11/3/24, 07:38 Sesión Nº 2 Tiempo de cambio Tutoría 1º secundaria 10 de mayo del 2021

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Sesión Nº 2 Tiempo de cambio Tutoría 1º secundaria 10 de

mayo del 2021

Sesión de aprendizaje Nº 2 del área de tutoría del 1º grado de secundaria, titulado: Tiempo de cambio con sus anexos.

SESIÓN 02: TIEMPO DE CAMBIO

ÁREA TUTORÍA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ¨ SAN MARTÍN DE PORRES¨ YAULI

GRADO Y SECCIÓN 1º A-B-C-D FECHA MAYO 2021

DOCENTE CASTRO CUYA AUGUSTO

DIMENSIÓN Personal

EJE TEMÁTICO Sexualidad y género

Que las/los estudiantes reflexionen sobre los cambios en la etapa de la
¿QUÉ BUSCAMOS? adolescencia y reconozcan los beneficios de conocerlos para el logro del
desarrollo integral en esta etapa de su vida.
Cinta masking tape, Tarjetas (anexo 1) Tarjetas (anexo 2) 1 lámina
MATERIALES
masculina y 1 lámina femenina (anexos 3-A y 3-B)
En plenaria, el/la coordinador/a del aula pide a la/el secretaria/o que lea los
Revisión de acuerdos: acuerdos y compromisos asumidos en la sesión anterior para evaluar su
Tiempo 10’ nivel de cumplimiento (que va de 0%, 50%, 75% o 100%). El grupo felicita
el logro o brinda sugerencias para su consecución.

Momentos Actividades

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PRESENTACIÓN Iniciamos la sesión realizando una dinámica de presentación, “Tarjetas de presentación
de la adolescencia” (anexo 1). Estas tarjetas serán repartidas a las/los estudiantes.
Motivación y Luego pediremos que busquen a la persona que tiene la misma tarjeta. Indicamos que
exploración. 20 se presenten y conversen sobre lo que entienden del contenido de su tarjeta.
MIN. Posteriormente, en parejas, cada uno presentará a su compañera/o y expresarán lo
que opinan del contenido de su tarjeta. Al finalizar, presentamos el propósito de la
sesión y animamos a seguir dialogando sobre el tema.
Pedimos a nuestros estudiantes que formen grupos. Cada uno recibe un juego de
tarjetas con cambios físicos femeninos y masculinos. (anexo 2). Se colocarán los
DESARROLLO
esquemas de los cuerpos (anexo 3) en la pizarra para que los y las estudiantes
información y empiecen pegaran las tarjetas en donde corresponden, una vez que han terminado
orientación. 40 Explicaremos que en la adolescencia es donde se producen mayores cambios en los
MIN. ámbitos de lo corporal, cognitivo, social y emocional.

CIERRE 10 Solicitamos que en grupos expresen a través de un Slogan o frase una conclusión del
MINUTOS tema trabajado, que refleje lo aprendido sobre los cambios corporales y psicológicos
en la adolescencia..
Reforzamos con las siguientes ideas fuerza:
El crecimiento físico y el desarrollo de las características sexuales se dan con mucha
rapidez en la adolescencia, por lo que toma tiempo acostumbrarse a las nuevas formas
y dimensiones del propio cuerpo,
• Las y los adolescentes tienen la necesidad de mirarse y ser mirados, en ocasiones se
angustian cuando sienten que la atención sobre ellos se enfocan en su cuerpo
cambiante, en un momento en que construyen una nueva imagen corporal y aprende a
valorarla
• La adolescencia es una etapa de disfrute y de autocuidado para potenciar su
desarrollo integral.
• La adolescencia es una etapa valiosa, un período de la vida de aprendizaje ya que el
desarrollo de las funciones tanto físicas como psicológicas están en plenitud.
Toma de Promovemos que las/los estudiantes se comprometan a aceptar los cambios físicos
decisiones que ocurren en su cuerpo de manera positiva y, a la vez, realicen conductas de
Tiempo: 10’ autocuidado.
Después de la hora de tutoría.
Indicamos a las/los estudiantes conversen con mamá, papá o algún familiar de
confianza sobre cómo vivieron los cambios en la adolescencia y qué acciones
realizaron para aceptarlos de manera positiva.

Vº Bº Coordinador de Tutoría Sub Director Prof. De Área

DIRECTOR

ANEXO 1
DINÁMICA DE PRESENTACIÓN
Elaboramos y repartimos tarjetas por duplicado con frases que puedan analizar las/los estudiantes. Solicitaremos que busquen a la
persona que tiene la misma tarjeta. Se pide que se presenten y conversen sobre lo que significa uno de los contenidos que tiene su
tarjeta. Posteriormente, en parejas, cada uno presentará a su compañera/o y expresarán lo que opinan del contenido de su tarjeta.
Tarjeta de presentación
Soy adolescente.
El adolescente merece respeto.
A veces no sé con quién hablar sobre lo que me está pasando en mi cuerpo.
Los adultos no ven que ya somos grandes.
Los adolescentes somos violentos.
ANEXO 2
TARJETAS SOBRE CAMBIOS FÍSICOS FEMENINOS Y MASCULINOS
Tarjetas para colocar junto a las flechas de cada esquema de los cuerpos femenino y masculino)
• El tórax y los hombros se vuelven más anchos.
• Crece la barba y el bigote.

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• Aparece vello en las axilas.
• Cambia la voz.
• Crece el busto.
• Se inicia la producción de espermatozoides y semen.
• Las caderas se redondean.
• Aparece el vello púbico.
• Se inicia la ovulación y aparece la primera menstruación.
• Crecimiento de los senos.
• Desarrollo de los órganos sexuales.
• Desarrollo de los órganos sexuales.
• Aparece vello en las axilas.
ANEXO 3-A
(imagen masculina)

ANEXO 3-B

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