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Bachillerato de la Universidad de Estudios Avanzados

Secuencia Didáctica
Institución: BACHILLERATO DE LA UNEA

Asignatura: Utilizar software Semestre: Quinto Ciclo escolar:AGOSTO-DICIEMBRE 2014 Periodo de aplicación: Primer parcial 18 de
de diseño. agosto al 19 de septiembre de 2014
Profesor: Grupos: 5”U” Total de Sesiones: 19 Total de horas programadas:
L.D.G. MANUEL ALBERTO CHAVIRA LÓPEZ 26

Bloque: Desempeños del estudiante al concluir el bloque:


Utilizar software de aplicación para editar 2.1 Conocer la terminología básica del software para editar imágenes.
imágenes. 2.2 Identificar los elementos de la ventana del software para editar imágenes.
2.3 Crear lienzos en el software para editar imágenes.
2.4 Identificar las herramientas básicas del software para editar imágenes.
2.5 Crear capas en el software para editar imágenes.
2.6 Manipular imágenes utilizando las herramientas de diseño.
2.7 Manipular textos utilizando las herramientas de diseño.
2.8 Aplicar Filtros con el software para editar imágenes.

Objetos de aprendizaje: Competencias a desarrollar:


1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que
Utiliza software de aplicación para crear persigue.
presentaciones electrónicas, editar imágenes, 2. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de
elaborar videos y animación de objetos. medios, códigos y herramientas apropiados.
3. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
4. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros
puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
5. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Bachillerato de la Universidad de Estudios Avanzados

Actividades de Enseñanza-Aprendizaje que componen Tiempo Atributos de las competencias Evidencias de Instrumento
La secuencia didáctica. genéricas, competencias disciplinares Aprendizaje s de
Apertura y/o profesionales que se favorecen en Evaluación
su desarrollo con las actividades (se
promueven)
APERTURA.-
Presentación ante el grupo. Se da a conocer el temario 50 min Interactúa con el
completo de la asignatura y se fija la forma de profesor e integra
evaluación y reglas del curso. grupos de trabajo

Conocera la terminología básica del software para 150 mins CG 5.1, 5.2, 5.6, 6.1, 7.2, Cuaderno, Tareas Rubrica
editar imágenes. La imagen digital, Tipos de
Imágenes digitales: Vectores y Pixeles, Escáner Dictado e
cámara digital, Resolución de Imagen, Tipos de investigación de
Imagen de mapa de bits temas.
DESARROLLO.- CG 1.1, 1.3, 2.3, 4.1, 4.5, 5.1, 5.5, 5.6 Portafolio de
PRACTICA 1 CAMBIAR EL COLOR DE UNA IMAGEN 100 mins Prácticas en la Prácticas
*Seleccionar alguna fotografía de la carpeta de computadora Digitales por
imágenes o del Internet. medio de
*Con la opción de herramientas de Selección elegir solo USB, Email,
un objeto de la imagen. o Soy drive
*Experimentar con los menús de Capa y Filtros diversos
efectos especiales de cambios de color del objeto, Lista de
Distorsiones, luces y sombras. Cotejo
*Guardar la imagen en un archivo como nueva versión
dentro de una carpeta
Bachillerato de la Universidad de Estudios Avanzados
PRACTICA 2 CONVERTIR UNA IMAGEN EN DIBUJO 100 mins CG 1.1, 1.3, 2.3, 4.1, 4.5, 5.1, 5.5, 5.6 Prácticas en la Portafolio de
LAPIZ computadora Prácticas
*Selecciona alguna fotografía de la carpeta de Digitales por
imágenes o del Internet. medio de
*Haz una copia con el menú de Capa. USB, Email,
*Usando la opción de Filtros selecciona una parte de o Soy drive
la fotografía y con el menú Colores-niveles juega con
la .Lista de
claridad y tonos grises de la imagen hasta verse tipo Cotejo
dibujo a lápiz
*Experimenta con diversos efectos especiales del filtro
artístico para afinar detalles.
*Guarda la imagen en un archivo como nueva versión
dentro de una carpeta.

PRACTICA 3 DIBUJAR Y COLOREAR UNA IMAGEN 200 mins CG 1.1, 1.3, 2.3, 4.1, 4.5, 5.1, 5.5, 5.6 Prácticas en la
*Selecciona alguna fotografía de la carpeta de computadora Portafolio de
imágenes o del Internet con resolución alta de pixeles. Prácticas
*Crea 5 copias transparencia con el menú de Capa. Digitales por
* En la primera capa dibuja el boceto con apoyo de la medio de
herramienta Lápiz. USB, Email,
* En la segunda capa de trazo recurre a las o Soy drive.
herramientas de rutas, colores de frente y fondo,
trazar ruta
Y anchura de línea.
* Con la herramienta pincel y Ampliación traza detalles Lista de
pequeños. Cotejo
* Trabaja la tercera capa de color total usando el
relleno y colores de frente.
* Las siguientes capas de sombras y luces usa la
herramienta pincel – circlefuzzy.
* La última capa dedicada a las luces
* Combina las capas visibles en una sola guarda la
imagen en un archivo como nueva versión dentro de
Una carpeta de trabajo.
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Actividades de Enseñanza-Aprendizaje que componen Tiempo Atributos de las competencias Evidencias de Instrumentos de
La secuencia didáctica. genéricas, competencias Aprendizaje Evaluación
Desarrollo disciplinares y/o profesionales
que se favorecen en su
desarrollo con las actividades)
PRACTICA 4 RESTAURAR UNA FOTOGRAFIA 100 mins CG 1.1, 1.3, 2.3, 4.1, 4.5, 5.1, 5.5, Prácticas en la Lista de Cotejo
*Selecciona alguna fotografía con características 5.6 computadora Portafolio de Prácticas
averiadas de origen. Digitales por medio de USB,
*Duplica una Capa y trabaja en esa copia localizando Email, o Soy drive
manchas y cuarteadoras.
*Restaura con las herramientas de Ampliar y clonar,
tomando una parte en buen estado de la foto
Y del mismo color para colocarlo en la parte averiada.
*Salva la fotografía en un archivo como nueva versión
dentro de una carpeta de trabajo.

PRACTICA 5 REALIZAR FOTOMONTAJE 100 mins CG 1.1, 1.3, 2.3, 4.1, 4.5, 5.1, 5.5, Prácticas en la Lista de Cotejo
*Selecciona dos o más fotografías con características 5.6 computadora Portafolio de Prácticas
de paisaje y personaje(s) de origen. Digitales por medio de USB,
*Duplica o triplicar Capas y trabajar en cada una por Email, o Soy drive
separado.
*En caso de capas de personaje(s) usar herramientas
de borrador y tijeras de selección hasta dejar
únicamente
El contorno del personaje sin ningún fondo.
*Ordena y combina las capas de personaje y paisaje y
usa emborronado en el caso de unir dos personajes
para
Suavizar y difuminar los colores.
*Salva la fotografía en un archivo como nueva versión
dentro de una carpeta de trabajo
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PRACTICA 6 REALIZAR CARICATURAS Y 100 mins CG 1.1, 1.3, 2.3, 4.1, 4.5, 5.1, 5.5, Prácticas en la Lista de Cotejo
ANIMACIONES 5.6 computadora. Portafolio de Prácticas
*Selecciona alguna fotografía con un personaje o Digitales por medio de USB,
persona de la carpeta de imágenes o del Internet con Email, o Soy drive.
resolución
Alta de pixeles.
*Usando la opción de Filtro- Distorsiones realizar
configuraciones de modos de deformaciones
*Para realizar animaciones selecciona una parte del
personaje y con el menú de Filtros- animación-
reproducción veles
Juega con la imagen y reproduce la animación creada.
Ó Ventana - animación o línea del tiempo.
*Guarda el trabajo elaborado de la fotografía en un
archivo como nueva versión dentro de una carpeta de
trabajo.

Actividades de Enseñanza-Aprendizaje que componen Tiempo Atributos de las competencias Evidencias de Instrumentos
La secuencia didáctica. genéricas, competencias Aprendizaje de Evaluación
Cierre disciplinares y/o
profesionales que son
favorecidas en su desarrollo
con las actividades
CIERRE.- Examen
PROYECTO FINAL 200 mins CG 1.1, 1.3, 2.3, 4.1, 4.5, 5.1, 5.5, Proyecto en digital
Hacer un proyecto final con tema libre. En equipo 5.6, 6.4, 8.1, 8.2,8.3 e impreso.
Que tenga todas las características de las prácticas que hemos
visto en Photoshop.

Observaciones (para el avance programático):


Las computadoras que sirven son pocas por lo tanto me retraso porque son mucho más alumnos, algunas no sirven y eso hace más lento la clase.
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Bibliografía
Material de recursos didácticos
Apertura.-
Portables Photoshop CS6 y CS3.
Cuaderno, Pluma, Pizarrón, Laptop, Libro digital
Desarrollo.-
Libros
Cuaderno, Pluma, Pizarrón, Laptop, Libro digital, Cañón, Memorias USB,
Informática para oficinas Modulo: Creación y Edición de Objetos.
Portable Photoshop cs6, Emails.
Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California
Cierre.-
Teresa López Pérez YouTube Tutoriales de Photoshop. Agosto 2011
Cuaderno, Pluma, Pizarrón, Laptop, Libro digital, Cañón, Memorias USB,
Portable Photoshop cs6, Emails.
ELABORA GRAFICOS CON PROGRAMAS INTEGRADOS
Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California. Agosto 2012

Nombre y firma del docente: _____________________________________________________________ Fecha de entrega: ____________________________

Vo. Bo. Responsable del Área Académica: _______________________________________


MC. Georgina Gardea Hernández