conoce los modelos de Trabajo Síntesis Prueba 20%
gestión por competencias, Individual Claridad escrita
identifica las competencias Coherencia de
laborales y es capaz de Pertinencia preguntas
aplicarlo a los diferentes de
procesos organizacionales verdadero,
como el reclutamiento, falso,
selección, inducción de selección
personas. múltip
Construye perfiles le y de
ocupacionales. ensayo
Utiliza herramientas de
evaluación propias del
modelo como la entrevista de
incidentes críticos. Logra
desarrollar un plan de
levantamiento de necesidades
de capacitación a partir de los
cuales logra diseñar planes de
capacitación adecuados a los
distintos tipos de
organizaciones.
Reconoce la importancia de la Trabajo Coherencia y Prueba 15%
CVL y sus repercusiones en la Individual. claridad según Escrita
salud del ser humano. pauta
Identifica los principales
procesos asociados a la salud
ocupacional y las
consecuencias de la alteración
de los factores que permiten
una adecuada CVL.
Integración Trabajo práctico Coherencia Trabajo 40%
grupal anual, Claridad Práctico.
creación de una Pertinencia Exposición
organización y Evidencia grupal.
aplicación de
planificación
estratégica.
Se realizará en
base a temáticas
sociales
relevantes para
el territorio.
VIII.- BIBLIOGRAFÍA

a) Básica, fundamental y obligatoria:


1. Peiró J- y Prieto F.(Editores) ( 2002) Tratado de psicología del Trabajo.Volumen I y II. Ed
2. Síntesis
3. b) Chiavenato I,(2007) Introducción a la teoría general de administración. Sèptima
4. Edición.Mc Graw Hil

b) Complementaria y de profundización (se señalará y enviará sesión a sesión):


1. Buendía, J. y Ramos, F. (2001). Empleo, estrés y salud. Madrid: Pirámide
2. Chiavenato, I. (2007). Administración de recursos humanos: el capital humano de las
organizaciones. Mc Graw –Hill.
3. Chiavenato, I. (2000) Administración de recursos humanos. Santafé de Bogotá: Mc Graw -
Hill.
4. Chiavenato, I. (2000). Introducción general a la administración. Mc Graw –Hill.
5. Davis, K y Newstrom, J. (2003). Comportamiento humano en el trabajo. Mc Graw -Hill.
6. Gibson, J. (1984). “Organizaciones; Conducta, Estructura y Procesos”. Interamericana.
México.
7. Muchinsky. P (2001) Psicología aplicada al trabajo. Ediciones Thomson.
8. Peiró, J. y Prieto, F.(1996). Tratado de psicología del trabajo v1: la actividad laboral
en su contexto. Madrid: Síntesis.
9. Peiró, J y Prieto, F. (1996). Tratado de psicología del trabajo v2: aspectos
psicosociales del trabajo. Madrid: Síntesis.
10. Peiró, J. (1993). Desencadenantes del estrés laboral. Madrid: Eudema.
11. Robbins, S. (2004). Comportamiento Organizacional. México: Prentice - Hall.
12. Schein, E. (1982). Psicología de las Organizaciones. México: Prentice-Hall.
13. Soto, E. (2001). Comportamiento organizacional. El impacto de las
emociones:Thomson Learning

c) Sitios Web:
http://www.psicologia.org.mx/
http://www.um.es/analesps/
http://arjournals.annualreviews.org/loi/psych
http://www.cop.es/database/journals/journals.html
http://csociales.uchile.cl/publicaciones/psicologia/index.html
http://www2.uel.br/ccb/psicologia/revista/index.htm
http://www.humanas.unal.edu.co/publicaciones/publicaseriadas/psicologia/index.htm

d) Journals:
Journal of Applied Psychology.
Journal of Business & Psychology.
Journal of Occupational and Organizational Psychology.
European Journal of Work and Organizational Psychology.
Journal of Occupational Health Psychology.
Journal of Organizational Behavior.
Journal of Organizational Behavior Management.
International Review of Industrial and Organizational Psychology
IX. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

 La asistencia es un requisito para la aprobación de la asignatura, se exigirá un mínimo de


75% de asistencia del total de clases realizadas durante cada semestre. El alumno que no
cumpla con dicho requisito, reprobará la asignatura.
 La justificación por inasistencia, deberá estar debidamente documentada y ser solicitada
por escrito a cada Escuela.
 Es obligación cumplir con las fechas de evaluaciones y con los plazos de entrega de
trabajos, la justificación por incumplimiento deberá ser presentada en un plazo máximo
de tres días a la respectiva Escuela.
 La copia en un proceso de evaluación y el plagio constituyen faltas gravísimas,
quienes incurran en estas prácticas serán sancionados con la calificación mínima y
podrán ser derivados al Comité de Excepcionalidad de cada Escuela.