EVALUACIN CONDUCTUAL: VEJEZ

1. MENCIONAR LAS ALTERACIONES EN PERSONALIDAD, EMOCION Y CONDUCTA Problemas relacionados con los trastornos de memoria y la conciencia de estar enfermo Alteraciones psicticas: Delirios Alucinaciones (auditivas, visuales, otras) Cambios en el humor: Depresin Labilidad emocional Reacciones catastrficas Enfados Alteraciones relacionadas con la ansiedad Alteraciones de la actividad, agitacin: Comportamiento agresivo (araar, morder, escupir, golpear, empujar...) Comportamiento repetitivo (vagabundear, pasear, seguimiento persistente del cuidador, Repetir frases, palabras o sonidos, revolver las cosas y acumularlas) Comportamiento socialmente inadecuado (desnudarse...)

2. CUAL NO PERTENECE A LOS CRITERIOS DE DIAGNOSTICO a) Prdida progresiva de la memoria b) Apraxia c) Agnosia d) Alteracion del estado fisico e) Alteracion de la vida social

3. LA FIGURA DEL REY EVALUA: a) Las agnosias visoconstructivas b) Las apraxias visoconstructivas c) Razonamiento abstracto d) Planificacion e) Memoria de trabajo

Trastornos del comportamiento alimentario: evaluacin de un caso Preguntas 1. Cules son los trastornos de la conducta alimentaria?

2. En el caso de Bulimia expuesto, marca con un check qu pruebas se aplic para contrastar las hiptesis planteadas? ( respuesta mltiple) Inventario de depresin de Beck Escala de ansiedad del State- trait anxiety inventory Test de ansiedad de Zung. Inventario de desorden alimenticio de Garner, Olmsted y Polivy ( 1983)

3. Cul es el procedimiento o mtodo bsico para la recogida de informacin sobre los trastornos del comportamiento alimentario? Entrevista

4. Cules de los siguientes criterios diagnstico NO pertenece a los criterios diagnstico de la trastorno de bulimia nerviosa? (marca con un check). Episodios recurrentes de voracidad ( consumo de grandes cantidades de alimento en un corto periodo de tiempo) Conciencia de que el patrn de ingesta es anormal y temor a no ser capaz de parar de comer voluntariamente Conductas compensatorias inapropiadas de manera repetida con el fin de no ganar peso. Rechazo a mantener el peso corporal por debajo de un mnimo peso para la edad y talla.

PREGUNTAS DE MEDICIN Y EVALUACIN CONDUCTUAL EN ADOLESCENTES

1. Cual no corresponden a las tcnicas para la recoleccin de datos en la evaluacin conductual. a. b. c. d. e. Entrevista Historia clnica Observacin Tcnicas psicomtricos Tcnicas proyectivas

2. Qu dimensiones del comportamiento humano se observa en la evaluacin conductual? Rpt. rea fisiolgica, motora, cognitiva, afectiva.

3. Mencione 2 hiptesis de trabajo en el caso de Mara: Existen evidencias de una depresin en Mara. Existen indicadores de desesperanza. Mara presenta deficiencia en el manejo de habilidades sociales y esto influye significativamente en su proyecto de vida. La situacin actual de Mara le produce ansiedad.

4. Segn el anlisis funcional en el Caso de Mara el reforzador negativo (R-) sera: a. b. c. d. e. Ir a la casa de Isabel. La pelea constante con su madre y hermana. Ver a su padre. Evitar las reuniones con sus amigas del colegio. Bajo rendimiento acadmico.

EVALUACION CONDUCTUAL EN DROGAS

1.

Que se evala en los autoinformes de evaluacin conductual en drogas? autocontrol ,la autoeficacia y habilidades sociales

2.

Qu no desencadena el consumo de drogas? Dependencia fsica Tolerancia Dependencia psicolgica Efectos perjudiciales para la salud Buenas habilidades sociales

3.

Cules son los niveles de la gnesis de consumo de droga? Personal, psicolgico, sistema, social

4.

Cules son los tipos de drogas ms consumidas? Alcohol Cocana xtasis LSD Metanfetaminas

Medicin y evaluacin de la depresin 1. Cules de los siguientes instrumentos no evalan la conducta depresiva? a) Autoinformes b) Inventario de depresin de Ellis c) Autoescala de depresin de Zung d) Examen mental e) Lista de adjetivos depresivos 2. En qu se diferencia la evaluacin tradicional de la depresin y la evaluacin conductual de la depresin? La evaluacin tradicional se centra en la medida de sntomas comportamentales en cambio la evaluacin conductual mide variables predictores como las variables histricas, factores mantenedores y de tratamiento.

3. Segn la evaluacin y medicin conductual de la depresin, relacione segn corresponda. a) Repertorios bsicos de conducta ( c ) Disfunciones neuroendocrinas b) Factores situacionales c) Factores biolgicos ( b ) Escasez de apoyo social. ( a ) Ideas irracionales profundos de depresin ( a ) Conductas de autocontrol ( b ) Uso frecuente del castigo y refuerzo negativo. ( c ) Historia gentica familiar

4. Cules son los sntomas de la depresin mayor segn el manual diagnstico y estadstico de los desrdenes mentales? a) Prdida importante de peso sin hacer rgimen o aumento de peso. b) Insomnio o hipersomnia casi cada da c) Agitacin o enlentecimiento psicomotriz d) Fatiga o prdida de energa casi cada da e) Sentimientos de menosprecio y/o culpa

Medicin y Evaluacin Conductual Habilidades Sociales Caso clnico de Fobia Social Cuestionario 1En la fase de observacin y recogida de informacin, Marque la respuesta Incorrecta: a) Se determina cules seran las conductas problema. b) Se determina a travs de la biografa del sujeto si ha habido algunas condiciones ambientales pasadas que hayan podido ser relevantes para el problema. c) Se hace una lista de los problemas fisiolgicos de los familiares que puedan repercutir a nivel fisiolgico del evaluado. d) Se determina si existe compromiso biolgico que pudiera explicar, controlar o mantener las conductas problema. 2Se formulan hiptesis contrastables respecto a: a) Las condiciones biolgicas de la conducta problema. b) Las condiciones ambientales de la conducta problema. c) Los repertorios bsicos de conducta del paciente. d) Las conductas problema del paciente. Qu tratamiento se us para la fobia social diagnosticada? a) Ritual de sanacin chamnica b) Reestructuracin cognitiva c) Silla vaca d) Asociacin libre Por qu una hiptesis se considera falsada? a) Porque el sujeto no padece trastornos psicticos. b) Porque el motivo de consulta es incorrecto. c) Porque no han recibido apoyo emprico. d) Porque el examinador no tiene conocimiento del marco terico.

3-

4-

PREGUNTAS

1. A qu hace referencia el termino dficits conductual? a) Conductas que no se observan b) Conductas que se presentan en forma desproporcionada c) Ausencia o presencia insuficiente de conductas esperadas para un sujeto en un determinado grupo.

2. Menciona algunos aspectos especficos de la evaluacin de problemas infantiles: Los nios no acuden por s mismos a la consulta, sino que son referidos para su evaluacin por un adulto, ya sea el padre, la madre, el maestro, el mdico de la familia o alguna otra persona. El diagnostico debe ser hecho desde una perspectiva evolutiva. Si el enfoque conductual enfatiza, en general, la consideracin de las variables ambientales tanto dentro de la evaluacin como del tratamiento, tal nfasis se acenta an ms en el diagnstico funcional de alteraciones infantiles. Dentro de la evaluacin infantil debe ponerse especial nfasis en la explotacin de aspectos instrumentales e intelectuales.

3. La entrevista o las entrevistas iniciales en la evaluacin infantil tienen por objetivo: informar y motivar , recopilar informacin y elavorar un plan de accin 4. Seale verdadero (V) o falso (F) segn corresponda: Los padres, maestros, colaboradores y psicologos mismos forman el equipo psicoteraputico ( v) La evaluacin infantil puede realizarse a travs de otros nios (v ) El enfoque etolgico codifica largas y complejas secuencias conductuales (v ) En la evaluacin conductual infantil se debe explorarse las conductas sociales y respuestas ansiosas (v )