Los padres se preocupan cuando reciben una carta de la escuela dicindoles que su hijo "no le presta atencin a la maestra"

o que "se porta mal en la clase". Una posible causa puede ser el TDAH
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TDAH 26-11-2013

Qu es el TDAH?
El trastorno por dficit de atencin (TDA) es un padecimiento donde al nio le es difcil centrar su atencin en un estmulo y concentrarse en l.

Esto se manifiesta en su conducta que se observa desorganizada e impulsiva, y repercute en la familia y en la escuela.

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Etiquetas: Una vez etiquetado el nio pueden desencadenarse consecuencias:

POSITIVAS:

NEGATIVAS:

Iniciar con un adecuado tratamiento en apoyo del nio

Dar la atencin y soporte necesarios. Evitar riesgos
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La aplicacin de tratamiento innecesario.

Estigmatizar al nio

un

Bajar su autoestima

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Cmo identificarlo?
Estn inquietos. Escuchan la mitad de las instrucciones o las escuchan de mala forma. Trabajan de forma irregular y descuidada. En particular le son duras las tareas que requieren de una atencin prolongada.

Tienen problemas relacin con compaeros.

en

la sus

Problemas conductuales. Rendimiento escolar descendido respecto de sus capacidades cognitivas.

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Posibles causas.
Existen diversas teoras que intentan explicar el origen del trastorno por Dficit de Atencin, algunos consideran que la causa se debe a una maduracin retardada del sistema nervioso, o por haber alguna lesin cerebral, una variacin gentica, alteraciones metablicas y/o problemas emocionales.

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Descripcin.
FALTA DE ATENCIN: con frecuencia
no termina las cosas que empieza a menudo parece no escuchar, se distrae con facilidad, tiene dificultades para concentrarse en tareas escolares, tienen problemas para seguir una actividad de juego.

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 IMPULSIVIDAD: suelen actuar antes de pensar, cambia excesivamente de una actividad a otra, le es difcil organizar el trabajo, necesita de una supervisin muy constante, frecuentemente grita en clase, tiene dificultades para esperar su turno en juegos o situaciones de grupo.

HIPERACTIVIDAD: corre o se trepa por todos lados, excesivamente tiene problemas para quedarse quieto o juguetea demasiado le es difcil permanecer sentado siempre anda desbocado o acta como impulsado por un motor.

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Cmo detectarlo?
Observacin de profesores (Conner s) Evaluacin psicomtrica. Evaluacin Neurolgica.

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Tratamiento.
El principal objetivo que se pretende en el tratamiento de los nios con TDAH es ayudarlos a enfocar y conservar su atencin, teniendo un mejor control de las respuestas impulsivas. Farmacolgico.

Evaluacin cognitiva.

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Orientaciones generales para padres.

En primer lugar, enseando a los nios hiperactivos a practicar ejercicios fsicos y actividades encaminados a incrementar la inhibicin muscular, relajarse, aumentar el control corporal y la atencin.
Si los padres establecen normas de disciplina es muy importante que las hagan explcitas, es decir, que el nio sepa exactamente qu es lo que se espera de l.
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 Las instrucciones y respuestas verbales de los adultos han de ser breves, precisas y concretas. La respuesta de los padres ante la violacin de las normas ha de ser proporcional a la importancia de la infraccin.

Es conveniente que los padres respondan a los actos de indisciplina con comportamientos concretos y previstos. No es aconsejable que lo hagan con castigos fsicos. por ejemplo, no acabar una determinada tarea comprometida de antemano, que los nios pierdan algunos privilegios ya adquiridos.
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 Los castigos deben tener una duracin limitada, no es til prolongarlos sistemticamente, pues son difciles de cumplir, pueden originar en el nio ansiedad y sentimientos negativos.
Conviene establecer hbitos regulares, es decir, horarios estables de comida, sueo, para ver la televisin y hacer las tareas.

Los adultos deben estar atentos y discriminar las seales que prevn la proximidad de un episodio de rabietas, desobediencia, rebelda, etc.; de este modo, les ser fcil controlarlo alejando al nio de la situacin conflictiva y facilitndole juguetes que le puedan distraer, etc.

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 Cuando el nio tiene que realizar tareas nuevas, es til ensayar con l para guiar su actuacin. Es esencial que los adultos adopten un enfoque positivo en sus relaciones con los nios.

Conviene no olvidar los efectos del aprendizaje social. Los nios observan lo que ocurre a su alrededor y despus reproducen los comportamientos aprendidos.

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Referencias

Franco, E. (2009) TDAH Escuela para padres. Mxico: Asociacin Oaxaquea de Psicologa A.C. En http://www.conductitlan.net/tdha.ppt

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