Dimos la bienvenida el día 17 de agosto del 2022, posteriormente nos presentamos el grupo de la

zona 86.

 Se hablo sobre le pacto social sobre la educación y el compromiso que tenemos por
atender.
 EL maestro julio hablo sobre la educación sobre el marco curricular sobre el carácter
democrático pone el alto el interés superior de niñas niños y adolescentes.
 Revisión de la agenda, y los temas que se dieron a tratar fueron comunidades que se
transforman y la escuela como garante de derechos de niñas y niños adolescentes y de
igualdad sustantiva.
 La maestra Lourdes flores participa haciendo mención sobre el plan de estudios del 2017 y
2022 y se trabajara por proyectos lo que debe incluirse en el PEMC.
 La maestra Ruth menciono que el compromiso directivo aspirar a hacer escuelas de
grandeza y prepararnos para ello.
 La maestra Lourdes menciono de la línea de tiempo que presenta durante el ciclo escolar
2022-2023 de todos sus componentes y sus fases intensivas.
 El maestro Flavio menciono que estaba dividió en 4 elementos el taller intensivo primero
en agosto del 2022, el segundo la 1ra semana de enero el 3ro la primera y segunda
semana de julio y el 4 momento a finales de julio del 2023.
 La maestra Quiquis menciono que es importante orientar la construcción de respuestas
educativas ante las necesidades retos y prioridades de la educación básica en la entidad.
 Se reviso el contenido y temáticas de las sesiones 1 y 2. Que son comunidades que
transforman y La escuelas como garante de derechos de niñas y niños y adolescentes.
 Se inicio con la lectura del propósito de la primera sesión.
 Se realizo el perfil del padlet en el grupo , después salimos a socializar la información con
algunas participaciones , se formaron equipos con la dinámica de chocolates, regresamos
al salón y nos asignaron los temas equipo 1 el náufrago , 2 derechos niños niñas y
adolescentes , 3 director de planificación , al final se consenso la información en plenaria
de esa actividad posteriormente se trabajo en plenario por medio de un forms para
reconocer la promoción y protección de los derechos humanos y los derechos de NNA.
 Se analizo la pirámide construyamos una escuela garante de los derechos y se realzaron
comentarios al respecto.
 Se cerró la sesión llegando a los siguientes acuerdos:
1- Llevar acabo la revisión y el análisis acucioso de la normatividad vigente para el
salvaguardo de los derechos NNA en el Estado de Guanajuato.
2- Atender las estrategias del Pacto Social por la Educación en función a la inclusión,
equidad, igualdad y oportunidades para todos partiendo de la premisa “Nadie atrás y
nadie afuera del Sistema Educativo Nacional.
3- Reconocimiento autogestivo sustentando en el MEGE.
4- Que los acuerdos que se tomen en las sesiones de consejo técnico de zona sean parte
de una formación integral del PEMC.
5- Creas una comisión que evalué y de seguimiento a las acciones y metas del PEMC de
nuestra Zona Educativa Escolar 86.

El día 18 de agosto del 2022 empezó la reunión.

 Se realizo la lectura de “AFILAR LA SIERRA” donde el maestro julio explico la
formación de sujetos es impredecible para contribuir a la comunidad
educativa que es lo que trata el nuevo plan de estudios.
Varios maestros debatan el tema haciendo mención que necesitan empaparse
de todos los enfoques , nuevos métodos para poder proyectarlo a sus
docentes y a la ves a sus alumnos.
El maestro Flavio propone Generar espacios donde se tomen cartas en el
asunto en el CTZ para poder generar una política de zona.
Se hizo un debate donde maestro en favor y en contra del marco curricular.
 Se continuo con la lectura de propósitos, materiales y productos por parte de
la maestra Lourdes , mencionaron el registro de prácticas docentes y
directivas el cual el maestro julio propone observar mas a los educandos que a
los docentes ya que ellos ves mas de como esta formado el ecosistema
educativo, el maestro Flavio sugiere que no surga el romanticismo ya que ellos
como directores tiene la facultad de exigir, realizar y ver resultados en cada
uno de los docentes frente a grupo para el mejoramiento de los NNA de caga
grado.
 La ATP menciono el proceso que llevan tomando para la observación de la
clase en cada centro de trabajo de la zona 86 y cada parámetro que cada
director lleve al pie de la letra para la observación de cada docente, se sugiere
que la retroalimentación se considere el contexto.
 Todos los maestros directivos comentan acerca de las planeaciones sobre sus
centro de trabajo de cada uno de ellos.
 La supervisora les indica que ella le solicitara una planeación por semana de
cualquier grupo a cada centro de trabajo de los directivos.
 La supervisora indica las visitas de observación de la practica con el análisis de
la planeación ( 2 por mes ) de cada directivo en su centro de trabajo.
 La supervisora le sugiere que no comenten cual es el mejor centro de trabajo,
mejor como podemos apoyar y mejorar al maestro de mayor oportunidad.
 Se visualizó el video del Dr. Cesar Coll
 ATP Ruth nos explico acerca sobre los cambios curriculares y sus fechas de
cada uno de los programas de estudios (prescolar, primaria secundaria) y cada
uno de los acuerdos de cada programa.
 La maestra Rosa Elena nos contesto las preguntas acerca de cuantas reformas
han incursionado en su etapa de docente y directivo
¿En qué reformas han incursionado?
¿Cuál reforma les fue más significativa? ¿por qué?
Respecto a los postulados de las reformas ¿ los han aplicado como lo exige la
misma?¿porque?¿que decisiones han tomado para su implementación?
¿Cuál reforma les han generado un mayor reto? ¿por qué?.
El maestro alfanero comenta la degradación económica de las casas por lo
tanto es el descuido de los hijos hacia la educación en todos los ámbitos
educativos ya que ahora tanto padre con madre de familia trabajan.e
 El maestro Flavio comenta que cada uno somos productos de generaciones
distintas pero en todos casos y en cada generación éramos felices con lo que
teníamos por ello el cambio de los educandos en cada época que hemos
vivido.
 La supervisora toma lectura sobre como repensar la educación de manera
distinta y dio varios ejemplos acerca de los problemas que se pueden suscitar
en la vida educativa de cada uno de los directores.
 Los directivos realizaron la actividad de en una hoja de maquina trazar una
silueta y poner soy un docente… y escribir sus cualidades, conocimientos,
valores, habilidades entre otros y al final compartieron lo que cada uno lo que
plasmaron.
 Revisaron la estructura curricular por parte de la ATP Ruth
 Revisaron también el marco curricular y el plan de estudios 2022 de la
educación básica mexicana.
 Realizamos la lectura acerca del ejercicio en la autonomía profesional y
curricular las y los adolescente…..
 Por ultimo vimos los asuntos generales y pendientes de las zona 086
Se termina la sesión a las 13:20 horas en la ciudad de león Guanajuato

ATENTAMENTE

SUPERVISORA ZONA 086

___________________________________________
MARIA ELENA GUERRERO RAMIREZ