INDICE Tomo

I
COMUNICACIÓN: Aptitud académica y conocimientos

RAZONAMIENTO VERBAL................................................ 3

LENGUAJE…......................................................................... 19

LITERATURA.............................................................................. 33

MATEMÁTICA: Razonamiento lógico matemático y conocimientos

RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO.........................

49
ARITMÉTICA.............................................................................
57
ÁLGEBRA..............................................................................
69
GEOMETRÍA.........................................................................
81

TRIGONOMETRÍA...............................................................
99
CIENCIAS

FÍSICA I ……………........................................................... 107

FÍSICA II……………........................................................... 121
QUÍMICA……....................................................................... 133

BIOLOGÍA…..………........................................................... 141

ANATOMÍA.…...................................................................... 151

LETRAS Y HUMANIDADES

HISTORIA UNIVERSAL..................................................... 159

HISTORIA DEL PERÚ............................................................ 179

ECONOMÍA.......................................................................... 187

GEOGRAFÍA Y AMBIENTE............................................... 201

FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA............................. 217

COMPENDIO ACADÉMICO
ACADEMIA DISCOVERY
DEPARTAMENTO DE PUBLICACIONES
AYACUCHO - PERÚ
 PRESENTACIÓN
La Academia Preuniversitaria DISCOVERY, que
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 RAZONAMIENTO VERBAL

ACADEMIA DISCOVERY 163 2018

APTITUD VERBAL
 RAZONAMIENTO VERBAL

I. Completa el sufijo de los siguientes términos:

E t i mO LOGÍA 01. inclinación : __________________
02. estudio o tratado : __________________
Etimología es una palabra compuesta, que se ha formado
03. corte o incisión : __________________
por fusión de dos voces griegas.
04. dolor : __________________
É T YM O 05. inflamación : __________________
06. medida : __________________
L O G O S 07. curación o tratamiento: __________________
08. el que mata o asesina: __________________
DELIMITACIÓN: 09. gobierno o autoridad : __________________
Ciencia que trata sobre el origen, proceso de 10. adivinación : __________________
formación, evolución y el sentido originario de las 11. comer o alimentarse : __________________
palabras y de los elementos que la constituyen. 12. miedo o aversión : __________________
Conocida también como “EL VERDADERO
TRATADO DE LA PALABRA”
Aprestamiento
Apareamiento de raíces griegas
1. ACRO ( ) * SANTO 01. El vaticinio a través del humo se denomina
2. ANEMO ( ) * VAPOR A) rabdomancia.
3. ANTROPO ( ) * MADERA B) capnomancia.
4. ATMO ( ) * PIEL C) nefelomancia.
5. BAROS ( ) * LLUVIA D) belomancia.
E) ornitomancia.
6. BATOS ( ) * AMOR
02. Carpófago, se alimenta de:
7. BLAS ( ) * OÍDO A) frutos
8. CACO ( ) * MALO B) excrementos
9. CÉFALO ( ) * NARIZ C) carne
10. CROMO ( ) * ALTURA D) flores
11. CRONO ( ) * MIEL E) raíz
03. Persona que tiene pasión por la música:
12. DEMOS ( ) * VIENTO
A) melómano
13. DERMIS ( ) * TEJIDO B) mitómano
14. DROMO ( ) * DIENTE C) erotómano
15. ENTOMO ( ) * PESO D) briconómano
16. ESTETO ( ) * LEY E) ablutómano
04. Amor a sí mismo:
17. FAGO ( ) * FUEGO
A) ginecofilia
18. FILO ( ) * COLOR B) nictofilia
19. GASTRO ( ) * TIERRA C) teofilia
20. GEO ( ) * FORMA 05 D) enofilia
21. HAGIO ( ) * ANIMAL E) autofilia
22. HISTO ( ) * SUPERIOR . Inflamación del colon:
A) cistitis
23. ICONO ( ) * PECHO
B) celulitis
24. IDIO ( ) * SEÑAL C) colitis
25. JER ( ) * HIERRO 06. D) rinitis
26. LACT ( ) * PROFUNDIDAD E) otitis
27. LEGIS ( ) * PERJUDICAR Si mi amigo tiene adicción por los juegos de azar, entonces padece de:
28. MELI ( ) * TIEMPO A) piromanía
B) ludomanía
29. MORFO ( ) * DIOS
C) dipsomanía
30. ODONTO ( ) * IMAGEN 07 D) lalomanía
31. OTO ( ) * ESENCIAL E) enomanía
32. PIRO ( ) * INSECTO . El entomólogo es el especialista en:
33. PLUVIO ( ) * PUEBLO A) peces
B) medio ambiente
34. RINO ( ) * SITIO
C) abeja
35. SEMA ( ) * LECHE D) insectos
36. SIDER ( ) * CARRERA E) plantas
37. TEO ( ) * HOMBRE 08. Al ser que mata a su esposa se denomina… y al que da muerte a
38. TOPO ( ) * CABEZA mucha gente se llama…
39. XILO ( ) * COMER A) filicida-uxoricida
B) uxoricida- genocida
40. ZOO ( ) * ESTÓMAGO

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 RAZONAMIENTO VERBAL

09. El término ESTEATÓFAGO, significa el ser que se alimenta de: 17. Sección quirúrgica de un vaso o conducto, especialmente de los
A) flores deferentes en el aparato genital masculino.
B) excrementos A) Mastotomía
C) uñas B) Podotomía
D) grasas C) Osteotomía
E) cabellos D) Vasectomía
10. Relacione: E) Pubiotomía
a. Quiromancia 1. Estudia la correcta pronunciación 18. Que no tiene hojas.
b. Carpófago 2. Dolor del estómago A) Ápodo
c. Gastralgia 3. Adivinación a través de las manos B) Amorfo
d. Enteritis 4. Inflamación a la mucosa del intestino C) Áfilo
e. Ortología 5. Animal que se alimenta de frutos D) Adactalia
A) a1-b2-c3-d4-e5 E) Abulia
B) a3-b5-c2-d4-e1 19. Es el rodeo de palabras para expresar algo que podría decirse
C) a1-b4-c5-d2-e3 brevemente.
D) a3-b2-c5-d4-e1 A) Circunscribir
E) a5-b4-c3-d2-e1 B) circunferencia
11. Relacione correctamente: C) Circuncisión
1. Aritmofobia a. miedo al mar D) Circunloquio
2. Tanatofobia b. miedo a los perros E) Circunnavegar
3. Cinofobia c. miedo a lo desconocido 20. Que contiene (reprime) el vómito.
4. Criptofobia d. miedo a los números A) Antídoto
5. Talasofobia e. miedo a la muerte B) Antígeno
A) 1d, 2e, 3b, 4a, 5c C) Antihemético
B) 1d, 2e, 3c, 4b, 5a D) Anticuario
C) 1d, 2e, 3b, 4c, 5a E) Antigualla
D) 1e, 2d, 3c, 4b, 5a 21. Antonio padece del dolor de bazo, etimológicamente se denomina:
E) 1e, 2d, 3b, 4c, 5a A) rinalgia
12. La incisión a la vejiga se denomina: B) glosalgia
A) rinotomía C) esplenalgia
B) postectomía D) mialgia
C) nefrotomía E) cefalalgia
D) cistectomía 22. Cuando están coléricos algunas personas tienen pasión por destruir
E) quirotomía los objetos, por tanto se le conoce como:
13. La HISTERECTOMÍA es la extirpación del (a): A) melómanos
A) hígado B) egómanos
B) riñón C) dipsómanos
C) testículo D) cleptómanos
D) útero E) clastómanos
E) vena 23. Josy sufre de nefralgia, por tanto recibe tratamiento por medio de
14. El sufijo que significa depósito, armario, es: plantas medicinales. Etimológicamente significa:
A) itis A) piretoterapia
B) algia B) masoterapia
C) teca C) isohemoterapia
D) ismo D) quimioterapia
E) mancia E) fitoterapia
15. La OFIDIOLATRÍA es la adoración a 24. ENTEROLOGÍA estudia a los intestinos, entonces ONCOLOGÍA
A) zoolatría. estudia a los:
B) las serpientes. A) músculos
C) aves. B) nervios
D) egolatría. C) dientes
E) al sol. D) riñones
PROFESOR: CRISTIAM R. ARAUJO CCORAHUA E) tumores
16. Relacione correctamente: 25. Los niños tienen miedo al dolor, entonces son:
1. Pirofilia a. rechazo a la altura A) odinofóbicos
2. Acrofobia b. estudio a insectos B) nosofóbicos
3. Gingivitis c. corte de cabello C) cinofóbicos
4. Entomología d. inclinación al fuego D) rabdofóbicos
5. Tricotomía e. inflamación de la encía E) nictofóbicos
A) 1b, 2a, 3e, 4c, 5d 26. El instrumento que mide la humedad del aire, es:
B) 1d, 2a, 3c, 4e, 5b A) anemómetro
C) 1d, 2a, 3e, 4b, 5c B) dinamómetro
D) 1e, 2d, 3c, 4a, 5b C) barómetro
E) 1d, 2a, 3b, 4e, 5c D) termómetro
E) higrómetro

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 RAZONAMIENTO VERBAL

M O R F O LOGÍA PRAXIS
01. Descomponga adecuadamente las siguientes palabras.
Morfología es una palabra compuesta, que se ha formado PALABRA MD ML MD MF
por la unión de dos voces griegas. 1. Descorazonados
PROF. CRISTIAM R. ARAUJO
2. motivaditos
MORPHÉ L O G O S 3. Panaderías
4. Hipertensionaditas
…………………………… …………………………… 5. Desconsideraditas
6. Enamoradísimas
-------------------------------- …………………………… 7. Contramarchamos
8. Antiimperialistas
DEFINICIÓN:
Disciplina lingüística que estudia la estructura 9. Encubriremos
interna de la palabra. 10. Joselitos

ESQUEMA MORFOLÓGICO DE LA PALABRA Aprestamiento

ππ
01. La correcta descomposición de la palabra DESPREJUICIADITAS,
es:
M O R F E M A S A) des-pre-juiciad-it-as
B) des-pre-juici-ad-it-a-s
C) des-pre-juici-ad-it-as
MORFEMA LEXICAL D) despre-juici-ad-it-a-s
E) des-pre-juiciad-i-ta-s
02. En la palabra DESENMASCARADO, los afijos son:
………………………………………………………………………… A) desen-ado
………………………………………………………………………… B) des-ado
………………………………………………………………………… C) des-en-ado
………………………………………………………………………. D) des-en-mascar-ado
E) de-sen-a-do
03. El término que presenta dos morfemas antepuestos inmediatos al
MORFEMA DERIVATIVO semantema, es:
A) desintegrar
………………………………………………………………………………… B) disponer
………………………………………………………………………………… C) condiscípulo
………………………………………………………………………………………… D) desengrasar
………………………………………………………………………………………… E) empolvar
………………………………………………………………………………………… 04. El radical de la palabra DESPREOCUPADOS, es:
……… A) ocup
MORFEMA FLEXIVO B) ocupad
C) despreocup
D) preocup
…………………………………………………………………………………………… E) preocupad
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… 05. La base y sufijo de la palabra ENTABLADO, son respectivamente:
………………………………………………………………………………………… A) an-tabl
B) tabla-do
DESCOMPOSICIÓN MORFOLÓGICA C) tabl-ad
D) en-tabl-ado
DES E) entabla-do
EN 06. Señale la serie de palabras prefijadas:
GRAS A) desafecto – recabar – enemigo
AD B) agradable – amoral – indignante
C) indecencia – distanciado – desleal
IT
D) afear – ahijaditos – pronombre
A S E) demente – preocupado – imprudente
MORFEMA
DERIVATIVO 07. El vocablo ESPINILLAS, se estructura de la siguiente manera:
A) espinill–as
MORFEMA B) espin-ill-a–s
DERIVATIVO C) es-pinill–a–s
PREFIJO MORFEMA D) espini –llas
LEXICAL MORFEMA MORFEMA
DERIVATIVO DERIVATIVO
E) espini-lla-s
08. La descomposición del vocablo DESNIVELADITOS, es:
MORFEMA MORF. A) Des – nivel – adi - tos
FLEXIVO FLEX. B) Des–nivela–di-tos
C) Des–nivel–ad–it–o–s
PREF. LEXEMA D) Des–nivel–ad-it–os
SUFIJO SUFIJO
E) Des – nivel-adi - tos
GÉNERO NÚM. 09. Marque el término que no tiene sufijo.
A) maneritas
B) blanquecino
Parte invariable de la palabra C) atiborrar
(Posee el significado de la palabra) D) infieles

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 RAZONAMIENTO VERBAL

10. La parte subrayada de la palabra ANALFABETO, se denomina: E) burlé

A) lexema
B) afijo 22. En qué alternativa no existe el mismo número de morfemas:
C) raíz A) indisciplinados
D) sufijo B) descorazonados
E) prefijo C) afeados
11. MESERO tiene como morfema derivativo a: D) desilusionados
A) mes E) expatriaditos
B) ero 23. ¿Cuál de los siguientes enunciados es correcto en relación a la
C) o morfología?
D) er A) disciplina que estudia las características sonoras de las
E) sero palabras.
12. La raíz de la palabra DESENFRENADOS es: B) rama de la gramática que estudia la composición de la oración.
A) desen C) estudia la unidad de la sintaxis.
B) frena D) disciplina que estudia la estructura interna de la palabra.
C) fren E) Ciencia que estudia la relación entre las palabras.
D) enfren 24. ¿Cuál es la denominación del elemento subrayado de la siguiente
E) frenad palabra SUBSUELO?
13. En las palabras PORTUGUÉS –LIBANÉS, las partículas subrayadas A) confijo
son: B) radical
A) morfema derivativo-morfema flexivo C) lexema
B) morfema flexivo-morfema flexivo D) infijo
C) morfema confijo-sufijo E) sufijo
D) prefijo-sufijo 25. ¿Cuál es la denominación del elemento subrayado de la siguiente
E) morfema gramatical-gentilicio palabra MAMITA?
14. Los afijos de la palabra DESENVAINAR son: A) morfema flexivo de género
A) des-en-vain-ar B) morfema flexivo de número
B) des-en-ar C) morfema derivativo
C) vain-ar D) morfema lexical
D) desen-ar E) morfema base
E) vain-ar 26. Una de las siguientes palabras presenta morfema DERIVATIVO.
15. En la palabra A M A D Í S I M O S, los segmentos subrayados son: A) mujeres
ML=MORFEMA LEXICAL, B) amigo
MD= MORFEMA DERIVATIVO C) papel
MF=MORFEMA FLEXIVO D) cabezón
A) MD-ML-MD-MF E) ceniza
B) MD-MD-MF-ML 27. ¿Cuál es la denominación del elemento subrayado de la siguiente
C) MD-MF-MG-MF palabra INSANIDAD?
D) ML-MF-MD-MD A) prefijo
E) MD-MD-MF-MG B) base
16. Respecto a las palabras DESENTONADOS y DESLEALES es correcto C) morfema gramatical
afirmar: D) infijo
A) Presentan igual número de prefijos. E) morfema flexivo
B) Tienen la misma cantidad de morfemas flexivos. 28. ¿Qué palabra carece de prefijo?
C) La primera presenta tres morfemas confijos. A) insano
D) Carecen de prefijos. B) incomprendido
E) Carecen de morfemas derivativos. C) incapaz
17. ¿Qué palabra presenta más morfemas en relación a las demás? D) inadecuado
A) Inhumanos E) introito
B) copilotos 29. ¿Qué palabra ha sido separada correctamente en morfemas?
C) exalumnos A) ex-tra-ordin-ar-io
D) espiralados B) archi-millon-ari-o
E) enrojecidos C) des-in-for-mad-os
18. La palabra INSERTADOS se estructura de la siguiente manera: D) re-inici-a-do-s
A) insert – ados E) i-legal-es
B) insert – ad – os 30. Los morfemas derivativos tienen importancia,………en tanto que los
C) insert – ad – os flexivos tienen mayor importancia…….. .
D) insert-ad-o-s A) lingüística-gramatical
E) insert – ad- o – s B) semántica-léxica
19. ¿Qué palabra carece de prefijos? C) lingüística-gramatical
A) incoherencias D) semántica-gramatical
B) deprimentes E) gramatical-léxica
C) desfigurar 31. ¿Qué palabra tiene adecuadamente subrayada la raíz?
D) incautos A) extraterrenales
E) telepatía B) desinformación
20. La descomposición de la palabra DESCORAZONADOS, es: C) empanaditas
A) des-corazon-ados D) acaballados
B) des-corazon-ad-os E) desaguado
C) des-cora-zon-ados 32. La siguiente palabra cuántos morfemas presenta: ANTILIMEÑITAS.
D) descorazon-ad-o-s A) 6
E) des-corazon-ad-o-s B) 5
21. Qué alternativa tiene morfema derivativo: C) 4
A) peces D) 3
B) abulia E) 7
C) forma
D) sencillo

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 RAZONAMIENTO VERBAL

CONECTORES (1)Porque/ (2)porqué/ (3)por qué/ (4)por que

LÓGICOS A) Me pregunto___________el poeta escribe.

B) Terminaron a golpes________no funcionó el diálogo.
C)_________no escribes sobre la motivación estudiantil.
Se denominan CONECTORES o ILATIVOS a los
D) La razón__________viajo es estrictamente personal.
enlaces que son nexos gramaticales que unen
E) Contemplo la luna________inspira mis versos.
internamente una oración o más oraciones entre sí F) Quiero saber_________terminó así la novela.
para conformar un discurso. Esta cadena G) Los niños empiezan a preguntarse el________de las cosas.
lingüística debe mantener una coherencia H) A tu edad deberías plantearte el__________de tu existencia.
sintáctica, es decir, que gramatical y
estilísticamente la oración esté correcto, además de
una coherencia semántica, esto es, que el contenido Aprestamiento
de la frase tenga un significado lógico.
II. Marque lo correcto
01. ..... lo que dices es cierto, cuenta con mi apoyo ... siempre estoy del
Estructura lado de la verdad.
A) O – o
El ejercicio se presenta mediante una oración o más cuyos nexos o B) Ni – ni
conectores están en blanco. C) Aunque – pero
D) Si – porque
Te amo porque eres especial, mas sé que no me quieres y jamás me E) Aunque – pero
amarás . 02. Era el .... asiduo hincha del barrio: Se le veía alternar frecuentemente
con jugadores y dirigentes, para todos tenía ..... una sonrisa y una
expresión amable.
A) más – siempre
Conjunción Conjunción Conjunción B) menos – alguna vez
C) mejor – acá
Causal Adversativa Copulativa D) peor – arriba
E) seguro – solo
03. Es preciso ser maestro ....enseñar la ciencia a los hombres y todavía
Metodología de resolución .... para hacérsela comprender a los niños.
A) aquí – mejor
B) hoy – quizá
C) y – algo
1. Se lee el ejercicio con los espacios en blanco con el fin de
D) o – más
analizar el contenido de cada uno de los segmentos, y de esta E) para – más
manera decidir cuál debiera ser la función conectiva más 04. Un hombre, que estaba devorado.... los celos, procuraba mantener a
adecuada según el contenido y estructura de cada segmento. su esposa alejada .... otros hombres.
2. Después se leen las opciones y se integran sucesivamente en A) sin – por
el enunciado incompleto hasta producir la ilación B) entre – sobre
gramaticalmente correcta y semánticamente válida. C) por – de
3. Se vuelve a leer el ejercicio con la opción escogida para D) para – de
comprobar si la cadena lingüística cumple con el requisito de E) aún – con
05. Observando las faltas .....un hombre, llegamos ..... conocer sus
coherencia sintáctica y semántica, es decir, que gramatical y
virtudes.
estilísticamente esté correcta y que su significado sea lógico. A) contra – hasta
PROFESOR: CRISTIAM R. ARAUJO CCORAHUA B) delante – sin
C) como – para
PRAXIS D) de – a
I. Completa las oraciones con el conector adecuado del E) tras – pues
recuadro. 06. ...... le arranques sus pétalos no quitarás su belleza .... la flor.
A) En tanto – con
B) Como – a
(1)Sino / (2)si no C) Aunque – a
. D) Por tanto – y
A. No deseo tu indiferencia, ………. tu amor. E) Quizá – ni
B. No vuelvas a venir……tendrás que atenerte a los hechos. 07. ……… dices lo que piensas ……. cumples tu palabra, ……. serás una
C. No habrá diálogo………….se detienen los disturbios. persona respetable.
D. ………...te retractas, serás juzgada, no por lo que has A) O – o – pero
escrito ………… por lo que has dicho. B) Ni – ni – por eso
E. La teoría no se sustenta en datos……….en argumentos. C) Si – y – entonces
D) Si bien – o – aunque
E) Aunque – y – porque
(1)Conque/ (2)con que / (3)con qué
08. ……..la cocina lucía limpia…….estaba ordenada,……se respiraba un
A. Hace mucho calor………..no necesitas abrigarte, mi vida. aire nauseabundo.
B. ¡………….tú me engañaste, Ana! A) Si – o – aunque
C. Quemé el vestido……………iría a la fiesta de disfraces. B) Ni – ni – aunque
D. Oye, pregúntale…………….premiarán a los cachimbos. C) Aunque – o – ergo
D) Si bien – y – así que
E. Embarramos el piso………………debemos limpiarlo pronto. E) Aunque – y – no obstante
F. ¿………………mujeres te estás juntando?
G. Esta es la manzana…………………me pegó en la cabeza.
H. No imaginas…………….....excusa te saldrá ahora el fresco.

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 RAZONAMIENTO VERBAL

09. ………tendrás que viajar por tierra……….te quedarás en casa………tú 19. No me creyó………..yo soy su hermana……..porque ella conocía
bien sabes que no tenemos dinero para el pasaje aéreo. el……….de toda esta confusión.
A) Si – y – porque A) porque – si no – por qué
B) O – y – aunque B) por que – si no – porqué
C) O – o – pero C) por que – sino – por qué
D) Ni – ni – porque D) por que – sino – porqué
E) O – o – porque E) porque – sino – porqué
10. ……….tienes que ir a trabajar………ir a divertirte, hazlo; ………, a su 20. …. a tu…. hay una nube de moscas. Creo que ya lo has usado ….. y
debido tiempo. merece ser lvado.
A) Ni – o – aunque A) En torno sobretodo – de más
B) Si – o – pero B) Entorno sobre todo – de más
C) Y – pero – o C) Entorno – sobretodo – demás
D) O – o – aunque D) En torno – sobre todo – demás
E) Si – y – no obstante E) En torno – sobretodo – demás
11. ……….quieres algo, poco importa cuanto tiempo necesites para 21. Perdió todo en la apuesta: carro, casa, ahorros …… la ropa que llevaba
lograrlo,……….lo importante es no amilanarse………..conseguir lo que puesta; ….. lo ….. doloroso fue que perdió la confianza de sus seres
se persigue. queridos.
A) Si – pues – y A) también – más – mas
B) Si – aunque – o B) aun – pero – más
C) Si – porque – o C) incluso – aunque – mas
D) O – y – ni D) aún – sin embargo – más
E) Pues – porque – o E) hasta – por ello – menos
12. El correo electrónico es un excelente medio de comunicación,………no 22. Cuando hay amor debemos aceptar no solo las virtudes,….también los
todas las personas lo utilizan………los niveles de avance tecnológico defectos, ……,corremos el riesgo de un fiasco.
no llegan a todos………los bajos ingresos económicos de las familias A) sino – sino
permiten contar con una internet en cada hogar. B) y – si no
A) es decir – ni – y C) sino – si no
B) si – ni – porque D) si no – sino
C) pero – o – porque E) si no – por ello
D) pero – porque – ni 23. La reyerta comenzó…….se sintió ofendido, cuando se le preguntó por
E) aunque – o - pero el….., se limitó a insultarme.
13. ……….algunos libros son fuentes de conocimiento………ayudan a A) porque – por qué
tener una mejor visión de la vida, otros son plagios de sus B) por qué – porque
antecesores……….no vale la pena leerlos. C) porque – porqué
A) Aunque – o – pues D) por que – porqué
B) Ni – o – porque E) por que – por que
C) Si – porque – pero 24. Se dijo…... mismo: “si sigo……alcanzaré una vacante”.
D) O – porque – aunque A) a sí – a sí
E) Si bien – y – por lo que B) así – a sí
14. Los obreros mostraron mucha dedicación,………los materiales eran C) a sí – así
pésimos …… las herramientas, anticuadas …. hubo poca producción. D) así – así
A) porque – y – pero E) así – a sí
B) o – o – y 25. Un hombre no es desdichado……..de la ambición, …. …. ésta lo
C) mas – o – ni devora.
D) pero – y – por eso A) a causa – sino – por que
E) sin embargo – ni – aunque B) siempre – ya que – siempre
15 . ……….una fuerte tormenta, el capitán del barco tenía don de C) a causa – sino – porque
mando,………la tripulación se sentía bien guiada……….todos estaban D) por causa – si no – porque
seguros de llegar salvos. E) a causa – si no – porque
A) Pese a que – y – o B) A pesar de – por eso – y 26. Se aceleró la ceremonia …… estaba planificado otro evento, ………..
C) Pero – o – y D) Aunque – porque – si bien dejaron de hacer algunas actividades ya previstas.
E) Puesto que – pero – y A) pues – pero
16. Julián, cuando recobró el sentido, recordó el accidente, …………. B) mas – además
empezó a llorar y no se calmó …… apoyo que le brindaron sus amigos. C) ya que – aunque
A) entonces – debido al B) por ello – a pesar del D) aunque – entonces
C) pero – siempre que D) y – a causa del E) debido a que – conque
E) aunque – pese al 27. …… su origen noble, luchó a favor del pueblo, …… comprendía la
17. La literatura no camina a través de los siglos con un paso necesidad de la justicia …… la igualdad.
tranquilo……….parejo, ………….con un andar agresivo de ojerizas y A) Si bien – o – y
rencores. B) Por – por tanto – o
A) es decir – sino C) No obstante – ya que – y
B) y – a pesar D) A pesar de – es decir – por
C) y – sino E) Si bien – aunque – o
D) ni – aunque 28. La gramática no es código de leyes que señalan aciertos ……….
E) a – ni delitos, ……… un índice de consulta ……… advertir cómo se conduce
18. Para la concepción idealista, este mundo no es solamente un idioma.
bueno,………… como dice Leibnitz, es el mejor de los mundos A) o – si no – para
posibles, ………….es la obra de un dios perfecto, que no pudo B) como – pero – a fin de
ser…………..lo mejor. C) ni – ni – por
A) ni – sino – puesto que D) y – sino – para
B) pero – y – por tanto E) o – aun – mas
C) sino – porque – sino 29. …...no…...por…...tomó esa decisión. No entiendo por…...no piensa
D) ni – ni – sino bien en……...misma.
E) sino – ni – obstante
A) Aún – se – qué – qué – si

9
 RAZONAMIENTO VERBAL

B) Aún – sé – qué – qué – sí

C) Aún – sé – qué – qué – si
D) Aun – sé – que – qué – sí referencia
E) Aun – se – qué – que – sí textual
30. …… cada vez se habla más sobre los OVNIS, éstos …… siguen siendo
un misterio. I. Subraye y reconozca el tipo de referencia textual.
A) Pese a que – si
B) Aún cuando – también 01. La casa está remodelada. Allí donde mis recuerdos divagan.
C) Puede que – sin embargo
D) Aunque – todavía ………………………………………………………………
E) Si es que – porque
31. Alguna vez tengo que hablarte no de lo de antes……….. de lo de 02. Los profesores, estudiantes y padres agitan las pancartas durante las
ahora, ni lo de después,…………. de lo de siempre. manifestaciones. Ellos son parte de la lucha contra este gobierno.
A) ni – sino ………………………………………………………………
B) ni – mas
C) pero – y 03. Manuel y Jonás son distintos, este es muy locuaz y aquel muy lacónico.
D) o – pero ………………………………………………………………
E) tanto – y
32. Si llegaras a alcanzar una vacante y,………….., ocuparas uno de los 04. Le dije a su enamorado toda la verdad.
primeros puestos,…………. el viaje a España estaría asegurado. ………………………………………………………………
A) además – entonces
B) luego – puede que 05. Mercedes le dijo a Pedro que volviera.
C) en caso de que – así ………………………………………………………………
D) también – luego
E) a continuación – por ello 06. Nosotros estamos allí, en el departamento de Juan.
33. Estuvo enfermo, …….. se levantó…………no podía faltar a la reunión. ………………………………………………………………
A) aunque – mas
B) más – sin embargo 07. Una de las razones del éxito alcanzado por los mamíferos son sus bien
C) sin embargo – pero desarrollados sentidos: vista, oído, olfato, gusto y tacto.
D) pero – porque ………………………………………………………………
E) ni – pues
34. ……. su enfermedad, las ventanas estaban herméticamente cerradas 08. Durante la Colonia las personas estaban divididas en cuatro grupos
….. la calurosa estación. sociales: españoles, criollos, mestizos e indígenas.
A) A causa de – sólo por
………………………………………………………………
B) Por – aunque
C) Gracias a – según
D) Debido a – a pesar de 09. Maribel compra camisas; Pedro, pantalones; Esteban, chompas y
E) En contra de – no obstante Ernesto, zapatos.
35. ……. cuando tus esfuerzos te agoten y la vida te exija dar más de lo ……………………………………………………………….
que podrías brindar, encontrarás en el sacrificio una razón …. triunfar.
A) Únicamente – en 10. España jamás devolvió las riquezas al Perú; Portugal tampoco, al
B) Solo – con Brasil.
C) Sólo – para ………………………………………………………………
D) Pero – por
E) Así que – tras 11. Antoni terminó el partido muy agotado. Fue a los camarines, tomó agua
36. …… la guerra no correspondió a esta previsión frívola ….. estúpida. La hidratante y luego se duchó.
guerra no quiso ser ……. mediocre. ………………………………………………………………
A) Por tanto – y – muy
B) Porque – o – sino 12. Las mujeres que prefieren la intuición toman iniciativas rápidas y son
C) Cuando – y – si no hábiles observadoras de la realidad. Reaccionan bien ante lo
D) Aunque – y – tan improvisto, aunque no sepan explicar el porqué.
E) Pero – y – tan ………………………………………………………………
37. El viento zumbaba ….. hacía crujir las puertas, ……. si una mano
poderosa pugnase ……. Arrancarlas ……. sus quicios.
13. Dicen que la libélula es un insecto de buen augurio. Cuando este
A) y – como – por – de
díptero llegue a tu casa tendrás muchas visitas.
B) ya que – como – hasta – de
………………………………………………………………
C) por ello – aun – en – por
14. En el África se protege a los guepardos, no permitamos que los
D) y – como – cómo – de
cazadores maten a los pumas en nuestra serranía. Así, pronto estos
E) no obstante – por – en – hasta
felinos serán exterminados como los leones en la selva amazónica.
38. Mi voluntad me obligaba a luchar para olvidarte,…………..por más que
………………………………………………………………
luché por hacer deleble tu imagen no pude lograrlo…………tus
recuerdos viven muy dentro de mí.
A) más – sin embargo 15. Trajo un objeto. Esa batería era demasiado pesada.
B) mas– porque ………………………………………………………………………….………
C) aunque – ya que 16. Pensó obsequiarle un mueble. Vio que un tocador era lo que le hacía
D) ni – aunque falta.
E) ya que – por lo tanto ………………………………………………………………
39. La ética ha cambiado; ………, para un abogado ganar un caso no tiene 17. Tumbes está ubicado en el extremo norte del Perú. En el departamento
que ver necesariamente………….la justicia, y, para el mal periodista la más pequeño del país, se produce sobre todo plátano y arroz.
objetividad ha pasado a ser un obsoleto ideal. ………………………………………………………………
A) ergo – por 18. Vallejo viajó a París resuelto a probar fortuna. “El poeta universal”, no
B) a sí – por sospechó lo que podría ocurrir. Allí encontraría la muerte.
C) así – por …………………………………………………………………………………...
D) a sí – con 19. El petróleo es un recurso capital, “el oro negro” es el motor de la
E) así – con industria actual. Por ello los nativos cuidan este recuso, los aborígenes
son los guardines silenciosos.
…………………………………………………………………………………
10

TEXTO 01
La casa era como lo había soñado. Presentaba un aspecto muy
moderno y singular. Tenía una sala amplia desde la que se divisaba la
piscina.
01. ¿Cómo se llama este tipo de referencia?
A) Anáfora B) sustitución
C) elipsis verbal D) elipsis nominal
E) catáfora
TEXTO 02
Las huestes francesas atacaron la región de los Alpes. Ellos llegaron
raudamente y en un horario nocturno, devastando a los indefensos
italianos. Arrasaron con todo: las personas desvalidas, con sus
animales de crianza, con sus frutos.
02. ¿Qué referencias presenta el texto?
A) dos anáforas y dos elipsis
B) una elipsis, una sustitución y dos anáforas
C) una anáfora, una elipsis y una catáfora
D) una sustitución y una elipsis
E) una anáfora y una sustitución
TEXTO 03
“Romeo y Julieta”, primera obra dramática de William Shakespeare.
Esta obra es muy famosa por su poético tratamiento de los éxtasis
amorosos juveniles, pone en escena el trágico destino de dos amantes,
forjado por la enemistad de sus familias.
03. El elemento subrayado cumple la función y refiere a
A) catáfora - Julieta
B) elipsis - Romeo
C) sustitución léxica - “Romeo y Julieta”
D) anáfora - William Shakespeare
E) sustitución léxica - William Shakespeare
TEXTO 04
Álvaro discutió con Daniel por una nadería; éste se marchó ofuscado, y
aquél enrojeció completamente. Finalmente ambos amigos
reconocieron sus errores.
04. Marque lo correcto.
A) “Éste” alude a Álvaro, y se denomina elipsis.
B) “Aquél” es un elemento anafórico y refiere a Daniel.
C) “Amigos” es un referente textual denominado sustitución léxica por
hiperonimia.
D) En el texto podemos encontrar dos catáforas.
E) Prevalece la elipsis textual.
TEXTO 05
Los perros son muy fieles con sus amos. El mejor amigo del hombre
siempre trata de ayudarlo en casos de necesidad.
05. Los elementos destacados cumplen la función de
A) anáfora – sustitución
B) sustitución por perífrasis – catáfora
C) catáfora – elipsis verbal
D) elipsis nominal– anáfora
E) sustitución por aposición – anáfora
TEXTO 06
Santiago se levantó a las 5: 30 a.m. para esperar el buque en que
llegaba el obispo. Había soñado que atravesaba un bosque de
higuerones.
06. ¿Qué referencias se destaca en el texto?
A) Elipsis verbal B) Elipsis nominal
C) Sustitución por perífrasis y anáfora
D) Catáfora y sustitución por hiponimia
E) Sustitución léxica por sinonimia
TEXTO 07
La acción nociva de los rayos ultravioletas puede producir las
siguientes reacciones locales: lupus, eritemas, trastornos
degenerativos permanentes y diversas tumoraciones.
07. Marque lo correcto.
A) En el texto anterior predomina la sustitución léxica.
B) Lupus, eritemas, trastornos degenerativos permanentes y diversas
tumoraciones están presentadas a través de catáfora.
C) Reacciones locales es una expresión anafórica que anticipa a
lupus, eritemas, etc.
D) Es posible encontrar más de dos catáforas.
E) El texto está libre de referencias textuales.
TEXTO 08
Los géneros literarios utilizados por María Arguedas en sus obras son:
narrativo y lírico. Este escritor, asimismo, es representante de la
Literatura Indigenista peruana.
11
RAZONAMIENTO VERBAL
08. ¿Qué tipos de referencia existen en el texto?
_________________________________________________________
TEXTO 09
El oro es un metal de color amarillo, dúctil y maleable. Este metal conduce
bien el calor y la electricidad. Reducido al polvo, es de color parduzco y sin
brillo. El metal precioso no se altera en contacto con el aire ni con el agua,
aun a elevada temperatura.
09. Marque la alternativa correcta:
A) dos anáforas – dos sustituciones lexicales
B) una anáfora – una elipsis
C) dos catáforas – una sustitución lexical
D) dos elipsis – una anáfora
E) dos sustituciones lexicales – una elipsis
10. Qué referencia textual predomina en el texto:
A) catáfora
B) elipsis
C) anáfora
D) sustitución lexical
E) hipónimos
TEXTO 10
En nuestras actividades cotidianas siempre dejamos señales. Éstas son
una suerte de marcas de nuestro paso por la vida. Ellas pueden servirnos
para muchas cosas; pero lo fundamental es que nos permiten ordenar un
poco nuestra agitada vida moderna.
11. Qué referencia textual predomina en el texto:
A) catáfora
B) hipónimos
C) anáfora
D) sustitución lexical
E) elipsis
TEXTO 11
Los roedores son unos animales muy curiosos. Ellos usan sus dientes para
estas actividades: recoger el alimento o excavar sus madrigueras; incluso,
roen para experimentar con distintos materiales y mantener en forma sus
afilados incisivos.
12. ¿Qué afirmación es correcta respecto al texto?
A) Hay cinco anáforas y una catáfora.
B) Estas actividades presentan una enumeración.
C) Ellos refiere a curiosos.
D) Sus, en dos casos, refiere a dientes.
E) Sólo se utilizan anáforas.
13. Escribe verdad (V) o falso (F) las siguientes oraciones según el texto:
a) En el texto hay una elipsis. ( )
b) Ellos es un término anafórico que alude a los roedores. ( )
c) El término estas actividades solo se refiere a excavar sus
madrigueras. ( )
d) En el texto hay una catáfora. ( )
e) En: incluso, roen para experimentar con distintos materiales, existe
una elipsis. ( )
TEXTO 12
Va en aumento el interés por las computadoras que intentan copiar la
estructura del cerebro. Éstas se conocen como redes neurales. Están
conformadas por elementos básicos llamados circuitos electrónicos, pero
con alambrado diferente, pues existen muchas conexiones entre los
circuitos, como las de las neuronas del cerebro.
14. Es correcto:
A) Éstas es un referente textual denominado anáfora y alude a
cerebro.
B) Es posible encontrar al menos una elipsis como referente textual.
C) Éstas es una sustitución léxica que refiere a cerebro.
D) El texto presenta dos catáforas.
E) El texto está libre de referencias textuales.
TEXTO 13
Los pisqueños lograban su bebida destilando mostos calientes, los cuales
resultaban de la fermentación de la uva madura. Para los lugareños la
clave de su factura –que se mantiene aún-estaba en el tradicional
mecanismo de los alambiques. Éstos debían destilar pero nunca rectificar el
aguardiente, permitiendo la transparencia y sus malévolos cuarenta cinco
grados de contenido alcohólico.
15. Los vocablos subrayados corresponden a los siguientes referentes
textuales:
A) anáfora-anáfora-anáfora.
B) anáfora-sustitución léxica-catáfora.
C) anáfora- sustitución léxica-anáfora.
D) catáfora-anáfora-elipsis.
E) sustitución léxica-anáfora-anáfora.
 RAZONAMIENTO VERBAL

PRAXIS
ORACION E S I. Sustituye la palabra destacada por una más precisa. Utiliza los
verbos del recuadro conjugándolos adecuadamente.
INCOMPLETAS
CONSTRUIR – ESCULPIR – FABRICAR – ACUMULAR –
Un ejercicio de ORACIONES INCOMPLETAS puede ser comparado con un
TENDER – COMPONER - PINTAR – CAVAR – MOLDEAR –
"juego de rompecabezas verbal". Siendo su propósito básico otorgarle el
LOGRAR – RECORRER – TEJER – BORDAR REDACTAR –
sentido original de una determinada construcción gramatical.
ELABORAR – PRONUNCIAR – TRAMAR – RENDIR – TRATAR
Las oraciones incompletas plantean
una amplia gama de situaciones
sobre múltiples materias o
circunstancias, sin embargo, este 01. Voy a hacer ( ____________ ) sus iniciales en un pañuelo para
tipo de ejercicio no pretende evaluar regalárselo.
conocimientos específicos (sobre 02. Hicimos ( ____________ ) un largo camino para llegar hasta
historia, geografía, literatura, etc.), sino la finalidad que persigue es aquí.
determinar la aptitud que posee el discente, para restaurar el sentido de un 03. He hecho ( ____________ ) una canción para ti.
sistema gramatical incompleto 04. Tengo que hacer ( ____________ ) un ensayo para el curso de
D E F I N I C I Ó N: Literatura.
05. Les hicieron ( ____________ ) un homenaje a las madres en
Las oraciones incompletas son ejercicios que están su día.
formados por textos breves, a los cuales se le han 06. Hizo ( ____________ ) una hermosa estatua de mármol.
suprimido de manera deliberada uno o más de sus 07. Con mucha dificultad, pude terminar de hacerte ( __________ )
elementos; debiendo restablecer el sentido de la esta chompa.
expresión, escogiendo la palabra o palabras más 08. Gracias a su austeridad, Francisco logró hacer ( __________ )
adecuadas de una relación de cinco (5) alternativas. mucho dinero.
09. Los obreros hicieron ( ____________ ) el edificio dentro del
plazo establecido.
ESTRUCTURA 10. En ese taller, hacen ( ____________ ) juguetes de madera de
muy buena calidad.
11. Si quieres salir, haz ( ____________ ) tu cama primero.
El ejercicio se presenta mediante una oración cuyos conceptos o
12. El pequeño Vicente hizo ( ____________ ) un hermoso retrato
palabras están en blanco. de la abuela.
Cuando la… apareció en el cielo, el ruiseñor voló hacia el rosal 13. Para plantar un sauce, haz ( ____________ ) un hoyo muy
y apoyó el… contra las espinas, después empezó a cantar profundo.
14. El director hizo ( ____________ ) un discurso muy emotivo.
dulcemente. (ENUNCIADO) 15. Me gustaría hacer ( ____________ ) este tema con la ayuda de
A) avecilla – ala DISTRACTOR material gráfico.
B) sombra – pico DISTRACTOR 16. Hicieron ( ____________ ) un complot para destituir al
presidente.
C) figura – lomo DISTRACTOR
17. Contra todo pronóstico, el paciente ha hecho ( ____________ )
D) luna – pecho R ESPU ESTA grandes progresos.
E) noche – corazón DISTRACTOR 18. Hoy hicimos ( ____________ ) figuras de arcilla en la clase de
Arte.
19. En esta bodega se hace ( ____________ ) un vino de calidad.
MÉTODO DE RESOLUCIÓN
II. Marque lo correcto
Planteado el ejercicio lo primero que tenemos que hacer es
circunscribir nuestro enfoque al ENUNCIADO, analizándolo de 01. Siendo un defecto cultural de nacimiento la…empieza a morir con la
manera atenta, cuidadosa y objetiva, tratando de captar su acción de…
contenido, es decir, procurando entender el pensamiento que el A) necedad – perseverar
autor ha querido expresarnos. B) obstinación – culturizarse
Paralelamente debemos identificar los rastros verbales. A medida C) nesciencia – estudiar
que nos vamos ubicando con el contexto de la oración y D) estulticia – aprender
E) incultura – pensar
descubriendo de qué se trata, debemos de intentar completarla
02. La hora de retorno era;…por eso todos…momentos de angustia.
mentalmente, pensando en los vocablos más apropiados. A) dudosa – tenían
De manera adicional resulta pertinente indicar que al analizar el B) segura – expresaban
ENUNCIADO no debemos dejar de considerar los signos de C) exacta – manifestaban
puntuación ya que revisten relevancia D) incierta – vivían
E) prolongada – experimentaban
03. Nadie comadrea respecto a las…secretas de otras personas, sino solo
CRITERIO PARA SU DESARROLLO acerca de sus…
Los criterios tratados anteriormente pueden ser sintetizados en el A) cosas – casos
B) cuentas – pagos
siguiente método de solución:
C) virtudes – vicios
1. En un primer momento, debemos circunscribir nuestro análisis D) infidelidades – amantes
al enunciado del ejercicio, examinándolo atenta y E) deudas – empeños
objetivamente; relacionando sus segmentos informativos, con 04. La desaparición de sus hijos, hizo del gitano, que había sido la energía
el propósito de captar o descubrir la idea que encierra la personificada, un ser…y…que se emborrachaba a menudo y se
oración. enfurecía de todo.
2. De manera simultánea, debemos identificar y subrayar los A) enfermo – pacífico
"rastros verbales", estos indicios gramaticales, nos permitirán B) apático – rencoroso
determinar el sentido contextual de la construcción. Una vez C) abúlico – virulento
D) aburrido – sumiso
que hemos entendido la idea que encierra la oración, es E) pasivo – afable
recomendable procurar completar la oración mentalmente.

12
 RAZONAMIENTO VERBAL

05. Dejar de lado nuestros ……… no nos hará libres. Permanecer siempre 15. Tenemos muchas …, pero así como respeto tus ideas … que respetes
con las armas al acecho, tampoco nos hará …….. de ninguna las mías.
revolución A) controversias – sugiero
A) principios – seguidores B) diferencias – exijo
B) recuerdos – mártires C) coincidencias – espero
C) bienes – generales D) discusiones – espero
D) dones – ingenieros E) rencillas – exijo
E) complejos – asesinos 16. Saber contar un cuento es darse … para despertar la atención del … y
06. Más ……. es aquel que ……. del que……… lo que no …….. para acicatearla hasta que el cuento acabe.
A) elegante – enseña – aprende – puede A) tiempo – auditorio
B) bueno – da – recibe – tiene B) prisa – lector
C) burro – aprende – enseña – sabe C) cuenta – crítico
D) falso – roba – sabe – tiene D) importancia – grupo
E) malo – quita – roba – compra E) maña – oyente
07. El …… no ……. cuando el …… ……. el reloj 17. No maldigas porque … continuamente. El … de hoy, es el pago
A) mundo – gira – hombre – detiene adelantado, por el descanso del mañana.
B) Amor – perdura – dolor – retrasa A) sufres – padecimiento
C) tiempo – avanza – sufrimiento – detiene B) caes – llanto
D) dolor – perdura – amor – malogra C) lloras – fracaso
E) silencio – respira – ruido – rompe D) trabajas – esfuerzo
08. La _______del pensador que defiende sus ideas es el E) padeces – sufrimiento
mejor______contra sus adversarios. 18. Sirven mejor a la humanidad, los hombres que, por … una vez, aceptan
A) serenidad – argumento los inconvenientes de … mil veces.
B) profundidad – método A) atinar – desistir
C) seguridad – sustento B) ayudar – humillarse
D) serenidad – tributo C) colaborar – sufrir
E) vehemencia – escudo D) desarrollar – retroceder
09. Los artículos______ generalmente son _____ o están en malas E) acertar – equivocarse.
condiciones. 19. Sus compañeras morían por él, su … proceder era su mayor… .
A) corrientes – escasos A) galante – atractivo
B) importados – novedosos B) figurativo – anzuelo
C) caros – modernos C) chabacano – encanto
D) D) rebajados – anticuados D) educado – defecto
E) finos – durables E) jovial – felicidad
10. Es a partir de los primeros _____ de su existencia que el ser humano 20. No existe nada … para la voluntad …; pues ella tiene la convicción y la
ya siente la necesidad de _____, de darse a conocer. seguridad de que lo puede todo.
A) minutos – andar A) difícil – frágil
B) momentos – expresarse B) posible – firme
C) días – moverse C) imposible – deleznable
D) D) años – alimentarse D) arduo – tenaz
E) meses – aparecer E) bueno – piadosa
11. El ____ bien, es tener un intercambio con alguien que previamente 21. Era una persona … porque solo se preocupaba por sus propios
ha______ el tema que se ofrece en la lectura. intereses, al punto de ser … a los problemas de los demás.
A) hablar – investigado A) laudable – indiferente
B) pensar – estructurado B) notable – estoico
C) obrar – perfeccionado C) censurable – sensible
D) D) leer – estudiado D) ególatra – insensible
E) entender – creado E) egocéntrica – comprensivo
12. Considerar la mujer como destinada a ser madre y esposa, provoca 22. Cuando un hombre … del propósito central de su vida, la … pierde a un
una ______ en la educación, que más tarde revierte en una ______ valioso integrante del progreso.
capacidad para puestos de trabajos. A) rehúye – policía
A) disminución – inferior B) despotrica – mente
B) decadencia – aminorada C) traiciona – colectividad
C) prioridad – mayor D) claudica – moral
D) D) marginación – nula E) abdica – sociedad
E) discriminación – menor 23. Cierto es que mi madre me ha … mi corazón, pero solo por ti, amada
13. La música andina ha ______ instrumentos musicales ______, sin mía ha empezado a … de alegría.
embargo a creado con ellos una música que nadie se atrevería a llamar A) donado – funcionar
______. B) prestado – palpitar
A) asimilado – extranjeros – genuinos C) obsequiado – latir
B) fusionado – diversos – alienada D) entregado – trabajar
C) traído – extraños – autóctona E) conferido – disfrutar
D) incorporado – foráneos – no auténtica 24. Le resultaba … tener que hacer de nuevo lo que tanto detestaba.
E) interiorizado – europeos – oriundo A) sarcástico
14. Los soldados en guerra se encuentran a menudo ______ en medios B) placentero
rápidamente cambiantes, desconocidos e imprevistos; es decir, se ven C) tedioso
_____ de un lado al otro. D) oneroso
A) enraizados – movidos E) magnífico
B) entrometidos – llevados 25. El exceso de … puede ser tomado como indicador de ….
C) rodeados – atrapados A) credulidad – escepticismo.
D) peleando – bombardeados B) cuidado – incertidumbre.
E) atrapados – flanqueados C) suspicacia – inseguridad.
D) olvido – insania.
E) temeridad – confianza.

13
 RAZONAMIENTO VERBAL

26. Con frecuencia aparecen muchos teléfonos públicos …, a causa de

actos vandálicos, lo que afecta los … a la comunidad.
A) deteriorados – objetos ORACION E S
B) pintados – cómicos
C) descolgados – tranquilidad
Eliminadas
D) arrasados – complaces Ejercicio que evalúa la capacidad de eliminar una información o
E) malogrados – servicios contenido que sea innecesarios para la exposición del tema tratado
27. Qué lind es decirte que ahora te … sabiendo que no miento y al decirlo, en el ejercicio.
ir sintiendo que el … me va pidiendo … para desaparecer.
A) quiero – mor – alitas
B) respeto – corazón – libertad ORACIONES ELIMINADAS
C) acepto – rechazo – permiso
D) amo – impulso – coraje
E) necesito – alma – dirección C DISOC IA CIÓN
28. Dos peronas esperan en la calle un … y la aparición de los principales R
actores. El acontecimiento ya esta ocurriendo y ellos son los ...
A) instante – ausentes I
REDUNDANCIA
B) acontecimiento – actores T
C) tumulto – muertos
D) hecho – interesados
E
R IRRELEVANCIA
E) tranvía – pasajeros
29. La memoria actúa……….. sobre los acontecimientos del pasado; así, I
no recordamos todo lo que nos ocurrió sino solo aquello que nos
impresionó por alguna razón.
O OPOSICIÓN
A) operando S
B) selectivamente
C) indiscriminadamente
D) exhaustivamente I. Reconoce la oración eliminada.
E) remotamente 01. I. La finalidad más importante de los tallos es desempeñar la función de
30. Cualquier cambio en el ambiente externo o interno es………… que al conducción, distribuyendo sustancias nutritivas por todo el cuerpo del
actuar sobre un ser o cosa produce……….. vegetal. II. Los tallos también contribuyen al sostenimiento del peso de
A) una reacción – una acción las ramas, hojas y frutos. III. Los tallos tiernos poseen clorofila; por
B) un evento – una variación consiguiente, realizan a pequeña escala la tarea de fotosíntesis. IV.
C) un estímulo – un efecto Existen muchos tallos que acumulan en su interior gran cantidad de
D) un hecho – una ley sustancias nutritivas, desempeñando por tal motivo la función de
E) un medio – un fin reserva. V. Gracias a los tallos las plantas transportan sus nutrientes y
reservan sustancias.
31. La coloración característica de … nos llevó a deducir que estaba llena
A) I B) III C) IV D) V E) II
de …
El tema es………………………………………………………………………
A) su cara – vasos sanguíneos
Por el criterio de……………………………………………………………….
B) la herida – bacterias
02. I. Los manuales son como esos trenes de marcha parsimoniosa y
C) la atmosfera – ozono
apariencia de juguete que circulan por los parques infantiles invitando
D) la vegetación – insecto
irresistiblemente al cómodo paseo comprensivo. II. Tanto los niños
E) la tierra – minerales
como los adultos gustan de estos parques infantiles porque son lugares
32. La función primordial de los medios de comunicación social consiste que sirven de ocio. III. Los manuales sirven para ofrecer el panorama
en……………… al público sobre los hechos significativos, por total, desde perspectivas ventajosas, sobre el desarrollo de una
muy………..o desconcertantes que sean. determinada disciplina del saber. IV. No obstante, tarde o temprano hay
A) educar – alienantes que distanciarse de estos manuales y actuar, en consecuencia,
B) informar – desagradables volviendo a alguna parte del recorrido aunque con un mayor nivel de
C) sociabilizar – privados comprensión. V. Así, los manuales universitarios son vehículos lentos
D) motivar – fantásticos que permiten tomar la marcha que lleva a la vanguardia cada vez más
E) favorable – difieran vertiginosa de una especialidad.
33. Los … dejaron en las cavernas dibujos sorprendentes de gran fuerza A) III B) II C) IV D) V E) I
….. El tema es………………………………………………………………………
A) primitivos – expresiva Por el criterio de……………………………………………………………….
B) nómades – lúcida 03. I) El plazo para expresar agravios, según el precepto legal citado es de
C) antiguos – comunicativa 6 días para ambas partes. II) En caso de ser varios los litigantes, el
D) prehistóricos – recreativa trámite corre con cada uno de los que litigan por separado. III) Cuando
E) arcaicos – estética no se contesta el traslado en el término fijado, a petición de parte de la
Sala Civil debe acusar rebeldía y dar absuelto el trámite. IV) Agravio.
34. Si dejamos a su suerte a los pocos ejemplares de oso panda que
m. Ofensa que se hace a uno en su honra o fama./ Hecho o dicho con
quedan, se corre el peligro de ver ……………. a uno de los animales
que se infiere esta ofensa./ Humillación. V) Presentado el escrito que
más bellos y ………….. del planeta
contiene la expresión de agravios y absuelto el trámite, se corre,
A) desarrollarse – tiernos
traslado a la otra parte, para que exponga lo conveniente.
B) extinguirse – encantadores
A) II B) I C) V D) IV E) II
C) aumentar – agradables
El tema es………………………………………………………………………
D) mutar – raros
Por el criterio de……………………………………………………………….
E) desaparecer – feroces
04. I) Miguel Ángel Asturias denuncia en su obra el despotismo político de
35. El suburbio llegó a convertirse en una especie de ……….. para los tiranos. II) Fantasía y realismo se mezclan en la obra de Alejo
aquellos que se encontraban …… la densidad del centro urbano. Carpentier. III) Gabriel García Márquez mantiene en todas sus obras el
A) esperanza – cómodos en compromiso de denuncia política y social. IV) La Ciudad y los perros es
B) destierro – incómodos en el relato de un colegio militar de Lima, que parece compendiar toda la
C) refugio – agobiados por crueldad y violencia del mundo actual. V) Mario Vargas Llosa es un
D) paraíso – gozando de escritor muy prolijo, pues su obra abarca novelas, cuentos y ensayo.
E) alternativa – acostumbrados a A) I B) III C) IV D) V E) II

14

El tema es………………………………………………………………………
Por el criterio de……………………………………………………………….
05. I) Cuando la gente se ve abrumada por una relidad amenazadora,
puede recurrir a un mecanismo de defensa relativamente simple: la
negación. II) Este mecanismo consiste en negarse a creer que el
acontecimiento ocurrió o que la condición existe. III) La negación
implica reconstruir el significado de un hecho, de modo que la amenaza
desaparezca. IV) El yo (ego) actúa en la vida cotidiana, conforme a
muchos mecanismos de defensa. V) Un ejemplo es el caso de la madre
que se niega a creer que su hijo murió en combate, y que actúa como
si siguiera vivo.
A) II B) III C) III D) IV E) I
El tema es………………………………………………………………………
Por el criterio de……………………………………………………………….
06. I) La rubéola se caracteriza por una erupción de color rosado,
acompañada de fiebre elevada. II) La erupción, que dura de uno a
cuatro días, aparece primero en la cara y se extiende después con
rapidez al tórax, extremidades y abdomen. III) La rubéola está
acompañada de inflamación en los ganglios retroauriculares. IV) La
rubéola también se caracteriza por un dolor de garganta y la laringe. V)
La rubéola es una afección natural que no presenta ninguna elevación
de temperatura.
A) I B) II C) III D) IV E) V
El tema es………………………………………………………………………
Por el criterio de……………………………………………………………….
07. I) Para la salud humana, se ha descubierto muchas virtudes del limón.
II) Se ha probado también que el vino tinto reduce el riesgo de sufrir
enfermedades cardiovasculares. III) Para tratar los daños de la embolia
cerebral, el humilde café irlandés se ha revelado como un medicamento
efectivo. IV) La salud humana es el equilibrio del organismo y el estado
de gracia espiritual. V) Comer pescado con frecuencia evita también los
riesgos coronarios en los niños y jóvenes.
A) I B) II C) III D) IV E) V
El tema es………………………………………………………………………
Por el criterio de……………………………………………………………….
08. I) En toda América, estaba muy difundido el mito del “Dios civilizador”,
ser que luego de reinar benéficamente desapareció por razones
misteriosas, pero prometió regresar. II) En México, Quetzacoatl partió
en dirección del oriente y en Perú, Wiracocha desapareció en el mar.
III) Las profecías nativas aseguraban que Quetzacoatl volvería en un
año “ceacatl”; mientras que el imperio inca finalizaría en el gobierno del
duodécimo inca. IV) Los españoles llegaron a México en 1519, un año
“ceacatl” y Atahualpa fue el duodécimo inca, entonces se cumplieron
las profecías nativas. V) Tradicionalmente se conocen los hechos del
descubrimiento y conquista de América por la composición de los
cronistas españoles.
A) I B) II C) III D) IV E) V
El tema es………………………………………………………………………
Por el criterio de……………………………………………………………….
09. I) La primera luz sobre las causas de la diabetes la arrojaron los
médicos alemanes Oskar Minkowski y Josep Mering en 1889. II) Ellos
hallaron síntomas de diabetes en la orina de perros a los que habían
extirpado el páncreas. III) A finales del siglo XIX los médicos alemanes
descubrieron los síntomas de diabetes. IV) También encontraron la
presencia de azúcar en la misma orina del can. V) De este modo el
páncreas, considerado de escaso interés hasta entonces, se convirtió
en objeto de investigaciones.
A) I B) II C) III D) IV E) V
El tema es………………………………………………………………………
Por el criterio de……………………………………………………………….
10. I) El maíz, cuyo cultivo solo es posible en algunos pisos ecológicos, fue
uno de los alimentos principales del hombre andino en tiempos
prehispánicos. II) El maíz, en la actualidad, es base de la alimentación
humana. III) El maíz fue domesticado a lo largo de siglos por el hombre
andino como lo hizo con la papa, la quinua y otros. IV) El maíz fue muy
apreciado e incluso venerado en muchas culturas prehispánicas. V) En
la actualidad, aunque su consumo ha disminuido a causa de los
derivados del trigo (fideos y pan), el maíz sigue siendo la base de
muchos alimentos: choclo, mote, cancha, guisos, chicas, etc.
A) I B) II C) III D) IV E) V
15
RAZONAMIENTO VERBAL
11. (I) Esa fue la última noche que pasé en mi casa. (II) Me fui de
madrugada para no ver lo que pasaba. (III) Me fui cargando todo lo que
pude, seguido de mis perros, siempre por la playa porque no quería
separarme del mar. (IV) Caminaba pausadamente por la arena.
(V)Andaba a la deriva, mirando un rato las olas, otro rato el barranco,
cansado de la vida. En verdad, cansado de todo, mientras iba
amaneciendo.
A) II B) III C) IV D) V E) I
12. (I) El dios sol hizo salir del lago Titicaca una pareja de esposos: Manco
Cápac y Mama Ocllo. (I) La pareja había recibido el encargo divino de
dirigirse al norte llevando una vara de oro. (III) Periódicamente debían
tratar de hundir la vara en el suelo, donde se hundiese allí se
establecerían. (IV) Ello ocurrió en el Cuzco. (V) Manco Cápac y Mama
Ocllo se establecieron en el Cuzco por el encargo del dios sol.
A) IV B) V C) III D) I E) II
13. (I) El Posmodernismo se caracteriza por la renuncia de la retórica y el
rechazo de los temas exquisitos del Modernismo. (II) También por la
presencia de lo espectral y lo grotesco en los mundos representados
del Posmodernismo. (III) En los textos posmodernistas se abandona la
retórica modernista. (IV) Poesía solidaria en contraposición a la actitud
abstencionista del Modernismo. (V) Afirmación de una visión literaria de
lo local, lo provincial, lo nacional, en oposición al cosmopolita del
Modernismo.
A) I B) IV C) III D) II E) V
14. (I) En muchas ocasiones, las tímidas garúas nocturnas de Lima pueden
ser cómplices de graves accidentes automovilísticos. (II) La garúa, por
leve que sea humedece las pistas y puede llegar incluso a formar
grandes charcos de agua. (III) La distancia de frenado de un automóvil
aumenta mientras más húmeda esté la pista. (IV) A veces, la falta de
mantenimiento del vehículo puede no advertirnos de fallas en los frenos
y éstos pueden dejar de funcionar de improviso. (V) Por ello, es
recomendable no alcanzar altos índices de velocidad si ha llovido por la
noche.
A) III B) V C) I D) IV E) II
15. I) No se nace joven, hay que adquirir la juventud. Un anciano con
ideales es más joven que un muchacho sin aspiraciones. III) Hay
juventud en los que piensan en el futuro y avanzan con decisión. IV) No
se es joven por la edad, sino por los ideales. V) Hay juventud solo en
los que trabajan con entusiasmo.
A) II B) III C) IV D) V E) I
16. I) La hipocresía es más honda que la mentira. II) El hipócrita transforma
su vida entera en una mentira metódicamente organizada. III) Hace lo
contrario de lo que dice; vive traicionando con sus palabras. IV) La
sinceridad es una virtud importante en la vida. V) El hábito de la
mentira paraliza los labios del hipócrita cuando llega la hora de
pronunciar una verdad.
A) II B) III C) IV D) V E) I
17. (I) La comida de la gente en la Edad Media variaba según su posición
social. (II) Los nobles y mercaderes acaudalados podían permitirse
consumir productos muy caros, como frutos secos y especias
acuáticas. (III) Entre los siglos XIII y XV, el comercio de especias
estuvo monopolizado por Venecia. (IV) La gente del común comía pan
de centeno, avena o trigo, verduras de huerta y carne de sus corrales.
(V) En invierno, se alimentaban de la carne y pescado que
conservaban con sal.
A) I B) II C) III D) IV E) V
18. (I) Tras la Segunda Guerra Mundial, se despertó el nacionalismo
keniano y, en consecuencia, surgieron movimientos políticos contra el
dominio británico, entre ellos, el Mau-mau. (II) Jomo Kenyatta fue
sentenciado injustamente a siete años de prisión por dirigir la rebelión
Mau-mau en 1952. (III) Jomo Kenyatta estudió en la London School of
Economics y, durante algunos años, vivió en Moscú. (IV) Fue liberado
en 1961 y se le permitió viajar a Londres para negociar la
independencia de Kenia. (V) En 1963, Kenia se convirtió en una
república independiente y Kenyatta fue elegido su primer presidente.
A) I B) II C) III D) IV E) V
 RAZONAMIENTO VERBAL

02. EL CONTINENTE ASIÁTICO

PLAN DE I) Definitivamente, el país más grande y con mayor número de
REDAC CIÓN habitantes es la India. II) Asia, el más grande de los continentes, tiene
una gran extensión territorial. III) Aproximadamente mil millones de
Redactar es poner por escrito de manera clara y coherente el cúmulo de ideas
que uno posee sobre un tema a nivel mental. personas habitan la región del sur de Asia, está conformada, a su vez,
Un plan de redacción es un "esquema o un borrador inicial", vale decir, una por ocho países. IV) La India es el país más industrializado del sur de
estructura organizativa fundamental a partir de la cual se organizan las ideas en Asia y ocupa el décimo lugar entre las naciones industriales del mundo.
función a un tema determinado. Decimos que es un plan de redacción porque sirve V) El sur de Asia está separado del resto del continente por las
como bosquejo previo, porque no es completo como idea ni como escritura. Es más grandes cordilleras montañosas de los Himalaya y el Indo-kush.
bien un esquema previo donde se traza el patrón expositivo de lo que será el texto. El orden es: ……………………… utilizando el criterio: …………………..
La importancia del plan de redacción tiene que ver con la necesidad de preparar
a los alumnos para la redacción de trabajos universitarios. Un estudiante que no sepa
03. HOMOSEXUALIDAD
redactar, que muestre ineptitud en su discurso escrito, afrontará serios problemas al I) Los antiguos romanos solían tener aventuras con hermosos jóvenes,
momento de presentar sus trabajos monográficos. Si las ideas expuestas no están pero solo antes de casarse, pues tenían mucha consideración por la
ordenadas, si no siguen un patrón expositivo coherente, entonces carecerá de familia. II) La Inquisición persiguió la sodomía y el sexo contra natura,
claridad y el estudiante sufrirá un estrepitoso fracaso en su propósito de hacerse pero, paradójicamente fue muy frecuente al interior de los antiguos
entender. monasterios medievales. III) Para los griegos el amor por otro hombre
Se llama plan de redacción al esquema lógico-deductivo conformado por un era la forma más elevada de amor, pues se consideraba que las
conjunto de conceptos propuestos, sobre un determinado tema que se va a mujeres carecían de alma y servían básicamente para la reproducción.
desarrollar.
Un ejercicio de PLAN DE REDACCIÓN consta de un TÍTULO a través del cual
IV) En la actualidad, el derecho a la libre opción sexual, empieza a ser
se propone un tema específico y de cinco (5) enunciados, formulados de manera reconocido por las legislaciones de diversos países. V) La concepción
desordenada, los mismos que expresan distintas ideas en torno a la temática a de homosexualidad ha ido cambiando a través del transcurso de la
desarrollar. A continuación se consignan cinco (5) alternativas que señalan diferentes historia, siendo hitos muy diferenciados y muy bien marcados.
modos de ordenar los enunciados, dentro de los cuales se encuentra el orden El orden es: ……………………… utilizando el criterio: …………………..
correcto que el evaluado debe establecer en base a criterios y procedimientos que 04. BAHAMAS
expondremos oportunamente. I) Continente americano. II) Conjunto de archipiélagos caribeños. III)
Ejemplo: Mar del Caribe. IV) País turístico: Las Bahamas. V) Personas
refrescándose en una playa de Las Bahamas.
El orden es: ……………………… utilizando el criterio: …………………..
LA N O V ELA
05. FUNESTA CONSECUENCIA
I) Fernando es invitado a una fiesta que se llevará a cabo el día
domingo. II) Fernando llega a trabajar muy cansado y no puede
1. Principales novelistas del siglo XX. desempeñar sus labores correctamente el día lunes. III) Fernando
2. Definición de novela.
asiste a la reunión dominical a la que ha sido invitado. IV) A causa de
3. Las mejores novelas de este siglo. ENUNCIADOS
4. Características de la novela. su ineficacia en el trabajo es amonestado severamente por el gerente
5. Los primeros novelistas. de la empresa. V) Ya a fin de mes se percata de un descuento en su
A. II, IV, V, I, III ORDEN CORRECTO haber.
B. IV, II, I, V, III DISTRACTOR El orden es: ……………………… utilizando el criterio: …………………..
C. I, III, II, IV, V DISTRACTOR 06. PARACAS: SU MEDIO Y RECURSOS
D. II, V, I, IV, III DISTRACTOR (I) Precisamente por estas características, en sus playas se levantan
E. III, II, IV, V, I DISTRACTOR varias industrias. (II) Sin embargo, las aguas del mar que bañan sus
DIAGARAMA PARA REALIZAR EL PLAN DE costas contienen diversas cantidades de especies marinas. (III) Son
REDACCIÓN fábricas de harina o aceite de pescado que generan divisas para el
Presentación país y empleo para miles de peruanos. (IV) Paracas es uno de los
Naturaleza desiertos más secos del mundo. (V) En muchos puntos de esta
Definición o concepto
I N TRO DUCCI Ó N Idea general reiterativa península no llueve desde hace siglos. El orden es: ……………………...
Descripción total 07. LA DIPSOMANÍA
Orígenes
Antecedentes I) La dipsomanía: pasión por las bebidas alcohólicas. II) Distintas
Causas adicciones perniciosas. III) Casos de mujeres depresivas y alcohólicas
IV) Causas de la dipsomanía. V) Dipsomanía por depresión: uno de los
Características principales motivos más frecuentes.
PLAN DESARRO LLO
Fines u objetivos
Descripción por partes El orden es: ……………………… utilizando el criterio: …………………..
consecuentes 08. VICISITUDES DE UN LANCE AMOROSO
Efectos
(I) Marcos, en un alarde de gracia y finura, le declara su amor a la
guapísima modelo tailandesa. (II) La hermosa mujer, al ver el
deplorable estado de su pretendiente, queda prendada de él y le abre
las puertas de su corazón. (III) Marcos, decepcionado, pide whisky en
Idea que sintetiza
CO N CLUSI Ó N Ejemplos concretos un bar y bebe hasta quedar como un bebé. (IV) La exótica belleza lo
Recomendación rechaza de mala manera, arrojando sus flores al piso y escupiendo
sobre la caja de bombones. (V) Excitado por el alcohol, Marcos, vuelve
ORGANICE LOS SIGUIENTES TEXTOS a buscar a la bella tailandesa.
01. UN ACCIDENTE CAMINO A CHIMBOTE El orden es: ……………………… utilizando el criterio: …………………..
I) Los pasajeros muertos no han sido aún identificados. II) Los heridos 09. LA LABOR DEL EBANISTA
graves presentan fracturas y traumatismos en diferentes partes del (I) Para crear un mueble parte de un diseño y procede a la elección de
cuerpo. III) Las víctimas fueron trasladadas al Hospital Central de la madera más útil. (II) Cuando las piezas están perfectamente
Chimbote. IV) Un grave accidente ocurrió anoche cerca del lugar elaboradas, encola los ensamblajes e incorpora los diferentes
conocido como Cerro Negro. V) Un camión se precipitó a un abismo en elementos. (III) El ebanista debe tener como rasgos cierta imaginación
un desvío de la carretera Sihuas – Chimbote. creadora, sentido artístico y una gran destreza manual. (IV) Una vez
El orden es: ……………………… utilizando el criterio: ………………….. trazadas las piezas en la madera debe darle forma tomándolas,
cepillándolas. (V) En base a estas cualidades puede fabricar muebles
sirviéndose de herramientas manuales y mecánicas.
El orden es: ……………………… utilizando el criterio: …………………..

16

10. MATRIMONIO DE LUTO
I) En este contexto fueron las mujeres, sobre todo las casaderas, las
que evidenciaron el sentimiento de dolor que la nación sentía
casándose de luto. II) El archivo fotográfico de los hermanos Renjifo
guardó para la posteridad algunas placas de lo que quedaría como la
forma más patriótica de mostrar su amor al país. III) Casarse de negro
no fue solo una actitud de las clases altas o de los sectores populares
de la época. Novios de toda condición social iban al altar vestidos de
ropas negras. IV) Luego de la pérdida del monitor Huáscar y la
ocupación de Tarapacá a manos de las tropas chilenas, un sentimiento
de desolación por la patria humillada se apoderó de la población.
A) IV, I, III, II
B) II, III, I, IV
C) I, III, II, IV
D) IV, I, II, III
E) IV, II, I, III
11. ¿CUÁNTO MEDÍA EL ANTIGUO ESTADIO OLÍMPICO?
I) Ésta medía exactamente 192 metros y 27 centímetros, distancia que
equivalía a 600 veces el tamaño del pie del héroe Heracles. II) La
longitud máxima de este estadio estaba delimitada por su pista
principal. III) El antiguo estadio griego de Olimpia se hallaba situado en
el Peloponeso. IV) Según la leyenda, este semidiós fue colocando sus
pies uno delante de otro, para fijar el tramo que era capaz de correr un
hombre sin tomar aliento.
A) IV, I, III, II
B) II, III, I, IV
C) III, II, I, IV
D) IV, I, II, III
E) IV, II, I, III
12. ¿UNA MANZANA PUEDE CONTAGIAR A LAS DEMÁS?
I) La explicación consiste en que la maduración de una manzana está
controlada por complejos sistemas bioquímicos. II) El dicho popular de
que una manzana podrida puede malograr a las otras del cesto tiene su
explicación científica. III) Este alcohol funciona como un mensajero
químico que acelera el proceso de maduración de las manzanas
contiguas. IV) Cuando una manzana madura empieza a pudrirse,
desprende, entre otras sustancia, etanol.
A) IV, I, III, II
B) II, III, I, IV
C) III, II, I, IV
D) IV, I, II, III
E) II, I, IV, III
13. LA OBRA JURÍDICA DE FRANCISCO GARCÍA CALDERÓN (1834 –
1905)
I) La contribución más importante de Francisco García Calderón al
Derecho Peruano fue su monumental Diccionario de la Legislación
Peruana (1862). II) Al cumplir 21 años de edad; Francisco García
Calderón pudo ejercer la profesión de abogacía en el foro. III) En sus
páginas, incluyó un pormenorizado análisis jurídico de cada figura
legal, apoyándose en la doctrina y en la legislación entonces vigente.
IV) Este portentoso trabajo fue considerado por Jorge Basadre como la
obra cumbre del Derecho Peruano, por su erudición, originalidad y
brillante análisis comparativo.
A) IV, I, III, II
B) II, III, I, IV
C) III, II, I, IV
D) IV, I, II, III
E) II, I, III, IV
14. LA NEURONA
I) La neurona es una célula diferenciada del sistema nervioso. II) La
neurona está constituida por un cuerpo celular y varias prolongaciones.
III) Las dendritas son prolongaciones cortas y ramificadas que
producen un impulso nervioso. IV) Estas prolongaciones son de dos
tipos: las dendritas y el axón. V) El axón es de mayor longitud, que
puede incluso llegar a tener un metro de largo.
A) I – II – III – V – IV
B) II – I – IV – III – V
C) I – II – IV – III – V
D) II – I – III – IV – V
E) II – IV – I – III – V
17
RAZONAMIENTO VERBAL
15. ASESINOS DE LA DEMOCRACIA
I) También se encuentran incluidos en este grupo de asesinos los
dueños de diarios y periodistas que con el pretexto de “necesito
trabajar” encubren tal crimen. II) Participan de tal “delito” los militares
que sojuzgan e imponen silencio al pueblo que protesta ante los
abusos de aquella tiranía. III) Pero haríamos mal si no se considerara a
los civiles que por conveniencia o favores políticos se ocultan tras el
silencio cobarde. IV) La democracia empieza a ser asesinada cuando
el gobernante se cree infalible y en su cerebro retorcido aparece la
creencia de ser único dueño de la verdad. V) Para lo cual se escudan
cobardemente en las leyes y en su mal entendida disciplina militar que
solo es un pretexto para lograr sus intereses ocultos.
A) IV – II – I – V – III
B) IV – II – V – I – III
C) II – IV – I – V – III
D) I – II – IV – III – V
E) IV – I – II – III – V
16. LA INFIDELIDAD Y EL VARÓN
I) El adulterio de Virgilio terminó destruyendo la felicidad familiar y sería
la causa de que sus hijos aprendieran a odiarlo. II) De todo ello se
entiende que, la sociedad machista infunde la infidelidad masculina
como condición inherente a la masculinidad. III) Es que, como muchos,
considera que ser varón impone la obligación de ser infiel, ignorándose
como psicópatas frágiles de ánimo y las consecuencias de tal hecho.
IV) Generalmente los varones están favorecidos por los valores de la
sociedad en que se encuentran. V) Y es que ella solo puede mantener
el status quo a través de los referidos valores que resultan mecanismos
de “socialización”.
A) I – III – IV – V – II
B) I – III – IV – II – V
C) III – I – IV – V – II
D) III – IV – I – V – II
E) I – IV – III – V – I
17. LA DESCENTRALIZACIÓN
I) Fracaso de planes de descentralización. II) La noción de
descentralización geopolítica. III) La permanencia del centralismo
geopolítica. IV) proyectos para llevar a cabo la descentralización.
A) II – I – IV – III
B) I – II – IV – III
C) II – IV – I – III
D) III – IV – I – II
E) I – II – III – IV
18. EL PROBLEMA DE LA “Q”
I) Algunos como el español Nebrija querían eliminarla por estimarla
inútil y reemplazarla por la C. II) En nuestros días, Gregorio Salvador,
miembro de la Real Academia Española, defiende su permanencia.
III) Otros proponían quitarla la u y escribirla, por ejemplo, qerido. IV) En
Roma, Quintiliano la calificaba de ociosa. V) La polémica siempre ha
acompañado a la Q.
A) V – I – IV – II – III
B) V – IV – I – III – II
C) I – V – II – III – IV
D) IV – V – II – III – I
E) IV – V – I – III – II
19. LOS ASENTAMIENTOS HUMANOS
I) En estos últimos veinte años, los asentamientos humanos han
crecido de una manera caótica. II) En Brasil se les conoce como
“faveles”, en Argentina, como “cinturones de la miseria” y en el Perú,
como asentamientos humanos. III) Alrededor de las grandes ciudades
latinoamericanas han surgido un conjunto de poblaciones singulares.
IV) Sus habitantes se caracterizan por un nivel socioeconómico muy
deprimido.
A) III – II – I – IV
B) II – I – III – IV
C) I – IV – II – III
D) III – IV – II – I
19. MOLDEADO DE METALES
I) Una vez que el metal se solidifique, está preparado para poder ser
moldeado de acuerdo a las necesidades. II) El proceso de laminado,
más complicado que el anterior, permite su transformación en
 RAZONAMIENTO VERBAL

planchas. III) El metal fundido en los grandes hornos es trabajado

25. FÚTBOL
mediante el proceso de moldeado. IV) Primero, es colocado en una
I) ¿Qué es el fútbol? II) Fútbol europeo: uno de los más notables. III)
forja y luego se lo deja enfriar. V) Este proceso, por lo tanto, permite
Reglas generales de fútbol. IV) Fanáticos de Barza español, equipo
darle la forma deseada.
puntero. V) Equipos españoles de fútbol.
A) III – IV – I – II – V
A) V–I–III–IV–II
B) IV – III – I – V – II
B) I–III–II–IV–V
C) I – IV – III – V – II
C) I–III–V–IV–II
D) III – IV – I – V – II
D) I–III–II–V–IV
E) II – V – III – IV – I
E) III–V–I–IV–II
20. COMUNICACIÓN HUMANA
26. LA DIPSOMANÌA
I) Lenguaje kinésico: El cuerpo como herramienta comunicativa. II) La
I) La dipsomanía: pasión por las bebidas alcohólicas. II) Distintas
pantomima, una forma de comunicación kinésica de profundo valor
adicciones perniciosas. III) Casos de mujeres depresivas y
estético. III) Comunicación no verbal, interacción dialógica capaz de
alcohólicas. IV) Causas de la dipsomanía. V) Dipsomanía por
traspasar las fronteras lingüísticas. IV) La comunicación humana como
depresión: uno de los motivos más frecuentes.
eje articulador de la vida social y la expresión artística. V)
A) II–I–IV–V–III
Comunicación lingüística y no verbal; clasificación general de las
B) I–III–II–IV–V
formas de comunicación humana.
C) II–I–V–IV–III
A) III – II – IV – I – V
D) I–III–II–V–IV
B) III – IV – II – I – V
E) I–V–III–IV–II
C) IV – III – V – II – I
27. EL INNATISMO
D) IV – V – III – I – II
I) La doctrina de las ideas innatas en la época moderna: Descartes. II)
E) III – IV – II – V – I
El innatismo de las ideas en la filosofía antigua: Platón. III) Chomsky: la
21. LA NOVELA
lingüística contemporánea y el innatismo. IV) La fuerte crítica de Locke
I) Los relatos ficticios relativamente extensos reciben el nombre de
al innatismo cartesiano. V) Principales objeciones al innatismo
novelas. II) La clasificación estructural de la novela considera el peso
chomskiano.
relativo de los elementos que integran el mundo novelesco. III) El
A) II–I–IV–V–III
predominio de cualquiera de los tres elementos estructurales implica la
B) II–III–I–IV–V
subordinación a él, de los dos restantes. IV) El origen de la novela se
C) II–I–V–IV–III
ha situado en Grecia, específicamente en El Satiricón, de Petronio. V)
D) II–I–IV–III–V
Existen novelas de personaje, de espacio y de acción.
E) I–V–III–IV–II
A) IV – II – I – V – III
28. LOS PARADIGMAS CIENTÍFICOS
B) IV – II – V – I – III
I) En el marco de la filosofía de la ciencia “paradigma” tiene un
C) II – IV – I – V – III
significado específico. II) La astronomía ptolemaica y la dinámica
D) I – IV – II – V – III
aristotélica son ejemplos de paradigmas científicos. III) Los paradigmas
E) IV – I – II – III – V
científicos funcionan dentro de los períodos denominados de ciencia
22. LENGUAJE GESTUAL
normal. IV) El término “paradigma” usualmente significa modelo,
I) Es compartido por el hombre y los simios, por lo que se le sitúa
ejemplo, arquetipo. V) Paradigmas modelos, realizaciones científicas
como estadio anterior al lenguaje verbal. II) Suele utilizarse como
universalmente conocidas.
complemento de la comunicación verbal. III) Mayor presencia de la
A) I–III–V–IV–II
gestualidad en la comunicación femenina. IV) Utiliza el rostro y el
B) V–IV–I–III–II
cuerpo como herramientas comunicativas. V) Los gestos pueden
C) III–I–V–IV–II
reforzar o contradecir los mensajes verbales.
D) IV–I–V–III–II
A) IV – II – I – V – III
E) V–IV–I–II–III
B) I – II – V – IV – III
29. EVOLUCIÓN DE LA ASTROLOGÍA
C) II – IV – I – V – III
I) Sus orígenes pueden remontarse a las más antiguas civilizaciones. II)
D) I – IV – II – V – III
Comprende además una práctica predictiva sobre la base de las
E) IV – I – II – III – V
afinidades establecidas entre los astros y las personas. III) La
23. MI PRIMERA EXPERIENCIA
astrología es un sistema que intenta explicar la influencia de los astros
I) Esperé el tiempo adecuado. II) Cuando probé me di cuenta de que
sobre la conducta y destino de los hombres. IV) En nuestro tiempo, la
me había olvidado de la sal. III) Comencé a leer una receta. IV)
astrología es objeto de profundo escepticismo en casi todo el mundo
Preparé las papas, el pimentón y las zanahorias y puse todo dentro de
científico. V) Durante siglos, la línea divisoria entre astrología y
una olla con arroz. V) Ese día había decidido aprender a cocinar.
astronomía distó mucho de ser del todo nítida
A) V–I–III–IV–II
A) III–II–I–V–IV
B) III–I–V–II–IV
B) IV–I–II–V–III
C) III–I–V–IV–II
C) II–I–III–V–IV
D) V–III–IV–I–II
D) V–IV–I–IV–II
E) III–V–I–IV–II
E) III–I–II–IV–V
24. OBRAS LITERARIAS
30. LA FILOSOFÍA
I) En el siglo I a.C. Publio Cornelio Marón escribe “La Eneida” y se la
I) Leyó con profundidad las obras de Platón y Aristóteles. II) Le
dedica a César Augusto. II) En el Renacimiento Español, Garcilaso de
aconsejaron pasar a Descartes, el filósofo de la época moderna. III)
la Vega introduce figuras poéticas del italiano en el castellano. III) Per
Para estudiar filosofía, comenzó por la filosofía antigua. IV) Continuó
Abad transcribe el Poema del Mío Cid, primera obra en español de la
con la filosofía medieval de Santo Tomás Tomás de Aquino. V)
que se tiene noticia. IV) Mario Vargas Llosa escribe “La tía Julia y el
Finalmente, se dedicó al estudio de la filosofía de Kant.
escribidor” basada en su propia vida. V) Ricardo Palma publica
A) III–I–II–V–IV
paulatinamente sus “Tradiciones Peruanas”, una expresión
B) II–III–I–IV–V
auténticamente peruana.
C) III–I–IV–II–V
A) I–III–II–V–IV
D) II–I–III–IV–V
B) III–I–V–II–IV
E) IV–III–I–II–V
C) III–I–V–IV–II
D) I–III–IV–V–II
E) III–V–I–IV–II

18
 LENGUAJ E

15
 LENGUAJE

LENGUAJE

EL SIGNO LINGÜÍSTICO COMUNICACIÓN. Es un proceso de interacción social por medio del

…………………………………………………………………………… cual damos a conocer a otros nuestros pensamientos, deseos,
…………………………………………………………………………… emociones, sentimientos, órdenes, experiencias, necesidades, etc.,
…………………………………………………………………………… utilizando un conjunto de signos convencionales.
……………………………………………………………………………
Elementos del signo lingüístico:
El significante.
Es el elemento que está constituido por la parte acústica del signo
lingüístico. El significante cambia según la lengua que se utilice.

El Significado.
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

• ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN:

1. EL EMISOR
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
2. EL RECEPTOR
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

3. EL MENSAJE
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

4. EL CÓDIGO
PRINCIPIOS DEL SIGNO LINGÜÍSTICO ……………………………………………………………………………
El signo lingüístico se caracteriza por ser: ……………………………………………………………………………
1. Lineal 4. Arbitrario
2. Mutable 5. Inmutable 5. EL CANAL
3. Biplánico ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
Carácter lineal
Los elementos de cada signo, al igual que cada signo respecto al otro, 6. LA CIRCUNSTANCIA O CONTEXTO
se presentan uno tras otro, en la línea del tiempo (cadena hablada) y en ……………………………………………………………………………
la del espacio (escritura). ……………………………………………………………………………
Carácter arbitrario
7. EL REFERENTE
La relación entre significado y significante no responde a ningún motivo;
……………………………………………………………………………
se establece de modo convencional.
Cada lengua usa para un mismo significado un significante distinto. ……………………………………………………………………………

Carácter mutable • CLASES DE COMUNICACIÓN:

Por ser arbitrario, el signo no depende de ningún hablante en particular.
Toda lengua tiende a cambiar a través del uso en el tiempo y el espacio I. Por el tipo del código:
ya sea en los significantes o significados.
1. Lingüística:
Carácter inmutable ……………………………………………………………………………
Es inmutable, permanente, ningún individuo lo puede cambiar. Por otra
parte es evidente que las lenguas cambian porque van cambiando los 2. No lingüística:
signos; es decir, son mutables a largo plazo. ……………………………………………………………………………

Carácter biplánico II. Por el canal. Puede ser:

Puesto que consta de dos planos inseparables: el significante y el ➢ Comunicación auditiva: ....................................
significado. ➢ Comunicación visual: ..........................................

20
 LENGUAJE

➢ Comunicación olfativa: ..................................................... 6. Para que se realice la comunicación, el código que emplean los
➢ Comunicación táctil: .......................................................... interlocutores debe ser:
➢ Comunicación gustativa: .................................................. A) Libre B) Natural C) Personal
D) Pública E) Convencional
III. Por el espacio:
1. Directa: Los dos se encuentran compartiendo el mismo espacio, 7. Carlitos recibe su cheque de honorarios y verifica la cantidad que le
están frente a frente. corresponde. ¿Qué tipo de comunicación no se aprecia en el caso
anterior?
2. Indirecta: Emisor y receptor se encuentran separados por A) Lingüística B) Unidireccional C) Bidireccional
espacio o tiempo. Por ejemplo, en el chat, llamada telefónica... D) Vertical E) Indirecta

IV. Por la dirección del mensaje: 8. La principal diferencia entre la comunicación humana y animal radica
en.
3. Bilateral: Conocida además como recíproca. Es un diálogo: A) Los referentes B) El canal
emisor y receptor intercambian roles. C) La carencia de signos D) La complejidad del mensaje
E) El tipo de código
4. Unilateral: El emisor no puede convertirse en receptor o
viceversa. 9. Víctor recibe una carta de Diana quien se encuentra en España; en
ella, le comunica que regresará al Perú a fines de enero vía Aerocóndor,
V. Por la relación entre emisor y receptor: ¿cuál es el canal?
A) El cartero B) La escritura
5. Interpersonal: El mensaje llega hacia otras personas. C) España-Perú D) Aerocóndor
E) El papel
6. Intrapersonal: La comunicación se realiza con uno mismo.
Puede ser un monólogo o soliloquio. 10. ¿Qué principio del signo lingüístico causa el multilingüismo?
A) Biplanicidad B) Arbitrariedad C) Linealidad
VI. Por el tipo de receptor: D) Mutabilidad E) Inmutabilidad

7. Pública: Los receptores no están delimitados y la intención es 11. El elemento mínimo del significante es:
que el mensaje llegue a la mayor cantidad de receptores. A) Sema B) Morfema C) Sílaba
D) Fonema E) Frase
8. Privada: El mensaje está dirigido hacia un número limitado de
personas. 12. Si se afirma que un signo lingüístico se mantiene estable en un
momento determinado, se utiliza un criterio:
A) Diacrónico B) Sincrónico C) Ortográfico
PRÁCTICA DIRIGIDA I D) Morfológico E) Sintáctico
1. Según Aristóteles, en toda comunicación intervienen:
A) Emisor – receptor – codificador 13. Es una característica del signo lingüístico, que se fundamenta en la
B) Orador - discurso – auditorio sucesión temporal y espacial de los sonidos mentales.
C) Emisor – código – decodificador A) Biplanicidad B) Arbitrariedad C) Linealidad
D) Orador – mensaje – público D) Mutabilidad E) Inmutabilidad
E) Fuente – mensaje – receptor
14. “Farina – harina” y “nocte – noche” son palabras que han sufrido
2. El proceso de…………… es la aplicación del código pertinente del cambios a nivel de:
receptor a las señales perceptuales del mensaje para descifrarlo. A) Significado B) Significante C) Contenido
A) Codificación B) Comunicación D) Concepto E) Idea
C) Señalización D) Descodificación
E) Reproducción 15. ¿Qué principio del signo lingüístico posibilita la evolución de la
lengua?
3. La fase de la comunicación que se relaciona con la encodificacion y A) Inmutabilidad B) Mutabilidad C) Arbitrariedad
decodificación. D) Linealidad E) Biplanicidad
A) Fisiológica B) Psíquica
C) Biofísica D) Acústica TAREA DOMICILIARIA
E) Auditiva
16. La relación entre el significado y el significante es inmotivada, es
4. La importancia del contexto radica en que: decir:
A) Sin él no hay comunicación. A) biplánica B) Arbitraria C) mutable
B) Es el soporte de la comunicación. D) Inmutable E) lineal
C) A través de él materializamos nuestros pensamientos.
D) Permite interpretar cabalmente el mensaje. 17. El principio que responde a la naturaleza acústica del significante es:
E) Define el significado de los signos. A) Biplanicidad B) Arbitrariedad C) Linealidad
D) Inmutabilidad E) Mutabilidad
5. El conjunto de hechos que precede o antecede al acto comunicativo,
las suspicacias, las suposiciones que hacemos de los demás, constituye: 18. Los procesos de la codificación y decodificación de los signos
A) Decodificación B) Mensaje C) Código lingüísticos son realizados respectivamente por el
D) Codificación E) Referente A) receptor y código.
B) canal y receptor.

21
 LENGUAJE

C) emisor y receptor. realización de la lengua. Por eso su naturaleza es concreta, efímera y

D) ruido y contexto. variable.
E) canal y mensaje.

19. Los conceptos, las ideas, o experiencias que el emisor transmite CUADRO COMPARATIVO
constituyen el elemento de la comunicación denominado
A) canal. B) código. C) mensaje.
D) circunstancia. E) emisor. LENGUA HABLA
Conjunto de signos Es la materialización de la
convencionales. lengua.
20. En la sala de su casa, el abogado RODRIGO QUISPE escucha el
programa radial “Era Tabú”. • Es un código • Uso del código
¿Qué forma de comunicación se producen en el texto anterior? • Social • Individual
A) Indirecta – unilateral – privada • Psíquica • Psicofísica
B) Indirecta – recíproca – privada • Homogénea • Heterogénea
C) Indirecta – recíproca - pública • Perdurable • Efímera
D) Indirecta – unilateral - pública • Teórica • Práctica
E) Directa – unilateral – pública

IDIOMA. Es la lengua de un país, aprobado por el Estado y señalado

SEGUNDA SEMANA en la constitución. Válida para todos los procesos legales,
administrativos, educativos, etc. Ejemplo: El Perú tiene tres idiomas:
castellano, quechua, y aymara; pero en su territorio pluricultural se
NOCIONES LINGÜÍSTICAS habla mas de sesenta lenguas por lo que se dice que en un país
LENGUAJE multilingüe.
I. CONCEPTO: Es un instrumento de comunicación utilizado únicamente La Constitución vigente (Articulo 48°) reconoce como lenguas
por el hombre y mediante el cual podemos comunicar lo que sentimos oficiales a todas las lenguas que se hablan en el territorio nacional. El
y pensamos. castellano, el quechua, el aimara, el bora, el aguaruna, el huitoto y
demás lenguas amazónicas son idiomas.
II. CARACTERÍSTICAS.
LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE
Universal
Está presente en La función más importante del lenguaje es la comunicación, es decir,
toda la especie el intercambio de ideas.
humana.
El Lenguaje, además, tiene otras funciones que son materia de estudio:
Innato 1. Función Representativa
Inherente al …………………………………….……..………....………………
hombre. ……………………………………….………….…
Aprendido Otros ejemplos:
Adquirido ▪ Mi hijo ha cumplido cinco añitos.
dentro de la ▪ El quechua se habla en siete países.
sociedad. ▪ ……………………………………………………………
▪ ……………………………………………………………
Racional 2. Función Expresiva
Es un proceso Llamada también emotiva o sintomática.
mental. Multiforme En esta función el mensaje ya no se refiera a hechos reales sino a
Se presenta en situaciones subjetivas como deseos, sentimientos, estados de
diversas formas ánimo, puntos de vista. Observe:
y ▪ Yo vivo en Arequipa. (F. Representativa)
▪ Yo quisiera vivir en Arequipa. (F. Expresiva)
Doblemente
▪ ¡Eres tan bella!
articulado
▪ .……………………………………………………………..
Descubrimos unidades:
▪ ……………………………………………………………...

3. Función Apelativa
- El lenguaje presenta dos planos (uno mental y otro real): Denominada también conativa o de llamada.
-Lengua: Es el sistema de signos (código) que una comunidad usa Esta función se presenta cuando el mensaje va dirigido al receptor
para poder para que éste realice o deje de hacer algo.
comunicarse. Se caracteriza por ser social. Su naturaleza es abstracta, Para hacerle cambiar de actitud. Es la función de las órdenes,
ideal, síquica. Nos llega una herencia, como algo histórico; es fija desde mandatos, exhortaciones, pedidos, ruegos. Ejemplos:
el punto de vista sincrónico (en ciertos casos es afectada a través del ▪ ¡Por favor no me dejes!
tiempo). ▪ Lávate las manos y siéntate a la mesa.
▪ Tengan la amabilidad de abandonar el aula.
-Habla: Es el uso que cada uno de los individuos hace de los signos
▪ ……………………………………………………………...
que conforman la lengua. Es la realidad viva, fonética, es decir, la
▪ .……………………………………………………………...

22
 LENGUAJE

4. Función Fática o de Contacto E) El idioma es la lengua oficial de un país.

La función fática es la que permite abrir el círculo comunicativo, por
ejemplo al saludar establecemos tácitamente que vamos a iniciar 06. La lengua es…………….. y el habla ………………, siendo ambos
una conversación, salvo que sea sólo un saludo ocasional. De igual considerados planos del…….
manera, si deseamos dar por concluida la comunicación, diremos: A) Teórica, practica, dialecto
“Eso es todo”, “Adiós”, “Hasta pronto”, etc. B) Individual, social, sociolecto
También, a través de esta función se verifica que el canal que se C) Universal, variable, lenguaje
está usando está en perfectas condiciones y si los sujetos D) Social, individual, lenguaje
comunicantes mantienen el interés en la comunicación. E) Psíquica, física, dialecto
Ejemplos:
▪ ¿Me estás escuchando? 07. De los enunciados:
▪ ¡Buenos días! I) El lenguaje es de carácter universal.
▪ …………………………………….……..………....………… II) La lengua es de carácter social.
▪ …………………………………………….………….………. III) El habla es de carácter individual.
Son correctos:
5. Función Metalingüística o de Glosa A) I B) I, II C) I, II, III D) I, III E) II, III
Esta función se puede apreciar de una manera concreta cuando se
informa sobre la lengua. (En este caso, el castellano). Si hablamos 08. Toda lengua es:
sobre la estructura y funcionamiento de esta lengua, nos veremos A) Individual B) Efímera C) Heterogénea
obligados a usar un metalenguaje o palabras especializadas como D) Psicofísica E) Psíquica
morfema, sujeto, sustantivo, alófonos, etc.
Ejemplos: 09. La definición “uso del sistema que se caracteriza por ser efímera,
▪ La palabra amor tiene cuatro letras. individual y psicofísico” corresponde al concepto de
▪ La morfología estudia la forma de las palabras. A) Idiolecto. B) Lengua. C) Idioma.
▪ ……………………….…………………………………... D) Dialecto. E) Habla.
▪ ………………………….…...……………………………
6. Función Estética o Poética 10. El habla es psicofísica debido a que
…………………………………….……..………....………… A) Corresponde a cada individuo.
…………………………………………….………….………. B) Esta en constante corrección.
Ejemplos: C) El hombre solo lo presenta en un plano mental.
▪ "Nuestra mayor gloria no está en no haber caído nunca, sino en D) Implica un acto reflexivo que se traduce en el movimiento de
levantarnos cada vez que caemos" órganos articularios.
▪ ……………………………………………………….…… E) La comparten todas las personas.
▪ …………………….……….………………………………
11. El signo lingüístico es una entidad compuesta por dos
elementos……………..
PRÁCTICA DIRIGIDA II A) independientes. B) físicos. C) químicos.
D) psíquicos E) racionales.
01. Indique en cuál de las alternativas se observa una característica de
lengua. 12. En la expresión: “Rubén Darío fundó el Modernismo”. Prima la
A) universal D) efímera función:
B) racional E) heterogénea A) Expresiva B) Conativa C) Informativa
C) casifija D) Fática E) Estética

02. No es característica del lenguaje. 13. ¿En qué alternativa predomina la función apelativa?
A) Universal. B) innata. C) Racional. A) ¡Hola! B) ¡Bravo! C) ¿Aló?
D) Fugaz. E) Multiforme. D) ¡Auxilio! E) ¡Viva!

03. Sistema organizado de signos y que a su vez es empleado para la 14. En la oración:”Quisiera ser tan bueno como tú”. Predomina la
interacción comunicativa dentro de una sociedad. función:
A) Habla. B) Lengua. C) Dialecto. A) Metalingüística B) Estética C) Informativa
D) Sociolecto. E) Idioma. D) Apelativa E) Sintomática

04. Sobre la lengua se puede afirmar que es 15. “La morfología proviene de dos voces griegas: morphe (forma) y
A) La manera particular como el usuario hace uso del código que logo (tratado)”.
conoce. En el texto anterior, la función predominante es:
B) El instrumento de comunicación aprobado por medio de una ley. A) Emotiva B) Imperativa C) Referencial
C) El cúmulo de signos convencionales y sistematizados que utiliza D) Metalingüística E) Poética
un grupo social.
D) El uso de cualquier tipo de signos para comunicarse. TAREA DOMICILIARIA
E) Un instrumento de comunicación particular e individual. 16. Marque el enunciado conceptualmente correcto.
A) El idioma es un sistema concreto y no histórico
05. Marque la alternativa incorrecta. B) El habla es la concretización individual de la lengua
A) El castellano es una lengua y no un lenguaje. C) El dialecto es, con respecto al habla, momentáneo y físico.
B) Todo ser humano tiene lenguaje. D) El habla se concretiza solo en la comunicación escrita.
C) El habla un acto en el uso de códigos no verbales. E) El habla se caracteriza por ser histórica y social
D) La lengua es un código verbal abstracto.

23
 LENGUAJE

17. Es incorrecto con respecto al lenguaje.

A) Son las manifestaciones del hombre por el cual se transmiten su a. La variedad andina propiamente dicha, que comprende:
pensamiento. ……………………………………………...…………………………
B) En el hombre, es todo sistema de signos por el cual se produce la …………………………………………………………………………
comunicación. ……………………………………..
C) El lenguaje articulado se estructuran en dos planos dependientes: a. La variedad altiplánica, que comprende
lengua y habla. ……………………………………………………..……………
D) Es adquirido en todo desarrollo social del hombre. ………………..
E) Es un sistema que no necesita estructurarse de ningún contexto. b. La variedad de los andes occidentales sureños, que se
ubica en
18. En la expresión:”Solo sé que nada sé”. Prevalece la función: ………………………............................................................
A) Informativa B) Apelativa C) Emotiva ............................................................................................
D) Estética E) Fática .............

19. “¡Hola! ¡Hola! ¿Me escuchas?” 2. El castellano II o castellano ribereño o no andino.

En el ejemplo anterior, prevalece la función: Se caracteriza entre otros, por la fusión de la ll y Y en un solo sonido; el
A) Metalingüística B) Poética C) Fática sonido r es vibrante simple y rr, vibrante múltiple, entre otros.
D) Informativa E) Manifestativa Que comprende a su vez dos variedades:

20. La función estética del lenguaje fue planteada por el lingüista: a. La variedad del litoral norteño y central.
A) Bülher B) Jakobson C) Chomsky ……………………………………..………………………………
D) Mukarovski E) Saussure ………………………………………..……………………………
……………………………
TERCERA SEMANA b. La variedad amazónica.
…………...…………………………………………………………
………………………………………………………………………
VARIEDADES O MODALIDADES DE LA LENGUA. ………………………….
Dialecto. Variación que se da en una misma lengua por cuestiones
geográficas, por tanto el dialecto es la modalidad adoptada por una FORMACIÓN Y EVOLUCIÓN DE LA LENGUA ESPAÑOLA
lengua en un determinado territorio.
Idiolecto. El habla no es similar en todas las personas que usan su
lengua.
Es la característica propia de cada individuo. El habla no es igual en
toda la persona, varía en muchos aspectos.
Sociolecto. Es la variación según el estrato social. Se da por factores
sociales, culturales y educacionales. En esta variación observamos
los niveles de la lengua y lenguas especiales.

Interlecto. Es el encuentro de dos lenguas de manera arbitraria. Un

hablante materno se ve en la necesidad de hablar una segunda
lengua de forma deficiente, por ello sufrirá de interferencias
lingüísticas y motosidad.

REALIDAD LINGÜÍSTICA DEL PERÚ

Nuestro país se define, sociolingüística, como una realidad multilingüe
y pluricultural, es que a su interior existen una serie de lenguas y
dialectos, reflejo de etnias y culturas diferentes.
Esquemáticamente existen las siguientes lenguas:
Lenguas amerindias son todas aquellas que son propias de esta parte
del continente como el quechua, el aimara, el cauqui, el shipibo-conibo,
etc. También se les llama lenguas aborígenes o vernáculas.
Las lenguas amerindias a su vez se subclasifican en lenguas amazónicas
y lenguas andinas.
Lenguas no amerindias son aquellas que ingresaron al Perú a partir del
siglo XVI como es el caso del castellano y las lenguas inglesa, china,
entre otras.
VARIEDADES DEL CASTELLANO EN EL PERÚ
Al respecto, el Dr. Alberto Escobar distingue dos grandes variedades:
1. El castellano I o castellano andino.
El cual se caracteriza entre otros rasgos por diferenciar los sonidos ll y
Y; por otro lado la S es apical.
Que presenta tres variedades:
1. PERIODO REMOTO. (S. XV a.C.)
La Península Ibérica, en tiempos remotos estuvo poblada por los Iberos,
Tartesios, Celtas, Celtiberos, Vascos; cada uno de ellos con sus propias
culturas y lenguas.
2. PERIODO PRERROMANO. (S. X – III a. C)
Posteriormente los primeros invasores de la Península Ibérica son los
fenicios, griegos y cartagineses. Los fenicios se establecen
principalmente en las costas fundando algunas ciudades importantes, los
fenicios dieron el nombre de SPANIJA que significa.
3. INVASIÓN ROMANA. (S. III a. C)
En el año 218 a.C., aproximadamente, los romanos la península e
imponen sus costumbres, su organización política, como también su
lengua: el latín (culto y vulgar), el que más se generalizó fue el latín vulgar
que convivió con las demás lenguas.
4. INVASIÓN DE LOS BÁRBAROS. (S. V – VIII d. C)
Los pueblos germánicos invaden la península y es en estos tiempos en
donde se nota que el latín vulgar empieza a diferenciarse, pues varías de
región a región.

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 LENGUAJE

5. INVASIÓN MUSULMANA. (S. VIII – XV d.C.) PRÁCTICA DIRIGIDA III

Estos invasores conquistaron con mucha facilidad España. No podría 01. Las lenguas no son homogéneas, varían dentro de su comunidad de
entenderse correctamente la evolución de la lengua y la cultura de la hablantes, de una región a otra. El concepto se relaciona con el
península sin conceder a la influencia del árabe el lugar que le A) Nivel lingüístico. B) Sociolecto. C) Dialecto.
corresponde. En cuanto al vocabulario, nos legaron palabras D) Idioma. E) Tecnolecto.
relacionadas generalmente a la agricultura y ganadería puesto que
tenían inclinación a éstas. Este periodo jugó también un papel importante 02. En la expresión: “De la Rosa su hija amorosa había sido”, se aprecia
en la formación y evoluciona del castellano. una variante dialectal de tipo
PERIODOS DE TRANSFORMACIÓN DEL CASTELLANO A) Semántico. B) Morfológico. C) Fonético.
En la formación del castellano o español debe distinguirse tres periodos: D) Lexicológico. E) Sintáctico.

1. CASTELLANO MEDIEVAL 03. Son dialectos, excepto.

El castellano fue tan innovador en la evolución del latín como lo fueron I. Pucha, que tal bronca, que se armó anoche.
los habitantes de Castilla en lo político. Es a esta etapa a la que II. Del Jorge su casaca me he prestado.
pertenecen las Glosas Emilianenses (encontradas en el año 978 en el III. Mi abuelo me lavó las manos.
monasterio de San Millán de la Cogolla en Rioja) y las Glosas Silenses IV. Tú ya tiene edá mijito pa bucate tu mujé.
(encontradas en el Monasterio de Silos cerca de Burgos). A) I y III B) I y II C) II y III
En el sur, bajo el dominio árabe, las comunidades cristianas hablaban D) II y IV E) I y IV
mozárabe sin grandes alteraciones.
En el siglo XII (1140) aparece la primera obra literaria escrita en lengua 04. Conjunto de rasgos propios de la forma de expresarse de un
romance castellano “El Cantar del Mío Cid”. En el siglo XIII (1260) Alfonso individuo. La definición anterior se relaciona con el concepto de
X “El Sabio” declara al castellano lengua oficial de Castilla y León. En A) Dialecto. B) Idiolecto. C) Replana.
este siglo el romance castellano es ya empleado en la poesía y en la D) Sociolecto. E) Interlecto.
prosa. La importancia de Alfonso X reside en que intentó conseguir libros
de todas partes del mundo y mandó a traducir las más importantes entre 05. La lengua estándar es
ellos la Biblia. A) La que goza de mayor popularidad.
En 1479 Isabel de Castilla y Fernando de Aragón se unen en matrimonio B) Aquella que está reconocida por la ley.
y España se convierte en una nación unificada política y lingüísticamente. C) El idioma oficial de un país.
En 1492 ocurre tres acontecimientos importantes para la lengua D) De uso común en base a la normativa.
castellana: E) La que usan los sectores marginales.
Se produce el descubrimiento de América (con ello la expansión del
castellano al llamado Nuevo Mundo. 06. En el Perú, las lenguas se dividen en
Se publica la Primera Gramática de la Lengua Castellana cuyo autor fue A) Amerindias y no amerindias
Elio Antonio de Nebrija. B) Andinas y amazónicas
Se expulsa definitivamente a los árabes. La toma de Granada por los C) Románticas y naturales
reyes católicos. D) Castellano y quechua
E) Sistemáticas y asistemáticas
2. EL ESPAÑOL MODERNO
En el año 1713 se fundó la Real Academia de la Lengua Española cuya 07. Las lenguas amerindias son denominadas, además, lenguas
primera tarea fue de fijar el idioma y sancionar los cambios que A) Vernáculas B) Dialectizadas
habían introducido los hablantes a lo largo de los siglos. C) Dominantes D) Muertas
E) Extranjeras
LENGUAS ROMANCES O NEOLATINAS
Son aquellas lenguas que tienen como base al latín vulgar, es decir, son 08. Lingüísticamente, el español hablado actualmente en Ayacucho
las lenguas que se originaron a partir del latín vulgar y son: el castellano, constituye
francés, italiano, rumano, catalán, portugués, sardo, provenzal. A) Una lengua local de bastante prestigio.
EL 75% de los vocablos del español está conformado por palabras que B) Un dialecto corrupto de la lengua española.
provienen del latín vulgar, el 5% del árabe y el 20% restante provienen C) Un dialecto geográfico de la lengua española.
de otras lenguas (antiguas, modernas y americanas) D) Una variante geográfica de la lengua latina.
E) Un dialecto geográfico carente de gramática.
LATÍN VULGAR O
LENGUA MADRE
09. La variación diatópica, diastrática y diafásica se relaciona,
respectivamente, con el:
A) Sociolecto – dialecto – idiolecto
B) Idiolecto – dialecto – sociolecto
C) Dialecto – idiolecto – sociolecto
D) Sociolecto – idiolecto – dialecto
Castellano Italiano Catalán Sardo E) Dialecto – sociolecto – idiolecto

10. La diferencia dialectal que existe entre las palabras momentito y

Francés Rumano Portugués Provenzal momentico corresponde al aspecto:
A) Fonético B) Morfológico C) Sintáctico
D) Semántico E) Léxico

11. A la convivencia de dos lenguas se denomina:

A) Dialecto B) Sociolecto C) Idiolecto
D) Interlecto E) Tecnolecto

25
 LENGUAJE

12. ¿Qué idea se relaciona con la variación diatópica de la lengua? • Los apodos y nombres de dignidad.
A) La sociedad clasista El rey Alfonso el Sabio escribió un manuscrito sobre el
B) La realidad geográfica
C) El nivel cultural
ajedrez.
D) La actividad ocupacional • Los sustantivos y adjetivos que componen el nombre
E) La posesión económica de instituciones, entidades, organismos.
El Museo de la Nación el Museo de Bellas Artes el
Banco de Crédito
13. ¿Cuál de las siguientes culturas no habitó la península ibérica
• También se suelen escribir con letra inicial mayúscula
durante la etapa prerromana?
A) Los celtas. B) Los íberos. los nombres de períodos culturales o épocas
C) Los romanos. D) Los tartesios. históricas.
E) Los vascos. Edad Media, Renacimiento
• Nombres de las festividades religiosas o civiles.
14. No es una lengua romance. El segundo domingo de mayo se festeja el Día de la
A) Portugués. B) Rumano. Madre.
C) Italiano. D) Catalán.
E) Vasco.
La Semana Santa
• La Letra inicial de los apodos, alias, sobrenombres
15. La única lengua prerrománica viva en la actualidad es el………… la y seudónimos.
cual corresponde a la cultura denominada………… Diego alias el Turry fue azotado en el pueblo.
A) celta - griega. B) ibero – lusitano. Miguel Grau es considerado como el Caballero de los
C) gallego - francesa. D) lusitano – fenicia. Mares.
E) vasco – vasco.
• ___________________________________________
TAREA DOMICILIARIA
__
• ___________________________________________
16. La lengua vascuence también se denomina ___________________________________________
A) Mosárabe. B) Eúskaro.
C) Tartesia. D) Cartaginesa. ___________________________________________
E) Fenicia.
___________________________________________
17. El sermo rústicus dio como origen………… a partir de su ___________________________________________
dialectización.
A) Al italiano B) A las lenguas neolatinas ___________________________________________
C) A las lenguas amerindias D) Al inglés
E) Al castellano actual ___________________________________________
___________________________________________
18. En año 1260 declara como lengua oficial al castellano:
A) Ruy Días de Vivar ________________
B) Elio Antonio de Nebrija
C) Miguel de Cervantes Saavedra
D) Alfonso X REGLAS PARA EL USO DE LAS LETRAS MINÚSCULAS
E) Felipe V Se escriben con minúscula los siguientes casos:
19. Marque la alternativa que presente sólo lenguas romances o
✓ Los nombres de los días de la semana.
románicas: ✓ Los nombres de monedas.
A) sardo – provenzal – catalán – portugués - italiano El dólar subió a tres soles con treinta céntimos.
B) catalán – francés – castellano – inglés – rumano Diez pesos es equivalente a cien soles en el Perú.
C) portugués – catalán – alemán – sardo- provenzal ✓ En los títulos y cargos como rey, papa duque,
D) francés – rumano - castellano – quechua – francés presidente, ministro, alcalde, director, rector, etc.
E) castellano – italiano – francés – chino – catalán
El rector visitó al Centro Preuniversitario de la
UNSCH.
CUARTA SEMANA El papa es hincha del Futbol Club Ayacucho.
___________________________________________
USO DE LAS MAYÚSCULAS ___________________________________________
___________________________________________
REGLAS PARA EL USO DE LAS LETRAS ___________________________________________
MAYÚSCULAS ___________________________________________

Se escribe con mayúscula los siguientes casos:

• La primera palabra de un escrito y la que va después
de un punto:
El lunes daré el examen. Ojalá salga aprobado.

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 LENGUAJE

FONOLOGÍA Y FONÉTICA
PRÁCTICA DIRIGIDA IV
1. Fonología: Disciplina lingüística que estudia al sonido en su 1. En qué enunciado hay mal uso de las mayúsculas.
carácter distintivo o diferenciador (fonemas). Esta ligada a la A) En junio celebramos el día del padre.
lengua. B) El Ministerio de Educación convocó a un examen de
nombramiento de docentes.
➢ Fonemas: Es la mínima unidad distintiva de la lengua en el C) A veces los viernes, visito la casa de Dios.
cual c/u posee un valor distintivo y esto permite diferenciar D) En el Infierno, Dante Alighieri es acorralado por tres fieras.
significados. Asimismo, constituyen la imagen mental del E) El río Rímac es una amenaza en tiempo de lluvia.
sonido o sonido ideal. Son limitados, irreductibles y se
2. Una de las oraciones presenta uso correcto de las mayúsculas.
representan mediante barras. En el español tenemos 24 A) La victoria del fútbol peruano fue celebrado por los
fonemas. Huamanguinos.
B) El presidente visitó el Cairo.
2. Fonética: Disciplina lingüística que estudia el cómo se C) Mario Vargas Llosa escribió “La Tía Julia.”
producen los sonidos articulados, es decir, estudia las D) En Verano visitaremos Máncora.
propiedades acústicas (físicas) de los sonidos y de las E) El Sol es el astro en torno al cual giran los planetas.
condiciones fisiológicas de la formación de los sonidos. Esta
ligada al plano del habla. 3. Señale la alternativa que no tenga errores en el uso de mayúscula.
A) Todos tienen una biblia en casa.
B) Mañana es el cumpleaños de mi Hijo.
➢ Fono: Es la mínima unidad articulatoria de la fonética. C) Mi perro tiene por nombre “Chasqui”.
Asimismo, es la realización o materialización del fonema en D) El 6 de Julio es el día del maestro.
el acto del habla. Son ilimitados y se representan a través de E) Paolo Guerrero, El Depredador, es admirado por todo el Perú.
corchetes.
4. ¿Cuántas mayúsculas debe tener el siguiente texto?
4. Grafema: Es el modo de escribir o representar los fonemas en “las dos grandes religiones de la india estaban fundadas en
la escritura. concepciones distintas de la divinidad. el islam se apoya en el profeta
- Hay 27 letras (grafemas). mahoma y en el corán”.
- 24 fonemas: 5 vocálicos + 19 consonánticos. A) Uno B) Dos C) Tres
D) Cuatro E) Cinco
- “h” es una grafía y no un fonema.
5. ¿Qué palabra es diferente por el número de fonemas?
RELACIÓN FONEMA - GRAFÍA A) Yunque B) Yegua C) Humilde
D) Húmedo E) Huraño
Existe una desigualdad entre el número de fonemas (sonidos) y
grafías (letras), es decir, existe un mayor número de letras y un 6. La transcripción fonológica de la palabra “jarrón” es:
número menor de sonidos. Por ello, esta diferencia genera los A) / j a r ó n / B) / j a r r ó n / C) / x a r r ó n /
problemas ortográficos. D) / x a r ón/ E) / g a r ón/
7. ¿Qué fonema no se ha empleado en la palabra “sexo”?
(Fon)(graf) (Fon)(graf) (Fon)(graf) A) / s / B) / e / C) / k /
/a/ = a /i/ = i, y /n/=ñ D) / x / E) / o /
/b/ = b, v /x =j,g(e,i) /o/=o
/č/ =ch /k/=c,q, k /p/=p 8. ¿En qué alternativa dos grafías diferentes representan a un mismo
/d/ =d /l/=l /r/=r fonema?
/e/ =e /ļ/=ll / r̂ /=rr A) Sesión B) Ciclo C) Kiosco
D) Vivienda E) Juego
/f/ =f /m/=m /s/=s,c,x
/g/ =g /n/=n /t/=t 9. Es la palabra en la que un mismo grafema representa a dos fonemas
/u/=u.(w) //=z diferentes.
/y/=y / /=h A) Cónclave B) Cubículo C) Cenáculo
D) Jeroglífico E) Jilguero
Transcriba fonológicamente las siguientes palabras:
1. malversación: ........................................................ 10. ¿Qué elemento permite la distinción entre las palabras PATO y
2. taxímetro: ....................................................... GATO?
A) Fonema B) Fono C) Sema
3. onomatopeya: ..................................................
D) Morfema E) Grafema
4. preproparoxítona: .............................................
11. La grafía que se representa a través de dos fonemas es:
A) Ch B) Ll C) W
D) Ñ E) X

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 LENGUAJE

TAREA DOMICILIARIA
C + C = separación
12. ¿Cuántos fonemas presenta la palabra HUMILLACIÓN?
A) Seis B) Siete C) Ocho Ejemploss: Tiito: ti-i-to diita: di-i-ta
D) Nueve E) Diez
3. TRIPTONGO
13. Señale la palabra en la que aparezca el fonema / r /:
A) Coraje B) Mentira C) Cacerola Es la unión de tres vocales en una misma sílaba de una palabra.
D) Pareja E) Honrado
C + A’ + C = unión o C + A + C = unión
unttTTunión
QUINTA SEMANA Ejemplos:
Acentuáis: A – cen - uáis
ORTOGRAFÍA DE LA SÍLABA Camagüey: Ca – ma - guey
premiáis: ……………………………………….
REGLAS ORTOGRÁFICAS DE SILABEO Y CONCURRENCIA huayno:…………..….…………………………..
VOCÁLICA acariciéis:…………………………………….....
Uruguay:………………….……………………..
1. EL DIPTONGO
OBSERVACIONES:
Es la unión de dos vocales para formar una sola sílaba al interior de
la palabra. En el castellano existen ………………….. diptongos, de 1. La “H” es una grafía que no tiene sonido, por lo tanto, como se ha
los cuales son crecientes, decrecientes y homogéneos. visto ya en casos anteriores no impide la formación de DIPTONGO,
HIATO O TRIPTONGO.
VC + VC = D
2. La letra “X” en posición intervocálica (entre vocales) se une a la
Cuando en una palabra se encuentra dos vocales cerradas, éstas se segunda vocal.
mantienen unidas.
Ejemplos: 3. La “Y” si va al final de sílaba se considera como “i”:

Ciudad: ciu-dad distribuir:………………….…..… INSTRUCCIONES: Separa en sílabas e indica el fenómeno vocálico

ciudadano:…………...............… que se produce; hiato (H), diptongo (D), triptongo (T).
ruina:……………………………. 1. caudales …………………………….
viudez:…………....…………….. 2. maíz …………………………….
3. aéreo …………………………….
A+C o C+A=U 4. fraile …………………………….
5. sahumerio …………………………….
Ejemplos: 6. paseo …………………………….
caimán: caimán 7. freír …………………………….
peine : …………………………….…… 8. paraguay …………………………….
causa:…………..…………………….…
rufián:……..………………….….…..... ORTOGRAFÍA DE LA PALABRA
auge:…………………………………… El acento
Es la mayor fuerza con que se pronuncia determinada sílaba de una
2. HIATO palabra polisílaba. Ejemplo: ca – rre –te –ra
La tilde
Es la separación de dos vocales, para formar sílabas distintas. Es la rayita oblicua con la que se grafica el acento solo en algunas
Casos: palabras. Ejemplo: mur – cié – la - go

A+A = Hiato simple CLASES DE PALABRAS POR EL ACENTO

S
Ejemplos: AGUDAS: llevan el acento en la última sílaba.
correo: co – rre - o GRAVES: llevan el acento en la penúltima sílaba.
caer:………………………….....…. ESDRÚJULAS: llevan el acento en antepenúltima sílaba.
Callao:……………………..….....… SOBREESDRÚJULAS:Son compuestas y llevan el acento en la
erróneo:…………………..…..……. trasantepenúltima sílaba.
caos:……………………….….……
REGLA DE TILDACIÓN GENERAL
A + C’ o C’ + A = S Hiato acentual 1. Las palabras agudas se tildan cuando terminan en N, S o vocal.
Ejemplos: campeón, anís, estudié
Ejemplos:
Caída: ca - í - da 2. Las palabras graves no se tildan cuando terminan en N, S o vocal.
búho:………….................…… Ejemplos: Carmen, oasis, brazo
garúa:…………………….…..…
raíz:………………….……….... 3. Las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas se tildan todas, sin
María:…………..………………. excepción. Ejemplos: lámina, brújula, látigo

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 LENGUAJE

TILDACIÓN ESPECIAL PRÁCTICA DIRIGIDA V

01. ¿Qué división silábica es correcta en torno a la palabra
1. Tildación diacrítica EXHIBICIÓN?
Tildación diacrítica de palabras monosílabas y monosílabas A) Ex-hi-bi-ción B) E-xhi-bi-ción C) Ex-hi-bi-ci-ón
D) E-xhi-bi-ci-ón E) Exhi-bi-ción

Dé (del verbo dar) De (preposición) 02. Señale la palabra que no presenta diptongo:
- Que te dé todo lo tuyo. - Muñeca de trapo / Ella A) Pleito B) Dieta C) vahído
es la madre de mi hijo D) Ahijado E) Ahumado

él (pronombre) El (artículo) 03. ¿Qué palabra es diferente por el número de sílabas?

Katty solo pensaba en él. - El perro vaga en el A) Iniciáis B) Expatriáis C) Amortiguáis
campo. D) Insinuáis E) Apreciáis
Más (adverbio de cantidad) Mas (conjunción 04. ¿Cuál es la palabra en la que se produce hiato y diptongo?
- Él sabe más que tú. adversativa) A) Demonio B) Acuario C) Precaución
- Lo veo, mas no lo D) Constancia E) Cohesión
entiendo.
05. “La poetisa creía que él era un sucio provinciano”.
Mí (pronombre) Mi (adjetivo posesivo) ¿Cuántos diptongos existen en el texto anterior?
- Ese regalo es para mí. - Mi suerte depende de A) Uno B) Dos C) Tres
mi esfuerzo. D) Cuatro E) Cinco

Té (sustantivo: infusión) Te (pronombre) 06. De los enunciados:

- Hoy disfrutaremos de un delicioso - ¿Te gusta bailar? I. El triptongo posee una vocal abierta como núcleo.
té. II. Dos vocales cerradas diferentes forman un diptongo.
Tú (pronombre) Tu (adjetivo posesivo) III. Dos vocales cerradas iguales forman un hiato.
- Solo tú sabes que te - Tu casa queda lejos Son correctos:
extraño A) I B) I, II C) I, II, III D) I, III E) II, III
Sí (Adv. De afirmación, y Si (Conj. Condicional y
pronombre) sustantivo.) 07. En la palabra REACTIVARÍAIS, hallamos varios fenómenos
- Creo que sí aprobaré el examen. - Si volvieras conmigo. vocálicos, excepto:
- Trabaja para sí - Tocará en si menor. A) Hiato simple B) Hiato acentual
Sé (del verbo ser y saber) Se ( pronombre) C) Diptongo decreciente D) Adiptongo
- Sé más humilde, Sonia. - Se fue molesta. E) Triptongo
- No sé nada de eso.
08. Observe la siguiente lista y continúe la serie:
Dieta, pleito, ciudad, cueva, …
A) Sabio B) Genio C) Coima
Aún (Adv. de tiempo = Aun ( Adv. de cantidad = D) Vuelo E) Suave
equivale a “todavía”) equivale a “siquiera”,
“hasta”, “incluso”) 09. Elija la palabra que contenga diptongo creciente:
- Aquello sucedió cuando - Es tan comelón que aun en A) Auscultar B) Autorizar C) Expropiar
aún yo era un niño clases está masticando. D) Cautivar E) Cauterizar

- No es respetuosa ni aun con 10. Relacione correctamente:

su propia madre. 1. Césped a) sobresdrújula
2. Anís b) grave
2. Tildación enfática. 3. Cómico c) aguda
Es aquélla que se aplica sobre las palabras que e pronuncian con 4. Pídeselo d) esdrújula
énfasis y forman parte de expresiones interrogativas y
exclamativas. Se emplea en las palabras: que, quien (es), cual (es), A) 1a, 2b, 3c, 4d B) 2a, 3b, 4c, 1d
cuan, cuanto, donde, adonde, como, cuando. C) 1b, 2c, 3d, 4a D) 1b, 2c, 3a, 4d
Ejemplos: E) 3c, 2a, 1b, 4d
- ¿Qué buscabas con tanta insistencia?
- En cuál de las cabinas lo grabaste. 11. Las palabras: zanahoria – heroico, respectivamente, son:
- ¡Cuánto tiempo sin verte! A) Esdrújula – grave B) Grave – grave
- Cuán importante será la conferencia. C) Aguda – aguda D) Esdrújula – esdrújula
- ¡Adónde iremos! E) Grave – aguda
- ¡Cómo te extraño!
12. “La filosofía es el arte de ver en la oscuridad”. ¿Cuántas palabras
3. Tildación robúrica. agudas hay en la oración anterior?...............
Es aquella que se emplea cuando hay encuentro de una vocal A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
abierta y una vocal cerrada para evitar el mal sonido. (Hiato
acentual) 13. ¿En cuántos monosílabos del siguiente texto se han omitido tildes?
Ejemplos: “La existencia de Dios fue el problema que se le presentó al
- Víctor corría por la orilla del río. hombre. Dieron muchas versiones.
- La vía se hallaba obstruida. ¿Tu sabes cuáles?.....................................

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 LENGUAJE

A) 3 B) 4 C) 5 D) 1 E) 2 SEXTA SEMANA
14. ¿Cuál es la serie de monosílabos que jamás se tildan?
A) ti, fui, dio, vio B) vio,di, mi,te C) tu, de, mi, se LA MORFOLOGÍA
D) te, fe, di, si E) fe, ti, el, mas ….………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
15. ¿Cuál es la oración que presenta tildación correcta? …………………………………………………………………………
A) Él no sabe lo qué quiere. ………..
B) El té es la bebida dé los orientales.
C) La fé hizo que Luis viera a Dios.
D) Él vió a un hombre extranjero. EL MORFEMA
E) El río Amazonas es el más caudaloso del mundo. Es la unidad mínima significativa en que se puede dividir una
palabra.
16. ¿Qué serie de palabras están correctamente tildadas? Clases de morfemas:
A) Excluído, hábilmente, oído, fuí a. Morfemas lexicales
B) Búho, vióseles, ásperamente, oí Es el morfema invariable que posee el significado esencial de la
C) Dióme, concluído, dí, ocasión palabra.
D) Luís, Fermín, conocída, reian Ejemplo:
E) Moisés, amanecia, piísimo, déle
1. es
17. “Una heroica hazaña logro realizar el infeliz e idoneo personaje”. 2. ino
¿Cuántas tildes se han omitido en el texto anterior? Mar 3. es
A) uno B) dos C) tres 4. ítimo
D) cuatro E) cinco b. Morfemas derivativos
Éstos, según su ubicación respecto al lexema pueden ser:
TAREA DOMICILIARIA prefijos, sufijos e infijos, llamados
18. La palabra INCOMODO debe tildarse en: también……………………………….…
A) Yo me incomodo con todos. Prefijos
B) Incomodo a mis amigos.
C) ¿Incomodo si entro?
Son aquéllos que se ubican antes del morfema lexical.
D) Siempre incomodo yo a mis padres. Desamor predecir
E) El asiento era muy incomodo. Sufijo
Son aquéllos que se ubican después del morfema lexical.
19. Es grave y forma parte de la tildación especial: Locura actriz
A) lápiz B) fólder C) árbol
D) cráter E) grúa c. Morfemas flexivos
Son aquéllos que se unen a la raíz para indicar accidentes
20. ¿Qué palabra lleva tilde necesariamente? gramaticales de la palabra.…………………………..………
A) Amén B) célebre C) país
D) público E) práctica
(Adjetivo) Cariñ – os – o – s

21. ¿En qué alternativa se ha subrayado incorrectamente la sílaba (Verbo) Observ - o

tónica?
A) Iniciáis B) Expatriáis C) Amortiguáis PROCESOS FORMATIVOS DE LA PALABRA
D) Apreciáis E) Reoíais
1. LA DERIVACIÓN
22. La forma correcta de separar en sílabas la palabra EXHORTACIÓN Consiste en agregar morfemas derivativos a las palabras o bases
es: primitivas obteniendo así palabras derivadas.
A) Ex-hor-ta-ción B) E-xhor-ta-ción Ejemplos:
C) Ex-hor-ta-ci-ón ❖ bello + eza = belleza
D) E-xhor-ta-ci-ón E) Exhor-ta-ción ❖ árbol + usto = arbusto
❖ ………………………
❖ ………………………
❖ ………………………

2. LA COMPOSICIÓN
Consiste en la unión de dos palabras simples.
Adopta las siguientes modalidades:
a. La yuxtaposición
Se da cuando el compuesto reúne dos elementos simples sin que sufra
cambios o alteraciones.
Ejemplos:
❖ salta + monte = saltamonte
❖ saca + corcho = sacacorcho
❖ ………………………
❖ ………………………

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 LENGUAJE

b. La composición propiamente dicha 2. Sustantivos compuestos. Son sustantivos que están formados por
Se unen dos palabras simples o primitivas con ligeros cambios o dos palabras simples, como por ejemplo: anteojos, pararrayos,
alteraciones en las grafías o letras. cascanueces, aguardiente, etc.
Ejemplos:
❖ verde + negro = verdinegro Según el origen:
❖ cabeza + bajo = cabizbajo
❖ ……………………… 1. Sustantivos primitivos. Las palabras primitivas son las que sirven de
❖ ……………………… cabeza de serie a una familia, funcionando como raíz de las palabras
derivadas de ellos. Los sustantivos primitivos sólo están formados por
3. LA PARASÍNTESIS un lexema básico y optativamente por morfemas de género y número.
Proceso formativo en la que interviene la derivación y la composición. Por ejemplo: pan, mar, etc.
Ejemplos:
❖ hojalatero
❖ ……………………… 2. Sustantivos derivados. Aquellos que derivan de los primitivos.
Dentro de los sustantivos derivados están los diminutivos, los
4. LA ONOMATOPEYA aumentativos, los peyorativos (despreciativos), los gentilicios, los
Las palabras onomatopéyicas son aquellas que se han formado por patronímicos, etc.
imitación de los sonidos o ruidos producidos por la naturaleza, animales
y fenómenos. EL GÉNERO DEL SUSTANTIVO
Ejemplos:
retumba (el eco) …….. (pantera) Es la oposición que en el castellano se hace entre el masculino y el
chasquea (el látigo) canario (trina) femenino.
tambor (………….) fuego (crepita)
Formas de distinguir el género:
EL SUSTANTIVO ▪ Sustantivos de forma fija, aquellos que carecen del género
contrario o presentan un solo género.

CLASIFICACIÓN DE LOS SUSTANTIVOS SEMÁNTICO

Según la extensión:
1. Sustantivos comunes. Permiten nombrar a todas las personas, MORFOLÓGICO
animales o cosas de la misma clase o especie, sin particularizar su
significado como hombre, caballo, casa. Agrupan los objetos que SINTÁCTICO
denominan por sus características, sin expresar rasgos distintivos.
LEXICOLÓGICO
2. Sustantivos propios Ejemplos:
Son los sustantivos que señalan las características distintivas; por El viento La hoja
tanto, son individualizadores. P. Ej.Juan, Nieves, Pío, Rocinante, El lapicero La mano
Laika, Ayacucho, Misti, Huallaga, etc.  ……………………………………………………………………...
▪ Doble forma o bigénere
Según la naturaleza: Se expresa a través de una oposición morfológica a nivel de los
1. Sustantivos concretos. Son nombres de cosas que u objetos que morfemas flexivos. En consecuencia, para expresar al género
tienen existencia independiente, como por ejemplo: mesa, niño, masculino se agrega “o” y al femenino el morfema “a” en sus
reloj. variantes o alomorfos como: – ina – isa – esa – iz, etc.
Ejemplos:
2. Sustantivos abstractos. No se pueden representar como objetos gato gata
concretos, porque hacen referencia a cualidades, emociones, actor actriz
sentimientos y designan entidades que tienen existencia …………………………………………..
dependiente, por ejemplo: el amor, altura, contradicción, bondad,
virtud, honradez. ▪ Género común de dos
Se refiere a ciertos nombres de personas, en los cuales la distinción
del género se hace mediante el artículo.
Según la cantidad: Ejemplos:
1. Sustantivos individuales. Son sustantivos que en su forma El periodista La periodista
singular, nombran a un solo ser como pluma, árbol, rosa. Designan ………………………………..……….
a un único, cosa u objeto. ▪ Heterónimos
La oposición de género se expresa cambiando completamente la
2. Sustantivos colectivos. Nombran a un conjunto de número palabra:
indeterminado de seres o cosas como plumaje, bosque, rosaleda, Ejemplos:
muchedumbre, gentío, bandada, coro, alameda. Masculino: Femenino:
yerno nuera padre madre
Según la estructura: …………………………………………
1. Sustantivos simples. Son los sustantivos que están formados por ▪ Epicenos
una sola palabra. Ejemplo: raíz, casa, universidad, etc. Es el que se aplica a ciertos animales. El que expresa el género será
el adjetivo pospuesto: hembra y macho.
El búho macho El búho hembra
………………………………….……..

31
 LENGUAJE

▪ Género ambiguo A) Porque puede ser núcleo del sujeto.

Son los sustantivos que aceptan tanto el género masculino como el B) Porque se divide en concreto y abstracto.
femenino, sin cambiar sus significados. C) Porque modifica a otras palabras.
El/la azúcar D) Porque expresa una cualidad.
El/la mar E) Porque tiene género y número.
………………………………………..
▪ Sin embargo, hay otros sustantivos que al cambiar de género 7. Presenta sustantivo gentilicio:
cambian de significado. A este caso se le denomina género A) Aquí hay jugadores chiclayanos
distinguendo. B) Llegó el valiente peruano
Ejemplos: C) No le gusta el vino francés
El cólera la cólera D) Carísimos los zapatos italianos
El cura la cura E) ¡Qué viva la mujer limeña!

Según su número: Oposición entre el singular y plural. 8. Presenta sólo sustantivos abstractos:
A) Pan – agua – viento
• Cuando el sustantivo termina en vocal, se agrega –s. B) Maldad – razón – alma
C) Juego – bondad – falda
Ej: computadoras, cabellos.
D) Miedo – blancura – piso
E) Temor – can – ojo
• Si termina en consonante o vocal acentuada í/ú, se agrega –
es. 9. Es un sustantivo colectivo:
Ej: paredes, ajíes, cebúes. A) Caballeriza B) Librero C) Macolla
D) Soldados E) Islas
Excepción: menús, champús.
10. Relacione correctamente:
1. Pancito 2. Cucharón
• Si el sustantivo, grave o esdrújula, termina en las
3. Limeña 4. Álvarez
consonantes “-s, t, x, m”, formará el plural a través del artículo. a. Gentilicio b. Patronímico
Ej: el tórax-los tórax, la tesis-las tesis, el déficit-los déficit. c. Diminutivo d. Aumentativo
A) 1a – 2b – 3c – 4d B) 1c – 2d – 3a – 4b
PRÁCTICA DIRIGIDA C) 1b – 2c – 3d – 4a D) 1d – 2a – 3c – 4b
1. A los morfemas que indican accidentes gramaticales de la palabra se E) 1a – 2b – 3d – 4c
denominan:
A) afijos B) sufijos 11. Presenta mayor cantidad de sustantivos.
C) prefijos D) flexivos A) Si tú no estás, siento el vacío.
E) lexicales B) Este será el peor de mis viajes.
C) Carla, aún siento tus manos en mi piel.
2. ¿Qué palabra está correctamente separada en morfemas? D) La Navidad es una época hermosa.
A) des – terr – ad – o - s E) Un gran silencio reinaba en la ciudad.
B) anti – aer - eo 12. Una de las siguientes no es función del sustantivo.
C) ciuda – dan - o A) Atributo B) Objeto directo
D) pre – incai - co C) Modificador directo D) Agente
E) anal – gesic – o E) Sujeto

3. En la formación de la palabra “HAZMERREÍR” existe un 13. Los sustantivos que no presentan número singular son llamados
procedimiento llamado: __________________.
A) composición propiamente dicha A) Comunes de dos B) Pluralia tantum
B) derivación C) Contables D) Discontinuos
C) composición por yuxtaposición E) Epicenos
D) parasíntesis
E) síntesis 14. Encontramos un sustantivo primitivo y un derivado respectivamente.

4. La palabra BLANQUIAZUL está formado por: A) Vidriera – librería B) Curso – relojes

A) derivación C) Pintura – girasol D) Cantante – sillitas
B) parasíntesis E) Libros – ramaje
C) composición por yuxtaposición
D) composición propiamente dicha 15. Uno de los siguientes sustantivos no es hipocorístico.
E) siglación A) Beto B) Chío C) Jhon
D) Chana E) Lucho
5. SALTAMONTE y AGUARDIENTE son palabras formadas por:
A) parasíntesis TAREA DOMICILIARIA
B) siglación 1. Marque lo incorrecto respecto al sustantivo.
C) composición propiamente dicha A) Es una categoría gramatical variable que consta de dos accidentes
D) composición por yuxtaposición gramaticales.
E) derivación B) Puede aparecer precedido por un adjetivo.
C) Puede ir procedido por un artículo.
6. ¿Por qué se dice que un sustantivo es variable? D) S de inventario abierto al igual que el adjetivo.

32
 LITERATURA

29
 LITERATURA

PRIMERA SEMANA a. comedia

b. drama
LITERATURA. DISCIPLINAS. FIGURAS LITERARIAS. c. opera
d. tragedia
GÉNEROS LITERARIOS. LECTURA E INTERPRETACIÓN e. novela
DE TEXTOS.
9. Especie lírica que expresa sentimientos amorosos, siempre dirigida
1. La literatura es una manifestación artística basada en el uso de la a la mujer amada.
palabra y del lenguaje tanto escrito como oral. Mencione cuál de los a. elegía
ejemplos es una manifestación oral b. égloga
a. novela. c. madrigal
b. ensayo. d. epístola
c. leyenda. e. epigrama
d. teatro.
e. fábula. 10. “Corazón de piedra, alma de acero”
En la expresión anterior. ¿Qué figura literaria predomina?
2. Género literario que se describe y se caracteriza por presentarse a. hipérbole
sobre todo en prosa. b. símil
a. lírico c. sinestesia
b. épico d. epíteto
c. dramático e. metáfora
d. narrativo
e. didáctico 11. “Caminaba en las nubes como si no viviera en la tierra”
En los versos anteriores predomina la figura literaria.
3. No es una característica del género narrativo. a. animismo
a. Desarrolla una historia b. anáfora
b. Predomina la descripción c. símil
c. La historia es contada por un narrador d. hipérbaton
d. Puede aparecer en prosa y verso e. hipérbole
e. Predomina la función expresiva
12. “Ante el vicio de pedir, la virtud de no dar”
4. Señale cuál de las obras es un poemario. En el verso anterior ¿Qué figura literaria predomina?
a. La casada infiel a. metáfora
b. Sonatina b. símil
c. Los inocentes c. hipérbole
d. Trilce d. hipérbaton
e. María e. antítesis
5. ¿Con qué especie narrativa se relaciona la narración de una 13. Qué figura literaria encontramos en la siguiente expresión:
anécdota? “Me partió el alma”
a. el mito a. antítesis
b. la tradición b. símil
c. el cuento c. aliteración
d. el ensayo d. hipérbole
e. la fábula e. metáfora
6. Especie épica que narra las hazañas de héroes nacionales con un 14. “La dulzura de tus besos”.
carácter histórico. ¿Qué figura literaria predomina?
a. la epopeya a. sinestesia
b. la tradición b. símil
c. los cantares de gesta c. antítesis
d. el autosacramental d. epíteto
e. el mito e. hipérbaton
7. En los siguientes versos, ¿qué especie lírica predomina? 15. ¿Qué figura literaria predomina?.
“¿Cómo no quieren que llore? No perdono a la muerte enamorada,
Si te has ido como el viento, no perdono a la vida desatenta,
si el dolor que ahora siento no perdono a la tierra ni a la nada.
no hay nada que lo aminore”. a. anáfora
a. elegía b. símil
b. epístola c. sinestesia
c. égloga d. epíteto
d. epigrama e. aliteración
e. madrigal
16. “Me van a salir raíces de tanto esperar”
8. Subgénero que desarrolla hechos funestos con finales ¿Qué figura literaria predomina?
catastróficos. a. sinestesia

34
 LITERATURA

b. epíteto b. antítesis
c. símil c. hipérbole
d. hipérbole d. hipérbaton
e. elipsis e. anáfora

17. En la siguiente composición se advierte la siguiente figura literaria. 25. Que expresión no tiene grado de epíteto.
“Mi lira tiene una alma; mi canto, un ideal” a. sangre roja
a. animismo b. fresco viento
b. elipsis c. perfume sabroso
c. símil d. cielo gris
d. hipérbaton e. fresca sombra
e. hipérbole
26. ¿Qué figura literaria predomina en las palabras subrayadas?
18. Qué figuras literarias encontramos en la siguiente expresión: “La muerte del sol, una vaga tristeza”
“Cuando el olvido nace, los recuerdos mueren”. a. metáfora
a. animismo y antítesis b. aliteración
b. símil y epíteto c. sinestesia
c. antítesis y epíteto d. epíteto
d. hipérbole y sinestesia e. imagen
e. anáfora y metáfora
27. ¿Qué figuras literarias predominan en el siguiente verso?
19. “En el pasadizo nebuloso “El sol se asomaba de a poco entre las montañas que lo protegían”.
cual mágico sueño de Estambul, a. hipérbole
su perfil presenta destelloso b. aliteración
la niña de la lámpara azul”. c. epíteto
¿Qué figuras literarias encontramos? d. metáfora
a. anáfora – símil e. animismo
b. metáfora – elipsis
c. hipérbaton – símil 28. ¿Qué figura literaria consiste en mencionar un elemento por otro
d. sinestesia – epíteto con el cual existe una relación de semejanza?
e. animismo – símil a. metáfora
b. elipsis
20. Qué elemento permite diferenciar un texto literario de otro texto c. sinestesia
no literario. d. personificación
a. el carácter social e. antítesis
b. el aspecto cultural
c. el leguaje estético 29. Figura literaria que por lo general causan sorpresa y exageración.
d. la presentación a. hipérbaton
e. el escenario ficcional b. símil
c. sinestesia
21. ¿Cuál de las expresiones tiene un lenguaje literario? d. hipérbole
a. Hoy hubo terremoto e. anáfora
b. Caminaba muy pensativo
c. En el silencio de la noche vaga; 30. ¿En cuál de las expresiones se emplea un epíteto?
d. Las altas torres de la catedral a. Atenea, le de los ojos de lechuza.
e. Las esmeraldas son piedad preciosas b. Érase un hombre a una nariz pegada.
c. De verdes sauces hay una espesura.
22. Señale las figuras que se relacionan por la repetición al inicio y d. El río es como un ímpetu salvaje.
por la omisión. e. Como se pasa la vida / como se viene la muerte.
a. hipérbole - anáfora
b. anáfora - elipsis 31. “Ya no la quiero, es cierto; pero tal vez la quiero”
c. símil - aliteración ¿Qué figura literaria encontramos?
d. sinestesia - anáfora a. antítesis
e. sinestesia – hipérbaton b. anáfora
c. epifora
23. En el siguiente verso. ”Los besos de mi madre, una dulce alegría” d. sinestesia
¿Qué figuras literarias que predominan? e. Elipsis
a. símil y anáfora
b. antítesis y epíteto 32. “El viento azul arrasó con todo”
c. elipsis y sinestesia ¿Qué figura literaria encontramos en las palabras subrayadas?
d. hipérbaton y polisíndeton a. hipérbole
e. sinestesia y animismo b. hipérbaton
c. sinestesia
24. En la expresión: d. epíteto
“Si mil años vivieras, mil años te amaría” e. antítesis
¿Qué figura literaria predomina?
a. personificación

35
 LITERATURA

33. “El amor golpeó su puerta cuando menos lo esperaba y le cambió 40. Nuestras vidas son los ríos
la vida casi por completo”. que van a dar en la mar
¿Qué podemos inferir del texto anterior? que es el morir.
a. El amor es solo para los jóvenes. Las palabras subrayadas se relacionan respectivamente
b. Sólo se enamora una sola vez. a. aguas - acantilados
c. El amor te cambia para toda la vida. b. problemas - obstáculos
d. El amor llega en el tiempo menos indicado. c. problemas - soluciones
e. Las puertas del corazón siempre están abiertas. d. trayectos - muerte
e. momentos - salvación
34. “La muerte la venía acechando, pero astutamente logró
escaparse” 41. Mi corazón sobrio te busca, sin embargo,
¿Qué podemos inferir del texto anterior? amo tu cuerpo alegre, tu voz suelta y delgada.
a. La muerte lo aguardaba pero se salvó. ¿Qué figura literaria que predomina?
b. La muerte se compadeció y no murió. a. símil
c. La muerte lo trató mal y él huyó. b. epíteto
d. La muerte lo esperó y se fue con él. c. sinestesia
e. Buscó a la muerte y lo encontró. d. aliteración
e. anáfora
35. ¿Qué podemos inferir de los siguientes versos?
Entonces todos los hombres de la tierra 42. Señale en cuál de las alternativas hay un ejemplo de símil
le rodearon; les vio el cadáver triste, emocionado; a. Eres como el picaflor.
incorporóse lentamente, b. Menelao, amado de Ares.
abrazó al primer hombre; echóse a andar... c. Tan grande pero a la vez tan pequeña
a. Los hombres de la tierra son muy unidos. d. Tus mejillas rosas.
b. El cadáver es un hombre fuerte. e. Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo.
c. La solidaridad humana puede vencer a la muere.
d. El cadáver estaba vivo y los hombres le rodearon. 43. Especie épica que surge en la época moderna.
e. Los hombres de la tierra siempre buscan guerra. a. epopeya
b. oda
36. “Es buena y bella y santa y honrada” c. poema épico
¿Qué figura literaria encontramos? d. cantar de gesta
a. elipsis e. tragedia
b. polisíndeton
c. asíndeton 44. ¿Qué especie narrativa se caracteriza por ser breve y narrar
d. anáfora hechos reales y ficticios?
e. epíteto a. cuento
b. leyenda
37. ¿A qué especie lírica pertenece el siguiente texto? c. novela
“Carla hoy te vi después de mucho tiempo, quisiera confesarte el gran d. mito
amor que te tengo, sin ti no puedo vivir, eres como el aire que e. crónica
respiro…”
Att. Fredy 45. La obra El lazarillo de Tormes, pertenece a la especie literaria
a. epístola a. tradición
b. epitafio b. cantar de gesta
c. elegía c. novela
d. oda d. drama
e. epitalamio e. crónica

38. Figura literaria que utiliza un adjetivo para expresa una cualidad 46. La obra La divina comedia pertenece al género.
de un sustantivo. a. lírico
a. elipsis b. narrativo
b. animismo c. épico
c. metáfora d. dramático
d. anáfora e. expositivo
e. epíteto
47. ¿Con qué género se relaciona la obra El ingenioso hidalgo don
39. Relaciona a una especie lírica. Quijote de la Mancha?
¡Oh tú en cien tronos Afrodita reina, Hija de Zeus, inmortal, dolosa: a. Lírico
No me acongojes con pesar y tedio ruégote, augusta! b. Narrativo
Antes acude como en otros días, c. Épico
Mi voz oyendo y mi encendido ruego; d. Dramático
a. epopeya e. Expositivo
b. epitafio
c. elegía
d. oda
e. madrigal

36
 LITERATURA

SEGUNDA SEMANA e. aedos.

9. Movimiento universal que se caracterizó por su originalidad en sus

LITERATURA UNIVERSAL. CLASICISMO. HOMERO. LA manifestaciones y la búsqueda constante de la belleza.
ODISEA. LITERATURA MEDIEVAL. DANTE ALIGHIERI. LA a. Medievalismo
DIVINA COMEDIA. RENACIMIENTO. WILLIAM b. Clasicismo
SHAKESPEARE. ROMEO Y JULIETA. ROMANTICISMO. c. Renacimiento
VÍCTOR HUGO. NUESTRA SEÑORA DE PARÍS. d. Romanticismo
e. Vanguardismo
1. Marque la relación incorrecta
11. Doctrina filosófica y teológica que intentó utilizar la filosofía y la
a. La de los hermosos cabellos: Calipso
ciencia de Aristóteles para comprender los hechos sobrenaturales de la
b. la de los brazos de nieve: Hera
revelación cristiana.
c. Perra maléfica: Helena
a. Renacimiento
d. El amado de Ares: Hermes
b. Humanismo
e. Pastor de hombres: Agamenón
c. Medievalismo
d. Escolasticismo
2. Homero, Píndaro son poetas representantes del período
e. Idealismo
a. Ático – clásico.
b. Alejandrino.
12. Uno de los enunciados es incorrecto con relación al Clasicismo.
c. Jónico.
a. Es la cuna de las ciencias y el arte.
d. de Pericles.
b. Es paradigma para el resto de los movimientos universales.
e. de Augusto.
c. Tuvo un carácter fatalista.
d. Es antropomorfo porque los dioses adquieren formas humanas.
3. En la Odisea, los personajes que guardaron fidelidad a su amo Ulises.
e. Se inspiró en los seres divinos
a. Pisístrato y Néstor
b. Eumeo y Malantio
13. Poetas que surgieron en el período medieval y a través de sus
c. Antíclea y Pólibo
narraciones entretenían a un público.
d. Eumeo y Euríclea
a. Los juglares
e. Menelao y Helena
b. Los aedas
c. Los esclavos
4. En la Odisea, es la hija de un rey que encuentra naúfrago a Ulises.
d. Los trovadores
a. Nausicaa
e. Los señores feudales
b. Melanto
c. Penélope
14. En la obra La divina comedia, guía de Dante que le conduce al paraíso
d. Circe
y le hace conocer todos los cielos en donde viven las personas virtuosas
e. Calíope
que gozan de una felicidad eterna.
a. Virgilio
5. Diosa astuta, protectora de los aqueos conocida como “La de los ojos
b. Beatriz
de lechuza”, al final invoca la paz entre los itacenses.
c. María
a. Juno
d. Matilde
b. Afrodita
e. Minos
c. Calíope
d. Diana
15. La literatura medieval también se caracteriza por ser
e. Atenea
a. popular, religiosa y profana.
b. satírica, culta y guerrera.
6. En la Odisea, la nodriza que descubre a su amo Ulises a través de una
c. popular, oral y anónima
cicatriz.
d. religiosa, patriótica y política
a. Antíclea
e. heroica, comunista y esotérica
b. Afrodita
c. Euríclea
16. La Edad Moderna trae numerosos cambios políticos, económicos,
d. Melantio
religiosos como el surgimiento de la burguesía mercantilista, la Reforma
e. Calipso
Protestante de Lutero y en las artes un movimiento humanista
denominado
7. El teatro y la filosofía de la cultura griega llegó a su esplendor en el
a. Realismo.
período
b. Costumbrismo.
a. Dórico.
c. Vanguardismo.
b. Ático.
d. Renacimiento.
c. Jónico.
e. Romanticismo.
d. Augusto.
e. Alejandrino.
17. En la obra Romeo y Julieta, que personaje tenía que llevarle la carta
a Romeo.
8. Poetas que componen y narran los hechos heroicos en el período
a. Frayle Lorenzo
Clásico son los
b. Frayle Juan
a. rapsodas.
c. Frayle Luis
b. juglares.
d. Benvolio
c. amautas.
e. Mercucio
d. trovadores.

37
 LITERATURA

e. Difundido a través de la oralidad.

18. Dramaturgo que dominó la estructura escénica y el lenguaje literario,
sea en prosa o verso, así como también la caracterización de los 26. La literatura medieval es la manifestación cultural y artística que
personajes. se desarrolló en la Edad Media, que comprende desde la
a. Dante Alighieri a. caída del imperio romano de occidente hasta la toma de
b. Ludovico Ariosto. Constantinopla.
c. Bertolt Brecht b. toma de Constantinopla y rebelión del imperio Otomano.
d. Víctor Hugo. c. caída del imperio romano de oriente y descubrimiento de un
e. William Shakespeare. nuevo continente.
d. caída del imperio romano de occidente y oriente.
19. Característica ajena a las obras de William Shakespeare. e. fundación del sistema feudal y burgués.
a. El uso de lenguaje refinado.
b. Sus obras son recreaciones de obras existentes. 27. En la obra La divina comedia, el personaje Dante transita por los
c. Hamlet es una de las grandes obras universales. tres reinos (infierno, purgatorio y paraíso) que representan
d. Caracterizó los sentimientos humanos. respectivamente.
e. Creador teatro épico. a. noche - alba-atardecer
b. noche – atardecer - alba
20. La tragedia Romeo y Julieta presenta como antecedente un cuento de c. noche – alba - mediodía
Mateo Bandello. d. atardecer – noche - alba
a. Píramo y Tisbe e. alba – atardecer - mediodía
b. El Decamerón
c. El ruiseñor y la rosa 28. En La divina comedia, EL PARAISO, el último reino visitado por
d. Los ensayos Dante, representa
e. Los amantes de Verona a. el saber y la ciencia divina.
b. al ser humano frente a sus pecados.
21. En la tragedia de Romeo y Julieta, el personaje que interviene entre c. la liberación de toda culpa.
los Montesco y Capuleto, declarando un acuerdo de paz. d. un sueño de la felicidad eterna.
a. Benvolio. e. al ser humano en busca de perdón.
b. Fray Lorenzo.
c. Teobaldo. 29. En uno de los círculos del infierno de La divina comedia se
d. El Conde Paris. encontraban las personas que empujaban con sus pechos enormes
e. El Príncipe Escalo. cantidades de hierro y cuando chocaban, se gritaban entre sí:” ¿por
qué guardas?, ¿por qué derrochas?, se referían a los
22. En la tragedia Romeo y Julieta, personaje que defiende a Romeo de a. golosos y perezosos.
los insultos de Teobaldo y se enfrenta a él para defenderlo hasta con su b. avaros y pródigos.
vida. c. herejes y avaros.
a. Escalo. d. violentos y avaros.
b. Paris. e. fraudulentos y traidores.
c. Mercucio.
d. Romeo. 30. El reino donde existía sepulturas, pozos, despeñaderos,
e. Benvolio. pantanos, arenales, etc., es el
a. purgatorio.
23. ¿Qué movimiento aristocrático surgió en Francia en el siglo XVIII y b. paraíso.
tuvo un carácter frío, didáctico y racional? c. infierno.
a. Realismo d. paraíso terrenal.
b. Neoclasicismo e. antepurgatorio.
c. Simbolismo
d. Vanguardismo 31. El poeta Dante Alighieri, presenta el paraíso teniendo en cuenta
e. Renacimiento el sistema
a. Ptolomeico.
24. El Fray Lorenzo decía al final: “Sí yo delinquí en algo, dispuesto b. Copérnico.
estoy a sacrificar mi vida al fallo de la ley, que solo en pocas horas c. Bing Bang.
podrá adelantar mi muerte”. En el texto anterior el fray hace referencia d. Big Crunch.
a e. Cosmozoica.
a. La culpabilidad por la muerte de Romeo.
b. La culpabilidad por haberlos unido en matrimonio. 32. Los reinos infierno, purgatorio y paraíso presentado por Dante
c. La confesión por haber robado dinero. simbolizan respectivamente
d. La decisión de ser desterrado a Mantua. a. despertar – esperanza - muerte
e. La disculpa por no llegar a tiempo a los funerales de Julieta. b. despertar – esperanza - salvación
c. salvación – esperanza - despertar
25. La divina comedia evidencia las siguientes características, d. salvación – muerte - nacimiento
excepto e. despertar – nacimiento - muerte
a. Simetría perfecta en fondo y forma.
b. La palabra estrella se relaciona con la cosmología teológica 33. En La divina comedia, son alegorías de la razón, la fe y están
moral. representadas en los personajes.
c. Misticismos reflejados en el uso de constantes numéricas. a. Séneca - Virgilio
d. Mezcla elementos cristianos y paganos. b. Lucía - Lucifer

38
 LITERATURA

c. Virgilio - Dante e. Costumbrismo

d. Virgilio - Beatriz
e. Catón - Minos 42. La base filosófica del Renacimiento es el
a. Pragmatismo.
34. Respecto a William Shakespeare, es incorrecto b. Humanismo.
a. Su obra se produce en el tránsito entre el Renacimiento y el c. Positivismo.
Barroco. d. Neopositivismo.
b. Fue creador absoluto de sus obras. e. Escolasticismo.
c. Su intención fue el entretenimiento.
d. Precursor del teatro moderno. 43. Movimiento literario que se desarrolló en la era de la reina Isabel
e. Creación de arquetipos humanos. I.
a. Romanticismo
35. La tragedia griega estaba centrada en los designios de los dioses, b. Clasicismo
mientras la tragedia shakesperiana está centrada en la/las c. Renacimiento
a. muerte. d. Medievalismo
b. pasiones humanas. e. Barroco
c. locuras.
d. vida política. 44. El Renacimiento inglés tuvo como principal género al
e. sin razón. a. teatro.
b. narrativa.
36. La tragedia Romeo y Julieta tiene un pasado muy lejano en la c. poesía.
fábula titulada_______, adscrita a la obra Las metamorfosis de d. ensayo.
Ovidio. e. cuento.
a. Píramo y Tisbe
b. Idilios 45. El movimiento romántico tuvo mucha obsesión y apego por los
c. Arte de amar temas históricos; razón por la cual tuvieron el interés y el gusto por
d. Ibis las leyendas y tradiciones de la
e. Fasti a. Edad antigua.
b. Edad media.
37. William Shakespeare planteó como características c. Época contemporánea.
fundamentales en su obra Romeo y Julieta, excepto. d. Época moderna.
a. Presencia del coro e. Época vanguardista.
b. Escenas amorosas y dramáticas
c. Representación de la muerte en escena 46. El movimiento romántico nació en Alemania y profesó las
d. Uso de anticipaciones siguientes características, excepto.
e. Presenta un solo escenario. a. Predominio del objetivismo.
b. Libertad de creación.
38. En la Obra Romeo y Julieta, los jóvenes se casaron a escondidas
ayudados por un Frayle franciscano ________. c. Exaltación del YO personal.
a. Nicolás d. Predilección por los temas medievales.
b. Juan e. Se da el profundo subjetivismo y el idealismo a los temas del
c. Marcos amor.
d. Lorenzo
e. Carlos 47. Obra de Víctor Hugo, cuyo prefacio muestra la teoría del
Romanticismo.
39. En la obra Romeo y Julieta, es el personaje que cuya muerte a. Los trabajadores del mar.
determina la tragedia. b. Cronwell.
a. Teobaldo c. Nuestra señora de París
b. Mercucio d. Los miserables.
c. Benvolio e. Historia de un crimen.
d. Paris
e. Escalus 48. Relacionar el tema con las obras.
I. El fatalismo y el amor idealizado.
40. La historia de amor entre Romeo y Julieta la tragedia tiene su II. La expiación de la culpa a través del sufrimiento humano.
punto de inicio en III. El adulterio.
a. El encuentro en la fiesta de los jóvenes. IV. El amor no correspondido que termina con una tragedia.
b. La carta que nunca llega a las manos de Romeo. a) Werther
c. La muerte de Paris. b) Crimen y castigo
d. La muerte de Julieta. c) Madame Bovary
e. El destierro de Romeo. d) Nuestra señora de Paris
a. Ia, IIb, IIIc, IVd
41. Movimiento literario que surge frente a la corrupción eclesiástica b. Id, IIc, IIIb, IVd
y metafóricamente alude al “nacimiento de la humanidad”. c. Ib, IId, IIIa, IVb
a. Barroco d. Id, IIc, IIIb, IVa
b. Renacimiento e. Id, IIb, IIIc, IVa
c. Medievalismo
d. Clasicismo

39
 LITERATURA

TERCERA SEMANA a) “El niño sublime”

b) “El bardo de Avon”
c) “El coloso de la imaginación”
REALISMO. HONORATO DE BALZAC. PAPÁ GORIOT. d) “El sociólogo de la novela”
LITERATURA DEL SIGLO XX. VANGUARDISMO. FRANZ e) “El monstruo de la naturaleza”
KAFKA. LA METAMORFOSIS. JEAN PAUL SARTRE. LA
NÁUSEA. PREMIOS NOBEL DE LITERATURA. 9. Escritor y obra que no pertenecen al realismo universal.
a) Gustavo Flaubert: Madame Bovary
1. El Realismo es un movimiento artístico que manifiesta interés por b) Stendhal (Henry Beyle): Rojo y negro
observar c) Honorato de Balzac: Papá Goriot
a) la espiritualidad. d) José Zorrilla: Don Juan Tenorio
b) lo material. e) Fedor Dostoievski: Crimen y castigo
c) la sociedad.
d) al individuo. 10. ¿Qué movimiento surge en el siglo XX y pretende la ruptura
e) el paisaje inmediata con las modelos tradicionales de la literatura del siglo
XIX?
2. En la novela Papá Goriot, Eugenio Rastignac al final exclama a) Vanguardismo
“¡Ahora nos veremos tú y yo!”, de aquellas palabras podemos inferir b) Modernismo
a) su deseo de casarse con la Baronesa. c) Romanticismo
b) un plan de venganza. d) Realismo
c) asesinar a los yernos de Goriot. e) Neoclasicismo
d) su deseo de ascender a la burguesía.
e) vengarse de los ricos. 11. La novela La metamorfosis es símbolo de la deshumanización de
una sociedad y la crisis de valores dentro de una sociedad
3. Señale la relación incorrecta con relación a los personajes de Papá a) esclavista.
Goriot. b) moderna.
a) Delfina: vanidosa c) capitalista
b) Bianchon: sensible d) antigua.
c) Vautrin: crítico e) clásica.
d) Eugenio: corrupto
e) Anastasia: superficial 12. Escritor que se debe excluir de la narrativa del siglo XX.
a) Ernest Hemingway
4. Honorato de Balzac en su novela Papá Goriot al inicio describe una b) Franz Kafka
casa en donde cada inquilino tiene sus propios problemas, pero para c) Jean Paul Sastre
la señora Vauquer hay uno en especial que con el pasar del tiempo d) Máximo Gorki
termina desilusionándola, Nos referimos al personaje e) Gustavo Flaubert
a) Conde de Restaud
b) Bianchon 13. Las obras de Franz Kafka giran en torno al mundo absurdo, la
c) Vautrin angustia y la soledad del hombre. Estos conceptos están
d) Eugenio Rastiganc relacionados al
e) Juan Joaquín Goriot a) Expresionismo y Existencialismo
b) Dadaísmo y Futurismo
5. En la novela Papá Goriot, la ambición de Eugenio es ascender c) Tremendismo y Existencialismo
socialmente y para ello se vale de muchas amistades entre ellas, d) Futurismo y Cubismo
convertirse en amante de e) Ultraísmo y Surrealismo
a) La Viscondesa de Beaussant
b) Victorina de Trillefer. 14. Corriente vanguardista que servirá de soporte a las nuevas
c) La señora Vauquer. expresiones artísticas del siglo XX, se orientó al mundo del
d) La Condesa de Restaud subconsciente y el mundo de los sueños.
e) La Baronesa de Nuncingen a) Surrealismo.
b) Dadaísmo.
6. ¿Por qué la novela fue el subgénero que más se desarrolló en el c) Tremendismo.
Realismo? d) Futurismo.
a) Por impulsar la modernidad. e) Existencialismo.
b) Por buscar la libertad del artista.
c) Por presentar diferentes situaciones. 15. En la novela La metamorfosis, el personaje que no tarda en
d) Por presentar ambientes aristocráticos. reprocharle a Gregorio Samsa el haberse faltado a su trabajo y
e) Por emplear un lenguaje poético. haberse gastado las cobranzas del día anterior.
a) El padre
7. ¿Cuál es el tema principal de la novela Papá Goriot? b) El funcionario
a) La amistad sincera. c) El jefe
b) La vanidad de las mujeres. d) el inquilino
c) La traición de los hermanos. e) El Presidente
d) La paternidad frustrada.
e) La infidelidad. 16. El Vanguardismo como movimiento artístico se orientó a
a) el rechazo de los temas sociales.
8. ¿Cuál es el calificativo de Honorato de Balzac? b) el cambio de los aspectos cultural.

40
 LITERATURA

c) la renovación de las artes. 24. Todos sus libros formaron a su vez un solo libro, fue un gran
d) seguir los modelos clásicos. proyecto novelístico de Honorato de Balzac.
e) rechazar la razón. a) Las cuitas del joven Werther
b) La divina comedia
17. “Al despertar Gregorio Samsa una mañana, tras un sueño c) La comedia humana
intranquilo, encontrose en su cama convertido en un monstruoso d) Hamlet
insecto” e) La Odisea
¿Por qué el fragmento anterior, inicio de La metamorfosis, de Franz
Kafka, señala el carácter vanguardista del texto? 25. Escritor francés que tenía por regla rechazar todo reconocimiento
a) Se expresa realista y crudamente la condición humana. o distinción y en el año 1964 rechazó a través de una carta El Premio
b) Se critica objetivamente a la sociedad malsana. Nobel de Literatura.
c) Plantea el estado psicológico en progresiva destrucción. a) Franz Kafka
d) Destaca el plano ficcional y simbólica frente al realismo. b) Jean Paul Sartre
e) Hace prevalecer el sentimiento rebelde del hombre. c) Ernest Hemingway
d) William Faulkner
18. El mundo kafkiano es un mundo de angustias, de misterios, de e) Albert Camus
poderes extraños y desconocidos, por ello el autor incide en
representar 26. Señale al escritor que no recibió el Premio Nobel
a) el mundo de la realidad. a) Mijail Sholojov
b) fundamentalmente lo objetivo. b) Gunter Grass
c) el mundo sin problemas. c) Ernest Hemingway
d) el mundo absurdo. d) José Saramago
e) la maquinización del hombre. e) Bertolt Brecht

19. ¿Cuál de las alternativas no se considera una doctrina filosófica? 27. En la obra “La náusea”, el personaje Antoine Roquentín, escribe
a) Idealismo un diario en donde hace una profunda reflexión acerca de
b) Existencialismo a) La vida de los suicidas.
c) Positivismo b) La vida de los cafés y tabernas de Bouville.
d) Humanismo c) La vida aristocrática de los parisinos.
e) Naturalismo d) La existencia humana.
e) La muerte como un don de liberación.
20. El estilo sobrio, preciso, el don de observación son características
de los escritores 28. ¿Con qué término se podría relacionar el título de La náusea?
a) románticos. a) La peste
b) renacentistas. b) La posibilidad
c) realistas. c) La repulsión
d) vanguardistas. d) La comodidad
e) costumbristas. e) La angustia

21. Corriente vanguardista que pretendía expresar los valores y 29. Las obras de Jean Paul Sartre se orienta bajo el fundamento de
experiencias de la era de la máquina, la velocidad, la energía y la la corriente
fuerza que van a revolucionar también al lenguaje artístico. a) expresionista.
a) Surrealismo b) existencialista.
b) Creacionismo c) futurista.
c) Dadaísmo d) ultraísta.
d) Expresionismo e) dadaísta.
e) Futurismo
30. Los filósofos Friedrich Hegel, Edmund Husserl, y Martin Heidegger
22. Corriente vanguardista que surgió en Zúrich (Suiza) es son los que más aportaron en las obras del escritor.
antiartístico, antiliterario y antipoético, ya que cuestiona la existencia a) Franz Kafka
del arte, promueve lo espontáneo y lo inmediato. b) Jean Paul Sartre
a) Futurismo c) Ernest Hemingway
b) Surrealismo d) William Faulkner
c) Dadaísmo e) Albert Camus
d) Expresionismo
e) Existencialismo 31. En la novela La náusea, Antoine Roquentin investiga la vida
misteriosa y aventurera de un personaje famoso que vivió en siglos
23. Corriente vanguardista que surge en Francia en donde pasados. Nos referimos a
predominan los elementos geométricos y en donde los objetos no se a) Autodidacta.
representan como “son” o como se "ven", sino como han sido b) Marqués Robellón.
concebidos por la mente. c) Francoise.
a) Tremendismo d) Anny.
b) Creacionismo e) Rochelle.
c) Dadaísmo
d) Cubismo 32. Escritor Francés que estuvo relacionado a cuantiosas deudas
e) Existencialismo hasta el día de su muerte y siempre estuvo enamorado de mujeres
casadas.

41
 LITERATURA

a) Franz Kafka 40. Personaje de La metamorfosis que al inicio se conmueve con la

b) Honorato de Balzac nueva figura de Gregorio Samsa, pero al final le desea la muerte.
c) Ernest Hemingway a) La madre
d) William Faulkner b) Sr. Samsa
e) Albert Camus c) El jefe
d) La hermana
33. El Vanguardismo es un movimiento del siglo XX que rechazó a e) La asistenta
todas las corrientes tradicionales del siglo XIX, ¿cuál de estas
corrientes se exceptuaría? 41. La novela vanguardista uso nuevos recursos narrativos, excepto:
a) Romanticismo a) La perspectiva múltiple.
b) Modernismo b) El personaje narrador
c) Realismo c) La caja china
d) Surrealismo d) El flash back.
e) Naturalismo e) El racondo.

34. En la novela Papá Goriot, que le pide al final el anciano Goriot a 42. En la obra La metamorfosis, la temática de lo absurdo se
Eugenio. manifiesta en
a) Que Dios se compadezca de sus hijas. a) La petición de despido de la criada a la señora Samsa.
b) Que vaya por sus hijas porque necesitaba despedirse. b) la pretensión de Gregorio en ir a trabajar en su condición de
c) Que le envuelva con una mortaja de segunda clase. insecto.
d) Que le llevara en una carroza alquilada. c) la visita del jefe el día de su transformación.
e) Que vendiera el reloj que le había regalado Delfina. d) el rechazo de Grete a Gregorio.
35. En la novela Papá Goriot, ¿quién es el personaje de 40 años, e) la muerte producida por una manzana.
robusto de carácter fuerte y astuto, también es conocido como “El 43. En la novela La metamorfosis, la señora Samsa cada vez que ve
burlador de la muerte? a su hijo, transformado en insecto, se desmaya. Esta actitud se
a) Eugenio Rastignac puede interpretar como
b) Vautrin a) paternal.
c) Máximo b) protectora.
d) Bianchon c) deshumanizada.
e) Conde de Restaud d) enfermisa.
e) civilizada.
36. Movimiento literario que innovó las técnicas narrativas y generó la
participación activa del lector. 44. La novela La metamorfosis es una crítica a un sistema económico
a) Realismo que exalta la oferta y la demanda y que valora al hombre en cuanto le
b) Vanguardismo genere ganancias, de lo contrario busca liquidarlo.
c) Romanticismo Con lo anterior se refiere a un sistema……..
d) Modernismo a) capitalista.
e) Renacimiento b) socialista.
c) democrático.
37. En la creación poética, los vanguardistas rompieron los esquemas d) republicano.
tradicionales y dieron libertad en la forma, creando así imágenes a e) anárquico.
través de
a) las jitanjáforas. 45. Identifique al escritor de gran influencia en la literatura
b) el collage. contemporánea que en sus obras muestra la angustia del hombre
c) los caligramas. ante el absurdo del mundo.
d) el versolibrismo. a) Hermann Hesse.
e) los acrósticos. b) Marcel Proust.
c) Albert Camus.
38. En la novela La metamorfosis “Si Gregorio hubiese podido hablar d) Franz Kafka
con la hermana y darle las gracias por todo lo que ella hacía a lo e) Ernest Hemingway.
mejor ella no se hubiera cansado”, entonces de acuerdo al enunciado
podemos deducir que faltó 46. Influyó el surgimiento del Positivismo y las ciencias
a) dinero. experimentales mostrando una realidad como es y no como se cree.
b) comodidad. El texto anterior se relaciona con el movimiento artístico y cultural
c) humildad. a) Clasicismo.
d) comunicación. b) Medievalismo.
e) energía. c) Renacimiento.
d) Romanticismo.
39. Gregorio Samsa, personaje de La metamorfosis en su nuevo e) Realismo.
estado repudia las comidas que le gustaba y ahora le agrava más
a) las manzanas. 47. Representante del Realismo que hizo competencia al registro civil
b) las zanahorias. y presentó a una sociedad en miniatura.
c) la comida descompuesta. a) Honorato de Balzac - La comedia humana
d) la leche fresca. b) Stendhal (Henry Beyle) - Rojo y negro
e) los panes frescos. c) Gustavo Flaubert - Madame Bovary
d) León Tolstoi - La guerra y la paz
e) Fedor Dostoievsky - Crimen y castigo

42
 LITERATURA

CUARTA SEMANA c) Bodas de sangre

d) La vida es sueño
e) El Quijote de la Mancha.
LITERATURA ESPAÑOLA. MEDIEVALISMO. EL CANTAR
DEL MÍO CID, EL SIGLO DE ORO. EL LAZARILLO DE 9. En la novela El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, las dos
TORMES. RENACIMIENTO. MIGUEL DE CERVANTES primeras salidas nos muestran a un personaje protagónico que ha
SAAVEDRA. EL QUIJOTE DE LA MANCHA. perdido
a) el sueño.
1. Los ejes temáticos de El cantar del mío Cid son b) la hacienda.
a) La cobardía y la lealtad c) la mancha.
b) La ambición y el cristianismo d) la razón.
c) El honor y la lealtad e) sus armas.
d) El patriotismo y la ciencia
e) La razón y el cristianismo 10. En la novela El Quijote de la Mancha, el personaje que se disfraza
de dos caballeros para ayudarle a don Quijano es
2. Son versos populares en lengua mozárabe y constituyen las a) Sansón Carrasco
primeras manifestaciones de la literatura española. b) El cura
a) Mester de Juglaría c) El Barbero
b) Mester de Clerecía d) Sancho Panza
c) Las Jarchas e) Roque Ginart
d) Los cantares de gesta
e) Los romanceros 11. El cantar del mío Cid, narra las hazañas de un héroe que recupera
las tierras invadidas por los moros, este contexto histórico se
3. Poetas religiosos que escriben una literatura culta con fines relaciona con
religiosos y morales. a) El Renacimiento
a) aedos. b) El Medievalismo
b) juglares. c) El Romanticismo
c) rapsodas. d) El Realismo
d) clérigos. e) El Clasicismo
e) mecenas.
12. En la novela El Quijote de la Mancha, ¿Qué episodio se relaciona
4. En El cantar del mío Cid, una de las ciudades no fue conquistada con la libertad de unos presos?
por el Cid a) La aventura de los molinos.
a) Valencia b) La liberación de los galeotes.
b) Zaragoza c) La aventura con los rebaños.
c) Castejón d) La aventura en la venta con Maritornes.
d) Castilla e) La aventura con los yangüeses.
e) Alcocer
13. “Frisaba la edad de nuestro hidalgo con los cincuenta años, era
5. Los Infantes de Carrión mostraron su cobardía en el tercer cantar, de complexión recia, seco de carnes, enjuto de rostro; gran
¿cuál es el episodio que marcó la segunda perdida del honor del Cid? madrugador y amigo de la caza”. ¿A qué personaje pertenece la
a. El enfrentamiento con el rey Búcar siguiente descripción?
b. La salida del León. a) Maese Nicolás
c. La afrenta de Corpes. b) Pedro Alonso
d. El enfrentamiento con el Conde de Barcelona c) Sancho Panza
e. La acusación del robo de tributos. d) Alonso Quijano
e) Sansón Carrasco
6. El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha se escribió bajo el
estilo 14. ¿Cuál es la obra que para la cultura hispana es la primera
a) Barroco. expresión idiomática que tiene como referente un gran valor histórico?
b) Renacimiento. a) El cantar de mío Cid
c) Romántico. b) El Ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha
d) Renacentista. c) El Lazarillo de Tormes
e) Vanguardista. d) El Cantar de Roldán
e) El Cantar de los Nibelungos
7. El día que falleció Miguel de Cervantes se celebra
a) El día de la poesía 15. Alternativa ajena a la Etapa de Formación de la literatura
b) El día de la independencia española.
c) El día del idioma Quechua a) Los cristianos formaron un frente denominado reconquista.
d) El día del idioma b) La literatura solo era compuesto en el romance castellano.
e) El día de la canción criolla c) Las jarchas son la primera manifestación literaria.
d) El cantar de mío Cid pertenece a este período.
8. Novela universal en donde se presentan dos personajes e) El mester de juglaría era oficio de los juglares.
antagónicos, uno tiene el espíritu idealista y el otro tiene actitudes
materialistas. 16. Sobre los cantares de gesta podemos afirmar que
a) Fuenteovejuna a) servía para catequizar a los cristianos.
b) El Lazarillo de Tormes b) derivan de las epopeyas.

43
 LITERATURA

c) eran narraciones de hechos históricos. e) No existe una descripción topográfica.

d) son composiciones cultas.
e) surgen en Italia. 25. No guarda relación con El Siglo de Oro.
a) Antonio Machado: Campos de Castilla
17. Con relación al renacimiento español, marque una alternativa b) Pedro Calderón de la Barca: La vida es sueño
incorrecta. c) Lope de Vega : Fuenteovejuna
a) El máximo representante es Gustavo Adolfo Bécquer. d) Luis de Góngora : Soledades
b) Se desarrolló la novela picaresca, caballeresca y pastoril. e) Miguel de Cervantes: El Quijote de la Mancha
c) Se da la influencia de la literatura italiana.
d) Los temas que se desarrollan son: el amor humano, la naturaleza, 26. ¿Qué personaje le denomina “El Caballero de la triste figura”?
la mitología y los hechos guerreros. a) Sobrina del Quijote
e) El Lazarillo de Tormes es una obra representativa de este período. b) Sancho Panza
c) Pedro Pérez
18 ¿Qué período de la literatura española alcanza su mayor apogeo? d) Aldonza Lorenzo
a) El Siglo de las luces e) Maese Nicolás
b) La etapa de Resurgimiento
c) La etapa de formación 27. ¿En El cantar del mío Cid, quién es el personaje con
d) El Siglo de Oro características picarescas?
e) La Generación del 98 a) Pedro Bermúdez
b) Martín Antolínez
19. Son características del Barroco, excepto uno c) Alvar Fáñez
a) Tendencia a la exageración d) García Ordóñez
b) Lenguaje artificioso e) Félix Muñoz
c) estilo recargado y ornamentado
d) Luis de Góngora es uno de los representantes 28. El destierro del Cid se dio debido a las calumnias hechas por los
e) Tendencia subjetiva e individualista a) judíos
b) nobles
20. En la novela de El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, el c) infantes
humor y las situaciones jocosas están presentes, por ello se relaciona d) reyes
al estilo e) vasallos
a) pastoril.
b) caballeresco. 29. No guarda relación con la biografía de Miguel de Cervantes.
c) picaresco. a) Participó en la Batalla de Lepanto.
d) morista. b) En vida fue condecorado como “El Patriarca de la Literatura
e) bizantino. Española”.
c) Su aprendizaje se debe a los padres jesuitas.
21. El único pariente que vive al lado del Quijote es su d) Fue apresado por unos piratas turcos en el año 1575.
a) prima. e) Se casó con Catalina Salazar de Palacios.
b) sobrina.
c) ama de llaves. 30. En la novela El Lazarillo de Tormes, ¿Cómo calificarías al clérigo?
d) perro. a) mentiroso
e) cuñado. b) ultraísta
c) generoso
22. En la novela El Quijote de la Mancha, el personaje idealizado que d) mezquino
simboliza el motor principal para el Quijote es e) astuto
a) El caballo Rocinante
b) El escudero Sancho Panza 31. Señale la característica que no corresponde a El Lazarillo de
c) El barbero Maese Nicolás Tormes.
d) Dulcinea del Toboso a) Posee una tendencia realista.
e) La princesa Micomicona b) El narrador es Lázaro
c) Utiliza el humor y la sátira.
23. En la novela El Quijote de la Mancha, “Al final Sancho Panza d) El protagonista es un pastor.
muestra actitudes de solidaridad y compromiso con Alonso Quijano, e) Hay una crítica a la iglesia.
deja a un lado el materialismo para involucrarse a ciertos ideales”.
Del texto anterior podemos inferir 32. Son características de la novela El Lazarillo de Tormes, excepto
a) La locura de sancho Panza. uno.
b) El pedido de la ínsula prometida. a) Es una novela autobiográfica.
c) La quijotización de Sancho Panza. b) Tiene un espíritu crítico y disconforme ante la sociedad de su
d) La muerte del Quijote. tiempo.
e) La sanchificación del Quijote. c) El protagonista es un personaje de clase media.
d) Tiene influencias del Renacimiento.
24. Son características de la novela El Quijote de la Mancha, excepto e) Es considerada la primera novela moderna.
uno
a) Es considerada novela de novelas. 33. Teniendo en cuenta el primer tratado de El Lazarillo de Tormes,
b) Tiene una organización unitaria marque la secuencia correcta.
c) Variedad lingüística. I. El ciego le estrella la cabeza en una piedra que tenía la forma de
d) Existencia un supuesto narrador. toro.

44
 LITERATURA

II. La madre de Lázaro le entrega a su hijo a un ciego.

III. El ciego se da cuenta que Lázaro se comió más uvas. 41. El siglo de Oro en el plano literario significó
IV. Lázaro le hizo estrellar la cabeza del ciego a un poste y lo a) el desarrollo de dos géneros.
abandonó. b) la esencia de España.
a) III – I – II - IV c) el auge de las letras castellanas.
b) IV – III – II - I d) el desarrollo teatral.
c) I - III – II - IV e) el auge de la poesía.
d) II - III - I - IV
e) II - I – III – IV 42. Respecto a las obras de Miguel de Cervantes Saavedra marque
la alternativa incorrecta.
34. En la novela El Lazarillo de Tormes, Lázaro se encariñó con uno a) La primera novela es La Galatea.
de sus amos. b) “Rinconete y Cortadillo” está dentro de las novela ejemplares.
a) El ciego c) El Quijote de la Mancha está dedicado al rey Alfonso.
b) El clérigo d) El estilo de sus obras enriqueció el idioma castellano.
c) El capellán e) La publicación de El Quijote de la Mancha inicia la novela
d) El buldero moderna.
e) El escudero
43. En la novela El Quijote de la Mancha, ¿quién es el personaje
35. En la novela El Lazarillo de Tormes, ¿Cuál es el último trabajo de histórico, justiciero, reivindicador y bandolero.
Lázaro? a) Juan de Aldudo
a) Comerciante b) Antonio Moreno
b) Vendedor de bulas c) Diego de Miranda
c) Pregonero de vinos d) Roque Guinart
d) Aguatero e) Sansón Carrasco
e) Alguacil
44. Señala un tema que no se relacione con la novela El Quijote de la
36. En la novela El Lazarillo de Tormes, Lázaro decía ¡Del trueno pasé Mancha.
al relámpago!, ¿Qué podemos inferir? a) La burla y la malicia.
a) Tenía mucha hambre b) El encantamiento y la fantasía.
b) En España era época de lluvia c) El materialismo y el idealismo.
c) Su situación cada vez era más grave d) La justicia y la valentía.
d) No tenía trabajo e) El matrimonio de los reyes católicos.
e) Se había casado con una mala mujer
45. En la novela El Quijote de la Mancha, nos muestra los diferentes
37. En la novela El Lazarillo de Tormes, los lugares que aparecen estratos sociales. Relacione
citados en la obra son I. Nobleza de linaje
a) Valencia y Burgos II. Nobleza advenediza
b) Salamanca y Toledo III. La burguesía
c) Castilla y Madrid IV. La clase baja
d) Aragón y Sevilla a. Los mercaderes
e) Valencia y Castejón b. Sancho Panza
c. Don Quijote
38. Lázaro cuando estaba con su amo el clérigo y se iban a rezar el d. Los duques
sacramento de los enfermos, él prefería que se vayan de este mundo a) Id - IIc - IIIa – IVb
porque así podía b) Ic – IIb – IIIa – Ivd
a) vengarse de los clérigos. c) Id – IIa – IIIc –Ivb
b) alimentarse en los entierros. d) Ia – IIb – IIIc – IVd
c) salir a la calle a pedir limosna. e) Ib – Iid – IIIc - Iva
d) aprender a rezar.
e) vender más cajones. 46. El Caballero de la Blanca Luna, está convencido que si pierde se
despojará de sus armas y caballo, pero si ocurriera lo contrario, el
39. Lázaro cuenta que a los ocho perdió a su padre y su madre vino Quijote tendría que
a comprometerse con un negrito llamado a) confesar que Dulcinea es la dama más hermosa.
a) Zaide b) dejar las armar y retornar a su aldea por un año.
b) Juan c) dejar su hacienda.
c) Carlos d) aceptar el matrimonio con su sobrina.
d) Pedro e) recibir 1400 monedas.
e) Julián

40. “Pues sepa vuestra merced, ante todo me llaman Lázaro de

Tormes, Hijo de Tome Gonzalez y de Antona Pérez”. La palabra
subrayada hace referencia a
a) El Arcipreste de Valencia
b) El Arcipreste de Toledo
c) El Arcipreste de San Salvador
d) El Arcipreste de Castejón
e) El Arcipreste de Aragón

45
 LITERATURA

QUINTA SEMANA 8. La Generación del 27 surge con el motivo de celebrar el tricentenario

de la muerte de Luis de Góngora y Atgote, quién había vivido en el período
de apogeo denominado el
ROMANTICISMO. GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER. (RIMAS a. Siglo de las luces.
LIII). GENERACIÓN DEL 98. ANTONIO MACHADO b. Siglo de Oro.
(RETRATO). GENERACIÓN DEL 27. FEDERICO GARCÍA c. Siglo de Plata.
LORCA. (LA CASADA INFIEL) NARRATIVA DE LA d. Siglo de Pericles.
POSGUERRA. CAMILO JOSÉ CELA. LA FAMILIA DE e. Siglo de Augusto.
PASCUAL DUARTE.
9. Escritor granadino comprometido con los problemas españoles, fue
1. ¿Cuál es el calificativo del último romántico universal? fusilado por las tropas franquistas.
a. “El cisne de Bilbao” a. Camilo José Cela
b. “El juglar moderno” b. Vicente Aleixandre
c. “El manco de Lepanto” c. Federico García Lorca
d. “El cisne de Avon” d. Miguel de Unamuno
e. “El cisne de Andalucía” e. Antonio Machado

2. “Pero mudo y absorto y de rodillas 10. ¿Qué tema podemos inferir de los siguientes versos de Gustavo
como se adora a Dios ante su altar”, Adolfo Bécquer?
En el verso de Gustavo Adolfo Bécquer, la palabra subrayada hace Volverán del amor en tus oídos
referencia a las palabras ardientes a sonar;
a. El pasado tu corazón de su profundo sueño
b. La amada tal vez despertará.
c. El culto a. Los enamorados volverán a encontrarse.
d. La religión b. Hay corazones que están profundamente dormidos.
e. Lo exótico. c. La esperanza de volver a amar.
d. El tiempo es irreversible.
3. Escritor poeta, Premio Nobel de Literatura 1956, máximo representante e. El pedido de retorno de su amada.
del modernismo español.
a. Ramón de Campoamor. 11. En la Literatura de la Posguerra surge una corriente vanguardista que
b. Benito Pérez Galdós. expone los aspectos más crudos y grotescos de la realidad social.
c. Juan Ramón Jiménez a. Tremendismo
d. Azorín b. Surrealismo
e. Miguel de Unamuno. c. Expresionismo
d. Naturalismo
4. ¿Qué Generación es conocido también como “La generación de la e. Cubismo
vanguardia”. 12. No es una característica del Tremendismo.
a. La Generación del 36 a. Se desarrolló principalmente en la narrativa.
b. La Generación del 98 b. Los temas se relacionan con el sueño y el subconsciente.
c. La Generación de 27 c. Puso énfasis en lo grotesco.
d. La Generación perdida d. La obra que dio inicio es La familia de Pascual Duarte.
e. La Generación del 50 e. Los personajes son deformados física y psicológicamente.

5. Señale la relación incorrecta de calificativo y autor. 13. ¿Uno de los temas es ajeno a la Literatura de la Posguerra?
a. “El Andaluz Universal”: Juan Ramón Jiménez a. La guerra
b. “El Cisne de Bilbao”: Miguel de Unamuno b. La violencia
c. “El Cantor de Castilla”: Antonio Machado c. la pobreza
d. “El juglar moderno”: Luis de Góngora d. La religión
e. “El manco de Lepanto”: Miguel de Cervantes e. La muerte

6. Una emoción austera e intimista tiene los poemas de este libro que 14. Novela que inaugura el Tremendismo en la década del 40.
evoca la trágica España y la admiración por el paisaje de Castilla. Se a. La Colmena
refiere a b. La Familia de Pascual Duarte
a. Campos de Castilla c. El Lazarillo de Tormes
b. Romancero Gitano d. Naná
c. Poema de cante jondo e. Vientos del pueblo
d. Poesías completas
e. Soledades, galerías y otros poemas 15. En la novela La familia de Pascual Duarte. Al final Pascual mata a su
madre y lo dejó en estado de shock a su esposa
7. El Modernismo surgió a fines del siglo XIX, paralelo a la a. Esperanza.
a. Generación del 36 b. Lola.
b. Literatura de la Posguerra c. Juana.
c. Generación Perdida d. Rosario.
d. Generación del 27 e. Engracia.
e. Generación del 98

46
 LITERATURA

16. En la novela La familia de Pascual Duarte, se utiliza la técnica del qué te diera por un beso!
enmascaramiento, porque el personaje que encuentra los manuscritos de a. versos breves
Pascual y lo lleva a la imprenta es b. rima asonante
a. El carcelero. c. versos de arte mayor
b. El Estirao. d. subjetivo y sentimental
c. El autor. e. lenguaje sencillo y poético
d. El transcriptor.
e. Benigno Bonilla. 24.
Pero mudo y absorto y de rodillas,
17. En la novela La familia de Pascual Duarte, ¿Qué le reclamó Pascual Como se adora a Dios ante su altar…
a su madre? Como yo te he querido…desengáñate,
a. Dinero para irse de Badajoz ¡Así no te querrán!
b. Cariño y comprensión En los versos anteriores de Bécquer, el poeta hace referencia a
c. Fidelidad a su padre a. una doctrina filosófica existencialista.
d. Enviarle a la universidad b. la idealización de la amada y la religión.
e. Cuidar a sus hijos c. la humanidad y los problemas sociales.
d. el sufrimiento por la partida de la mujer amada.
18. En La familia de Pascual Duarte, el siguiente fragmento se refiere al e. la esperanza de volver a enamorarse.
personaje.
“Creció, llegó a ser casi una mocita, y en cuanto reparamos en ella dimos 25. Movimientos artísticos que se desarrollaron en España a mediados
a observar que era más avisada que un lagarto”. del siglo XIX en la Etapa del Resurgimiento.
a. Esperanza a. Neoclasicismo y Romanticismo
b. Lola b. Romanticismo y Neoclasicismo
c. Rosario c. Romanticismo y Realismo
d. Engracia d. Realismo y Vanguardismo
e. La yegua e. Modernismo y Costumbrismo

19. En el Ateneo de Sevilla un grupo de escritores en el año 1927 se 26. Poeta español que se considera como el padre espiritual de la
reunieron para celebrar el tricentenario de la muerte de un gran poeta del Generación del 27.
Siglo de Oro, las palabras subrayada se refieren a a. Federico García Lorca
a. Garcilaso de la Vega. b. Antonio Machado
b. Fray Luis de León. c. Rubén Darío
c. Luis de Góngora y Argote d. Vicente Aleixandre
d. Miguel de Cervantes. e. Octavio Paz
e. Lope de Vega.
27. Poeta que desarrolló también el teatro a través de la agrupación “La
20. Señale verdadero (V) o falso (F) con relación a la Generación del 27. Barraca”.
I. Revaloraron la poesía tradicional. a. Juan Ramón Jiménez
II. Desarrollaron la novela y el teatro. b. Pedro Salinas
III. Fueron influenciados por las nuevas corrientes vanguardistas. c. Antonio Machado
VI. El líder es Federico García Lorca. d. Federico García Lorca
a. VVVF e. Vicente Aleixandre
b. VFVF
c. VVFF 28. El siguiente poema XXIX de Antonio Machado, lleva por título
d. VFVV Caminante, son tus huellas
e. VFFV El camino, y nada más;
Caminante, no hay camino
21. Poeta que no pertenece a la Generación del 27. Se hace camino al andar
a. Federico García Lorca Al andar se hace camino…
b. Pedro Salinas a. Proverbios y cantares
c. Azorín b. Cantares de cantares.
d. Rafael Alberti c. Romance de la luna luna.
e. Vicente Aleixandre d. Romance de los cantares.
e. Caminante, caminante.
22. Escritor cuyo teatro reflejó los valores de la sociedad española en
crisis y su poesía fue la revaloración de la lírica tradicional. 29. Un elemento no es característica de la Generación del 98.
a. Miguel de Unamuno a. La historia popular.
b. Pedro Salinas b. El neologismo
c. Antonio Machado c. La musicalidad
d. Federico García Lorca d. La literatura clásica
e. Vicente Aleixandre e. El paisaje castellano.

23. Teniendo en cuenta la siguiente Rima XXIII, señale una característica 30. Poeta y ensayista, líder de la Generación del 98.
ajena a la lírica de Bécquer. a. Miguel de Unamuno
Por una mirada, un mundo; b. Juan Ramón Jiménez
por una sonrisa, un cielo; c. Antonio Machado
por un beso… ¡Yo no sé d. Azorín

47
 LITERATURA

31. ¿A qué libro poético pertenece el siguiente poema? 39. ¿Qué corriente vanguardista influyó más en las obras de
“Y que yo me la llevé al río Federico García Lorca?
creyendo que era mozuela, a. Naturalismo.
pero tenía marido…” b. Surrealismo.
a. Proverbios y cantares. c. Dadaísmo.
b. Romancero Gitano. d. Expresionismo.
c. Romance de la luna luna. e. Tremendismo.
d. Campos de castilla.
e. La casada infiel. 40. ¿Qué podemos interpretar de los siguientes versos de
Federico García Lorca?
32. En la novela La Familia de Pascual Duarte, Pascual mató a Paco “Se apagaron los faroles
López y estuvo tres años en la cárcel de y se encendieron los grillos”.
a. Chincha. a. En la noche salieron las estrellas.
b. Chinchilla. b. El inicio de la excitación.
c. Badajoz. c. Le regaló unas flores de jacinto
d. Piedras Gordas. d. La gitana se desnudó
e. Madrid. e. La gitana le mostró sus pechos

33. En la novela La familia de Pascual Duarte, señale qué personaje 41. Fue un integrante de la Generación 98 que dijo: “…que Don
no sería víctima de Pascual. Quijote no estaba loco, sino cuerdo. Locos eran todos los que lo
a. Zacarías rodeaban, porque no puede ser loco quien busca la inmortalidad,
b. Su madre como don Quijote, a través de sus hazañas y los hechos
c. El Estirao generosos”
d. Mario Nos referimos a
e. Lola a. Miguel de Unamuno
b. Antonio Machado
34. Mencione una característica de la Generación del 27 c. Pío Baroja
a. Surge paralelo al Modernismo d. Azorín
b. Se identificaron con su raza e. Ramón e Valle Inclán
c. Utilizaron nuevas técnicas en la novela
d. Fusionaron la literatura moderna y tradicional 42. Fue una Generación que dejó huella porque su literatura se
e. Cultivaron la poesía épica. identificó con sus raíces.
a. La Generación del 27
35. ¿Qué movimiento artístico del siglo XX, influenciará a la b. La Generación del 98
Generación del 27? c. La Generación del 36
a. Neoclasicismo. d. La Generación de la Posguerra
b. Realismo. e. La Generación perdida
c. Barroco.
d. Vanguardismo. 43. Los escritores de la Generación 98 ampliaron sus horizontes
e. Modernismo. intelectuales, gracias a la influencia del filósofo alemán.
a. Fiedrich Nietzsche.
36. Uno de los tres temas fundamentales de la Generación del 98 b. Sócrates.
es la historia, pero no se interesaban por la historia de los grandes c. Karl Popper.
hombres y las grandes batallas, sino por la historia del pueblo, de b. Immanuel Kant
los hechos cotidianos, a ello Miguel de Unamuno lo denominó la e. Mario Bunge.
a. europeización.
b. renovación. 44. ¿A qué poeta pertenece los siguientes versos?
c. generación. Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla,
d. composición. y un huerto claro donde madura el limonero;
e. intrahistoria. mi juventud, veinte años en tierras de Castilla;
mi historia, algunos casos que recordar no quiero.
37. Los integrantes de la Generación del 98, se identificaron con a. Antonio Machado
su raza y se sintieron inspirados por el paisaje de b. Vicente Aleixandre
a. Granada. c. Gerardo Diego
b. Valencia. d. Federico García Lorca
c. Madrid. e. Rafael Alberti
d. Andalucía.
e. Castilla. 45. ¿Qué característica se resalta en los versos de Antonio Machado?
“Y cuando llegue el día del último viaje,
38. Federico García Lorca tenía el ingenio y conocimiento de la y esté al partir la nave que nunca ha de tornar,
tierra andaluz, estaba dotado de una especial sensibilidad por eso me encontraréis a bordo ligero de equipaje,
lo retrató en su libro casi desnudo, como los hijos de la mar”.
a. Campos de Castilla a. La reflexión por el amor no correspondido.
b. Romancero Gitano b. Los recuerdos de infancia.
c. Poema de cante jondo c. Un carácter existencialista por la reflexión de la muerte.
d. Poesías completas d. Los recuerdos de la muerte de su amada.
e. Soledades, galerías y otros poemas e. Los deseos de viajar por el mundo.

48
 RAZ. MATEMÁTICO

45
 RAZ. MATEMATICO

10.Una yuca pesa 8kg más media yuca; ¿Cuánto pesa yuca y

RAZONAMIENTO media?
A) 20kg B) 21 C) 22
D) 23 E) 24
MATEMÁTICO 11.¿Cuál es el número, cuyos 3/4 exceden en 420 a su sexta
parte?
SEMANA 01 A) 700 B) 720 C) 740
D) 715 E) 735
PLANTEO DE 12.Si yo perdiera 5 soles y tú 7 soles, nuestras cantidades serían
ECUACIONES iguales. ¿Cuánto tengo, si entre los 2 tenemos 30 soles?
01. La suma de dos números es 88; el mayor es el triple del A) 20 B) 15 C) 9
menor disminuido en 12. Halle la diferencia de dichos números. D) 16 E) 14
A) 32 B) 36 C) 38
D) 40 E) 28 13.¿Qué número excede a 80 en la misma medida en que es
excedido por 200?
02. Para comprar una chompa me falta S/. 3 y para comprar una A) 120 B) 130 C) 140
casaca me faltan S/. 5. ¿Cuánto dinero tengo, sabiendo que 4 D) 150 E) 160
chompas cuestan tanto como 3 casacas?
A) S/. 3 B) S/. 9 C) S/. 8 14.Preguntando a un alumno por su nota en un examen
D) S/. 5 E) S/. 1 responde. Si cuadruplico mi nota y resto 40 tendría lo que me
falta para obtener 20. ¿Qué nota tiene?
03.Un alambre de 130 metros de longitud se le corta en cuatro A) 12 B) 14 C) 17
pedazos de modo que cada trozo tiene una longitud igual a la del D) 16 E) 15
trozo anterior aumentado en su mitad. ¿Cuánto mide el trozo
más corto? 16.Si el lado de un cuadrado se aumenta en 3 cm, su área
A) 21 m B) 14 m C) 20 m también aumenta en 33 cm2. ¿Cuál es el área del cuadrado
D) 16 m E) 12 m mayor?
A) 25 cm2 B) 49 cm2 C) 16 cm2
04.Disminuyendo en 3 m el lado de un cuadrado, se obtiene otro D) 9 cm2 E) 81 cm2
que tiene un área de 39 m2 menos que el primero ¿Cuánto mide
un lado del primero? 17.La relación de pesos de Ana y Vilma es de 5 a 1. Si luego de
A) 4 m B) 6 m C) 7 m unos meses ambas suben de peso 2kg cada una, se observa
D) 8 m E) 9 m que la relación de pesos es ahora como 4 a 1. Calcule el peso
actual de Ana.
05.El segundo de tres números es cinco veces más que el A) 30kg B) 32kg C) 34kg
primero. El tercero excede al segundo en uno. Si la suma de los D) 26kg E) 36kg
tres es 53, halle el mayor.
A) 20 B) 25 C) 15 18.Dos números son entre sí como 9 es a 10. Si el mayor se,
D) 17 E) 30 aumenta en 20 y el menor se disminuye en 15, el menor será al
mayor como 3 es a 7. Calcular la suma de los números.
06.En un pueblo correspondía a cada habitante 60 litros de agua A) 190 B) 95 C) 380
por día. Hoy ha aumentado la población en 40 habitantes y D) 57 E) 76
corresponde a cada uno 3 litros menos. El número de habitantes
del pueblo es 19.José tiene 2 veces más de lo que tiene Sandra; si José le da
A) 760. B) 460. C) 800. 15 soles a Sandra entonces ambos tendrían la misma cantidad,
D) 1200. E) 450. ¿Cuánto tienen entre los dos?
A) S/.70 B) S/.90 C) S/.50
07.Si compro 2 revistas gastaría 2 soles más que si comprara 3 D) S/.60 E) S/.100
periódicos. Pero si comprara 5 periódicos, gastaría 2 soles más TAREA
que si comprara 2 revistas. ¿Cuánto cuesta cada periódico?
A) S/. 4 B) S/. 3 C) S/. 5 20.Un alumno pide en una librería 4 lápices y “n” lapiceros. Se
D) S/. 1,5 E) S/. 2 sabe que el costo de los lápices es una vez más el costo de los
lapiceros. El vendedor confunde el pedido y le entrega “n” lápices
08.Si a un número par se le suman los tres números impares que y 4 lapiceros, dicho error lo llevó a pagar la mitad más de lo que
le siguen y el par de números pares que le preceden, entonces debió pagar. Halle el valor de n.
se obtiene 123. Halle dicho número, de como respuesta la suma A) 12 B) 18 C) 14
de sus cifras. D) 16 E) 10
A) 6 B) 2 C) 10
D) 5 E) 9 21.En una reunión familiar los 2/3 de los asistentes son varones,
los 3/5 del número de mujeres son casadas y los 8 restantes son
09.El producto de tres números positivos y consecutivos es igual solteras. ¿Cuántas personas asistieron a la reunión?
80 veces el intermedio. Hallar el intermedio. A) 36 B) 48 C) 45
A) 5 B) 7 C) 9 D) 20 E) 60
D) 11 E) 13

50
 RAZ. MATEMATICO

22.María, luego de perder los 2/5 de lo que no perdió, ganó el 11.Yo tengo el doble de la edad que tú tenías cuando yo tenía la
doble de lo que perdió, quedando así con 81 soles. ¿Cuánto edad que tú tienes, y cuando tú tengas la edad que yo tengo, la
perdió? diferencia, de nuestras edades será 8. ¿Qué edad tengo?
A) S/. 18 B) S/. 19 C) S/. 20 A) 32 B) 30 C) 28
D) S/. 21 E) S/. 22 D) 26 E) 24

SEMANA 02 12.Una persona en el mes de febrero suma a los meses que ha vivido
los años que tiene y obtiene 270. ¿Cuántos años tiene y en qué mes
EDADES nació dicha persona?
01.Dentro de 12 años Anita tendrá 5 veces la edad que tenía hace 8 A) 20 – Octubre B) 20 – Mayo
años. ¿Cuántos años faltan para que cumpla sus 15 años? C) 19 – Diciembre D) 19 – Julio
A) 2 B) 4 C) 6 E) 20 – Abril
D) 8 E) 10
13.En un salón donde hay 40 alumnos, el profesor suma los años de
02.Hace 7 años tenía “n” años y dentro de 5 años tendré lo que tenía nacimiento de todos ellos y luego suma las edades de los 40
hace 9 años más la edad que tenía hace 5 años. Halle n. alumnos; a continuación, suma los 2 resultados, obteniéndose
A) 14 B) 13 C) 12 finalmente 78868. Si la suma se hizo ayer. ¿Cuántos cumplieron
D) 11 E) 10 años ya este año? (Considerar el año 1972)
a) 29 b) 28 c) 27
03.Hace 6 años tenía la mitad de los años que tendré dentro de 4 d) 20 e) 22
años. ¿Cuántos años tendré dentro de 10 años?
a) 28 b) 29 c) 32 14.Dentro de 8 años la suma de nuestras edades será 46 años, pero
d) 26 e) 18 hace "n" años la diferencia de nuestras edades era de 4 años. ¿Hace
cuántos años la edad de uno era el triple de la del otro?
04.Dentro de 12 años tendré la edad que tienes y hace 8 años tenía A) 8 B) 9 C) 10
la tercera parte de tu edad. ¿Cuántos años tienes? D) 11 E) 12
a) 30 años b) 32 años c) 28 años
d) 24 años e) 27 años 15.La edad de María representa “x” veces la edad que tuvo hace “y”
años. ¿Cuál es su edad?
05.Cuando yo tenía 15 años, tú tenías la tercera parte de la edad que A) (x-1)/xy B) xy/(x+1) C) xy/(x/1)
tienes. Cuántos años tendré dentro de 5 años, si nuestras edades D) (x+y)/(x-y) E) xy/(x-1)
actuales suman 65 años.
A) 44 B) 35 C) 38 16.La diferencia entre el doble del año en que cumplí los 18 años con
D) 50 E) 40 el año en que cumplí los 2 años, es igual a 12 años más del año en el
cual me encuentro. ¿Cuál fue mi edad hace 2 años?
06.Hace 12 años las edades de 2 hermanos estaban en la relación de A) 20 B) 21 C) 22
4 a 3 y actualmente sus edades suman 59 años. ¿Dentro de cuántos D) 24 E) 28
años sus edades estarán en la relación de 8 a 7?
A) 10 B) 9 C) 8 17.La edad que tendrá Steven dentro de 15 años y la edad que tenía
D) 7 E) 6 hace x años están en la relación de 17 a 11; mientras que la edad
que tendrá dentro de x años y la edad que tenía hace 10 años están
07.Si al año de mi nacimiento le sumo la tercera parte de mi edad en la relación de 3 a 2. Calcule x.
actual, resultaría 1 990. Si actualmente estamos en el año 2 011 y A) 1 B) 6 C) 2
aún no cumplo años. ¿En qué año nací? D) 3 E) 5
A) 1 978 B) 1 980 C) 1 981
D) 1 982 E) 1 984 18.Un padre tiene a años y su hijo b años. ¿Dentro de cuántos años
tendrá el padre el doble de la edad de su hijo?
A) a-2b años B) a+2b años C) a+b años
08.Betsy nació en 19ba y en el año 19 ab cumplió (b + a) años. D) 2a-b años E) 2a+b años
¿En qué año cumplió “ab” años?
A) 1 965 B) 1 960 C) 1 971 19.Al preguntarle a Yessica por su edad respondió: "Si al año en que
D) 1 975 E) 1 978 cumplí los 16 años le agregan el año en que cumplí los 20 años y si a
este resultado le restan la suma del año en que nací con el año
09.Un hombre es 5 años mayor que su esposa y su edad es 6 veces actual, obtendrán 14". ¿Cuál es la edad de Yessica?
la de su hijo. ¿Cuál es la edad de la esposa, si hace un año la suma a) 12 b) 18 c) 15
de las tres edades era 83? d) 27 e) 22
A) 37 años B) 28 años C) 30 años
D) 33 años E) 26 años 20.Él tiene la edad que ella tenía cuando él tenía la tercera parte de
la edad que ella tiene. Si ella tiene 18 años más de lo que él tiene:
10.La edad de Andrea es el doble de la edad que tenía Sebastián ¿Cuántos años tiene ella?
cuando Andrea nació; y cuando Andrea tenga el doble de su propia A) 52 años B) 36 C) 40
edad, Sebastián tendrá 30 años. ¿Qué edad tiene Sebastián? D) 54 E) 50
A) 6 B) 12 C) 18
D) 20 E) 22 21A una persona en el año 1975 se le preguntó su edad y contestó:
"Tengo en años la mitad del número que forman las dos últimas cifras
del año de mi nacimiento". Halla la suma de las cifras de su edad.
A) 4 B) 5 C) N.A.

51
 RAZ. MATEMATICO

22Judith tuvo su primer hijo a los 25 años, su segundo hijo a los 30 y E)6
3 años después a su tercer hijo. Si actualmente (2005) la suma de
todas las edades es 84. ¿En qué año nació Judith? 07.Si tenemos a, b, c y d que son números enteros positivos de una
A) 1959 B) 1962 C) 1958 cifra, todos diferentes, ¿cuál es el menor valor de M? M
D) 1960 E) 1956 = ((a – b) +c) x d
A) 45 B) 48 C) - 45
23.Un coche tiene ahora la mitad de años que tenía Martín cuando el D) – 48 E) 0
coche era nuevo. Hoy Martín tiene 12 años. ¿Cuántos años tiene el
coche? 08.¿Cuántos cerillos se tienen que cambiar de lugar para obtener 4
a) 4 b) 6 c) 3 d) 5 e) 2 triángulos iguales?
A) 1
SEMANA 03 B) 2
C) 3
JUEGOS LÓGICOS – RELACIÓN DE D) 4
TIEMPO Y PARENTESCO C) 5
RELACIONES DE TIEMPO Y PARENTESCO
01.¿Cuántas monedas se deben cambiar de lugar como mínimo, para 01.Si el ayer de pasado mañana es lunes, ¿qué día será el mañana
pasar de la posición A a la posición B? de ayer del pasado mañana de ayer?
A) Lunes B) Martes C) Miércoles
D) Jueves E) Sábado

02.Pasado mañana será el ayer de mañana de anteayer del domingo.

A B ¿Qué día fue el pasado mañana de hace 4 días?
A) 3 B) 4 C) 5 A) Lunes B) Martes C) Miércoles
D) 6 E) 7 D) Jueves E) Viernes

02.Se llevaron al joyero cinco pedazos de cadena de oro, de tres 03.Manuel es el único hijo del abuelo de Carlos y Ana es la hija de
eslabones cada pedazo. Si por abrir y cerrar un eslabón se paga S/. Manuel. ¿Qué es Carlos de Ana?
10, ¿cuál es el gasto mínimo que realizó José para obtener una A) Su primo B) Su hijo C) Su hermano
cadena? D) Su sobrino E) Su nieto

04.Si Mariana y el abuelo paterno de Rocío son hermanos, entonces,

para el abuelo paterno de Rocío, la hija de Mariana es su:
A) Prima B) Sobrina C) Tía abuela
A) S/.10 B) S/.20 C) S/.30 D) Hermana E) Tía
D) S/.40 E) S/.50
05.En una fábrica trabajaron 5 padres y 5 hijos. ¿Cuál es el menor
03.Colocar los números del 1 al 9 (sin repetir) en los círculos de la número de personas que trabajaron en dicha fábrica?
cruz, de manera que la suma por cada fila (vertical y horizontal) sea A) 6 B) 5 C) 10
igual a 27. ¿Cuál es el número que va en el círculo central? D) 4 E) 9

A) 1 06.Un caballero se encuentra con una dama y le dice: “creo

B) 2 conocerla”. La dama le responde: “Quizás porque su madre fue la
C) 3 única hija de mi madre. ¿Quién es la dama?
D) 9 A) Su hermana B) Su abuela C) Su tía
E) 10 D) Su madre E) Su prima

04.¿Cuál es el mínimo número de soldados que se necesitan para 07.El tercer y último día de un mes fueron sábado y jueves,
formar 4 filas de 3 soldados cada fila? respectivamente. ¿Qué día de la semana fue 18 de abril en ese año?
A) 12 B) 10 C) 8 A) lunes B) martes C) m.iércoles
D) 6 E) 5 D) jueves E) viernes

05.Tenemos 7 aros como los de la siguiente figura. ¿Cuál es la 08.Una señora muestra el retrato de un hombre y dice: “El hermano
menor cantidad de aros que debemos abrir y cerrar para obtener una de ese hombre es el padre de la suegra de mi esposo” ¿Qué
cadena? parentesco hay entre la señora y el hombre del retrato?
A) Nieta y abuelo B) Sobrina nieta y tío abuelo
C) Hija y padre D) Sobrina y tío
A) 1 B) 3 C) 4 E) Sobrina bisnieta y tío bisabuelo
D) 5 E) 7
09.En la oficina de una compañía de seguros se encuentran 5
06.La figura mostrada es una famosa: “Casona Colonial” que está hermanos, 5 padres, 5 hijos, 5 tíos 5 sobrinos y 5 primos para firmar
construido con once cerillos. ¿Cuántos cerillos se tiene que cambiar sus respectivos contratos. El menor número de contratos que
de lugar para obtener 5 cuadrados? firmaron, será:
A)2 A) 5 B) 10 C) 15
B)3 D) 20 E) 11
C)4
D)5

52
 RAZ. MATEMATICO

10.En el mes de febrero de un cierto año se observó que tenía 5 En una división inexacta el cociente es 74. el residuo por exceso
viernes. ¿Qué día fue el 14 de febrero? excede al residuo por defecto en 107. si el divisor es 431.Hallar el
a) lunes b) jueves c) domingo dividendo y dar como respuesta la suma de sus cifras
d) sábado e) martes A) 15 B) 16 C) 20
D) 14 E) 18
SEMANA 04 11. al multiplicar abc por 137 se observo que la suma de los
productos parciales fue 3157. Calcular a + b+c
CUATRO OPERACIONES – 10 B) 17 C) 24
POLEAS Y ENGRANAJES D) 20 E) n.a.
01 a un número lo multiplicamos por 9 y al resultado le quitamos 13, 12. si a+b+c =12 calcular:
obtenemos otro número que dividido entre 10 nos da como resultado
5. ¿Cuál es el número inicial?
A) 9 B) 5 C) 7
S= b2a(7) +c3b(7) +a1c(7)
D) 10 E) 30
A)1605(7) B) 1747(7) C) 2854(7)
D) 2230(7) E) n.a.
02 Multiplicamos por 6 la edad de Fernando añadiendo al resultado
28, dividiendo el nuevo resultado entre 4 obtenemos por fin 25. ¿Cuál
13. la suma de los términos de una sustracción es 50, y el sustraendo
es la edad de Fernando?
es la quinta parte del minuendo. ¿ calcular la diferencia?
A) 9 B) 12 C) 27
A) 15 B) 45 C) 50
D) 11 E) 30
D) 20 E) 43
03 Iris tenía cierta cantidad de dinero. Por su cumpleaños su mamá le
dio S/20. Después su papá le dio el triple de lo que ya tenía. A 14. si
continuación su padrino le dio S/80. en la noche Iris invitó a sus Hallar: m+n
amigas y se gastó la mitad de lo que había reunido. Al final le A)10 B) 17 C) 24
sobraron S/100. ¿Cuánto dinero tenía Iris al principio? D) 20 E) n.a.
A) 5 B) 4 C) 2
D) 1 E) 3 15. “a+b+c” Si CA (abc) + 100 =243
A) 19 B) 20 C) 10
04 Un barril contiene 49 litros de cierto líquido. Si este debe ser D) 30 E) 5
envasado en 17 botellas, unas de 2 litros y otras de 3 litros. ¿Cuántas
botellas de 2 litros se van a necesitar? 16.Calcular la suma de a, b y c, si :
A) 15 B) 4 C) 20 CA (abc) = aa
D) 10 E) 30 A)8 B) 9 C) 10
D) 11 E) 12
05Entre gallinas y conejos se cuentan en un corral 48 cabezas y 158
patas. ¿Cuántas gallinas y conejos hay? 17. calcular L+E+L+I+S si:
A) 15y 31 B) 4 y 24 C) 20 y 17
D) 31 y 17 E) 32 y 4 LELIS x 99999=…82876
06.Tengo 50 billetes, unos de S/10 y otros de S/50. si uso todos los A) 18 B) 19 C) 10
billetes que tengo para pagar una deuda de S/780. ¿Cuántos billetes D) 11 E) 15
son de S/10?
A) 15 B) 45 C) 50 18 si : abc * a=1068 ; abc*b=1780 ;
D) 20 E) 43 abc*c=2136.
Hallar la suma de cifras de abc2.
07Un comerciante vende a S/11 cada calculadora gana S/75; pero si A) 28 B) 49 C) 30
se decide a vender cada calculadora en S/6 cada una, pierde S/50. D) 18 E) 25
¿Cuántas calculadoras tiene para vender?
A) 92 B)25 C) 7 19.. hallar a+b+c en:
D) 100 E) 30
abc2x
08.Si compro 13 lapiceros me sobraría S/12, pero si compro 21 7
lapiceros me faltarían S/20. ¿Cuánto cuesta un lapicero? ------------------
A) 4 B)5 C) 7 32cba
D) 10 E) 3
A) 15 B) 50 C) 30
09. Un agricultor desea comprar un tractor con el producto de su D) 18 E) 5
cosecha. Si vende su trigo a S/12 el saco le sobran S/3,000; y si lo
vende a S/9 el saco, le faltarían S/1500. ¿Cuántos sacos de trigo 20. El número de 3 cifras que restado de su complemento aritmético
tenía el agricultor? da 286 es:
A) 1400 B)1500 C) 1700 A) 357 B) 753 C) 573
D) 1000 E) 300 D) 375 E) 537

53
 RAZ. MATEMATICO

POLEAS Y ENGRANAJES
08.¿Cuántas ruedas giran en sentido opuesto a la rueda A?
01.En la figura, se sabe que la rueda “A” da 24 vueltas por minuto. Al a) 4
cabo de 5 minutos, ¿Cuántas vueltas más que la rueda “B” habrá b) 5
dado la rueda A? c) 3
A) 25 d) 2
B) 30 e) 6
C) 28
D) 20 09.¿En qué sentido se moverán los engranajes 30; 52; 71? (Horario :
E) 35 H ; Antihorario : A)

02.Si el engranaje “E” se mueven en el sentid o de la flecha. Indique 1 2 3 4 5 6 7 8 9

cuáles se mueven en sentido antihorario. a) H , H , H b) A , H , H c) A , A , A
d) A , A , H e) H , A , H
A) C
B) A y B 10En la figura, ¿cuántos discos giran en sentido horario?
C) A y C (4n) discos (2n+ 1) discos (6n) discos
D) D
E) C y D
a) 7n + 2 b) 6n + 3 c) 7n + 1
03.En la figura los engranajes: A, B, C, … Z de 8; 12; 16;…; 64 d) 9n e) 9n + 1
dientes respectivamente; si “A” da 72 vueltas por minuto. ¿Cuántas
vueltas dará Z en media hora? 11.Si la rueda "A" da 48 vueltas. ¿Cuántas vueltas más que "D" da
"C"?
D
a) 16 A C

A B C ... Z b) 8
c) 12 40
B
30 60 80
dientes dientes dientes dientes
d) 10
A) 9 B) 45 C) 270 e) 7
D) 10 E) 300

04.En la siguiente figura los radios de las circunferencias de las

ruedas miden 2cm y 8cm. Si la rueda mayor da 3 vueltas en sentido SEMANA 05
horario, y la rueda menor, 8 vueltas en el antihorario. ¿Cuál es la SERIES SUCESIONES Y
distancia entre A y B en su nueva posición en cm?
A) 80+10 SUMATORIAS - ANALOGÍAS
B) 10(+1) 01.Qué letra continúa en:
C) 10+4 A, A, B, F, ?
D) 8(10+1) A) R B) S C) T
E) 10(6+1) D) U E) W

05.En el sistema mostrado, ¿cuánto gira el engranaje de radio 3, si el 02.Que termino continua
engranaje de radio 5 gira un ángulo de 36°? E;F;M;A;M;?
A) 10° A) B B) N C) G
D) F E) J
B) 15°
03.Determinar el término que continúa en cada una de las siguientes
C) 20° sucesiones
2; 5; 11; 20; …
D) 25°
A) 28 B) 30 C) 32
E) 30° D) 31 E) 33

04.Determinar el término que continúa en cada una de las siguientes

06.Se tiene dos engranajes de 12 y 16 dientes, de los cuales uno da sucesiones
cinco vueltas más que el otro. ¿Cuántas vueltas da el que tiene más 2 1 2 1 2
dientes? ; ; ; ; ;...
A) 12 B) 24 C) 10 5 4 11 7 17
D) 20 E) 15

07.Si el engranaje V se mueve en sentido antihorario hacia donde

2 1 2
giran los engranajes XVI y XXIII respectivamente. A) 3 B) 9 C) 5
a) No gira todo el sistema.
b) Antihorario - Horario. 1 1
D) 10 E) 12
c) Horario - Horario.
d) Horario - Antihorario.
I II III IV
e) Antihorario – Horario

54
 RAZ. MATEMATICO

05.Determinar el término que continúa en cada una de las siguientes 9 4

sucesiones
1 ; 2; 6; 24; … D) 4 E) 9
A) 86 B) 120 C) 84
D) 92 E) 128 15.Halla la suma total de:

A) 10044
06.Qué número altera la sucesión en cada uno 12 + 22 + 32 + 42 + + 202
2 ; 22 ; 4 ; 20 ; 8 ; 18 ; 10 ; 16; 16 ; 32 ; 14
B) 44100
A) 4 B) 20 C) 8 22 + 32 + 42 + + 202
D) 16 E) 10
C) 40104
07.Qué número altera la sucesión en cada uno
32 + 42 + + 202
D) 40104
2;10;7;9;12;8;17;19;7;22;6
A) 10 B) 9 C) 8 D) 19 E) 22 E) 43214
08.En la sucesión: 192 + 20 2
4; 10; 16; 22; …; 178.
Calcule el número de términos. 202
A) 31 B) 28 C) 30 1 1 1 1
D) 35 E) 32 A= + + + +
16. Calcule “A”: 28 70 130 550
09.José se propone a escribir un libro. El primer día escribe 5 hojas; A) 1/55 B) 11/100 C) 1/50
el segundo día 12 hojas; el tercer día 23 hojas; el cuarto día 38 D) 7/100 E) 3/500
hojas y así sucesivamente hasta que el último día escribió 467 hojas
¿Cuántos días estuvo escribiendo José? ANALOGIAS Y DISTRIBUCIONES
A) 12 B) 13 C) 14
D) 15 E) 16 01.Halle el número que falta en:
5 (16) 2
10.Halle el vigésimo quinto término en: 2 (22) 6
2; 7; 14; 23; .... 3 ( ) 4
A) 720 B) 128 C) 320
A) 18 B) 16 C) 10
D) 480 E) 674
D) 14 E) 28
11.Calcule el valor de la serie.
02.Halle el número que falta en:
6+10+14+18+……..+202 15 (19) 2
8 (22) 7
A) 5200 B) 5100 C) 5000 10 ( ) 20
D) 4900 E) 4800 A) 52 B) 35 C) 25
D) 50 E) 58
12.Calcule el valor de ‘q’ en la siguiente serie:
2+4+6+8+……..+q=1640 03.¿Qué numero falta?
6 8
A) 40 B) 50 C) 60 12 2 4 8 4 5
D) 70 E) 80
A) 12 B) 16 C) 8
D) 11 E) 31
13.Calcule:
1+2+3+4+…..+(x+y), 04.Halle el número que falta
Si: 2 + 4 + 6 + 8 + …..+ x = 650, y además 25 18
1+3+5+7+ …. + (3y-2)=625
15 9 7 10
A) 2140 B) 2145 C) 2150
D) 2155 E) 2 278 13

14.indicar el valor de la suma limite:

4 ¿?

3 1 1 2
S= + + + + ......... A) 2 B) 3 C) 15
4 2 3 9 D) 6 E) 8

2 1 2 05.¿Qué numero falta?

A) 5 B) 6 C) 3
3 4 4 5 5 6
2 10 3 17 4

55
 RAZ. MATEMATICO

A) 22 B) 96 C) 95
D) 26 E) 28

06.Halle el valor de “x” en:

6 9 6
8 13 10
4 11 x

A) 14 B) 13 C) 15
D) 16 E) 12

07.Halle el valor de “x” en:

50 60 80
30 40 10
x 10 9

A) 12 B) 16 C) 17
D) 6 E) 8

08. Halle el número que falta en:

4 (14) 3
6 (28) 8
9 ( ) 7
A) 15 B) 18 C) 32
D) 51 E) 19

09.¿Qué número falta?

6 5 5 4 6 7
9 3 ?
15 6 12 5 21 6

A) 6 B) 7 C) 8
D) 15 E) 18

10.Halle el número que falta:

13 20 ?

3 2 5 4 4 6 5 7 8
A) 23 B) 15 C) 33
D) 10 E) 5

56
 ARITMÉTICA

61
 ARITMÉTICA

SEMANA N° 01 PROBLEMA 09
PROBLEMA 01 En el primer examen, se supo que el número de alumnos aprobados
La diferencia de dos números es 10, y están en la relación de es al número de desaprobados como 3 es a 5. Si de los que
aprobaron, la mitad son mujeres y 120 varones, ¿cuántos alumnos
5 a 4. Hallar la suma de dichos números. rindieron el examen?
(PRE–UNSCH 2008/I)
(PRE–UNSCH 2010/II)
A) 30 B) 60 C) 90
A) 1440 B) 640 C) 480
D) 120 E) 150
D) 960 E) 540
PROBLEMA 02
PROBLEMA 10
La razón ente la suma de dos números y su diferencia es 5/3. Halle el
Un árbol de carnavales tiene globos rojos y azules en la proporción
cociente entre el mayor y el menor.
PRE-UNSCH 2008/II) de 11 a 4. Si utiliza 2/5 del total de globos, de los cuales 3/5 son rojos
A) 4 B) 5 C) 2 y el resto azules, ¿cuál es la nueva relación de globos rojos y azules
D) 8 E) 3 no utilizados?
(PRE-UNSCH 2010/III)
A) 37/7 B) 23/7 C) 23/8
PROBLEMA 03
𝑎𝑏 𝑏𝑐 𝑐𝑎 D) 37/8 E) 29/7
Si = = = 𝑘; donde: 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 52 , halle 𝑎 − 𝑐 .
15 6 5
PRE-UNSCH 2009/I) PROBLEMA 11
A) 8 B) 12 C) 10 Sean
D) 20 E) 26 𝑀 𝑁 𝑃
= = =𝑘
𝑚 𝑛 𝑝
PROBLEMA 04 Además
Un alumno al corregir su examen de 180 preguntas hace la siguiente (𝑀 + 𝑁) (𝑁 + 𝑃)
observación: El número de preguntas acertadas con el número de 𝑥 = 25
(𝑚 + 𝑛) (𝑛 + 𝑝)
preguntas erradas y el número de preguntas no contestadas son
Calcule
como 4; 3 y 2. ¿Cuál fue su puntaje si por cada pregunta acertada la
𝑀2 + 𝑁 2 𝑁 + 𝑃
dan 10 puntos; y por cada pregunta errada -2 puntos y por cada 𝐴= +
pregunta no contestada cero puntos? (Considerar que dicho alumno 𝑚2 + 𝑛2 𝑛 + 𝑝
contestó todas las preguntas) (PRE-UNSCH 2010/III)
(PRE –UNSCH 2019/II) A) 30 B) 50 C) 35
A) 620 puntos B) 800 puntos C) 1800 puntos D) 60 E) 25
D) 680 puntos E) 500 puntos
PROBLEMA 12
PROBLEMA 05 Si 𝑐 es la tercera diferencial de 15, 7 y 3, y b es la media proporcional
La edades de Jacinto y Petronila están en la relación de 5 a 4; de 8 y 18, halle 𝑏 + 𝑐.
pero dentro de 8 años estará en la relación de 9 a8. Calcular la (PRE–UNSCH 2011/I)
suma de las edades que tenían hace 2 años. A) 17 B) 20 C) 23
(PRE –UNSCH 2019/III) D) 27 E) 34
A) 12 B) 20 C) 16
D) 14 E) 18 PROBLEMA 13
Dos números están en la relación de 5 a 4, y la diferencia de sus
PROBLEMA 06 cuadrados es 147. Halle el producto de dichos números.
Calcule. 𝐾 = 𝐴 + 𝑀 + 𝑂 + 𝑅 siendo: (PRE–UNSCH 2011/I)
A: es la media proporcional de 32 y 18 A) 28 B) 32 C) 40
M: es la media diferencial de 60 y 40 D) 70 E) 98
O: es la tercera proporcional de 8 y 24
R: es la cuarta proporcional de 80, 15 y 16. PROBLEMA 14
(PRE–UNSCH 2009/III) Si las edades de Angie y Erick están en relación de 4 a 7 y hace 6
A) 145 B) 151 C) 147 años la relación fue de 1 a 2, ¿cuál será la suma de sus edades dentro
D) 149 E) 153 de 5 años?
(PRE–UNSCH 2011/–II)
A) 76 B) 66 C) 45
PROBLEMA 07
D) 86 E) 38
En una proporción geométrica continua se sabe que el primer
antecedente es 25 y último consecuente es 9. Halle la media
PROBLEMA 15
proporcional.
El peso de Pepe y de Lucho están en la relación de 3 a 7. Si uno de
(PRE-UNSCH 2010/I)
A) 3 B) 4 C) 2 ellos cediera 160 newton de su peso al otro, ambos poseerían igual.
D) 0 E) 5 Halle el peso de Lucho.
(PRE UNSCH 2011-III)
PROBLEMA 08 A) 240 N B) 560 N C) 420 N
En un corral hay N aves entre patos y gallinas. Si el número de patos D) 80 N E) 56 N
es a N como 2 es a7 y la diferencia entre gallinas y patos es 24,
¿cuántas gallinas hay en el corral? PROBLEMA 16
(PRE-UNSCH 2010/II) Si se cumple que
A) S/. 507 B) S/. 407 C) S/. 497 𝑎 𝑐 𝑒
D) S/. 489 E) S/. 527 = = = 5,
𝑏 𝑑 𝑓
Halle el valor de

58
 ARITMÉTICA

𝑎 + 𝑐 + 𝑒 3 𝑎. 𝑐. 𝑒 D) 147 E) 163
𝐸= +√
𝑏+𝑑+𝑓 𝑏. 𝑑. 𝑓 PROBLEMA 25
(PRE UNSCH 2012-I) En una proporción geométrica continua, la suma de los términos
A) 15 B) 5 C) 20 extremos es 104 y la diferencia de los mismos es 96. Halle la media
D) 25 E) 10 proporcional en dicha proporción.
(CEPRE UNSCH 2015-I)
PROBLEMA 17 A) 100 B) 60 C) 4
Las edades de Pedro y Carlos están en la relación de 4 a 5; pero D) 16 E) 16
dentro de 8 años estarán en la relación de 9 a 8. Calcular la suma de PROBLEMA 26
las edades que tenían hace tres años. Dos números están en relación 60 a 150. Si el menor es 20,
(PRE UNSCH 2012-I) ¿cuál es el mayor?
A) 16 B) 12 C) 14 (CEPRE UNSCH-2008 II)
D) 20 E) 18 A) 16 B) 20 C) 50
D) 28 E) 32
PROBLEMA 18
En una proporción geométrica, la suma de cubos de los cuatro PROBLEMA 27
términos es 81. Halle la suma de los cuatro términos, si el valor de la En una fábrica embotelladora, se tienen 3 máquinas (A, B y
razón es un número entero positivo. C). Por cada 7 botellas que produce la máquina A, la máquina
(PRE UNSCH 2012–II)
A) 8 B) 9 C) 10
B produce 5 y, por cada 3 botellas que produce la máquina
D) 12 E) 15 B, la máquina C produce 2. En un día, la máquina A produjo
4400 botellas más que C. ¿Cuántas botellas produjo la
PROBLEMA 19 máquina B ese día?
𝑎2 𝑏2 11 (CEPRE UNSCH 15/ III)
Si = y 𝑏 − 𝑎 = 30, entonces halle el valor de √ 𝑎 + 2𝑏 A) 3000 B) 2000 C) 6000
8 50 5
(PRE UNSCH 2012–II) D) 8000 E) 4000
A) 13 B) 11 C) 12
D) 10 E) 14 PROBLEMA 27
Tres números son proporcionales a 4,7 y 9. Si el producto de
PROBLEMA 20 los dos números menores es 700, calcule la suma de los
Si 2; b; 8 y c forman una serie de razones geométricas equivalentes
y continuas, halle el valor de c
mayores. .
(PRE UNSCH 2018–II)
(CEPRE UNSCH-2015 III)
A) 12 B) 6 C) 16 A) 60 B) 90 C) 24
D) 20 E) 64 D) 80 E) 32

PROBLEMA 21 PROBLEMA 28
En una reunión se observa que por cada 3 varones hay 4 mujeres. Si Si 7 es la cuarta proporcional de a; 3 y b, además “b” es la
en total asistieron 140 personas, ¿cuántos asistentes son varones? cuarta proporcional de a; 21 y 25, halle “a+b”.
(PRE UNSCH 2018–I)
(CEPRE UNSCH-2020- II)
A) 20 B) 30 C) 40
D) 50 E) 60
A) 45 B) 50 C) 21
D) 35 E) 42
PROBLEMA 22
Sea la serie de razones geométricas equivalentes PROBLEMA 29
243 𝑛 𝑚 Las cantidades de globos que tienen Andrés, Beto, Carlos
= = , son entre sí como los números 2; 3 y 1 respectivamente. Si
𝑛 𝑚 3
calcule la semisuma del primer consecuente y el último antecedente. entre los tres tienen 42 globos, ¿cuantos globos tiene
(PRE UNSCH 2017/I)
Andrés?
A) 18 B) 60 C) 48 (CEPRE UNSCH 2018 -III)
D) 45 E) 6
A) 7 B) 21 C) 35
D) 28 E) 14
PROBLEMA 23
En un colegio, se sabe que el número de estudiantes varones es al
PROBLEMA 30
de las mujeres como 4 es a 7; si la cantidad de ellos se diferencian en
540, ¿cuánto es la diferencia del total de alumnos con el número de Sí “a” es la tercera proporcional de 20 y 30; “b” es la cuarta
mujeres del colegio? diferencial de 13, 9 y 24; “c” es la media proporcional de 16 y
(PRE UNSCH 2017/I) 4. Halle la cuarta proporcional de b, a y c.
A) 900 B) 1000 C) 1080 A) 20 B) 12 C) 18
D) 680 E) 720 D) 15 E) 25
PROBLEMA 31
PROBLEMA 24
Si se cumple que:
A una fiesta asisten 140 personas entre hombres y mujeres. Por cada
3 mujeres hay 4 hombres. Si se retiran 20 parejas, ¿cuál es la razón √𝑎2 + 5 √𝑏 2 + 5 √𝑐 2 + 5
= =
entre el número de mujeres y el número de hombres que se quedan 𝑎 𝑏 𝑐
en la fiesta? Además
(PRE UNSCH 2015-II) 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 12
A) 151 B) 153 C) 156 Calcule

59
 ARITMÉTICA

𝑎 + 𝑏 − 𝑐 = 12 𝐹(6). 𝐹(21)
(CEPRE UNSCH 13/II) 𝐸=
A) 1 B) 0 C) – 5
𝐹(7)
(CEPRE UNSCH 2017-II)
D) 70 E) 10
A) 3 B) – 2 C) 2
PROBLEMA 32 D) – 1 E) 1
Las edades de Suely y Anitza son 20 y 32 años
respectivamente. ¿Dentro de cuántos años sus edades
estarán en la relación de 5 a 7? PROBLEMA 06
A) 4 B) 5 C) 6 𝑎 es DP 𝑏 2 . Cuando 𝑎 es igual a 20 𝑏 es igual a 6. ¿Qué
D) 8 E) 10 valor toma 𝑎 cuando 𝑏 es igual a 3?
(CEPRE UNSCH 16/ III)
PROBLEMA 33 A) 2 B) 3 C) 4
Si los dos tercios de “A”, los tres cuartos de “B” y los cuatro D) 5 E) 1
quintos de “C” son entre sí como 4; 5 y 6, hallar “B”, si: A + C
= 486 PROBLEMA 07
La gráfica nos muestra la proporcionalidad entre las
A) 124 B) 243 C) 245 magnitudes A y B. Halle 𝑎 + 𝑏 + 𝑐
D) 240 E) 145 (CEPRE UNSCH-2016- III)

SEMANA N° 02
PROBLEMA 01
Sabiendo que A es DP a C e IP a B. Halle a cuando 𝐵 = 7
y 𝐶 = 21, si cuando 𝐴 = 10; 𝐵 = 9 y 𝐶 = 18.
(CEPRE UNSCH-2018 I)
A) 15 B) 12 C) 18
D) 21 E) 9

PROBLEMA 02 A) 44 B) 48 C) 50
Si las magnitud 𝐹 es directamente proporcional al cubo de 𝑇, D) 52 E) 40
complete el siguiente cudro y halle 𝑚 + 𝑝
(CEPRE UNSCH-2017 III)
PROBLEMA 08
F m 625 40 En 4 días, 5 peones excavan 40 metros de zanja. ¿en
T 4 p 2
cuántos días 4 peones podrán excavar 80 metros de zanja?
(EXONERADOS UNSCH 2018 -II)
A) 325 B) 165 C) 185
A) 11 días B)7 C) 9
D) 145 E) 75
D) 15 E) 10
PROBLEMA 03
Un obrero puede construir un muro en 12 días. ¿Cuantos
PROBLEMA 09
Veinte obreros pueden terminar una obra en 14 días.
días tardaran 3 obreros, igualmente hábiles, en construir un
¿Cuantos obreros más serán necesarios contratar para que
muro de las mismas características, trabajando sin
la obra termine en 8 días?
distracciones y en condiciones similares? (CEPRE UNSCH 2018 –III)
(EXONERADOS UNSCH 2019 -II)
A) 4 B) 15 C) 6
A) 8 B) 36 C) 2
D) 8 E) 10
D) 4 E) 6

PROBLEMA 04 PROBLEMA 10
En la construcción de un edificio 150 obreros tardan 90 días Si seis monos comen seis plátanos en dos minutos, ¿cuántos
en armar una base de 1200 metros trabajando 12 horas monos comen 15 plátanos en seis minutos?
(CEPRE UNSCH 16/ II)
diarias. Si fueran 50 obreros menos ¿cuántos días tardarían A) 5 B) 6 C) 3
si se trabaja 8 horas diarias y la base tuviera 1600 metros? D) 9 E) 4
(CEPRE UNSCH 2008-III)
A) 680 B) 702 C) 750
D) 270 E) 240 PROBLEMA 11
Ocho obreros pueden hacer una obra en veinte días.
PROBLEMA 05 Después de cinco días de trabajo se retiran tres obreros.
𝐹(𝑥) es una función de proporcionalidad inversa, si 𝐹(6) = ¿Con cuántos días de retraso se terminó la obra?
(CEPRE UNSCH 2019 –II)
7, halle el valor de: A) 12 días B) 11 C) 10
D) 9 E) 8

60
 ARITMÉTICA

PROBLEMA 12 PROBLEMA 18
18 obreros pueden hacer una obra en 12 días, luego de 5to Repartir S/. 130 en tres partes inversamente proporcionales
día se retiran 4 obreros. ¿en cuántos días en total culminaran a los números 2, 3 y 4. Dar como respuesta la parte
la obra? intermedia.
(ADMISION UNSCH 06/ II) (ADMISION UNSCH 15/I)
A) 12 B) 14 C) 19 A) S/. 30 B) S/. 60 C) S/. 40
D) 16 E) 18 D) S/. 80 E) S/. 45
PROBLEMA 13 PROBLEMA 19
Del siguiente gráfico de magnitudes proporcionales. Calcular:
Se reparte 738 en forma directamente proporcional a las
(𝑎 + 𝑏)
(ADMISION UNSCH 00/ I)
cantidades de modo que ellas están en la relación de 32 a 9.
Hallar la suma de las cifras de la cantidad menor.
A (CEPRE UNSCH 00/ II)
A) 18 B) 14 C) 13
51 D) 11 E)9
24
a
PROBLEMA 20
Sabiendo que «A» es D.P. a «B» e I.P. a la raíz cuadrada de
10 b 85 B
«C», cuando «A» toma el valor de 6, «B» es 3 y «C» es 36.
Hallar el valor de «A» cuando «B» es 12 y «C» es 64.
A) 10 B) 43 C) 64 (CEPRE UNSCH 15/ I)
D) 46 E) 34 A) 17 B) 18 C) 19
D) 20 E) 2
PROBLEMA 14
Según el último reporte del INEI. El rendimiento de un PROBLEMA 21
empleado varía en forma IP al cuadrado de su edad. Si un Repartir 154 en artes directamente proporcionales a 1/5, 1/6,
trabajadora la edad de 60 años tiene un rendimiento de 3 2/3 y ¼, luego determine la semisuma de los valores
puntos, ¿qué edad tenía cuando su rendimiento era de 12 intermedios.
puntos? (CEPRE UNSCH-2015 II)
(CEPRE UNSCH-2015-III)
A) 51 B) 27 C) 55
A) 45 B) 50 C) 21 D) 25 E) 52
D) 35 E) 42
PROBLEMA 22
PROBLEMA 15 La rueda A de 50 dientes engrana con otro B de 45 dientes y
Se tiene dos ruedas engranadas A y B con 15 y 10 dientes, esta última está unida mediante un eje con la rueda C de 35
respectivamente, además B está unida con un eje a una dientes. Si la rueda A gira 27 revoluciones en 12 segundos,
rueda C de 40 dientes. Si la rueda A ha dado 12 vueltas, ¿cuántas vueltas dará la rueda C en 3 minutos? (CEPRE
¿cuántas vueltas ha dado C?. UNSCH 19/ I)
(CEPRE UNSCH 2015 -III)
A) 120 B) 450 C) 150
A) 9 B) 16 C) 18 D) 160 E) 350
D) 20 E) 12
PROBLEMA 23
PROBLEMA 16 Para sembrar un terreno cuadrado de 20 m. de largo, un peón
El sueldo de un profesor es directamente proporcional al cobra 300 soles. ¿Cuánto cobrará por sembrar otro terreno
cuadrado de sus años de servicio. Si uno con 6 años de cuadrado de 12 m. de lado?
servicios percibe s/ 1800.00.¿cuánto será el sueldo de uno A) 108 B) 109 C) 110
con 5 años de servicios ? D) 111 E) 107
(ADMISION UNSCH 11/ I)
A) S/1650.00 B) 1520.00
C) 1250.00 D) 1050.00
PROBLEMA 24
E) 1200.00 Sí “a” es la tercera proporcional de 20 y 30; “b” es la cuarta
diferencial de 13, 9 y 24; “c” es la media proporcional de 16 y
4. Halle la cuarta proporcional de b, a y c.
PROBLEMA 17 A) 20 B) 12 C) 18
Se reparten 880 directamente proporcionales a √𝑥 y √𝑦, D) 15 E) 25
correspondiéndole a cada uno de ellos una cantidad entera.
Determine cuánto le corresponde al primero si 𝑥 + 𝑦 = 61 PROBLEMA 25
ademan 𝑥 > 𝑦 Si se sabe que A es directamente proporcional con B e
(CEPRE UNSCH-2015 II) inversamente proporcional al cuadrado de C. Calcular el valor
A) 380 B) 480 C) 500 de a, cuando 𝐵 = 10 y 𝐶 = 3; si 𝐵 = 15 y 𝐶 = 6 entonces
D) 560 E) 600 A=9.

61
 ARITMÉTICA

(CEPRE UNSCH-2014 I) PROBLEMA 03

A) 14 B) 20 C) 24 ¿Cuál fue el precio de lista de un artículo que se vendió en
D) 18 E) 16 S/. 240, sabiendo que se realizó dos descuentos sucesivos
del 20% y 25%?
PROBLEMA 26 (EXONERADOS UNSCH 2018 -II)
En el siguiente cuadro las magnitudes A y B guardan cierta A) S/. 340 B) S/. 400 C) S/. 300
relación de proporcionalidad. entonces, el valor de (𝑦 − 𝑥)2 D) S/. 280 E) S/. 480
es:
(CEPRE UNSCH 16/ II) PROBLEMA 04
Un estudiante compró un celular con S/. 560 y ahora piensa
A 105 84 140 x 60 70 venderlo ganando el 15%. ¿En cuánto debe venderlo?
B 64 125 27 8 343 Y (CEPRE UNSCH 2008-I)
A) S/. 575 B) S/. 600 C) S/. 620
A) 49 B) 64 C) 25 D) S/. 644 E) S/. 680
D) 81 E) 36
PROBLEMA 05
PROBLEMA 27 En la PRE se matricularon 7500 estudiantes. Si el 87% de las
Calcular la perte menor que se obtiene al repartir el número mujeres y el 12% de los varones se retiran, el 12% delos que
530 en forma IP a 4,8 y 15. se quedan sería mujeres, ¿cuántas mujeres se han retirado?
(CEPRE UNSCH 13/ I). (CEPRE UNSCH 11/III)
A) 60 B) 70 C) 30 A) 3500 B) 3600 C) 3132
D) 80 E) 90 D) 3050 E) 3100

PROBLEMA 29 PROBLEMA 06
Doce obreros hacen una obra en 21 días, ¿en cuántos días Gasté el 30% de lo que no gasté. ¿Cuánto tenía sabiendo
harán la misma obra si 4 de los obreros elevan su que no gasté S/. 147 más de lo que gasté?
rendimiento en 50%? (CEPRE UNSCH 17/ II)
(CEPRE UNSCH 14/ III) A) 272 B) 271 C) 273
A) 16 B) 12 C) 14 D) 274 E) 274
D) 15 E) 18
PROBLEMA 07
PROBLEMA 30 La suma de dos números es 100 y su media geométrica es
35 obreros pueden terminar una obra en 27 días. Al cabo de 40. Entonces la media armónica es
(CEPRE UNSCH-2017 III)
6 días de trabajo se le junta cierto número de obreros de otro
A) 12 B) 14 C) 31
grupo, de modo que en 15 días terminan la obra restante.
D) 32 E) 20
¿Cuántos obreros eran del 2do grupo?
(CEPRE UNSCH 14/ III)
A) 12 B) 14 C) 15 PROBLEMA 08
D) 16 E) 8 Halle la suma del promedio aritmético y armónico de los
números 1, 2, 3 y 6.
(CEPRE UNSCH-2017 II)
A) 11 días B)7 C) 9
SEMANA N° 03 D) 15 E) 10
PROBLEMA 01 PROBLEMA 09
La media geométrica de dos números es 6√2 y se sabe que Si el promedio geométrico de 2𝑥 ; 4𝑥 y 8𝑥 es 1024, ¿cuánto
su media armónica y media aritmética so dos números es el valor numérico de 𝑥 3 ?
enteros consecutivos. Halle el mayor de los números. (CEPRE UNSCH 2017 –I)
(CEPRE UNSCH-2018 II) A) 125 B) 27 C) 216
A) 12 B) 14 C) 10 D) 8 E) 64
D) 16 E) 8
PROBLEMA 10
PROBLEMA 02 Un estudiante compró una laptop con S/. 1800 pero luego de
El promedio de tres números es 4. Si a uno de ellos se le cierto tiempo decidió venderla. ¿Cuál debe ser el precio que
aumenta 9 unidades y a los restantes se les disminuye 3, debe fijar para que rebajando el 10% de este precio aún gane
¿cuál es el nuevo promedio? el 20% del precio de costo?
(CEPRE UNSCH-2018 I)
(CEPRE UNSCH 16/ II)
A) S/. 1900 B) S/. 2000 C) S/. 2100
A) 2 B) 3 C) 4
D) S/. 2200 E) S/. 2400
D) 5 E) 6

62
 ARITMÉTICA

PROBLEMA 11 (ADMISION UNSCH 14/II)

En un salón de clase, es 70% son varones. Si faltaron el 25% A) 40 B) 30 C) 70
de las mujeres y solo asistieron el 25% de las mujeres y solo D) 20 E) 120
asistieron 18 mujeres, ¿cuál es el tota de alumnos del salón?
(CEPRE UNSCH 2016 –I)
A) 80 B) 48 C) 72
D) 24 E) 120
PROBLEMA 19
Pedro dice a su abuelo: “Mi edad es el 28% de la diferencia
de nuestras edades”. ¿Qué tanto por ciento de la diferencia
PROBLEMA 12 de edades es la edad promedio?
Calcule el promedio de los 3𝑘 primeros números enteros (CEPRE UNSCH 14/ I)
positivos múltiplos de 5. A) 75% B) 72% C) 68%
(ADMISION UNSCH 16/I)
5(3𝑘+1) (5𝑘+1) 5(𝑘+1)
D) 80% E) 78%
A) B) C)
2 3 2
D)
(𝑘 2 −3)
E)
(2𝑘+1) PROBLEMA 20
5 3 En cuanto debe fijar el precio de un artículo que costó 300
soles para que en el momento de la venta se haga un
descuento del 22% y aun así se gane el 30% del costo.
PROBLEMA 13 (CEPRE UNSCH 13/ III)
Si la base de un triángulo aumenta en 30% y su altura en A) S/. 500 B) S/. 390 C) S/. 450
50%, ¿en qué porcentaje aumenta su área? D) S/. 480 E) S/. 350
(ADMISION UNSCH 2015 III)
PROBLEMA 21
A) 135% B) 80% C) 85% De un recipiente lleno de aceite se extrae 36 litro y queda
D) 95% E) 145% hasta el 60% de su capacidad. ¿Cuál es la capacidad del
recipiente?
PROBLEMA 14 (CEPRE UNSCH-2013 III)
El precio de costo de un artículo es el 75% del precio de A) 120 𝒍 B) 90 𝒍 C) 80 𝒍
venta. ¿Qué porcentaje de la ganancia es el precio de venta? D) 100 𝒍 E) 60 𝒍
(CEPRE UNSCH-2015-III)
A) 200% B) 25% C) 75%
PROBLEMA 22
D) 400% E) 500%
Al vender un artículo en S/. 480 se ganó un 20% de su costo.
¿A cómo debió venderse para ganar un 20% del precio de
PROBLEMA 15 venta?
Si el promedio geométrico de los números de 3𝑎 ; 9𝑎 y 27𝑎 (CEPRE UNSCH 13/ II)
es 81, halle el valor de 𝑎. A) S/. 400 B) S/. 520 C) S/. 490
(CEPRE UNSCH 2015 -II) D) S/. 500 E) S/. 600
A) 9 B) 2 C) 5
D) 3 E) 7
PROBLEMA 23
Un futbolista decide retirarse cuando tenga un 80% de
PROBLEMA 16 triunfos en su carrera. Si ha jugado 90 partidos logrando 60
El 20% del 30% de 𝑥 es el 30% del 40% de 𝑦. ¿Qué triunfos, ¿cuál es el número de partidos adicionales
porcentajes de 2𝑥 es 𝑦? necesarios para que el futbolista se pueda retirar si en ellos
(ADMISION UNSCH 15/I) pierde 1 de cada 6?
A) 20% B) 25% C) 50% (CEPRE UNSCH 13/ I)
D) 100% E) 200% A) 60 B) 90 C) 150
D) 300 E) 360
PROBLEMA 17
Un comerciante vende 2 licuadoras a 240 soles cada una. En PROBLEMA 24
la primera gana el 20% del costo y en la segunda gana el ¿Cuál es el número que multiplicado por si mismo y
20% de su venta. ¿Cuánto ganó en la venta de las 2 disminuido en la unidad es igual al 12% de 200 por 2 del 50%
licuadoras? del inverso del mismo número?
(CEPRE UNSCH-2014 III) (CEPRE UNSCH 13/ I)
A) S/. 80 B) S/. 84 C) S/. 88 A) 10 B) 6 C) 4
D) S/. 92 E) S/. 96 D) 3 E) 2

PROBLEMA 18
En una reunión se observa que el número de varones es el
1505 del número de mujeres, si después llegan 20 varones y
30 mujeres; siendo entonces el número de mujeres el 44%
del nuevo total. ¿Cuántos varones había inicialmente?
PROBLEMA 25
De los alumnos del PRE, se sabe que el 20% son mujeres. De
los varones el 25% desea postular a Ing. De sistemas, el 20%
a Ing. Civil y el resto que son 2200 a otras especialidades.
Calcule el número de alumnos.
(CEPRE UNSCH-2014 I)

63
 ARITMÉTICA

A) 1100 B) 700 C) 2000 I) 5 ∈ 𝐴 IV) {5} ∈ 𝐴

D) 1200 E) 1000 II) {{3}} ⊂ 𝐴 V) 7 ∈ 𝐴
II) {7; 14} ∈ 𝐴
PROBLEMA 26
Mateo compró un artefacto y lo vende con un beneficio del A) 5 B) 4 C) 3
8%. Si hubiera ganado el 8% del precio de venta anterior, D) 2 E) 1
habría ganado 8 soles más. Determine el precio de compra
de dicho artefacto. PROBLEMA 04
(CEPRE UNSCH 12/III) En una peña criolla trabajan 32 artistas. De estos 16 bailan,
A) S/. 2000 B) S/. 1500 C) S/. 1000 25 cantan y 12 cantan y bailan. El número de artistas que no
D) S/. 1200 E) S/. 1250 cantan ni bailan son
(CEPRE UNSCH 17/III)
PROBLEMA 27 A) 4 B) 5 C) 2
Un cajón contiene 8% de manzanas malogradas del total. Si D) 6 E) 3
el 10% de la diferencia de este total y las malogradas es 161,
calcule el número total de manzanas. PROBLEMA 05
(CEPRE UNSCH 12/II).
A) 1700 B) 850 C) 216 De 40 alumnos de un salón de clase, 15 aprobaron física, 6
aprobaron física y química, 13 aprobaron química. ¿Cuántos
D) 1750 E) 650
no aprobaron dichas asignaturas?
(CEPRE UNSCH 17/II)
PROBLEMA 29 A) 18 B) 15 C) 12
En una fiesta asisten 400 personas, el 75% son varones y D) 10 E) 6
resto mujeres. Se sabe que el 80% de los varones y el 15%
de las mujeres fuman. ¿Cuántas personas no fuman en dicha
reunión?
PROBLEMA 06
(CEPRE UNSCH 12/ I) Si los conjuntos
A) 155 B) 120 C) 150 𝑀 = {2𝑎; 6 } y 𝑁 = {4; 4𝑏 }
D) 145 E) 100 Son unitarios, entonces, ¿cuántos elementos tiene el
siguiente conjunto?
𝐴 = {3𝑎 − 1; 7𝑏; 2𝑎 + 1; 𝑎𝑏; 𝑎 + 𝑏 }
PROBLEMA 30
Si el ancho de un rectángulo disminuye en 20% y el largo (CEPRE UNSCH 17/I)
aumenta en 20%, ¿en qué tanto por ciento varía su área? A) 3 B) 4 C) 5
(CEPRE UNSCH 12/ I)
A) Aumenta 4% B) Disminuye 6% D) 1 E) 2
C) Aumenta 6% D) Disminuye 4%
E) aumenta 8% PROBLEMA 07
¿Cuántos elementos tiene el conjunto A?
𝐴 = {√𝑥 / (3𝑥 + 1) ∈ 𝑁; 𝑥 < 2 }
(CEPRE UNSCH-16 III)
SEMANA N° 04 A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 2
PROBLEMA 01
Si,
PROBLEMA 08
𝐴 = {𝑎2 + 1 ; 3𝑎 − 1}
En un grupo de 70 personas: 32 hablan inglés; 26 español;
𝐵 = {3𝑥 + 𝑦 ; 𝑥 − 𝑦 + 8}
37 francés; 6 inglés y español; 9 español y francés y 12 inglés
Son conjuntos unitarios, entonces 𝑎 + 𝑥 + 𝑦 puede ser y francés. ¿Cuántos hablan los tres idiomas?
(PRE UNSCH-2018 II)
(CEPRE UNSCH 16/III)
A) 7 B) 5 C) 4 A) 2 B) 4 C) 5
D) 8 E) 9 D) 6 E) 3
PROBLEMA 02 PROBLEMA 09
Un conjunto tiene 127 subconjuntos propios, ¿cuántos Si el conjunto
subconjuntos binarios y quinarios tendrá? 𝐴 = {3𝑥 + 5𝑦; 𝑥 + 3𝑦 + 8 }
(CEPRE UNSCH-2018 I)
A) 42 B) 21 C) 7 Es unitario. Halle el valor de 𝑅 = 𝑥 + 𝑦
(CEPRE UNSCH 2010 –I)
D) 35 E) 28
A) 1 B) 2 C) 4
D) 8 E) 9
PROBLEMA 03
Dado el conjunto
PROBLEMA 10
𝐴 = {5; {3}; 7 {9; 11}; 14 }
Dado los conjuntos:
¿Cuántas de las siguientes proporciones son verdaderas?
(PRE UNSCH 17/III)
𝐴 = {𝑥 2 + 19; 𝑦 + 1 }

64
 ARITMÉTICA

𝐵 = {−10; 20 } 𝑛[𝑃(𝐵)] = 128

Calcule el valor de 𝑥 + 𝑦; (𝑥 ∈ 𝑁) Calcule 𝑛(𝐴 ∪ 𝐵)
(CEPRE UNSCH 10/ II) (CEPRE UNSCH 11/III)
A) 11 B) – 11 C) – 10 A) 9 B) 2 C) 5
D) 10 E) 12 D) 3 E) 7

PROBLEMA 11 PROBLEMA 16
Dado el conjunto Sean los conjuntos
𝐴 = {∅ ; 2 ; {𝑏} } 2𝑥 + 1
¿Cuántas de las siguientes proposiciones son verdaderas? 𝐴={ ∈ 𝑍 / 1 ≤ 𝑥 ≤ 10 }
3
2𝑥 + 1
I) ∅∈𝐴 𝐵={ /𝑥 ∈𝑍∧ 𝑥 <5}
3
II) ∅⊂𝐴 Calcule 𝑛(𝐴) + 𝑛(𝐵)
III) ∅⊂∅ (ADMISION UNSCH 11/III)
IV) {∅; 2} ⊄ 𝐴 A) 6 B) 10 C) 11
V) { {𝑏} ; {∅}; 2} ⊂ 𝐴 D) 12 E) 8
(CEPRE UNSCH 2011–I)
A) 1 B) 2 C) 3 PROBLEMA 17
D) 4 E) 5 En una ciudad, el 60% de la población va al cine y el 35% va
al teatro. Si el 25% de los que van al cine también van al
PROBLEMA 12 teatro, ¿qué porcentaje de la población va al cine o al teatro?
Se tiene dos conjuntos A y B, tales que (CEPRE UNSCH 11/ III)
𝑛(𝐴 ∩ 𝐵) = 3 y sus cardinales son números impares A) 15% B) 20% C) 65%
consecutivos. Halle 𝑛(𝐴) + 𝑛(𝐵), sabiendo además que D) 80% E) 95%
𝑛[𝑃(𝐴 ∪ 𝐵)] = 512
(ADMISION UNSCH 11/II)
PROBLEMA 18
A) 8 B) 13 C) 10
Si:
D) 17 E) 12
𝑛[𝑃(𝐴 ∪ 𝐵)] = 256
𝑛(𝐴) − 𝑛(𝐵) = 1
𝑛(𝐴 ∩ 𝐵) = 3
PROBLEMA 13 Calcule 𝑛(𝐵)
Si los conjuntos
(ADMISION UNSCH 12/III)
𝐴 = {𝑎 + 2𝑏; 17 }
A) 3 B) 5 C) 7
𝐵 = {3𝑎 + 𝑏; 16 }
D) 8 E) 6
Son iguales, ¿cuántos elementos tiene el conjunto
𝐶 = {2𝑥 ∈ 𝑁 / 𝑎 ≤ 𝑥 − 2 < 𝑏 }?
(PRE UNSCH 11/II) PROBLEMA 19
A) 1 B) 2 C) 3 En un grupo de 140 personas hay 90 hombres y 91 personas
D) 4 E) 5 diestras. Si el número de mujeres zurdas es 12, ¿cuántos
hombres son diestros?
PROBLEMA 14 (CEPRE UNSCH 12/ III)
De 150 personas consultadas sobre el deporte que practican, A) 61 B) 72 C) 57
manifestaron lo siguiente: 82 personas juegan futbol, 54 D) 53 E) 54
juegan básquet, 50 sólo juegan futbol, 30 sólo juegan
básquet. Además, el número de personas que juegan sólo PROBLEMA 20
básquet y tenis es la mitad de las que juegan solo futbol y Determine por extensión y dé como respuesta la suma de los
tenis; el número de personas que juegan sólo futbol y elementos del conjunto P
básquet es el triple de las que juegan los tres deportes; las 𝑛2 − 16
𝑃={ / 𝑛 ∈𝑍 ∧0< 𝑛 ≤ 5}
personas que no practican ninguno de los tres deportes son 𝑛−4
(CEPRE UNSCH 12/ III)
tantas como las que practican sólo tenis. ¿Cuántas personas
practican solamente el tenis? A) 35 B) 26 C) 27
(CEPRE UNSCH 11-II) D) 0 E) 20
A) 8 B) 10 C) 13
D) 15 E) 17 PROBLEMA 21
¿Cuántos de las siguientes proposiciones son verdaderas?
PROBLEMA 15 Si:
Sean los conjuntos A y B con 𝐴 ∩ 𝐵 ≠ ∅ además 𝐴 = {4; 5; {∅; 2}; 8 }

𝑛[𝑃(𝐴 − 𝐵)] = 8 I) 4⊂𝐴

𝑛[𝑃(𝐴 ∩ 𝐵)] = 4 II) ∅∈𝐴
III) 5∈𝐴

65
 ARITMÉTICA

IV) {∅; 2} ∈ 𝐴 𝑥2 − 1
V) {5; 8} ∈ 𝐴 𝐴={ /0≤ 𝑥 <7}
𝑥−1
𝑥+1
(CEPRE UNSCH-2012 III) 𝐵={ / 𝑥 ∈𝐴}
2
A) 1 B) 2 C) 3 Calcular el cardinal de (𝐴∆𝐵)
D) 4 E) 5 (CEPRE UNSCH 14/I).
A) 2 B) 3 C) 1
PROBLEMA 22 D) 4 E) 5
Según el conjunto
𝐴 = {𝑎; {𝑎; 𝑏} }, PROBLEMA 29
¿cuántas de las siguientes proposiciones son verdaderas? 120 alumnos rinden una prueba que contiene los curso A, B,
y C con el siguiente resultado:
I) ∅∉𝐴  20 aprobaron A y B.
II) {𝑎; 𝑏} ⊂ 𝐴 ∧ 𝑏 ∉ 𝐴  30 aprobaron B y C.
III) {𝑎} ⊄ 𝐴 ⟹ 𝑎 ∈ 𝐴  10 aprobaron Ay C.
IV) {𝑎} ∈ 𝐴 ∨ ∅ ⊂ {𝑎; 𝑏}  Los que aprobaron A, B y C son tantos como la mitad
V) 𝐴 ⊂ 𝑃(𝐴) de los que no aprobaron ninguno de los tres cursos.
(CEPRE UNSCH 13/ II) ¿Cuántos aprobaron un solo curso?
A) 1 B) 2 C) 3 (CEPRE UNSCH 14/ II)
D) 4 E) 5 A) 80 B) 90 C) 60
D) 50 E) 45
PROBLEMA 23
A una reunión asistieron 240 invitados, de los cuales 68 son PROBLEMA 30
mujeres y 36 varones son extranjeros. Si el número de En una reunión, por cada 5 asistentes hay 3 mujeres. Si la
varones peruanos es al número de extranjeros como 17 es a cuarta parte de las mujeres no habla inglés y la tercera parte
3, ¿cuántas peruanas hay en la reunión? de los hombres si, ¿cuántas personas asistieron a la
(CEPRE UNSCH 13/II) reunión?
A) 24 B) 44 C) 38 Considere que 75 personas no hablan inglés.
D) 40 E) 16 (CEPRE UNSCH 14/III)
A) 210 B) 120 C) 165
PROBLEMA 24 D) 180 E) 150
Dados los conjuntos
𝐴 = {2𝑘 − 3 / 0 ≤ 𝑘 < 4 ∧ 𝑘 ∈ 𝑍} SEMANA N° 05
𝐵 = {(2𝑘 − 3) ∈ 𝑍 / 0 ≤ 𝑘 < 4 }
Halle el número de subconjuntos propios de 𝐴𝑐 ∩ 𝐵. PROBLEMA 01
(CEPRE UNSCH 13/ II) ¿Cuál de las proposiciones es falsa?
A) 1 B) 3 C) 5 (PRE UNSCH-2015 I)
D) 7 E) 15 A) Dos conjuntos son iguales cuando tienen elementos
iguales.
PROBLEMA 25 B) Dos conjuntos son equipotentes cuando sus cardinales
De un grupo de 100 estudiantes, 40 son mujeres, 73 estudian son iguales.
Ingeniería Civil, 12 mujeres no estudian Ingeniería Civil. C) Dos conjuntos disjuntos no tienen elemento en común.
¿Cantos varones no estudian Ingeniería Civil? D) El conjunto vacío tiene un subconjunto propio.
(CEPRE UNSCH 13/III) E) El conjunto singleton tiene un solo elemento.
A) 10 B) 12 C) 15
D) 20 E) 28 PROBLEMA 02
Dados los conjuntos:
PROBLEMA 26 𝐴 = {(2 − 𝑥) ∈ 𝑁 / −2 < 𝑥 < 4 }
Si 𝐵 = {(2 − 𝑥) ∈ 𝑁 /−2 ≤ 𝑥 < 4; 𝑥 ∈ 𝑍 }
𝑛[𝑃(𝐴 ∩ 𝐵)] = 8 Calcule el valor de 𝑛(𝐴) + 2𝑛(𝐵)
𝑛(𝐴) = 7 (CEPRE UNSCH-2015 II)
Y el cardinal del conjunto B es 4 entonces halle 𝑛(𝐴 ∪ 𝐵) A) 28 B) 36 C) 20
(CEPRE UNSCH 13/III) D) 18 E) 34
A) 10 B) 8 C) 16
D) 32 E) 6 PROBLEMA 03
En una actividad internacional organizada en la ciudad de
PROBLEMA 27 Huamanga, el 70% de los participantes hablan castellano y
Dados los conjunto el 30% de los castellano hablantes también hablan inglés, y
𝑈=𝑍 210 personas no hablan ninguno de los dos idiomas,
¿cuántas personas hablan ambos idiomas?
(PRE UNSCH 15/II)

66
 ARITMÉTICA

A) 180 B) 250 C) 200 PROBLEMA 11

D) 150 E) 210 A 27 le falta 34 para ser 63, ¿cuál es el sistema de
numeración en el que se cumple dicha operación?
PROBLEMA 04 (CEPRE UNSCH 2011–I)
De 65 estudiantes: 30 son varones y 13 mujeres no tienen 20 A) 1 B) 2 C) 3
años; si 43 de dichos estudiantes tienen 20 años, ¿cuántos D) 4 E) 5
varones no tienen 20 años?
(CEPRE UNSCH 10/II) PROBLEMA 12
A) 7 B) 9 C) 10 Se tiene dos conjuntos A y B, tales que
D) 11 E) 13 𝑛(𝐴 ∩ 𝐵) = 3 y sus cardinales son números impares
consecutivos. Halle 𝑛(𝐴) + 𝑛(𝐵), sabiendo además que
PROBLEMA 05 𝑛[𝑃(𝐴 ∪ 𝐵)] = 512
¿Cuántos numerales capicúas de la forma (ADMISION UNSCH 11/II)
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
(4𝑎 − 2)(𝑏 − 3)(𝑏 + 2)(7) existen? A) Octanario B) Duodecimal C) Nonario
D) Heptanario E) Senario
(CEPRE UNSCH 10/I)
A) 0 B) 4 C) 2
D) 3 E) 8
PROBLEMA 06 PROBLEMA 13
El Abuelo Manuel tiene ̅̅̅
𝑎𝑏 caramelos que los puede repartir ̅̅̅̅̅̅̅̅ = 𝑜 , cuál será el residuo al dividir
Sabiendo que 4𝑚28
9
equitativamente a 9 niños sin que le sobre alguno. Pero si lo 𝑚9! Entre 3?
reparte a 10 niños también equitativamente, le sobrarían 2 (PRE UNSCH 11/I)
caramelos. ¿Cuántos caramelos tiene Manuel el triste?. A) 0 B) 2 C) 1
(CEPRE UNSCH 10/I) D) 3 E) 4
A) 27 B) 92 C) 45
D) 81 E) 72 PROBLEMA 14
Halle la suma de los residuos de dividir:
PROBLEMA 07 382010 ÷ 13 y 461 ÷ 7.
7𝑎1(𝑛) = ̅̅̅̅̅
Si ̅̅̅̅̅ 60𝑏(9) , halle (𝑎 − 𝑏). (CEPRE UNSCH 11-II)
(CEPRE UNSCH 10/II) A) 4 B) 5 C) 1
A) 7 B) 5 C) 3 D) 6 E) 8
D) 1 E) 2
PROBLEMA 15
𝑜 𝑜
PROBLEMA 08 Sabiendo que ̅̅̅̅̅
𝑎𝑏𝑐 = y 𝑐𝑎
̅̅̅ = , halle (𝑎 + 𝑏 + 𝑐).
45 7
Si (CEPRE UNSCH 11/III)
𝑛𝑛𝑛𝑛 ̅̅̅̅̅̅
̅̅̅̅̅̅̅(5) = 𝑚𝑝8 A) 12 B) 13 C) 15
Halle (𝑛 + 𝑚 + 𝑝). D) 17 E) 18
(CEPRE UNSCH 10/II)
A) 7 B) 6 C) 13
D) 10 E) 11
PROBLEMA 16
Hallar el menor número entero, tal que sise divide entre 8; 12;
30 y 42 deja como residuos 1; 5; 23; y 35 respectivamente.
PROBLEMA 09 (ADMISION UNSCH 12/III)
La suma de las cifras del número A) 540 B) 833 C) 170
D) 350 E) 470
777 … … 78
⏟
50 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎𝑠
PROBLEMA 17
Expresado en base 4 es
(CEPRE UNSCH 2010 –III)
Hallar (𝑎 + 𝑏 + 𝑐) si
A) 210 B) 220 C) 225 ̅̅̅̅̅
𝑎𝑏𝑐 = 2325(𝑎) = 1424(𝑏) = 1055(𝑐)
D) 235 E) 320 (CEPRE UNSCH 12/ III)
A) 20 B) 18 C) 24
PROBLEMA 10 D) 21 E) 22
¿En qué sistema de numeración el mayor de 3 cifras
diferentes es igual a ̅̅̅̅̅
2𝑎𝑏? PROBLEMA 18
(CEPRE UNSCH 10/ II) Dado el número capicúa
A) cuaternario B) heptanario C) quinario 𝐴 = ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
(𝑎 − 2)(3𝑎)𝑏,
D) senario E) octanario ̅̅̅̅
Halle el resto que resulta de dividir 𝐴𝑎𝑏 entre 5.
(ADMISION UNSCH 12/II)
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4

67
 ARITMÉTICA

PROBLEMA 19 PROBLEMA 27
Si se cumple que: ¿Cuál es el residuo al dividir la expresión 𝑆 entre 7,
̅̅̅ 𝑜 𝑜 ̅̅̅̅̅ 𝑜 siendo
𝑎𝑏 = , ̅̅̅
𝑏𝑎 = y𝑎𝑏𝑐 =
5 6 3 𝑆 = 1 + 2 + 3 + + ⋯ + 60?
Determine el máximo valor de (𝑎. 𝑏. 𝑐) (CEPRE UNSCH 15/II).
(CEPRE UNSCH 12/ II)
A) 6 B) 5 C) 4
A) 100 B) 120 C) 140
D) 3 E) 2
D) 180 E) 200
PROBLEMA 29
PROBLEMA 20 Si
En barco viajan 180 personas y de pronto ocurre un ̅̅̅̅̅
4𝑎𝑏 = 11. ̅̅̅
𝑎𝑏
naufragio. De los sobrevivientes 2/5 son jóvenes, 3/7 adultos
calcule 𝑎 + 𝑏
y los 2/3 niños. Determine, ¿cuántas personas murieron en (CEPRE UNSCH 15/ II)
dicho accidente? A) 3 B) 6 C) 8
(CEPRE UNSCH 12/ III)
D) 7 E) 4
A) 75 B) 80 C) 60
D) 65 E) 70
PROBLEMA 30
PROBLEMA 21 ¿Cuántos números de tres cifras son múltiplos de 7, pero no
Calcule el resto de dividir 5 471
entre 13. de 5?
(CEPRE UNSCH 15/III)
(CEPRE UNSCH-2012 III)
A) 5 B) 8 C) 10 A) 102 B) 185 C) 276
D) 12 E) 1 D) 304 E) 453

PROBLEMA 22
¿Cuántos números de 3 cifras son múltiplos de 12?
(CEPRE UNSCH 13/ II)
A) 74 B) 81 C) 79
D) 75 E) 83

PROBLEMA 23
𝑜
Calcule (𝑎 − 𝑏) si ̅̅̅̅̅̅̅
𝑎𝑏𝑎𝑏 = y𝑎 ≠𝑏
72
(CEPRE UNSCH 13/III)
A) 8 B) 1 C) 3
D) 5 E) 7

PROBLEMA 24
El número de hojas de un libro es tal que al dividir entre 3, 4
y 5 sobran 2, 3 y 4 hojas respectivamente. ¿Cuál es el
número de hojas, si este no es mayor que 300 ni menor que
240?
(CEPRE UNSCH 14/I)
A) 280 B) 289 C) 290
D) 295 E) 299

PROBLEMA 25
𝑜 ̅̅̅ 𝑜 𝑎+𝑏
Si ̅̅̅̅̅
𝑐𝑎𝑏 = y 𝑏𝑐 = , determine
35 17 𝑐
(CEPRE UNSCH 14/II)
A) 12 B) 13 C) 14
D) 15 E) 16

PROBLEMA 26
Halle el residuo al dividir ̅̅̅̅̅̅̅
5𝑎𝑎5 entre 9, si el numeral
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
46(2𝑎)2𝑎 es divisible por 9.
(CEPRE UNSCH 15/I)
A) 5 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4

68
 ÁLGEBRA

3
 ÁLGEBRA

7. Si n 5 ^ n 2 Z, simplifique la siguiente ex-

Álgebra presión
v
1 Semana 1 u
u n 3 1 3 n
nu
3 6 +
t 5
1. Al simplificar la expresión N=
q p 63 n + 53 n
p
3 3 3
E= v s A) 12 B) 15 C) 1
u
u1 1r1 D) 25 E) 30
t
2 2 2 3
1 x
8. Dada la ecuación = (0, 125) el valor
p p p
(AD. UNSCH)
2
A) 3 B) 2 C) 2/3 de x2 + 3 es (AD. UNSCH)

D) 2 E) 6 A) 3 B) 4 C) 6
2. Simplifique la expresión para n 2 N D) 5 E) 7

n+2 veces n+1 veces 9. Si y es número real distinto de cero,tal que

z }| { z }| {
25 25 . . . 25 15 15 . . . 15
R= (10x )y = (100y ) x+1 .
53n+5 3n
A) 2 B) 1 C) 4 Halle x. (AD. UNSCH)

D) 3 E) 6 A) 0 B) 3 C) 2
D) 3 E) 2
3. Simplifique
p
3a4
10. Halle el valor de “2x” que varifica
3
N= 729a a
p
xx 2
(AD. UNSCH)
x =2
A) 4 B) 3 C) 8
p p
A) 2 B) 4 2 C) 2
D) 9 E) 6 D) 1 E) 1/2
q p
3 p 2
4 8 2 11. Si x x = 2 el valor de x4 es.
4. Si x = p , calcule el valor de p
4
2 A) 2 B) 2p C) 8
N = x3 + x2 . D) 4 E) 4 2
A) 2 B) 14 C) 36
12. Calcule el valor de M, si
D) 150 E) 12
43 .((84/3 )) n
5. ¿A qué exponente debemos elevar el resultado M= 2
de efectuar [4.(4 1 )n ]
2 1 0 (AD. UNSCH)
1 2 5
+ + A) 12 B) 16 C) 35
2 6 2
D) 10 E) 4
para que resulte 512? (AD. UNSCH)
p
A) 2 B) 3 C) 4 13. Si a b = x a x + b x , x 6= 0, el valor de
D) 5 E) 6 3 2+2 3
M= es
6. Halle “x”, si 6 1
3) ( x 3) (AD. UNSCH)
(x = 256
1 2 3
A) B) C)
(AD. UNSCH) 5 5 5
A) 5 B) 7 C) 12 1 5
D) 15 E) 18 D) E)
6 6

70
 ÁLGEBRA

14. La solución de la ecuación Si 5n+1 + 5n+2 + 5n+3 + 5n+4 = 780 y “n” es un

número entero, entonces el valor de 2 (n + 3),
4 x + 4 x +1 80 = 0, es es (Admisión UNMSM 2009 - I)
(AD. UNSCH)
A) 2 B) 4 C) 6
D) 8 E) 10
A) x = 1 B) x = 2 C) x = 3
D) x = 4 E) x = 5 21. Resuelva la ecuación
s
22x+2 + 3 (6x ) = 32x+3
n 32(n+1) + 9n
15. Halle el valor de E = . (AD. UNSCH)
3n + 3n +2 luego, calcule 5x .
A) 2p B) 3 C) 5 (Admisión UNMSM 2011 - I)
D) 12 E) 3n A) 1/2 B) 1/5 C) 1/4
D) 1/25 E) 1/16
16. El valor de “x” que satisface la ecuación
22. Resuelva la siguiente ecuación
4x 3x 1/2
= 3x+1/2 22x 1
, p
27x+2
3 x +4 =
es (AD. UNSCH)
(3 1 )
4
5 7 3
A) . B) . C) .
2 2 2 A) 3 B) 4 C) 5
3 5 D) 6 E) 7
D) . E) .
4 4 23. Halle el valor de “x” que verifica la siguiente
x +1 1
17. Si xx
= 3, halle el valor de P = x x +x . ecuación x x = 81x. Dar como respuesta x + 1.
A) 3 B) 9 C) 27 A) 1/3 B) 2/3 C) 1/5
D) 81 E) 243 D) 2/5 E) 3/2

18. Resuelva la siguiente ecuación 24. Indique el valor simplificado de

v r q
u 64 p
3 x +2 + 3 x 1
+ 3x+1 = 333 uv 3 3
N=u + 24 + 24 + 3 24 +
uu 64
e indique le valor de 2x 1. uu s
u5 u
uu 5 64
A) 3 B) 5 C) 11 tt 5
..
D) 7 E) 9 .

19. Halle el valor de “x” que satisface la siguiente A) 4 B) 5 C) 6

ecuación qp D) 7 E) 9
6 p
6 2 pp
2 x +1 81
pp = 2 25. Resuelva la siguiente ecuación
4
2 2x 3 2x 3

siendo x < 0. 254 = 6252

A) 0 B) 2 C) 2 A) 0 B) 1 C) 2
D) 4 E) 4 D) 3/2 E) 2/3
20. Si x y = 2, donde x > 0, halle el valor de la 26. Si la expresión siguiente
y x y y y y
4x xx + x2 5
expresión . (Admisión xx 1 + xx 3 + xx 5 + xx 7
2x2y 6x y
UNMSM 2010 - I) x x +5 + x x +3 + x x +1 + x x 1

13 25 11 es equivalente a x3x 18 , calcule el valor de x2 .

A) . B) . C) .
4 4 2
A) 9 B) 16 C) 49
4 15
D) . E) . D) 36 E) 64
13 4

71
 ÁLGEBRA

2 Semana 2 7. Si el polinomio

1. Al sumar las raíces del polinomio Q ( x, y) = 4x m+1 yn 2

+ 6x m+2 yn 1
+ x m +3 y n 2

P( x ) = x4 4x3 x2 + 16x 12, es de grado 20 y el grado relativo a “x” es 8,

halle “mn”.
se obtiene (AD. UNSCH)
A) 71 B) 70 C) 68
D) 69 E) 72
A) 5. B) 1. C) 2.
D) 3. E) 4. 8. Halle la suma de los siguientes monomios se-
mejantes en la variable ”x”
2. Si el polinomio
(2a + b) x a+2b ; (5a b) x3a+2 , (8b) x5b 7
m 1 5 2 n 1
Q( x, y) = x y +x y
(AD. UNSCH)

se reduce a un solo término, halle P = 3m n. A) 30x8 B) 38x8 C) 38x7

(AD. UNSCH)
D) 38x6 E) 30x7
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6 9. Dada la función real f ( x 1) = x 2 2x + 1.
Cuál es el valor de f (5). (AD. UNSCH)

3. Si P ( x + 4) = 5x 1 y P ( Q ( x ) + 3) = 10x + 4, A) 20 B) 22 C) 24
entonces el valor de Q (4) es igual a D) 25 E) 18
A) 10. B) 9. C) 11.
D) 8. E) 12. 10. Si el término independiente del polinomio

4. Si f ( x ) = 2m + 2x, halle el producto de los val- P ( x + 3) = x 2 5x + n

ores de m, si se cumple que
es 4n + 6, calcule la suma de coeficientes de
2 P ( x ).
f ( m + 2) = f ( m )
A) 12 B) 15 C) 16
(AD. UNSCH) D) 18 E) 20
A) 2 B) 1 C) 1
11. Si f ( x + 3) = x2 1, calcule
D) 2 E) 4
f ( a + 2) f (2)
x+1 Q= ; a 6= 2
5. Si P ( x ) = , halle el equivalente de a 2
x 1
(AD. UNSCH)
P (P (P ( P ( P ( x )) ))) A) 2 B) a C) 1
| {z }
2021 veces D) 1 E) a

12. Sean los polinomios

A) 2x B) x C) 2
D) 2022x E) 1 n nn
P (x) = x n + 7x n + 3 y
6. Calcule el grado absoluto del siguiente poli- 2n
n 1
nomio Q (x) = 2x n 2x n + 2
3
P ( x, y) = x n 3 2
y + x n 5 y5 + xy7 n
si el grado de P Q es 783, entonces el grado de
“P Q” es
A) 5 B) 6 C) 7 A) 27. B) 121. C) 125.
D) 8 E) 9 D) 243. E) 729.

72
 ÁLGEBRA

13. Si P( x )es un polinomio completo definido por 19. Dada la siguiente indentidad

P( x ) = ( a 2) x a 2
+ (a 4) x a 3
+ (a 7) x a 4
+ 4ax a 5 f ( x + 1) f ( x + 3) 2x + 1

calcule el valor de f (0) f (6).

entonces la suma de coeficientes del polinomio
A) 0 B) 5 C) 7
es (AD. UNSCH)
D) 8 E) 9
A) 16 B) 20 C) 28
D) 24 E) 22 20. Si la siguiente expresión

14. Halle “a”, si el siguiente polinomio M ( x, y) = ax2a 3 5

y bx b+5 y2b 3

P ( x, y, z) = 2x a
b +1
2y a
2b 5
+ 3z4a
a +2 se reduce a un monomio, halle a b.
A) 12 B) 15 C) 20
es homogéneo. D) 21 E) 24
A) 8 B) 6 C) 4 21. Halle la suma de coeficientes y el término inde-
D) 3 E) 2 pendiente respectivamente del siguiente poli-
nomio
15. Dado el polinomio idénticamente nulo
P ( x + 1) = (2x + 1)2019 (3x 2)2 + 5x 9
2 2 2 2
P ( x, y) = (10 m) x y + nxy + 5x y 2xy
A) 5 y 39 B) 5 y 29 C) 39 y 5
halle mn . D) 15 y 3 E) 25 y 9
A) 25 B) 300 C) 1
D) 225 E) 3 22. En el polinomio siguiente
P ( x, y) = nx m+2 yn 1
+ nx m+5 yn 3
+ mnx m+1 yn+2
16. El término independiente del producto
se cumple que GR ( x ) + GR (y) = 12, calcule su
x2 + 3 x3 + 9 x4 + 27 x n +1 + 3n grado absoluto.
A) 2 B) 5 C) 7
es 336 . El valor de (2n 3) es (AD. UNSCH)
D) 8 E) 12
A) 10 B) 13 C) 15 23. Si se cumple la identidad en variable “x”
D) 14 E) 12
a (3x 2) b (4x 5) 7x 4
17. Dado el siguiente polinomio completo y orde-
calcule a + b.
nado
A) 0 B) 1 C) 2
P ( x ) = ax a 2
+ 5bx a+b 5
+ 3x c b
2cx 5 D) 3 E) 2
24. Si el siguiente polinomio
halle la suma de sus coeficientes.
A) 26 B) 6 C) 1 P ( x ) = 2x2 mx + nx2 + 5x + p 1
D) 15 E) 16
es identicamente nulo, determine el valor de
18. Si los siguientes polinomios mnp.
A) 10 B) 15 C) 15
P ( x ) = a ( x + 1)2 + b ( x + 2) + 1 D) 20 E) 24
Q ( x ) = ( x + 2) ( x + 1) + ( x + 3) ( x + 5) p
25. Si Q n x + 2 + 1 = x3 y Q (8) = 125, calcule
son idénticos, calcule “ab”. el valor de n2 .
A) 1 B) 4 C) 9
A) 15 B) 16 C) 7
D) 16 E) 25
D) 9 E) 14

73
 ÁLGEBRA

r r
3 Semana 3 7. Sabiendo que
a
+
b
= 34 halle el valor
b a
x y ( x + y)4 + 3x2 y2 de r
1. Si + = 3, halle . (AD. UNSCH) r
y x 4x2 y2 a 8 b
P= 8 .
A) 25 B) 4 C) 7 b a
D) 9 E) 1 (AD. UNSCH)

A) 1 B) 3 C) 4
2. Si a + b = 6 y ab = 4, calcule el valor de D) 2 E) 5

a3 + b3 4 a x9
P= 8. Si 9 + = 7 , uno de los valores de la expre-
a2 + b2 x a
sión s
r 9
A) 1 B) 2 C) 3 4 a 4 x
+ es
D) 4 E) 5 x9 a
(AD. UNSCH)
3. Simplifique la siguiente expresión algebraica. p p
A) 3 B) 4p C) 5
x4 y4 x3 y3 + xy( x y) D) 5 E) 2
P= +
x2 y2 x+y 9. Sabiendo que
(AD. UNSCH) p p p p
a = 5 7+ 3 2
A) 2y2 B) 2x2 C) 2x2 p p p
b = 7 5+2 3
D) x2 E) 2y2 p p
c = 2 3 3
1 p
4. Si a + = 3, halle el valor de calcule el equivalente de
a
1 a3 + b3 + c3 ( ab + bc + ac)
E = a3 + N=
a3 ( a2 + b2 + c2 ) ( abc)
(AD. UNSCH)

A) 1 B) 0 C) 1 A) 2/3 B) 3/2 C) 5/2

D) 2 E) 3 D) 2/5 E) 3

10. Sean a, b, c 2 R tales que a + b + c = abc, sim-

5. Halle el valor de la expresión
plifique
p p p
3 3 5 5 8 15 1 ab 1 1 bc 1 1 ac 1
Q= p p + +
3 5 b a+b c b+c a a+c
(AD. UNSCH)
(AD. UNSCH)
A) 1 B) 2 C) 1
A) 30 B) 39 C) 48 D) 2 E) 3
D) 47 E) 49
a b
6. Halle el valor de 11. Conociendo + = 4, calcule
b a
q
2m p qm p (a b)4 + 4a2 b2
3+ 8 2 1 Q=
2a2 b2
(AD. UNSCH) (AD. UNSCH)

A) 2 B) 1 C) 0 A) 4 B) 8 C) 2
D) 2 E) 3 D) 6 E) 1/2

74
 ÁLGEBRA

12. Simplifique la siguiente expresión 19. Si x2 + 5x 3 = 0, calcule el valor de

( x + 7) ( x + 8) ( x + 2) ( x + 13) N = ( x + 1) ( x + 2) ( x + 3) ( x + 4) + 1
K=
( x + 3) ( x + 5) ( x + 7) ( x + 1) + 2
A) 16 B) 25 C) 49
A) 0 B) 1 C) 2 D) 64 E) 81
D) 3 E) 4 p
a b
20. Si + = 7 , indique el valor de
13. Si x4 4
+ x = 14, determine el valor de x + x 1. b a
p p p
A) p2 B) p3 C) 5 a4 b4 a2 b2
P= + + +
D) 7 E) 6 b4 a4 b2 a2
14. Dada las condiciones A) 18 B) 28 C) 68
a2 + b2 + c2 =2 D) 126 E) 172
( a + b + c)(1 + ab + bc + ac) = 32 21. Si a + b + c = 3, determine el valor de
q
calcule el valor de a + b + c. (AD. UNSCH)
1)3 b )3 + ( c 1)3 + 3 ( a
3
A= (a (1 1) (1 b) (c 1) + 64
A) 4 B) 8 C) 16
D) 64 E) 2 A) abc B) abc + 4 C) abc 3
15. Halle el valor numérico de D) 3 E) 4

1 22. Si x2 + x 2 = 7, calcule el valor de

D=
( x + 1)( x + 1)( x4 + 1)
2
P = x3 + x 3

p
8
para x = 2. (AD. UNSCH)
A) 12 B) 16 C) 18
A) 21/8
+1 B) 21/8 1 C) 21/8 +2 D) 21 E) 24
D) 21/8 2 E) 21/8 + 3
23. Calcule el valor de
16. Calcule el valor de r
8 9264 9258 + 9
q P=
N= 16
1 + 35 (37) (64 + 1) (68 + 1) 4 + 439 443
p
A) 441
p B) 21
p C) 21
A) 1 B) 3p C) 6 D) 4 21 E) 8 21
D) 9 E) 8 270056
n
24. Si x3 + y3 = 15 y x + y = 3, determine el
x y n
17. Si + = 29, calcule el valor de valor de 3xy.
y x
A) 8 B) 12 C) 14
s
xn yn
D) 16 E) 4
P= 3
p
x n yn 25. Si se cumple que x x 1 = 2, calcule el valor
de N = x7 x 7 .
p p
A) p3 B) p6 C) 3 A) 426 B) 478 C) 476
D) 3 3 E) 6 3 D) 472 E) 470
r r
x y 26. En R, si se cumple que
8
18. Señale un valor de 8 , si se cumple que
y x x2 + y2 = 4x
r r 6y 13
x y
+ = 7.
y x calcule el valor de ( x + y) ( xy).
pp p
A) p 5 2 B) p5 + 2 C) 1 A) 6 B) 6 C) 12
D) 5 2 E) 5
D) 12 E) 36

75
 ÁLGEBRA

4 Semana 4 7. El residuo de dividir 3x3 4x2 + 5x + 6 entre

x + 1 es (AD. UNSCH)
1. El valor de “n” para el polinomio A) 4 B) 4 C) 6
D) 6 E) 10
P( x ) = x3 3x2 + 5x + n ,
8. En la siguiente división
tenga por residuo 2, al dividirse entre x 1, es
2x41 + nx + 5
(AD. UNSCH)
x 1
A) 1 B) 1 C) 2
D) 2 E) 0 calcule el valor de “n” para que la suma de los
coeficientes del cociente sea 92.
2. Calcule A + B, si la división A) 9 B) 6 C) 10
D) 8 E) 7
Ax4 + Bx3 + 51x2 50x + 24
3x2 5x + 4 9. Divida a4 a2 2a 1 entre a2 + a + 1. (AD.

UNSCH)
es exacta.
A) 20 B) 23 C) 19 A) a2 + a 1 B) a2 a 1
D) 31 E) 31 C) a2 a + 1 C) a2 a+1
E) a2 1 E) a2 1
3. Halle el valor numérico del polinomio que re-
sulta de dividir 10. El resto de la división de x8 ax3 x b entre
x + 1 es a + 5. Calcule el valor de b. (AD. UNSCH)

6x4 + 25x3 + 18x2 24x + 4, A) 3 B) 4 C) 3

D) 2 E) 5
entre 2x 1, para x = 2. (AD. UNSCH)
11. El residuo de dividir 2x3 + 3ax 5 entre x 2
A) 106 B) 62 C) 74
es 35, entonces el valor de “a” es (AD. UNSCH)
D) 104 E) 108
A) 3 B) 4 C) 6
4. Halle el producto de los coeficientes del co- D) 9 E) 8
ciente de la división
12. Indique la suma de coeficientes del residuo de
12x5 2x4 7x3 + 43x2 32x + 32 la división
3x3 + x2 5x + 7 15x4 91x3 + 108x2 + 118x 105
5x2 17x + 9
A) 20 B) 30 C) 40
D) 50 E) 60 A) 3 B) 3 C) 6
D) 6 E) 9
5. Si la siguiente división
13. Halle el valor de a + b + c, si el resto de la di-
8x4
34x3 + 37x2 nx + 27 visión
4x 3
ax5 + bx4 + cx3 15x 8
p
es exacta, calcule n + 1. 2x3 + x2 x 2
A) 5 B) 7 C) 9 es 7x2 + 8x 3.
D) 4 E) 3 A) 21 B) 35 C) 30
6. Indique la suma de coeficientes del residuo que D) 40 E) 50
se obtiene de la división 14. Determine el residuo de dividir el polinomio
2x15 + 3x13 + x14
+ x3 1 (x 5)10 + ( x 6)7 + 6
x3 +1
entre ( x 5) ( x 6). (AD. UNSCH)

A) 2 B) 5 C) 7 A) 5x 3 B) 5x 2 C) 2x 7
D) 4 E) 0 D) 2x 5 E) 5x 7

76
 ÁLGEBRA

15. Determine el residuo de la división 21. Del siguiente esquema de Horner

(5x 11)2022 (2x 5)2021 + 7x2 20 C 8 14 5 16 3 2

x 2 I 2 6
3 9
3 θ 3
A) 8 B) 9 C) 10 2 6
D) 11 E) 12
2 3 P 2 A A
16. Halle el resto de la división Calcule “APAICθ”.
A) 16 B) 32 C) 64
5x29 3x17 + x12 + 5x7 6x3 + 8
D) 64 E) 32
( x 1) ( x + 1)
22. Si la suma de coeficientes del cociente de la di-
visión
A) 9x + 1 B) x + 9 C) 2x 9
D) 3x + 2 E) x 9 12x4 9x3 28x2 + (n + 20) x 17
4x 3
17. Halle la suma de coeficientes del cociente de la
es 4, calcule n.
siguiente división
A) 13 B) 17 C) 23
3x28 8x + 15 D) 27 E) 33
x 1 23. Halle el residuo de la división
( x + 7) ( x 2) ( x + 8) ( x 1) + 9
A) 76 B) 77 C) 78 x2+ 6x 3
D) 79 E) 80
A) 61 B) 63 C) 60
18. Halle el residuo de la siguiente división D) 61 E) 63
p p p p
2x4 + 3 2 3 x3 + 1 x2 +
3 6x 3x + 5 24. Indique el residuo de la división
p p
x 3+ 2 2x2019 + 3x2
x2 + x + 1
p p p p
A) p3 B) 3 + 2 C) 5 5
A) 1 3x B) 2 5x C) 7 5x
D) 5 + 5 E) 5
D) 5 E) 3x 1
19. Halle el residuo de la división 25. Calcule el producto de los coeficientes del co-
ciente de la división
(x 1) ( x 2) ( x 3) (x 8)
x2 9x + 16 6x4 5x3 18x2 + 27x 9
2x2 5x + 3
A) 128 B) 256 C) 64
A) 15 B) 15 C) 7
D) 64 E) 32
D) 9 E) 35
20. Dada la siguiente división exacta 26. Halle m + n + p, si el residuo de la división

12x4 20x3 43x2 + Ax B 6x5 + x3 + mx2 + nx p

4x2 5 2x3 x + 3

Calcule el valor de B A. es R ( x ) = x2 + 5x 9
A) 6 B) 8 C) 10
A) 10 B) 60 C) 60
D) 16 E) 9
D) 45 E) 10

77
 ÁLGEBRA

5 Semana 5 7. Si el polinomio

1. El polinomio N ( x ) al ser dividido por ( x 3), P( x ) = x5 2x4 6x3 + mx2 + nx + p

se obtiene como residuo 15 y un cociente cuya
suma de coeficientes es 9, determine el resto de es divisible por
dividir N ( x ) entre ( x 1).
A) 7 B) 5 C) 4 Q ( x ) = ( x + 1) ( x 1) ( x 3)
D) 3 E) 0
entonces el factorial de (m + 2n + 2p) será. (AD.

2. Al efectuar el desarrollo de la expresión UNSCH)

A) 1 B) 6 C) 24
x5 + 32
D) 120 E) 720
x+2
el término independiente es (AD. UNSCH) 8. Halle el exponente de “x” en el quinto término
del cociente notable que se obtiene de la di-
A) 15 B) 16 C) 14
x28 y7
D) 9 E) 8 visión .
x m ym 3
3. Al dividir P ( x ) en forma separada entre ( x 2) A) 8 B) 17 C) 13
y ( x 7), se obtuvo el mismo residuo igual 10; D) 22 E) 32
halle la suma de coceficientes del cociente que
se obtiene al dividir P ( x ) entre x2 9x + 14 , 9. Halle el valor de “k” para que la expresión
si además se sabe que el resto de dividir P ( x )
entre ( x 1) es 82. x7 + ky7 (x y )7
A) 37 B) 25 C) 17
D) 19 E) 12 sea divisible entre ( x + y). (AD. UNSCH)

4. Al simplificar la expresión A) 128 B) 127 C) 127

D) 126 E) 128
x34 + x32 + x30 + + x2 + 1
x32 + x28 + x24 + + x4 + 1 10. Halle el grado absoluto del término central del
x28 y56
resulta. cociente notable de Q ( x, y) = 4 .
(AD. UNSCH)
x yn
A) x6 + 1 x2
B) + 1 C) x2
A) 25 B) 28 C) 32
D) x4 + 1 E) x2 1
D) 36 E) 42
5. Halle el valor de “n”, si la siguiente división
11. Si al dividir Q ( x ) entre x2 + 5x 1 , se ob-
x n +6 y3n+5 tiene un cociente cuya suma de coeficientes es
x2 y5 17 y un residuo de 3x 7; determine el residuo
de dividir Q ( x ) entre ( x 1).
genera un cociente notable.
A) 37 B) 53 C) 78
A) 15 B) 20 C) 13
D) 81 E) 97
D) 12 E) 25
6. Calcule el número de términos del cociente no- 12. Evalúe el sexto término del cociente notable de
table que se obtiene de la división
(3x 2)12 x12
a8n 3 + b2n+13 x 1
a7 + b3
para x = 1.
A) 10 B) 11 C) 12 A) 2 B) 4 C) 8
D) 13 E) 14 D) 2 E) 64

78
 ÁLGEBRA

13. Halle el número de términos del cociente no- 19. Halle el número de términos del cociente no-
table que se obtiene de la división table de
x4n+3 + y3n+1
x2n y5n x n 1 + yn 3
x2p y5p
A) 4 B) 5 C) 6
si el quinto témino de dicho cociente es x30 y60 D) 7 E) 8
A) 5 B) 10 C) 15 20. Si el sexto término del cociente notable de
D) 20 E) 30
x16 y36
14. Halle el grado absoluto del término de lugar 6, p
3 2 p 3
x y
del cociente notable de
b +5
x39 + y91 es de la forma x a+5 y 2 , calcule a + b.
Q ( x, y) = 3
x + y7 A) 13 B) 15 C) 17
D) 19 E) 21
A) 54 B) 55 C) 56
D) 57 E) 58 21. Luego de simplificar la expresión

15. Halle el lugar del término cuyo grado absoluto x39 x36 + x33 x3 + 1
P (x) =
es 96, en el cociente notable que se obtiene de x36 + x30 + x24 + x6 + 1
p
x90 y120 indique el valor de P 3 5 .
M ( x, y) =
x9 y12
A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7
A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7 22. Halle el lugar del término cuyo grado absoluto
es 52 en el cociente notable de
16. Si un término del cociente notable de
18 18
a77 b44
( x + y) (x y) Q ( a, b) =
a7 b4
xy
b
A) 5 B) 6 C) 7
es de la forma a x2 y2 , halle a b. D) 7 E) 8
A) 12 B) 14 C) 16
23. Si el término central del desarrollo del C.N. de
D) 18 E) 32
a n +5 b m +2
17. Simplifique la expresión
a5 b2
x27 + x24 + x21 + + x3 + 1 es de la forma a60 b24 , halle m + n.
x12 + x9 + x6 + x3 + 1
A) 138 B) 168 C) 158
D) 238 E) 840
A) x2 + 1 B) x12 + 1 C) x15 1
D) x15 + 1 E) x18 1 24. Halle el valor numérico del sexto término del
desarrollo del cociente notable de
18. Halle el grado absoluto del término central del
cociente notbale de ( x + y)44 ( x y)44
x10n+14 y4n 2 xy ( x2 + y2 )
Q ( x, y) = p p
x 6 y2 para x = 3; y = 2
A) 8 B) 620 C) 520
A) 72 B) 56 C) 54
D) 1020 E) 820
D) 48 E) 42

79
 ÁLGEBRA

6 Semana 6 7. Factorice el polinomio

1. Al factorizar el polinomio N ( x ) = x4 + 2x2 24

e indique el factor primo de segundo grado.

P( x ) = x4 + x2 + 1
A) x2 4 B) x2 + 2 C) x2 2
en dos factores trinomios , se obtiene dos térmi- D) x2 + 6 E) x2 6
nos independientes, la suma de estos términos 8. Siendo fm; ng Q y si los polinomios
es (AD. UNSCH)

A) 0. B) 2. C) 1. P ( x ) = 4x2 mx + 6
2
D) 3. E) 4. Q ( x ) = 4x nx + 12

2. Determine el número de factores primos del admiten un factor en común, halle un valor de
siguiente polinomio m n.
A) 209 B) 256 C) 138
P ( x, y) = x3 y2 + x2 y3 x y D) 325 E) 516
9. Indique el factor primo de mayor suma de coe-
A) 1 B) 2 C) 3 ficientes del polinomio
D) 4 E) 5
R ( x, y) = 6x2 + 11xy 35y2 + 5x + 33y 4
3. Indique un factor primo del polinomio
A) 3x 5y + 4
Q ( x, y, z) = yx3 yxz2 + x2 z z3
B) 2x + 7y 1
C) 2x + 7y + 1
A) x + 2y B) x + 2z C) xy z
D) xy + z E) xz y D) 3x + 5y + 4
E) 5x + 2y + 4
4. Halle la suma de coeficientes de un factor primo
del polinomio 10. La suma de los factores primos del polinomio

P( x ) = 8x3 12x2 2x + 3
P ( a, b) = a4 b + b3 a3 ab4

A) 7 B) 1 C) 2 es (AD. UNSCH)
D) 3 E) 5 A) 2x 3 B) 3x 3 C) 4x 3
D) 6x 3 E) 5x 3
5. Un factor primo de a( a 1) + a3 1 es (AD.

UNSCH)
11. Halle la suma de los términos independientes
A) 1 a B) a + 2 C) a
del los factores primos de
D) a + 1 E) a 2
S ( a) = 12a4 2a2 b 30b2 + 3a2 + 33b 9
6. Al Factorizar x8 1, se obtiene (AD. UNSCH)

A) ( x2 + 1)( x4 + 1)( x2 1)( x 1) A) 0 B) 5 C) 2b

D) 3b E) b
B) ( x4 1)( x2 + 1)( x + 1)( x 2)
12. Indique el número de factores primos del poli-
nomio
C) ( x4 + 1)( x2 + 1)( x + 1)( x 1)
Q ( x ) = 3x4 + 4x3 8x2 7x + 2
D) ( x4 + 1)( x2 + 1)(1 x )( x + 1)
A) 0 B) 1 C) 2
E) ( x4 1)( x2 + 1)( x + 1)( x 1) D) 3 E) 4

80
 GEOMETRÍA

91
 GEOMETRÍA

AB=4.

A) 1 B) 2 C) 3
SEGMENTOS Y ÁNGULOS D) 4 C) 5
GEOMÉTRICOS
En una línea recta se ubican los puntos
consecutivos A, B, C y D de modo que
AB=3(BC)=4(CD) y AD=19. Calcule la
SEGMENTOS
longitud del segmento BC.

A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 C) 5

Si A, B y C son puntos consecutivos sobre una

recta, tal que AB=x+y, BC=x-2y y AC=12.
Calcule el máximo valor entero de x.
Sean los puntos colineales A, B y C. Se sabe
A) 1 B) 2 C) 4
que: AB=x+y, BC=y-2x y AC=10. Si “y” toma
D) 7 E) 8
su máximo valor entero. Calcule “x”.

A) 1 B) 2 C) 3
En una recta se ubican los puntos D) 4 C) 5
consecutivos A, B y C tal que AB-BC=6. Si M
es punto medio de AC. Calcule MB.
Sobre una línea recta se consideran los puntos
A) 1 B) 2 C) 3
consecutivos A, B, C de manera que AB - BC
D) 4 E) 6
= 12. Halle la longitud del segmento que tiene
por extremos el punto B y el punto medio del
segmento que se forma al unir los puntos
En una recta se ubican los puntos medios AB y BC.
consecutivos A, B, C y D tal que
AB/2=BC/3=CD/4. Si AD=18. Calcule AC. A) 3 B) 2 C) 4
D) 7 E) 8
A) 8 B) 10 C) 12
D) 14 E) 16 ÁNGULOS GEOMÉTRICOS

Si U, N, C y P son puntos colineales y En el gráfico, m∢AOC=90°. Halle la suma del

consecutivos UP=24, UN=x-y, NC=x+y mayor y menor valor entero de x.
CP=2y-x. Halle el valor entero de “y”.

A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 C) 9

Sobre una línea recta se consideran los puntos

consecutivos A, B, C. “O” es punto medio de
AC; Calcule BO sabiendo además que BC –

82
 GEOMETRÍA

son proporcionales a 1 y 5. Calcule el

suplemento del complemento del
complemento del menor de los ángulos
mencionados.

A) 30° B) 50° C) 110° D) 140° E) 150°

San Cristóbal 2012-II

El suplemento del complemento de un ángulo
excede en 30° a la diferencia entre el
suplemento y el complemento de dicho
A) 130° B) 135° C) 145° ángulo. Halla el ángulo.
D) 120° E) 125°
A) 30° B) 35° C) 45° D) 20° E) 25°

En el gráfico, es bisectriz del ∢AOC y

m∢AOD+m∢DOC=100°. Calcule m∢DOB.

En el gráfico mostrado, hallar el máximo valor

entero de “y”.

A) 35° B) 41° C) 40° D) 50° E) 52°

A) 25° B) 50° C) 80° Si a uno de los ángulos suplementarios se le

D) 90° E) 100° disminuye su complemento para agregarle al
otro, éste nuevo ángulo resulta ser ocho
veces lo que queda del primero. Determine
Del gráfico, calcule “x”. uno de los ángulos suplementarios.

A) 30° B) 54° C) 60° D) 100° E) 135°

El doble del complemento de un ángulo

aumentado en el triple del suplemento del
doble de dicho ángulo nos da 480°. Calcule el
suplemento de la medida de dicho ángulo.

A) 30° B) 60° C) 120° D) 150° E) 135°

A) 70° B) 71° C) 72° D) 73° E) 74° Si el suplemento del complemento de 3 , es

igual a K veces el complemento del
suplemento de 5, halle K cuando  tome su
Las medidas de dos ángulos suplementarios mínimo valor entero par ( es medida de un
ángulo geométrico).

83
 GEOMETRÍA

A) 15 B) 20 C) 29 D) 32 E) 45

Calcule “x” en:

A) 60° B) 70° C) 80° D) 90° E) 100°

A) 75° B) 30° C) 45°
D) 60° E) Depende de “n”

ÁNGULOS ENTRE DOS RECTAS Del gráfico; m+n=100°, calcule x.

PARALELAS

En el gráfico; si , halle x.

A) 10° B) 20° C) 30° D) 40° E) 50°

Del gráfico, a+b+c=130° y  +  =70°.

A) 70° B) 60° C) 40° D) 30° E) 50° Calcule x.

En el gráfico, . Calcule x.

A) 50° B) 60° C) 70° D) 80° E) 90°

A) 30° B) 40° C) 50° D) 60° E) 70°

En el gráfico, calcule la medida del ángulo
entre y .
En el gráfico, . Si  y  son las medidas
de ángulos suplementarios. Calcule x.

84
 GEOMETRÍA

A) 10° B) 15° C) 20° D) 25° E) 30°

En el gráfico, calcule el mínimo valor entero

de “x”. si .

A) 10° B) 11° C) 12° D) 13° E) 14°

85
 GEOMETRÍA

TRIÁNGULO RECTILÍNEOS

Si en un triángulo dos de sus ángulos internos

miden 4x y 6x, calcule el mayor valor entero
de x.

A) 13° B) 14° C) 15° D) 16° E) 17°

A) 6° B) 8° C) 10° D) 12° E) 15°

Del gráfico, calcule x+y+z.

Dado el gráfico, halle m+n.

A) 210° B) 200° C) 230° D) 220° E) 240°

A) 130° B) 135° C) 140° D) 145° E) 150° Un triángulo escaleno tiene dos lados que
miden 4 y 7. Calcule la suma de los valores
enteros del tercer lado.
En el triángulo ABC, los ángulos internos en A
y B miden 50° y 60° respectivamente. Indique A) 38 B) 40 C) 49 D) 50 E) 67
el mayor lado.

A) AB B) BC C) CD D) AC E) MN En la figura, calcule AC; si AB=8.

Un triángulo tiene perímetro 20. Calcule el

mayor valor entero de un lado.

A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9

Calcule  a partir del gráfico dado.

A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9

86
 GEOMETRÍA

En la figura se cumple: mBDE=mDCE y

mABD/2 = m BAD/4 = mDEC/3, calcule
mABD.

A) 150° B) 140° C) 130° D) 120° E) 110°

San Cristóbal 2012-II

A) 40° B) 41° C) 42° D) 43° E) 44°
En la figura, AB=BC=CD. Halle el valor de .

En la figura, calcule el máximo valor entero

que puede tomar “x”, cuando “y” toma su
mínimo valor entro.

A) 35° B) 40° C) 45° D) 20° E) 30°

A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
Según el gráfico, 2=+ , AD=3 y AC=8.
Calcule BC.
Del gráfico, calcule x.

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 8
A) 36° B) 40° C) 45° D) 54° E) 50°

Del gráfico, calcule x.

Del gráfico, calcule x+y+z.

87
 GEOMETRÍA

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

En un triángulo ABC, m ∢ABC=98°,

A) 90° B) 180° C) 270° D) 360° E) 240° exteriormente y relativo al lado AC se ubica el
punto D, tal que AB=AD, m ∢BAC=60°- ,
m∢CAD=. Calcule el valor de  si
En el gráfico, AD=BC=DC. Calcule x. m∢ADC=164°.

A) 4° B) 6° C) 8° D) 10° E) 12°

En la región interior de un triángulo ABC se

ubica el punto P, tal que
m∢APC=90°+(m∢PAC)/2, m∢APB=120° y
PB=AC. Calcule la m ∢PCB.

A) 15° B) 30° C) 45° D) 20° E) 60°

A) 9° B) 10° C) 11° D) 12° E) 15°

En el gráfico, AB=AC. Calcule x.

A) 30° B) 40° C) 50° D) 60° E) 70°

En el gráfico, BC=6 y BD=4. Calcule AD.

88
 GEOMETRÍA

LÍNEAS NOTABLES TRAZADAS

EN UN TRIÁNGULO

A) 50° B) 60° C) 70° D) 80° E) 90°

Del gráfico, BH es altura del triángulo ABC y
CP es bisectriz del ∢BCA. Calcule x.
Según el gráfico; calcule x. Si PQ=QR.

A) 30° B) 35° C) 40° D) 45° E) 50° A) 60° B) 70° C) 80° D) 90° E) 100°

Del gráfico, BH es mediana del triángulo ABC, Según el gráfico; calcule x.

AP es bisectriz del ∢BAC y AT=3. Calcule AC.

A) 140° B) 145° C) 150° D) 155° E) 160°

A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
En el gráfico, calcule x. Si PQ=QR.

Del gráfico, Calcule x.

89
 GEOMETRÍA

Dado un triángulo ABC, se traza la altura AQ y

la altura BH. Si la medida del ángulo QAC es
30°, calcule la medida del ángulo HBC.

A) 30° B) 37° C) 45° D) 53° E) 60°

En un triángulo isósceles ABC de base AC, se

traza la altura AH, tal que
m∢BAH=3(m∢CAH). Halle m∢ABC.

A) 18° B) 24° C) 30° D) 36° E) 40°

A) 10° B) 20° C) 30° D) 40° E) 50°

Calcule la medida del ángulo que forma la
bisectriz del ángulo recto con la mediatriz de
En el gráfico, calcule x. Si AB=DC. la hipotenusa de un triángulo rectángulo
donde el menor ángulo mide 10°.

A) 31° B) 32° C) 33° D) 34° E) 35°

En la figura mostrada, calcule x.

A) 10° B) 20° C) 30° D) 40° E) 50°

Del gráfico, calcule x. Si: OG=PN.

A) 10° B) 40° C) 30° D) 20° E) 25°

Del gráfico mostrado, calcule “x”.

A) 9° B) 10° C) 15° D) 20° E) 30°

90
 GEOMETRÍA

A) 110° B) 105° C) 85° D) 100° E) 95°

En un triángulo ABC, AB=6. Si además,

m∢BAC=3(m∢BCA), calcule la suma del
mínimo y máximo valor entero de BC.

A) 19 B) 21 C) 24 D) 26 E) 28

A) 80° B) 90° C) 100° D) 110° E) 120° En el triángulo ABD se ubica el punto Q en la

región exterior relativa a BD, tal que AD=DQ,
m∢BAQ=30°, m∢ABD=18° y m∢BDQ=42°.
Del gráfico mostrado, calcule “x” si AC=2(AB). Calcule m ∢DBQ.

A) 15° B) 16° C) 20° D) 25° E) 30°

En un triángulo ABC, se traza la ceviana

interior AD, tal que m∢ACB=2(m∢BAD) y
m∢ABD=90°+m∢BAD. Si AC=a y AD=b, halle
BD.

A) a-b B) C) /2
D) -a E) -b
A) 20° B) 30° C) 45° D) 50° E) 60°

En un triángulo rectángulo ABC (recto en B),

se traza la altura BH y la bisectriz interior BE
del triángulo ABH. Si BC=12 y EH=1. Calcule
HC.

A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 14

En un triángulo ABC, se traza la bisectriz

interior BF; si AF=3, BC=7 y
m∢BAC=2(m∢BCA). Calcule AB.

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

Dado un triángulo ABC; en AB y BC se ubican

los puntos M y N respectivamente, en las
prolongaciones de AC y de CA se ubican los
puntos Q y P respectivamente; calcule la
medida del ángulo que determinan las
bisectrices de los ángulos BNQ y BMP. Si:
AP=AM; CQ=CN y mABC=40°

91
 GEOMETRÍA

CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS

En la figura los triángulos ABC y EBD son

congruentes. Si EB=3 y CE=4. Calcule AD.
A) 35° B) 40° C) 45° D) 50° E) 55°

Del gráfico, calcule x. Si AB=BE y AD=DE=EC.

A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 14

Si los triángulos que limitan las regiones

sombreadas son congruentes y CD=52.
Calcule AD. A) 35° B) 36° C) 37° D) 38° E) 39°

Del gráfico, calcule el máximo valor entero

que puede tomar “x”.

A) 5 B) 9 C) 10 D) 15 E) 25 A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

Del gráfico, calcule x. Si AB=CD y AC=ED. En la gráfico, es la mediatriz de AC y

AB=BD. Calcule x.

92
 GEOMETRÍA

Sea ABCD un cuadrado. Calcule m∢PDC.

A) 60° B) 65° C) 70° D) 75° E) 80°

Del gráfico, calcule x. Si AN=NC y BP=PC.

A) 37° B) 45° C) 53° D) 60° E) 75°

Si los triángulos que limitan las regiones

sombreadas son congruentes. Calcule x.

A) 2 B) 3 C) 4 D) 6 E) 8

En la figura, calcule x.

A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7 A) 30° B) 37° C) 45° D) 53° E) 60°

De la figura, calcule x. En la figura mostrada si NM = MC y además

las regiones sombreadas son congruentes,
calcula x.

A) 30° B) 37° C) 45° D) 53° E) 60°

A) 15° B) 30° C) 45° D) 53° E) 60°

93
 GEOMETRÍA

San Marcos 2001

En la figura, calcula x, si AB = DC.

A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9

A) 17° B) 16° C) 15° D) 14° E) 13°

De la figura, calcule PQ, si PC = 8, BQ = QC.

En el gráfico mostrado, AB=CD y AD=AC+BC.

Calcule x.

A) 1 B) 2 C) 4 D) 8 E) 10

En la figura, calcule x. si AM=MC y BP=MP.

A) 30° B) 37° C) 45° D) 53° E) 60°

En la figura, calcule x.
A) 10° B) 20° C) 30° D) 40° E) 50°

Los lados congruentes de un triángulo

isósceles miden 5 cada uno. Si la base mide 6,
¿cuánto mide una de las alturas iguales?

A) 4,2 B) 4,5 C) 4,8 D) 5 E) 5,1

San Cristóbal 2009 - II

En la siguiente figura se tiene AB=6m y
A) 2 B) 22 C) 32 D) 42 E) 52 CD=9m. Calcule la longitud AD.

Del gráfico, calcule HC. Si AB=6 y AH=2.

94
 GEOMETRÍA

A) 2(3+2)m B) 3(3+8) C)(63+9)

D) 3(3+3) E) (33+10)

En un triángulo ABC, se traza la altura BN, y

en BN se ubica D, tal que AB=CD y
m∢ABN=m∢DCN. Si BD=a y DN=b, halle AC. A) 30° B) 37° C) 45°/2 D) 37°/2 E) 53°/2
A) a+b
B) 2a+b
C) a+2b En el gráfico: 2(BL)=3(AD), AL=LC y BC=CE.
D) 2(a+b) Calcule “x”.
E) a+3b

En el siguiente gráfico, AD=BC. Halle .

A) 10° B) 20° C) 30° D) 40° E) 50°

En el gráfico mostrado, BN=4(AM). Halle

m∢ANB.
A) 10° B) 15° C) 22°30’ D) 26°30’ E) 30°

En el siguiente gráfico, halle  si AB=MN.

A) 14° B) 15° C) 37°/2 D) 53°/2 E) 30°

95
 GEOMETRÍA

POLÍGONOS PLANOS

Determine la suma de ángulos internos de

A) 30° B) 37° C) 45°
aquel polígono que tiene tantas diagonales
como número de lados. D) 56° E) 60°

A) 180° B) 360° C) 540°

D) 20° E) 900° En la figura mostrada. Calcular la suma de
las medidas de los ángulos sombreados.

El número total de diagonales de un polígono

regular es mayor en 15 al doble de su número
de lados. Calcule el número de lados.
(EXAM ADMIS 2012 - II)

A) 9 B) 10 C) 11
D) 7 E) 8

En un polígono regular, la relación entre la

medida de un ángulo interior y exterior es
San Cristóbal 2002-II
como 3 es a 2. Calcular el número de lados
del polígono.
A) 230° B) 210° C) 225°
D) 220° E) 215°
A) 4 B) 5 C) 6
D) 7 E) 8
El número total de diagonales de un polígono
regular es mayor en 15 al doble de su
Si de 4 vértices consecutivos de un polígono
número de lados. Calcule el número de
convexo se trazan 25 diagonales. ¿Cuántos
lados. San Cristóbal 2012-II
lados tiene dicho polígono?
San Cristóbal 2006-I
A) 9 B) 10 C) 11
D) 7 E) 8
A) 12 B) 15 C) 10
D) 1 4 E) 16

En el gráfico calcule “x”, si ABCDE es un

La suma del número de lados de dos
polígono regular.
polígonos convexos es 20 y la suma del
número total de sus diagonales es 74.
Calcular el número de lados de cada polígono.

A) 5, 15 B) 6, 14 C) 7, 13
D) 8, 12 E) 9, 11
96
 GEOMETRÍA

En un polígono el número de lados aumenta A) 24° B) 15° C) 10°

en 3 y el número de diagonales aumenta en D) 12° E) 6°
15. Calcular el número de lados del polígono
final.
En el gráfico se tiene un octógono regular.
A) 5 B) 7 C) 6 Calcule “x”
D) 8 E) 10

Los ángulos interiores de un hexágono están

en progresión aritmética de razón constante
10°. Calcule la medida del ángulo mayor de
dicho polígono.

A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6

Según el gráfico ABCDE... y PQCRS.... son

polígonos equiángulos. Calcule la razón entre
el número total de las diagonales de dichos
A) 80° B) 60° C) 30°
polígonos. (B, C y R son puntos colineales)
D) 75° E) 45°

En la figura: ABCDEF; AMNF y FTN son

polígonos regulares. Calcular x

A) 20/9 B) 3/4 C) 4/3

D) 4/5 E) 2/3

La figura muestra a un pentágono regular y a

un hexágono regular. Calcular 

A) 30° B) 45° C) 60°

D) 75° E) 53°

En un hexágono regular ABCDEF se ubica los

puntos M, N y Q en su región interna, tal que
AMNF es un cuadrado y AQF un triángulo
equilátero. Calcule la medida del ángulo
formado por las rectas CE y MQ.
97
 GEOMETRÍA

m∢PAD=42°, calcule la m ∢DPE.

A) 8° B) 10° C) 15°
D) 22°30’ E) 30° A) 42° B) 45° C) 48°
D) 54° E) 60°

Del gráfico, calcule x. Si BD=PD.

En un polígono se cumple que la suma del
número de diagonales con el triple del número
de diagonales medias y el doble del número
de vértice es 276. Calcule la diferencia entre
el número total de diagonales trazadas desde
5 vértices consecutivos y las trazadas desde
un solo vértice.

A) 24 B) 29 C) 30
D) 49 E) 52

A) 30° B) 30°30’ C) 37°30’

D) 40°30’ E) 42°30’

En un hexágono ABCDEF cuyo perímetro es

80cm, se considera un punto O interior a
dicho hexágono. Diga, cuál de los siguientes
valores no puede ser el valor de:
OA+OB+OC+OD+OE+OF.

A) 200cm B) 150cm
C) 100cm D) 56,5cm
E) 40,01cm

Calcule el número de lados de un polígono

convexo, si el número total de sus diagonales,
más el número de triángulos que se forman al
unir un vértice con los restantes, más el
número de ángulos rectos a que equivale la
suma de sus ángulos interiores es igual a 14.

A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7

En la región interior de un pentágono regular

ABCDE, se ubica un punto P, tal que PD=DE y

98
 TRIGONOMETRÍA

TRIGONOMETRÍA

TRIGONOMETRÍA
103
 TRIGONOMETRÍA

SEMANA 01 08. Sea  = 1º + 2º + 3º + ..... , la medida de un ángulo. Calcular

el menor valor de “  ” de tal modo que al convertirlo al sistema
centesimal se obtiene un número entero.
SISTEMAS DE MEDIDA ANGULAR, ARCO Y A) 27° B) 54° C)
SECTOR CIRCULAR 36°
D) 45° E) 63°
01. De acuerdo al gráfico señale lo correcto:
09. Halle el menor número entero de grados sexagesimales que
A)  +  = 180º  tiene la suma
B)  -  = 180º S = 2º 3'+ 4º 5'+ 6º 7'+ ..... (n sumandos)
C)  -  = 180º
D)  +  = -180º A) 100º B) 112º C) 102º
E)  +  = 90º D) 120º E) 211º

10. Si la media aritmética de los números de grados sexagesimales
02. En la figura mostrada, calcule el valor de “x”. y centesimales de un ángulo es 19 veces el cuadrado de su
media geométrica. ¿Cuánto mide el ángulo en el sistema inglés?

(5 –11x)g A) 1’ B) 3’ C) 5’
(27x)º D) 3” E) 5”

11. Determinar la medida circular de un ángulo si se sabe que la

suma de la tercera parte de su número de minutos
A) 3 B) 4 C) 5 sexagesimales y la cien ava parte de su número de segundos
D) 6 E) 7 centesimales es 590.
𝜋𝑥
03. Los ángulos de un triángulo son (20+x)º ; 10xg; rad. Calcular   
6 A) rad B) rad C) rad
el mayor ángulo. 10 20 30
 
A) 108º B) 130º C) 120º D) rad E) rad
40 50
D) 128º E) 98º
12. En la figura mostrada, calcule el perímetro de la región
04. Sabiendo que: x+y+z = 63 sombreada Si AOB es un cuadrante, además A y O son centros,
Calcular: E = xºy´ + yºz´+ zºx´ además OA = 8 cm
A
A) 63º3´ B) 65º3´ C) 64º3´ A) 4(𝜋 + 2)𝑐𝑚
D) 62º4´ E) 63º2´
B) 4(𝜋 + 3)𝑐𝑚
𝜋 C) 3(𝜋 + 4)𝑐𝑚
05. Si: rad <> aº b’ Calcular: M = b-a D) 5(𝜋 + 2)𝑐𝑚
4
E) 6(𝜋 − 1)𝑐𝑚
A) 17 B) 16 C) 32 O B
D) 37 E) 46
13. A partir de la figura, obtener: E = l1 + 2 l 2 + 3 l 3
 2
06. 07. Sabiendo que rad   a º (b7)`(c0)``, calcule A) 6 2
32 B) 7 1
b+c C) 10 6
4
a−2 D) 12
3 2
E) 14
A) 1 B) 2 C) 3 4 6
D) 4 E) 5
14. En el gráfico, calcule el área del cuadrado si
07. Siendo S, C y R lo convencional para un mismo ángulo donde
S = xx + 2
x
y C = x x + 4 . Halle R.x
x
m MN = 4 cm y O es centro.
B C

A)
 B)
 C)
 A) 36 cm2 M N
2
10 5 9 B) 16 cm
D)
 E)
 C) 144 cm
2

12 3 2
D) 81 cm
2 D
E) 64 cm A O

100
 TRIGONOMETRÍA

15. En el gráfico, la curva BFE mide 4𝜋𝑐𝑚. Calcule el área

sombreada, si ABCD es un cuadrado. SEMANA 02
A) 16𝜋𝑐𝑚2 B C
B) 2𝜋𝑐𝑚 2
RAZONES TRIGONOMETRICAS DE
C) 4𝜋𝑐𝑚2
ANGULOS AGUDOS
D) 4𝜋√2𝑐𝑚2
E) 2𝜋√2𝑐𝑚2 F
5
20. Si Tg = ;  es agudo. Indique la alternativa correcta al
A E D 2
16. En el gráfico, AOB y COD son sectores circulares, calcule el resolver: K = 9Sen +6Sec
perímetro de la región sombreada, si: AC = 2(OA) = 6𝑢
C A) 13 B) 12 C) 4
A) (6𝜋 + 12)𝑢 D) 14 E) 11
B) (8𝜋 + 12)𝑢
C) (10𝜋 + 12)𝑢 A 2
21. Siendo  ángulo agudo, además, Ctg = ; calcule el valor
D) (43𝜋 + 12)𝑢 3
E) (9𝜋 − 12)𝑢
de M = Sec + Tg2
60º
O D A) 2 B) 1 C) 4
B
D) –1 E) –3
17. De la figura, calcular “  − ”
−1

22. Calcule Tg .
A) 5 / 2
B) –1
C) 1
D) 1/2
E) 5

18. De la figura expresar x en términos de  y .

A)  -  - 360º A) 5,2 B) 2,9 C) 2,7

B)  +  - 360º  D) 2,8 E) 7,3
C) - +  + 360º
D) - -  + 360º  x 23. Si AD = 3BD, Determine el valor de csc2ϕ
E)  -  - 720º

19. Si, S, C y R son lo convencional para un mismo ángulo y se

cumple:

S + S + S ...... = C − C − C − ......
Calcular el número de radianes de dicho ángulo:

A) 1,1 B) 1,3 C) 1,7

D) 1,9 E) 2,1 A) 17/16 B) 16/17 C) 17/13
D) 13/17 E) 12/17

24. En la figura mostrada, calcule (en u) el valor de W aproximado.

AC = 20u.

A) 10 B) 12 C) 14
D) 16 E) 18

101
 TRIGONOMETRÍA

25. Del gráfico, calcule el valor de tan .

A) 6 B) 6sen C) 6tan
D) 6csc E) sen

A) 4/5 B) 4/3 C) 5/4 32. Alexito heredó un terreno en forma triangular, pero debe elegir
D) 2/5 E) 5/2 entre 2 opciones presentadas.
¿Qué terreno le conviene elegir y por qué?
26. Si ABC es equilátero, calcule tan .

A) Terreno B B) Terreno A C) Ninguno

D) Los dos E) A ó B

33. En la figura mostrada, el perímetro del cuadrado ABCD es 240

1 cm y Csc  = 2,6. Calcule el perímetro (en cm) del triángulo FAE.
3 3
A) B) C)
4 2 3
1
D) E) 3
2

27. Si tan(2x – 10°) · cot(3x – 20°) = 1, calcule el valor de:

Sen2(4x – 3°).

A) 9/25 B) 16/25 C) 9/16

D) 16/9 E) 25/16

28. Se cumple que Tg 3x = Ctg 6x, calcule el valor de

A) 325 B) 405 C) 510
D) 640 E) 735
Sen3x + Sen( x + 20º)
Sec(4 x + 20º) 34. Desde la parte más alta de una torre de 60 m, se observa a una
hormiga con ángulo de depresión de 37°. ¿A qué distancia de la
A) 4 B) 1/4 C) 1/2 base de la torre se encuentra la hormiga?
D) 1/3 E) 2
A) 20 m B) 40 m C) 80 m
29. Los valores x° e y° son los precios de las fragancias Merci y Fiori, D) 60 m E) 100 m
respectivamente. ¿Cuál me conviene comprar, si cuento con
poco dinero? 35. Un soldado, tirado en el suelo observa un pedestal de 12m de
altura, este sostiene un monumento de 13m de altura. ¿A qué
Sen(x + y) = cos 30° distancia (en m) del pedestal se debe colocar el soldado para ver
Sec(x – y) · cos 20° = 1 el pedestal y el monumento con ángulos de observación iguales?

A) Merci B) Fiori A) 40 m B) 50 m C) 60 m
C) Las dos fragancias D) Ninguna D) 64 m E) 72 m

30. Sabiendo que: Cos 67°·Sec (3x – 2°) = 1 36. Un niño observa en la misma dirección a los extremos superiores
calcule el valor de M = Sen (x + 7°) – 5 Cos (x + 30°) de dos árboles con ángulos de elevación de 37° y 45°. Si la línea
que une las copas de los árboles tiene una inclinación de 53°
A) 1,5 B) 2,5 C) –3 respecto a la horizontal, ¿en qué relación se encuentran las
D) –1,5 E) –2,5 alturas de los árboles?

31. Calcule el valor de x. A) 2/5 B) 3/5 C) 2/7

D) 3/7 E) 5/7

102
 TRIGONOMETRÍA

SEMANA 03 06. Del gráfico mostrado, halle

E = Tan + Cot

NOCIONES DE GEOMETRÍA ANALÍTICA Y

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE
ÁNGULOS EN POSICIÓN NORMAL
01. Calcule el perímetro del triángulo equilátero ABC. Si dos de sus
vértices son A(–2; 3) y B(1;–1)

A) 15 u B) 25 u C) 16 u
D) 10 u E) 21 u

02. Del gráfico, calcule la distancia del segmento PQ. A) 5/2 B) – 5/2 C) 3/2
D) – 3/2 E) – 1/2

07. De la figura, determinar el valor de: Tg+Ctg:

y
A) 1/6 A M
B) 5/6
C) 7/6 B(6;3)
5
D) 11/6
E) 13/6 
x


03. Determine las coordenadas de M 08. Si: Sen φ > 0,8 y Tg φ < 0; halle Cos φ

A) – 0,4 B) 0,4 C) – 0,6

D) 0,6 E) – 0,2

09. Si Tan=3/4, halle Tan.

 53 59   51 59 
A)  ;  B)  ;  C) (2;16)
 4 4  8 8 
3 2 4 5
D)  ;  E)  ; 
8 7 7 7

04. Del gráfico, calcule x+y.

A) 1/2 B) 1/3 C) 4/3
D) 3/2 E) 3

10. Si: |Tgθ| = Tgθ ; |Secθ| = −Secθ y |Cscθ| = 3.

Calcular: Tgθ ⋅ Secθ

A) 1/8 B) -3/8 C) -1/8

D) 1/4 E) 3/8

11. Siendo P(–3; 1) un punto del lado final del ángulo “θ” en posición
A) 1 B) 2 C) 3 normal, hallar el valor de:
D) 4 E) 5 Q = Ctgθ + Csc2θ – 3Tgθ

05. Calcule Tg A) 9 B) 8 C) 10

D) 12 E) 11

12. El ángulo en posición normal “θ” pasa por los puntos (2 ; a –1) y
(a + 4; 3). Hallar el valor de “a”

A) 2 B) – 2 C) 5
D) – 5 E) Hay dos respuestas

A) 6/5 B) 5/6 C) 4/3

D) 3/7 E) 4/7

103
 TRIGONOMETRÍA

13. Del gráfico, halle el valor de “𝐶𝑡𝑔𝜃”

Y SEMANA 04
A) –5/3
B) –5/4 REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE Y
C) –1/3 P(1;4) CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA
D) –1/4
E) –4 θ 01. Calcular:
X Sen π + Sec 0 − Ctg 2 70º − Sec π
π
14. Del gráfico, halle el valor de P = 5ctgθ. senθ Csc 9 0º − Cos π + Tg 1 80º − Cos
2

y A) 1 B) –1 C) 2
A) 3/8
D) –2 E) 0
B) 5/8
C) 7/8 5u 6u
02. Simplificar la expresión:
D) 1/8 3 3 2
E) 9/8 𝜃 a + b Cos 
2 2  3 3 2
4u x a Sen + abSen − b Cos 
2 2
15. 𝛼 y 𝛽 son las medidas de dos ángulos coterminales tales que
2 8 A) 𝑎 + 𝑏 B) 𝑎 − 𝑏 C) 𝑎3 + 𝑏3
𝑆𝑒𝑛𝛼 = y 𝐶𝑠𝑐 𝛽 = , donde 𝛼 y 𝛽 pertenecen al segundo
𝑚 𝑚 D) 𝑎3 − 𝑏3 E) 𝑎2 + 𝑏2 − 𝑎𝑏
cuadrante; calcular “𝐶𝑜𝑠 𝛼”.
03. Reducir al primer cuadrante:
1 √3 √2
A) − B) − C) −
2 2 2 A) Sen 250º B) Cos 390º C) Tg 150º
√3 3
D) − E) D) Cos 300º E) Csc 2020º F) Tg 34589º
3 5
04. Calcular el valor de:
16. Del gráfico hallar E = 𝑇𝑎𝑔𝜃 + 𝑇𝑎𝑔𝛼
𝐸 = 𝑆𝑒𝑛 1 40º + 𝐶𝑜𝑠 2 30º + 𝑇𝑔 3 00º
A) 5/6 A (-3;2)
B) 1/5
C) 1/6 A) −√3 B) −√3 + 1 C) −√3 − 1

D) 6/5 D) √3 E) √3 − 1
E) 2/5 θ
05. Simplificar:
13π 15π 11π
Csc ( − x) ⋅ Csc ( − x) ⋅ Cos ( − x)
2 2 2
17. Del gráfico mostrado, calcule el valor de:
Sec(17π + x) ⋅ Sen(9π − x) ⋅ Tg(11π + x)
E = 3𝑆𝑒𝑐 2 𝜃 − 𝑇𝑔𝜃
y
A) Tgx B) -Tgx C) Cscx
A) 15
x D) -Cscx E) Ctgx
B) 13 O
C) 11
 06. Simplificar:
D) 9
E) 7 Sen(180º − x) + Cos(90º + x) + Sen(270º + x)
P(-5;-3) Tg(360º − x) + Ctg(270º − x) + Ctg(180º − x)

A) − Sen x B) − Cos x C) Sen x

D) Cos x E) -1
𝜋 𝜋
07. Reducir Tg 125 + 𝑆𝑒𝑐 1 23
4 3

A) 3 B) -1 C) 2
D) -3 E) 1

𝜋
08. Calcular: 𝐶𝑜𝑠 343
4
√2
A) 1 B) -1 C)
2
√2 √3
D) − E)
2 2

09. Para realizar el pago de su recibo de telefonía móvil, Ivanna debe

pagar una comisión al banco

104
 TRIGONOMETRÍA

Donde
A = 8Cos300°
B = 10Sen150°
C = √3 Tan240°
D = Csc2210° A) 3 3 u2 B) 3 3 u2 C) 3 2 u2
8 4 4
¿En cuál de los bancos le conviene realizar el pago de su
recibo? D) 2 3 u2 E) 5 3 u2
5 4
A) BIF B) BN C) BBVA
D) BCP E) Todas las anteriores

10. Simplifique 16. Si: Sen = 0,8 Hallar PM: y

 C.T.
 17   153 
Sen  + x   Cos  − x A) 0,6 P
 2   2  B) 0,8
M
Sen(− x)  Cos(− x) C) 0,5
D) 0,3 x’ N x
A) 1 B) – 1 C) 0 E) 0,4
D) 1/2 E) Senx
y’
11. Indique verdadero (V) o falso (F).
• Sen 8º > Sen 4º 17. Hallar el área de la región sombreada en la C.T.
• Cos 3 > Cos 4 y
• Cos 81º > Sen125º A) (
√3 1
+ ) 𝑢2
• Sec 20º > Csc 20º 4 4
1 𝜋 150º
B) ( + ) 𝑢 2
4 3
A) VVVF B) VFVF C) VVFV 𝜋 1
D) FVVF E) VFFV C) ( + ) 𝑢2
6
𝜋
2
1
x
D) ( + ) 𝑢2
2 2
12. Calcular el máximo valor que toma la expresión: 𝜋 1
𝑃 = 3 − 4𝑆𝑒𝑛2 𝛼 + 5𝐶𝑜𝑠 3 𝛽 E) ( + ) 𝑢2 C.T.
3 2

A) 7 B) 12 C) 9
D) 5 E) 8

13. Si: 225º   < 280º indicar la variación de:

𝐸 = 3𝑆𝑒𝑛𝛼 + 1
A) [1 − 3√2; −2] B) [−3; √2] C) [-3; 0]
D) [−3√2; 0] E) [−2; −√2]

5𝑛+1
14. ºDada la igualdad Sen = − 2𝑛, halle el intervalo de n de
3
tal manera que el Senq exista.

A) [– 1; 3] B) [– 2; 4] C) [– 4; 2]
D) [– 2; 2] E) [0; 4]

15. Halle el área sombreada.

105
 TRIGONOMETRÍA

SEMANA 05

IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DE
ARCO SIMPLE Y COMPUESTO
01. Si sen – cos = cot60º, calcule el valor de
sen4+cos4

A) 5/9 B) 7/9 C) 1
D) 11/9 E) 13/19

02. Si tanx+cotx = 2, calcule el valor de

P = (senx+cscx)2 + (cosx+secx)2

A) 9 B) 11 C) 13
D) 14 E) 15

03.

04. Simplifique: T=(Secβ+1)(Secβ–1)Ctgβ

A) Tgβ B) Cotβ C) Senβ

D) Secβ E) Cosβ

05. Simplifique. K=(Tgx+Cotx)Senx ⋅ Cosx

A) 3 B) 0 C) 1
D) 2 E) Senx

06. Simplifique
1 + Tg
K= − Sen
Sec 

A) cscα B) tanα C) cosα

D) senα E) cotα

106
 FÍS ICA

FÍSICA I

FÍSICA
123
 FÍSICA

SEMANA 1 fuerza, peso (kgm⁄s2 ) MLT −2

Pa(pascal)
ANALISIS DIMENSIONAL
presión (kg⁄ms2 ) ML−1 T −2
MAGNITUDES FÍSICAS.
torque o momento de
Es todo propiedad que puede ser medido; es decir, se puede expresar una fuerza
cuantitativamente. Nm (J) ML2 T −2

Clasificación de las Magnitudes Físicas. calor, energía y trabajo J(joule)

1) Por su Origen. (kgm2 ⁄s2 ) ML2 T −2

A) Magnitudes Fundamentales: Son aquellas que son utilizados como base W(𝑤𝑎𝑡𝑡𝑠)
para establecer un sistema de unidades. Fueron escogidos por convención y
según el sistema internacional de unidades (S.I) son siete. potencia (kgm2 ⁄s3 ) ML2 T −3

Magnitud Símbolo Ecuación frecuencia Hz(hetrz)

dimensional
(1⁄s) T −1
longitud m L

masa kg M
2) Por su Naturaleza.
tiempo s T
A) Magnitudes Escalares: son aquellas magnitudes que quedan
temperatura termo K θ completamente definidos por un número y su respectiva unidad.
dinámica
Ejm: longitud, masa, tiempo, rapidez, temperatura, cantidad de sustancia,
intensidad de corriente A I intensidad luminosa, densidad, área, volumen, trabajo, carga eléctrica,
eléctrica potencial eléctrica, potencia mecánica, resistencia eléctrico, intensidad de
corriente eléctrico, etc.
intensidad luminosa cd J
B) Magnitudes Vectoriales: Son aquellos que para ser correctamente
definidos aparte de tener valor numérico y su unidad, necesita de una
cantidad de sustancia mol N dirección y sentido.

Ejm: desplazamiento, velocidad, aceleración, fuerza, momento de una fuerza,

impulso, cantidad de movimiento, campo eléctrico, campo magnético, peso,
B) Magnitudes Derivadas: Son aquellas que están expresados en función gravedad, tensión, fuerza de fricción, empuje, fuerza elástica, velocidad
delas magnitudes fundamentales. angular, aceleración angular, etc.
magnitud símbolo Ec. Dim.

área m2 L2 ECUACIONES DIMENSIONALES.

volumen m3 L3 Igualdad matemática que colocan a las magnitudes derivadas en función de
las fundamentales, utilizando para ello las reglas básicas del algebra.
densidad 𝑘𝑔⁄𝑚3 ML−3
NOTACIÓN: Se denota entre corchetes; así:
velocidad lineal 𝑚 ⁄𝑠 LT −1
[A]: ecuacion dimesional de "A"
aceleración lineal 𝑚 ⁄𝑠 2 LT −2
PRINCIPIO DE HOMOGENEIDAD.
velocidad angular 𝑟𝑎𝑑⁄𝑠 T −1
Toda ecuación será dimensionalmente correcta, cuando los términos que
aceleración angular 𝑟𝑎𝑑⁄𝑠 2 T −2 componen una suma o una resta tienen igual ecuación dimensional, es decir:

caudal 𝑚 3 ⁄𝑠 L3 T −1 Si.

carga eléctrica C (coulomb)(A. s) IT x+y M+N

= AB + CD −
w+z x+R
cantidad de
movimiento, impulso Se cumple
𝑘𝑔𝑚⁄𝑠 MLT −1
[x] = [y] = [R];
N(newton)
[w] = [Z]; [M] = [N];

108
 FÍSICA

x N
[AB] = [CD]; [ ] = [ ] , etc
w R 7. La ecuación:
P = k1 v 2 + 0,2mgv n + k 3
EJERCICIOS
Es dimensionalmente correcta, además
1. En la expresión mostrada, determine el valor de: “x + y + z”, siendo: P = potencia; v = velocidad; m = masa; g = gravedad.
F = fuerza, K = número, A = densidad, B = velocidad, C = área. Hallar: [ 2n√k1 . k 3 ]
F = KAx By Cz
A) M2 L2 T −2 B) MLT −2 C) M2 L2 T −4 D) M2 L4 T −4
A) 4 B) 5 C) 1 D) 2 E) 3 E) M2 L2 T −3

2. En la siguiente fórmula física, encontrar las dimensiones de “P” 8. Determine la medida de θ para que la expresión mostrada sea
C2 tan(ωt) dimensionalmente correcta, donde
P=
ABlogπ f = frecuencia, L = longitud, g = aceleración de gravedad.
Donde: senθ L −senθ
A = aceleración, B = densidad, C = velocidad f= ( )
π g

A) ML3 B) MLT −2 C) M−1 L4 D) ML−3 E) LT −4 A) 37° B) 53° C) 60° D) 45° E) 30°

3. Si la siguiente expresión es dimensional homogénea, determine la 9. Determine [E] si la ecuación es dimensionalmente correcta: además C:
ecuación dimensional de “P”. potencia.
Siendo: m = masa, v = velocidad, N
1 3 5 A+E= + (P + D)2
P = KX 2 + tanθYZ + mv 2 D+C
2 4 4
A) ML2 T −3 B) M2 L4 T −6 C) M3 L4 T −5 D) MLT −1
A) MLT −1 B) ML2 T −1 C) ML2 T −2 D) M2 LT E) M2 L−3 T 2
E) MLT
10. En la siguiente expresión:
4. Se muestra una lista de magnitudes físicas. 3Rβ + 2Fα
• velocidad tgθ =
mt 2
• longitud Donde:
• volumen R = radio; t = tiempo; F = fuerza; m = masa.
• intensidad de corriente eléctrica Hallar las dimensiones de [α. β]
• aceleración
• masa
A) ML4 T 5 B) ML−2 T 6 C) M2 L−2 T 2 D) ML−3 T 4
• área
• tiempo E) MLT −5

Indique la secuencia correcta de verdad (V) o falsedad (F). 11. La energía por unidad de volumen que transporta una onda que se
1
propaga en una varilla está determinada por la ecuación 𝜇 = 𝜌 𝑥 𝜔 𝑦 𝐴𝑧
I. Solo 5 son escalares. 2
II. Solo 2 son vectoriales. donde 𝜌 es la densidad, 𝜔 es la frecuencia angular de oscilación y A la
III. Solo 4 son fundamentales. amplitud de oscilación. Determine el valor de 2𝑥 + 𝑦 + 𝑧.

A) VFV B) VVF C) FVF D) FVV E) FFV A) 2 B) 6 C) 10 D) – 4 E) – 8

12. En el efecto Joule se establece que si por una resistencia eléctrica “R”
5. Dada la siguiente ecuación dimensionalmente homogénea. Determine la
circula una corriente “I” durante un tiempo “T” el calor comprendido está
dimensión de y si A = longitud; t = tiempo; A>Z. dado por: Q = Ix . Ry . T z
Hallar: “x + y + z”
y = AB (√A2 − Z2 ) sen(Bt)
A) 4 B) 5 C) 6 D) 2 E) 3
A) 𝐿2/𝑇 B) 𝐿/𝑇 C) 𝐿/𝑇2 D) 𝐿2/𝑇3 E) 𝐿/𝑇3

6. En la ecuación homogénea: 13. En la siguiente fórmula física, determinar la unidad de “B”.

sen37° A0,5 . hsen30° = B. cos60°
BK − CK 2
W={ }
D(EK − F)
Donde: A = aceleración; h = altura.

Hallar [F], si B = altura, C = masa, E = fuerza.

A) m B) m/s C) s D) Hz E) m/s2

A) LT B)L2 T −2 C) LT −2 D) L−2 T E) LT −1
14. En la siguiente formula física, indicar las dimensiones “a.b”

109
 FÍSICA

a = A. ebw . sen(wt) SEMANA 2.

Dónde: A = longitud; t = tiempo; e = constante numérica. ANALISIS VECTORIAL
A) LT −2 B) L3 T −1 C) LT D) LT −1 E) L−1 T 3
Vector. - modelo matemático usado para representar a las magnitudes
15. Si la ecuación homogénea está correctamente escrita. Halle las vectoriales, denotado por una fleca. Ejm: velocidad, aceleración, fuerza, etc.
dimensiones de “k”
Línea de a cción
del vector
(180π + n. t)sen30°
k=
A Módulo
Línea horizonta l
Donde: n = # de moles; t = temperatura A = intensidad de corriente. de referencia
Dirección

A) N1/2 θ1/2 I −1 B) N−1/2 θ1/2 I−1 C) N1/2 θ−1/2 I−1 D)
1/2
N θ I1/2 −2
E) N −1/2 θ−1/2 I −1
Notación:
16. Hallar [N]: si la expresión es dimensionalmente correcta.
N = ke2 (b. c − a2 ) ⃗A, A
̅: Se lee vector A

Donde: a es diámetro; e es adimensional; k es presión. |𝐴|, |𝐴̅|, 𝐴: Se lee modulo, valor, medida, norma, magnitud, intensidad del
vector A.
A) LT −2 B) LT C) LT −1 D) L E) L−2 Operación con vectores.

17. Calcular [y], si la siguiente expresión es correcta. Sumar o restar dos o más vectores, es representarlos por uno solo llamado
D resultante.
W = (A2 − 2)
y
a) Método del polígono.
Donde: D = densidad; W = trabajo.
Este método permite determinar la resultante de 2 o más vectores
A) LT −2 B) LT C) L−5 T 2 D) LT −1 E) LT −3 concurrentes y coplanares.

⃗ ) se obtiene uniendo el origen del primer vector

Donde el vector resultante (R
18. Si en la ecuación, las dimensiones están correctamente expresados,
hallar “α” con el extremo del último vector, y orientado del primero hacia el último.

3
√A2 − B 3 = AB cos α tan3 α

A) 140° B) 120° C) 180° D) 200° E) 360°

19. De las siguientes afirmaciones, ¿Cuáles son las correctas?

I. En el SI la unidad de calor es el joule.
II. En el SI la unidad de temperatura es °C. ⃗ +B
⃗ =A ⃗ +D
⃗ +C ⃗⃗
R
III. La velocidad de la luz y la velocidad del sonido tienen
diferente formula dimensional. * si todos los vectores forman un polígono cerrado, la resultante será el vector
cero.
A) I y II B) I y III C) II D) I E) II y III

20. Se ha determinado que la velocidad del fluido se puede expresar por la

ecuación:
1
2Pm 2
v=( + 2BY)
A
⃗R = ⃗A + ⃗B + ⃗C + ⃗D
⃗ + ⃗E = ⃗0
Donde Pm es la presión manométrica del fluido “Y” es la altura del nivel
del fluido. Si la ecuación es dimensionalmente correcta, las magnitudes b) Método del paralelogramo.
fiscas de A y B, respectivamente, son:

A) densidad y aceleración B) densidad y velocidad C) presión y

densidad D) fuerza y densidad E) presión y fuerza

110
 FÍSICA

⃗ +B
⃗ =A
R ⃗ , cuyo módulo. Ejercicios
1. En el gráfico adjunto halle la resultante de los vectores mostrados.
R = √A2 + B2 + 2AB cos α

Vector unitario. (𝝁
̂)

Un vector unitario es aquel cuyo módulo o magnitud es igual a la unidad,

como tal no presenta dimensión y nos permite definir la dirección de un
vector.

Además, el vector unitario de cualquier vector está definido como la relación

entre dicho vector y su módulo.
A) ⃗F ⃗
B) 2F ⃗
C) 3F ⃗
D) −F ⃗
E) −2F
⃗A
μ̂A = 2. Dado el siguiente conjunto de vectores, se pide encontrar el módulo de
|A⃗| la resultante, si se sabe que: AM = MC = 4u y MB = 5u.

Obs:

Si dos vectores son paralelos, estos presentan el mismo vector unitario; es

decir:

⃗
A ⃗
B
μ̂A = =
⃗ ⃗|
|A| |B
A) 12u B) 10u C) 14u D) 15u E) 20u
Descomposición rectangular de un vector en 2 dimensiones.
3. ⃗ =
En el sistema vectorial mostrado, determine el módulo del vector R
Para la descomposición es necesario que el vector este ubicado en el plano
⃗A + ⃗B − ⃗C − ⃗D ⃗ | = 3u y |B
⃗ + ⃗E. Si |A ⃗ | = 8u.
cartesiano.

Ay A

Ax X A) 12u B) 10u C) 14u D) 15u E) 20u

4. Hallar el módulo de la resultante del conjunto de vectores mostrados

⃗A = (Ax ; Ay ) = Ax î + Ay ĵ ⃗ | = 3u y |F
en la figura. Si |C ⃗ | = 4u

Cuyo modulo.

A = √A2x + A2y

Donde: |î| = |ĵ| = 1

î: vector unitario en el eje x.

ĵ: vector unitario en el eje y.

A) 10u B) 12u C) 14u D) 20u E) 15u
|î + ĵ| = |î − ĵ| = √2
5. Determine la resultante de los vectores mostrados en la figura.

A) A + B + C B) 2E C) 2D D) A + B E) D

111
 FÍSICA

6. La arista del cubo mostrado en la figura mide 2 m, determine el módulo

(en m) de la resultante de los vectores mostrados. 12. Si el módulo de la resultante máxima y mínima de dos vectores son de
14 y 2 unidades, ¿Qué ángulo forman deben formar para que la
resultante tenga un módulo de 10 unidades?

A) 30° B) 37° C) 53° D) 60° E) 90°

13. Halle la medida del ángulo “θ” para que la resultante se encuentre en
el eje “x”

A) 0 B) 2 C) 2√2 D) 4 E) 4√2

7. Dados los vectores mostrados en la figura halle el módulo su

resultante.

A) 45° B) 53° C) 37° D) 74° E) 90°

14. En el grafico se muestra un hexágono regular de lado “a”. Halle el

A) 13 B) 25 C) 39 D) 52 E) 65 módulo de la resultante de los vectores mostrados.

8. Si cada cuadrado es de lado “a”. Hallar la resultante de los vectores

mostrados.

A) 3a B) 6a C) 9a D) 3 2a E) a A) a B) 2a C) a√2 D) a√3 E) a√5

9. Si el lado del cubo es de 6, determinar el módulo del vector resultante. 15. En el triángulo mostrado se tiene cuatro vectores. Hallar el módulo de
la resultante de los vectores. Si: AB = 4u y AC = 3u.

A) 6 3 B) 12 C) 12 3 D) 24 E) 0
A) 9u B) 10u C) 11u D) 12u E) 13u
10. Se tienen dos vectores cuya resultante máxima y mínima que se puede
obtener son de módulo 16u y 4u respectivamente. Determine el módulo
16. Calcule “θ”, para que el módulo de la resultante sea √103.
de la resultante cuando éstos vectores formen un ángulo de 60°.
A) 4u B) 6u C) 10u D) 14u E) 16u

11. Hallar el valor de la resultante en el sistema mostrado, si está se

encuentra en el eje “x”.

A) 60° B) 75° C) 30° D) 45° E) 37°

A) 39N B) 48N C) 50N D) 53N E) 55N

112
 FÍSICA

17. En el paralelogramo mostrado en la figura, determine 𝑋 en función de SEMANA 3

𝑎 y 𝑏⃗. M y N son puntos medios.
MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME (MRU)
Es aquel movimiento cuya trayectoria es una línea recta y que en tiempos
iguales recorre distancias iguales con una rapidez contante, el tiempo y la
distancia son D.P.

1 1 1
A) (a⃗ + ⃗b) B) (a⃗ + ⃗b) C) (a⃗ + ⃗b) D) (a⃗ + ⃗b)
2 3 4
2
E) (a⃗ + ⃗b) Luego se tiene:
3

18. Determine el vector unitario paralelo a la resultante de los vectores d = vt

mostrados en la figura.
además.
d 2d 5d
= =
t 2t 5t
MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMENTE VARIADO (MRUV)

Es aquel movimiento cuya trayectoria es una línea recta, en el cual la

velocidad varía uniformemente a causa de una aceleración constante.

Como la aceleración es constante significa que cada segundo la rapidez

aumenta en el valor de la aceleración.
A) 0,6𝑖̂ + 0,8𝑗̂ B) 0,8𝑗̂ + 0,6𝑘̂ C) 0,6𝑗̂ + 0,8𝑘̂ D) 0,8𝑖̂ + Ecuaciones de mruv.
0,6𝑘 E) 0,6𝑖̂ + 0,8𝑘̂

19. Se muestra un sistema de vectores. Si el módulo de la resultante es

2√3u, halle el valor de “α” para dicha condición. Si M es punto medio
de AC.

vf = v0 ± at

vf2 = v02 ± 2ad

1
d = v0 t ± at 2
2
vf + v0
d=( )t
A) 15° B) 25° C) 35° D) 45° E) 65° 2
20. La figura está conformada por pequeños cuadrados de lado igual a También:
1cm. Calcular el módulo de la resultante de los vectores mostrados.
1
dn = v0 ± a(2n − 1)
2
Donde:
vf: rapidez final (m/s)
v0: rapidez inicial (m/s)
d: distancia (m)
t: tiempo (s)
a: aceleración (m/s2)
A) 2√10cm B) 4√10cm C) 6√10cm
OBS:
D) 8√10cm E) 10√10cm Se usa (+) cuando es acelerado y (–) cuando es desacelerado.

v0 = 0 en reposo vf = 0 se detiene.

113
 FÍSICA

Ejercicios: 9. Un auto inicia un MRUV recorrido 15 m en el tercer segundo de su

movimiento. Determine el módulo de la aceleración y el recorrido
1. Dos móviles van al encuentro desde dos puntos distantes igual a 800m durante los primeros 2 s de su movimiento.
con rapideces constantes de módulos 30m/s y 40m/s respectivamente. A) 6 m/s2; 6 m B) 8 m/s2; 14 m
Halla el tiempo que demoran para estar separados 100m por primera C) 9 m/s2; 18 m D) 6 m/s2; 12 m
E) 12 m/s2; 10 m
vez.
10. El auto mostrado inicia MRUV. Si demora 4 s en ir de A hasta B,
A) 14s B) 6s C) 7s D) 10s E) 5s ¿cuánto tardará en ir de B hasta C?
2. Una partícula parte del reposo y experimenta una aceleración
constante igual a 4m/s2. ¿Qué distancia recorrerá en el sexto segundo
de su movimiento?

A) 22m B) 24m C) 26m D) 28m E) 30m

3. Los móviles A y B de la figura, parten en el mismo instante desde O y A) 5 s B) 4 s C) 3 s D) 2 s E) 1 s

se desplazan con una rapidez constant de 5 m/s, ¿en cuánto tiempo la
distancia entre ambos es 200 m?
11. Si el ómnibus recorre 21 m en cada 3 segundos y el atleta 6 m en cada
segundo, determine, a partir del instante mostrado, cuánto tiempo
tarda el atleta en cruzar completamente al ómnibus. (Considere que
los móviles realizan MRU).

A) 30 B) 50 C) 60 D) 40 E) 80
A) 3 s B) 4 s C) 1 s D) 5 s E) 2 s
4. Dos autos separados una distancia d se dirigen uno al encuentro del
otro por vías paralelas según se muestra en el gráfico. Cuando se 12. La esfera (1) realiza MRUV y la esfera (2) realiza MRU. Si las esferas
encuentran, el más veloz ha recorrido 45 m más que el otro. Si los chocan en P, determine el módulo de la aceleración de la esfera (1).
autos realizan MRU, determine el valor de d. En m/s2

A) 85 m B) 115 m C) 105 m D) 75 m E) 95 m

5. Se observa que en el instante 𝑡=4𝑠, una partícula en MRUV, se está

moviendo con una velocidad de 10𝑖̂ m/s. A partir de este instante se A) 3 B) 6 C) 2 D) 5 E) 4
desplaza 25 m, alcanzando una velocidad de 5𝑖̂ m/s. Calcule su
aceleración (en m/s2). 13. Un camión, de 8 m de longitud, emplea 28 s en cruzar un puente de
202 m de largo. Si el camión sale del puente con rapidez de 14 m/s,
A) 1.5 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 determine la rapidez del camión cuando comienza su ingreso al
puente. Considere que el camión realiza MRUV.
6. Respecto al MRUV, determine la veracidad (V) o falsedad (F) de las
siguientes proposiciones. A) 4 m/s B) 1,5 m/s C) 3 m/s D) 1 m/s E) 2 m/s
I. La aceleración indica la dirección del movimiento.
II. La velocidad y la aceleración siempre tienen la misma dirección. 14. Un auto parte del reposo y se mueve rectilíneamente con aceleración
III. Si la velocidad es cero, necesariamente la aceleración es nula. constante de 6,0 m/s2. Determine la distancia recorrida entre t=2 s y
t=4 s.
A) FFF B) VFV C) VVV D) VVF E) FVV A) 12 m B) 72 m C) 24 m D) 36 m E) 48 m

7. Un móvil pasa por un punto P con una rapidez constante de 20m/s, 15. A partir del instante mostrado, ¿qué distancia estarán separados al
luego de 3s empieza desacelerar a razón constante de 4m/s2 ¿Qué cabo de 10 s? Considere que los móviles realizar MRU.
distancia recorrió desde que pasa por el punto P hasta detenerse?
Considera pista rectilínea.

A) 50m B) 60m C) 80m D) 110m E) 100m

8. Un móvil que va con MRU inicia su movimiento en: x = -12m y luego

de 8s estará en x = +28m, hallar su velocidad.

A) 4m/s B) 3m/s C) 2m/s D) 1m/s E) 5m/s

114
 FÍSICA

Características:
A) 260 m B) 130 m C) 280 m D) 220 m E) 250 m
* La gráfica es una recta inclinada respecto de la horizontal que parte de la
16. El auto mostrado realiza MRUV y el tráiler inicia un MRUV. Determine posición inicial.
d si a partir del instante mostrado pasan 4 s para que terminen de
cruzarse. * La pendiente (tangente trigonométrica) del ángulo de inclinación nos indica
la velocidad contante del móvil.

𝑥𝑓 − 𝑥0
|𝑣| = tan 𝜃 = | |
∆𝑡

B) Velocidad vs tiempo.

V(m/s)
A) 23 m B) 57 m C) 60 m D) 80 m E) 40 m
V
17. Un auto que parte del reposo acelera a razón de 2 m/s2 durante cierto
tiempo y luego desacelera a razón de 3 m/s2 hasta detenerse. Si el
A
movimiento duró 90 s, calcule el recorrido total. 0 t1 t(s)
A) 2430 m B) 1080 m C) 3240 m D) 4860 m
E) 9720 m Características:

18. La magnitud de la aceleración y desaceleración de un ascensor es de * La gráfica es una línea recta horizontal paralelo al eje de los tiempos.
4 m/s2 y su máxima rapidez vertical es de 360 m/min. Calcule el tiempo
mínimo (en s) requerido para que el ascensor suba y llegue hasta 90 * El área bajo la gráfica equivale al espacio recorrido (distancia), que será
m de altura, partiendo del reposo y llegando con rapidez cero. positivo cuando el móvil se aleja del punto de partida y negativo, si se acerca
al punto de partida.
A) 12,5 B) 13,5 C) 14,5 D) 15,5 E) 16,5
II. MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE VARIADO (MRUV)
19. Un automóvil que se mueve a una rapidez constante de 90 km/h llega
a su destino luego de T horas. Al contrario, si se desplazara a 120 km/h A) Velocidad vs tiempo.
se demoraría una hora menos. ¿A qué rapidez tiene que ir para llegar
Cuya ecuación es:
luego de (T+1) horas?
𝑣𝑓 = 𝑣0 + 𝑎𝑡
A) 70 km/h B) 72 km/h C) 74 km/h
D) 68 km/h E) 76 km/h

20. El guepardo es el animal terrestre más rápido, pudiendo alcanzar hasta

32 m/s, esto casi es el triple de la rapidez media de Usain Bolt, el
hombre más rápido de la Tierra. Esto es posible debido al cuerpo
aerodinámico del guepardo y su tipo de garra que le permite tener gran
aceleración y cambiar de 0 a 100 km/h en solo 3 s. Considerando una
trayectoria rectilínea para el guepardo, ¿qué magnitud tendrá su
aceleración media?
A) 8,37 m/s2 B) 9,26 m/s2 C) 10,8 m/s2
D) 11,6 m/s2 E) N.I.

SEMANA 4 Características:

GRÁFICAS DEL MOVIENTO MECÁNICO. * La gráfica es una línea recta oblicua que parte desde la velocidad inicial (v0)

Las gráficas del movimiento mecánico son diversas. En esta oportunidad solo * La pendiente de la gráfica nos da la aceleración.
consideraremos las dependientes del tiempo. 𝑣𝑓 − 𝑣0
tan 𝜃 = 𝑎 =
I. MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME (MRU). ∆𝑡
* El área bajo la curva nos da el espacio recorrido (distancia) A = d
A) Posición vs tiempo.

Cuya ecuación es dada como.

𝑥𝑓 = 𝑥0 + 𝑣𝑡
X(m)
x


xo
0 t(s)

115
 FÍSICA

𝑒𝑡 = |𝐴1 | + |𝐴2 | A) 3 B) 5 C) 6 D) 4 E) 8

𝑑 = |𝐴1 − 𝐴2 | 2. ¿Cuál es la velocidad que lleva el móvil entre los 10 y los 20 segundos?

B) Posición vs tiempo.

Cuya ecuación.

1
𝑥𝑓 = 𝑥0 + 𝑣0 𝑡 + 𝑎𝑡 2
2

A) 40m/s B) 50m/s C) 0 D) 25m/s E) 80m/s

3. Se muestra el comportamiento de la velocidad de un móvil con el
tiempo.

Características:

* La grafica es una parábola

* La pendiente de la recta tangente en t1 es la velocidad instantánea 𝑣1 =

tan 𝜃1 Indique la secuencia correcta de verdad (V) o falsedad (F) respecto a
las siguientes proposiciones.
* De la gráfica se observa que la pendiente de la parábola varía, lo que indica
que la velocidad varía. I. El módulo de la aceleración del móvil es 5 𝑚/𝑠 2 .
II. En el intervalo de tiempo 𝑡 ∈ [0; 3] s, el recorrido del móvil es
* Si la parábola es cóncava hacia arriba el movimiento es acelerado, pero si 30 m.
es cóncava hacia abajo el movimiento es desacelerado. III. La ecuación de la velocidad es 𝑣 = (3 + 5𝑡), donde t está en
segundos.
C) Aceleración vs tiempo.
A) VFV B) VFF C) FVV D) VVF E) FFV

4. Haciendo uso del diagrama x-t halle el instante en que el móvil B da

alcance al móvil A.

x(m) B

Características:

* La grafica es una línea recta, si la aceleración es contante. 37

10
* El área debajo de la curva representa el incremento de la velocidad (∆𝑣) 45 t(s)
4
𝐴 = ∆𝑣 = 𝑣𝑓 − 𝑣0
A) 48s B) 30s C) 56s D) 80s E) 95s
EJERCICIOS
1. Con relación a dos móviles A y B que se mueven rectilíneamente, 5. Una partícula se mueve sobre el eje X de acuerdo a la información
cuyas gráficas posición-tiempo se indican en la figura. Halle el tiempo brindada en la siguiente gráfica.
de encuentro (en s).

Si entre 𝑡=1 𝑠 s y 𝑡=9 𝑠 su desplazamiento es cero,

116
 FÍSICA

halle el desplazamiento (en m) entre 𝑡=0 y 𝑡=5 𝑠. 10. Un móvil inicia su movimiento desde el origen de coordenadas y se
mueve a lo largo del eje X. Su velocidad varía con el tiempo de acuerdo
A) −37,5 𝑖̂ B) −62,5 𝑖̂ C) 0 D) 62,5 𝑖̂ E) 37,5 𝑖̂ a la gráfica adjunta. Determine el recorrido del móvil durante los
primeros 5 s.
6. En el MRUV la gráfica x – t es una parábola, como se puede ver en el
diagrama, encuentre su respectiva aceleración.

A) 6 m B) 12 m C) 24 m D) 30 m E) 36 m
A) −5m/s 2
B) −4m/s 2
C) 2m/s 2
D) 5m/s 2
11. Dos esferas, A y B, se mueven sobre una superficie horizontal y la
E) 4m/s2 gráfica muestra el comportamiento de la velocidad versus el tiempo. Si
la posición de las esferas A y B, en t=0, es 𝑥A = −80 m y 𝑥B = +40 m,
7. Dada la gráfica V-t determinar el módulo de la velocidad media en el respectivamente, determine el instante de tiempo en el que se
intervalo de 2 s a 6 s. encuentran en la misma posición.
v(m / s)
40

20
t(s)
A) 4 s B) 5 s C) 6 s D) 3 s E) 8 s
2 3 5 7 8
A) 15 m/s B) 20 m/s C) 30 m/s D) 45 m/s 12. Una partícula se mueve a lo largo de la horizontal de acuerdo a la
E) 90 m/s gráfica (x – t) mostrada. ¿Cuál es la velocidad de la partícula en t = 1
s?

8. En la figura se muestra los gráficos posición (𝑥) tiempo de los móviles

A y B que desplazan en forma paralela al eje X. Indique las
proposiciones verdaderas (V) o falsas (F).

A) 50cm/s B) 40cm/s C) 20cm/s

D) 60cm/s E) 30cm/s

13. Un auto parte del reposo y describe el gráfico adjunto. Determinar la

I. La rapidez de ambos móviles es 1 m/s.
velocidad al cabo de 5 segundos.
II. Se cruzan en t=10 s.
III. La separación inicial (t=0) entre los móviles es 20 m.
A) FFF B) VVV C) VVF D) VFV E) FFV

9. Dos móviles que se desplazan por el eje X con M.R.U. y sus graficas
posición- tiempo son como se indica en el gráfico adjunto. Se pide
determinar la velocidad del móvil A.

A) 15m/s B) 14m/s C) 12m/s D) 10m/s

E) 13m/s

A) 10m/s B) 50m/s C) 20m/s D) 25m/s E) 80m/s

117
 FÍSICA

14. El gráfico representa el movimiento de un móvil en una línea recta.

Hallar el desplazamiento, y el espacio recorrido por el móvil entre t = 0
s y t = 10 s

A) 16m B) 26m C) 36m D) 46m E) 56m

19. En el instante t=0, las partículas A y B se encuentran en las posiciones

𝑥 = 0 y 𝑥 = +8 m, respectivamente. Si la velocidad para cada una se
A) 25m; 25m B) 45m, 50m C) 25m, 35m representa en la gráfica adjunta, determine la separación entre ambas
D) 50m, 25m E) 50m, 50m en el instante t=2 s.

15. Se muestra la gráfica 𝑎 vs t para una esfera que inicia su movimiento

desde el reposo en forma rectilínea. Determine su rapidez en el
instante t=5 s.

A) 22 m B) 20 m C) 35 m D) 54 m E) 18 m

20. Las velocidades de dos partículas, A y B, varían con el tiempo, como

muestra la gráfica. Si en t=0 se encuentran separadas 30 m (considere
que A está delante de B), determine la separación entre las partículas
en el instante que presentan igual velocidad.
A) 1 m/s B) 2 m/s C) 3 m/s D) 4 m/s
E) 5 m/s

16. En el gráfico muestra la posición x de un móvil versus el tiempo t.

Determine el tiempo en que el móvil pasa por el origen (x=0).

A) 32 m B) 36 m C) 20 m D) 16 m E) 5 m

SEMANA 5
MOVIMIENTO VERTICAL DE CAÍDA LIBRE. (MVCL)
A) 1,5 s B) 1 s C) 2 s D) 1/3 s E) 0,5 s
Es aquel movimiento que tiene como trayectoria una línea recta vertical.
17. Si dos partículas, A y B, varían su posición de acuerdo al gráfico
mostrado, determine el instante de tiempo en el que ambas están en
la misma posición.

A) 1 s B) 3 s C) 7 s D) 15 s E) 21 s

18. Se muestra la gráfica x vs t para un móvil que realiza MRUV, calcule

su posición en t = 3s

118
 FÍSICA

onsideraciones: 2. Se lanza una piedra desde O con una rapidez de 10 m/s y ángulo de
tiro de 53º contra una pared que se encuentra a 6 m de O. Halle la
distancia (en m) entre A y B, si B es el punto donde impacta la piedra,
con la pared (g=10m/s2)

Ecuaciones de MVCL.

vf = v0 ± gt
A) 0 B) 3 C) 5 D) 8 E) 10
vf2 = v02 ± 2gh
3. Desde la base de un edificio se lanza un objeto verticalmente hacia
1 arriba a 60 m/s. Si luego de 2's se encuentra a la mitad del edificio (por
h = v0 t ± gt 2 primera vez), ¿cuál es la altura del edificio? (g = 10 m/s2).
2
vf + v0 A) 100m B) 200m C) 300m D) 400m E) 280m
h=( )t
2 4. Un proyectil es lanzado desde la superficie terrestre con un ángulo de
Donde: elevación de 37° y logra un desplazamiento horizontal de 240 m hasta
- 𝑣0 : rapidez inicial (m/s) que impacta en tierra. Halle la rapidez (en m/s) con que fue lanzado.
- 𝑣𝑓 : rapidez final (m/s) A) 30 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
- h: altura (m)
- t: tiempo (s) 5. Indicar verdadero (V) o falso (F) en las siguientes proposiciones:
- g: aceleración de gravedad (m/s2) I. Un cuerpo puede tener velocidad cero y aceleración diferente de cero.
- (+): si desciende o baja. (acelera) II. Dos cuerpos de diferente peso soltados de una misma altura, en
- (–): si asciende o sube. (desacelera) presencia de la resistencia del aire llegan al suelo al mismo tiempo.
III. A un mismo nivel horizontal la velocidad de subida es igual a la
velocidad de bajada.
MOVIMIENTO PARABÓLICO DE CAÍDA LIBRE (MPCL) IV. Durante el descenso en caída libre la velocidad y la aceleración de la
gravedad forman un ángulo de 0°.
Es aquel movimiento en donde el proyectil está afectado únicamente por la
atracción terrestre y describe una trayectoria parabólica. A) VFFV B) FFVV C) VFVV D) VVFV E) FFFF

6. En la figura el móvil A es lanzado verticalmente hacia arriba con

velocidad de 40 m/s. ¿A qué distancia del móvil A debe encontrarse
otro móvil B para que al ir con rapidez constante de 2 m/s, choque con
este justo antes de impactar en el suelo? (A y B parten al mismo tiempo
y g = 10 m/s2)

Donde:

La rapidez en el eje x se mantiene contante, sin embargo, la rapidez en el eje

y varia como es el caso de caída libre.
La rapidez en cualquier punto de la trayectoria se calcula como: A) 4 m B) 8 m C) 12 m D) 16 m E) 24 m

7. Un objeto se lanza verticalmente hacia arriba, tal como se muestra.

v = √vh2 + vx2 (g=10 m/s2).

EJERCICIOS

1. Un objeto se lanza verticalmente hacia arriba y retorna a su punto de

Indique la secuencia de verdad (V) o falsedad (F).
partida después de 10 s. Si el objeto se hubiera lanzado en un planeta
I. La altura máxima es de 60 m.
donde la aceleración de la gravedad es 2,5𝑔, ¿después de que tiempo II. 2 s antes de impactar en el piso, la rapidez es de 20 m/s.
(en s) hubiese retornado a su punto de partida? Considere 𝑔=10m/s2 III. En el sexto segundo de su movimiento el recorrido es de 20 m.
A) 6 B) 4 C) 8 D) 3 E) 7 A) VVF B) VFV C) FVF D) FFF E) FVV

119
 FÍSICA

13. Una pelota lanzada verticalmente hacia arriba, con rapidez V1, alcanza
8. Se muestra la trayectoria que sigue una pelota luego de ser lanzado. una altura máxima h1. Si la rapidez de lanzamiento de la pelota se
duplica, la altura máxima que alcanza es

A) 6h1 B) 3h1 C) h1 D) 2h1 E) 4h1

14. Un árbitro de fútbol lanza una moneda hacia arriba con rapidez "V" la
cual toca el césped con rapidez de 2V, considerando que la mano del
árbitro lanzó la moneda a 1,2 m sobre el césped, halle "V" en m/s.
(g=10m/s2).
A) 3 B) 2√2 C) 3√2 D) 2√3 E) √5

I. El tiempo de vuelo es 6 s. 15. Un cañón dispara un proyectil con una rapidez de 1000 m/s, haciendo
II. El alcance horizontal es 180 m. un ángulo de 53º con la horizontal. ¿A qué altura se encuentra dicho
III. El ángulo de lanzamiento 𝜃=45º. objetivo si horizontalmente se encuentra a 1000 m del cañón? (g=10
m/s2).
A) VVV B) FVV C) VVF D) FFV E) VFV A) 1219 m B) 1419 m C) 1119 m
D) 1319 m E) 1519 m
9. Desde una azotea ubicada a 60 m de altura, se lanza verticalmente
hacia arriba un objeto con una rapidez v. Si el movimiento de su caída 16. El gráfico muestra dos posiciones de un proyectil que realiza un
libre, dura 6 s; determine v. movimiento de caída libre. Si la rapidez mínima es 24 m/s, determine
la rapidez de lanzamiento. (g=10 m/s2)
A) 60 m/s B) 40 m/s C) 20 m/s D) 10 m/s
E) 15 m/s

10. Dos esferas son lanzadas simultáneamente, tal como se muestra.

Determine la distancia que las separa en el instante en que la esfera A
alcance su altura máxima. (g=10 m/s2).

A) 48 m/s B) 24 m/s C) 48√5 m/s

A) 2 m B) 4 m C) 5 m D) 7 m E) 8 m D) 12 m/s E) 24√5 m/s

11. Un helicóptero y una lancha avanzan realizando MRU. En el instante 17. La esferita es lanzada con cierta rapidez “V” la cual luego de 7s logra
mostrado, desde el helicóptero, se suelta un proyectil, ¿cuánto es la impactar perpendicularmente contra el plano inclinado. Determinar “V”.
rapidez de la lancha. si le conoce que el proyectil lo alcanza? (g=10 ( g= 10 m s 2 ).
m/s2).

A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 50

18. Desde la azotea de un edificio una persona deja caer una pelota como
se muestra y en el preciso instante un auto situado a 40m. de la base
A) 5 m/s B) 10 m/s C) 15 m/s D) 20 m/s del edificio inicia su movimiento describiendo MRUV si la pelota cae en
E) 25 m/s el auto, calcular la aceleración del auto. ( g= 10 m s 2 )

12. A partir de la situación que se muestra en el gráfico, ¿cuánto es la

separación entre las esferas luego de 4 s? Considere que la esfera
sobre el piso horizontal realiza un MRU. (g=10 m/s2).

A) 5 m s 2 B) 6 m s 2 C) 7 m s 2
A) 80 m B) 10 m C) 90 m D) 100 m E) 60 m D) 8 m s 2 E) 9 m s 2

120
 FÍS ICA

FÍSICA II

FÍSICA
143
 FÍSICA

FÍSICA A) 0,33 B) 0,25 C) 0,2

D) 0,4 E) 0,5
SEMANA 01
PROBLEMAS PROPUESTOS 6. Determine el valor del coeficiente de rozamiento cinético, si el
bloque de 8 kg. se desplaza con M.R.U. (g=10 m/s2).
NIVEL I 50N
1. Si el bloque “m” avanza a velocidad constante y es accionado por
la fuerza “F” de 50N. Calcula la fuerza de rozamiento.
37º
A) 10N 8kg

B) 25N F= 50N
C) 40N m
A) 0,8 B) 0,1 C) 0,2
D) 30N D) 0,3 E) 0,7
E) 50N.
7. Mediante una fuerza de F = 100N se arrastra un tronco de 10kg.
2. Sabiendo que el cuerpo se encuentra en reposo, hallar el el coeficiente de rozamiento cinético es K = 0,5 Calcule la
módulo de la fuerza de rozamiento. aceleración del tronco (g=10m/s2).

40N F
A) 2 m/s2

18N B) 3 m/s2
53º
m C) 6 m/s2 37°
D) 5m/s2
A) 2 N B) 4 N C) 6 N E) 8m/s2
D) 8 N E) 10 N

3. Si el bloque acelera a razón de 4m/s2, hallar la fuerza de 8. Calcule el módulo de la aceleración del bloque considere los
rozamiento. (m =2kg) (g = 10m/s2) coeficientes (µs=0,2; µk=0,1). g=10 m/s2

F= 25N
F = 15N
m 53º 

4kg

A) 5N B) 7N C) 15N
D) 9N E) 12N
A) 1,5 m/s2 B) 3 m/s2 C) 4 m/s2
4. Hallar el coeficiente de rozamiento sobre el bloque de 5kg. si el D) 3,5m/s2 E) 2,25m/s2
sistema esta en movimiento inminente.
9. Se lanza una moneda de masa "m" sobre un piso áspero. Halle
5kg el módulo de la aceleración y su dirección. µk=0,1.

3kg a) 2m/ s2 (→) b) 1m/ s2(←) c) 2m/ s2(←)

2kg d) 1m/ s2(→) e) Falta conocer "m".

A) 0,1 B) 0,2 C) 0,3

D) 0,4 E) 0,5 10. El bloque "A" de la figura pesa 100 N y el bloque "B" 25 N. Hallar
el módulo de la fuerza de rozamiento sobre el bloque "A"
5. El muchacho desea poner en movimiento (v=cte) un bloque cuya sabiendo que el sistema se encuentra en equilibrio. µ =0,4.
fuerza que aplica (F) es la quinta parte del peso del bloque. Halle
el coeficiente de rozamiento que debe existir entre el piso y el µ
bloque
45°
A
F

122
 FÍSICA

A) 15N B) 20N C) 40N

D) 25N E) 35N

NIVEL II
A) 5m/s B) 6m/s C) 3m/s
11. Un bloque ingresa a una superficie inclinada lisa con una rapidez
D) 2m/s E) 4m/s
de 12m/s llegando a la parte mas alta con 3m/s. Determine el
intervalo de tiempo que demoro en subir (g=10m/s²)
16. Un bloque de 10kg. de masa es empujado horizontalmente
mediante una fuera de 45N, sobre una superficie áspero de
coeficiente de rozamiento 0,5 ¿calcule el valor de su
12m/s aceleración? (g=10m/s2) en (m/s2)
A) 1 B) 0,5 C) - 0,5
D) 1,5 E) 0

30º 17. El joven jala un bloque de 3Kg el cual está a punto de resbalar
sobre una superficie horizontal. Determine el módulo de la fuerza
que ejerce el joven (g=10m/s2)
A) 1s B) 1,2s C) 1,4s
D) 1,6s E) 1,8s
0,5
12. Del grafico calcular la fuerza “F” si el bloque de 5kg de masa A) 10 2 N =
0,2
se encuentra en reposo, considere el coeficiente de rozamiento B) 20 2 N
de 0,5
C) 5 2 N 45°
F
D) 10N
E) 5N
37º 48N
18. Al frenar bruscamente un auto que viajaba a 72 km/h, las llantas
patinan resbalando 50 m para detenerse. Calcular el coeficiente
de rozamiento cinético entre la pista y los neumáticos. g=10 m/s2.
A) 0,1 B) 0,2 C) 0,3
A) 48 N B) 24 C) 30 D) 0,4 E) 0,5
D) 50 E) 60
19. Determine el mínimo tiempo que puede emplear un automóvil
13. Determine el módulo de la aceleración del bloque; e indicar su para recorrer 3,6 km en línea recta sobre una pista horizontal
dirección. (g=10 m/s2; µk=0,2). cuyos coeficientes de rozamiento con los neumáticos son 0,8 y
0,6. (Considere el auto inicialmente en reposo, g=10 m/s2).
A) 5 s b B 10 s C) 20 s
D) 30 s E) 40 s

20. Un tablón es empujado como se muestra en la figura. Determine

5kg el módulo de la fuerza de rozamiento entre ambos cuerpos, si se
sabe que el módulo de la aceleración de “m” es la mitad de “M”
(M = 3m)

50N 37º m
F = 140N liso
M
A) 2 m/s2 (↑) b) 0,8 m/s2 (↓)
C) 1 m/s2 (↓) D) 0,5 m/s2 (↑)
E) 1,5 m/s2 (↑)
A) 20N B) 10N C) 30N
14. Se jala un bloque de 4 kg apoyado sobre una superficie horizontal D) 40N E) 50N
rugosa (coeficiente de fricción estático y cinético 0,2 y 0,1
respectivamente) aplicando una fuerza horizontal de 9 N.
TAREA
Determinar el módulo de la fuerza de rozamiento. (g=10 m/s2).
21. Determine el mínimo tiempo que puede emplear un automóvil
A) 8 N B) 9 N C) 4 N para recorrer 3,6 km en línea recta sobre una pista horizontal
D) 7 N E) 3 N cuyos coeficientes de rozamiento con los neumáticos son 0,8 y
0,6. (Considere el auto inicialmente en reposo, g=10 m/s2).
15. Se lanza una moneda sobre una superficie horizontal rugosa con A) 5 s B) 10 s C) 20 s
una rapidez de 14m/s, si consideramos que el coeficiente de D) 30 s E) 40 s
rozamiento cinético entre las superficies en contacto es de 0,5.
Determine su rapidez luego de 2s . g= 10m/s²).

123
 FÍSICA

22. ¿Con qué fuerza hay que presionar un bloque contra una pared 4. Un bloque se desplaza horizontalmente sobre una superficie lisa
para mantenerlo en equilibrio? El peso del bloque es 60N y el bajo la acción de una fuerza que varía con x según la figura.
coeficiente de rozamiento resulta 0,75. Calcule el trabajo para llevar esta masa desde X = 0, hasta X =
8.
µ
A) 100 N F(N)
B) 60 N
C) 80 N F
D) 50 N
E) 90 N 1 x(m)

2 6 8
SEMANA 02
A) 8J B) 6J C) 9J
D) 18J E) 15J
TRABAJO - POTENCIA
PROBLEMAS PROPUESTOS 5. Si el tramo inicialmente en reposo es empujado por F1=10,5N y
NIVEL I F2=10N al mismo instante. Calcula el trabajo que realiza F2. Para
un recorrido de 2m. sobre una superficie lisa.
1. Calcule el trabajo desarrollado por la fuerza "F" para desplazar el
cuerpo una distancia de 5 m. F=40 N. F2
F1
F

53º
m A) 50J B) -20J C) -21J
D) 20J E) 21J

d = 5m 6. El bloque de 10kg es arrastrado con velocidad constante

mediante la fuerza F. Determine cuánto trabajo se efectúa
mediante dicha fuerza en 5s. (K = 0,2; g = 10 m/s2)
A) 80 J B) 100 J C) 120 J
D) 90 J E) 65 J V =5m/s
A) -250J
2. El bloque de masa 2kg. Se mueve con velocidad constante B) 200J
durante 12 segundos bajo la fuerza horizontal “F”,. ¿Cuánto vale F
C) 250J
el trabajo realizado por F?.
D) -500J
E) 500J

F= 20N
7. Un motor eleva 60 litros de agua por medio minuto, hasta una
altura de 6m. Calcule la potencia desarrollada por el motor.
Considere (1lt = 1kg, g=10 m/s2).
A) 200 W B) 120 W C) 150 W
A) 600J B) 480J C) 120J D) 110 W E) 80W
D) 240J E) 360J
8. Un hombre aplica una fuerza de 20 N, a un bloque de madera en
reposo, de tal manera que este acelera a razón de 3 m/s2. Halle
3. Halle el trabajo realizado por la fuerza "F", al elevar el bloque una la potencia desarrollada por el hombre en 10 segundos.
altura de 5 m con velocidad constante. (m=4 kg; g=10 m/s2). A) 350 W B) 600 W C) 200 W
D) 150 W E) 300 W
F
9. Calcule la potencia de un montacargas, si eleva 120 sacos de
maíz de 80 kg, cada uno hasta una altura de 2 m en 2 minutos.
(g=10 m/s2).
5m A) 1400 W B) 1200 W C) 1500 W
D) 1300 W E) 1600 W
m
10. Un ascensor eleva 12 personas de 60 kg cada una hasta el
décimo piso de un edificio en 1/2 minuto; si cada piso tiene 2,5 m
de altura. Halle la potencia desarrollada por el ascensor.
A) 200 J B) -200 J C) -100 J (g=10 m/s2).
D) 100 J E) 120 J A) 4000 W B) 4500 W C) 4200 W
D) 5400 W E) 5200 W

124
 FÍSICA

NIVEL II 15. Calcular el trabajo realizado por la fuerza constante en módulo y

11. La pequeña esfera de 5Kg. unida a la cuerda se suelta en la dirección F=15N para llevar la esferita de A hacia B por un canal
región donde el viento ejerce una fuerza horizontal constante de que tiene la forma de un cuadrante circular. (=37º).
20N. determine la cantidad de trabajo neto desarrollado sobre la
esfera hasta el instante en que esta pasa por la posición más baja F
B
(g=10m/s2; L = 50cm)
 R=20cm

53º L
g A

A) 4 J B) 12J C) 6,4J
Viento D) 3,6 J E) 4,2J

16. La fuerza sobre una partícula sobre el eje X es: 𝐹 = √100 − 𝑥 2

A) 1J B) 2J C) 3J en unidades S.I. Halle el trabajo realizado por esta fuerza cuando
D) 4J E) 5J el móvil va, del origen, hasta la posición x=10 m.
12. Por un plano inclinado liso se deja a un bloque de 2Kg mediante A) 10πJ B) 20π J C) 15π J
una cuerda tal como se indica. Si la tensión en la cuerda tiene D) 25π J E) 50π J
como módulo de 50N. Hallar el trabajo neto sobre el bloque
cuando se desplaza verticalmente 3m. (g=10m/s2). 17. La fuerza sobre un cuerpo que viaja por el eje X está dada por:
F=27-12x+x2 donde "F" en Newton y "x" en metros. El trabajo que
realiza en el tramo de x=3 m hasta x=6 m es de 30J. ¿Determinar
A) 150J el trabajo que realizará en el tramo de x=3 m hasta x=9 m?
B) 80J A) 20 J B) 30 J C) 60 J
C) 60J D) 15 J E) 90 J

D) 190J 18. Un bloque de 8 kg reposa en la posición x=0; sobre una superficie

E) 250J 37° horizontal cuyo coeficiente de rozamiento cinético es µc=0,03x.
Se le aplica una fuerza horizontal "F" variable que le hace avanzar
20 m con velocidad constante. ¿Qué trabajo realizó "F" en dicho
13. Una barra AB homogénea y uniforme de 2 m de longitud y 50 N tramo? g=10 m/s2.
de peso, está en equilibrio en posición vertical articulada en su A) 480 J B) 960 J C) 120 J
extremo superior. Si se aplica una fuerza de módulo constante e D) 48 J E) 360 J
igual a 20N perpendicular en todo momento a la barra. Halle el
trabajo que realiza "F” hasta que la barra llegue a su nueva 19. Un motor eléctrico de 50% de eficiencia pone en funcionamiento
posición de equilibrio (horizontal). el mecanismo de una grúa cuya eficiencia es del 20%, la cual se
encarga de levantar bloques de 37 N de peso. Los bloques son
levantados desde el muelle hasta un barco, cuya altura sobre el
a) 20πJ muelle es de 30m, con una rapidez de 10 bloques/min. Hallar la
B potencia en Watt entregada al motor.
b) 40πJ A) 925 W B) 1850 W C) 425 W
D) 345 W E) 3974 W
c) 60πJ
20. Una esfera de 3 kg cae desde una altura de 10 m sobre la
d) 80πJ superficie terrestre con una velocidad constante de 2 m/s debido
F = 20N a la resistencia del aire. ¿Qué potencia desarrolla la resistencia
e) 15πJ A del aire sobre la esfera? g=10 m/s2.
A) 50 W B) 60 W C) 70 W
14. Se lanza un disco con velocidad inicial de 5 m/s sobre un piso D) 90 W E) 110 W
áspero y éste se detiene luego de 2 segundos. Calcule el trabajo
realizado por la fuerza de rozamiento. (m=1 kg; g=10 m/s2)
TAREA
1. Una cuerda es usada para bajar verticalmente un bloque de 20Kg
V t = 2s una altura de 10m con una aceleración constante de 3m/s2. ¿Qué
trabajo desarrolla la cuerda sobre el bloque? (g=10m/s2).
µ=0,25 A) 240J B) -240J C) 1400J
m
D) -1400J E) 2000J

d 2. El bloque de 8kg mostrado en la figura, experimenta un

( )
desplazamiento de 5iˆ + 12 ˆj m, sobre el plano inclinado, si
A) 12,5 J B) -14 J C) -12,5 J F = 40iˆ + 30 ˆj (N). Determine el trabajo neto (en J) en ese
D) 10 J E) -10 J desplazamiento.

125
 FÍSICA

F 7. Un resorte de constante de elasticidad K=200 N/m, se estira 20

cm. ¿Qué valor adquiere su energía potencial elástica?
A) 40 A) 1 J B) 3 J C) 5 J
D) 2 J E) 4 J
B) 960
Superficie lisa
C) 1000 8. Se suelta una piedra que 2 kg de masa, de tal manera de cuando
le faltan 5 m para llegar al piso, posee una rapidez de 10 m/s,
D) 1960
calcular el valor de su energía mecánica en esta posición con
E) 160 respecto al piso. (g=10 m/s2)
37º A) 200 J B) 100 J C) 150 J
D) 125 J E) 50 J
3. El bloque de 5kg es arrastrado con velocidad constante mediante
la fuerza F. Determine cuánto trabajo se efectúa mediante dicha 9. Calcular la variación de energía mecánica entre los puntos A y B,
fuerza en 4s. (K = 0,5; g = 10 m/s2) si la esferita es de 0,5kg (g = 10m/s2)
A
V =10m/s 10m/s

A) -2500J
B 8m/s
B) 2000J F
C) 2500J
D) -1000J 15m
E) 1000J
10m

SEMANA 03
ENERGÍA MECÁNICA A) 100J B) 34J C) 66J
D) –34J E) 65J

PROBLEMAS PROPUESTOS 10. Calcular cuánto se debe comprimir un resorte de constante

NIVEL I elástica K=4 N/cm, para que adquiera una energía potencial
1. En la figura calcula la energía cinética del bloque de 1kg en los elástica de 32 J.
puntos A” y “B”. A) 40 cm B) 60 cm C) 80 cm
2m/s D) 50 cm E) 20 cm
6m/s
A) 2J; 18J
B) 2J; 9J NIVEL II
C) 1J; 9J m m 11. Calcular la máxima deformación que se produce en el resorte de
D) 2J; 36J K = 100N/m, cuando el bloque de m = 4kg que viaja con una
E) N.A. A B velocidad de 2m/s impacte sobre el, considere superficie lisa.
V
2. Si una pelota de 2kg es lanzado hacia arriba con una rapidez de K
30m/s. Calcula su energía cinética luego de 2s de haber sido m
lanzado. (g=10m/s2)
A) 50J B) 75J C) 100J
D) 90J E) 900J A) 40cm B) 20 C) 50
D) 30 E) 10
4. Si una pelota es lanzada con una rapidez de “V”. y su energía
cinética es 128J, si su masa es igual a 4kg, halle “V” 12. La esfera que se suelta en "A" y desliza por la superficie lisa
A) 6m/s B) 12m/s C) 8m/s pasando por "B" con una rapidez de 40m/s. ¿Cuál es el valor
D) 16m/s E) 10m/s de “R”?

5. Un cuerpo cae libremente; si en un instante su velocidad es 54 A

km/h y su energía cinética tiene un valor de 900J, calcular el valor A) 30m
de la masa del cuerpo. R
A) 2 kg B) 6 kg C) 5 kg B) 40m
D) 8 kg E) 9 kg C) 80m R R
37°
6. Un policía de 70Kg está manejando un patrullero de 5690Kg con D) 50m
rapidez constante de 4m/s, si el patrullero lleva cuatro E) 45m
delincuentes de 60Kg cada uno, cuál será su energía cinética B
total.
A) 20KJ B) 36KJ C) 12KJ 13. El pequeño bloque al ser soltado en "A", resbala por la rampa lisa
D) 24KJ E) 48KJ y sale por "B" en forma horizontal. Cuál es el alcance horizontal
"x":

126
 FÍSICA

18. Desde qué altura "H" debe soltarse la esfera para que al pasar
A por "P" su energía potencial sea igual a su energía cinética:

B A) 2R
g
125m B) R/3
H
80m
C) R/4
x
D) R/2 R P
A) 100m B) 240m C) 120m
E) 4R/3 3/4R
D) 200m E) 150m

14. La figura muestra una esfera de 1Kg que desliza desde el punto
19. Una partícula de masa "m" transita, debido a su inercia, sobre
"A" por una superficie lisa. Cuando la esfera impacta en el
una superficie esférica pulida y pasa sobre los puntos A y B
péndulo queda adherido. ¿Cuánto se logra elevar el conjunto
encuentre la diferencia de las fuerzas de presión que la partícula
esfera - péndulo luego del impacto?
ejerce al pasar sobre "A" y "B".
m=1kg A

2m B


M=9kg

A) 1 cm B) 2 cm C) 3 cm A) mg(Cos-Cos) B) 2mg(Cos-Cos)
D) 4 cm E) 20 cm C) 3mg(Cos-Cos) D) mg(Sen-Sen)
E) 3mg(Cos-Sen)
15. Determinar el módulo de la fuerza de resistencia que ofrece la
madera, cuando sobre el clavo de 3cm y masa despreciable, cae 20. Dos cuerpos de igual masa atados con un hilo inextensible que
una pesa de 3Kg desde una altura de 20cm, se sabe que el clavo pasa a través de pequeñas poleas, se sueltan desde el reposo.
se introduce completamente (g=10m/s2). ¿Con qué velocidad una de las pesas chocará contra el piso? Si
A) 20N B) 100N C) 200N el piso es rugoso de coeficiente de rozamiento igual a()?
D) 250N E) 300N

16. Cuál debe ser la velocidad mínima que debe tener la esfera en la g H(1 − )
posición “A” para llegar hasta el punto más alto “B”. No existe A)
rozamiento. (R = 2.5m)
(g = 10m/s2) B) gH(1 − μ ) m
B
C) gH(μ − 1)
R m
H

A D) gH μ − 1
E) (-1) gH
A) 5m/s B) 10m/s C) 8m/s TAREA
D) 20m/s E) 11m/s 1. Evalúe la energía mecánica del bloque de 4 kg. ¿Cuándo pasa
por la posición mostrada?
17. Si el collarín de 2Kg es soltado en "A". Calcular la máxima
deformación que sufre el resorte de K=4N/cm, si no existe
rozamiento. (g=10m/s2), R=10m. A) 100 J V=4m/s
B) 116
A) 2m C) 112
R 2m
A D) 114
B) 1m N.R.
E) 120
C) 10cm R
2. Una esfera es abandonada desde “A” estando en una línea
D) 1cm horizontal. Determine su rapidez al pasar por “B”. L = 10 m. (g=10
K m/s2).
E) 1,5m

127
 FÍSICA

4. Un objeto de 10kg. de masa esta ligado a un resorte de constante

A) 10 m/s L K= 40N/m. Durante su movimiento pasa por su posición de
A
30° equilibrio con velocidad de V = 0,5m/s. Halle la amplitud de su
B) 20
movimiento.
C) 30
A) 20cm B) 30cm C) 10cm
D) 40
D) 25cm E) 40cm
E) 50
B 5. Un cuerpo oscila con MAS, con un periodo de πs y una
elongación máxima de 0,4m. Halle el módulo de su aceleración
3. En la figura mostrada el cuerpo es soltado en el punto "A". máxima en m/s2.
Calcular su energía cinética en el punto B, si su peso es de 20N.
A) 0,4 B) 1,2 C) 0,8
A D) 1,5 E) 1,6
A) 200J
5m
6. Una instantánea de un MAS se muestra en la gráfica. Hallar el
B) 50J
su amplitud y periodo.
C) 100J H B
X(m)
D) 150J h 5
A) 5m; 2s
E) Faltan datos.
B) 4m; 4s t(s)
C) 10m; 4s 1
4. Una pequeña esfera de 0,5Kg es soltada desde el punto A sobre D) 5m; 4s
un resorte cuya rigidez es 20N/cm. ¿Qué máxima deformación -5
E) 10m; 2s.
experimenta el resorte? (g=10m/s2)

A) 5cm
B) 10cm A 7. Un cuerpo de 3kg de masa atado a un resorte oscila con amplitud
C) 15cm A de 4cm y periodo de πs, halle la energía total del sistema.
D) 20cm 2m
K A) 3,6mJ B) 4,8mJ C) 9,6mJ
E) 1cm D) 6,4mJ E) 5,4mJ

8. Se muestra la ecuación de su posición de un M.A.S,

SEMANA 04 X = 0,5Sen(2t +  / 6) m, determine el módulo de la
aceleración máxima.
OSCILACIONES (M.A.S.)
A) 1m/s2 B) 2 C) 3
PROBLEMAS PROPUESTOS D) 4 E) 5
NIVEL I
1. Calcule la velocidad lineal máxima de un MAS, si la frecuencia es
2Hz y la amplitud es de 0,5m
A) 2πm/s B) 3 πm/s C) 4 πm/s 9. Un bloque de masa 2kg. oscila en un plano horizontal libre de
D) 5 πm/s E) 8 πm/s rozamiento. Asociado a dos resortes iguales de constante
elástica cada de K =980N/m. Halle la constante de rigidez
2. Calcular el periodo de un MAS que tiene una amplitud de 10cm y equivalente y su periodo de oscilación. (g = 9,8 = π2m/s2)
pasa por el punto de equilibrio con una velocidad de 0,4m/s
A) 2πs B) 3πs C) π/2s
K
D) π/3s E) 8 πs K

3. En la figura, la masa “m” realiza un M.A.S de amplitud A. m

Determine la veracidad (V) o falsedad (F) de las proposiciones.
I) La rapidez es máxima en A.
II) La elongación máxima se llama amplitud.
III) La aceleración es constante.
A) 980N/m; 0,1s B) 1960N/m; 0,2s
C) 980N/m, 0,2s D) 1960N/m; 0,5s
E) 1960N/m; 0,4s

-A A

A) VVV B) VVF C) FVF

D) VFF E) VFV

128
 FÍSICA

10. El bloque de la figura tiene una masa de 4kg y está en equilibrio,

si se le aplica una fuerza vertical hacia abajo de 20N logrando x=0
estirarlo 20cm. y luego se suelta y desarrolla un M.A.S. diga cuál Liso
es su periodo (g = 10m/s2) K

A) 0, 4π s
π π
B) 0,2 π s A) 0,5Sen(10t- ) B) 5Sen(10t+ )
K=? 2 2
C) 0,3 π s π π
C) 5Sen(5t- ) D) 5Sen(5t+ )
2 2
D) 0,5 π s
E) 5Cos(10t+ π )
E) 0,8 π s 2

15. La gráfica representa la posición en función del tiempo del MAS

NIVEL II de una partícula. Deduzca la ecuación de x(t).
11. Un bloque de masa "M" atado a un resorte de constante K1 realiza
un MAS de amplitud A. Si este resorte se une con otro de x(m)
constante K2 como se muestra en la figura, la nueva amplitud es
A/2. Si en ambos casos la energía del sistema es el mismo y la
superficie es lisa. Hallar la relación (K1/K2)
K1

t(s)
0 2,00 2,01
K1

K2 A = 0,1m

5𝜋
A) 𝑥 = 0,1 𝑐𝑜𝑠 (50𝜋𝑡 + )𝑚
3
5𝜋
A) 1 B) ½ C) 2 B) 𝑥 = 0,1 𝑐𝑜𝑠 (20𝜋𝑡 − )𝑚
3
D) 1/3 E) 3 5𝜋
C) 𝑥 = 0,2 𝑐𝑜𝑠 (40𝜋𝑡 + )𝑚
3
5𝜋
D) 𝑥 = 0,2 𝑐𝑜𝑠 (20𝜋𝑡 + )𝑚
3
12. Una masa m tiene una oscilación armónica dependiente del 𝜋
siguiente arreglo de resortes diferentes como se muestra en el E) 𝑥 = 0,1 𝑐𝑜𝑠 (50𝜋𝑡 + ) 𝑚
3
gráfico. Halle el período del M.A.S. Si: m = 4kg. K = 1N/m

16. El oscilador es abandonado en la posición mostrada. Al pasar por

A) 𝟐𝝅 𝒔𝒆𝒈 su posición de equilibrio impacta plásticamente contra el bloque
en reposo. Halle la amplitud que tiene el sistema oscilante
B) 𝟒𝝅 𝒔𝒆𝒈. 3K 3K
después del impacto. (k = 200 N/m)
𝟓
C) 𝝅 𝒔𝒆𝒈.
𝟒

𝟏
D) √ 𝝅 𝒔𝒆𝒈. 6K P.E.
𝟑
K
𝟑 Liso
E) 𝝅 𝒔𝒆𝒈. 3m m 3m
𝟐

0,5m
13. La ecuación del movimiento de un oscilador armónico (MAS)
𝜋𝑡 𝜋
tiene la forma. 𝑋⃗(𝑡) = 6𝑠𝑒𝑛 ( + ) 𝑖⃗𝑚. Luego, su posición A) 0,4 m B) 0,30 C) 0,25
6 2 D) 0,20 E) 0,12
inicial (t = 0) y cuando (t = 1,5s) (en m) respectivamente son:
A) 6𝑖⃗ 𝑦 √3𝑖⃗ B)𝑖⃗ 𝑦 √3𝑖⃗ C) 𝑖⃗ 𝑦 3𝑖⃗
D) 6𝑖⃗ 𝑦 3√2𝑖⃗ E) 3𝑖⃗⃗⃗⃗⃗𝑦 3√3𝑖⃗
17. Al resorte mostrado se le suspende un bloque de peso
desconocido y se observa que se estira hasta alcanzar una
14. La figura muestra un resorte de constante K=250N/m acoplado a longitud de 30cm, si luego se le da una amplitud de 20cm y se le
un bloque de 10Kg de masa. Se le estira 5m y se le suelta, en deja oscilar libremente. Indique con qué periodo lo hace
esta situación el bloque realiza un MAS. Hallar la ley del (𝜋 2 =9,8).
movimiento de su posición del bloque:

129
 FÍSICA

SEMANA 05
A) 0,1s
ONDAS MECÁNICAS – PÉNDULO SIMPLE
B) 0,2s
C) 0,3s 26cm PROBLEMAS PROPUESTOS
NIVEL I
D) 0,4s
E) 0,5s 1. Las esferas fueron liberadas al mismo instante de las posiciones
mostradas. ¿Cuál es la diferencia de sus periodos? (g=2m/s2).
18. Después de que intervalo de tiempo de empezado el MAS de una
partícula, su elongación equivale a los cuatro quintos de la
A) 4 s
amplitud de su movimiento, se sabe que el periodo del MAS es 25m
de 36s. (para t=0; la partícula se encuentra en un extremo) B) 2 s 36m 6º 10º
A) 0,23s B) 0,3s C) 0,43s
C) 3 s
D) 0,37s E) 0,53s
D) 5 s 10kg
TAREA E) 8 s
2kg
1. Una instantánea de un MAS se muestra en la gráfica. Hallar el
módulo de la aceleración máxima (es m/s2). 2. ¿Cuántos metros se le debe incrementar a la longitud de 4m de
un péndulo para que su periodo se incremente en 2s? considerar
g=π2m/s2.
X(m) A) 2m B) 2,5m C) 5m
A) 2
4 D) 5,5m E) 6m
B) 2/2
C) 22 t(s) 3. En el péndulo simple se suelta del reposo y el tAB=3s , además
 = 7°. Hallar su longitud (g=2m/s2).
D) 42 2

E) 162
-4 A) 25m
B) 36m
 

C) 64m
2. Un sistema masa - resorte oscilante horizontalmente tiene una
energía mecánica total de 6J. Calcular la energía cinética del D) 6m A m
sistema (en J) en el instante en que la energía potencial elástica
E) 16m
es igual a 1/3 de la energía cinética máxima.
A) 1 B) 2 C) 3 B
D) 4 E) 5
4. Si la longitud de un péndulo se le incrementa en 2m, resulta que
su periodo se triplica. Entonces la longitud inicial del péndulo es:
3. Un oscilador armónico de amplitud 40 cm, es observado
A) 0,20m B) 0,25m C) 0,30m
inicialmente en X0=0cm. Si realiza 30 oscilaciones completas por
D) 0,35m E) 0,40m
minuto. Determine el periodo.
A) 2s B) 4s C) 3s D) 1s E) 5s
5. Se tiene un péndulo simple de 2,5m de longitud y es alejada 5°
de la vertical y se suelta del reposo. Hallar la rapidez angular
4. Halle el periodo del M.A.S, si se sabe que la relación entre el
módulo de la máxima aceleración y la rapidez máxima es 0,4. (en rad/s) para el instante t=s/12. (g=10m/s2).
A) πs B) 2πs C) 3πs
D) 4πs E) 5πs A) /6

5. La velocidad de una partícula que realiza un movimiento B) /12

 
armónico simple está dada por: V = 24 cos (8t + 0,8)i m / s , C) /3
5°
Determine la amplitud (en m) y la frecuencia de oscilación (en D) π 3 L=2,5m
Hz). 2
A) 9 y 3/ B) 3 y 3/(4)
E) /4
C) 3 y 4/ D) 6 y 1/(2)
E) 3 y /4
6. Una onda armónica se mueve hacia la derecha con rapidez de
10m/s. Determine el periodo de las oscilaciones en milisegundos
(ms)
Y(cm)
1
X(cm)
0 2 6

130
 FÍSICA

A) 1 B) 2 C) 3 14. Una emisora de radio situada a 90Km de nuestra casa, genera

D) 4 E) 5 una señal de radio de frecuencia 0,7MHz. ¿Cuántas crestas de
ondas hay aproximadamente entre la estación y nuestra casa?
7. Calcular la frecuencia de una onda cuya velocidad es 25 m/s. Y (Vonda = 3.108m/s)
tiene una longitud de onda de 5 mm. a) 100 b) 311 c) 210
d) 420 e) 310
A) 10 KHz B) 2500 Hz C) 1 KHz
D) 5 KHz E) 4,5 KHz 15. Un observador determina que había 2,5m de separación entre
un valle y una cresta adyacente de las olas superficiales de un
8. Una onda posee una frecuencia de 2500 KHz y viaja con una lago y conto 32 crestas que pasaban en 8s. ¿Cuánto vale la
velocidad de 50 km/s. Determinar la longitud de dicha onda. magnitud de la velocidad de las olas superficiales?
a) 10 m/s b) 20 m/s c) 30 m/s
A) 1 cm B) 2 cm C) 3 cm d) 19,5 m/s e) 19,375 m/s
D) 4 cm E) 20 cm
16. Un péndulo se encuentra oscilando dentro de un ascensor en
9. La figura muestra una onda producida en la superficie del agua. reposo, pero si el ascensor acelera hacia arriba, el periodo del
Si la velocidad de propagación es 2m/s. Calcular el periodo de péndulo se reduce a la mitad. ¿Cuánto es la aceleración del
oscilación de la onda. ascensor? Considere: (g = 10m/s2)
a) 10m/s2 b) 20 c) 30
Y(cm) d) 25 e) 40
5
X(cm) 17. Un péndulo de 5m de longitud que oscila en un plano vertical, se
encuentra suspendido en el techo de un carro. Si el carro acelera
0 10 20 30 horizontalmente con (a= 10√3m/s2), Determine el periodo de
oscilación en movimiento (g = 10m/s2)
a) 2πs b) 3 πs c) 4 πs
A) 0,1 seg B) 0,2 C) 0,5 d) 5 πs e) πs
D) 1 E) 10
18. Un péndulo simple de longitud 40 5 m, que oscila en un plano
10. Una onda armónica transversal se desplaza hacia la derecha (en vertical, se encuentra suspendido del techo de un carro. Si el
sentido positivo) en la dirección X y tiene una amplitud de 5cm, carro acelera horizontalmente con una aceleración de
una longitud de onda de 4cm y una frecuencia de 8Hz. Determine  
a = 20i (m / s 2 ) Determine el período de oscilación. En (s),
la velocidad de propagación.
A) 4cm/s B) 8cm/s C) 24cm/s (g = 10 ms-2)
D) 32cm/s E) 16cm/s A) 5 /2 B) 4π C) 5 π
D) 2 π E) π/4
NIVEL II
19. Un péndulo de longitud 2m tiene un período de oscilación de T
11. ¿Cuál es la rapidez que debe tener las ondas transversales de cuando se encuentra dentro de un ascensor en reposo. Si el
una cuerda de 2m de longitud y 100g de masa, sometido a una ascensor sube con una aceleración constante a= 5m/s2, su
fuerza de tensión de modulo 80N?
período cambia. ¿Cuál debería ser la nueva longitud del péndulo
a) 100m/s b) 50m/s c) 20m/s
d) 40m/s e) 10m/s si queremos que su período de oscilación siga siendo T?
(g = 10m/s2)
12. Se tiene un péndulo de 4m que cuelga en el techo de un ascensor A)3m B) 5m C) 9m
que sube con una aceleración constante de 6m/s. ¿Cuál es el D) 20m E) 6m
periodo del péndulo (en segundos)? g=10m/s2.
A) /2 B) /3 C) 2 20. Un bloque de 10kg está suspendido por una cuerda de masa 40g,
D)  E) 3 en la cual se producen ondas estacionarias, tal como se muestra
en la figura. Hallar la frecuencia de oscilación de las ondas
13. Se representa la instantánea de una onda en una cuerda. Si el (en Hz). (g = 10 m/s²)
punto "P" de la cuerda empieza a moverse 2s después de
iniciarse la perturbación en x=0. ¿Cuál es la ecuación de la onda? 60cm
y(m)
6
3
x(m) 40cm
P

2 4 10
m
-6
A) 6,25 B) 125 C) 25
A) y = 3Sen(x - 6t + π/2) B) y = 6Sen(x - 3t + π/3) D) 20,5 E) 25,5
C) y = 3Sen(x - 2t + π/2) D) y = 6Sen(x - 5t + π/6)
E) y = 6Sen(x - 6t + π/6)

131
 FÍSICA

TAREA
1. Se tiene un péndulo de 3m de longitud que cuelga en el techo de
un ascensor que sube con una aceleración constante de 2m/s2.
¿Cuál es el periodo del péndulo (en segundos)? g=10m/s2.
A) /2 B) /3 C) 2
D)  E) 3

2. En la figura se muestra un péndulo que oscila e inicia en el punto

A retorna al mismo punto luego de 7segundos, halle la longitud
de la pared cuadrangular (g=2m/s2), θ <10º

A) 2m θ
B) 4m L = 16m

C) 8m
D) 9m
A
E) 7m

3. La longitud de un péndulo es 1m, su periodo de oscilación es

(g=2m/s2).
A) 2s B) 4s C) 3s
D) 1s E) 5s

4. Un oscilador armónico de amplitud 40 cm, es observado

inicialmente en X0=0cm. Si realiza 30 oscilaciones completas por
minuto. Determine el periodo.
A) 2s B) 4s C) 3s
D) 1s E) 5s

5. Se tiene un péndulo de 36m de longitud que cuelga en el techo

de un ascensor que baja con una aceleración constante de 6m/s2.
¿Cuál es el periodo del péndulo (en segundos)? g=10m/s2.
A) /3 B) /6 C) 2
D) 6 E) 3

6. Se tiene un péndulo simple de 40cm. de longitud y es alejada 8°

de la vertical y se suelta del reposo. Halla el periodo de
oscilación. (g=10m/s2).

A) 4seg.
B) 0,2 seg.
C) 0,4 seg. 8°
D) 0,1 seg.
E) 2 seg.

7. Halle la masa del cuerpo, si el periodo de oscilación es del MAS

es 2s. K=4π2 N/m.

K
m

A) 1kg B) 2kg C)3kg

D) 4kg E) 5kg

132
 QUÍMICA

163
 QUÍMICA

MATERIA- SISTEMA INTERNACION DE 10. Cuál de las siguientes proposiciones es falsa:

A) En los sólidos la fuerza de cohesión es mucho mayor
UNIDADES (SI) que la fuerza de repulsión.
B) Los líquidos tienen volumen definido.
1. Se tiene un metal que posee una masa de 42g y en un volumen C) Las moléculas de los gases no se mueven.
de 4mL .Determine la densidad del metal en S.I D) Los gases están en permanente expansión
Dato: 1m3=1000mL = 106cm3 E) los sólidos son incompresibles.
A) 10500 B) 10,5 C) 13,7 D) 13700 E) 12,8
11. Estado de la materia más abundante en el universo.
2. El profesor quimicohl tiene 0,5m3 de una aleación y desea saber A) sólido B) líquido C) gaseoso
la masa en gramos de dicha aleación D) vapor E) plasmático
Dato: ᲫALEACIÓN = 12g/mL , 1m3 = 106mL
A) 36X104 B) 6X106 C) 36X107 D)6X109 E) 6X105 12. ¿En qué proceso se absorbe energía?
A) Licuación B) Solidificación C) Fusión
20𝑚.𝐾𝑔 𝑝𝑖𝑒𝑠.𝑙𝑏 D) Condensación E) Deposición
3. Si P = cual es el valor en
3,28 𝑠 𝑚𝑖𝑛
Dato: 1m=3,28pies ; 1kg=2,2lb 13. ¿Cuál de las alternativas corresponde a una propiedad
A) 2600 B) 2620 C) 2640 D) 2800 E) 3000 extensiva e intensiva? respectivamente
A) volumen-peso
4. Las longitudes de una habitación son: 49,2 pies de largo, B) Peso- tensión superficial
4 000 mm de ancho y 2 m de alto. ¿Cuál es su volumen en C) Densidad- temperatura
litros? D) Punto de ebullición - dureza
1 m = 3,28 pies E) Viscosidad - inercia
1m = 1000mm
A) 1,2mL B) 120 000L C) 12x102 kL D) 12 ML E) 120 ML 14. A condiciones ambientales se colocan 500 mL mercurio en un
vaso de precitado, luego se añaden muestras de hierro y oro.
5. Señalar verdadero o falso En el sistema formado señale las proposiciones correctas
I. CuSO4: Sustancia compuesta considerando que el mercurio no disuelve al oro y hierro.
II. NH3: Sustancia simple (UNMS)
III. H2O: Sustancia simple Datos: ρ(Hg) =16,6 g/mL ρ(Au)=19,3 g/mL
IV. Las sustancias compuestas se pueden transformar a ρ(Fe)= 7,8 g/cm3
sustancias...simples I. Se forma una mezcla heterogénea.
A) VFFV B) FFVF C) VVFF II. El oro y hierro reposan en el fondo del vaso.
D) VVFV E) FFVV III. La densidad del mercurio en el sistema internacional es 16,6
kg/L.
6. De las alternativas mostradas, ¿cuál es una mezcla? A) Solo II B) I y III C) I y II D) solo I
A) agua destilada B) ácido muriático
C) aluminio D) grafito 15. La materia se define como aquello que forma parte del universo
E) diamante y que se caracteriza por presentar masa volumen y constante
movimiento. Indique como se clasifica a la porción de materia
7. De los procesos mostrados, Identifique el número de cambios homogénea que no se puede descomponer por métodos
químicos. químicos o físicos (CEPRE-UNMSM)
I. Combustión del gas C3H8. A) Mezcla homogénea
II. Oxidación del hierro. B) Elemento químico
III. Sublimación del hielo seco C) Sustancia compuesta
IV. Dilatación de metales D) Mezcla heterogénea
V.Evaporación del etanol E) Fenómeno físico
VI. Descomposición electrolítica del Agua.
VII. Proceso de la fotosíntesis. 16. Dentro de una sala de operaciones los médicos manipulan y se
A)1 B) 2 C) 6 D) 4 E)5 exponen a distintos cuerpos materiales como: el bisturí de
acero, las prótesis de titanio, el suero fisiológico, muestras de
8. Marque la proposición correcta para el fenómeno químico. sangre, el oxígeno gaseoso en balones de 6 m3 etc. Señale
A) Disolución de azúcar en agua es cambio químico. las proposiciones correctas con (UNMSM)
B) Cristalización de la sal es proceso químico. respecto a lo expuesto en el texto anterior.
C) Cambio en la composición de la materia I. El suero fisiológico y la sangre se clasifican
D) Las sustancias en el proceso mantienen sus propiedades como mezclas heterogéneas.
físicas y químicas II. Se presentan dos sustancias simples o
E) prácticamente son reversibles. elementales.
III. El acero y el titanio son sustancias químicas.
9. Referente al estado líquido de la materia, marque el número de A) Solo II B) I y III C) II y III D) I y II
proposiciones verdaderas:
I. Posee forma y volumen definido. 17. El Yodo es un halógeno de mucha importancia para regular el
II. Las partículas sólo poseen movimiento de vibración funcionamiento de la glándula tiroides y presenta la siguientes
III. Es incompresible propiedades: (UNMSM)
IV. La fuerza de repulsión es mayor a la de cohesión. - es un sólido a condiciones ambientales.
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4 - posee una densidad de 4,96 g/cm3
- junto al sodio forma una sal haloidea.

134
 QUÍMICA

- su temperatura de fusión es 113,5 °C. 6. Sean dos isótopos cuyos números de masa suman 30 y la suma
- es aislante eléctrico y de sus neutrones es 14. Calcular su número atòmico.
- posee una electronegatividad de 2,6. A) 7 B) 9 C) 11 D) 8 E) 10
Señale el número de propiedades químicas
mencionadas. 7. Se tiene dos isótonos, la suma de sus números de masa es 40 y
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 la diferencia de sus números atómicos es 20. Hallar la masa del
átomo liviano.
18. La materia se encuentra por lo general en forma de mezclas, las A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E)21
cuales por medio de procedimientos físicos se pueden separar.
Identifique el procedimiento empleado para la separación de las 8. Un átomo tiene 5 electrones en la capa “M” .Determina el número
siguientes mezclas, respectivamente. atómico.
A) 10 B) 12 C) 15
D) 19 E) 21

9. Si un catión trivalente presenta 4 electrones en el tercer nivel,

calcule su masa atómica, si presenta 18neutrones.
A) 31 B) 34 C) 29 D) 30 E) 35

10. Un elemento químico posee 2 isótopos cuyos números de masa

suman 214 y presentan en total 108 neutrones. Calcula la carga
A) Destilación, centrifugación, evaporación. nuclear. 1P+ = 1,6 10-19 C
B) Tamizado, imantación, decantación. A) 6,2 . 10-18 B) 8,5 . 10-18 C) 1,6 . 10-19
C) Destilación, tamizado, decantación. D) 3,2 . 10-19 E) 4,8 . 10-18
D) Evaporación, tamizado, filtración.
11. Tres isóbaros poseen en total 162 neutrones y 156 protones.
19. COMPLETE EL TEXO Indica el número de nucleones de uno de los isóbaros.
a) En éstos tiempos difíciles de la pandemia muchas personas A) 102 B) 103 C) 104 D) 105 E) 106
han buscado diferentes formas de prevenir el contagio del corona
virus y por ello se identificó la alta demanda del alcohol medicinal 12. Un catión divalente es isoelectrónico con la especie 80
36 Kr
,
siendo éste un tipo de mezcla ………………….lo cual contiene
etanol de fórmula química CH3CH2OH en función a la cantidad además es isótono con la especie 80
35 Br
.Indica el número de
de elementos que presenta este compuesto es …………………. masa del catión.
A) 81 B) 82 C) 83 D) 84 E) 85
A) Homogénea – binario
B) Heterogéneo – ternario 13. La distribución electrónica de un átomo termina en 3p4 respecto
C) Homogénea – ternario a su átomo neutro, indique verdadero (V) o falso(F) en las
D) Heterogénea- quinario siguientes proposiciones:
I. En su último nivel hay 6 electrones valencia
II. Tiene 2 orbitales semillenos
ESTRUCTURA – ATÓMICA III. Su número atómico es 14
A) FFF B) VFF C) VFV D) VVF E) FVV
1. Señale verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
* El número atómico define la identidad química de un 14. Todo elemento químico está constituido por un grupo de isótopos,
elemento químico. los cuales son núclidos que poseen igual número de protones y
* El neutrón es la partícula subatómica más pesada. diferente número de masa. Por ejemplo el hidrógeno presenta los
* La nube electrónica es la zona de mayor masa
A) VVV B) VFV C) VFF D) VVF E) FVF isótopo: 11𝐻 , 21𝐻 , 31𝐻 . Determine la cantidad total de neutrones
2. ¿Cuáles de las siguientes proposiciones son correctas? en 5 moléculas de agua conformada por el isótopo 168𝑂. y
I. Las partículas subatómicas mas comunes son el electrón y núclidos de deuterio. UNMSM
el núcleo atómico. A) 50 B) 40 C) 35 D) 20
II. La suma del número de protones más el número de
neutrones, se denomina número atómico. 15. Marque la alternativa incorrecta: CEPRE-UNMSM
III. Los isótopos de un elemento se diferencian únicamente por A) Los isótopos cloro A=35 y cloro A=37 tienen el mismo
su número de neutrones. número atómico
A) sólo I B) sólo II C) sólo III D) I y III E) II y III B) Los átomos calcio–40 y argón–40 tienen la misma masa
23
C) Los átomos 11 Na y 12 24
Mg tienen la misma cantidad
3. Un átomo tiene 40 neutrones y su número de masa es el triple de de partículas neutras
su número de protones. ¿Cuántos electrones posee el átomo? D) Siempre el número atómico es igual al número de
A) 20 B) 28 C) 34 electrones
D) 38 E) 72
31 3−
E) El ión 15 P tiene mayor número de partículas
4. Un anión divalente presenta 36 electrones y 38 neutrones. 32
Calcular el número de masa. fundamentales que el átomo 16 S
A) 74 B) 75 C) 72 D) 77 E) 78
5. núcleo del átomo 3𝑋−3𝑋+3𝐸 presenta 12 neutrones. Hallar la 16. En la configuración electrónica del ión A1+, el nivel “N” presenta
cantidad de nucleones y el número atómico respectivamente únicamente 3e–. Si el ión tiene 65 nucleones, hallar el número de
A) 24 Y 12 B) 15 Y 9 C) 24 Y 9 D) 12 Y 24 E) 33 Y 15 neutrones del ión A5+.

135
 QUÍMICA

A) 31 B) 32 C) 33 D) 34 E) 35 9. El anión monovalente de una sal corrosiva es isoelectrónico con un

56 +2 gas noble del tercer periodo, determine la alternativa que contiene
17. Para la configuración electrónica del ión férroso 26 Fe . los 4 números cuánticos para el último electrón del elemento.
Indique lo incorrecto. CEPRE-UNMSM A) (3, 1, +1, +1/2)
A) Su configuración electrónica es 1s22s22p6 3s23p6 4s0 3d6 B) (3, 1, 0, +1/2)
B) Posee un orbital apareado C) (3, 1, 0, – 1/2)
C) Contiene 4 orbitales semillenos D) (3, 1, –1, –1/2)
D) Su electrón más externo posee los números cuánticos: E) (3, 1, –1, –1/2)
(3,2,-2,-1/2)
E) La suma de electrones en el subnivel (S) es 6 10. Para un átomo X que tiene la siguiente
18. Se determinó experimentalmente que el número cuántico C.E. de 1s22s22p63s23p64s1. Es correcto afirmar que:
principal de un elemento E es 4 y su notación de Lewis, A) Posee 4 electrones de valencia
seleccione la alternativa que muestre las proposiciones B) Pertenece al periodo 1
correctas. CEPRE-UNMSM C) Se ubica en el grupo 4
D) Es un metal alcalino
I. Posee un número atómico igual a 33.
E) pertenece al bloque “p”
II. Los números cuánticos del penúltimo electrón son:
4,1,0,+1/2.
11. Se dispone de los elementos X (Z=12) y Y(Z=17). De acuerdo a
III. Contiene 15 orbitales llenos y 3 semillenos.
esto se pude afirmar que:
A) I y III B) I y II C) I, II y III E) solo II
I. Ambos pertenecen al tercer período
II. “ X“ pertenece al bloque “s” y Y al bloque “p”
TABLA PERIODICA MODERNA III. son elementos de transición
A) VVV B)VVF C) VFF
1. ¿Cuál de las siguientes parejas no corresponde a un mismo grupo D) FFF E)VFV
en la tabla periódica?
A) helio – argón B) oxígeno – azufre C) nitrógeno – fósforo 12. Un elemento químico que se ubica en el 5to periodo y grupo VIII
D) sodio – plata E) cobre - plata B de la tabla periódica, posee 3 orbitales semillenos en su
configuración electrónica. Indique su número atómico.
2. Dadas las siguientes afirmaciones:
I. Las filas horizontales en la T.P. se llama grupo. A) 42 B) 43 C) 44 D) 45 E) 46
II. En el grupo IB se encuentra: Cu, Ag, Au.
III. El hidrógeno es metal. 13. De los siguientes elementos: CEPRE -UNMSM
4x +3 9b − 9
A) VVV B) FFF C) FVF D) VVF E) FFV 2x − 7 A3x  3b +1 G5b
3. Identifique la proposición incorrecta(s) respecto a los metales. Cuál de ellos posee mayor electronegatividad:
I. Son ejemplos de metales alcalinos, H, Na, K, Cs. A) El elemento A B) Ambos igual c) N.A.
II. Para un grupo a medida que aumenta el número atómico, los
D) El elemento G E) No tienen electronegatividad
elementos aumentan su carácter metálico.
III. Aproximadamente el 80% de los elementos químicos son
metales. 14. Se observa que un elemento tiene en su átomo más de 25
A) I B) II C) III D) I, II E) II, III electrones, pero menos de 33 electrones, si pertenece al grupo
4. En la naturaleza existen pocos gases monoatómicos. Nombre a 3 IIB, determine a cuál periodo pertenece el elemento.
de ellos: CEPRE-UNMSM
A) Sodio, potasio, rubidio B) Cloro, bromo, yodo A) Cuarto B) Tercero C) Quinto
C) Helio, neón y argón D) Hidrógeno, nitrógeno y oxígeno D) Primero E) Sexto
E) Cobalto, níquel y hierro
15. En el átomo Z X +2 se observa la siguiente relación:
5. ¿A qué periodo y grupo pertenece, el átomo que presenta 17 # e −catión = 1
protones? #N 2
A) 3 – IIA B) 4 – IIA C) 3 – IVB
D) 2 – VA E) 3 - VIIA sabiendo que su # A = 200. Calcular a qué grupo de la tabla
6. Si la configuración final de un átomo es 3d3 ¿a qué periodo y grupo periódica pertenece dicho átomo. CEPRE -UNI
pertenece? A) IA B) IIIB C) VA D) IVB E) IIA
A) 3 – IIA B) 4 – VB C) 3 – IIIA 16. En la corteza terrestre se puede encontrar algunos elementos
D) 4 – VA E) 4 - IIIA químicos en forma libre o de compuestos. A continuación, se
muestra los elementos que destacan por su abundancia.
7. Si un átomo pertenece al tercer periodo y grupo VA. Indique su
número atómico.
A) 14 B) 15 C) 25 D)16 E)12

8. Indica el periodo y grupo para un elemento que tiene 20 neutrones

en la siguiente representación:
69 -1
𝑥+3 𝐸
A) 3 y IVB B) 4 y VIA C) 4 y IVA D) 4 y VA E) 5 y VIA
Con respecto a los elementos que se muestra en la tabla,
indique la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F) según
corresponda.

136
 QUÍMICA

I. El metal de transición de mayor radio atómico es el potasio 11. Conocer las propiedades de una sustancia química nos permite
(K). proyectar diversos usos y aplicaciones en el campo de la
II. El elemento más electronegativo es el oxígeno (O). construcción, medicina, industria, etc. Así tenemos, que los
III. El elemento de transición de menor energía de Ionización es compuestos iónicos por sus elevados puntos de fusión se
el titanio (Ti). emplean como materiales refractarios en la fabricación de
hornos, ladrillos, cemento, etc.
A) FVF B) VFV C) VVV D) FVV E) FFF
Señale la alternativa que no muestra una sustancia con las
propiedades señaladas. CEPREVI
ENLACE QUIMICO
A) Na2O B) N2Cl4 C) Al2O3 D) CaO E) CaCO3
1. Con respecto al enlace químico, indicar lo incorrecto: 12. Señale al compuesto que solo poseen enlace covalente.
A)los átomos o iones unidos alcanzan mayor estabilidad química CEPRE UNI
B)en enlace entre átomos de elementos distintos es I) FeO II) BeCl2 III) H2SO4 IV) B2O3 V) SiO2
consecuencia de un fenómeno químico VI) AlCl3
C)determina las propiedades de las especies químicas formadas A) II, III, IV, V, VI B) solo III C) IV, V D) I,II,III
D)se realiza mediante el apareamiento de electrones
E)si se tiene dos átomos X e Y, al unirse, necesariamente uno de 13. El acriconitrilo CH2CHCN es un líquido con olor semejante a la
ellos gana electrones cebolla el uso de esta sustancia se ha incrementado en la
producción de polímeros. Indique las proposiciones correctas
respecto al compuesto citado. CEPREVI
2. ¿Cuál de los siguientes compuestos presenta enlace covalente? I. Los átomos de carbono solo tienen enlaces múltiples
A) Li2O B) Al2O3 C) Ni2O3 II. Tiene 6 enlaces sigma y 3 enlaces pi
D) Na2O E) CO2 III. Tiene 20 electrones de valencia
A) I ,II Y III B) II Y III C) IY II D) I Y III E) solo II
3. ¿Cuál de los siguientes compuestos presenta enlace iónico?
A) H3PO4 B) MnO C) I2 14. Respecto a los compuestos iónicos
D) CH4 E) Mn2O7 I.A condiciones ambientales son sólidos líquidos y gases.
II.Al estado sólido son conductores eléctricos.
4. Señale el compuesto que solo posee enlace covalente. III.por lo general, poseen altos de fusión y ebullición.
A) VFF B) VVF C) FVV D) FFF E) FFV
A) PbO2 B) MgO C) CH3CH2OH
D) KNO3 E) BaO 15. . El efecto invernadero es un fenómeno natural que involucra a
las siguientes sustancias: dióxido de carbono (CO2 ), metano
5. ¿Qué tipo de enlace interatómico presenta los átomos “AB” si tienen (CH4 ) y agua (H2O), estas retienen parte de calor cerca de la
electronegatividades de 3,0 y 0,9 respectivamente? superficie de la Tierra. Con respecto a estas tres sustancias,
A) Covalente Polar B) Covalente apolar determine el tipo de fuerza intermolecular predominante en cada
C) Electro Valente D) Metálico una de ellas respectivamente.
A) dipolo–dipolo, dipolo–dipolo y puente hidrógeno.
E) Puente de hidrógeno
B) London, dipolo–dipolo y dipolo–dipolo.
C) dipolo–dipolo, puente hidrógeno, puente hidrógeno.
6. Indique la cantidad de los enlaces sigma que existen en el D) dipolo–dipolo, puente hidrógeno y dipolo–dipolo
compuesto H2CO3 E) London, London y puente hidrógeno
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E)7
7. De las proposiciones; Son falsas. 16. Respecto al enlace puente de hidrógeno podemos afirmar que
I. En el enlace covalente los Átomos al enlazarse comparten (UNI)
electrones I. Es una fuerza intermolecular que se origina entre un átomo
II. En el enlace iónico hay transferencia de electrones. de hidrógeno y átomos de alta electronegatividad y pequeño
III. En el enlace iónico el metal pierde electrones. volumen atómico como el flúor , oxígeno o nitrógeno
IV. En el enlace iónico el no metal tiene carga positiva II. El hidrogeno va unido simultáneamente a dos átomos , pero
solo a uno de ellos por enlace covalente
A) solo IV B) II y III C) I, II D) sólo I E) Ninguno.
III. El enlace puente de hidrógeno es una especie de enlace
covalente coordinado pero mucho más débil
8. Se combinan los elementos químicos: A(Z=12) y B(Z=17). Hallar la B) solo I B) solo II C) II y III D) I y II E) I,II,III
fórmula y el tipo de compuesto formado.
A) AB, iônico B) AB, covalente
C) AB2, iônico D) AB2, covalente
E) AB3, iónico
FUNCIONES INORGANICAS

9. Qué tipo de enlace y cuál será la fórmula probable del 1. Completar el siguiente enunciado: Un elemento en estado libre,
compuesto formado por A (Z = 15) y B (Z = 8) sin combinarse presenta E.O = ....... El H en la mayoría de sus
A) iónico; AB compuestos actúa con E.O...., pero en los hidruros metálicos
B) covalente, AB2 con E.O.…. El oxígeno en la mayoría de sus compuestos
C) iónico; A2B3 actúa con E.O.…, pero en los peróxidos presenta E.O….
D) covalente; A3B2 A) +1, –1, + 1, –2, +1
E) covalente; A2B3 B) –1, –1, –1, +2, –1
C) 0, +1, –1, –2, –1
10. El enlace metálico resulta por la atracción entre D) 0, +1, +1, +2, –1
A) un catión metálico y un anión E) 0, –1, –1, –2, +1
B) iones positivos y electrones de valencia.
C) el núcleo y sus electrones. 2. Los números de oxidación del nitrógeno en:
D) iones positivos y iones negativos HNO3, NH3, Ca(NO2)2, N2 son:
E) átomos neutros y electrones. A) +3, –3, +3, 2

137
 QUÍMICA

B) –1, –3, +3, 0 13. Dar el nombre STOCK de Au2O3:

C) +5, –3, +3, 0 A) Óxido aúrico B) Óxido auroso
D) +5, +3, +3, 0 C) Óxido de oro (III) D) Óxido de oro (II)
E) +5, +3, –3, 1 E) Trióxido de dioro

3. Halle el estado de oxidación del Mn, Cr, S y P en los siguientes 14. ¿Qué óxido no lleva el nombre adecuado?
iones: Mn7+ , Cr2O72- , H2SO41- , H2P2O52- A) Br2O5: anhídrido brómico
A) +7, +7, +6, +3 B) +7, +6, +6, +3 C) 0, +6, +4, -3 B) Cl2O: anhídrido Hipocloroso
D) +7, +6, -6, +5 E) 0, +7, +4, +3 C) Cl2O7: anhídrido perclórico
D) I2O3: anhídrido yodoso
4. Marque un óxido que, cuando reacciona con el agua produce E) CO2: anhídrido silícico
hidróxido
A) Dióxido de nitrógeno B) ácido clorhídrico 15. Indique la nomenclatura correcta.
C)óxido de sodio D) Anhídrido carbónico A) Ácido carbónico: H2CO2
E) Óxido De fósforo (III) B) Ácido fluorhídrico: HF
C) Ácido fosfórico: H2SO4
5. Cuál de los siguientes ácidos es hidrácido: D) Ácido sódico: NaOH
A) HNO3 B) H2SO4 C) H3PO3 D) HBr E) HMnO4 E) Ácido nitroso: HNO3

6. Los ácidos oxácidos son compuestos formados por la reacción 16. El hidróxido de un metal tiene atomicidad 7; halle la atomicidad de
entre: su óxido:
A) un ácido y una base B) metal y oxígeno A) 2 B) 3 C) 4 D) 6 E) 5
C)óxido básico y agua D) oxido ácido y agua
E) hidróxido y agua 17. La fórmula del anhídrido permangánico es:
A) MnO B) MnO3 C) Mn2O2 D)Mn2O3
7. Marque la relación correcta E) Mn2O7
A) Na2O: sal oxisal B) I2O7: óxido básico
C) KClO: óxido ácido D) HCl: ácido oxácido 18. Marque La relación Fórmula: nombre incorrecto:
E) Ca(OH)2: hidróxido A) HClO3 : Ácido clórico
B) HCl : Ácido clorhídrico
8. Nombre los siguientes compuestos utilizando la nomenclatura C) NaBr : Bromuro de sodio
IUPAC: D) Na 2SO3 : Sulfuro de sodio
MnO y P2O5 E) Na2SO4 : Sulfato de sodio
A) Óxido de manganeso (II), óxido de Fósforo
B) Monóxido de manganeso, pentóxido de difósforo 19. Determine el nombre tradicional del óxido heptatómico
C) Monóxido de manganeso, pentóxido de fósforo formado con el bromo y la fórmula del óxido cobáltico,
D) Óxido de manganeso, óxido de fósforo respectivamente. UNMSM
E) Monóxido de monomanganeso, pentóxido de difósforo A) Anhídrido brómico y Co2O3
B) Anhídrido hipobromoso y Co2O3
9. Indique la cantidad de óxidos y anhídridos en la presente lista de C) Anhídrido bromoso y Co2O
compuestos químicos D) Anhídrido perbrómico y CoO3
I) FeO II) Cl2O3 III) MnO2
IV) MnO V) HgO VI) CrO3 VII) CrO 20. Determine la fórmula del hidróxido obtenido cuando el óxido de
A) 4-3 B) 3 – 4 C) 5 – 2 D) 4- 4 E) 6-2 circonio (IV) y el óxido cúprico reaccionan con agua,
respectivamente. UNMSM
10. Cuál es el nombre STOCK del siguiente compuesto. MnO A) Zr(OH)4; Cu(OH)3
A) Oxido de magnesio B) Zr(OH)4; CuOH
B) Peróxido de magnesio C) Zr(OH)2; Cu(OH)2
C) Peróxido de manganeso D) Zr(OH)4; Cu(OH)2
D) Oxido de manganeso (II)
E) Oxido de manganeso (IV) 21. Seleccione la alternativa que muestre el valor de verdad (V o
F) para la relación compuesto – nomenclatura. UNMSM
11. Marque la proposición correcta para los hidróxidos. I. H3PO2: ácido hipofosforoso
A) se forman de un ácido y una base II. HNO2: ácido nítrico
B) son binarios III. III. H2SO3: ácidos sulfuroso
C)neutralizan a las bases A) FFV B) FFV C) VVF D) VFV
D)se forman de no metales en presencia de oxígeno
E) neutralizan a los ácidos 22. Los iones juegan un papel importante en la naturaleza así por
ejemplo los iones nitrato, (NO3 )1- , se emplean como
12. Con respecto a los ácidos, responda verdadero(V) o falso(F): fertilizantes inorgánicos mientras los aniones sulfato, SO42- ,
( ) Pueden ser binarias o ternarias son excelentes agentes floculantes. Indique el nombre que no
( ) Tienen propiedades opuestas a las bases o hidróxidos corresponde al ion respectivo. UNMSM
( ) Corroen los metales A) CO3 2- : carbonito
( ) El NaH es un ácido B) MnO41- : permanganato
A) VVVV B) VVVF C) FFF D) VVFF E) VFVF C) IO1- : hipoyodito
D) ClO3 1- : clorato

138
 QUÍMICA

REACCIONES QUIMICAS 12. Uno de los enunciados no corresponde al tipo de reacción

química planteado:
Fe (s) + CuCl2 (ac) → FeCl2 (ac) + Cu(s)
1. Después de balancear la ecuación:
A) Reacción de metátesis
Fe(OH)3 + H2SO4 → Fe2(SO4)3 + H2 O B) Reacción heterogénea
calcule la suma de los coeficientes estequiométricos de los C) Reacción redox
productos D) Reacción de sustitución simple
A) 10 B) 11 C)12 D) 13 E) 7 E) Reacción irreversible

2. Para la siguiente reacción: 13. La siguiente representación:

aC25H52 + bO2 → cCO2 + dH2O A + BC → AC + B
Determine a+b-d corresponde a una reacción de:
A) 23 B) 16 C)13 D) 19 E) 11 A) Combinación B) Reversible
C) Sustitución simple D) Adición
3. Determine la suma de coeficientes enteros mínimos luego de E) Metátesis
balancear, para cada ecuación química:
C3H8 + O2 → CO2 + H2O 14. La ecuación química representa a:
NH3+ O2 → N2 + H2O Fe + H2S → Fe2S3 + H2
A) 13 y 15 B) 12 y 11 C) 13 y 12 A) Composición
D) 13 y 13 E) 12 y 18 B) Neutralización
C) Combustión
4. Balancee la siguiente ecuación: D) Adición
FeS2 + O2 → Fe2O3 + S O 2 E) Desplazamiento simple.
Determine el producto de los coeficientes de los reactantes.
A) 22 B) 33 C) 44 D) 6 E) 8 15. La siguiente reacción representa a:
CaCO3 + Calor → CaO + CO2
5. En la combustión completa del butano (C4H10) se desprende I. Irreversible II. Descomposición
anhídrido carbónico y agua, formule, balancee e indique la suma III. Reversible IV. Exotérmica
de los coeficientes de los reactantes. V. Endotérmica VI. Adición
A) 8 B) 10 C) 15 D) 18 E) 33 A) I y II B) Solo II C) II y IV
D) I y VI E) I, II y V
6. En la ecuación: 16. Una de las reacciones más importantes en la naturaleza es la
2K2Cr2O7+ 2H2O+ 3S →2Cr2O3+3SO2+ 4KOH fotosíntesis la cual de forma global se describe con la siguiente
¿Cuál es la sustancia que actúa como agente oxidante? ecuación:
A) Cr B) S C) Cr2O3 CO2(g)+ H2O(l) + energía → C6H12O6(ac) + O2(g)
D)H2O E)K2Cr2O7 Además de permitir la subsistencia de la planta ayuda a la
regeneración de la capa de ozono mediante la transformación:
7. Luego de balancear indique el coeficiente del agente oxidante: O2(g) + energía → O3(g)
I2 + HNO3 → NO + H I O3 + H2O Indique la proposición incorrecta UNMSM
A) 10 B) 2 C) 3 D)6 E) 7 A) La primera transformación es de tipo redox.
B) En la segunda reacción química la suma de coeficientes es
8. Señale el coeficiente de la especie reducida C) Son reacciones endotérmicas.
NH3+ H2SO4 → S + HNO3 + H2O D) En la primera reacción la glucosa es la forma oxidada
A) 3 B) 8 C) 4 D) 2 E) 1
17. La lluvia en cualquier ecosistema del planeta tiene carácter
9. Cuál es el coeficiente del agua en la ecuación balanceada: ácido lo cual se debe a la reacción que se produce entre el
dióxido de carbono y el agua ambiental CO2(g) + H2O(v)
Cu + HNO3 → Cu(NO3)2 + NO2 + H2O
H2CO3(g) El ácido carbónico formado se condensa en las
A) 4 B)2 C) 1 D) 3 E) 5
nubes y de acuerdo a las condiciones climatológicas precipita.
Determine la veracidad (V) o falsedad (F) de las siguientes
10. Ajustar:
proposiciones. UNMSM
PbS+HNO3→Pb(NO3)4 + H2O + NO + S I. Se trata de una reacción química de adición.
determinar: “L”, si: II. En la transformación las sustancias cambian su
 coeficientes reacción estructura.
L = III. La condensación del ácido carbónico es un fenómeno
Forma Reducida químico
A) 10,5 B) 9,25 C) 0,37 D) 15,5 E) 16 A) VVF B) FFV C) VFV D) VVV
18. Luego de balancear la siguiente ecuación por el método redox
11. Después de balancear: señale la alternativa correcta (UNI). NaBrO3 + HCl + GeCl2 →
KMnO4 + FeSO4 + H2SO4 → K2SO4 + MnSO4 + Fe2(SO4)3 + H2O NaBr + H2O + GeCl4
Relacione las cantidades en masa: A) La relación molar entre el agente oxidante y reductor es
Q=
Agente reductor de 2/3.
Forma reducida B) El coeficiente del HCl es 5.
A) 2 B)3 C)4 D)5 E)6 C) Por cada mol de forma oxidada se transfieren 2 moles de
electrones.
D) El NaBrO3 es el agente reductor

139
 QUÍMICA

CÁLCULO QUÍMICO necesita colocar en el otro platillo para que la balanza este en
1. Determine la masa molecular del CuSO4.5H2O. Cu=64; S=32; equilibrio?
O=16; H=1 PA (Ca=40 , O=16 ,Al=27)
A) 200 B) 250 C) 230 D) 240 E) 260 A) 2,65 B) 3,25 C) 1,85 D) 2,80 E) 3,65
14. Determine la masa de la glucosa ( C6H12O6) que contiene la
2. En el compuesto M2Cr2O7 la masa molecular es 472g/mol. ¿Cuál misma cantidad de moléculas que 240g de anhídrido sulfúrico
es el valor de masa atómica de “M”? masa atómica (Cr = 52, O (SO3)
= 16)
A) 128 B) 130 C) 132 D) 136 E) 142 PA( C=12 ,O=16 , S=32 )
A) 14g B) 200g C) 450 g D) 540g E) 180g
3. Calcule el porcentaje del fósforo en la molécula de Ca3(PO4)2 si
los pesos atómicos de Ca=40; P=31; O=16. 15. En un balón se han introducido 4g de gas hidrógeno H2 y 16g de
A)35% B) 40% C) 20% D)75% E)10% oxígeno O2. Halle el número de moléculas en el balón

4. ¿Cuántos átomo gramo contiene 280g de hierro? Masa atómica NA = número de Avogadro
del hierro = 56
A) 20 NA B) 10NA C) 4NA D) 0,5 NA E) 2,5NA
A) 1,5 B) 2,0 C) 2,5 D) 3,0 E) 5,0
16. Un tipo de azúcar posee como fórmula Cn(H2O)n si su peso
5. ¿Cuántos átomos contiene 46g de sodio? PA (Na =23) molecular es 180 uma , halle la masa molar del yeso cuya
A) 6X1023 B) 30X1022 C) 12X1023 fórmula es
D) 3X1028 E) 15X1021 𝑛
CaSO4 . H2O PA( C=12 , O=16 S=32)
6. ¿Cuántas moles representa 30. 1024 moléculas de NH3? 3
A) 2,5 B) 5,0 C) 1,25 D) 50 E) 7,5 A) 136 B)172 C) 68 D) 180 E) 86
7. ¿Cuántos moles de C6H12O6 existen en 90 g de esta sustancia.?
A) 0,7 B) 1,4 C)0,5 D) 1,8 E) 2,4

8. Un pedazo de grafito que pesa 600mg deposita sobre un papel

24 x1021 átomos de carbono ¿Cuál es el porcentaje de pureza
del grafito? CEPREVI
A) 40% B) 60% C) 70% D) 80% E) 90%
.
9. En el análisis de 9,2 g de un compuesto formado por nitrógeno y
oxígeno se determinó que están contenidos 6,4 g del elemento
calcógeno. Si la masa molar del compuesto es 92 g/mol,
determine el número de átomos que posee la molécula del
compuesto. Pesos atómicos: N=14, O=16 UNMSM
A) 4 B) 8 C) 6 D) 10

10. La cal apagada, Ca(OH)2 , es una sustancia básica utilizada

para mejorar las características de los suelos agrícolas:
acidez, porosidad y actividad biológica. Calcule la cantidad de
iones cálcicos en una muestra de cal apagada que contiene
4,8x1025 iones hidróxido. CEPRE UNMSM
A) 10 NA B) 30 NA C) 40 NA D) 80 NA

11. Ciertos compuestos químicos covalentes al disolverse en agua

no se ionizan, por lo tanto, no son conductores de eléctricos.
Para demostrar lo indicado se disuelve 3 moles de glucosa
C6H12O6 en 720 mL de agua H2O. Antes de la demostración,
determinar la masa de carbono y de la mezcla preparada PA
(C12, O=16 , H=1 ),densidad de H2O =1g/mL (UNI-2013)
A) 216g Y 936g B) 216g Y 1260g
C) 432gY 720g D) 288g Y 900g
E) 540g Y 1280g

12. Un compuesto tiene como fórmula

CH3-(CH2)n-CH3 , si su masa molecular es 282 uma indique su

atomicidad
a) 56 B) 58 C) 64 D) 66 E) 62

13. Si en el platillo de una balanza se tiene 5,1 mol de óxido de

calcio (CaO) , ¿Cuántos moles de óxido de Aluminio (Al2O3) se

140
 BIOLOGÍA

181
 BIOLOGÍA

BIOLOGÍA 7. Las hormonas son moléculas que funcionan como mensajeros

químicos que transmiten información de una parte del ser vivo a otra,
como respuesta a un estímulo. Esto es posible gracias a la
PRIMERA SEMANA característica del ser vivo de ___________.
A) adaptación.
BANCO DE PREGUNTAS B) evolución.
C) crecimiento.
1. La expresión: “Es el conjunto de fenómenos de autorregulación que D) coordinación.
permiten el mantenimiento de una relativa constancia en la E) metabolismo.
composición y propiedades del medio interno de un organismo.”, hace
alusión a la característica de los seres vivos, denominada ________ 8. Son características de los seres vivos, excepto:
A) metabolismo. A) son sistemas autopoyéticos.
B) homeostasis. B) son termodinámicamente cerrados.
C) irritabilidad. C) tienen organización celular.
D) desarrollo. D) tienen metabolismo propio.
E) anfibolsimo. E) intercambian materia y energía con el ambiente.

2. Con respecto al nivel de organización, correlaciona las siguientes 9. Un ejemplo de metabolismo degradativo es _______
columnas: A) la formación de glucógeno.
I. Molecular a. SARS COV2 B) el proceso de traducción en células eucariotas.
II. Supramolecular b. Galactosa C) el proceso fotosintético de los vegetales.
III. Atómica c. Eritrocito D) la obtención de energía a partir de glucosa.
IV. Celular d. Caseína E) el proceso de amilogénesis.
V. Macromolecular e. Magnesio
10. Es el nivel que comprende las unidades mas pequeñas de la vida.
A) Ib, IIa, IIIc, IVd, Ve A) Nivel molecular
B) Ia, IId, IIIb, IVC, Ve B) Nivel atómico
C) Ib, IIe, IIIc, IVa, Vd C) Nivel celular
D) Ic, IIb, IIIa, IVd, Ve D) Nivel individuo
E) Ib, IIa, IIIe, IVc, Vd E) Nivel supramolecular

3. Termino mediante el cual se hace referencia al conjunto de insectos 11. Algunos insectos tienen un aspecto semejante a las hojas que les
de la ciudad universitaria “Los Módulos”. permite mimetizarse con su entorno. ¿A qué característica de los
A) Población seres vivos hace referencia?
B) Biocenosis A) Metabolismo
C) Ecosistema B) Irritabilidad
D) Individuo C) Homeostasis
E) Biotopo D) Adaptación
E) Organización compleja
4. El desarrollo _________
A) es la respuesta de los organismos ante los estímulos externos. 12. Determina si las afirmaciones son falsas o verdaderas
B) comprende todas las reacciones químicas que ocurren en el ( ) Una bacteria y el ser humano se incluyen en el mismo nivel de
organismo. organización: el de organismo.
C) constituyen la serie de cambios morfológicos y fisiológicos que ( ) Los organismos autótrofos no incorporan materia, ya que ellos
sufre el ser vivo para alcanzar la madurez sexual. mismos la fabrican en el proceso de fotosíntesis.
D) es el aumento de tamaño de un ser vivo, aumento de volumen ( ) La hipertensión (presión sanguínea elevada) indica en trastorno
y número de células. en la condición de homeostasis.
E) es el conjunto de cambios morfológicos y fisiológicos que sufre ( ) La reproducción sexual es una función vital para el individuo.
el ser vivo para aumentar su capacidad de supervivencia. ( ) Una célula de un organismo pluricelular es un ser vivo
(individuo/organismo)
5. El crecimiento del ser vivo es _________ A) VVVFF
A) la velocidad con la que se reproduce. B) FFFVV
B) el resultado de la intensa actividad de procesos anabólicos. C) FVFVF
C) la capacidad que tiene por reproducirse. D) VFVFV
D) el número de células con capacidad de reproducirse. E) FVVFF
E) la serie de cambios ocurridos desde su nacimiento hasta la
muerte. 13. La lactosa, el azúcar de la leche, esta formado por átomos de
carbono, hidrogeno y oxígeno. Este azúcar seria un ejemplo de ____
6. La oveja Dolly es el resultado de la clonación realizada a partir de A) órgano.
las células de un mamífero adulto. Este tipo de reproducción es de B) molécula.
tipo ______ C) célula.
A) asexual. D) tejido.
B) parasexual. E) átomo.
C) sexual.
D) partenogénesis.
E) apomictica.

142
 BIOLOGÍA

14. La langosta para llegar a la etapa adulta pasa por los estadios
de huevo, ninfa sin alas y ninfa con alas. La afirmación corresponde
SEGUNDA SEMANA
a la característica denominada ________
BANCO DE PREGUNTAS
A) irritabilidad.
B) evolución.
1. Los bioelementos son los elementos químicos que forman a los
C) metabolismo.
seres vivos. ¿Cuál es el bioelemento más abundante?
D) adaptación.
A) carbono
E) desarrollo.
B) oxígeno
C) hidrógeno
15. Cuando se realiza una actividad intensa, la perdida de sudor
D) nitrógeno
permite bajar la temperatura corporal.
E) calcio
A) Crecimiento y desarrollo
B) Adaptación
2. Elija los carbohidratos que son semejantes en su función y
C) Metabolismo
composición.
D) Homeostasis
A) Lactosa - celulosa
E) Irritabilidad
B) Quitina - Inulina
C) Glucosa - Desoxirribosa
16. indique a la organización que pertenece
D) Almidón - Glucógeno
I. Un caracol a. ecosistema
E) Glucógeno - Ribosa
II. Una jauría de lobos b. molecular
III. Un ribosoma c. supramolecular
3. Es un lípido derivado que estimula la absorción de calcio a nivel
IV. Azúcar rubia d. población
intestinal.
V. Un bosque tropical e. organismo
A) Ergosterol
A) Ib, IIa, IIIc, IVd, Ve
B) sales biliares
B) Ia, IId, IIIb, IVC, Ve
C) vitamina E
C) Ib, IIe, IIIc, IVa, Vd
D) vitamina D
D) Ic, IIb, IIIa, IVd, Ve
E) Colesterol
E) Ie, IId, IIIc, IVb, Va
4. Son características de los lípidos, excepto:
17. Un ave rapaz que desciende estrepitosamente al ver a su presa.
A) Algunas tienen función reguladora o endocrina.
El enunciado anterior hace alusión a la/el ______
B) Constituyen la membrana celular.
A) homeostasis.
C) Algunas son termoaislantes e hidroaislantes.
B) taxia.
D) Algunas poseen funciones de tipo catalítica.
C) metabolismo.
E) Son fuentes de energía a largo plazo.
D) adaptación.
E) crecimiento.
5. Es la reacción mediante el cual los lípidos forman jabones.
A) Carboxilación
18. ¿Por qué los virus no son organismos?
B) Esterificación
A) No son capaces de reproducirse por sí mismos
C) Rancidez
B) Porque son parásitos obligados.
D) Saponificación
C) Porque solo tienen ARN.
E) Hidrogenación
D) No presentan metabolismo.
E) Porque solo tienen ADN, mas no ARN.
6. Es un disacárido que se produce en la germinación de los cereales
y que sirve de materia prima para la elaboración de bebidas
19. Según los niveles de organización elija la secuencia correcta:
alcohólicas.
A) Organismo, tejido, átomo, órgano, supramolécula
A) sucrosa
B) Tejido, organismo, átomo, supramolécula, órgano
B) celobiosa
C) Átomo, supramolécula, tejido, población, ecosistema.
C) sacarosa
D) Supramolécula, tejido, organismo, átomo, órgano
D) maltosa
E) Órgano, átomo, tejido, organismo, supramolécula
E) lactosa
20. Relacione y marque la alternativa correcta:
7. Relacione correctamente las dos columnas.
A) VIH : célula
I. Fructosa a. Participa en la fase oscura fotosintética.
B) Progesterona : supramolécula
II. Celulosa b. Es el azúcar de la caña.
C) Galactosa : átomo
III. Ribulosa c. Es el azúcar de las frutas.
D) ARN : macromolécula
IV. Maltosa d. Está presente en la pared vegetal.
E) Celulosa : molécula
A) Ib, IId, IIIa, IVc
B) Ia, IId, IIIc, IVb
C) Ic, IIa, IIId, IVb
D) Ic, IId, IIIb, IVa
E) Ic, IId, IIIa, IVb

8. Acerca de los lípidos simples, relacione ambas columnas

correctamente.
I. Triglicéridos a. Cera que protege el oido.
II. Cerumen b. Cera de las hojas y frutos.
III. Lanolina c. Presente en el tejido adiposo.

143
 BIOLOGÍA

IV. Cutina d. Cera de la lana. C) hemoglobina.

A) Ia, IIc, IIId, IVb D) quitina.
B) Ic, IIa, IIIb, IVd E) lactasa.
C) Ic, IIa, IIId, IVb
D) Ib, IIa, IIId, IVc 17. Los tendones y huesos estas compuestas por _________, que es
E) Ic, IId, IIIa, IVb una proteína con función _____________.
A) hemoglobina - transportadora
9. Las lechugas, acelgas y espárragos son alimentos ricos en fibras B) colágeno - estructural
vegetales que mejoran el tránsito intestinal y están compuestas de C) anticuerpos - inmunológica
_______ D) insulina - reguladora
A) glucógeno. E) ovoalbúmina - reserva
B) almidón.
C) celulosa. 18. Elija los enunciados correctos con respecto a las enzimas.
D) quitina. I. Reducen el tiempo de las reacciones.
E) inulina. II. Se desnaturalizan frente a variaciones de temperatura y pH.
III. En cuanto a su forma son proteínas fibrosas.
10. Las plantas utilizan la glucosa como fuente de energía, estas son IV. Tienen especificidad.
almacenadas en tallos y raíces en forma de ______________. A) I y II
A) glucógeno. B) II y IV
B) fructosa. C) II y III
C) almidón. D) III y IV
D) sacarosa. E) I y IV
E) celulosa.
19. Son características del ARN:
11. En la fase oscura de la fotosíntesis se fija al CO2 atmosférico que I. Esta formado por una cadena de ribonucleótidos.
servirá como donador de carbonos para la síntesis de materia II. El ARNt presenta codones.
orgánica. ¿Cuál es el carbohidrato que fija al CO2? III. Participa en la expresión de la información genética.
A) Glucosa IV. Posee a la timina como base nitrogenada.
B) Ribosa A) I y III
C) Desoxirribosa B) II y IV
D) Ribulosa C) II y IV
E) Fructosa D) I y IV
E) II y III
12. Es un carbohidrato nitrogenado que forma la pared celular de los
hongos. ¿Cuál es la unidad estructural de este carbohidrato? 20. Elija la proteína que no tiene función catalítica.
A) fructosa A) Pepsina
B) glucosa B) Amilasa
C) N-acetilglucosamina C) Hemicelulosa
D) galactosa D) RuBisCO
E) fosfoglicerato E) Celulasa

13. Todas las membranas celulares tienen como principal 21. Relaciona correctamente:
componente lipídico al _________. a. Colágeno ( ) Globular
A) colesterol. b. Enzimas ( ) Pigmento respiratorio
B) cérido. c. Anticuerpos ( ) Proteína Fibrosa
C) tocoferol. d. Hemoglobina ( ) Glucoproteína
D) fosfolípido. A) a-b-c-d
E) triglicérido. B) b-c-a-d
C) a-c-d-b
14. Es una característica de los lípidos derivados. D) b-d-a-c
A) Están formados por ácidos grasos y alcohol. E) b-a-c-d
B) Se forman mediante reacciones de esterificación.
C) No son saponificables. 22. Elija el enunciado incorrecto sobre las proteínas.
D) Son derivados de los lípidos complejos. A) Las proteínas se hidrolizan descomponiéndose hasta
E) Son la principal fuente energética a largo plazo. aminoácidos.
B) Las proteínas tienen más de 50 aminoácidos.
15. Es una característica de los céridos. C) Sus monómeros son anfipáticos, teniendo carácter ácido y
A) Son componentes de la membrana celular. básico.
B) Tienen funciones reguladoras o endocrinas. D) Las proteínas se desnaturalizan debido al incremento de la
C) Son hidroaislantes. temperatura.
D) Son absolutamente permeables. E) Las proteínas cuaternarias están formadas por protómeros o
E) Tienen propiedades termoaislantes. subunidades.

16. Son compuestos que presentan en su estructura enlaces

peptídicos, excepto:
A) queratina.
B) insulina.

144
 BIOLOGÍA

23. Analiza y completa el cuadro respectivamente.

INSULINA
TERCERA SEMANA
BANCO DE PREGUNTAS
Función Enfermedad Lugar de
relacionada producción
1. Las células eucariotas se diferencian de las procariotas por
A) Reserva – Anemia – Hígado presentar ___________
B) Inmunológica – Leucemia – Bazo A) ribosomas.
C) Plástica – Bocio – Tiroides B) citoplasma.
D) Reguladora – Diabetes – Páncreas. C) membrana nuclear.
E) Motora – Anemia Falciforme – Hipófisis D) pared celular.
E) membrana citoplasmática.
24. Elija la afirmación correcta con respecto a los ácidos nucleicos.
A) Son polímeros cuyas unidades, los nucleósidos, se unen 2. Son traductores de información hereditaria presentes en todas las
mediante enlaces fosfodiéster. células vivas.
B) Las cadenas antiparalelas del ADN se unen mediante enlaces A) Mitocondrias
puentes de hidrógeno. B) Ribosomas
C) La ley de Chargaf se refiere a: G + T = C + A C) Dictiosomas
D) El desoxirribonucleótido tiene como azúcar pentosa a la ribosa. D) Ribosomas
E) La traducción es cuando el ribosoma lee los ARNt y los traduce E) Complejo de Golgi
en forma de proteínas.
3. Estructura celular encargada de la síntesis de fosfolípidos y
25. Las proteínas de estructura secundaria se mantienen estables esteroides.
gracias a los enlaces _______. A) Retículo endoplasmático rugoso
A) peptídicos. B) Citosomas
B) fosfoéster. C) Retículo endoplasmático liso
C) puentes de hidrógeno. D) Leucoplastos
D) puentes disulfuro. E) Complejo de Golgi
E) fuerzas de Van Der Wals.
4.Las xantofilas, carotenos y licopenos dan coloración a las flores y
26. Un nucleósido está formado por ____________ frutos. Indique el color que corresponde a cada uno de ellos
A) fosfato + pentosa. respectivamente:
B) base nitrogenada + ácido fosfórico. A) amarillo – rojo - anaranjado
C) fosfato + hexosa. B) anaranjado – amarillo – rojo
D) azúcar pentosa + base nitrogenada. C) amarillo – anaranjado - rojo
E) base nitrogenada + azúcar hexosa. D) rojo - amarillo – anaranjado
E) rojo - anaranjado - amarillo
27. Determina su respectiva cadena complementaria del siguiente
segmento de ADN: ATGACCGTAC 5. Los ácidos grasos y el glicerol son componentes de algunos lípidos,
A) TUAGTCTAUC estos ingresan a la célula animal mediante el transporte _____
B) GTAGTCATGC denominado ______
C) TUGCTUTAGC A) pasivo – ósmosis.
D) TACTGGCATG B) activo - ósmosis.
E) GTACTGACTG C) pasivo – difusión.
D) activo – difusión.
28. En la siguiente secuencia de ARNm CGUGAUACU, determine el E) activo - pinocitosis.
número de nucleótidos y codones.
A) 18, 6 6. El almacén de glúcidos y proteínas en plantas leguminosas, como
B) 9, 2 la soya y el frijol, se realizan en los/las _____
C) 9, 3 A) cromoplastos.
D) 9, 18 B) leucoplastos.
E) 6, 12 C) lisosomas.
D) mitocondrias.
29. Si en un fragmento de ADN hay 35% de timinas ¿Qué porcentaje E) vacuolas.
de guaninas se encontrará?
A) 35% 7.- Respecto al núcleo celular marca verdadero (V) o falso (F) según
B) 30% corresponda.
C) 15% ( ) Presenta un medio líquido denominado carioplasma.
D) 75% ( ) Tiene doble membrana con presencia de ribosomas.
E) 10% ( ) Controla y dirige todas las actividades de la célula.
( ) Contiene al nucléolo donde se ensamblan ribosomas.
30. Si una cadena recién formada de ARNm tiene 192 nucleótidos A) VFVF
¿Cuántos aminoácidos tendrá la proteína que se forme de dicho B) FFVV
ARNm? C) VVVV
A) 384 D) VVVF
B) 192 E) FVFV
C) 96
D) 64
E) 32

145
 BIOLOGÍA

8. El peróxido de hidrogeno (H2O2) como producto del metabolismo, D) con gasto de energía y en contra del gradiente de
se degrada por acción del/la _____. concentración.
A) lisosoma E) sin gasto de energía y sin gradiente de concentración.
B) golgisoma
C) glioxisoma 16. ¿Cuáles de los siguientes elementos están presentes en una
D) peroxisoma bacteria?
E) nucléolo I. Retículo endoplasmático
II. Cariolinfa.
9. La función más importante de la membrana plasmática es III. Ribosomas
A) sintetizar las sustancias necesarias para la célula. A) Sólo I
B) purificar las sustancias que entran a la célula. B) Sólo III
C) determinar el tamaño de la célula. C) Sólo I y II
D) permitir el intercambio de materiales con el medio extracelular. D) Sólo I y III
E) dar forma a la célula. E) I, II y III

10. La estructura celular que sintetiza polisacáridos, como la celulosa 17. El almacenamiento de pigmentos como las antocianinas que
es _________ favorecen el color de algunas flores se da a nivel de ______
A) el aparato de Golgi. A) el cloroplasto.
B) los ribosomas. B) el amiloplasto.
C) los centrosomas. C) el leucoplasto.
D) los glioxisomas. D) la vacuola.
E) los peroxisomas. E) el cromoplasto.

11. Completar la tabla según corresponda: 18. La función principal de la mitocondria es la/el __________
A) respiración anaeróbica.
CELULA ESTRUCTURA FUNCION B) transporte de sustancias orgánicas.
animal 1 división celular C) generación de ATPs a partir de materia orgánica.
2 mesosomas respiración celular D) síntesis de polisacáridos.
eucariota R.E liso 3 E) biogénesis de los lisosomas.
4 cloroplasto fotosíntesis
19. Las enzimas para la síntesis de colesterol se encuentran en el/la
A) casquetes polares – animal - síntesis de lípidos –vegetal __________
B) centriolos – procariota - síntesis de proteínas – autótrofa A) aparato de Golgi.
C) casquetes polares – procariota - síntesis de lípidos - vegetal B) membrana nuclear.
D) centrosoma – procariota - detoxificación – vegetal C) retículo endoplasmático rugoso.
E) centrosomas - eucariota - detoxificación – heterótrofa. D) retículo endoplasmático liso.
E) vacuola.
12. Son estructuras exclusivas de células vegetales, animales y
bacterianas respectivamente. 20. El fenómeno por el cual las células se autodestruyen se denomina
A) Leucoplastos, membrana celular, nucleoide. ______
B) Vacuola, glucocálix, membrana celular. A) autofagia.
C) Cloroplastos, centriolos, mesosomas B) peroxisomas.
D) Mitocondria, lisosomas, flagelos. C) glioxisomas.
E) Cromoplastos, lisosomas, ribosomas D) autólisis.
E) vesículas suicidas.
13. La membrana de las células vegetales y animales permiten el
paso del agua mediante __________. 21. La invención del microscopio, permitió muchos años después el
A) difusión simple planteamiento de la teoría celular por ______
B) ósmosis A) Robert Brown.
C) endocitosis B) Singer y Nicholson.
D) exocitosis C) Robert Hooke.
E) difusión facilitada D) Schleiden y Schwann.
E) Watson y Crick
14. El/la _______ es la masa líquida e incolora, donde se efectúa el
metabolismo del núcleo. 22. La pared celular de las bacterias está formado por ______
A) carioteca A) celulosa.
B) cromatina B) peptidoglucano.
C) carioplasma C) quitina.
D) nucléolo D) hemicelulosa.
E) cromoplasma E) N-acetilglucosamina.

15. El transporte activo ocurre ___________________ 23. Seleccione al organismo eucariota.

A) sin gasto de energía y a favor del gradiente de concentración. A) Clostridium tetani
B) con gasto de energía y a favor del gradiente de concentración. B) Neisseria gonorrhoeae
C) sin gasto de energía y en contra del gradiente de C) VIH
concentración. D) Plasmodium vivax
E) Mycobacterium tuberculosis

146
 BIOLOGÍA

24. El componente más abundante de la bicapa lipídica es el ______

A) colesterol.
CUARTA SEMANA
B) triglicérido.
C) esfingolípido. BANCO DE PREGUNTAS
D) fosfolípido.
E) cérido. 1. Los leucoplastos son plastos incoloros que almacenan sustancias
nutritivas como almidón y lípidos, estos abundan en el tejido ______
25. Indique la alternativa que no corresponde a los lisosomas. A) peridermico.
A) Realizan la digestión celular. B) meristemático.
B) Se originan del golgisoma. C) parenquimático.
C) Pueden provocar la autólisis. D) clorenquimaático.
D) Degradan al peróxido de hidrógeno. E) colenquimático
E) Poseen enzimas hidrolíticas.
2. Las lenticelas son estructuras que pertenecen al tejido _____
26. El modelo del Mosaico Fluido para explicar la estructura de la A) vascular.
membrana celular fue planteada en 1972 por __________ B) epidérmico.
A) Watson y Crick. C) xilemático.
B) Davson y Danielli. D) peridérmico.
C) Hooke y Hansen. E) parenquimático.
D) Singer y Nicholson.
E) Schleiden y Schwann. 3. El tejido que proporciona resistencia y flexibilidad a una planta se
denomina ______
27. El intercambio de gases a nivel de los alveolos pulmonares, A) colénquima.
denominada hematosis, se realiza mediante __________ B) esclerénquima.
A) difusión facilitada. C) xilema.
B) transporte activo. D) floema.
C) osmosis. E) parénquima.
D) difusión simple.
E) endocitosis. 4. Marque verdadero (V) o falso (F) acerca de los tejidos
meristemáticos:
28. La principal fuente de energía de las células es la glucosa, la cual ( ) Se encuentran en tallos y raíces.
ingresa a la célula mediante _________ ( ) Están en constante división mitótica.
A) transporte activo. ( ) Están formados por células muertas y vivas.
B) difusión simple. ( ) Se encargan del crecimiento de la planta.
C) difusión facilitada.
D) osmosis. A) VVFV
E) transporte por bombas. B) FVFF
C) VFVF
29. Las glucoproteínas y glucolípidos de la membrana celular son D) FVVV
formados en ____________ E) VVVV
A) la carioteca.
B) el golgisoma. 5. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta respecto al
C) los lisosomas. parénquima clorofiliano?
D) las mitocondrias. A) Se le denomina “laboratorio de la naturaleza”.
E) los ribosomas. B) Se localiza en el mesófilo de las hojas.
C) Se le llama también clorénquima.
30. Los ribosomas forman asociaciones denominadas __________ D) Transporta savia orgánica.
A) centrosomas. E) Realiza la fotosíntesis.
B) dictiosomas.
C) golgisomas. 6. Tejido de sostén formado por células muertas localizadas en tallos
D) polisomas. adultos, y cubiertas de algunos frutos.
E) condriomas. A) Esclerénquima
B) Colénquima
C) Hidrenquima
D) Xilema
E) Parénquima aerífero

7. Tejido de reserva importante en plantas como la cabuya.

A) Parénquima aerífero
B) Hidrénquima
C) Parénquima amiláceo
D) Aerénquima.
E) Meatos

8. En la fotosíntesis el CO2 ingresa a las hojas por ______, que son

modificaciones de la _______
A) las lenticelas – epidermis.

147
 BIOLOGÍA

B) los meatos – peridermis. D) XFXFF

C) los estomas – peridermis. E) FXXFF
D) los estomas – epidermis.
E) las lenticelas – peridermis. 17. El tejido propio de plantas xerofíticas es el/la ________
A) aerénquima.
9. El parénquima ______ se caracteriza por tener muchos B) parénquima esponjoso.
cloroplastos, cuya función es sintetizar alimentos. C) parénquima lagunar.
A) clorofíliano D) parénquima acuífero.
B) de reserva E) parénquima fotosintético.
C) acuífero
D) aerífero 18. El parénquima ___________ se caracteriza por tener numerosos
E) almacenador leucoplastos, vacuolas grandes y acumula sustancias de reserva
como el almidón. Se ubica en bulbos, raíces, tubérculos, semillas y
10. Los vasos leñosos son al _______, como los vasos cribosos son frutos.
al ___________ A) de reserva
A) xilema – colênquima. B) acuífero
B) floema- colênquima. C) aerífero
C) xilema- floema. D) clorofílico
D) floema- xilema. E) clorénquimático
E) epidermis- peridermis.
19. Su pared gruesa está formada por celulosa e impregnada con una
11. Tejido que se encuentra en el peciolo y le brinda resistencia y sustancia serosa llamada cutina, la cual protege a la planta de la
elasticidad. pérdida de agua. El enunciado corresponde al tejido ______
A) Colénquima A) vascular.
B) Amiláceo B) epidérmico.
C) Peridérmico C) peridérmico.
D) suberoso D) protector.
E) esclerénquima E) meristemático.

12. El parénquima ________ predomina en la raíz de la zanahoria. 20. El tejido _________ origina al tejido parenquimático.
A) fotosintético A) clorenquimático
B) fundamental B) meristemático
C) clorénquima C) esclerénquima
D) peridérmico D) vascular
E) de reserva E) transporte

13. El tejido que se encuentra en los “ojos” de la papa es el ______

A) epidérmico.
B) meristemático.
C) esclerenquimatico.
D) fotosintético.
E) fundamental.

14. La función del estoma es realizar el _________

A) intercambio de gases.
B) soporte vegetal.
C) formar el esclerénquima.
D) transporte de savia orgánica.
E) almacenar carbohidratos.

15. El vaso liberiano o __________ transporta los productos de la

fotosíntesis de las hojas a toda la planta.
A) hidátodo
B) comunicante
C) leñoso
D) criboso
E) linfático

16. Relacione correctamente: Xilema (X), Floema (F)

( ) Formado por células vivas.
( ) Formado por traqueidas.
( ) Es bidireccional.
( ) Transporta la savia inorgánica.
( ) Transporta glucosa y otros nutrientes.
A) FFFXX
B) XXXFF
C) FXFXF

148
 BIOLOGÍA

QUINTA SEMANA 8. La fermentación alcohólica y láctica presentan semejanzas en:

A) el producto final.
B) la oxidación de la glucosa a piruvato.
C) siempre libera CO2.
BANCO DE PREGUNTAS
D) se utiliza O2.
E) Se lleva a cabo en las mitocondrias.
1. Marque verdadero (V) o falso (F) según corresponda sobre la
glucólisis:
9. Marque la alternativa correcta con respecto a la fotosíntesis.
( ) Se forma ATP a nivel de la membrana celular
A) Oxidación de la glucosa.
( ) La glucosa es reducida
B) El H2O se reduce.
( ) Se lleva a cabo en ausencia de O2
C) La fase oscura es independiente de la fase luminosa.
( ) Se forma 2 ATP netos
D) El fosfoglicerato regenera a la ribulosa bifosfato.
A) VVFV
E) El NDPH2 proporciona poder reductor.
B) VVVV
C) FVFV
10. El ciclo de Calvin Benson tiene como finalidad
D) FFVV
A) descomponer H2O.
E) VVFF
B) producir nutrientes.
C) liberar CO2.
2. Durante la fermentación de la chicha de jora, el burbujeo es
D) sintetizar ATP.
producido por el/la
E) liberar H2O.
A) desprendimiento de O2.
B) oxidación del NADH.
11. marque verdadero (V) o falso (F) respectivamente, sobre la
C) liberación de CO2.
fotosíntesis
D) la formación de alcohol.
( ) En la fase oscura se sintetiza ATP.
E) liberación de ATP.
( ) El poder reductor se usa en la fase oscura.
( ) El CO2 se fija a la ribulosa bifosfato.
3. En ausencia de O2, la degradación de la glucosa en una célula
( ) El PGAL renueva a la ribulosa difosfato.
muscular ocurre en
A) VVVV.
A) el estroma.
B) FVFV.
B) las crestas mitocondriales.
C) FFVV.
C) la membrana celular.
D) FVVF.
D) la matriz mitocondrial.
E) FVVV.
E) el citoplasma.
12. Marque verdadero (V) o falso (F) según corresponda, sobre la
4. Marque verdadero (V) o falso (F) según corresponda, sobre la fase
respiración aeróbica.
luminosa de la fotosíntesis.
( ) El oxígeno es el último aceptor de electrones y H+.
( ) Se libera O2.
( ) Las reacciones mitocondriales necesitan de la presencia de O2.
( ) El NADP se oxida.
( ) El ciclo de Krebs aporta la mayoría de ATP.
( ) Se lleva a cabo en el estroma del cloroplasto.
( ) La fosforilación oxidativa se lleva a cabo en la crestas
( ) Se forma ATP.
mitocondriales.
A) VVVV.
A) VVVV.
B) FVFV.
B) FVFV.
C) VVFF.
C) VVFV.
D) VFFF.
D) FVVF.
E) VFFV.
E) FVVV.
5. En la fotosíntesis, los productos intermediarios son:
13. Al proceso por el cual se sintetiza ATP a partir de ADP y fosfato
A) la clorofila y la glucosa.
inorgánico se denomina:
B) el H2O y el CO2.
A) Fosforilación oxidativa
C) la glucosa y el ATP.
B) Ciclo de Krebs
D) el ATP y NADPH2.
C) Fermentación
E) el O2 y CO2.
D) Glucolisis
E) Transporte de electrones
6. En el estroma del cloroplasto se lleva a cabo
A) fotolisis del agua.
14. Realizado el ciclo de Krebs, sus productos son:
B) reducción del NADP.
A) H2O, ATP y CO2.
C) oxidación de la clorofila.
B) ATP, NAD y H2O.
D) producción de ATP.
C) FAD, ATP y O2.
E) fijación del CO2.
D) NADH2, CO2 y FADH2.
E) C6H12 O6, O2 y ATP.
7. La conversión de glucosa hasta acetil Co A, que luego producirá
ATP, está relacionada con el proceso llamado
15. La respiración aeróbica y la fermentación alcohólica tienen en
A) anabolismo.
común
B) catabolismo.
A) producir 36 ATP.
C) síntesis.
B) liberar H2O.
D) fotosíntesis.
C) utilizar O2
E) quimiosíntesis.
D) producir CO2.

149
 BIOLOGÍA

E) ATP y NADH son productos finales. 23. El proceso biológico mediante el cual el carbono regresa al
ambiente se denomina
16. En la ecuación de la fotosíntesis, se ha señalado: A) desnitrificación.
6CO2 + 6H2O → C6H12O6 + 6O2 B) desaminación.
A) que el H2O se reduce.
C) fotosíntesis.
B) que el H2O se oxida.
C) una pérdida de electrones del O2. D) glucolisis.
D) la reducción del oxígeno. E) respiración celular.
E) la reducción de la glucosa.
24. El principal objetivo de la fase oscura es
17. Relacionar respecto a fase oscura y fase luminosa de la A) convertir la energía luminosa en química.
fotosíntesis. B) la formación del NADPH2.
1. Fase oscura ( ) Se fija la luz. C) liberar CO2.
2. Fase luminosa ( ) Se forma PGAL D) sintetizar compuestos orgánicos.
( ) Se lleva a cabo en la membrana tilacoidal.
E) oxigenar el ambiente.
( ) Se libera O2.
( ) Se forma ATP y NADPH2.
A) 1,1,2,2,1. 25. Al proceso por el cual se sintetiza ATP a partir de ADP y
B) 2,1,2,1,2. fosfato inorgánico se denomina:
C) 2,2,1,1,2. A) Fosforilación
D) 2,1,2,2,1. B) Ciclo de Krebs
E) 2,1,2, 2,2. C) Fermentación
D) Glucolisis
18. El O2 liberado en la fase luminosa tiene como procedencia E) Transporte de electrones
A) el CO2.
B) el H2O.
C) la C6H12 O6
D) la NADPH2.
E) el ATP.

19. La fermentación alcohólica es realizado por

A) Treponema pallidum
B) Eritrocitos.
C) Bacilos de Doderlein
D) Saccharomyces cerevisiae
E) Lactobacilus acidophilus

20. Indique el grupo de organismos donde no ocurre la fotosíntesis:

A) ciprés.
B) musgos.
C) euglenas.
D) cianobacterias
E) champiñones.

21. Por cada NADH2 que ingresa a la cadena respiratoria se

producen
A) 4ATP.
B) 6ATP.
C) 1ATP.
D) 3ATP.
E) 2ATP.

22. Cuál es la diferencia entre la fotosíntesis y respiración

celular?
A) La fotosíntesis es un proceso catabólico, mientras que la
respiración celular es anabólica.
B) La fotosíntesis es oxidativa y la respiración celular es
reductiva.
C) La fotosíntesis libera CO2 y la respiración libera O2.
D) La fotosíntesis es endergónica y la respiración es
exergónica.
E) La fotosíntesis se realiza en la mitocondria y la
respiración celular en el cloroplasto.

150
 ANATOMIA

201
 ANATOMIA

SEMANA 01 9. ¿Cuál es la arteria de mayor calibre?

A) Carótida.
BANCO DE PREGUNTAS B) Aorta.
C) Mesentérica.
D) Femoral.
1. El corazón es un órgano toráxico que ocupa un espacio
E) Radial.
llamado__________
A) Peritoneo.
10. ¿Cómo se denomina la válvula presente al inicio de la arteria
B) Celoma.
más grande del cuerpo?
C) Mediastino.
A) Tricúspide.
D) Pleura.
B) Mitral.
E) Cardiaco.
C) Aórtico.
D) Pulmonar.
2. ¿Cómo se denomina a la fuerza ejercida por la sangre contra las
E) Aurículo-ventricular.
paredes de los vasos sanguíneos?
A) Pulso arterial
11. ¿Cuál de los siguientes vasos lleva sangre oxigenada?
B) Presión arterial
C) Presión osmótica
A) Arteria aorta y arterias pulmonares.
D) Presión venosa
B) Venas cavas y venas pulmonares.
E) Presión oncótica
C) Arteria aorta y venas pulmonares.
D) Venas cavas y arterias pulmonares.
3. ¿Qué vasos sanguíneos se encarga de irrigar el corazón?
E) Venas coronarias y arterias coronarias.
A) Arterias coronarias
B) Arterias subclavias
12. ¿Cuál no forma parte de las características de las arterias?
C) Arterias carótidas
A) Salen del corazón en dirección a los tejidos.
D) Arterias humerales
B) Transportan la mayor parte de la sangre oxigenada.
E) Arterias pulmonares
C) Son convergentes.
D) Disminuyen su diámetro hasta convertirse en capilares.
4. ¿Cuál de los siguientes vasos presenta válvulas internas para
E) Poseen válvulas al inicio para evitar el reflujo sanguíneo.
evitar el flujo retrogrado de la sangre?
A) Arteria carótida
13. Si JESUS tiene una pesadilla y al despertar presenta una
B) Vena cava inferior
arritmia, y cuando el médico lo ausculta determina que sus
C) Capilares renales
latidos superan los 110 latidos por minuto. ¿Cuál es la
D) Arteria femoral
alteración que presenta?
E) Arteria abdominal
A) Bradiarritmia
B) Taquiarritmia
5. ¿Cuál es el objetivo de la circulación menor?
C) Paro cardiaco
A) Oxigenar los pulmones
D) Infarto al miocardio
B) Oxigenar el corazón
E) Angina de pecho
C) Oxigenar la sangre
D) Regular el ciclo cardiaco
14. Relacione y ordene
E) Nutrir los tejidos
I. Arterias ( ) Unen arteriolas y vénulas
II. Venas ( ) Divergente
6. ¿Qué vasos sanguíneos desembocan en la aurícula derecha?
III. Capilares ( ) superficiales
A) Arteria aorta
A) I, III, II
B) Arterias pulmonares
B) I, II, III
C) Venas cavas
C) III, I, II
D) Venas pulmonares
D) II, III, I
E) Arteria coronaria
E) III, II, I
7. Si Riojitas es perseguido 2 cuadras por un chihuahua, produjo
15. Con respecto al sistema autónomo del corazón. ¿Cómo se
que su frecuencia cardiaca subiera hasta los 100 latidos por
denomina la estructura encargada de producir el impulso
minuto. ¿Cuánto es su debito cardiaco?
cardiaco?
A) 7 litros
A) Atrio ventricular
B) 10 litros
B) Aschoff–Tawara
C) 700 mililitros
C) Fibras internodales
D) 7 mililitros
D) Keith - Flack
E) 70 litros
E) Redes de Purkinje
8. La válvula que comunica la aurícula izquierda con el ventrículo
16. ¿Qué válvula se encuentra entre el atrio y ventrículo derecho?
izquierdo es:
A) Bicúspide
A) Tricúspide.
B) Tricúspide
B) Pulmonar.
C) Mitral
C) Mitral.
D) Sigmoidea aórtica
D) Aortica.
E) Eustaquio
E) Thebesio.

152
 ANATOMIA

17. ¿Por qué se considera a la circulación sanguínea como completa? 4. La dilatación anormal de la pared venosa se denomina:
A) La sangre circula dentro de vasos sanguíneos. A) Várices
B) La sangre se desplaza de las áreas de mayor presión a las de B) Aneurisma
menor presión. C) Soplo
C) Aumenta la oxigenación. D) Hipertensión
D) No existe mezcla entre la sangre arterial y la sangre venosa. E) Arterioesclerosis
E) La sangre al retornar al corazón es oxigenada.
5. La dilatación anormal de la pared de las arterias se denomina:
18. La hoja del pericardio conocida también como epicardio ¿a qué hoja A) Várices
corresponde? B) Aneurisma
A) Serosa parietal C) Arterioesclerosis
B) Fibrosa D) Hipertensión
C) Posterior E) Derrame cerebral
D) Serosa visceral
E) Anterior 6. El gasto cardiaco equivale aproximadamente:
A) 1 L
19. Coloque verdadero (V) o falso (F), según corresponda. B) 2 L
- Durante la sístole el corazón se contrae y expulsa la sangre ( ) C) 3 L
- El latido cardiaco también se conoce como ciclo cardiaco ( ) D) 4 L
- En la diástole el corazón se contrae y expulsa la sangre ( ) E) 5 L
- En la sístole corazón se dilata y se llena de sangre ( )
A) VFVF 7. El agujero de oval se cierra:
B) VVFF A) Antes del nacimiento
C) FFVV B) 7º mes de vida intrauterino
D) FVVF C) 1º año de vida
E) FVFV D) En la pubertad
E) Inmediatamente después del nacimiento
20. En la ______________ las válvulas aurículo-ventriculares se
cierran y la sangre oxigenada sale por la/ las __________. 8. Riojas tiene 27 años de edad, pesa aprox. 71 Kg. El promedio de
A) Sístole – arteria aorta sus latidos cardiacos es de 72 lat. /min. Y su volumen de eyección
B) Diástole – venas cava es de 70 ml. Determine la cantidad de sangre que bombea el
C) Sístole – arteria pulmonar corazón de Manuelito por minuto.
D) Diástole – arteria coronaria A) 5040 mL
E) Sístole - venas pulmonares B) 4970 mL
C) 1633 mL
21. ¿Qué característica corresponde a la circulación mayor? D) 4900 mL
A) Inicia en el ventrículo derecho hacia la aurícula izquierda. E) 1610 mL
B) Reparte el oxígeno y nutrientes en todo el cuerpo.
C) Lleva sangre a los pulmones. 9. El tiempo de duración del ciclo cardiaco es:
D) Se encarga de oxigenar la sangre. A) 0.7 – 0.8
E) Inicia en la aurícula derecha. B) 0.8 – 0.9
C) 0.5 – 0.6
SEMANA 02 D) 0.9 – 1.0
BANCO DE PREGUNTAS E) 0.4 – 0.5

10. La frecuencia cardiaca aprox:

1. La circulación en el cuerpo humano es:
A) 60 – 80 l/m
A) Doble, cerrada y completa
B) 80 – 70 l/m
B) Doble, cerrada e incompleta
C) 60 – 70 l/m
C) Simple, cerrada e incompleta
D) 50 – 60 l/m
D) Simple, cerrada y completa
E) 40 – 50 l/m
E) Doble, abierta e incompleta
11. En orden secuencial, señale correctamente el recorrido de la
2. El siguiente vaso sanguíneo contiene sangre oxigenada:
sangre durante la circulación mayor:
A) Venas pulmonares
A) Aurícula izquierda, aurícula derecha, arteria aorta, tejidos
B) Vena cava superior
B) Ventrículo izquierdo, arteria aorta, tejidos, aurícula derecha
C) Vena cava inferior C) Ventrículo derecho, arteria pulmonar, tejidos, pulmones
D) Arteria pulmonar D) Ventrículo izquierdo, arteria pulmonar, tejidos, aurícula derecha
E) Vena porta E) Ventrículo derecho, arteria pulmonar, tejidos, aurícula derecha.
3. ¿Qué vaso sanguíneo contiene sangre hipoxigenada?
12. Las venas son vasos sanguíneos que:
A) Venas pulmonares
A) Llevan la sangre al corazón
B) Arteria aorta B) Pueden originar aneurismas
C) Arteria pulmonar C) Son vasos elásticos
D) Arteria coronaria D) Se abren en un ventrículo
E) Arteria carótida primitiva derecha E) Poseen válvulas en su origen

153
 ANATOMIA

13. La función del sistema capilar arterial periférico, es: A) Menor

A) Llevar sangre oxigenada hacia los tejidos B) Mayor
B) Ceder el CO2 a las células C) Portal
C) Tomar O2 de las células D) Sistémica
D) Llevar sangre oxigenada de los pulmones E) Linfática
E) Reformar la sangre de los tejidos
SEMANA 03
14. En qué fase del ciclo cardiaco los ventrículos expulsan 70 mL de
sangre a sus respectivas arterias. BANCO DE PREGUNTAS
A) Llenado
B) Sístole 1. Los cartílagos aritenoides y cricoides se ubican en el/la
C) Diástole _________.
D) Eyección A) Trompa de Eustaquio
E) Relajación isovolumétrica B) Faringe
C) Laringe
15. Las arterias conducen sangre oxigenada, en la circulación menor, D) Fosas nasales
la arteria pulmonar es una excepción por cuanto conduce sangre E) Epifaringe
no oxigenada, denominándosele arteria porque:
A) Es elástica 2. ¿Cuál es la región donde se encuentra la mucosa pituitaria
B) Sale de los ventrículos amarrilla?
C) Sale de las aurículas A) Región vestibular.
D) Entra a las aurículas B) Región respiratoria.
E) Es de gran calibre C) Región orofaringe.
D) Región olfatoria.
16. Las venas son vasos que: E) Región hipofaringe.
A) Salen del corazón
B) Se subdividen más y más 3. La faringe es un órgano músculo membranoso que está
C) Se reúnen más y más constituido por regiones. ¿Cuál de ellas tiene relación con el
D) Se abren en un ventrículo esfínter esofágico superior?
E) Su recorrido es generalmente profundo A) Epifaringe.
B) Pituitaria amarilla
17. La circulación sistémica tiene como función: C) Hipofaringe
A) Captar O2 y perder CO2 a nivel alveolar D) Pituitaria roja
B) Traer la sangre al corazón E) Orofaringe
C) Alejar la sangre del corazón
D) Realizar la hematosis 4. ¿Cuáles corresponden a las regiones de la cavidad nasal?
E) Llevar O2 y nutrientes a todos los tejidos del cuerpo I. Orofaringe
II. Vestibular
18. Los eritrocitos o hematíes maduros son: III. Respiratoria
A) Células anucleadas cuya función es la defensa del IV. Olfatoria
organismo. A) II, III, IV
B) Células anucleadas especializadas en el transporte de B) I, II, III
gases. C) I, IV, II
C) Células anucleadas cuya función es la defensa del D) III, II, IV
organismo. E) III, IV, I
D) Células fagocíticas especializadas en el transporte de gases.
E) Corpúsculos anucleados que se originan en la médula ósea 5. Son cartílagos pares de la laringe.
de una célula. I. Cricoide
II. Tiroides
19. El ventrículo izquierdo envía la sangre a todo el cuerpo, por medio III. Aritenoides
de: IV. Corniculado
A) La arteria pulmonar. A) I, II, III
B) Tronco braquiocefálico. B) II, III
C) Subclavia derecha. C) III, IV
D) Arteria Aorta. D) II, IV
E) Subclavia izquierda. E) I, II, IV

20. La función del sistema capilar arterial periférico, es: 6. ¿Dónde se localizan los cornetes?
A) Llevar sangre oxigenada hacia los tejidos A) Nasofaringe
B) Ceder el CO2 a las células B) Rinofaringe
C) Tomar O2 de las células C) Fosas nasales
D) Llevar sangre oxigenada de los pulmones D) Laringe
E) Reformar la sangre de los tejidos E) faringe

21. El circuito encargado de transportar la sangre para el proceso de

la Hematosis Alveolar, se denomina circulación.

154
 ANATOMIA

7. Relacione 14. ¿Cuál es el compuesto que se forma al combinar O2 molecular

I. Neumocito I a.Unidad funcional con la hemoglobina?
II. Neumocito II b.Intercambio gaseoso A) Ion bicarbonato
III. Lobulillo pulmonar c.Elabora sustancia surfactante B) Carbaminohemoglobina
A) Ib, IIa, IIIc C) Oxihemoglobina
B) Ib, IIc, IIIa D) Carboxihemoglobina
C) Ic, IIa, IIIb E) Soluto en el plasma
D) Ia, IIb, IIIc
E) Ia, IIc, IIIb 15. La/Él_____________ es un tubo ancho que continúa a la
laringe tapizado por una mucosa con epitelio
8. El pulmón izquierdo está dividido en__________ lóbulos y el seudoestratificado columnar ciliado es una vía aérea tubular de
derecho en _____________lóbulos. naturaleza fibrocartilaginosa.
A) 01 - 02 A) Tráquea
B) 03 - 04 B) Faringe
C) 03 – 02 C) Laringe
D) 02 – 03 D) Esófago
E) 01 – 04 E) Fosas nasales

9. La glándula de Bowman tiene la función de mantener limpio y 16. Los/Las_______________ son conductos pequeños
húmedo el epitelio olfatorio. ¿En qué región se encuentra dicha ramificados a partir de los bronquios terminales que tienen un
glándula? diámetro de 1 mm o menos y están desprovistos de cartílagos
A) Vestibular y glándulas.
B) Respiratoria A) Pulmones
C) Pituitaria roja B) Bronquios
D) Olfatoria C) Alveolos
E) Inferior D) Sacos alveolares
E) Broquiolos
10. Colocar verdadero (V) o falso (F) en relación a las vías que
conducen el aire. 17. ¿Cuál es el órgano conocido como la encrucijada?
( ) Fosas nasales. A) Laringe
( ) Laringe. B) Faringe
( ) Bronquiolo respiratorio C) Esófago
( ) Itsmo de las fauces. D) Tráquea
A) FFFV E) Cavidad nasal
B) VFFF
C) VFVF 18. No es un músculo respiratorio:
D) VVFF A) Trapecio
E) VVFF B) Esternocleidomastoideo
C) Deltoides
11. La hematosis es el intercambio gaseoso producido a través del D) Pectoral
____________ y _________ que proporciona oxígeno a la E) Escaleno
sangre y elimina el dióxido de carbono que se produce en el
organismo. 19. Los cornetes se localizan en:
A) capilar alveolar – aurícula derecha A) Nasofaringe
B) alveolo pulmonar – aurícula izquierda B) Rinofaringe
C) capilar alveolar - capilar tisular C) Fosas nasales
D) capilar tisular - tejidos D) Laringe
E) alveolo pulmonar- capilar alveolar E) Tráquea

12. La ventilación pulmonar es considerado un proceso pasivo 20. El cartílago Tiroides se localiza en:
donde no intervienen músculos y dura aproximadamente 3 A) Trompa de Eustaquio
segundos: B) Faringe
A) Espiración C) Laringe
B) Inspiración. D) Fosas nasales
C) Ventilación pulmonar. E) Tráquea
D) Intercambio gaseoso.
E) Frecuencia respiratoria 21. La hematosis ocurre solo a nivel de:
A) Bronquiolos terminales
13. Con respecto a los pulmones relacione: B) Alveolos
I. Pedículo pulmonar a.Membrana serosa C) Bronquios
II. Pulmones b.Órganos blandos esponjosos D) Tráquea
III. Pleura c.Cara mediastínica E) Fosas nasales
A) I a, II b, IIc.
B) I a, II c, IIb.
C) I c, II b, IIIa.
D) I b, II c, IIIa
E) I b, II a, III c.

155
 ANATOMIA

SEMANA 04 8. El conducto principal del páncreas, se denomina:

A) Wirsung
BANCO DE PREGUNTAS B) Colédoco
C) Cístico
D) Oddi
0. La ampolla de vater, la cual se abre en la papila duodenal mayor,
E) Treitz
presenta el orificio de desembocadura común de los conductos.
A) Colédoco – santorini
9. En el diente, la parte más dura y más rica en calcio es:
B) Colédoco – Wirsung
A) El esmalte
C) Wirsung – santorini B) El marfil
D) Colédoco - esplénico C) La dentina
E) Hepático – Cístico D) La pulpa
E) El cemento
1. Las válvulas conniventes sirven para:
A) Favorecer el peristaltismo
10. La degradación química de los carbohidratos se inicia en:
B) Intensificar la defensa orgánica
A) La boca
C) Aumentar la superficie de absorción
B) El duodeno
D) Aumentar la musculatura lisa
C) El intestino grueso
E) Estimular la deglución
D) El estómago
E) El intestino delgado
2. Quimo – quilo – bolo alimenticio
A) Boca -intestino delgado-esófago
11. La parte del tubo digestivo de función mixta que sirve de paso
B) Duodeno – estómago-intestino grueso
tanto al aparato digestivo como al respiratorio es:
C) Estómago-intestino delgado-boca
A) El esófago
D) Intestino delgado-esófago-boca
B) La faringe
E) Boca-estómago-intestino delgado
C) Las fosas nasales
D) La laringe
3. El ángulo de treitz se localiza entre:
E) El estómago
A) Esófago y estomago
B) Yeyuno e íleon
12. El colon transverso pasa horizontalmente debajo y delante del
C) Estómago duodeno
estómago y llega hasta el ángulo.
D) Íleon y ciego
A) Hepático
E) Duodeno y yeyuno
B) De Treliz
C) De Louis
4. Son características del intestino grueso excepto:
D) Esplénico
A) Su longitud varía entre 1.4 y 1.8m
E) De Luys
B) Su porción inicial se denomina colon ascendente
C) En su interior se producen vitaminas por acción de la flora
13. El recorrido de la bilis desde la vesícula biliar al duodeno es por
bacteriana
los conductos:
D) Almacena en el colon izquierdo el bolo fecal
A) Colédoco – cístico
E) A nivel del colon presenta los apéndices epiploicos
B) Pancreático – cístico
C) Cístico – wirsung
5. Las glándulas salivales parótida y submaxilar, secretan sus
D) Cístico – colédoco
productos mediante los conductos:
E) Pancreático – colédoco
A) Wharton y Stenon
B) Bivinus y Wharton
14. La abertura entre el ileón y el intestino grueso está limitada por un
C) Bartholín y Stenon
pliegue de la mucosa denominada:
D) Rivinus y Bartholín
A) Ampolla de Vater
E) Stenon y Wharton
B) Válvula ileocecal
C) Esfinter de oddi
6. Indique la característica inherente al estómago:
D) Apéndice vermiforme
A) Forma el quilo
E) Válvula connivente
B) Segrega tripsina
C) Absorbe alimentos
15. De las siguientes correlaciones referentes al estómago, indique la
D) Inicia la digestión de carbohidratos
correcta:
E) Contiene gastrina
A) Absorción del agua :Placas de peyer
B) Secreción de pepsinógeno: Células zimógenas
7. Cuando la pared interna del intestino grueso se irrita, la motilidad C) Capa serosa :secreción de jugo gástrico
de los alimentos (quilo) disminuye aumentando la absorción del D) Capa muscular: secreción de células parietales
agua, lo que determina: E) Jugo gástrico :secreción de tripsina
A) Ictericia
B) Gastritis 16. La cola del páncreas se encuentra en contacto con:
C) Diarrea A) Estómago
D) Estreñimiento B) Hígado
E) Peritonitis C) Duodeno
D) Bazo
E) Vesícula biliar

156
 ANATOMIA

17. El intestino grueso tiene como funciones principales excepto: 26. Enzima que actúa en medio ácido, transformando las proteínas
A) Absorción de nutrientes a través sus vellosidades en peptonas.
B) Excreción de bicarbonato A) Tripsina
C) Producción de vitaminas b, k B) Peptidasa
D) Transporte y evacuación de las heces C) Amilasa
E) Absorción de electrolitos D) Pepsina
E) Quimotripsina
18. Los apéndices epiploicos están en:
A) Duodeno 27. La UROBILINA y la ESTERCOBILINA son responsables de:
B) Íleon A) Desplazamiento de las heces
C) Yeyuno B) Formación de las heces
D) Colon C) Olor de las heces
E) Estómago D) Absorción de agua y sodio
E) Color pardo de las heces y ámbar de la orina
19. El tracto digestivo tiene la función de realizar la digestión de los
alimentos mediante: 28. En la mucosa del estómago, las células que sintetizan el factor
A) Procesos físicos intrínseco que interviene en la absorción de la vitamina B12 son:
B) Procesos químicos. A) Zimogénicas
C) Procesos enzimáticos B) Parietales
D) Procesos mecánicos C) Principales
E) Todos D) Epiteliales
E) De Brunner
20. En el tubo digestivo lo que separa la capa mucosa de la
submucosa, se llama: 29. El químiotripsinógeno se transforma en quimotripsina en
A) Epitelio presencia de:
B) Serosa A) Enteroquinasa
C) Muscularis mucosae B) Colecistocinina
D) Corion C) Pancreocimina
E) Muscular D) Gastrina
E) Tripsina
21. Las células parietales y principales de la región fúndica del
estómago, segregan respectivamente. SEMANA 5
A) Mucus y factor intrínseco
B) Acido clorhídrico y pepsinógeno BANCO DE PREGUNTAS
C) Tripsina y quimiotripsina
D) Pepsina y ácido clorhídrico 0. Sintetiza renina:
E) Mucus y gastrina A) Célula yuxtaglomerular.
B) Cápsula de Bowman.
22. Las enzimas que contiene el jugo pancreático son:
A) Ptialina, maltasa, lactasa C) Mácula densa.
B) Erepsina, quimocina, ptialina D) Célula de Polkissen.
C) Amilopsina, tripsina, esteapsina E) Hilio renal.
D) Tripsina, quimocina, lactasa
E) Amilopsina, pepsina, ptialina 1. Sintetiza eritropoyetina:
A) Cápsula de Bowman.
23. En el diente, la parte más sensible B) Célula yuxtaglomerulares
A) El esmalte C) Célula de Lacis
B) El marfil D) Mácula densa.
C) La dentina E) Hilio renal.
D) La pulpa
E) El cemento 2. El proceso por el cual parte del plasma pasa desde los capilares
glomerulares a la cápsula de Bowman se denomina:
24. La degradación química de las proteínas se inicia en: A) Filtración
A) La boca B) Reabsorción
B) El duodeno C) Secreción
C) El intestino grueso D) Resorción
D) El estómago E) Ósmosis
E) El intestino delgado
3. El proceso por el cual parte del ultrafiltrado se recupera a la sangre
25. La parte del tubo digestivo de función mixta que sirve de paso se denomina:
tanto al aparato digestivo como al respiratorio es: A) Filtración
A) El esófago B) Reabsorción
B) La faringe C) Secreción
C) Las fosas nasales D) Todos
D) La laringe E) Ósmosis
E) El estómago

157
 ANATOMIA

4. La región cortical renal presenta pequeñas granulaciones rojizas, D) Proteínas

estas se denominan: E) Albumina
A) Papilas renales
B) Corpúsculos de Malpighi 13. El glomérulo que es parte constitutiva de una nefrona renal,
C) Cálices renales normalmente se encuentra en:
D) Asa Henle A) La médula
E) Túbulos renales B) El bacinete
C) El cáliz menor
5. Los capilares glomerulares del riñón están protegidos por la capa D) La corteza
denominada: E) La papila
A) Mácula densa
B) Cápsula de Bowman 14. El conducto que nace en el orificio anterior del trígono vesical y
C) Corpúsculos de Malpighi que se abre al exterior por el meato urinario, se denomina
D) Aparato yuxtaglomerular A) Próstata
E) Columnas de Bertín B) Uréter
C) Epidídimo
6. La longitud de la uretra masculina es mayor que la femenina en D) Conducto uretra vesical
la proporción de: E) Uretra
A) 10 cm – 5 cm
B) 15 cm – 5 cm 15. Con el nombre de bacinete del sistema urinario se conoce:
C) 20 cm – 10 cm A) El uréter
D) 15 cm – 6 cm B) La vejiga
E) 20 cm – 4 cm C) El riñón
D) La pélvis renal
7. El glomérulo renal, conjuntamente con la cápsula de Bowman, E) Seno renal
constituyen:
A) El corpúsculo de Malpighi 16. Señale el elemento extraño a la nefrona:
B) La mácula densa A) Asa de Henle
C) El aparato yuxtaglomerular B) Corpúsculo de Malpighi
D) La cápsula fibrosa C) Tubo contorneado proximal
E) La fascia renal D) Arcada arterial de Bertin
E) Tubo contorneado distal
8. En la vejiga se encuentran tres orificios: dos posteriores y uno
anterior, los que forman: 17. La capa o envoltura del riñón que protege de posibles
A) Los conductores colectores traumatismos es:
B) El tubo de bellini A) Cápsula fibrosa
C) Los poros urinarios B) Fascia superficial
D) Los túbulos de ferrein C) Cápsula Bowman
E) Trígono vesical D) Cápsula adiposa
E) Glomérulo de Malpighi
9. En el sistema excretor, la formación de la orina se realiza en:
A) Nefrón 18. En el nefrón los aminoácidos y glucosa son reabsorbidos a través
B) Vejiga de:
C) Pelvis A) Corpúsculo de Malpighi
D) Cáliz mayor B) Túbulo contorneado distal
E) Uréteres C) Túbulo contorneado proximal
D) Túbulo de Bellini
10. Los riñones se hallan ubicados en la región paravertebral y E) Asa ascendente
retroperitoneal a la altura de:
A) D10 y D12 19. Es sintetizado por el hígado, proveniente del catabolismo proteico
B) L4, l5 y eliminado por el riñón:
C) D12 - L3 A) Albumina
D) L5, L4, L5 B) Heparina
E) D4, D5, D6 C) Bílis
D) Protombina
11. El hilio del riñón por el cual penetran vasos renales y pelvis renal E) Úrea
se encuentra en:
A) Polo Superior 20. Durante la formación de la orina la reabsorción de Na + y la
B) Borde Interno
C) Polo inferior excreción de K + es estimulada por la hormona:
D) Borde externo A) Vasopresina
E) Cara interior B) Cortisol
C) Adrenalina
12. La sustancia que se encuentra normalmente en la orina es: D) Aldosterona
A) Sangre E) Epinefrina
B) Glucosa
C) Creatinina

158
 HIS TORIA UNIVERS AL

221
 HISTORIA UNIVERSAL

BANCO DE PREGUNTAS 9. ¿Cuál es la ciencia que estudia e interpreta las inscripciones?

REPASO GENERAL (UNSCH-2017-II)
A) Paleografía.
SEMANA 01
B) Historia.
UNSCH C) Epigrafía.
D) Numismática.
1. ¿A qué fuente de la historia corresponde los jeroglifos de la E) Paleontología.
civilización egipcia? (UNSCH-2020-I) 10. ¿Qué actividades humanas caracterizan al período neolítico?
A) Oral. (UNSCH-2017-I)
B) Testimonial. A) Caza y pesca.
C) Etnológica. B) Recolección y pintura rupestre.
D) Documental. C) Domesticación de plantas y animales.
E) Antigua. D) Elaboración de puntas de proyectil.
2. En el proceso de hominización, una característica que E) Entierros y construcción de chozas.
corresponde al homo hábilis es (UNSCH-2009-II) 11. ¿Qué ocasiona el excedente productivo, el sedentarismo, la
A) El uso del lenguaje. propiedad privada? (UNSCH-2016-I)
B) El uso del arco y flecha. A) La unión de familias.
C) La práctica de la pintura rupestre. B) La revolución agropecuaria.
D) La domesticación de plantas y animales. C) La revolución teocrática.
E) La creación de la religión. D) La revolución neolítica.
3. El paso decisivo en la transformación del mono en hombre, según E) Las luchas sociales.
Engels (UNSCH-2008-II) 12. Disciplina que estudia la concatenación causal de los
a) La selección natural. acontecimientos del pasado relativos al hombre y a las
b) La ley de la supervivencia. sociedades humanas, utilizando fuentes escritas (UNSCH-2015-
c) La genética. I)
d) El trabajo social. A) Geografía.
e) La lucha por la existencia. B) Historia.
4. Característica principal del proceso de hominización (UNSCH- C) Antropología.
2008-I) D) Sociología.
a) Evolución del cuerpo. E) Arqueología.
b) Desarrollo de los pies. 13. Período del desarrollo técnico de las sociedades prehistóricas
c) Evolución del cerebro. que coincide con el cambio de una economía de apropiación a
d) Desarrollo de las manos. una productiva y de intercambio (UNSCH-2015-I)
e) Expresión anatómica del cuerpo. A) Mesolítico.
5. Las principales teorías en pugna que tratan de explicar el origen B) Neolítico.
del hombre son (UNSCH-2007-II) C) Horizonte temprano.
a) Monogenista-autoctonista-evolucionista. D) Formativo.
b) Poligenista-aloctonista-evolucionista. E) Paleolítico.
c) Monogenista-poligenista-evolucionista. 14. Régimen social basado en la propiedad privada de la tierra para
d) Evolucionista-autoctonista-poligenista. obtener trabajo no remunerado, que implica relaciones de
e) Aloctonista-evolucionista-autoctonista. vasallaje (UNSCH-2015-I)
6. La ciencia social que estudia el origen y evolución del hombre y A) Feudalismo.
de la sociedad, y que a la vez es ciencia y proceso se denomina B) Comunismo.
(UNSCH-2007-II) C) Socialismo.
a) Prehistoria. D) Capitalismo.
b) Historia. E) Esclavismo.
c) Arqueología. 15. ¿Cómo se denomina el período de la historia del hombre que
d) Protohistoria. coincidió con el fin de la última gran glaciación? (UNSCH-2014-I)
e) Paleontología. A) Paleolítico.
7. La etapa histórica donde el hombre perfecciona la talla de la B) Neolítico.
piedra para la elaboración de los instrumentos y abandona la C) Mesolítico.
existencia nómade tornándose sedentaria merced a la D) Revolución urbana.
domesticación de plantas y animales y los intercambios entre E) Surgimiento de las civilizaciones.
comunidades se denomina (UNSCH-2006-I) 16. ¿Cuál es la especia humana que habitó Europa hace 100,000
a) paleolítico. años; que dominó el fuego, transformó las astas, los huesos,
b) mesolítico. piederas y conchas para utilizarlos como herramientas, y alcanzó
c) neolítico. gran perfección artística? (UNSCH-2013-I)
d) Edad de piedra. A) Homo erectus.
e) Pebble culture. B) Homo sapiens.
8. ¿Cuál de las siguientes series expresa mejor la evolución de los C) Homo neandertal.
homínidos? (UNSCH-2007-I) D) Homo faber.
a) Homo pacaycasensis-homo hábilis-homo sapiens. E) Homo hábilis.
b) Homo sapiens-homo pacaycasensis-homo hábilis. 17. El autor que divide la evolución social en salvajismo, barbarie y
c) Homo sapiens-homo hábilis - homo pacaycasensis. civilización fue (UNSCH-2012-II)
d) Procónsul-homo hábilis-homo sapiens. A) Friedrich Engels.
e) Homo hábilis-homo sapiens-procónsul. B) Lewis Morgan.
C) Louis Leakey.

160
 HISTORIA UNIVERSAL

D) Gordon Childe. de los primates. En el plano físico, uno de los cambios

E) Jhon Locke. implicó que adquiriera (CEPRE San Marcos 2017-I)
A) la desaparición de la frente plana.
UNMSM B) el aumento de la capacidad intelectual.
18. En la siguiente imagen, observamos el escudo real del C) la disminución del tamaño del cráneo.
monarca español Felipe II, quien gobernó entre 1556 y 1598. D) el aumento del tamaño del estómago.
La disciplina auxiliar de la historia que nos permite identificar E) la bipedestación al caminar.
la pertenencia y veracidad de los escudos reales es (CEPRE
San Marcos 2015-II)
25. La periodización de la historia universal elaborada por
Cristóbal Keller es la más popular y utilizada en el mundo.
A) Numismática. La misma permite organizar el análisis de los hechos
B) Heráldica. históricos como parte de un proceso. Señale una de las
C) Sigilografía. características de esta periodización. (CEPRE San Marcos
D) Epigrafía. 2017-II)
E) Paleografía. A) Se basa en acontecimientos económicos y sociales.
B) Incluye tanto la Edad de Piedra y la Edad de los Metales.
19. Los historiadores distinguen, de manera científica, los fenómenos C) Está formada por seis etapas y empieza con la escritura.
históricos según su duración. De acuerdo con esta dimensión D) Incluye a las sociedades ágrafas de América y África.
temporal, el crack de 1929 y el surgimiento del fascismo deben E) Los hitos que presenta son de la historia de Occidente.
ser considerados como fenómenos (UNMSM-2018-II) 26. Se define como proceso de Hominización la serie de
A) Estructurales. transformaciones físicas y psíquicas que permitieron la
B) Momentáneos. evolución de los homínidos a la especie de Homo sapiens.
C) Predecibles.
D) Efímeros.
¿Qué atributo del Homo sapiens engloba, al mismo tiempo,
E) Coyunturales. las transformaciones físicas y psíquicas? (UNMSM 2018 -
I)
20. En el Neolítico, la domesticación de plantas y animales, el A) La gran capacidad de locomoción, como se aprecia en la
perfeccionamiento de los instrumentos de trabajo hechos de huellas de Laetoli.
piedra y el inicio del Holoceno trajeron como consecuencia B) El descubrimiento del uso del fuego controlado para cocinar
(UNMSM-2018-I) los alimentos.
A) La organización de grupos humanos en bandas de C) La comunicación mediante el lenguaje simbólico, como es
cazadores especializados. el caso del arte rupestre.
B) La aparición de los primeros imperios orientales D) El desarrollo de sus pulgares oponibles y los primeros
teocráticos y expansivos. artefactos hechos de piedra.
C) La invención de la escritura alfabética y el papel en China, E) La adaptación temprana a una postura erecta y el abandono
Fenicia y Egipto. de la vida arbórea.
D) El surgimiento de sitios con arquitectura temprana en el 27. Los inicios de la agricultura datan de 8000 años a.n.e. y los
Creciente fértil. primeros cultivos se realizaron en (UNMSM 2003)
E) El surgimiento de las ciudades estado griegas (polis) y su A) América del Norte.
actividad comercial. B) el Norte de África.
21. Las pinturas rupestres con escenas de caza, halladas en las C) el Cercano Oriente.
paredes de las cuevas de Lascaux y Altamira, fueron realizadas D) Asia Central.
con propósitos (UNMSM 2017 - II)
A) mágicos y didácticos.
E) Asia Oriental.
B) religiosos y políticos.
C) artísticos y sacrificiales. UNI
D) filosóficos y económicos. 28. Hace unos diez mil años empezó el período geológico
E) rituales y jerárquicos. Holoceno. Indique la importancia de este período. (UNI
22. Complete la oración con la alternativa más adecuada: La 2016-II)
Historia es la ciencia que estudia (UNMSM2005 - I) I. En este período la humanidad se expandió y comenzó su
A) los acontecimientos humanos trascendentes. vida sedentaria.
B) la relación espacio, tiempo y sociedad.
C) las sociedades desde la invención de la escritura.
II. En este período el clima cambió, el ambiente se volvió
D) las sociedades en su devenir cronológico. más cálido y la humedad aumentó.
E) el pasado de la humanidad. .III. En este período la Tierra fue cubierta por los glaciares
23. La ciencia que estudia los fósiles de animales y vegetales se causando inundaciones en grandes superficies.
denomina (UNMSM 2005 - II)
A) Arqueología De las anteriores proposiciones, son verdaderas:
B) Etnografía. A)Solo I
C) Antropología. B) Solo II
D) Paleontología. C) Solo III
E) Etnología.
D) I y II
24. La hominización fue un proceso evolutivo que mediante un
E) I, II y III
conjunto de cambios permitió el surgimiento del ser
29. Son llamadas primeras civilizaciones aquellas que
humano como una adaptación especial dentro del grupo
desarrollaron organizaciones sociales y culturas altamente
complejas alrededor de 3000 a.C. Ubicadas en diversas

161
 HISTORIA UNIVERSAL

regiones del mundo, todas ellas compartieron varios E)Descubrió la Homo sapiens cromagnensis.
aspectos comunes. En materia cultural en (UNMSM 2019- 35. Suceso que marca el inicio de la Pre-historia: (CEPREVI
II) 2011-B)
A) el desarrollo de gobiernos centralizados. A) La aparición del hombre
B) el cultivo extensivo de cereales. B) La invención de la escritura
C) el uso del carro, la rueda y el arado. C) El uso del leguaje
D) la ampliación de la actividad comercial. D) El descubrimiento de los fósiles
E) la aparición de sistemas religiosos. E) La domesticación de los animales
30. Señale qué enunciados son correctos en relación al 36. Descubierto en Afar (Etiopía), de aspecto físico primitivo,
proceso de hominización (UNI 2009-II) vegetariano, de un metro diez de altura, descubierto por
I. África es la cuna de la humanidad, ahí se desarrollaron Donald Johanson, conocido como Lucy pertenece a la
el australopithecus y el homo habilis. rama de (UNFV 2015)
II. El Homo erectus se desplegó por todos los continentes. A) Ramapithecus .
III. Todos los grupos humanos existentes hoy, son Homo B) Austrolopithecus .
sapiens sapiens. C) Kenyopithecus.
A) solo I D) Prehomínidos .
E) Homo hábilis.
B) I y II
37. Corresponde al Paleolítico medio: (CEPREVI 2018-B)
C) I y III
A) Primeros instrumentos líticos.
D) II y III
B) Aparición de primeras aldeas.
E) I, II y III
C) Esclavismo evolucionado.
31. Indique la alternativa que señale la relación correcta entre
D) Esclavismo incipiente.
los restos humanos y el lugar donde fueron hallados, tal
E) Primeros ritos funerarios.
como se indica a continuación (UNI 2003-II)
38. El uso del fuego y la horda como organización social, son
I. Pitecanthropus erectus.
características del período (CEPREVI 2019-A)
II. Sinathropus pekinensis.
A) Paleolítico medio.
III. Hombre de Neanderthal.
B) Paleolítico inferior.
IV. Hombre de Cro-Magnon.
C) Paleolítico superior.
a. Dordoña (Francia).
D) Mesolítico.
b. Chuku-tíen (Pekin-China).
E) Neolítico.
c. Isla de Java.
d. Dusseldorf (Alemania). UNAC
A) la, Ilb, lIld, IVc. 39. Al paleolítico también se le conoce como el período de la
B) lb, IIa, Illc, IVd. piedra (UNAC 2010 - I)
C) Id, Ilc, IIIa, IVb. A) alisada.
B) nueva.
D) lc, IIb, IIId, IVa. C) pulida.
E) la, IId, IIIb, IVc. D) tallada.
32. Señale el hecho o el proceso histórico que marca la E) rústica.
transformación de la humanidad, pasando de "especie 40. La primera organización colectiva humana fue (UNAC
animal exitosa" a "sociedad civilizada". (UNI 2012-II) 2009 - II)
A) El desarrollo del lenguaje. A) la fratría.
B) El surgimiento del intercambio entre comunidades. B) el clan.
C) El descubrimiento de la agricultura. C) la horda.
D) El desarrollo de la industria. D) la tribu.
E) El desarrollo de la tecnología. E) el patriarcado.
33. Los logros más importantes del Paleolítico son los 41. A comienzos de qué Era se sostiene, hizo su aparición el
referidos a (UNMSM 2005-II) hombre: (UNAC 1995 - II)
A) la elaboración de herramientas y la utilización del fuego. A) era cuaternaria - período paleolítico
B) la domesticación de plantas y animales. B) era cuaternaria - periodo neolítico
C) el descubrimiento del arco y la flecha, y la cerámica. C) era cuaternaria - periodo cámbrico
D) el surgimiento del lenguaje y las aldeas. D) era cuaternaria - período pleistoceno
E) la capacidad de supervivencia y el arte rupestre. E) era cuaternaria – Periodo holoceno.
UNFV
34. Corresponde a Jean Baptiste Lamarck: (CEPREVI 2003-
C)
A) Su teoría de la evolución se apoyó en observaciones
geológicas y biológicas.
B) Es el autor del “Origen de las especies por medio de la
selección natural”.
C) Dividió la Prehistoria en la Edad de Piedra y Edad de
los Metales.
D)Descubiró al Homo sapiens neandertalensis.

162
 HISTORIA UNIVERSAL

BANCO DE PREGUNTAS C) visires.

D) artesanos.
REPASO GENERAL E) sacerdotes.
SEMANA 02 50. En el Egipto faraónico, los nomarcas tenían por función (CEPRE
UNSCH San Marcos 2009)
A) la dirección de los templos.
42. Durante el apogeo de la ciudad de Babilonia, se elaboró el primer B) la elaboración de las leyes.
código de Leyes, constituido por 282 apartados en el gobierno de C) el culto a los muertos.
(UNSCH-2010-I) D) el gobierno de las provincias.
A) Hammurabi. E) el cuidado del faraón.
B) Arcadio. 51. Las culturas de Egipto y Mesopotamia, al inventar la escritura
C) Gilgamesh. y alcanzar un alto grado de desarrollo en el manejo hidráulico,
D) Nabucodonosor II. pudieron desarrollar una (UNMSM 2016 - II)
E) Necao. A) sociedad de pobladores técnicos formalmente iguales entre
43. Las pirámides de Egipto se construyeron para (UNSCH-2011-II) sí.
A) Rendir culto al dios Osiris. B) agricultura de excedentes que posibilitó grandes obras
B) Exaltar sus conocimientos en construcciones. arquitectónicas.
C) Determinar el cambio de estaciones del año. C) débil burocracia que solamente administraba aspectos
D) Guardar los restos de los faraones. religiosos.
E) Celebrar fiestas religiosas. D) sociedad comercial que se fundaba en los principios del libre
44. Las grandes pirámides Keops, Kefrén y Micerino de Egipto fueron mercado.
construidas durante el período denominado (UNSCH-20010-II) E) fuerte casta religiosa que desafiaba a los reyes por su gran
A) Imperio medio. despotismo.
B) Primer intermedio. 52. Durante la Edad de Bronce surgieron grandes civilizaciones
C) Imperio nuevo. en la llamada “Media Luna Fértil”, como Egipto y Mesopotamia
D) Imperio antiguo. y la cultura Fenicia. Señale que característica o características
E) Segundo intermedio. pertenecen a este periodo. (CEPRE San Marcos 2016-II)
45. En el campo cultural. ¿en qué se asemejan la civilización egipcia I. Surge el Estado como organización de una nación.
y la mesopotámica? (UNSCH-20010-II) II. Se inicia la construcción de dólmenes y crómlechs.
A) En la construcción de palacios y pirámides. III. Se inventó la escritura en Mesopotamia.
B) En el uso de la moneda en el comercio. A) II y III
C) En la construcción de canales de irrigación. B) Solo I
D) En la invención de la escritura. C) Solo II
E) Haber determinado la cantidad de días del año. D) I y III
46. ¿Cuál fue la civilización que se desarrolló en Mesopotamia, que E) I y II
había creado ciudades con clases sociales definidas, cuyos 53. Al implementar su política imperial, Nabucodonosor II tuvo que
habitantes desarrollaron la ganadería, agricultura, artesanía y enfrentar a los israelitas para someterlos y conquistarlos. En el
comercio, considerada la primera civilización por inventar la ámbito cultural, su reinado se caracterizó por ordenar la
escritura cuneiforme? (UNSCH-2013-I) construcción de grandes edificaciones. Entre ellas destacan
A) Sunita. (CEPRE San Marcos 2017-II)
B) Asiria. A) los jardines colgantes de Babilonia.
C) Acadia. B) la puerta de Ishtar y el coloso de Memmon.
D) Sumeria. C) los toros alados y la piedra de Beishtun.
E) Caldea. D) la estela de Susa y el palacio de Asur.
UNMSM E) la ciudad de Ur y el templo de Nabu.
47. En Egipto, durante el Imperio antiguo, los privilegios de los 54. Los zigurats fueron edificaciones monumentales construidas por
gobernantes y sacerdotes trajeron como consecuencia el los pueblos de Mesopotamia. En su interior habitaba la casta
(UNMSM 2014 - I) sacerdotal que rendía culto a los dioses y gobernaba la sociedad
A) debilitamiento de las rentas del Imperio y las pérdidas de en nombre de ellos. Asimismo, allí los campesinos y ganaderos
territorio. dejaban sus ofrendas, recursos que eran empleados para la
B) fortalecimiento de la alta burocracia militar y eclesiástica. construcción de obras públicas y el mantenimiento de la casta
C) fortalecimiento de los sacerdotes y la construcción de sacerdotal y sus guardianes. En ese sentido, el zigurat cumplía
templos. funciones (UNMSM 2018 – II)
D) debilitamiento del faraón y la ruptura de la unidad de Egipto. A) religiosa y de culto.
E) gran incremento de administradores, soldados y esclavos. B) eclesial y económica.
48. A fines del Imperio Medio o Primer Periodo Tebano en el antiguo C) religiosa y administrativa.
Egipto, se produjo la (CEPRE San Marcos 2014-II) D) de ingeniería y religiosa.
A) Invasión de los asirios. E) de culto y almacenaje.
B) Derrota de Cleopatra. 55. Mesopotamia es una de las primeras civilizaciones de la historia
C) Expulsión de los Persas. universal y, como tal, poseyó una cultura y organización social
D) Construcción de los zigurats. sofisticada. La imagen del Estandarte de Ur no solo es una pieza
E) Invasión de los hicsos. de arte, sino también una muestra de vida social compleja: en la
49. En el antiguo Egipto, los funcionarios encargados del registro de parte superior se observa a un monarca que departe con la
los impuestos y de los censos de los trabajadores y productores nobleza de la corte; en los niveles inferiores, so representados
fueron (UNMSM 2013 - I) campesinos y pastores que llevan sus productos como tributo a
A) escribas. los grupos privilegiados. De acuerdo con esta imagen, se puede
B) faraones.

163

afirmar que la civilización mesopotámica tuvo una sociedad
(UNMSM 2019-I)
A) estratificada.
B) imperial.
C) nómade.
D) plutocrática.
E) patriarcal.
56. La historia antigua de Egipto comienza con el periodo pretinita,
luego el Tinita, y así sucesivamente. Mientras que en el Tinita
destacaron la ciudad de Tinis y las hazañas del faraón Menes, en
la siguiente etapa histórica se produjo (CEPRE San Marcos 2017-
II)
A) el reinado de Akenatón y su esposa Nefertiti.
B) el desarrollo de las campañas del faraón Tutmosis III.
C) la edificación del templo de Abu Simbel por Ramses II.
D) la construcción de las grandes edificaciones piramidales.
E) la construcción de los templos de la reina Hatseptsup.
57. Ocurrió en el antiguo Egipto durante la época Helenística.
(CEPRE San Marcos 2015-I)
A) Gobierno del faraón Amenofis.
B) Invasión de los Hicsos.
C) Primera unificación.
D) Construcción de las pirámides de Gizeh.
E) Derrota ante los romanos.
58. “El sentido de eternidad es algo que impregna la mayoría de sus
construcciones, entre las que destacan las pirámides. La dinastía
IV se identifica con la construcción de las pirámides de Gizeh
(Keops, Kefrén y Micerino). La pirámide era considerada como el
palacio real en el más allá; en el interior del recinto, había una
serie de laberintos y trampas que tenían como finalidad proteger
el sarcófago donde se hallaba la momia del faraón”. Según la
lectura podemos inferir que la población egipcia, en la Edad
Antigua, (CEPRE San Marcos 2018)
A) se dedicó a la construcción de monumentos
seculares.
B) creyó en la existencia de la vida después de la
muerte.
C) solo construyó grandes monumentos de tipo
funerario.
D) vivió en los grandes palacios y centros
ceremoniales.
E) construyó pirámides para alojar a sus gobernantes.
59. La principal actividad económica del antiguo Egipto fue la
agricultura, la cual fue desarrollada con una alta eficiencia, siendo
los productos de mayor nivel de producción el trigo, el lino y la
cebada. Esto se debió, fundamentalmente, (CEPRE San Marcos
2016-I)
A) al aprovechamiento de las crecidas del río Nilo.
B) a la amplia mano de obra esclava disponible.
C) a la capacidad de liderazgo de los gobernantes.
D) a la demanda de estos productos fuera de la región.
E) a su estratégica ubicación en el Mediterráneo.
60. En los textos actuales referentes a la historia del antiguo Egipto,
se denomina visir o primer ministro al máximo dirigente que
cumplía muchas funciones; una de estas consistía en (CEPRE
San Marcos 2017-I)
A) dirigir las principales ceremonias de Atón.
164
HISTORIA UNIVERSAL
B) organizar la recaudación de impuestos.
C) formar los ejércitos que conquistaban tierras.
D) elegir a los gobernadores de las provincias.
E) controlar a los nomarcas y escribas.
61. Los egipcios creían en la vida de ultratumba, en la que el alma
una vez separada del cuerpo tenía como meta final (UNMSM
2011 - I)
A) presentarse ante el tribunal de Osiris.
B) volver al cuerpo para vivir eternamente.
C) participar en el juicio de los muertos.
D) presentarse ante el poderoso Amón-Rá.
E) resistir las acechanzas del dios Seth.
62. La cultura egipcia desarrolló diversos aspectos de la ciencia y la
cultura. Uno de ellos fue su amplio conocimiento de las
matemáticas, cuya aplicación se puede apreciar en (UNMSM
2016 - II)
A) la arquitectura y la agricultura.
B) la astronomía y la momificación.
C) la escritura y la astronomía.
D) la anatomía humana y la religión.
E) el calendario y la medicina.
63. El apogeo del primer imperio Babilónico se caracterizó
principalmente por las grandes reformas realizadas por el
emperador Hammurabi. Mientras que, en las reformas políticas,
Hammurabi establecía el primer imperio, en el ámbito religioso
imponía el culto de nuevos dioses. Sin embargo, lo más
trascendental de su obra jurídica fue (CEPRE San Marcos 2017-
II)
A) determinar el establecimiento de las leyes de
satrapías.
B) abolir el derecho consuetudinario y toda norma
jurídica.
C) decretar el establecimiento de la Ordalía y el Wergel.
D) imponer el código penal definido como ley del talión.
E) conservar la antigua legislación hebrea del
Pentateuco.
64. Es correcto sobre el Imperio Asirio. (CEPRE San Marcos
2015-I)
A) Su capital fue Nínive.
B) Adoraron al dios Osiris.
C) Fueron conquistados por Cártago.
D) Se expandieron hasta Europa.
E) Conquistaron a los griegos.
65. Para el historiador griego Herodoto, Egipto era un don del río Nilo
porque (UNMSM 2010 - II)
A) sus crecientes anuales fertilizantes sus tierras.
B) permitió el desarrollo del transporte y el comercio.
C) sus caídas y cataratas generaban energía.
D) los campesinos lo adoraban como a un dios.
E) su delta permitió abrir un puerto en el Mediterráneo.
UNI
66. El zigurat, construcción a modo de pirámide escalonada en cuya
parte superior se encontraba un santuario, es un tipo de
edificación característica de la antigua civilización (UNI 1995-I)
A) Egipcia
B) Caldeo Asiria
C) Fenicia
D) Cretense
E) Grecorromana
67. El invento del calendario de 365 días dividido en 12 meses de 30
días cada uno con un periodo de 5 días festivos es un aporte de
la cultura (UNI 2000-I)
A) egipcia.
 HISTORIA UNIVERSAL

B) fenicia. CIVILIZACIONES DE ORIENTE

C) hebrea.
D) caldeo-asiria.
E) grecorromana. UNSCH

UNFV 74. ¿Cuál fue el aporte más importante de la civilización china al

68. El territorio de la Mesopotamia antigua actualmente mundo? (UNSCH-2013-I)
pertenece en su mayoría a (UNFV 2009) A) El fuego.
B) El libro.
A) Egipto. C) La Biblia.
B) Pakistan. D) La máquina.
C) Arabia. E) El papel.
D) Irak. UNMSM
E) Kuwait. 75. Dentro de los diferentes periodos históricos desarrollados en la
69. Durante el predominio asirio gobernó ___________, quien China antigua, destacó la dinastía Qin (221-206 a. C.) con el
trasladó la capital a la ciudad de Nínive. (CEPREVI 2018- emperador Shi Huang Ti, quien se caracterizó por lograr (CEPRE
C) San Marcos 2015-II)
A) Asurdan I A) la metalurgia del bronce.
B) Senaquerib B) el desarrollo de la metalurgia.
C) Hammurabi C) la centralización del poder.
D) Asurbanipal D) la diversidad de escrituras.
E) la ruta de la Seda.
E) Esarhadon 76. En el siglo III a.C., los chinos empezaron la construcción de la
70. El zigurat fue usado como: (CEPREVI 2012-C) Gran Muralla, por iniciativa del emperador Shi Huang-Ti, con el
A) Palacio fin de (CEPRE San Marcos 2017-I)
B) Templo A) negociar las invasiones de los hunos.
C) Fortaleza B) evitar la fuga de las poblaciones del norte.
D) Zona de preparación militar C) proteger las tumbas de los emperadores.
E) Cantera D) defenderse de los ataques de los mongoles.
71. En la historia de Egipto, los faraones Amenofis IV, E) invadir a la feroz dinastía Gupta.
Tutankamón y Ramsés II integraron el: (CEPREVI 2015-C) 77. “En la sociedad china, el linaje se continuaba por línea paterna y
la autoridad era esencialmente masculina. La familia era el eje de
A) Primer intermedio la vida social, en donde se rendía culto a los antepasados y se
B) Periodo del apogeo evidenciaba poca movilidad social: el hijo bajo el padre, el
C) Periodo arcaico hermano menor bajo el mayor”. De la lectura anterior del texto
D) Periodo de la decadencia anterior, se infiere que la sociedad china (CEPRE San Marcos
E) Segundo intermedio 2016-II)
72. El sistema económico de los egipcios descansaba A) valoraba la participación de la mujer.
fundamentalmente en la agricultura, y el factor natural B) era patriarcal, jerarquizada y tradicionalista.
decisivo para el nacimiento y desarrollo de la cultura C) fue estratificada, pero con movilidad social.
egipcia fue (UNFV 2007) D) exaltaba al hijo mayor en la familia tradicional.
E) fue matriarcal, igualitaria y moderna.
A) el río Nilo. 78. En el periodo védico de la antigua India, los invasores arios
B) el desierto. imponen como organización social el régimen de castas
C) los faraones. cerradas, jerarquizadas y hereditarias, fundamentado en los
D) el mar Mediterráneo. textos védicos y el código de Manú. Dentro de esta estructura, se
E) las pirámides. encuentran los vaisías quienes eran (CEPRE San Marcos 2016-
73. Se le considera uno de los reyes más ilustres de la historia II)
antigua, su obra de gobernante fue extraordinaria logrando A) los parias o intocables.
unificar a los sumerios y a los acadios: (UNFV 2008) B) los príncipes y nobles guerreros.
A) Sargón I C) la casta sacerdotal sabia y erudita.
D) los siervos y esclavos.
B) Nabucodonosor II E) los campesinos, artesanos y comerciantes.
C) Teglatfalasar III 79. La consolidación de las castas se logró durante (CEPRE San
D) Baltazar Marcos 2013-II)
E) Hammurabi A) El periodo brahmánico.
B) La civilización del Indo.
C) El periodo védico.
D) El imperio maurya.
E) El imperio gupta.
80. Establezca la relación entre las culturas antiguas y sus
principales aportes. (CEPRE San Marcos 2017-I)
I. India
II. Egipto
III. Mesopotamia
IV. China
a. Practicó técnicas de cultivo, de siembra y

165
 HISTORIA UNIVERSAL

de regadío. Elaboró utensilios de piedra, marfil, huesos y jade, UNFV

para producir cerámica. 86. Patriarca que condujo a los hebreos de Caldea a Palestina:
b. Construyó zigurats o torres de adobe de hasta siete terrazas (CEPREVI 2018-C)
de alto, recubiertas de A) Moisés.
ladrillos esmaltados. B) Sansón.
c. Inventó la escritura jeroglífica a finales del IV milenio a.C. C) Gedeón.
Esta empleaba símbolos y dibujos para representar objetos e D) Abraham.
ideas. E) Isaac.
d. Practicó la meditación como estrategia de relajación y el 87. Primer rey de los hebreos. (CEPREVI 2012-A)
desarrollo de las ciencias A) Samuel
médicas. B) David
C) Saúl
A) Ic, IId, IIa, IVb D) Salomón
B) Ia, IIb, IIIc, IVd E) Moisés
C) Ib, IIa, IIId, IVc 88. Los filisteos son derrotados definitivamente por el rey: (CEPREVI
D) Id, IIc, IIIb, IVa 2009-B)
E) Id, IIb, IIIa, IVc A) Salomón
81. En oposición a la consolidación de la sociedad de castas, B) David
Siddartha Gautama fundó el budismo. Él decidió volverse asceta C) Saúl
y meditar para encontrar una solución al dolor que vela en el D) Jeroboam
mundo. Esta religión se basa en la eliminación del sufrimiento a E) Abraham
través de la (CEPRE SAN MARCOS, 2018-II)
A) aplicación de les leyes contenidas en los Upanishads. UNAC
B) creencia en la transmigración del alma inmortal. 89. En la organización política y administrativa del Imperio persa, el
C) meditación para alcanzar el estado de nirvana. sátrapa (UNAC 2011 - I)
D) purificación de la mente mediante la oración. A) era el funcionario que se encargaba de supervisar el trabajo
E) búsqueda del dios Brahma en la penitencia. del rey.
B) fue un oficial designado por Darío para la conducción del
UNI pueblo.
82. Dados los siguientes enunciados elija la alternativa correcta C) se encargaba de cobrar los impuestos y realizaba obras
respecto al Imperio persa. (UNI 2011-I) públicas.
I. El Imperio persa tuvo varias capitales, entre ellas Babilonia, D) comandaba las tropas persas y controlaba los conflictos
Susa y Persépolis. internos.
II. La religión mazdeísta que se practicaba en el Imperio tenía E) era un personaje siniestro encargado de ejecutar a los
un acentuado carácter ético. enemigos del rey.
III. Entre sus aportes culturales tenemos la brújula, el papel y
la pólvora. WEB

A) solo I B) I y II C) I y III D) II y III E) I, II y III 90. Señala la afirmación o afirmaciones que son incorrectas sobre
83. En el año 1974, se descubrió en China la tumba del primer Persia:
emperador de la dinastía que fundó el Imperio. En ella se hallaron I. Arquitectura persa: palacios y templos de Pasargada, Susa
7000 guerreros, 600 caballos y 130 carros de terracota en tamaño y Persépolis.
natural. Perteneció a la dinastía (UNI 2009-II) II. Auhra-Mazda y Ormuz: dios del bien.
A) Han. III. Guerras Médicas: Persia ganó a Grecia.
B) Chang. IV. Darío: Inició las Guerras Médicas.
C) Chou. V. Sátrapa: gobernador persa de una satrapía o provincia.
D) Qin. a) I y III.
E) Ming. b) II y IV.
84. Los escritos sagrados de la India son los Vedas, estos textos c) III.
dieron origen a otros de corte filosófico llamados (UNI 2004-II) d) I, II y III.
A) los sánscritos. e) V.
B) el Sama-Veda. 91. Fiesta hebrea que rememora el día en que Moisés recibió el
C) los Upanishads. Decálogo en el monte Sinaí:
D) Yajur - Veda. a) Tabernáculo.
E) el Atharva. b) Pentecostés.
85. Señale que enunciados son correctos con relación a la China c) Pascua.
antigua. (UNI 2009-I) d) Talmud.
I. Shi-Huang Ti, primer emperador soberano, unificó China. e) Thorá.
II. Durante la dinastía Han, Roma importaba tejidos de seda
a China.
III. Confucio enseñó que todo ser humano puede aprender.

A) solo I B) I y II C) II y III D) I y III E) I, II y III

166
 HISTORIA UNIVERSAL

BANCO DE PREGUNTAS dedicaba su vida_______, mientras los esclavos eran los brazos
que mantenían la economía. (CEPRE San Marcos 2017-II)
REPASO GENERAL A) romana - la burocracia – al comercio
SEMANA 03 B) macedónica – la plutocracia – la política
UNMSM C) espartana – la aristocracia – a la milicia
92. La isla de Creta fue escenario de una civilización prehelénica D) ateniense – la democracia – a navegar
fundamental para entender el desarrollo de la antigua Grecia. E) cretense – el pueblo – al comercio
Identifique las características o procesos que corresponden a la 99. Solón impulsó importantes reformas para mejorar la situación de
civilización cretense. (CEPRE San Marcos 2016-II) los campesinos atenienses. Dictó leyes "tanto para el hombre del
I. Su ciudad principal fue Cnosos. pueblo como para el rico" y llegó a suprimir la esclavitud por
II. Fue el escenario de la guerra de Troya. deudas. Por esto, es considerado un gran (UNMSM 2016 - I)
III. Su economía estuvo basada en la Talasocracia. A) legislador.
IV. Fueron conquistados por los aqueos. B) arconte.
IV. Sus gobernantes formaron la Gerontocracia. C) heliasta.
A) I-II-III D) tirano.
B) II-III-V E) eupátrida.
C) I-IV-V 100. Entre los siglos VIII y VI a.C., las ciudades griegas
D) I-III-IV empezaron a sufrir la presión de su crecimiento demográfico. Al
E) II-IV-V haber agotado sus recursos naturales disponibles, los habitantes
93. Se llamó civilización __________ a aquella que se desarrolló en incurrieron en enfrentamientos continuos, por lo que en un
Grecia luego de la invasión de los aqueos. (CEPRE San Marcos momento dado decidieron (UNMSM 2017 - II)
2015-II) A) invadir los territorios del Imperio persa en Asia.
A) Macedónica B) introducir nuevas técnicas de cultivo y ganadería.
B) Minoica C) implementar una política de control de la natalidad.
C) Etrusca D) colonizar regiones costeras del mar Mediterráneo.
D) Micénica E) extender sus fronteras hacia el reino de Macedonia.
E) Latina 101. Las ciudades de la Grecia clásica fundadoras de colonias se
94. Marque la alternativa que contiene la secuencia correcta respecto denominaron (UNMSM 2000)
al orden cronológico de los procesos de la historia griega. A) metrópolis.
(CEPRE San Marcos 2016-I) B) civitas.
1. Disputa de la hegemonía griega entre Esparta y Atenas. C) burgos.
2. Asimilación de la cultura cretense por los aqueos de D) marcas.
Micenas. E) urbes.
3. Helenismo: encuentro de la cultura griega con el Oriente. 102. A fines del siglo VI a. C., las polis griegas alcanzaron un notable
4. Guerras Médicas: enfrentamiento de las polis con el imperio desarrollo económico, fortalecimiento de las organizaciones
persa. políticas y una unidad cultural superior a otros pueblos. En este
A) 2, 4, 1, 3 periodo de auge, la mujer ateniense participó en (UNMSM 2017 -
B) 3, 1, 2, 4 I)
C) 1, 4, 3, 2 A) la actividad política.
D) 4, 3, 1, 2 B) el desarrollo comercial.
E) 1, 2, 3, 4 C) la actividad deportiva.
95. En la historia de la antigua Grecia, la época conocida como Edad D) la producción industrial.
Oscura está relacionada con la (UNMSM 2013 - II) E) el ámbito doméstico.
A) invasión de los dorios. 103. La consecuencia principal de las Guerras Médicas fue
B) fortificación de las polis. (UNMSM 1985)
C) crisis en la producción. A) la hegemonía del Imperio Persa.
D) crisis en el comercio. B) la preponderancia de Esparta.
E) invasión de los persas. C) la decadencia de Grecia.
96. La estratificación social espartana estuvo formada por las tres D) el desarrollo del comercio en Asia Menor.
clases sociales siguientes: (UNMSM 1990) E) la supremacía de Atenas sobre los demás Estados griegos.
A) Espartanos - clase media - pobres 104. En el siglo V a.C. se desarrolló en Grecia una
B) Espartanos – clientes - plebeyos confrontación por la hegemonía entre dos polis rivales. En este
C) Espartanos – periecos - ilotas conflicto conocido como las Guerras del Peloponeso se
D) Espartanos – metecos - esclavos enfrentaron (UNMSM 2013 - I)
E) Espartanos – extranjeros - esclavos A) Macedonia y Atenas.
97. En la organización social de Esparta, los periecos fueron (CEPRE B) Tebas y Corinto.
San Marcos 2014-I) C) Macedonia y Esparta.
A) personas libres excluidas del derecho de ciudadanía. D) Esparta y Atenas.
B) ciudadanos que controlaban las tierras del Estado. E) Esparta y Corinto.
C) esclavos obtenidos en las guerras del Peloponeso. 105. Las guerras del Peloponeso entre las polis lideradas por
D) extranjeros que podían integrar la administración. Esparta y Atenas trajeron como consecuencia (CEPRE San
E) ciudadanos integrantes de la Eklessia. Marcos 2014-II)
98. La sociedad __________ se caracterizó por el peso que tuvo A) la lucha entre griegos y persas.
__________, especialmente la asamblea de ancianos B) la expansión persa al lejano oriente.
denominada Gerusia. La clase alta dedicada especialmente la C) la crisis y decadencia de Grecia.
asamblea de ancianos denominada Gerusia. La clase alta D) el surgimiento de la Liga de Delos.
E) el sistema de gobierno democrático.

167
 HISTORIA UNIVERSAL

106. En el siglo IV a.C, destaca la figura de Alejandro Magno, 114. Herodoto en sus Nueve libros de historia reconstruyó las
gobernante de Macedonia y Grecia, quien fue célebre por sus guerras médicas. Gracias a él sabemos que fue un conflicto
conquistas militares. En ese contexto, la fundación de Alejandría bélico que enfrentó a las polis griegas, lideradas por Atenas,
en Egipto facilitó (UNMSM 2018 - I) contra el imperio persa. Dicho ello, señale cuál fue una de las
A) el declive de la cultura helenística. causas que provocaron dichos enfrentamientos. (CEPRE SAN
B) la formalización de las ligas griegas aliadas. MARCOS 2019-II)
C) el predominio del Imperio medo-persa. A) El contínuo expansionismo del imperio persa hacia
D) el inicio del Imperio romano occidental. Occidente.
E) la expansión de la cultura griega. B) El control de la región de Macedonia por parte de los
107. El mundo helenístico surgió como consecuencia de la persas.
expansión macedónica que se caracterizó, en lo cultural, por C) El poderío acumulado por Atenas, líder de la Liga de Delos.
(UNMSM 2013-II) D) El control comercial en las costas del Mediterráneo
A) combinar los ideales griegos y los usos orientales. occidental.
B) expandir la religión griega tradicional a Occidente. 115. Durante el periodo clásico se libraron en Grecia las guerras
C) imponer los modelos griegos a los pueblos vencidos. médicas, las cuales enfrentaron a las polis griegas con el Imperio
D) desarrollar la ciencia vinculada a la filosofía. persa. Estas guerras trajeron como consecuencia (CEPRE San
E) difundir la cosmovisión heliocéntrica aristotélica. Marcos 2019-I)
108. En el teatro griego sobresalieron, entre otras, las tragedias A) el descontento de los periecos frente a Atenas.
Edipo Rey y Prometeo Encadenado cuyos autores, B) la hegemonía ateniense sobre el mar Egeo.
respectivamente, fueron: (UNMSM 2004 - II) C) la alianza política entre Esparta y Persia.
A) Sófocles- Esquilo. D) la desarticulación del ejército aqueo.
B) Sófocles- Eurípides. E) el retiro ateniense del territorio del Asia Menor.
C) Esquilo- Sófocles. 116. Entre los factores que posibilitaron el desarrollo del Siglo de
Pericles, representado como una época de oro de la polis
D) Eurípides- Esquilo.
ateniense, debemos considerar (UNMSM 2020-I)
E) Esquilo- Eurípides.
109. La obra más importante del historiador griego Tucídides I. Las guerras médicas que consolidaron a Atenas, que, a través de
fue (UNMSM 2007-II) la Liga de Delos, impuso su predominio comercial en la Hélade.
A) La anábasis. II. Las guerras del Peloponeso que permitieron la hegemonía
B) Los nueve libros de la historia. comercial a Atenas frente a Esparta en todo el Mediterráneo.
C) Historia de la guerra del Peloponeso. III. La guerra de Troya que determinó la hegemonía política, cultural
D) Vidas paralelas. y comercial de Grecia en el Asia Menor, Egipto y Macedonia.
E) Historia Universal. A) Sólo II
110. La religión griega se diferenciaba del politeísmo de los B) III
pueblos orientales en (UNMSM 2003) C) Sólo I
A) la humanización de los dioses. D) I y II
B) el monoteísmo. 117. En el siglo V a.C. se desarrolló en Atenas la forma de gobierno
C) la fundamentación moral. democrático. Por medio de ella, los ciudadanos atenienses
D) el culto domestico. participaban en la vida política de la ciudad. Luego de
E) el culto a dioses locales. escuchar discursos de los oradores y discutir en la Ekklesía,
111. Partenón es un monumento histórico de (UNMSM 2004 - II) los ciudadanos votaban para decidir asuntos importantes de
A) Israel. la polis, como leyes o declaraciones de guerra. Así también,
B) Italia. muchos cargos públicos eran ocupados por ciudadanos
C) Egipto. comunes, quienes eran elegidos por un sorteo al azar. No
D) Líbano. faltaron otros cargos que fueron desempeñados por
E) Grecia. ciudadanos elegidos en votación en la misma Ekklesía. Esta
112. El teatro, tal como lo conocemos, fue un invento de los forma de gobierno ha sido denominada (Simulacro UNMSM
(UNMSM 2011 - II) 2018-II)
A) romanos. A) democracia participativa.
B) fenicios. B) democracia directa.
C) griegos. C) democracia representativa.
D) egipcios. D) república democrática.
E) persas. E) democracia inclusiva.
113. A diferencia de Atenas en la época clásica, Esparta tuvo una
forma de gobierno menos democrática y más vertical. Si bien
autoridades, cómo los éforos y los miembros de la gerusía, eran
WEB (A.O.)
elegidas por aclamación de los espartiatas, la asamblea que 118. La antigua Grecia sentó las bases de la civilización
reunía a estos últimos (Simulacro UNMSM 2020-II) Occidental. Los griegos fueron grandes innovadores en
A) participaba en las decisiones de la polis por medio de un infinidad de campos, pero sobre todo en política, filosofía
tribuno que era incorporado al consejo de los éforos. arquitectura. Vivieron muchas guerras y esa sería una de las
B) no debatía las leyes y sólo votaba, positiva o negativamente, razones para su decadencia. Determine el valor de verdad (V
de acuerdo con las propuestas de la gerusía. o F) de las siguientes proposiciones en relación a los periodos
C) estaba prohibida el tomar decisiones políticas porque los de evolución.
espartanos eran soldados antes que ciudadanos. A) La guerra de Troya se dio durante la Época Arcaica.
D) estaba facultada para discutir los asuntos de guerra y podía B) La civilización minoica decayó con la invasión de los aqueos.
contravenir las decisiones de los reyes en batalla. C) Los invasores dorios introdujeron el hierro.
D) Los dorios, jonios y eolios invadieron a los cretenses.

168
 HISTORIA UNIVERSAL

A) FVFV B) FVVF C) VVFF D) VFFV

123. Las guerras médicas, desarrolladas en el siglo V a.C., es
119. Las siguientes imágenes están vinculadas a un periodo el conflicto bélico que enfrentó al Imperio persa y las polis
específico del desarrollo de la civilización en la antigua Grecia, griegas. En ese contexto, cuál fue una de las causas que
desarrollado entre 1600 a.C.-1100 a.C. El periodo en mención originaron tal pugna.
sería A) El continúo expansionismo de Imperio persa.
A) Minoico B) La lucha por el dominio de los Balcanes.
B) Micénico C) Las diferencias políticas de ambos territorios.
C) Oscuro D) El control comercial del Mediterráneo occidental
D) Arcaico 124. “La superioridad naval persa era evidente, pero hábilmente
el general ateniense Temístocles supo llevar la batalla a su
terreno: el estrecho de Salamanina, que conducía a la Bahía de
Eleusis (…) necesariamente tenía que producirse una confusión
al tratar de combatir un millar de embarcaciones en un espacio
de poco más de mil metros de anchura. A la caída de la tarde lo
poco que quedaba de la armada persa trataba de escapar del
estrecho...”
(Adaptado de Grecia tomo II. Salvat Editores).

En base al texto y las imágenes mostradas, el episodio descrito

correspondería a:

120. La Guerra de Troya fue considerada por mucho tiempo

como un suceso legendario, producto de la imaginación de los
antiguos aedos, no obstante con el descubrimiento de las ruinas
de Troya por Heinrich Schliemann en 1870 se iniciaron también
los estudios sobre las posibles causas históricas de este conflicto
que confrontó a troyanos y aqueos, una de esas posibles causas
sería:
A) El control de ambas civilizaciones sobre la península del
Peloponeso
B) El ataque troyano a la ciudad de Esparta y el rapto de
Elena de Troya.
C) La ofensa realizada por los líderes troyanos a la nobleza A) la defensa de la hélade en la segunda guerra médica.
aquea. B) la defensa de Atenas en el contexto de las guerras del
D) El control comercial del Mar Negro y de los yacimientos de Peloponeso.
metales. C) La lucha por el Mediterráneo en la segunda guerra púnica.
D) La campaña Macedónica contra el imperio persa.
121. Las imágenes presentadas a continuación representan
obras representativas del arte minoico como: la diosa de las 125. En la siguiente secuencia de imágenes se puede apreciar
serpientes y el fresco de Taurocatapsia, en base a la iconografía tres obras escultóricas representativas del mundo heleno, sus
indique Ud. Cuál sería su zona de hallazgo: autores fueron Miro, Policleto y Fidias respectivamente, estas
obras serian:

A) La ciudad de Micenas en el Peloponeso.

B) Atenas en península Ática.
C) Macedonia en el norte de los Balcanes.
D) Palacio de Gnosos en Creta.
A) El Doríforo, Zeus olímpico y Afrodita
122. Son las características más sobresalientes de la B) El discóbolo, el Laocoonte y Atenas Prómacos.
civilización Minoica: C) El Lanzador de discos, Hercules y Artemisa.
A) Murallas ciclópeas, escritura lineal B y una tradición D) El discóbolo, el doríforo y Atenas Prómacos.
guerrera.
B) Desarrollo de las metrópolis, adopción del alfabeto fenicio y 126. Las polis griegas nunca constituyeron un Estado capaz de
la colonización del Mediterráneo unificar toda la Hélade. La región solo estuvo políticamente
C) Arquitectura palaciega y laberíntica, escritura lineal A y la unificada cuando las polis fueron conquistadas y anexadas a
talasocracia. Estados extranjeros, como los macedonios y los romanos.
D) La arquitectura clásica, apogeo de la democracia y Durante siglos, las polis lucharon entre sí para evitar el
esplendor cultural y artístico predominio de alguna de ellas y preservar su independencia. De

169
 HISTORIA UNIVERSAL

acuerdo con lo anterior, se puede afirmar que las ciudades- 134. Los periecos eran hombres libres, pequeños propietarios
Estado griegas. sin derecho a gobernar. Ellos pertenecieron a la ciudad de (UNAC
A) tuvieron independencia política en un corto lapso de tiempo. 2014 - I)
B) eventualmente estuvieron enfrentadas por el control A) Tebas.
religioso. B) Atenas.
C) formaron parte de Estados orientales que las conquistaron. C) Creta.
D) mantuvieron la autonomía durante gran parte de su historia. D) Esparta.
E) Argos.
UNSCH UNFV
127. La ciudad estado griego, que tuvo un carácter social, 135. Dio el primer código escrito en Atenas de leyes más
económico y político, se denominó (UNSCH-2009-I) severas: (CEPREVI 2017-A)
A) Anfiteatro. A) Hipias
B) Polis. B) Solón
C) Senado. C) Dracón
D) Estado. D) Pisistrato
E) Imperio. E) Clístenes
128. La ciudad-estado ubicada en la península del ática, 136. En la evolución política de Atenas, estableció la
inicialmente conocida como Acrópolis que organizaba los juegos Timocracia. (CEPREVI 2018-B)
olímpicos cada cuatro años y tenía un gobierno democrático, es A) Dracón
(UNSCH-2007-II) B) Clístenes
A) Atenas. C) Licurgo
B) Tebas. D) Solón
C) Esparta. E) Psístrato
D) Troya. 137. Gobernante ateniense que dividió a su sociedad en 4
E) Creta. clases según su fortuna: (CEPREVI 2014-C)
129. En la cultura de la Esparta antigua, se puede decir que una A) Prisistrato
madre espartana era alguien que (UNSCH-2007-I) B) Solón
a) Sobreprotegía a sus hijos varones. C) Dracón
b) No se interesaba sobre la educación patriótica. D) Licurgo
c) Acepaba con valentía el sacrificio por Esparta. E) Clístenes
d) Evitaba que sus hijos pelearan por Esparta. 138. Durante las guerras Médicas, la primera batalla fue _____
e) Era partidaria de la paz y el no conflicto. mientras que el conflicto terminó tras el enfrentamiento en
130. Fue un recinto fortificado, religioso que servía de refugio ______. (CEPREVI 2018-C)
en casos de peligro y núcleo original de las polis (UNSCH-2013- A) Platea — Salamina
I) B) Maratón — Eurimedonte
A) Acrópolis. C) Maratón — Micala
B) Criptas. D) Salamina — Maratón
C) Arcontes. E) Micala — Termópilas
D) Teatros. 139. El político ateniense apodado “El Olímpico” fue: (CEPREVI
E) Catacumbas. 2003-B)
UNI A) Dracón
131. Las esculturas Venus de Milo y Victoria de Samotracia, así B) Solón
como el antiguo templo denominado Partenón, son obras de la C) Pisistrato
antigua (UNI 2003-I) D) Clístenes
A) Mesopotamia. E) Pericles
B) Grecia. 140. Qué papel histórico corresponde al político ateniense
C) Roma. Pericles. (CEPREVI 2006-A)
D) Creta. A) Consolidó la democracia e hizo de Atenas una potencia
E) Italia. marítima.
B) Creó la democracia y dividió el territorio en 100 demos.
UNAC C) Estableció la tiranía y fue apoyado por el partido popular.
132. ¿Cuál de las alternativas no corresponde a una de las D) Estableció la timocracia y realizó una reforma social.
principales ciudades estados de la Grecia antigua? (UNAC 1999 E) Estableció la aristocracia y dio el primer código escrito.
- II) 141. Por la hegemonía política comercial de Grecia, espartanos
A) Esparta y atenienses se enfrentaron en las guerras: (CEPREVI 2011-B)
B) Corinto A) De Delos
C) Atenas B) Del Peloponeso
D) Cartago C) De las Galias
E) Tebas D) Médicas
133. La ciudad que impulsó su organización social, política, E) Púnicas
económica, militar y educativa gracias a la labor legislativa 142. Dios griego del vino y la vendimia: (CEPREVI 2004-C)
desarrollada por Licurgo fue (UNAC 2010 - I) A) Hades
A) Atenas. B) Plutón
B) Argos. C) Dionisio
C) Creta. D) Cronos
D) Esparta. E) Saturno
E) Tebas. 143. Dios griego del vino y la vendimia: (CEPREVI 2004-C)

170
 HISTORIA UNIVERSAL

A) Hades B) Alemana.
B) Plutón, C) Germana.
C) Dionisio D) Inglesa.
D) Cronos E) Latín.
E) Saturno 152. En la Roma antigua, la reforma agraria en favor de los
144. 60. Considerado el mejor orador del mundo griego: desposeídos fue promovida por: (UNMSM: 2005-II):
(CEPREVI 2009-B) a) Julio César y Tiberio.
A) Aristóteles b) Tiberio y Cayo Graco.
B) Platón c) Octavio y Lépido.
C) Sócrates d) Antonio y Trajano.
D) Perícles e) Cornelio y Pompeyo.
E) Demóstenes 153. Entre los años 509 y 29 a.C., se inició en la antigua Roma
145. Como consecuencia de las conquistas de Alejandro Magno un nuevo período político y social en su historia, denominado
se produce la fusión de elementos culturales griegos con los (UNMSM:2007-I):
pueblos orientales; dando como resultado la formación de a) Primer triunvirato.
(CEPREVI 2007-B) b) Monarquía.
A) la Civilización del Peloponeso. c) República.
B) la Liga de Corinto. d) Segundo triunvirato.
C) el Imperio Greco-Macedónico. e) Imperio.
D) la civilización helenística.
E) la civilización Greco romana.
UNMSM
BANCO DE PREGUNTAS 154. Entre los años 509 y 29 a. C., se vivió en la Antigua
REPASO GENERAL Roma un período político y social denominado (UNMSM 2006 -
SEMANA 04 I)
UNSCH A) Primer Triunvirato.
146. En Roma, una de las sublevaciones más importantes de B) Monarquía.
esclavos lo dirigió (UNSCH-2012-II) C) República.
A) Tiberio. D) Segundo Triunvirato.
B) Cayo Graco. E) Imperio.
C) Calígula.
155. La organización política de Roma durante la República,
D) Constantino.
E) Espartaco. estaba conformada por las siguientes instituciones: (UNMSM
147. El cristianismo aparece en Roma durante la etapa del (la) 1999)
(UNSCH-2010-II) A) Cónsules – Senado - Asambleas
A) República. B) Patricios – Plebeyos - Curias
B) Imperio. C) Asambleas - Pretores- Senado
C) Monarquía.
D) Reyes – Senado - Asambleas
D) Dinastía flavios.
E) Dinastía severos. E) Censores – Patricios – Tribunos
148. En la sociedad romana una de las oposiciones sociales 156. En la organización política de la República romana, los
básicas era (UNSCH-2006-II) pretores eran los (CEPRE San Marcos 2015-I)
a) Patricios con ilotas. A) asesores de los cónsules.
b) Patricios con cives. B) gobernadores de provincias.
c) Patricios con ladinos. C) defensores de los plebeyos.
d) Patricios con sefardíes.
D) recaudadores de impuestos.
e) Patricios con plebeyos.
149. ¿Qué institución política romana tenía por funciones la E) elaboradores del censo.
elección del rey, redactar leyes, controlar la función de 157. En la República Romana, hubo funcionarios que
magistrados? (UNSCH-2017-I) representaban a la plebe y que podían oponerse a la acción de
A) Magistratura. cualquier magistrado o a una decisión del Senado. Estos
B) Asamblea. funcionarios eran los (UNMSM 2014 - II)
C) Patriciado. A) cónsules.
D) Senado.
B) censores.
E) Comicio.
150. Jesucristo fue crucificado durante el reinado del emperador C) pretores.
(UNSCH-2012-II) D) cuestores.
A) Nerón. E) tribunos.
B) Domiciano. 158. En la antigua Roma, los tribunos de la plebe, que
C) Adriano. representaban a los plebeyos frente al Senado, (UNMSM 2011 -
D) Calígula. I)
E) Tiberio.
151. Fue una lengua universal del Imperio Romano que se A) tenían derecho a veto en determinadas acciones.
difundió por todas las costas del Mar Mediterráneo, Península B) no gozaban del derecho de protección y asilo.
Ibérica, Asia Menor y los balcanes (UNSCH-2013-I) C) no estaban facultados para proponer proyectos de ley.
A) Árabe.

171

D) podían oponerse a cualquier acción de un magistrado.
E) tenían funciones judiciales muy específicas.
159. En la sociedad romana, el cliente era la persona libre y
pobre que se ponía bajo el amparo de un (CEPRE San Marcos
2008)
A) tribuno.
B) homoioi.
C) ilota.
D) meteco.
E) patricio.
160. Los hermanos Graco impulsaron una serie de reformas,
entre las cuales destacaron las de carácter agrario. Sus medidas
fueron rechazadas por senadores conservadores, quienes
urdieron sus asesinatos. Esto se debió a que sus reformas
(CEPRE San Marcos 2016)
A) vulneraron el poder del Senado como institución.
B) despojaban de todas sus tierras a los nobles para
beneficio plebeyo.
C) pretendían la igualdad socioeconómica entre toda la
población.
D) afectaban los negocios de los grandes terratenientes.
E) fueron planteadas en un período de sequías.
161. Durante el tribunado de Cayo Semporio Graco, se
promulgó la ley frumentaria. Esta norma establecía que el
Gobierno romano debía comprar trigo en las provincias para
venderlo en Roma a un precio fijo y accesible a la población con
menos recursos de la ciudad. La ley estuvo enmarcada en los
conflictos sociales y políticos que amenazaron a la República
romana en los siglos II y I a. C., y que enfrentaban a dos grupos
políticos: (UNMSM 2018 – II)
A) optimates y populares.
B) patricios y plebeyos.
C) senadores y patricios.
D) senadores y militares.
E) patricios y terratenientes.
162. El periodo republicano de la historia romana fue testigo del
conflicto entre patricios y plebeyos. Respecto de las luchas por la
obtención de derechos, la ley canuleya trajo como consecuencia
(CEPRE San Marcos 2017-I)
A) la unión entre dos grupos diferenciados dentro de la
organización social.
B) el acceso de los plebeyos al sacerdocio y la recaudación de
impuestos.
C) la igualdad jurídica entre fundadores de la sociedad romana
y los plebeyos.
D) el ascenso de los tribunos de la plebe a los cargos
administrativos de Roma.
E) la redacción de las leyes que controlaban a los magistrados
en la República.
163. La organización social, política y económica romana se
encontraba codificada y nómada. Por ello, se menciona que el
mayor aporte romano fue el Derecho. Dentro de las diferentes
leyes creadas, encontramos la primera ley escrita de su época
que garantizaba la igualdad jurídico-legal entre patricios y
plebeyos. Esta fue la ley (CEPRE San Marcos 2015-I)
A) Ogulnia.
B) Licinia.
C) Frumentaria.
172
HISTORIA UNIVERSAL
D) Canuleya.
E) De las Doce Tablas.
164. Los plebeyos, en su lucha contra los patricios,
consiguieron la aprobación de la Ley Licinia, la cual consistió en
(CEPRE San Marcos 2013-I)
A) el retiro de los plebeyos del sacerdocio.
B) el rango de ley que adquirieron los plebiscitos.
C) la igualdad jurídica entre patricios y clientes.
D) la legalidad matrimonial entre patricios y plebeyos.
E) el acceso de los plebeyos al consulado.
165. El primer triunvirato romano lo conformaron Julio César,
Pompeyo y Craso con la finalidad de (UNMSM 1991)
A) fortalecer al Senado.
B) conquistar nuevos territorios.
C) terminar la guerra civil.
D) consolidar el ejército.
E) tener el control absoluto del Estado.
166. La siguiente imagen muestra los restos arquitectónicos del
Coliseo romano o anfiteatro Flavio. En este recinto, se realizaron
una serie de acciones y, entre ellas, encontramos (CEPRE San
Marcos 2016)
I. la
rememoración de las batallas romanas.
II. la escenificación de las Guerras Médicas.
III. las peleas de los gladiadores.
IV. la crucifixión de Jesucristo.
A) III y IV
B) II y IV
C) I y II
D) I y III
E) II y III
167. Fuera de las fronteras del Imperio romano estuvieron
asentados pueblos conocidos como bárbaros, que eran
considerados inferiores culturalmente por los romanos. En
muchas ocasiones, los bárbaros intentaron infructuosamente
invadir el imperio, hasta que recién, entre fines del siglo IV y
comienzos del siglo V, lo lograron. Este hecho se debió,
principalmente, a (CEPRE San Marcos 2018)
A) las guerras civiles que debilitaron la República.
B) la invasión de los hunos sobre el norte de Europa.
C) la crisis que venía sufriendo el Imperio romano.
D) su superior desarrollo cultural, en comparación a Roma.
E) que el cristianismo debilitó las estructuras sociales romanas.
168. Es común que, en ciertas circunstancias, usemos las
expresiones ¡qué bárbaro! Y ¡qué barbaridad! Ellas derivarían de
 HISTORIA UNIVERSAL

ciertas expresiones propias de la cultura romana en la cual este C) Augusto, César y Favio.
término se aludía a (CEPRE San Marcos 2017-II) D) César Augusto, Marcio y Leónidas.
A) los habitantes del Imperio que no adoraban a los dioses E) Craso, Pompeyo y Juda Ben Hur.
grecorromanos.
B) los plebeyos que ascendían socialmente, adoptados por una 176. Los Cónsules, el Senado y las Asambleas fueron órganos
familia patricia.
políticos de gobierno en el periodo de la historia romana conocida
C) la gente de conducta antisocial, como los delincuentes de
distintos tipos. como (UNFV 2005)
D) las poblaciones atrapadas en medio de guerras de A) la Monarquía.
conquista. B) el Imperio.
E) los pueblos extranjeros que no compartían las costumbres C) el Consulado.
romanas. D) la República.
E) la Dictadura.
UNI 177. En la organización social romana eran considerados los
169. Señale cómo se conocen en la historia las guerras que “populus”. (CEPREVI 2019-A)
permitieron a Roma vencer y aniquilar a Cártago, su rival A) Patricios.
comercial y militar. (UNI 2009-II) B) Eupátridas.
A) Bárbaras B) Civiles C) Etruscas C) Clientes.
D) Médicas E) Púnicas D) Plebeyos.
170. Señale la alternativa correcta sobre la política imperial de E) Nobilitas.
Roma: (UNI 2005-II) 178. Durante la etapa republicana, la sociedad romana fue muy
I. Destruyó a su principal competidor Cartago, arrasando la desigual. Los plebeyos no gozaban de los mismos derechos que
ciudad y exterminando a sus habitantes. los patricios, de ahí que lucharon por conseguir reivindicaciones
II. Respetó la independencia de Grecia por su prestigio cultural. como (CEPREVI 2019-B)
III. Terminó la conquista del mundo mediterráneo apoderándose I. el matrimonio entre patricios y plebeyos.
de Egipto en el siglo I a.C. II. el acceso a los colegios sacerdotales.
A) I y II B) I, II y III C) II y III D) I y III E) Solo III III. el derecho a ser elegido como cónsul.
171. Señale la alternativa que contiene únicamente territorios que IV. el derecho de elegir a los senadores romanos.
fueron dominados por el Imperio Romano. (UNI 2010-I) A) III y IV
A) Arabia Saudita - Italia - Grecia B) I y II
B) Egipto - Francia - Turquía C) II, III y IV
C) Egipto - Italia - Irán D) I, II y III
D) España - Francia - Rusia E) II y IV
E) España - Italia – Polonia UNAC
172. Cicerón, Virgilio y Horacio son escritores que vivieron en la 179. Las instituciones del gobierno durante el periodo
antigua: (UNI 1996-I) Republicano de la Roma Antigua, fueron: (UNAC 2002 - I)
A) Mesopotamia A) Cónsules, Senado y Asambleas
B) Grecia B) Rey, Asamblea popular y Senado
C) Roma C) Emperador, Senado y Asambleas
D) Constantinopla D) Cónsules, Diputados y Senados
E) Aquisgrán E) Presidentes, Senado y Diputados
180. La Asamblea Centurial romana era la reunión de (UNAC
UNFV 2016 - I)
173. Durante la dinastía latina romana se construyó: (CEPREVI
A) religiosos.
2004-B) B) senadores.
A) El circo romano. C) militares.
B) La cloaca máxima. D) patricios.
C) El templo de Júpiter. E) artesanos.
D) El foro romano. 181. Las Guerras Púnicas le permitieron a Roma consolidar su
E) El puerto de Ostia. dominio sobre (UNAC 2013 - II)
174. Estableció que uno de los Cónsules debe ser de origen A) Germania.
B) las colonias del oriente.
plebeyo: (CEPREVI 2009-C)
C) el océano Atlántico.
A) Ley Licinia D) el Mar Mediterráneo Occidental.
B) Ley Hortensia E) Galia.
C) Ley Canuleya 182. En la historia romana hubo reyes, cónsules y
D) Ley Oguina emperadores. "El Siglo del emperador Augusto" destacó por
E) Ley de las 12 Tablas. (UNAC 1995 - I)
175. ¿Quiénes formaron el primer "triunvirato"? (UNFV 2013) A) clases sociales: patricios, plebeyos y clientes.
A) Julio César, Calígula y Leónidas. B) luchas sociales.
B) Julio César, Pompeyo y Craso. C) conquistó Egipto.
D) florecimiento cultural, arte y paz.

173
 HISTORIA UNIVERSAL

E) conquistó el Mediterráneo oriental. b) La Reforma.

c) Trascendencia de Mahoma y del Islám.
WEB d) Decaimiento de los Burgos o ciudades.
e) Surgimiento de ciudades estado.
190. ¿Qué función tenía el Tribunal de la Santa Inquisición?
183. En el año 509 a.C., Clístenes asumía el poder en Atenas e (UNSCH-2017-II)
imponía al grupo social un nuevo sistema, la Democracia. ¿qué A) Organizar las cruzadas para recuperar la Tierra Santa.
ocurría en Roma por aquel entonces? B) Reconocer la condición de santo a los religiosos.
A) Guerras Púnicas. C) Procesar y sentenciar los delitos contra la fe católica.
B) Creación del tribuno de la plebe. D) Propiciar la expansión del catolicismo.
C) Fin de la Monarquía. E) Eliminar el islamismo.
D) Gobierno senatorial. 191. ¿Qué originó la decadencia en la Edad Media por el
E) Reforma agraria. resurgimiento económico de las ciudades? (UNSCH-2016-I)
184. Funcionarios que se encargaban de la contabilidad e A) Apreciación de los campos de cultivo.
B) Desaparición de la masa campesina.
impuestos:
C) Concentración de oficios y comercios.
a) Ediles. D) Establecimiento de tiendas comerciales.
b) Cuestores. E) La migración urbana.
c) Dictador. 192. ¿Cuáles son los procesos que permitieron la formación de
d) Pretores. los Estados Nacionales? (UNSCH-2014-I)
e) Censores. A) Desintegración del feudalismo y la formación del
Capitalismo.
185. Sobre la Ley de las XII Tablas, señala lo correcto: B) Surgimiento de la propiedad privada y partidos políticos.
C) Formación de organizaciones sindicales y religiosas.
I. Fueron elaboradas por los decenviros (10). D) Surgimiento de la democracia y movimientos sociales.
II. Estableció la igualdad jurídica. E) La Revolución Francesa y la Independencia de los Estados
III. Son las leyes escritas más antiguas de Roma. Unidos.
IV. Creó el Senado. 193. ¿El tribunal de la santa inquisición fue un instrumento de
V. Estableció el matriarcado. represión y de castigo para los llamados “herejes”? (UNSCH-
a) Solo I. 2013-I)
b) I-II-IV. a) Sí fue un instrumento de represión y castigo.
b) Tal vez fue un instrumento de represión y castigo..
c) I-III.
c) No fue un instrumento de represión ni de castigo..
d) I-II-III. d) Posiblemente fue un instruento de represión y castigo.
e) Todas. e) Quizás fue un instrumento de represión y castigo.
194. Cómo se denomina al sistema de educación que
predominó en Europa occidental entre los siglos VIII al XV, cuyo
BANCO DE PREGUNTAS objetivo era buscar el respeto a la autoridad de Dios y que,
durante el medioevo, se usó como método en las universidades
REPASO GENERAL (UNSCH-2015-I)
SEMANA 05
A) Simonía.
EDAD MEDIA I B) Primicia.
UNSCH C) Silogística.
186. En el feudalismo, el feudo era (UNSCH-2011-II) D) Escolástica.
A)El castillo feudal. E) Patrística.
B)El conjunto de siervos del señor feudal. 195. Por qué se caracterizó políticamente el gobierno de los
C)La ciudad. carolingios? (UNSCH-2016-II)
D)La propiedad de tierra. A) Luchó contra el papado.
E)El campo de lucha de los feudales. B) Estableció alianzas con Constantinopla.
187. En la sociedad feudal, la función o papel de combatir C) Se alió a la dinastía Omeya.
corresponde a los (UNSCH-2011-II) D) Se alió a los germanos.
A) Emperadores. E) Se alió al papado.
B) Nobles. 196. El vasallo adquiere del señor feudal un beneficio material,
C) Sacerdotes. diversos objetos, un puesto de importancia o tierra. ¿Cómo se
D) Gremios. denominó a dicho beneficio material? (UNSCH-2013-I)
E) Siervos. A) Feudo.
188. Durante la época del feudalismo, hubo tres elementos B) Investidura.
indispensables para su desarrollo y apogeo, estos fueron el C) Castillo.
(UNSCH-2010-I) D) Hacienda.
A) Capitalista-comerciante-herrero. E) Burgo.
B) Feudo-castillo-caballero. UNMSM
C) Cura-mujer-colono. 197. Las Cruzadas no influyeron en (UNMSM - 1988):
D) Señor feudal-vasallo-feudo. a) La intensificación de las relaciones comerciales entre
E) Tierra-gremio-manufactura.
Oriente y Occidente.
189. Acontecimiento importante en la Edad Media (UNSCH-
2008-I) b) La ampliación del horizonte cultural medieval.
a) Descubrimientos geográficos. c) El debilitamiento del poder de los señores feudales.

174

d) El incremento del poder de los señores feudales.
e) El progreso de las ciudades.
198. En el año 410, ante el incumplimiento de la alianza
establecida con los romanos, el rey visigodo Alarico
saqueó la ciudad de Roma y llegó hasta España. La
debilidad del Imperio condujo a que se (CEPRE SAN
MARCOS 2017-II)
A) organicen los reinos germánicos en Oriente.
B) produzca el avance sarraceno sobre el imperio.
C) hegemonice el poder de los hunos en occidente.
D) instale una monarquía dirigida por los visigodos.
E) disminuya el comercio y la industria en el Imperio.
199. El Imperio bizantino ha tenido la importancia para el
desarrollo posterior del Humanismo y del Renacimiento porque
(UNMSM 2004 - I)
A) difundió el código de Justiniano y el Digesto.
B) desarrolló la ciencia y la cultura.
C) se convirtió en el baluarte del Cristianismo.
D) destacó en la arquitectura y la escultura.
E) conservó y difundió la cultura clásica.
200. Pipino el Breve, al derrocar al rey holgazán Childerico III,
puso fin a la dinastía merovingia y (CEPRE SAN MARCOS 2013-
I)
A) fundó la dinastía carolingia en el reino de los francos.
B) terminó con los abusos de los lombardos.
C) venció a los árabes en la batalla de Poitiers.
D) estableció el Imperio Carolingio en las Galias.
E) firmó el tratado de Verdún dividiendo el Imperio.
201. En el siglo VIII, en Europa occidental, surgió el Imperio
carolingio. Su papel fue muy importante para consolidar la
cristiandad europea y detener el avance de los árabes en el
continente. Una de las razones por las que este Imperio se
fortaleció fue (CEPRE SAN MARCOS 2015-II)
A) la toma de Constantinopla por los turcos otomanos.
B) la alianza política entre el papado y la dinastía carolingia.
C) el debilitamiento de la nobleza feudal luego de las cruzadas.
D) las invasiones vikingas en el siglo IX desde el norte de
Europa.
E) la consolidación del islam en la península itálica.
202. Cuando Carlomagno llegó al poder, se propuso restaurar
la unidad política del Imperio romano y consolidar el cristianismo
en Europa. Para ello, organizó el territorio bajo el modelo
germano, es decir, en provincias, condados y ducados. Las
provincias, llamadas también marcas, fueron importante porque
sirvieron para (UNMSM 2017 - I)
A) desarrollar la agricultura y ganadería.
B) cumplir funciones políticas y económicas.
C) formar a los funcionarios públicos y religiosos.
D) resguardar el imperio de las invasiones.
E) cumplir funciones administrativas.
203. Una consecuencia del proceso de expansión realizado por
Carlomagno fue (UNMSM 2014 - I)
A) la conversión al cristianismo de los pueblos conquistados.
B) la pérdida de las marcas ubicadas en las fronteras.
C) el debilitamiento de la alianza con la Iglesia romana.
D) el facilitar las invasiones de los pueblos eslavos.
E) el incremento del poder de la aristocracia feudal.
204. Carlomagno dividió su imperio en condados, marcas y
ducados porque buscaba (UNMSM 2005 - I)
A) el progreso y bienestar de la población.
B) facilitar las labores de la Iglesia.
C) realizar una buena administración de justicia.
D) mayor eficacia en el sistema administrativo.
E) fortalecer su estado imperial.
175
HISTORIA UNIVERSAL
205. El Imperio carolingio sometió diferentes pueblos durante su
expansionismo, pro a su vez recibió permanentes amenazas de
invasión por pueblos vecinos, como los árabes desde la
península Ibérica o los normandos desde el norte. Ante ello,
Carlomagno optó por (CEPRE SAN MARCOS 2017)
A) establecer centros de desarrollo intelectual que atraigan a
estos pueblos.
B) militarizar sus provincias fronterizas para evitar las
invasiones.
C) discutir constantemente sus planes para invadir dichas
regiones.
D) firmar acuerdos diplomáticos con los pueblos vecinos
amenazantes.
E) establecer regiones de dominio común con pueblos
fronterizos.
206. En el aspecto cultural, el Imperio carolingio se caracterizó
por fomentar (CEPRE SAN MARCOS 2013-II)
A) la difusión de la cultura oriental.
B) la tolerancia del cristianismo ortodoxo.
C) el establecimiento de las investiduras.
D) la educación cristiana y grecolatina.
E) el rechazo de la cultura grecolatina.
207. La desintegración del Imperio carolingio y el reforzamiento
del poder local de los señores generaron las condiciones para
(CEPRE SAN MARCOS 2016-I)
A) la alianza entre los reinos bárbaros contra Italia.
B) la formación del urbanismo comercial.
C) el auge de las ciudades italianas como Florencia y Milán.
D) el surgimiento del régimen feudal del siglo IX.
E) el inicio de los grandes movimientos como el Humanismo y
el Renacimiento.
208. La desintegración del Imperio carolingio dio origen al
surgimiento de un nuevo sistema de dependencia personal que
afectó enormemente las relaciones político- administrativas, que
se denomina (UNMSM 2005 - II)
A) sistema señorial.
B) sistema vasallático.
C) sistema dominial.
D) sistema feudo- vasallático.
E) sistema corporativo.
209. Durante el siglo IX, Europa occidental fue asolada por
continuas invasiones que crearon un clima de inestabilidad e
inseguridad, lo que produjo el descrédito de la monarquía y la
fragmentación del poder. Esto hizo posible (UNMSM 2016 - I)
A) el desarrollo de las ciudades.
B) los viajes de exploración.
C) las guerras religiosas.
D) el surgimiento del feudalismo.
E) el inicio de las cruzadas.
210. En la Edad Media, entre los siglos V y XV, se dieron en
Europa diversos procesos históricos. Uno de estos procesos fue
el feudalismo, sobre el cual es correcto afirmar que (CEPRE SAN
MARCOS 2016-I)
A) se logró la unidad política de toda Europa occidental.
B) el comercio, las ciudades y la burguesía adquirieron
importancia.
C) una de sus causas fue las invasiones bárbaras del siglo IX.
D) incluyó el Humanismo, el Imperio carolingio y el Reino
franco.
E) terminó con la Revolución Francesa y la Revolución
Industrial.
211. En los siglos IX y X d.C. la sociedad europea experimentó
uno de los momentos más difíciles de su historia, debido a la
invasión de pueblos provenientes de diversos lugares de Europa
occidental. Una de las invasiones más devastadoras de las
 HISTORIA UNIVERSAL

ciudades y pueblo de las inmediaciones del río Sena fue la de los A) vasallos.
(UNMSM 2017 - I) B) lacayos.
A) musulmanes. C) esclavos.
B) húngaros. D) cortesanos.
C) esclavos. E) campesinos.
D) burgundios. UNI
E) vikingos. 219. Indique cuál de los siguientes hechos sucedió en la Edad
212. Con respecto al feudalismo, marque la alternativa correcta: Media. (UNI 2003-I)
(CEPRE SAN MARCOS 2013-II A) Fundación de Roma por Rómulo y Remo.
A) Desarrollo urbano comercial. B) Construcción del Partenón en Atenas.
B) Deterioro de la dependencia personal. C) Coronación de Carlomagno.
C) Fortalecimiento del poder real. D) Carlos V llega a Roma.
D) Crítica a la escolástica medieval. E) Toma de La Bastilla.
E) Hegemonía de la Iglesia católica.
220. ¿Qué acontecimiento se vivía en los Andes Centrales
cuando en Europa Carlomagno era coronado emperador? (UNI
213. Durante la Edad Media, el feudalismo se organizó 2009-I)
socialmente en base (CEPRE SAN MARCOS 2015-I) A) Construcción de pirámides escalonadas en Caral.
A) al vasallaje de los campesinos libres. B) Aparición de la cerámica.
B) a la servidumbre de los señores locales. C) Construcción del templo de Chavín de Huántar.
C) a la relación de dependencia personal. D) Esplendor de la Cultura Wari.
D) al debilitamiento de la Iglesia católica. E) Pachacútec consolida el Tahuantinsuyo
E) al predominio del poder de los reyes.

214. El sistema feudal fue una forma de organización política, UNFV

económica y social que se desarrolló entre los siglos IX y XIII. 221.
Durante el feudalismo, (UNMSM 2015 - II)
A) el poder se centralizó y fue ejercido por los reyes.
B) se desarrolló el comercio a grandes distancias.
C) se debilitó el poder político de la nobleza y el clero.
D) aparecieron los lazos en forma de vasallaje.
E) se incrementó la circulación monetaria regional.
215. La sociedad feudal europea estuvo vigente entre los siglos
IX y XIII. Durante ese tiempo prevalecieron las relaciones de 222.
dependencia personal en todos los aspectos de la vida. En ese
sentido es correcto afirmar que (CEPRE SAN MARCOS 2017)
A) la vida urbana fue más intensa en las zonas del Báltico.
B) los nobles no tenían relaciones de parentesco con el clero.
C) los burgueses no se vinculaban con la nobleza guerrera.
D) los señores feudales protegían a los siervos de los
bárbaros. 223.
E) las mujeres tenían los mismos derechos que los varones.
216. En el sistema feudal las sociedades europeas medievales
fueron concebidas como compuestas por tres grupos
diferenciados: la nobleza, el clero y el campesinado. La nobleza
guerrera cumplía la función de defender a los religiosos y
campesinos de los ataques de pueblos extraños; el clero estaba
encargado de orar por la salvación de las almas de los tres
grupos; y, finalmente, los campesinos, con su trabajo, brindaban
al clero y a la nobleza recursos para su manutención. Este tipo
de organización social ha sido llamado sociedad (UNMSM 2018
- I)
A) clasista.
B) semifeudal.
C) absolutista.
D) estamental.
E) monárquica. 224.
217. Durante la Edad Media, el sistema de dependencia
personal comprometía al vasallo a través (UNMSM 2012-II)
A) de la investidura y el feudo.
B) del feudo y las obligaciones militares.
C) del homenaje y la fidelidad.
D) de la córvea y el censo.
E) de las prestaciones y las rentas.
218. En la Edad Media, la tasa que los __________ debían
pagar al señor feudal por el uso del molino, de la prensa de vino,
del horno y de los puentes, se llamaba banalidad. (UNMSM 2013
- II)
La causa principal que determina las llamadas invasiones
bárbaras al territorio italiano en el siglo V es: (CEPREVI, 2008-
B)
A) la expansión del imperio bizantino.
B) las crisis del imperio romano.
C) el expansionismo islámico.
D) el debilitamiento del sacro imperio romano germánico.
e) La presión de los turcos con Atila.
Importante consecuencia política de las invasiones
bárbaras del siglo V d.C., en Europa: (CEPREVI, 2007-C)
A) Paralización del comercio y de la industria.
B) Destrucción del imperio romano de occidente.
C) Caída de Constantinopla.
D) Formación del Imperio Carolingio.
E) Declinación de la vida urbana
Fueron causas de la decadencia del feudalismo:
(CEPREVI, 2005-C)
I. Las invasiones de normandos, manglares y sarracenos.
II. La guerra de las Cruzadas.
III. Utilización de la pólvora con fines bélicos en Europa.
IV. Progreso de la agricultura, ganadería, industria y
comercio.
A) I, III y IV
B) II y III
C) I y III
D) II, III y IV
E) III y IV
EDAD MEDIA II
UNSCH
Las cruzadas fueron organizadas por el Papa Urbano II
con la finalidad de recuperar los lugares sagrados de Jerusalén y
tomaron la forma de una (UNSCH-2009-I)
A) Peregrinación armada de guerreros cristianos a Jerusalén.
B) Guerra Santa, donde los esclavos estaban obligados a
acudir.
C) Peregrinación de niños santos para la recuperación del
Santo Sepulcro.
D) Orden denominado los “Caballeros Templarios” en
búsqueda de Jerusalén.

176
 HISTORIA UNIVERSAL

E) Sola cruzada para evitar conflictos entre Occidente y 233. Los preceptos fundamentales de la religión árabe
Oriente. son conocidos con el nombre de Pilares del Islam. El más
225. El sistema de gobierno en que el rey centralizó todo el importante es (UNMSM 2008 - I)
poder del Estado se denomina (UNSCH-2011-I) A) el ayuno durante dos meses del año.
A) Ilustración.
B) Despotismo.
B) la limosna obligatoria para la Iglesia.
C) Tiranía. C) la predestinación del hombre.
D) Absolutismo. D) la fe en el dios Alá y Mahoma, su profeta.
E) Dictadura. E) la peregrinación anual a la ciudad de Medina.
226. La invasión española a América y la acumulación de 234. Al morir Mahoma, los árabes eligieron a un sucesor
metales preciosos es propio del (UNSCH-2008-II): o califa. Los califas, quienes eran a la vez líderes políticos
A) Capitalismo y religiosos, se preocuparon por continuar la obra de
B) Mercantilismo. convertir el mayor número de personas a la nueva fe; con
C) Renacimiento. la ayuda de un poderoso ejército lograron conquistar el
D) Feudalismo.
E) Imperialismo.
resto de la península arábiga, así como Palestina, Persia,
227. ¿Quién es el representante que destaca en la historia de Siria y Egipto. De lo expuesto antes, podemos deducir lo
la cultura árabe? (UNSCH-2016-I) que aconteció durante el Califato Ortodoxo. (CEPRE SAN
a) Abdel - Nazer. MARCOS 2017-II)
b) Ibn Jaldum. A) El ascenso político de Al-Abbas.
c) Abuconozor. B) La máxima expansión del Islam.
d) Sait Arafat. C) El dominio de la Península Ibérica.
e) Abul Abas. D) El ascenso político de los turcos.
228. ¿Cuál fue la obra más famosa de Leonardo Da Vinci? E) El inicio de la expansión musulmana.
(UNSCH-2013-I)
A) David y Moisés.
235. El arte islámico alcanzó la excelencia en la
B) El Rapto de Europa. arquitectura; los musulmanes construyeron mezquitas,
C) El Divino. palacios y madrazas utilizando pilares, columnas y gran
D) La Gioconda. variedad de arcos. En la ornamentación de sus edificios,
E) La Piedad. predominaron (UNMSM 2015 - II)
229. Período en que el Imperio Musulmán logra su mayor A) los diseños de animales.
extensión: B) las figuras humanas.
a) Abbasida. C) los motivos geométricos.
b) Omeya. D) los colores grises.
c) Ortodoxo. E) los dibujos de aves.
d) Cordovés. 236. Entre los siglos XI y XIII, Europa experimentó un
e) Alejandrino. crecimiento económico y demográfico debido a la
CRUZADAS intensificación de los cultivos y a la difusión de nuevas
230. Una causa para que se realicen las cruzadas fue:: técnicas. Esto ocasionó (UNMSM 2014 - I)
El afán de extender el feudalismo al oriente. A) un renacimiento comercial.
La necesidad de rescatar el Santo Sepulcro. B) la inseguridad del transporte marítimo.
La imposición de los papas.
El desarrollo de la agricultura.
C) las crisis alimentarias.
Todas las anteriores. D) el decaimiento de las ferias.
231. Las Cruzadas no influyeron en (UNMSM - 1988): E) la mejora de los caminos.
f) La intensificación de las relaciones comerciales 237. Son factores fundamentales del renacimiento urbano
entre Oriente y Occidente. de Europa medieval: el (UNMSM 2005 - I)
g) La ampliación del horizonte cultural medieval. A) surgimiento de las universidades y la difusión del
h) El debilitamiento del poder de los señores humanismo.
feudales. B) auge del comercio local y de los mercaderes itinerantes.
i) El incremento del poder de los señores C) peregrinaje a los santuarios religiosos y el comercio con
feudales. Oriente.
j) El progreso de las ciudades. D) debilitamiento de los señores y el auge del absolutismo.
UNMSM E) crecimiento demográfico, la expansión económica y
232. El Islam, religión del mundo árabe creada por comercial.
Mahoma, significa (UNMSM 2009 - I) 238. Una de las características sociales de la expansión
A) guerra contra el infiel. urbana comercial de los siglos XI al XIII fue (CEPRE SAN
B) lucha contra el cristianismo. MARCOS 2015-I)
C) sumisión a Dios. A) la expansión de la banca comercial.
D) Alá, el gran guerrero. B) el crecimiento de las ciudades o burgos.
E) Alá es nuestro señor. C) el debilitamiento de la burguesía mercantil.
D) la recuperación de los señores feudales.
E) la decadencia de los gremios de artesanos.

177
 HISTORIA UNIVERSAL

239. La crisis de fines de la Edad Media en el siglo XIV C) II y III

tuvo como una de sus causas (PRE SAN MARCOS 2017- D) I y III
I) E) Solo II
A) la peste negra. 243. La crisis del siglo XIV, expresada en la Gran
B) la Guerra de los Siete Años. Depresión Medieval, fue el proceso de decadencia del
C) el colapso del feudalismo. sistema feudal. Identifique una de las características que
D) la revolución agrícola. representan este momento histórico. (CEPRE SAN
E) la Liga Hanseática. MARCOS 2019-II)
240. El empleo de nuevas técnicas agrícolas en la Baja A) Desarrollo de la peste negra
Edad Media produjo el aumento de la producción; una de B) Crecimiento demográfico
estas técnicas fue (UNMSM 2015 - II) C) Debilitamiento de la monarquía
A) el empleo del arado utilizando labradores. D) El sistema de rotación trienal
B) el uso del buey como animal de tracción.
C) la utilización de insecticidas más potentes. UNI
D) la aplicación del guano como fertilizante. 244. Dados los siguientes enunciados, señale cuáles
E) el uso del caballo como animal de tracción. corresponden a la fe islámica. (UNI 2010-II)
241. ¿Cuál fue la primera universidad fundada en el viejo I. Hay un solo Dios creador del Universo.
mundo? (UNMSM 2007 - II) II. Mahoma es profeta de Dios.
A) Oxford. III. El Corán fue obra de Mahoma.
B) París.
C) Bologna. A) solo I B) I y II C) I y III D) II y III E) I, II y III
D) Cambridge. 245. Señale la alternativa que tiene una posición
E) Salamanca. incorrecta sobre el Islam, la religión que propugna la
sumisión a Alá: (UNI 2002-II)
242. A principios del siglo XIV, la situación económica en A) Abraham es uno de sus patriarcas.
Europa comenzó a cambiar al ritmo de grandes epidemias B) Es monoteísta.
y hambrunas que marcaron el fin de un ciclo de expansión C) La Meca es su principal ciudad santa.
demográfica. Una de las epidemias más devastadoras fue D) Su libro sagrado es el Corán.
bautizada como la peste negra. Ella causó la muerte de E) Mahoma, contemporáneo de Jesús, es su principal
millones de personas, además de profundos cambios profeta.
sociales, económicos y culturales.
246. Señale las afirmaciones correctas en relación al
Islam. (UNI 2007-II)
I. Mucho antes de Mahoma los árabes eran ya un solo
Estado.
II. La palabra árabe Islam quiere decir "sumisión a Dios"
III. El Corán establece la obligación de dar limosna al
hermano necesitado.

A) solo I. B) solo III. C) I y II. D) II y III. E) I y III

247. El Islam es una religión monoteísta fundada por el

profeta Mahoma. Las dos ciudades santas del Islam son
(UNI 2016-I)
El triunfo de la Muerte. En la imagen, fresco anónimo del siglo A) Jerusalén y Damasco.
XV (Galería Regionales Palermo) B) Taif y Medina.
C) La Meca y Beirut.
Entre las consecuencias culturales, se pudo observar D) La Meca y Medina.
importantes cambios en el imaginario medieval sobre la E) Bagdad y Alejandría.
muerte. Un análisis de la imagen expuesta permite afirmar
que: (UNMSM 2018 – II) 248. Marque la proposición incorrecta en relación a los
aportes de la cultura árabe en la Edad Media. (UNI 2003-
I. La muerte dejó de ser una idea abstracta y se convirtió en II)
algo tangible y personificado. A) Crearon el Álgebra.
II. Los esqueletos descarnados constituyen una imagen con B) Impulsaron el desarrollo de la Química.
la que se representa a la muerte. C) Crearon la farmacopea.
III. La muerte afecta a todos los grupos sociales: hombres y D) Emplearon la anestesia.
mujeres, ricos y pobres, desamparados y poderosos. E) Destacaron en la representación pictórica de figuras
A) Solo I humanas.
B) I, II y III

178
 HIS TORIA DEL PERÚ

257
 HISTORIA DEL PERÚ

CAPÍTULO I 10. Factor geográfico que según Paúl Rivet posibilitó el viaje de los
melanesios a América:
A) Eustasia glacial
POBLAMIENTO AMERICANO B) Enfriamiento global
C) Corriente transpacífica
PREGUNTAS D) Vientos alisios
1. El autoctonismo americanista fue postulado por Florentino E) Corriente Kuroshiwo
Ameghino, concluyendo que los orígenes de la especie humana se
remontarían a la era: 11. Tribu americana que fue tomado por Correia para compararlos con
A) Paleozoica D) Azoica los grupos humanos australianos:
B) Cenozoica E) Criptozoica A) Protopolinésicos D) Tehuelches
C) Mesozoica B) Lagoa Santa E) Mayas
C) Esquimales
2. El ingreso a América de las primeras bandas nómades provenientes
de Asia se habría realizado cuando el planeta se hallaba en el 12. Puente terrestre utilizado por los polinesios antes de arribar a
período geológico: América:
A) Cuaternario D) Pleistocénico A) Estrecho de Behring D) Antártida
B) Holocénico E) Miocénico B) Isla de Pascua E) Isla de Cocos
C) Cenozoico C) Islas aleutianas

3. Científico que sostuvo el poblamiento americano por su zona 13. Para capturar a los camélidos andinos, los cazadores en el antiguo
meridional: Perú practicaban el Chaku, en el período:
A) Paul Rivet A) formativo D) lítico
B) Alex Hrdlicka B) intermedio E) neolítico
C) Mendez Correia C) arcaico inferior
D) José Imbelloni
E) Florentino Ameghino 14. La cacería mágico religiosa está expresada por el hombre primitivo
del Perú antiguo en:
4. Sostuvo que los planoangulados fueron los ancestros más remotos A) Los enterramientos religiosos.
en la cadena evolutiva de la especie humana: B) Los mates pirograbados.
A) Imbelloni. D) Hrdlicka. C) El primer manto bordado.
B) Rivet. E) Méndez Correia. D) Las esculturas de manos cruzadas.
C) Ameghino. E) La pintura rupestre.

5. Fenómeno climático producido luego de la glaciación Wisconsin a 15. Durante el período arcaico inferior del antiguo Perú, los habitantes
inicios del holoceno: de la costa practicaban además de la recolección de mariscos, la:
A) Enfriamiento global. A) horticultura y caza de Lobo marino.
B) Optimun climaticum. B) la alfarería.
C) Eustasia glacial. C) la caza indiscriminada.
D) Efecto invernadero. D) la ganadería.
E) Efecto coriolis. E) la agricultura de regadío.

6. La mayor antigüedad que registran los restos líticos hallados en 16. El surgimiento de clases sociales inicia progresivamente en el Perú
América del Norte reforzaría la validez de la teoría inmigracionista antiguo:
de procedencia: A) el trabajo comunitario y obligatorio.
A) Australiana D) Africana B) la descomposición de la comunidad primitiva
B) Asiática E) Polinésica C) la división natural del trabajo
C) Melanésica D) la caza y la recolección
E) una economía de subsistencia
7. Una ruta alterna empleada por los paleoasiáticos para su acceso a
tierras americanas habría sido siguiendo el: 17. En el valle de Chicama se desarrolló el hombre primitivo de:
A) Istmo de Beringia. A) Chihua D) Pampa canario
B) Estrecho de Behring. B) Puente E) Paiján
C) Archipiélago de las filipinas. C) Cabeza larga
D) Cabo de Hornos.
E) Archipiélago de las Diómedes. 18. La aparición de la horticultura y la cunicultura evidencia:
A) el efecto de los primeros tallados de la piedra.
8. Antropólogo que demostró la inviabilidad científica del autoctonismo B) el surgimiento de la producción de alimentos.
americanista de Ameghino: C) el descubrimiento del fuego.
A) Méndez Correia D) Alex Hrdlicka D) la capacidad para construir templos.
B) Thor Heyerdahl E) Paul Rivet E) la aparición de la cerámica.
C) José de Acosta
19. Señale cuáles son las proposiciones verdaderas o falsas:
9. El empleo de lenguas polisintéticas y aglutinantes se relaciona - Seichi izumi, templo de las manos cruzadas ( )
directamente con los grupos humanos de origen: - Junius Bird, Tablada de Lurín ( )
A) Australiano D) Asiático - Eduardo Lanning, hombre de Chivateros ( )
B) Protopolinésico E) Africano
C) Melanésico A) VVF B) VFV C) FFV

180
 HISTORIA DEL PERÚ

D) FVF E) VVV
CAPÍTULO II
20. Es una característica propia del arcaico superior o de los
horticultores sedentarios en la historia del Perú. LA ALTA CULTURA ANDINA
A) Aparición de la cunicultura.
B) Las técnicas de percusión y presión para el tallado de la
PREGUNTAS
piedra.
C) La construcción de los primeros centros ceremoniales.
1.- En el marco de la investigación de los orígenes de la alta cultura
D) La formación de las primeras aldeas.
peruana, estudió las pirámides de Trujillo y de Ica, considerando el
E) La primera domesticación del Perro.
difusionismo como influencia de Mesoamérica
A.- Luís Lumbreras.
21. Señale las proposiciones verdaderas y falsas.
B.- Max Uhle.
I. Huaca Prieta Bordó un cóndor en manto.
C.- Emilio Estrada.
II. Chuquitanta primer sedentario.
D.- Julio C. Tello.
III. Tablada de Lurín primer escultor.
E.- Jhon Rowe.
IV. Cerro paloma primer arquitecto
2.- El neoautoctonismo, o autoctonismo renovado, considera que en el
A) VVFV B) FFVV C) FFFV
desarrollo de la cultura peruana el factor interno es el determinante.
D) VFVF E) VFFV
Esta hipótesis es conocida como
A.- Aloctonismo.
22. Indicar la relación correcta:
B.- Neoaloctonismo.
A) Aldas: Rosa Fung
C.- Hologenista.
B) Piquimachay: Ramiro Matos
D.- Autoctonista.
C) Pachamachay: Junius Bird
E.- Difusionista.
D) Santo Domingo: Richard Mc Neish
E) Huaca Prieta: Eduardo Lanning
3.- La hipótesis que considera que el factor fundamental del origen de
la cultura está en la propia dinámica de la sociedad andina la que
23. La organización social que se formó en el arcaico superior peruano
fue evolucionando para ser autodinámico y rechazando el
fue:
difusionismo fue sostenida por
A) El Clan D) Las Bordas
A.-Federico Kauffman.
B) La Tribu E) La Familia
B.- Julio C. Tello.
C) Las Hordas
C.- Luís Lumbreras.
D.- Max Uhle.
24. Los primeros cultivos andinos fueron:
E.- Seichi Izumi.
A) La jíquima y el achiote
B) La calabaza y yuca
4.- En la cultura…..los sacerdotes controlaban la producción para
C) El maíz y la papa
obtener un avance material, estableciendo una sociedad de clases
D) El pallar y el zapallo
donde los especialistas eran los privilegiados
E) Frejol y Ají
A.- Paracas.
B.- Vicus.
25. El hombre de Chilca, Santo Domingo y Guitarrero tuvieron como
C.- Nazca.
características respectivas:
D.- Chavín.
A) Estacaba a sus muertos – quenas de hueso – restos de frejol
D.- Moche.
y calabaza.
B) Quenas de hueso – estaca a sus muertos – arte textil
5.- Los primeros andenes e instrumentos de producción, como la
C) Restos de frejol y calabaza – primera deformación craneal –
chaquitaclla, se utilizaron en la sociedad
quenas de hueso
A.- Nazca.
D) Primera deformación craneal – quenas de hueso – restos de
B.- Arawacs.
frijol y ají.
C.- Paracas.
E) Primera arquitectura – primer sedentario – primer escultor.
D.- Chavín.
E.- Caral.
26. Los restos del hombre de guitarrero fueron encontrados en
........................... por ..........................
6.- Considerado como una de las maravillas, el trabajo sobre la piedra;
A) Chicama – Junius Bird.
la técnica para pulir las rocas y en la que glorificaban a sus dioses
B) el Callejón de Huaylas – Thomas Lynch.
comprendida en la escultura fue practicada en la cultura
C) Huanta – Richard Mc. Neish.
A.- Vicus.
D) el Valle del Mantaro – Ramiro Matos.
B.- Moche.
E) el Callejón de Conchucos – Claude Chauchad.
C.- Nazca.
D.- Paracas.
27. Los restos arqueológicos de Caral de 2,500 - 3,500 a.c., ubicado en
E.- Chavín
Supe y estudiada magistralmente por Ruth Shady, demuestran que
es:
7.- Cultura heredera de Santo Domingo, recibieron la influencia de
A) la primera pan cultura del Perú.
Chavín, para crear su propio estilo, sirviendo como base a la cultura
B) el primer imperio del Perú.
Nazca
C) la primera aldea del Perú.
A.- Chavín.
D) el primer estado de América.
B.- Caral.
E) el primer sedentario de América
C.- Vicus.

181
 HISTORIA DEL PERÚ

D.- Paracas. 5. Denominaron como los grandes maestros artesanos a las culturas
E.- Chimú. de Mochica, Nazca y Huarpa respectivamente por su desarrollo en.
A. metales –cerámica y andenes.
8.- La influencia de Chavín en la cerámica se reflejó en la sociedad B. tostelería – cerámica – momificación.
Paracas, particularmente en la fase C. Cerámica – andenes y pisos ecológicos.
A.- Paracas – Cavernas. D. pisos ecológicos – metales y alfarería.
B.- Paracas – Necrópolis. E. Orfebrería – andenes- alfarería
C.- Cavernas – Necrópolis.
D.- Chavinoide.
E.- Paracas tardío. 6. El actual hallazgo mas importante y significativo la que ratifica su
carácter imperial a Wari es.
9.- La cerámica de la piedra, imitando su color se desarrolló en la A. Señor de wari. D) Cerámica
sociedad policroma en Viñaqui.
A.- Paracas. B. Templo de Cheqowasi. E) Templo mayor
B.- Moche. de Huarmey.
C.- Vicus. C. Templo de Roblesmoqo
D.- Chavín.
E.- Chimú. 7. La utilización de grapas de cobre para asegurar los inmensos
bloques de piedra en sus construcciones; fue parte de
10- A la cultura….se le conoce como los tempranos dominadores de
A. Chavín. D. Tiahuanaco.
la arcilla y del metal por su dominio de la cerámica y metalurgia
B. Nazca. E. Huarpa.
A.- Chavín. D.- Moche
C. Mochica
B.- Paracas. E.- Vicús
C.- Chimú
8. Los elementos culturales de su urbanismo, andenería y arquitectura
CAPÍTULO III megalítica de Wari fueron de las culturas
A. Tiahuanaco, Nazca y Huarpa.
EL INTERMEDIO TEMPRANO (200 d.c. – 900 B. Chavín, Nazca y Tiahuanaco.
C. Nazca, Paracas y Huarpa.
d.c.) D. Nazca, Huarpa y Tiahuanaco.
E. Mochica, Nazca y Huarpa
PREGUNTAS
9. Las ciudades cabeceras de región perteneciente a Wari como Cerro
1. Corresponde a las culturas del primer desarrollo regional de los andes Baul, Qosqopa y Piquillaqta, respectivamente fueron
del Perú. A. Moquegua, Ica y cusco.
A. Chimú y Nazca. B. Ayacucho, Ica y Arequipa.
B. Mochica y Nazca. C. Lambayeque, Lima y cusco.
C. Tiahuanaco y Huarpa D. Moquegua, Arequipa y Cusco.
D. Mochica y Chimú. E. Tacna, Ica y Ayacucho
E. Wari y Chincha.
10. El principal objetivo de utilización de técnicas agrícolas de
2. Los centros arquitectónicos de Kalasasaya, Templete y Akapana, wachaque o camellones por parte de Tiahuanaco fue por
pertenecen a la cultura. A. Obtener mayor producción.
A. Nazca B. Contrastar las heladas.
B. Chavín C. Mejorar su cultivo de maíz.
C. Mochica D. Desarrollar su ganadería.
D. Huarpa E. Contrastar las heladas
E. Tiahuanaco
3. El gran avance en la agricultura con ingeniería hidráulica de Nazca,
se puede evidenciar principalmente en utilización de. 11. El hallazgo arqueológico que determina la expansión de los Waris
A. galerías filtrantes. por ceja de selva es
B. camellones. i.Castillo de Huarmey.
C. napas freáticas. ii.Señor de Vilcabamba.
D. chacras hundidas. iii.Pikillaqta.
E. huaru-huarus iv.Gran Pajatén.
v. Kimbiri
4. El hallazgo más importante en Mochica por Walter Alva
fue________en ___ 12. Si un arqueólogo en una excavación, encuentra indicios de alfarería
que representan iconografías de cabezas – trofeo en la zona de
A. Señora del Cao – Huaca del Brujo. Ñahuimpuquio, se deduciría
B. Naylam – Lambayeque. A) que los tiahuanaquenses aplicaron el dominio de pisos
C. Wiracocha – Portada del Sol.
ecológicos en Huamanga
D. Señor de Sipán - Huaca Rajada.
B) que hubo un intercambio comercial entre Cahuachi y los
E. Momia Juanita – Arequipa
Warpa
C) que la sociedad Wari impuso su dominio teocrático militar en
los Warpa
D) que la sociedad mochica aplicó sus reformas en la sierra sur

182
 HISTORIA DEL PERÚ

que hubo una invasión de los Chankas en la zona de Huamanga. E) Tiawanaku – Mochica y Nazca.

13. La cultura Wari para poder dominar y controlar las colonias en las 21. El aprovechamiento del recurso hídrico de la capital de los Waris, a
fronteras estableció administrativamente fin de abastecer a los 100 000 habitantes aproximadamente, se dio
A) el poder teocrático. de:
B) la fuerza Militar. i.Laguna.
C) el poderío teocrático – militar. ii.Manantial.
D) las ciudades - cabeza ó cabeceras de región. iii.Lluvia.
E) la implantación de culto a Wiracocha iv.Río.
v. Humedad
14. El primer visitante de la sociedad Wari, que introdujo la
denominación Viñaque fue 22. Los asentamientos pre – hispánicos de Wirakocha pama,
i.Pedro Cieza de León. Pikillaqta, Cerro Baúl, Pachacamac, Wariwilca, corresponden al
ii.Sarmiento de Gamboa. desarrollo de la cultura:
iii.Antonio Raymondi. A) Inka. D) Nazca.
iv.Julio C. Tello. B) Wari. E) Huarpa.
v.Rafael Larco Hoyle. C) Moche.

15. Las actividades económicas más promovidas y mejor administradas 23. La zona arqueológica de Marayniyuq, ubicado en el actual pueblo
por el reino Chincha fueron de Vega, carretera a la ciudad de Huanta, se caracterizó por
A) La caza y la pesca. i.Ser un centro alfarero.
B) La ganadería y la pesca. ii.Ser un área de moledora de granos.
C) El comercio y la xilografía. iii.Ser un centro astronómico.
D) La caza y pastoreo. iv.Ser un centro de experimentación botánica.
E) La agricultura y la pesca. v.Ser un área militar en el Horizonte Medio.

16. Relacione: 24. En su época de apogeo “Wari” se expandió por el norte y por el sur
I. Viñaque a) Cuzco. hasta:
II. Pikillaqta b) Ancash. A) Lambayeque, Cajamarca, Moquegua y Arequipa.
III. Wilcawain c) Ayacucho. B) Lambayeque, Ucayali y Cusco.
C) El valle de Moche y el valle de Chumbao.
A) Ic – IIa – IIIb.
D) Quito, Atacama.
B) Ib – IIa – IIIc. E) Piura, Lambayeque, Arequipa y Puno.
C) Ia – IIb – IIIc
D) Ia – IIc – IIIb
E) Ic – IIb – IIIA 25. Cultura prehispánica considerada con Estado de carácter imperial.
A) Mochica. D) Nasca.
17. Realizó el primer análisis alfarero de la sociedad Wari, clasificando B) Chavin. E) Recuay.
C) Wari.
en las fases I, II, III y IV.
i.Luis Guillermo Lumbreras. 26. El aríbalo y el huaco retrato son características de las culturas
ii.Dorothy Menzel. A) Huanca y Chimú.
iii.William Isbell.
B) Lupaca y Tiahuanaco.
iv.Enrique Gonzáles Carré.
C) Chavín y Mochica
v.José Ochatoma Paravicino.
D) Inca y Mochica
E) Huanca y Lupaca
18. El segundo momento de unificación cultural durante la época
prehispánica, se produjo con la cultura: 27. El desarrollo agropecuario, la construcción de sistemas hidráulicos,
A) Chavín.
los contactos con la costa de Ica e influencia de las culturas Nazca
B) Moche.
C) Huari. y Tiwanaku, caracterizan a los
D) Inca. A) Incas. D) Huancas.
E) Chimú. B) Chankas. E) Waris.
C) Chimúes.
19. El sistema político de la cultura Wari tuvo un carácter……y su
economía se sustentaba con la participación de…… 28. Uno de los hallazgos más importantes de la arqueología peruana,
A) teocrático-militar, artesanos-campesinos. es el señor de Sipán, este personaje pertenece a la época en que
B) despótico-militar, agricultores-orfebres. floreció la cultura
C) teocrático-dictatorial, ganaderos-agricultores. A) Chimú. D) Moche.
D) teocrático-patriarcal, constructores-picapedreros. B) Wari. E) Recuay.
E) Patriarcal-militar, tejedores-ceramistas. C) Vicús.

20. El primer imperio andino Wari, logró desarrollarse por la influencia 29. Arquitectura Tiahuanaquense que representa la práctica del Orfismo
de las culturas: o Culto a los muertos.
A) Warpa – Nazca y Mochica. A) Las chullpas de Sillustani.
B) Tiawanaku – Parakas y Warpa. B) El Palacio de kalassasaya.
C) Nazca – Tiawanaku y Parakas. C) La Portada del Sol.
D) Warpa – Nazca y Tiawanaku. D) La Fortaleza de Akapana.

183
 HISTORIA DEL PERÚ

E) El Complejo de Cabo Viejo. 39. Las tumbas de los señoríos Chankas, han quedado registradas en
Vilcashuamán, la cual es conocida como:
30. Sistema Político representativo del II Horizonte Cultural del Perú Pre A) Campanayucc Rumi. D) Pillucho.
Colombino. B) Chupas. E) Vischongo.
i.Confederativo. D) Colonizador. C) Qasanampampa.
ii.Señorial. E) Imperial.
iii.Talosocratico. 40. La construcción de la ciudad de barro más grande de Sudamérica,
obedeció a la masiva movilización de mano de obra de:
31. Los grupos humanos que vivieron en las partes altas de la sierra A) los Paraeng. D) los Yanas.
centro – sur durante el intermedio tardío fueron los: B) los Fixl. E) los Cie Quish.
A) Cañaris. D) Chankas. C) los Pixillcas
B) Huarpas. E) Xauxas.
C) Pokras.

32. El tallado de madera o Xilografía, la utilización de la quincha, la HORIZONTE TARDÍO: EL IMPERIO DE LOS INCAS
práctica del triángulo comercial, entre otros, son características
culturales de los SISTEMA COLONIAL PERUANO
A) Chincha. D) Wankas. LA CAÍDA DEL TAHUANTINSUYO Y SUS
B) Chachapoyas. E) Aimaras.
C) Chankas. CONSECUENCIAS

33. Los Huachaqes, fueron sistemas agrícolas aplicadas en la PREGUNTAS

costa, las cuales consistían en:
A) aprovechar el agua de los acueductos. 1. En relación con las culturas prehispánicas, la característica
B) ampliar fronteras agrícolas. fundamental de los Inkas, fue:
C) establecer chacras elevadas en el altiplano. A. No tuvo ninguna relación con ellas.
D) construir un sistema de represas. B. Fueron culturas superiores.
E) controlar los pisos ecológicos. C) Duró más tiempo que las anteriores.
D) Sintetizó todos sus aportes culturales.
34. La sociedad Chimú, heredó un conjunto de rasgos culturales E) No aprovecharon nada de sus aportes.
del Horizonte Medio, como
A) el urbanismo. 2. La leyenda que explica el origen de los Inkas, con referencias a la
B) la xilografía. quinua, papa, ají, sal y la alpaca suri, es:
C) el estilo cerámico.
D) los frisos de alto relieve. A) Manko Kapak-Mama Occllo
E) la divinidad Naylamp. B) Wiracocha.
C) Choclococha
35. La sociedad que se caracterizó por proteger la propiedad D) Los 4 Reyes.
privada y ser una sociedad represiva, fue: E) Hermanos Aya
A) la confederación Chanka.
B) el Reino Chimor. 3. El idioma oficial de los Inkas del Tawantinsuyu, fue:
C) el Reino Chincha. A) Muchik B) Puquina C) Runa simi
D) los Huancas. D) Kauki E) Aymara
E) los Pokras.
4. La verdadera reciprocidad, ayuda mutua, cooperación se dio en los
36. Batán Grande, Apurlec, Túcume Viejo, La Ventana, son sistemas de trabajo de :
ciudades de la sociedad de:
A) Mita-Ayni
A) Chincha. D) Chachapoyas.
B) Huancas. E) Chankas. B) Mita-Minka
C) Chimú. C) Kulli-Kawka
D) Ayni-Minka
E) Yapuy- Parquy
37. La confederación Chanka, fue una gran sociedad que
enfrentó a los quechuas o cusqueños en diferentes ocasiones,
atribuyendo su origen o paccarina a la/el 5. La institución social fundamental de los Inkas, fue:
i.Laguna Pacucha. A) Panaca Real B) Hatunrunas C)Capaccuna
ii.Manantial Warihuilka. D) Yanakuna E) Ayllu
iii. Lagunas Choclococha y Urcococh
iv. Cerro Tampotocco o Tres Ventanas 6. El hijo sucesor y co-gobernante del Inka, se llamaba:
v. Laguna Chanchoqocha y Qatumpampa A) Apu Suyu B) Auki C) Apunchik
D) Pureq E) Tukuyrikuq
38. Los frisos de alto relieve en la costa norte, durante el segundo
7. Era el encargado de hacer cumplir la mita, reclutar a los soldados,
desarrollo regional se observan en
cobrar impuestos y vigilar la producción para el estado:
A) Tambo de Mora. D) Sillustani. A) Puriq B) Apu suyu C) Sinchi
B) Lambayeque. E) Siquillapucara. D) Curaca E) Tocricoc
C) Chan Chan.

184
 HISTORIA DEL PERÚ

8. El dios oficial del Tawantinsuyu, fue : C) Juana.

A) El qoyllor B) Killa C) Chirapa D) San Juan.
D) Wiracocha E) Inti E) Santo Domingo.

9. En la cosmovisión Inka, el tiempo fue dividido en : 06. Cristóbal Colón firmó la Capitulación de Santa Fe en 1492. En ese
A) Wari-Wiracocha-Purun documento la Corona española le otorgó los títulos de:
B) Uku-Kay –Hanay pacha A) Capitán y adelantado.
C) Qipa-Kay-Ñawpa
B) Almirante y virrey.
D) Purun-Wari-Awka
E) Collana-Payan-Kayao C) Adelantado y almirante.
D) Capitán y adelantado.
10. Arte Inka, que le dio fama mundial: E) Virrey y capitán.
A) Tejido B) Orfebrería C) Pintura
D) Cerámica E) Arquitectura 07. Davis Graene en su libro “Vikings in America” y patricia Sutherland
coinciden de que los Kingos fueron los descubridores de América.
11. Manifestación artística, mezcla de canto, música y baile: ¿Cómo se llama el único asentamiento vikingo hallado en América
A)Harawi B) Aymoray C) Huayno hasta ahora?
D) Watuchi E) Haylly A) L’ anse aux Meadows”
B) Vinland
12. Rito ceremonial de la juventud de los Inkas: C) Groenlandia
A) Wanka-Wanka B) Warachiku C) Watakuy D) Terranova
D) Waynakuy E) Waytakuy E) Islandia
TAREA 08. ¿Qué norma jurídica decretó la creación en 1,508 de las primeras
Gobernaciones en “Tierra Firme” que iniciarán el proceso de
01. Antes de iniciar su gran viaje de 1492, Cristóbal Colón firmó…. con
invasión y saqueo español del Nuevo Mundo?
la reina Isabel de Castilla.
A) Las Bulas intercoeteras.
A) le Tratado de Tordesillas
B) El Tratado de Tordesillas.
B) la Capitulación de Toledo
C) El Tratado de San Idelfonso.
C) la Capitulación de Santa Fe
D) La Capitulación de Burgos.
D) la Capitulación de Burgos
E) La Capitulación de Toledo.
E) las Bulas Alejandrinas
09. La participación política del Estado Español en la empresa invasora
02. La isla de Cuba fue bautizada por Colón con el nombre de
del siglo XVI dirigida por Pizarro, se formalizó jurídicamente en:
A) Santiago.
B) Juana. A) El Contrato de Panamá.
C) San Juan Bautista. B) La Capitulación de Toledo.
D) La Española. C) Las Leyes nuevas.
E) La Isabela. D) La Capitulación de Burgos.
E) Ordenanzas de Valladolid.
03. El factor principal que impulsó el “Redescubrimiento de América”
10. Martin Lutero, teólogo Alemán, publica una lista de 95 objeciones
por los españoles, fue.
contra ciertas prácticas católicas como las indulgencias. Fue el
A) El desarrollo de las cartas de navegación.
B) La necesidad de nuevas rutas comerciales. inicio de reforma protestante.
C) La actividad marítima de Colón. ¿Cuál era el contexto económico en el Perú?
D) El apoyo de los sabios de Salamanca. A. Se daba la noticia de un reino poderoso llamado Birú, Vasco
E) El descubrimiento de la brújula. Núñez de Balboa fue el primero que lo escuchó y quería llegar
a nuestras costas en búsqueda de riquezas.
04. En el año de 1508 se firma la capitulación de….…….con ello se B. Francisco Pizarro logra crear su empresa privada “Levante”,
crean las gobernaciones de ……..los cuales fueron gobernados llega a las costas de puerto quemado.
C. Los socios de la invasión, llegan a Tumbes en su segundo
respectivamente.
viaje, logran ultrajar a los nativos lugareños.
A) Toledo – Nueva Toledo y Nueva Castilla – Diego de Almagro D. Pedro Arias Dávila, logra consolidar con Pizarro el “pacto de
y Francisco Pizarro. Panamá”
B) Burgos – Castilla de Oro y Nueva Andalucía – Diego de E. Sucede en el antiguo Perú, la guerra civil de los hermanos
Nicueza y Alonso de Ojeda Huáscar y Atahualpa.
C) Santa Fe – Puerto Navidad y El Fortín – Cristóbal Colon y
Fernando de Aragón. 11. Entre el año de 1526 y 1529, en el viejo mundo, Bandur,
D) Tordesillas – Puerto Brasil y Puerto Panamá – Carlos Ponce y
descendiente del primer emperador Mongol Genghis Khan, invade
Felipe Alcántara.
E) Burgos – Nueva Castilla y Nueva Andalucía – Alonso de Ojeda India.
y Diego de Nicueza. ¿Qué contrato se suscribe entre la corona española y los invasores
a tierras de Nuevo Mundo?
05. En su segundo viaje (1494), Cristóbal Colón fundó su primera A. Tratado de Tordesillas
ciudad, a la que llamó B. Capitulación de Santa Fe
C. Capitulación de Burgos
A) La Española.
D. Capitulación de Toledo
B) La Isabela.
E. Tratado de Sevilla

185
 HISTORIA DEL PERÚ

12. Los reyes católicos consolidaron la Monarquía Ibérica tras la D. Su lejanía del mar para propiciar el monopolio comercial con
reconquista de Granada. Estos fueron. España.
A. Isabel – Fernando E. Fue invadido dos meses después por las fuerzas de
B. Carlos I – Isabel Calcuchimac.
C. Fernando VIII – Juana I
D. Isabel de Portugal – Carlos V 19. Es falso sobre el mestizo cronista, Inca Garcilaso de la Vega.
E. María III – Pedro I A. Su madre fue la Ñusta Isabel Chimpu Ocllo
B. Su padre fue el Español Sebastián Garcilaso de la Vega
13. Durante el siglo XVI, las disputas entre Portugal y España por las C. En 1609 publica su obra “Los comentarios Reales de los
rutas del Atlántico aumentaron la búsqueda de nuevos recorridos Incas”, en Lisboa
D. El Inca Garcilaso de la Vega muere en Córdova
hacía.
E. En el ejército español logró la categoría de General.
A. Europa – Oceanía
B. Asia – África 20. El control de las encomiendas por parte de la corona española la
C. Asia – Sudamérica
provocó la guerra entre:
D. América – África
E. Oceanía – África A) Gonzalo Pizarro y Hernández Girón
B) Almagro el Mozo y Cristóbal Vaca de Castro
14. Durante la Invasión española, ¿Qué marcó la muerte de C) Núñez de Vela y Gonzalo Pizarro
D) Diego de Centeno y Francisco de Carvajal
Atahualpa?
E) Hernández Girón y Alonso de Alvarado
A. El fin de la dinastía de los gobernantes Incas del Hanan
B. El fin de la sangre real de los Incas y el comienzo a la dinastía 21. Los españoles tras la invasión a Mesoamérica (México), y el
de las Castas
dominio a la cultura Azteca; lograron construir gobernaciones en el
C. El fin de la etapa de la invasión del Perú y el inicio de la
Colonia litoral del actual país de Panamá en el cual gobernaba Pedro Arias
D. El fin del linaje Inca y el inicio del mito del Incarri Dávila. Es ahí que ………Hijo del cacique …….informa y da
E. El fin de la invasión e inicios de la conquista a los incas y noticias sobre la existencia de una cultura fabulosa llamada Viru
territorio Biruano (Inca) (el dorado) a………………Gracias a ello pizarro y sus socios
lograron invadir a los Incas.
15. Las pugnas internas entre los conquistadores y o invasores,
A) Fernandillo – Hatun Panamá – Vasco Núñez de Balboa.
tuvieron como resultado de muerte de: B) Felipillo – Comagre – Juan Barreto.
A. El Mozo – Vaca de Castro C) Paquiaco – Comagre – Blasco Núñez de Vela.
B. Francisco Pizarro – Diego de Almagro D) Paquiaco – Comagre – Vasco Núñez de Balboa.
C. Francisco de Carbajal – Diego Centeno E) Francisquillo– Comagre – Pscual de Andagoya.
D. Alonso de Ojeda – Hernando Pizarro
E. Gonzalo Pizarro – Francisco Girón 22. Autoriza los dos viajes de Francisco Pizarro al
Birú………..Desautoriza el tercer viaje.
16. En el año de 1535 los españoles ocuparon el norte del
A) Pedro Arias Dávila – Pedro de los Ríos.
Tawatinsuyo. Lograron asesinar al general atahualpista ………..al B) Pedro de Candía – Carlos del Rio
mando del español………quien fundo Santiago de Guayaquil en el C) Pedrarias – Alonso de Ojeda
actual Ecuador. D) Hernán Cortez – Comagre
A. Atoq – Alonso de Ojeda E) Vasco Núñez de Balboa – Pedro Arias Dávila.
B. Calcuchimac – Diego de Agüero
C. Rumiñahui – Sebastián Benalcázar 23. Marque la alternativa correcta, respecto a la relación.
D. Quisquis – Pedro de Candia A) Capitulación de Toledo
E. Huito – Bartolomé Ruiz B) Tratado de Santa Fe
C) Bulas de Alejandria
17. Como se llama la institución conocido también como repartimiento D) Capitulacion de Burgos
que se encargó de organizar la ocupación de territorios y las E) Tratado de Tordesillas
relaciones entre españoles y grupos indígenas andinos. Durante
I. Alejandro VI
las primeras etapas de la colonia.
II. Autorizan los viajes a Cristóbal Colon
A. Cabildo III. Invasion a Tierra Firme
B. Gobernaciones IV. Autorizan el tercer viaje a Francisco Pizarro
C. Repartimientos V. Reparto del mundo entre España y Portugal
D. Encomenderos
E. Corregidores A) AV – BII – CIII – DI – EIV
B) AIV – BII – CI – DIII – EV
18. La primera ciudad fundada por los españoles en Perú fue: San C) AIV – BII – CIII – DI – EV
Miguel de Tangarará o Piura, sin embargo, no tuvo gran relevancia D) AII– BIV – CI – DIII – EV
debido a: E) AIV – BII – CIII – DV – EI
A. Ocasionaba problemas con los rebeldes tumbesinos por
posesiones de territorios.
B. Su eventual manejo de dominio territorial trajo problemas
entre los invasores.
C. Los encomenderos no vieron propicio para su dominio y
manejo a los indios “nativos”.

186
 ECONOMÍA

SEMANA 01: A) macroeconomía

B) política económica
C) economía política
CONCEPTOS Y DIVISIÓN DE LA ECONOMÍA D) microeconomía
E) economía normativa
1. El problema fundamental dentro de la economía que una sociedad
se enfrente es: 9. El programa del actual gobierno llamado “juntos” se orienta
principalmente a la población de menores ingresos. Esto expresa una
A) la abundancia de los recursos forma de atender una necesidad.
B) la escasez del aire y agua
C) la escasez de recursos A) general
D) la escasez de dinero B) suntuario
E) la falta de inversión C) vital
D) terciaria
2. La economía se le conceptualiza como: E) secundaria

A) la mejor distribución del dinero 10. Aquellos bienes que se utilizan para producir otros bines se
B) el mejor uso de los recursos naturaleza denomina:
C) la satisfacción de las necesidades
D) la mejor distribución de los recursos escasos entre sus posibles usos A) muebles
E) la mejor orientación de los recursos Abundantes B) de consumo
C) inmateriales
3. La teoría económica, para su adecuado estudio de la realidad D) de capital
económica se divide en: E) inmuebles

A) microeconomía – teoría del consumidor 11. La política económica que afecta directamente las exportaciones e
B) matemática – estática importaciones viene a ser:
C) macroeconomía – unidad productiva
D) microeconomía- macroeconomía A) Fiscal
E) normativa – positiva B) Monetaria
C) Comercial
4. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde al estudio de la D) Cambiaria
microeconomía? E) De rentas

A) teoría de los precios 12. Los problemas de inflación y fenómeno monetario tienen relación con
B) renta nacional la estabilidad económica y él:
C) producto nacional bruto
D) agregados económicos A) MEF
E) el fenómeno inflacionario B) SBS
C) INEI
5. Cuál es aquella necesidad; cuya satisfacción, permite la convivencia D) FMI
y las relaciones sociales. E) BCRP

A) Primarias B) secundarias 13. En una economía de mercado los productores y consumidores se

C) terciarias D) suntuarias coordinan bajo el mecanismo de los /las:
E) superflua
A) Gobierno
6. Si para satisfacer una necesidad, debo consumir dos bienes al mismo B) Empresas
tiempo, entonces se trata de bines: C) Precios
D) Bancos
A) sustitutos E) Familias
B) intermedios
C) complementarios 14. La política económica son medidas optadas para lograr objetivos
D) inmuebles concretos como la estabilidad esto se refiere a:
E) de consumo
A) Erradicar la pobreza extrema
7. Sobre la afirmación positiva no es coherente afirmar que: B) Generar empleo para el país
C) Lograr la eficiencia del mercado
A) son aseveraciones sobre lo que es D) Controla los precios y valor de la moneda
B) pueden ser apreciaciones correctas o incorrectas E) Incrementar el PBI per-cápita
C) se refieren a la observancia del fenómeno económico
D) indica como son los hechos económicos 15. El arancel y las cuotas de importación vienen a ser un instrumento
E) expresan un juicio de valor de:

8. La toma de decisiones de un consumidor con el objeto de satisfacer A) Política monetaria

sus necesidades compete al campo de estudio de la: B) Política fiscal
C) Política comercial

188
 ECONOMÍA

D) Política cambiaria 23. Las necesidades humanas, tienen carácter histórico, es decir son:
E) Política exterior
A) Fungibles
16. Cuando en una economía el gobierno toma decisiones del que, B) Infungibles
como, para que producir viene a ser un sistema de economía: C) Infinitas
D) Intangibles
A) Laisses Fare E) Concurrentes
B) De mercado
C) Mixta 24. Las inversiones extranjeras en nuestro país generan:
D) Social de mercado
E) Dirigida y planificada A) Desarrollo económico y distribución
B) Mayor dependencia económica
17. La ciencia económica hace uso de modelos y teorías para explicar C) Soberanía nacional
fenómenos como la vida económica esto vienen a ser un fin: D) Desarrollo del Agro
E) Mayor empleo y capital
A) Global
B) Agregado 25. La Macroeconomía trata de explicar:
C) Microeconómico
D) Teórico a. El nivel de empleo
E) Práctico b. La preferencia del consumidor
c. El producto bruto interno (PBI)
18. Institución que permite realizar estudios de macroeconomía nacional d. El nivel general de los precios (Inflación)
peruana: e. Las ganancias obtenidas por las empresas

A) INDECOPI Son ciertas solamente:

B) BCRP
C) OSIPTEL A) 1y4
D) SUNAT B) 2, 3 y 4
E) FMI C) 1, 3 y 5
D) 1, 3 y 4
19. La guerra que EE.UU lanza contra Irak, afecto a la economía peruana E) Todas
incrementando los precios de los combustibles, contra estos efectos
el gobierno emplea medidas de: 26. Acerca de la Microeconomía:

A) Economía política 1. Estudia las ventas por exportación de las empresas mineras.
B) Política económica 2. Estudia la importación de computadoras
C) Microeconomía 3. También se le conoce como Teoría de los Agregados Económicos
D) Economía positiva 4. Estudia los Ciclos Económicos
E) Economía normativa 5. Las ganancias o pérdidas de una empresa son estudiados por el

20. Institución encargada de la titulación de la titulación de los Bienes Son ciertas:

inmuebles:
A) 2, 3 y 4
A) INEI B) 1, 2 y 5
B) INDECI C) Sólo 2 y 5
C) COFOPRI D) 3, 4 y 5
D) COPRI E) 3y4
E) Registro Públicos

21. En la economía peruana alrededor del 20 % de la población es pobre 27. Respecto de la Macroeconomía:
en extremo, lo que significa que:
I. Estudia la teoría de la distribución
A) Satisface necesidades secundaria II. Estudia los agregados económicos
B) Carece de televisión y teléfono III. Estudia las relaciones de una economía con los demás países
C) No satisfacen necesidades básicas IV. Se inició con la obra de Keynes: “Teoría General del Empleo, el
D) Tiene vivienda decorosa Interés y el Dinero”.
E) Satisface necesidades con holgura V. Se encarga de investigar la estructura de los costos de las
empresas.
22. Según las Naciones Unidas se considera personas en
………………………………. Aquellas que disponen menos de La combinación correcta es:
…………………………………….para gastar diariamente
A) FVVVF
A) Pobreza - US$ 20 B) FVFVV
B) No pobre – US$ 2 C) FVFVF
C) Extrema Pobreza – US$ 1 D) VFVFV
D) Holgura – US$ 3 E) FFVVF
E) Riqueza - US$ 100

189
 ECONOMÍA

28. No forma parte del estudio de la Macroeconomía.

A) La ley de equivalentes necesarios.
A) Inflación B) La ley de Gossen.
B) Estanflación C) La ley de necesidades.
C) Punto de equilibrio D) La ley de la vida.
D) Producto Bruto Interno (PBI) E) Un principio necesario.
E) Reservas Internacionales (RI)
07. Es el último momento del proceso de satisfacción de una
29. Economista inglés del siglo XIX, que describió la economía como “El necesidad.
estudio de la humanidad en las actividades ordinarias de la vida”, es:
A) Anhelo.
A) Paul Samuelson B) Esfuerzo.
B) Adam Smith C) Deseo.
C) Alfred Marshall D) Satisfacción.
D) Folke Kafka E) Apetencia.
E) León Walras
08. Las necesidades del hombre son:

SEMANA 02 A) Escasas.
B) Ilimitadas.
NECESIDADES – BIENES Y SERVICIOS C) Solo culturales.
D) Solo subjetivas.
01. La..................... es una sensación penosa y desagradable E) Pocas.
Producida por la carencia de un bien.
09. Se denomina también "Principio de saturación" de las necesidades.
A) Satisfacción.
B) Necesidad. A) Concurrencia.
C) Vitalidad. B) Fijación.
D) Saturación. C) Ley de Gossen.
E) Ausencia. D) Sustitución.
E) Ilimitados en número.
02. La satisfacción de las necesidades se da en:
10. Son necesidades que deben ser satisfechas de manera
A) La producción. impostergable.
B) La circulación.
C) La inversión. A) Biológicas.
D) El consumo. B) Suntuarias.
E) La distribución. C) Generales.
D) Psicológicas.
03. También se denominan necesidades complementarias o sociales. E) Complementarias

A) Vitales. 11. Los bienes que pre - existen a la actividad del hombre se
B) Generales. denominan :
C) Básicas.
D) Fisiológicas. A) Económicos.
E) Superfluas. B) Mixtos.
C) Fungibles.
04. Las necesidades que se requieren satisfacer, para llevar D) Escasos.
Una vida normal es: E) Libres.
A) Secundarias. 12. Es una característica de los bienes económicos:
B) Superfluas.
C) Biológicas. A) No tienen dueño.
D) Psicológicas. B) Tienen precio.
E) Derivadas. C) Son recursos naturales.
D) Son abundantes.
05. Establecer la relación correcta: E) Son gratuitos.
Necesidad – deseo
13. Es cualquier cosa capaz de satisfacer una necesidad.
A) Sed - cansancio.
B) Estudiar - reflexionar A) Servicio
C) Alimento - saturación. B) Propiedad
D) Agua - ejercicio. C) Bien
E) Frío - chompa. D) Cualidad
E) Recurso
06. "El deseo decrece a medida que se va satisfaciendo la necesidad",
este enunciado corresponde a :

190
 ECONOMÍA

14. El aire, la lluvia y el mar son bienes: 22. Busque la alternativa donde se encuentran bienes inmateriales.

A) Mixtos. A) Tiza, máquinas.

B) Económicos. B) Dinero, pan.
C) Humanos. C) Ideas, camisa.
D) No económicos. D) Gaseosa, sentimientos.
E) Complementarios E) Marcas y patentes.
. 23. Si para satisfacer una necesidad, debo decidir en consumir un pan
15. La capacidad física y mental del hombre es considerado como un o galletas. Se trata de bienes:
bien.
A) Sustituibles.
A) Satisfaciente. B) Complementarios.
B) Necesario. C) Intermedios.
C) Intermedio. D) De consumo.
D) Mixto. E) Inmuebles.
E) Humano
24. La producción genera fundamentalmente
16. Si para satisfacer una necesidad, debo decidir en consumir un pan
o galletas. Se trata de bienes:
A) Expectativas.
B) Bienes y servicios.
A) Sustituibles.
C) Utilidades.
B) Complementarios.
D) Consumo.
C) Intermedios.
E) Rentabilidad y pérdidas
D) De consumo.
E) Inmuebles.
25. Corresponde a la característica de sustitución de las necesidades:

17. Es un bien económico: A) Alimentación y el sueño

B) Hambre y el sueño
A) Madera. C) Televisor y computadora
B) Harina. D) Automóvil - servicios de mantenimiento
C) Cuero. E) Ley de los equivalentes económicos
D) Todos.
E) Ninguno. 26. Se llaman bienes económicos porque:

18. Es un bien final: A) Existen en cantidad regular

B) Existen en cantidad ilimitada
A) Tela. C) Existen limitadamente y tienen precio
B) Zapato. D) Existen en cantidad limitada y no requieren la fuerza del trabajo
C) Cuero. E) Ninguna de las anteriores
D) Lana.
E) Madera. 27. Son necesidades de lujo:
1. Educación universitaria
19. Busque el bien complementario: 2. Comer más de la cuenta
3. Tomar licores finos
A) Anillo - precio. 4. Escuchar música rock
B) Zapato - polo. 5. Retrato de la Gioconda
C) Candado - llave. Son ciertas solamente:
D) Pan - desayuno.
E) Azúcar - mantequilla. A) 1, 2 y 3
B) 3y5
20. ¿Qué bien es económico? C) 3, 4 y 5
D) Sólo 2
A) Atún. E) Ninguna
B) Zapato.
C) Manzana. 28. Son bienes fungibles:
D) a y b.
E) a, b y c. 1. Computadora
2. Terreno
21. Señale la relación incorrecta: 3. Fósforos
4. Manzana
A) Cigarrillo - fungible. 5. Chocolate
B) Martillo - de capital. Son ciertas solamente:
C) Harina - Intermedio.
D) Zapatos - intermedio. A) 1, 2 y 3
E) Avioneta - inmueble. B) 1y5
C) 2, 3 y 4
D) Sólo 2 y 4

191
 ECONOMÍA

E) 3, 4 y 5 06. Cuando una empresa espera lograr utilidades por la producción

realizada, en el proceso económico se denomina.
29. De las afirmaciones:
I. Los bienes libres tienen un valor de mercado A) Distribución B) Capital.
II. Los bienes económicos existen libremente y en abundancia C) Empresa. D) inversión.
III. la tierra, los bosques, los animales, los vegetales son bienes E) circulación
mixtos
IV. Las viviendas, maquinarias y herramientas constituyen bienes 07. En la economía peruana y en otras economías, el indicador
libres macroeconómico más importante es:
V. La brisa, la luz solar el aire son bienes económicos
VI. La combinación correcta es: A) El presupuesto
B) Producto Bruto Interno
A) VFVFV C) Renta Disponible
B) VFVFF D) Producto Nacional Neto
C) FVFVF E) Saldo de Factores Netos
D) FVFVV
E) FFFFF 08. Utilizar los recursos disponibles para la creación o fabricación de
SEMANA 03 bienes se da en la fase de :

PROCESO ECONÓMICO – FACTORES PRODUCTIVOS A) Consumo B) inversión

C) producción D) circulación
E) productividad
01. En la confección de chompas, el aumento de capital fue
necesario para su producción y para ello se recurrió a un banco
9. el aporte de un obrero adicional que ingresa a trabajar en una
que se paga interés por el dinero , dentro del proceso económico
fábrica recibirá el nombre de:
se refiere a :
A) Productividad media
A) Trabajo
B) Producción
B) circulación
C) Productividad marginal
C) capital
D) Producción media
D) distribución
E) Producción adicional
E) producción
10. la educación peruana, en crisis estructural se ubica en el sector
02. Cuando los bienes y servicios son elaborados en el país es
………………………………………… que aporta en mayor
considerado :
porcentaje a la producción total del país
A) importaciones
A) Extractivo
B) Producto Nacional Bruto
B) Educativo
C) Renta Nacional
C) Primario
D) Producto Neto
D) Terciario
E) Producto Bruto Interno
E) Enseñanza
03. Existen productos que necesitan otro proceso de
12. Etapa del proceso económico donde se retribuye a cada factor de
transformación, se denomina:
la producción por su contribución en la creación de la riqueza.
A) Producto total
a) Producción.
B) Consumo final.
b) Inversión.
C) Producto intermedio.
c) Distribución.
D) Producto final.
d) Circulación.
E) Consumo intermedio
e) Consumo.
04. Una de las formas de producción es mediante el ahorro por lo
13. La serie de actividades ordenadas que median entre la aparición
tanto se da en el proceso de :
de las necesidades y la satisfacción de las mismas constituyen:
A) distribución
a) El proceso económico.
B) inversión
b) La producción.
C) empresa
c) La circulación.
D) consumo
d) El consumo.
E) conversión
e) Los factores de la producción.
05. Se requiere comprar , maderas para la confección de muebles,
14. La fase del proceso económico de intercambio de bienes y
este es un factor :
servicios por dinero es la:
A) Trabajo
a) Circulación.
B) Empresa
b) Producción.
C) Capital
c) Distribución.
D) Naturaleza
d) Retribución.
E) Insumo

192
 ECONOMÍA

e) Financiación. A) Producción
B) Circulación
15. El pago de impuestos y de salarios que realiza una empresa C) Distribución
corresponde a la fase del proceso económico denominado.
D) Consumo
a) Inversión. E) Inversión
b) Circulación.
c) Consumo. 23. Es el factor determinante de la producción y su desventaja es que
d) Producción se origina la mecanización:
e) Distribución.
A) Trabajo
16. El conjunto de actividades económicas que se realizan para B) Capital
satisfacer las necesidades, se denomina:
C) Empresa
a) Distribución de los productos. D) Estado
b) Factores de la producción. E) Naturaleza
c) Circulación de bienes.
d) Proceso económico. 24. .Factor productivo que mejora el rendimiento de de las horas de
e) Consumo de bienes y servicios. trabajo:

17. Al proceso de generación de bienes y servicios se le denomina: A) Trabajo

B) Capital
a) Producción. C) Empresa
b) Circulación. D) Estado
c) Distribución. E) Naturaleza
d) Consumo. SEMANA 04
e) Inversión.
IV. FFP CUERVA DE PRODUCCIÓN –
18. El elemento que no puede faltar en la circulación contemporánea
PRODUCTIVIDAD Y COSTOS
es:

a) El mercado de valores. 1. Al incrementarse de 9 a 10 los obreros la producción se

b) Una oferta determinada. incrementa de 25 a 30. La
c) Un cierto tipo de servicio. producción……………………………………….. es
d) El dinero. ……………………………….
e) Un determinado bien. A) Media - 5
B) Marginal – 3
19. No pertenece al proceso económico. C) Unitario - 4
D) Media fija - 2
a) Consumo. E) Marginal - 5
b) Producción.
c) Circulación. 2. el precio de equilibrio en las transacciones de productos y
d) Distribución. factores se logran en la:
e) Insumo.
A) Producción
20. Lo que permite la realización del proceso económico y que se B) Circulación
forma por el excedente de la producción o el ahorro es la: C) Distribución
D) Consumo
a) Distribución. E) Inversión
b) Plusvalía.
c) Inversión. 3. Si se incrementa la………………………………………….. En el
d) Productividad. país esto genera reducción
e) Circulación. de………………………………………..:

21. Es el proceso económico en la que ocurre intercambio de A) Inversión nacional – ahorro interno
B) Reducción nacional - la pobreza
mercancías:
C) Distribución – el comercio
D) Productividad – Costos unitarios
A) Producción E) Acumulación - el desempleo
B) Circulación
C) Distribución 4. El flujo nominal parte de las empresas, y se dirige hacia las
D) Consumo familias, se considera como:
E) Inversión A) factores de la producción
B) bienes y servicios
22. Fenómeno económico en la que los factores de producción son C) pago de los bienes y servicios
D) salario, intereses y rentas
remunerados
E) consumo de la empresa

193
 ECONOMÍA

11. En el siguiente gráfico el punto “B” nos indica:

5. En el mercado de bienes y servicios:
Y Z
•
A) las familias demandan factores B
B) las familias ofrecen bienes y Servicios •
C
C) las familias demandan bienes y Servicios •
D) las empresas ofertan factores Productivos
E) las empresas demandan factores Productivos 0
X

6. ¿Cuál de las alternativas no es un elemento de la circulación: A) máximo nivel de consumo

B) desempleo en la economía
A) los comerciantes C) nivel de producción inalcanzable
B) los mercados D) crecimiento económico
C) flujo monetario E) peno empleo de factores
D) los bancos
E) los transportes 12. Es un supuesto para la elaboración de la frontera de posibilidades
de producción:
7. Los polos económicos están considerados por:
A) producción de tres productos
A) mercado de bienes y servicios B) existe el costo de oportunidades
B) unidades de consumo y de Producción C) siempre hay un nivel de desempleo
C) mercado de factores productivos D) solo se producen alimentos
D) flujos monetarios E) se tiene en cuenta el costo medio
E) flujos reales
13. Cuando se hace una mala elección entre dos alternativas
8. En el mercado de factores productivos: el…………. es más alto:

A) las empresas demandan bines y Servicios A) costo marginal

B) las familias ofertan factores de Producción B) costo medio
C) las empresas ofertan factores de Producción C) costo de oportunidad
D) las familias ofertan bienes o Servicios D) costo fijo
E) las familias demandan bienes y Servicios E) costo total

9. Hallar el costo de oportunidad del punto B al punto A. 14. Es el costo de producir la última unidad y que permite adoptar la
decisión del óptimo de producción:
Camisas
A) costo fijo medio
A B) costo marginal
2000 • C) costo medio total
D) costo total
1000 •B E) productividad

15. Es la primera forma organizada de producción pensando en el

1500 1800 sustento familiar:
Pantalones
A) 1000 camisas y 1800 pantalones A) producción domestica
B) 1000 camisas B) producción artesanal
C) 1000 camisas y 300 pantalones C) producción agremiada
D) 1800 pantalones D) producción manufacturera
E) 300 pantalones E) producción industrial

16. Es el flujo nominal que las empresas deben realizar para tener los
10. El costo de oportunidad de M → N será: insumos y los factores que le permitan realizar el proceso
productivo:
Y
M A) Sociedad Anónima
500 • B) Productividad
C) Propiedad Individual
430 •N D) Costo de producción
E) byd

200 880 X 17. Es un proceso continuo y coherente de hechos y actividades

económicas estrechamente relacionadas

A) 70y B) 80x C) 500y A) proceso de producción

D) 200x E) cero B) proceso productivo
C) proceso económico

194
 ECONOMÍA

D) proceso de inversión 25. Si el costo fijo total de una organización es $500

E) proceso inductivo Y la producción es 50 camisas halle el costo fijo medio

18. Los recursos naturales son el conjunto de elementos que se A) $25

encuentran en la................. y que requieren ser extraídos por el B) $50
hombre para servir como ................. C) $90
D) $100
A) Tierra - insumos E) $10
B) producción – factores de producción
C) empresa – productos intermedios
D) naturaleza - capital 26. Dada la siguiente grafica
E) naturaleza – materia prima

19. Es la asignación que se destina para compensar el desgaste de Vestidos (V)

los bienes de capital
S
A) plusvalía
B) inversión
C) tributación
D) depreciación
E) ahorro

20. Fase del proceso económico, que estrictamente de una óptica Alimentos (V)
económica significa crear utilidad y valor económico
El punto S claramente muestra:
A) Inversión
B) capital A) Eficiencia en la producción se vestidos
C) ahorro B) Eficiencia en la producción de alimentos
D) producción C) Optimo eficiente pero no recomendable
E) consumo D) Ineficiente no recomendable
E) Inalcanzable en la producción de vestidos
21. Son los costos que no dependen directamente de la cantidad
producida de tal manera que solo existen a corto plazo. Ejemplo: 27. Dada la siguiente gráfica se observa
Gastos Administrativos. Soya (kl)
A) Costos Fijos Totales S2
B) Costos Variables totales
C) Costo total S1
D) Costo de oportunidad
E) Costo fijo medio A1 A2
22. El salario por mano de obra directa, insumo, suministro, energía,
depreciación de los activos corresponde a:

A) Costo fijo totales Azúcar(kg)

B) Costo medio total
C) costo fijo medio
D) costo variables totales A) Un modelo de Recesión económica
E) costo marginal B) Aumenta la capacidad ociosa y despilfarro de recursos
C) Reducción de capitales y mala calificación de trabajadores
23. Conjunto de bienes cuyo fin es la elaboración de nuevos bienes D) Disminución de las actividades productivas
E) Un descubrimiento y buena implementación tecnológica
A) Capital lucrativo
B) capital productivo 28. DULCINEA S.A es una empresa que se dedica a la producción de
C) capital circulante chocolates y caramelos de buen sabor, pero la empresa se
D) capital fijo proyecta a mejorar su expansión en el mercado para un siguiente
E) capital líquido año, para ello desea conocer su costo medio teniendo los
siguientes datos:
24. Si el costo medio de una empresa es $100 Y la producción es 500 CFme=s/3 CVT=500 Q= 100
calcule el costo total de la empresa
A) s/10
A) $50000
B) s/6
B) 100000
C) s/20
C) 70000
D) 45000 D) s/8
E) 30000 E) s/5

195
 ECONOMÍA

29. Teoría de valor del trabajo que plantearon los filósofos A) I y III
economistas clásicos explicaron la………………………………. B) III y IV
Mientras que la teoría del valor trabajo de los socialistas C) I, III, IV
explicaron la ……………………. en contra de la explotación del D) I, II, III, IV
burgués hacia el obrero E) Solo I

A) Función de producción – ahorro 04. En el gráfico:

B) Productividad – función de producción P
C) Plusvalía – acumulación originaria
D) Productividad – acumulación originaria de capital
E) Productividad – división del trabajo
D’’
SEMANA 05 D’
Q
FORMACIÓN DE PRECIOS MECANISMO DE LA Identifica qué representa el traslado de D’’ a D’
OFERTA Y DEMANDA
A) Incremento de la oferta.
01. Según el gráfico, la alternativa correcta es: B) Incremento de la demanda.
C) Disminución de la oferta.
P S D) Disminución de la demanda.
E) Ceteris Paribus
D
05. Observando el gráfico para un producto llamado SAL Común, se
D dice que:

Q Px
D

A) Disminuye la oferta
B) Aumentan los precios relacionados
C) Disminuyen los ingresos D
1
D) Aumenta la demanda
E) Disminuyen los impuestos Odx

02. Completa la siguiente proposición: Una función de................

expresa una relación.................... entre el precio y la cantidad. EP d = 0
1. Tiene x
2. La cantidad demandada es mayor al precio
A) demanda - directa 3. Tiene Epxd = 
B) demanda - paralela 4. La variación proporcional en el precio es infinito
C) oferta - inversa 5. No existe variación en la cantidad demandada
D) oferta – directa 6. Dicho bien tiene pocos sustitutos
E) ingreso - directa
Son ciertas:
03. Dado el siguiente gráfico
A) 1y5
B) 1y6
C) 2, 3 y 4
D) 5y6
E) Ninguna

06. Analiza y responde, si la curva de demanda de té se desplaza a

la derecha ¿A qué puede ser debido?

A) A una disminución del precio del azúcar

B) A una disminución del precio del café
C) A un aumento del precio de los factores productivos
D) A un aumento del impuesto sobre el té
E) A un aumento del precio del azúcar

07. Según el gráfico, la alternativa correcta es:

S
Identifica que representa la parte sombreada P
I. exceso de demanda
II. escasez de oferta D
III. Cantidad ofertada es mayor a la cantidad D
demandada
IV. Escasez de demanda Q

196
 ECONOMÍA

A) Disminuye la oferta 12. Durante los festejos de semana santa ayacuchana, las agencias
B) Aumentan los precios relacionados de viaje, los hoteles y restaurantes suben los pasajes, tarifas y
C) Disminuyen los ingresos precios. ¿a qué atribuye usted esta situación?
D) Aumenta la demanda
E) Disminuyen los impuestos A) Exceso de ofertantes.
B) Exceso de demandantes.
08. Identifica de qué tipo de bien se trata, cuando ante un incremento C) Aprovechamiento de los propietarios.
de la renta, la cantidad demandada de un bien disminuye D) A la fe cristiana de los católicos.
E) A la escasez de dinero.
A) Normal
B) Inferior 13. En un mercado competitivo ¿qué sucede si el Estado establece
C) Sustituto un precio menor al de equilibrio?
D) Complementario
E) De lujo A) Se da exceso de oferta.
B) Se da exceso de demanda.
09. El grafico muestra el equilibrio entre la oferta y demanda de un C) Se genera deflación.
bien X en el punto A, dado que aumenta los ingresos de los D) Ocurre desempleo.
consumidores, la curva de demanda se traslada hacia la E) Las preferencias se reducen de los consumidores.
derecha. Determine la afirmación correcta.
14. ¿Cómo se relaciona el precio con la cantidad ofertada?
Px
B
A) Al subir el precio, el productor va producir mayor cantidad de
bienes.
B) Al subir el precio, el productor va producir menor cantidad de
bienes.
P0 C) Al bajar el precio, el productor va producir mayor cantidad de
D1
A bienes.
D0 D) Al bajar el precio, el comprador va producir menor cantidad de
bienes.
X0
Qx E) Baja o suba el precio el productor va producir igual cantidad de
bienes.
A) aumenta la cantidad demandada de (X) y el precio se mantiene.
B) aumenta la cantidad demandada de (X) y el precio aumenta. 15. Las empresas de telefonía móvil: Movistar, Claro y Nextel son las
C) disminuye la cantidad demandada de (X) y el precio aumenta. que dominan el mercado interno de celulares; este
D) aumenta la cantidad demandada de (X) y el precio disminuye. comportamiento de mercado se conoce como:
E) disminuye la cantidad demandada de (X) y el precio disminuye.
A) competencia perfecta.
10. En el siguiente panel: B) competencia monopolística.
C) monopolio.
Sx Sx1
Px D) Duopolio.
E) Oligopolio
A B 16. ¿En qué tipo de organización de mercado se encuentra las
P1
cabinas de internet?

A) Monopolio.
B) Oligopolio.
X1 C) Competencia perfectas.
X2 Qx D) Duopolio.
El movimiento de A a B significa E) Monopsonio.

A) aumento de la cantidad demanda. 17. En un mercado de competencia perfecta la causa de la baja de

B) aumento de la cantidad ofertada. precio es
C) un cambio en la demanda.
D) un cambio en la oferta. A) el acuerdo entre empresarios.
E) una variación en la cantidad ofertada. B) una disposición del gobierno.
C) aumento de la oferta.
11. Según la ley de la oferta y la demanda D) una mayor escasez.
E) la publicidad.
A) a mayor demanda menor precio.
B) a mayor demanda mayor precio y mayor oferta menor precio. 18. Mercado que tiene un solo consumidor de un determinado
C) a mayor demanda menor precio y a mayor oferta mayor precio. artículo se denomina
D) cantidad demandada varía en relación directa con el precio.
E) precio siempre es bajo. A) Monopsonio.
B) Monopolio.
C) Oligopsonio.
D) Oligopolio.

197
 ECONOMÍA

E) Competencia monopolística. A) la oferta y demanda – homogéneas

B) los precios – flexibles
19. Cuando existe pocas empresas en un mercado que compiten C) el estado y mercado – similares
entre sí en la venta de un producto “X” estamos frente a un D) el dinero y precio – iguales
E) los factores de la producción – insustituibles
A) mercado de competencia perfecta.
B) mercado monopólico.
C) mercado oligopólico.
SEMANA 06
D) mercado de competencia monopolística.
E) Monopsonio EMPRESAS - COMPETENCIA, MONOPOLIOS,
FUSION DE OLIGOPOLIOS
20. La estructura de mercado que tiene un solo vendedor de un
determinado bien se denomina 01. Una entidad económica en el cual se combinan eficientemente los
factores clásicos, se denomina:
A) Monopolio.
B) Monopsonio. A) Banco
C) Oligopsonio. B) mercado
D) Competencia perfecta. C) empresa
E) Oligopolio. D) bolsa de valores
E) Estado
21. En una economía competitiva las interrogantes del ¿Qué?,
¿Cómo? y ¿para quién? Producir son resueltos por 02. Institución que resuelve el ¿Qué, cómo producir?. Se denomina:

A) el empresario. A) Municipio
B) el Estado. B) Empresa
C) el consumidor. C) Mercado
D) el mercado. D) Estado
E) el ministerio de economía y finanzas. E) Banco

22. La característica del mercado de competencia perfecta es la 03. ¿Cuál de las proposiciones planteadas es verdadera:
existencia de
I. Las sociedades anónimas tienen relación con la bolsa
A) un productor y vendedor. de valores
B) una multitud de compradores y vendedores. II. Las sociedades colectivas responden en forma
C) barrera a la entrada de nuevas empresa a la industria. solidaria por las obligaciones sociales.
D) protección con patentes y leyes estatales. III. En las empresas públicas las acciones
E) control de materias primas automáticamente son transferibles.

23. ¿Por qué tienden a disminuir la cantidad demandada cuando A) Solo I B) I – II C) solo II
sube el precio? D) I-III E) solo III

A) Por el efecto ingreso y efecto sustitución 04. El factor determinante-energizante del sistema es:
B) Por los gustos y preferencias del consumidor
C) Por el efecto calidad y efecto publicidad A) la empresa D) el estado
D) Porque disminuye el precio del bien complementario B) el trabajo E) la naturaleza
E) Por la tecnología utilizada en la producción C) el capital

24. Correlacione las clases de demanda con sus respectivos 05. Son unidades dinámicas, que ante un banca rota sus integrantes
ejemplos solo pierden sus acciones y se denominan empresas:
I. Demanda constante
II. Demanda estacional A) individuales C) en comandita
III. Demanda conjunta B) colectivas D) Públicas
E) anónimas
A. La demanda de computadoras exige la demanda de
personas y accesorios de informática. 06. Es una forma simple de organizar y dirigir, tienen libertad de
B. Demanda de productos de moda iniciativa, sus beneficios sólo comparten con el estado, se
C. Demanda de gasolina y petróleo denominan empresas:

a) IC, IIB, IIIA A) individuales

b) IA, IIC, IIIB B) en comandita
c) IC, IIA, IIIB C) colectivas
d) IB, IIC, IIIA D) Públicas
e) IA, IIB, IIIC E) anónimas

25. Completa la siguiente proposición: En una economía de mercado, 07. En la actualidad se les considera como el verdadero motor de la
se asume que………., son………., por condición del modelo. economía, y se denominan:

198
 ECONOMÍA

A) consumidores 16. En nuestro medio existen dos empresas que brindan el servicio
B) gobiernos de telefonía móvil: “telefónica y claro”, entonces se les puede
C) mercados clasificar como:
D) bancos
E) empresas A) Monopolios B) oligopolios
C) duopolios D) monopsonio
E) competencia perfecta
08. La empresa en comandita está conformada por los socios:
17. El mercado de línea áreas en el Perú es considerado como un
A) colectivos e individuales mercado:
B) colectivos y comanditarios
C) accionistas y colectivos A) Perfecto
D) comanditarios y accionistas B) imperfecto
E) comanditarios e individuales C) duopólico
D) oligopolio
09. En casos de fallecimiento o retiro de los accionistas, las acciones E) monopsonio
se transfieren, automáticamente esta característica corresponde
a una empresa: 18. No es una característica de un mercado monopólico:
Existen muchos consumidores desorganizados
A) individual D) comanditario
B) pública E) comercial A) El producto es único
C) anónima B) Existe un solo producto
C) El precio lo fija el productor
10. Las empresas que funcionan con empleados públicos, se D) El precio lo fija el mercado
denominan: E) Discriminantes de precio

A) comanditas D) anónimas 19. Es clara propiedad de una competencia perfecta:

B) públicas E) comerciales
C) individuales A) Mercado restringido por barreras naturales
B) Producto heterogéneo
11. En un monopolio un productor puede: C) Empresas dominantes de precios
D) El precio es puesto por los ofertantes
A) alterar la oferta E) Es un mercado atomista del tipo ideal
B) bajar los costos
C) controlar los precios 20. En que estructura de mercado se da la discriminación de precios
D) controlar la cantidad que vende y la teoría de precios únicos:
E) controlar el insumo
A) Oligopolio
12. En una condición monopólica el precio es determinado por: B) Monopolio
C) Competencia perfecta
A) El Estado B) la oferta y demanda D) Competencia monopolística
C) la empresa D) la demanda E) Monopsonio
E) los bancos
21. No es una propiedad de un mercado competitivo:
13. En una industria monopolística el precio de venta será, respecto
a un mercado de competencia perfecta: A) Mercado atomizado
B) Gran número de ofertantes y demandantes
A) Menor B) nulo C) igual C) Libre entrada y salida
D) mayor E) cero D) Libre movilidad de factores
E) Se da la teoría de los juegos y guerra de precios
14. Aquellas empresas que son a restantes y existe un gran número
de las mismas, se les clasifican como: 22. Si es costo marginal es igual al precio de mercado estas
empresas obtienen beneficios al ser aceptantes de precios nos
A) Monopolios referimos al modelo de mercado:
B) duopolios
C) cártel A) Oligopolio
D) oligopolios B) Perfecto
E) competencia perfecta C) Monopsonio
D) Oligopolio homogéneo
15. Una característica es que existen barreras a la entrada de nuevas E) competitivo
empresas y producen productos únicos; son empresas.
23. Cuando una empresa absorbe a las demás adquiriendo parte o la
A) Duopólicas B) carteles totalidad de las acciones de otra esto forma una estructura
C) industrias D) consorcio llamada:
E) monopolios
A) monopolio bilateral
B) Cartell

199
 ECONOMÍA

C) Dumping A) Muchos compradores se enfrentan a un solo productor.

D) Trust B) Pocos compradores se enfrentan aun solo productor.
E) Holding C) Un solo comprador se enfrenta a un solo vendedor.
D) Pocos comprador se enfrentan a muchos productores.
24. Es el organismo que supervisa el correcto actuar de la bolsa de E) Existen pocos productores y muchos compradores
valores en nuestro país nos referimos a:

A) CONASEV
B) SMV 09. Cuando dos únicos comerciantes venden a muchos compradores
C) INEI la misma mercancía, a este tipo de mercado se denomina:
D) INDECOPI
E) ENACO A)Biopolio B)Oligopolio C)Duopsonio
D)Duopolio E)Competencia perfecta.
25. Las ………………………………participan en el mercado de
valores y las acciones generan como ganancia 10. Las empresas llevan al mercado de Bienes y servicios:
…………………………………………………..
A) El flujo nominal
A) SRL - Bonos B) Las cantidades monetarias suficientes.
C) El flujo real.
B) S.A.C - Bonos D) Las televisores y refrigeradoras.
C) SenC - pagarés E) N.A.
D) S.A.A - dividendos
E) SAC - dividendos 11. Un trabajador en el mercado de factores:

26. Defiende la libre competencia en el país A) Constituye el flujo real.

B) Oferta servicios.
A) ENACO C) Constituye el flujo nominal
B) ONP D) Oferta bienes
E) N.A.
C) FONAVI
D) INDECI 12. El monopolio existe en el mercado, cuando hay:
E) INDECOPI
A) Un gran número de compradores y vendedores.
NIVEL II MERCADOS B) Pocos compradores y muchos vendedores
C) Pocos vendedores y muchos compradores
01. Los factores que determinan que la curva de la demanda se D) Un solo vendedor y muchos compradores
desplace a la izquierda son: E) Un solo comprador y muchos vendedores.

13. Un mercado de monopsonio es aquella situación donde:

1. Aumento del precio.
2. Disminución de los ingresos A) Muchos compradores se enfrentan a un solo productor.
3. Disminución de los precios de los factores de producción. B) Un solo comprador se enfrenta a muchos pequeños vendedores.
4. Aumento de los precios de los bienes complementarios C) Un solo comprador se enfrenta a un solo vendedor.
5. Aumento de los precios de los bienes sustitutos D) Un solo vendedor maneja el mercado.
6. Gustos o preferencias del consumidor en contra del bien. E) Existe oligopsonio.

Son ciertas solamente: 14. El mercado de los servicios de telefonía fija es un:

A)cartel B)oligopolio C)holding

A) 1,3,5 y6 B)1,3,4,5 y6 C)1,2,4 y6 D)monopolio E)duopolio
D)1,2,4,5 y6 E)2,4,6
15. El oligopolio es:
02. Un trabajador en el mercado de bienes y servicios:
A) Un mercado controlado por pocos vendedores.
A) Constituyen el flujo real. B) La existencia de pocos monopolios.
B) Oferta servicios. C) Denominado modelo de competencia perfecta
C) Constituyen el flujo nominal. D) Un mercado controlado por pocos compradores
D) Oferta bienes. E) N.A.
E) Ninguna de las anteriores. 16. Cuando un gran capitalista controla los diferentes canales de TV
privado en un país, se dice que es un ejemplo típico de mercado:
03. Un mercado de monopsomio es una situación donde:
A)cartel B)oligopolio C)holding
A) Los productores son pocos y pero están organizados. D)monopolio E)duopolio
B) Existen pocos compradores desorganizados.
C) Existen pocos compradores y productores ambos están 17. La asociación de productores organizada con la finalidad de
desorganizados dominar el mercado, asignándose a cada uno su territorio y una
D) No existe barreras ala entrada de nuevos productos. cuota de producción; pero conservando su autonomía
administrativa, se denomina
E) Existe un solo comprador y los productores están desorganizados. A)Rings B)Trust C)Coalición
D)Holding E)Cartel
04. Un mercado de oligopolio es aquella situación donde:

200
 GEOGRAFÍA

315

315
 GEOGRAFÍA

d) Restingas
e) Llanuras abisales
SEMANA Nº 01
7. Si la tierra es considerado como el único planeta contenedor de la
TEMAS: GEOGRAFÍA - CARTOGRAFÍA vida, dinámico entre los elementos bióticos y abióticos, entonces
para la geografía será considerado como:
PREGUNTAS PROPUESTAS a) Espacio geográfico
b) Paisaje geográfico
1. El agente geográfico que tiene mayor influencia en el medio, c) Geosistema
produciendo cambios irreversibles y dañando muchos d) Bioma
ecosistemas en la Tierra, es: e) Ecosistema
a) Terremotos
b) Huracanes 8. El Lebensraum o Espacio Vital, donde la relación entre espacio y
c) Calentamiento global población, asegura que la existencia de un Estado quedaba
d) Hombre garantizada cuando dispusiera del suficiente espacio para atender
e) Lluvias acidas las necesidades de la misma y alcanzar su desarrollo pleno; son
nociones básicas de la tendencia geográfica llamada:
2. El siguiente enunciado “Es el conjunto del mundo conocido por la a) Posibilismo geográfico
cultura, distinguido como aquella porción de la Tierra b) Humanismo geográfico
permanentemente habitada, en contraposición al anecúmene” c) Geografía racional
Pertenece: d) Determinismo geográfico
a) Paisaje geográfico e) Geografía social
b) Espacio geográfico
c) Geosistema 9. Del siguiente anunciado: “El mar argentino es de tipo
d) Hecho geográfico epicontinental hasta 200 m de profundidad desde el Río La Plata
e) Agentes antrópicos hasta las islas Malvinas; su línea costera es 4 725 Km.
Presentando una salinización de un 35%” Si aplicamos los
3. El padre de la geografía antigua es el griego Hecateo de Mileto, principios geográficos, este sería:
gracias a la primera obra geográfica en la historia, llamada “Los a) Localización
Viajes” mientras que en la etapa Moderna el padre de la geografía b) Descripción
es Alexander Von Humboldt, siendo su obra más importante: c) Comparación
a) Vistas de cordilleras y Monumentos de Pueblos Indígenas d) Causalidad
Americanos e) Relación
b) Cuadros de la Naturaleza
c) Examen Crítico de la Historia de la Geografía del Nuevo 10. El clima del país de Uruguay es subtropical húmedo, también
Continente conocido como pampeano, donde se desarrolla las cuatro
d) Viajes a las Regiones Equinocciales del Nuevo Continente estaciones del año. Los factores influyentes son la escasa altitud
e) Kosmos del territorio, que permite una libre circulación atmosférica, y la
incidencia de las corrientes marinas cálida y fría. Este enunciado
4. La etapa donde la geografía centra su estudio en la teoría forma parte del principio geográfico llamado:
geocentrista, los estudios eran descriptivos, sobresalen los árabes a) Localización
y sus viajes desarrollados, pertenece: b) Causalidad
a) Antigua c) Relación
b) Media d) Actividad
c) Moderna e) Descripción
d) Contemporánea
e) Socialista 11. Del enunciado siguiente, determinar a qué principio geográfico
pertenece “En el Perú se ha registrado 401 volcanes, clasificados
5. El límite inferior del espacio geográfico correspondiente a la entre durmientes, activos y extintos, el volcán de Sara Sara en
hidrósfera; presenta gran riqueza ictiológica, llamada zona fótica Ayacucho es durmiente, considerado el punto más alto de nuestra
e importante para el hombre, corresponde: región, mientras el Coropuna se ubica en Arequipa de clase
a) Zócalo extinto, y es el volcán más alto del Perú ”
b) Talud a) Localización
c) Llanuras abisales b) Descripción
d) Dorsales submarina c) Relación
e) Fosas marinas d) Comparación
e) Causalidad
6. Dentro de los sectores mencionados, determinar cuál no
pertenece al ecúmene del límite inferior de la Tierra: 12. Determinar la relación de correspondencia entre las ciencias
a) Valles interandinos auxiliares y el ámbito de estudio:
b) Pampas A. Talasologia I. Cuevas, cavernas
c) Plataforma continental B. Crenología II. Mares

202
 GEOGRAFÍA

C. Criología III. Aguas subterráneas 18. El circulo máximo que divide a la tierra en dos hemisferios
D. Espeleología IV. Montañas iguales; teniendo la denominación de Línea Equinoccial,
E. Orografía V. Glaciares pertenece:
a) A-II, B-III, C-V, D-I, E-IV a) Longitud
b) A-III, B-II, C-V, D-IV, E-I b) Latitud
c) A-IV, B-II, C-V, D-I, E-III c) Eje terrestre
d) Paralelos
d) A-III, B-IV, C-I, D-II, E-V
e) Ecuador terrestre
e) A-II, B-I, C-III, D-V, D-IV
19. Los círculos menores que dividen a la tierra en partes desiguales
13. Completar: la ciencia auxiliar de la geografía llamada…….es la son:
que se encarga de estudiar la formación y naturaleza de la Tierra, a) Meridianos
mientras la……… con apoyo de la matemática y la física, estudia b) Paralelos
la estructura interna de la Tierra. c) Eje terrestre
a) Geología - Geofísica d) Latitud
b) Geomorfología – Geodinámica e) Longitud
c) Geodesia – Geomorfía
d) Orografía – Geogenia 20. La ciudad capital más cercana al centro de la Tierra es:
e) Geotermometría – Orogénesis a) Quito
b) Lima
c) Reickiavik
14. Relacionar las sub-ramas de la geografía general y las ciencias
d) Tokio
auxiliares a la que pertenecerían: e) Londres
A. Geo. Astronómica I. Topografía
B. Geo. Física II. Cosmología 21. El único lugar del mundo donde todos los días el sol sale a las 6
C. Geo. Matemática III. Demografía h. y se pone a las 18 horas (Día=12 horas; Noche=12 horas), es:
D. Geo. Humana IV. Potamología a) Ecuador terrestre
a) A-III, B-IV, C-II, D-I b) Trópico de Cáncer
b) A-II, B-IV, C-I, D-III c) Greenwich
c) A-IV, B-II, C-I, D-III d) Trópico de Capricornio
d) A-I, B-IV, C-III, D-II e) Círculos polares
e) A-II, B-IV, C-III, D-I
22. La distancia angular de un punto, respecto al meridiano base
a) Longitud
15. Los estudios desarrollados al planeta Venus por la sonda espacial
b) Latitud
Venera, determino una atmosfera compuesta en un 96% de
c) Meridiano
dióxido de carbono, permitiendo el mayor efecto invernadero en el d) Paralelo
sistema solar, con temperatura ambiental de 482ºC producto de la e) La vertical
intensa actividad volcánica. Estos estudios corresponden a la
rama de la geografía: 23. Departamento peruano en recibir los últimos rayos solares
a) Física durante el día es:
b) Matemática a) Tumbes
c) Astronómica b) Loreto
d) Regional c) Tacna
e) Humana d) Piura
e) Puno
16. En las alturas de la ciudad de Huanta se encuentra la Cordillera
24. Departamento del Perú que presenta mayor latitud, es:
de Razuhillca, perteneciente a la cadena central de los Andes
a) Loreto
Americanos, donde existen fuentes de agua dulces utilizadas por
b) Puno
la población en el ámbito agrícola. Estas características c) Tacna
pertenecen a estudios de la rama geográfica: d) Tumbes
a) Astronómica e) Madre de Dios
b) Física
c) General 25. La mejor representación de la Tierra que conserva la forma, área
d) Regional y distancia a la vez, es:
e) Sistemática a) Croquis
b) Mapas
17. La línea que une los polos geográficos norte y sur, es c) Cartas
denominado como:
d) Globo terráqueo
a) Plano de la eclíptica
b) La vertical e) Planos
c) Eje terrestre
d) Radios 26. No pertenece a una característica de los mapas:
e) Paralelos a) Representa superficies extensas.
b) Se elabora a escala grande

203
 GEOGRAFÍA

c) Son generales con poca información c) Cilíndrica

d) Son bidimensionales d) Acimutal
e) Se representa a la Tierra, Continente, países y departamento e) Horizontal

27. Los elementos de los mapas son: 34. Relacionar los tipos de proyección geométrica con los países
a) Proyección – leyenda - escala correspondientes:
b) Escala – Marco – curvas de nivel A. Paraguay I. Acimutal
B. Estados Unidos II. Cónica
c) Proyección – Escala – Símbolos cartográficos
C. Noruega III. Cilíndrica
d) Símbolos convencionales – escala – Leyenda
D. Perú
e) Orla – Leyenda – Escala
E. España
a) A-III, B-II, C-I, D-III, E-II
28. La proyección de tipo geométrico donde representa áreas b) A-II, B-III, C-II, D-III, E-I
tropicales de la Tierra, donde no presenta deformaciones, se c) A-I, B-III, C-II, D-III, E-II
utiliza: d) A-III, B-I, C-II, D-III, E-III
a) Polar e) A-II, B-III, C-I, D-II, E-III
b) Cilíndrica
c) Cónica 35. La Carta Nacional del Perú está elaborada a escala numérica de
d) Acimutal 1:100 000; mientras la Carta de Nacional de Ecuador es 1:5 000 y
e) Equivalente está elaborado a forma de escala:
a) Grafica
29. La Relación proporcional entre el terreno real y el mapa, es b) Grande
conocido como: c) Mediana
d) Pequeña
a) Proyección
e) Muy pequeña
b) Escala
c) Latitud
36. Las curvas nivel determinan la dimensión altitudinal de la
d) Símbolos cartográfico superficie en una carta topográfica; si las líneas de curvas están
e) Longitud juntas, eso quiere decir que la superficie es:
a) Pendiente es de valle
30. Completar: La escala del mapa oficial del Perú es…..mientras para b) Superficie es llana
la carta nacional es……… c) Terreno es ondulado
a) 1: 250 000 – 1: 500 000 d) Pendiente es pronunciada
b) 1: 1 000 – 1: 10 000 e) Superficie es rocosas
c) 1: 1000 000 – 1: 100 000
d) 1: 100 – 1: 1000 37. En los planos de la cuidad de Ayacucho, a escala 1: 6 000 se
e) 1: 50 000 – 1: 100 000 observa que el Jr. Asamblea de 4 cuadras, que equivale a 20 cm.
¿Cuál es la distancia real en Km?
31. La forma de representar a la tierra de manera más exacta, a) 1,2 Km.
detallada utilizando escala grande, siendo tridimensional en b) 8 Km.
espacio, es: c) 2,4 Km.
a) Planos d) 4 Km.
b) Cartas e) 2,8 Km.
c) Mapas
d) Croquis 38. La distancia longitudinal del territorio peruano en el mapa oficial,
e) Globo terráqueo es igual a 1.8 m. quiero representarlo en un mapa cuya distancia
sea igual a 20 cm. ¿Cuál es la nueva escala?
32. Completar: Para representar los territorios de Huanta, a) 1: 6 000 000
Vilcashuamán, Huamanga y Lucanas, se tendrá que b) 1: 9 000 000
utilizar………. Mientras los espacios de Amazonas, San Martín y c) 1: 300 000
Huánuco utilizaremos……… d) 1: 8 000 000
a) Mapas – mapas e) 1: 50 000
b) Cartas – planos
c) Cartas – mapas 39. En el mapa de Ayacucho con escala de 1: 400 000, la distancia
d) Planos – mapas entre la cuidad de Ayacucho y Huanta es de 34 Km. ¿Cuál será la
e) Cartas – cartas distancia representada en el mapa?
a) 8,5 cm.
33. Los territorios de la Patagonia americana, la península Ibérica y el b) 4 cm.
desierto de Gobi, se representarán de manera exacta haciendo c) 6,5 cm
uso del tipo de proyección geométrica, llamada: d) 2 cm.
a) Plana e) 4,5 cm.
b) Cónica

204
 GEOGRAFÍA

40. El Perú se ubica a 75º LW., mientras que el país de Uruguay se SEMANA Nº 02
encuentra a 56º LW. ¿Cuál será la distancia de separación
longitudinal entre los dos países?
a) 131º
TEMAS: GEODINÁMICA TERRESTRE -
b) 180º RELIEVES
c) 19º
d) 90º 1. La división de la geósfera terrestre en capas y subcapas se pudo
e) 71º desarrollar gracias al factor:
a) La temperatura
41. Si los radios son líneas que unen cualquier punto de la superficie b) Las ondas sísmicas
con el centro de la tierra, siendo nuestro planeta de forma geoide c) La densidad
¿Cuáles son los países que presentaran menor fuerza de d) La profundidad
gravedad?
e) Composición química
A. Rusia
B. Finlandia
2. Determinar la correspondencia de las capas y sus características
C. Malasia
D. Suecia de la geósfera:
E. Indonesia A. Sial I. Llegan las placas tectónicas
a) C y E B. Sima II. Forma el relieve continental
b) A, B y D C. Astenósfera III. Su estado es líquido
c) B, C y D D. Núcleo externo IV. Forma el relieve oceánico
d) D y E E. Núcleo interno V. Forma el campo magnético terrestre
e) B y E a) A-II; B-IV; C-I; D-III; E- V
b) A-II; B-IV; C-III; D-V; E-I
42. Completar: la región política…….del Perú es considerada la más c) A-IV; B-III; C-I; D-II; E-II
oriental del país cuyo punto extremo de levante es de 70º 37´ LW., d) A-II; B-I; C-III; D-IV; E-V
mientras la región política……es considerada la más meridional e) A-II; B-IV; C-I; D-V; E-III
siendo su punto austral máximo de 18º21´ LS.
a) Loreto – Tumbes
3. Determinar si es verdadero o falso en las siguientes proposiciones
b) Piura – Ucayali
de la geósfera:
c) Madre de Dios – Tacna
A. El manto es la capa de mayor volumen
d) Puno – Tumbes
e) Pasco – Ancash B. El núcleo es la capa de mayor espesor
C. La capa de menor presión es la corteza
43. El 21 de junio se inicia el solsticio de invierno en el hemisferio sur, D. La capa de mayor temperatura es el manto
debido a que los rayos solares no llegan de manera perpendicular E. La capa más conocida es el núcleo
al trópico de Capricornio; determinar por cual país no atraviesa el a) VVVFF
trópico: b) VVFFF
a) Chile c) FFVFF
b) Argentina d) FVFVF
c) Paraguay e) VVFVV
d) Brasil
e) Bolivia 4. No pertenece a una característica de la geodinámica interna de la
Tierra:
44. Los días artificiales, también llamada sol de medianoche ,donde
a) Se desplaza contra la gravedad
el año tiene una duración de 6 meses de día, y 6 meses de noche
b) Se produce desde el manto terrestre
se desarrolla en aquellos lugares donde se ubica en la línea
c) Aumentan el relieve terrestre
geodésica llamada:
a) Trópicos d) Son procesos rápidos
b) Círculos polares e) Son agentes constructores de relieves
c) Ecuador terrestre
d) Greenwich 5. La geodinámica interna se clasifican:
e) Antimeridiano a) Diastrofismo, vulcanismo, sismos
b) Erosión, sismos, vulcanismo
c) Sismos, gravedad, vulcanismo
d) Meteorización, erosión, sismos
e) Intemperismo, erosión, procesos gravitacionales

6. El proceso diastrófico que se producen en el interior de la tierra

con movimiento verticales y horizontales, que provocan la
formación de los continentes y montañas y cordilleras, se da
gracias a:

205
 GEOGRAFÍA

a) Movimiento de rotación de la Tierra materiales solidos de las montañas y cordilleras a través de los
b) Corrientes convectivas ríos.
c) Núcleo solido de la Tierra a) Talud Continental
d) Por la gradiente geotérmico b) Llanuras abisales
e) Movimientos sísmicos (terremotos) c) Plataforma continental
d) Fosas marinas
7. Dentro de convergencia de placas que forman los procesos de e) Dorsales submarinas
plegamientos, la parte elevada que da origen a las montañas y
cordilleras, se denomina 13. Relieve submarino que se forma por procesos de divergencia
a) Sinclinal entre las placas tectónicas y donde existe el afloramiento de
b) Horts material magmático:
c) Graben a) Talud continental
d) Anticlinal b) Zócalo continental
e) Elevaciones continuas c) Llanuras abisales
d) Dorsales submarino
8. Las fracturas de las placas tectónicas forman fallas, los bloques e) Fosas marinas
hundidos que dan la formación a las depresiones, valles, lagos
tectónicos, se denominan: 14. Los departamentos costeros que presentan mayor amplitud del
a) Graben Zócalo Continental que bordea sus litorales son:
b) Horts a) Tumbes y Piura
c) Anticlinal b) Ica y Arequipa
d) Sinclinal c) Ancash y Lima
e) Isostacia d) Moquegua y Tacna
e) Piura y Lambayeque
9. Determinar verdadero o falso en las siguientes proposiciones
A. La intrucción ígnea se produce cuando el magma no logra 15. Completar: La (s)………… considerados las mayores
salir a la superficie profundidades marinos formados producto del encuentro de
B. Las erupciones volcánicas permiten equilibrar la presión placas tectónicas en procesos de………………
interna de la Tierra a) Fallas – Convergencia
C. Los volcanes durmientes emiten gases (fumarolas) b) Llanuras – Subducción
D. El volcán Misti está es de la clases activo c) Dorsales – Divergencia
E. El Coropuna es un volcán extinto d) Plegamientos – Convergencia
a) VVVVV e) Fosas – Subducción
b) VVVFV
c) VFVFV 16. Determinar verdadero(V) o falso(F) en las siguientes
d) VVVFF proposiciones del relieve marino:
e) VVFVV A. Las Fosas presentan las mayores presiones
B. Del Zócalo se extrae el petróleo
10. La definición: Procesos que consisten en la destrucción de las C. Los peces abisales se ubican en las Fosas Abisales
rocas y minerales que forman la parte continental, se denominan D. El Talud es considerado como zona fótica
a) Erosión E. Las Dorsales se forman por el afloramiento del magma
b) Intemperismo a) VVVVV
c) Procesos gravitacionales b) FVVFV
d) Orogénesis c) VVFFV
e) Epirogénesis d) VVVFF
e) FVFFV
11. El tipo de meteorización física, donde las sales se acumulan en los
poros de las rocas produciendo su cristalización y fragmentación, 17. El relieve no se mantiene siempre igual, porque mientras se forma
se denomina: por fuerzas endógenas, es alterado por fuerzas exógenas que
a) Termoclastismo actúan desde afuera; estas fuerzas externas están representadas
b) Gelifracción por, excepto:
c) Haloclastismo a) Viento
d) Bioclastismo b) Glaciares
e) Disolución c) Cambios de temperatura
d) Volcanes
e) Ola
12. Relieve marino, donde se ubica la mayor concentración de
recursos hidrobiológicos, minerales y hasta donde llegan los

206
 GEOGRAFÍA

18. Determinar verdadero o falso en las siguientes proposiciones de c) Degradación – destrucción – disolución
la geodinámica interna de la Tierra: d) Denudación – transporte – agradación
A. Se inicia desde el manto superior de la Tierra e) Destrucción – traslado – deposición
B. Modifica los continentes para crear relieves
C. Son procesos rápidos que forman las montañas 24. Relacionar los tipos de erosión con sus respectivos ejemplos:
D. Se desplaza contra la gravedad A. Fluvial I. marmitas
E. Uno de los procesos es el intemperismo B. Eólica II. estalactitas
a) VFFVF C. Glaciar III. bahía
b) VVVVV D. Kárstica IV. médanos
c) FVFVF E. Marina V. conos de deyección
d) FFVVF a) A-V, B-IV, C-I, D-II, E-III
e) VVFVF b) A-III, B-I, C-II, D-V, E-IV
c) A-V, B-II, C-IV, D-I, E-III
19. Completar: El (las)……….es aquella fuerza que pude ser d) A-IV, B-V, C-II, D-III, E-I
horizontal o vertical, origina movimientos casi imperceptibles, e) A-I, B-IV, C-V, D-II, E-III
llamados…….….que pueden formar continentes y…………que
pueden formar montañas y mesetas. 25. La erosión fluvial se da gracias a la presencia de un rio,
a) Vulcanismo – intrusivos – extrusivos permitiendo la formación de relieves de dos tipo: por degradación
b) Orogenismo – plegamientos – fallas y agradación, determinar cuál no forma parte de una geoforma por
c) Placas tectónicas – anticlinal – horst degradación:
d) Diastrofismo – epirogénicos – orogénicos a) Pongos
e) Sismos – hipocentro – epicentro b) Valles en V
c) Cataratas
20. Dentro de las clases de volcanes en la tierra están los activos, d) Estuario
cuya condición es de permanente erupción, siendo el de mayor e) Rápidos
actividad el KILAUEA, ubicado en Hawai (EE.UU.) con una
antigüedad de 300 000 y 600 000 años, y en el Perú el de mayor 26. El sector de la geomorfología marina donde existe agradación de
actividad es: materiales finos como el limo, arcilla, arenisca, erosionadas por los
a) Sabancaya-Arequipa ríos y donde predomina los recursos hidrobiológicos y minerales
b) Huaynaputina-Arequipa es:
c) Ubinas-Moquegua a) Llanuras abisales
d) Tutupaca-Tacna b) Zócalo continental
e) Yucamani-Tacna c) Talud continental
d) Fosas marinas
21. A nivel mundial el cinturón del fuego es la zona más sísmica y e) Dorsales submarina
volcánica, extendiéndose sobre los 40 000 Km., teniendo la forma
de herradura sobre el océano Pacifico, concentra el 75% de los 27. Completar: la (el)……..….es una geoforma marina originada por el
volcanes y el 90% de los terremotos en la Tierra, en su recorrido proceso……... entre las placas tectónicas, permitiendo el
atraviesa tres continentes, determinar cuál es el grupo de países afloramiento del material magmático.
que tiene influencia: a) Dorsales – divergencia
a) Bolivia – Costa Rica – Indonesia – Nueva Zelanda b) Fosas – convengencia
b) Chile – Puerto Rico – China – Australia c) Zócalo – epirogénico
c) Perú – Cuba – EE.UU – Tuvalu d) Talud – levantamiento
d) Ecuador – México – Corea del Norte – Nueva Guinea e) Llanuras – ascenso
e) Colombia – Haití – Malasia – Nauru
28. De la siguiente definición “son áreas en permanente levantamiento
22. En el desierto de Sechura (Piura) la más extensa del Perú, producto de los procesos epirogénicos de movimientos verticales,
encontramos la presencia de rocas que sufrieron rompimiento en algunos casos existe la presencia de petróleo y gas” Determinar
producto de la diferencia de temperatura durante el día y la noche, a cuál de las geoformas pertenece:
formando pequeños fragmentos, este proceso se conoce como a) Montañas
meteorización física de clase: b) Mesetas
a) Descompresión c) Tablazos
b) Termoclastismo d) Estribaciones andinas
c) Gelifracción e) Altos
d) Haloclastismo
e) Bioclastismo 29. Los pongos son áreas bajas entre montañas erosionadas por la
degradación fluvial, pocos profundos y alargados, ubicado en el
23. La erosión es el resultado de acciones combinadas como la sector de selva alta, los pongos de: Rentema, Mayo, Mayasita,
temperatura, agua, vientos, gravedad, flora, fauna, etc. Teniendo Cumbianama, Huarcayo y Maseriche (la más larga del Perú)
tres procesos fundamentales conocidos como: fueron formados por el rio:
a) Rompimiento – traslado – sedimentación a) Huallaga
b) Desgaste – rompimiento – acumulación b) Mantaro

207
 GEOGRAFÍA

c) Ucayali c) Restingas
d) Marañón d) Esteros
e) Urubamba e) Depresiones

30. En la región andina podemos apreciar una diversidad de 37. Completar. Las…………………son geoformas donde existe menor
geoformas, gracias al accionar de fuerzas endógenas y exógenas. concentración de sal y se desarrollan formas de vida natural, por
Determinar cuál de las geomorfologías no fueron estructuradas ejemplo los Pantanos de Villa.
por la geodinámica interna: a) Albúferas
a) Abras b) Salinas
b) Altipampas c) Tablazos
c) Montañas d) Oasis
e) Médanos
d) Cordilleras
e) Nudos
38. Completar: el nevado más visitado por los turistas
es…………………..mientras la segunda más alta del Perú
31. Completar: la (el)…………son las zonas que se encuentran
es………
situadas a mayor altitud que las tahuampas y que se inundan solo
en épocas de grandes crecientes de los ríos, en temporadas de a) Pastoruri – Yerupajá
estiaje estas quedan libres, apto para el desarrollo de una b) Alpamayo – Huandoy
agricultura estacional, esencialmente el cultivo del arroz. c) Huascarán – Ampato
a) Altos d) Mismi – Haundoy
b) Restingas e) Huascarán – Yerupajá
c) Filos
d) Valles longitudinales 39. En las principales cordilleras de la región sierra, determinar
e) Aguajales verdadero (V) o falso (F)
I. Huancabamba es la más occidental y sirve como límite
32. En la costa peruana, las zonas humedecidas forman densas parcial con Ecuador
vegetaciones herbáceas llamadas: II. Huayhuash es la segunda más alta (Yerupaja)
a) Cerros. III. Campanquis es la más austral y forma límite natural con
b) Colinas. Chile
c) Acantilados. IV. Vilcabamba se ubica el Santuario Histórico de Machupicchu
d) Lomas.
e) Placas. V. Barroso, es la cordillera más austral
a) VVFVV
33. La meteorización por carbonatación se produce en las cavernas b) VFVFV
cársticas y forman geoformas de: c) VVFFV
a) Farallones d) VFFFV
b) Cárcavas e) VFVFF
c) Médanos
d) Yardangs 40. Relacionar la geomorfología de la selva baja con sus
e) Grutas características principales.
A. Agujales I. Partes más altas
34. ¿Cuál es la especie que es considerada como el primer eslabón B. Restingas II. Zonas inundadas
de la cadena alimenticia en el mar? C. Altos III. Zonas agrícolas
a) Anchoveta D. Filos IV. Ubicación de Ciudades
b) Krill E. Tipischas V. Lagunas
c) Fitoplancton a) A-II; B-III; C-IV; D-I; E-V
d) Zooplancton b) A-III; B-I; C-IV; D-II; E-V
e) Atún c) A-II; B-III; C-V; D-I; E-IV
d) A-III; B-IV; C-II; D-V; E-I
35. Geomorfologia costera que se caracteriza por tener un e) A-II; B-I; C-V; D-III; E-IV
desplazamiento transversal y son los más poblados.
a) Las Pampas
b) Los Tablazos
c) Los Esteros
d) Los Conos de Deyección
e) Estribaciones Andinas

36. Geomorfología costera, donde el terreno es inundado por las

aguas de los ríos o del mar desarrollándose los manglares, son
conocidos como:
a) Tablazos
b) Tahuampas

208
 GEOGRAFÍA

SEMANA Nº 03 c) Datos de productos límites

d) Datos del relieve marítimo
e) Datos de la obra del hombre
TEMA: 8 REGIONES NATURALES
7. Región donde el relieve es accidentado con valles estrechos y
1. La distribución de flora y fauna existente en las regiones naturales quebradas profundas y escarpadas, se denomina:
del Perú establecido por Javier Pulgar Vidal se basó a) Chala
esencialmente en el criterio: b) Rupa Rupa
a) Mar Peruano c) Yunga
b) Amazonia d) Suni
c) Cordillera de los Andes e) Quechua
d) Vientos Alisios del Sur Este
8. En la región suni, a los habitantes se les conoce como “Shucuy”
e) Anticiclón del Pacifico Sur
que quiere decir:
a) Mujeres estériles
2. Determinar la relación entre los tipos de climas y las regiones b) Amigos de los cuyes
naturales: c) Pastores de llamas y alpacas
A. Chala I. Glaciar d) Morador de las estrellas
B. Yunga II. Tropical lluvioso e) Amigos de los hombres
C. Quechua III. Subtropical
D. Janca IV. Templado Cálido 9. La región más nubosa y lluviosa del Perú, es:
E. Rupa Rupa V. Templado Seco a) Quechua
a) A-III, B-IV, C-V, D-I, E-II b) Yunga
b) A-V, B-IV, C-II, D-III, E-I c) Rupa Rupa
c) A-IV, B-III, C-V, D-I, E-II d) Suni
e) Omagua
d) A-III, B-II, C-V, D-IV, E-I
e) A-II, B-IV. C-III, D-I, E-V 10. La región de los huaycos y donde predomina las Centrales
Hidroeléctricas:
3. Completar: La región natural………..se caracteriza por presentar a) Rupa Rupa
relieves como mesetas, abras, montañas, cañones, determinados b) Omagua
por procesos de fuerzas endógenas y exógenas que caracteriza a c) Chala
esta región. d) Yunga
a) Janca e) Quechua
b) Suni
c) Quechua 11. Es considerada como la región sin árboles y con potencial
d) Puna ganadero:
e) Rupa Rupa a) Yunga
b) Puna
c) Quechua
4. Si la región natural Omagua presenta un clima tropical cálido muy
d) Suni
húmedo, teniendo temperaturas que pueden alcanzar entre 36 a e) Janca
42ºC, determinado por la baja latitud y la humedad traída de los
vientos alisios del sureste de América; el factor principal del clima 12. Considerado como la región de insolación más intensa, y donde
semitropical de la región Chala en los departamentos de Tumbes nacen la mayoría de los ríos:
y Piura se debe al factor geográfico: a) Quechua
a) Anticiclón del Pacífico Sur b) Rupa Rupa
b) Cordillera de los Andes c) Omagua
c) Baja latitud d) Cordillera
d) Ausencia de afloramiento e) Puna
e) Corriente del Niño
13. El Cañón más aprovechado en producción energética, con la
Central Hidroeléctrica de Huallanca, es:
5. La flora representativa como los musgos, líquenes, yareta,
a) Colca
pucamacashca pertenecen la región natural de Janca; la escasa b) De Tomás
presencia de vegetación forma un ecosistema muy particular, para c) Del Infiernillo
ello existen factores determinantes como: d) Del Pato
a) Clima – Suelo e) Cotahuasi
b) Humedad – Latitud
c) Radiación Solar – Altitud 14. Las 96 zonas de vida, las que se obtiene tomando como referencia
d) Precipitación – Temperatura las ocho Regiones naturales, fue establecida por:
e) Vientos de montaña – Baja humedad a) Antonio Brack Egg
b) Carlos Peñaherrera
6. Cual no es un fundamento de las 8 regiones naturales del Perú c) Fredy León Nina
establecido por Pulgar Vidal: d) Javier Pulgar Vidal
a) Concomimientos previos a 1939 e) Carlos Zamora
b) Variantes altitudinales

209
 GEOGRAFÍA

15. Las mesetas constituyen los relieves más importantes para la 21. Determinar la correspondencia incorrecta de la región y ciudad:
práctica de la ganadería: cual no es una meseta: a) Yunga: Chachapoyas
a) Collao b) Chala: Chiclayo
b) Galeras c) Quechua: Abancay
c) Bombón d) Suni: Puno
d) Porcuya e) Rupa Rupa: Iquitos
e) Marcahuasi
22. Determinar verdadero o falso, respecto a la región Puna:
16. Relacionar las características más resaltantes de cada una de las I. Es la región frutícola.
regiones naturales II. Región ganadera
A. Chala I. Región petrolera III. Región de lagos y lagunas
B. Janca II. Nacen los ríos IV. Región de los manglares
C. Omagua III. Región de lagos V. Región minera metálica por excelencia.
D. Yunga IV. Permanente insolación a) VVVVV
E. Puna V. Región desértica b) FVVFV
a) A-V; B-II; C-I: D-IV; E-III c) FVVVF
b) A-V; B-I; C-III; D-II; E-IV d) FVFVF
c) A-V; B-III; C-IV; D-II; E-I e) VFFFV
d) A-V; B-IV; C-I; D-II; E-III
e) A-V; B-III; C-II; D-IV; E-I 23. La región andina considerada como la más poblada y donde se
ubican los valles interandinos.
17. Determinar Verdadero (V) o Falso (F) en las siguientes a) Yunga
proposiciones: b) Quechua
A. La ciudad de Tacna se ubica en la región Yunga c) Suni
B. Las grandes cataratas se ubica en la Rupa Rupa d) Puna
C. La región del mejor clima es Quechua e) Janca
D. La región donde no existen ciudades es Puna
E. La región de los molles es Quechua 24. La relación incorrecta entre la región y la flora es:
a) VVFFV a) Chala: Flor de Amancaes
b) VFVFV b) Janca: Líquenes
c) VVFFF c) Quechua: Molles
d) VFFVV d) Puna: Ichu
e) VVVFF e) Rupa Rupa: Palo de Balsa

18. Determinar las especies de fauna con la región a la cual pertenece: 25. La región más nubosa y lluviosa del Perú, es…….mientras la
A. Omagua I. Cóndor región de los huaycos, de mayores centrales hidroeléctricas es
B. Rupa Rupa II. Gallito de las rocas a) Quechua-Chala
C. Chala III. Delfín rosado b) Yunga-Quechua
D. Janca IV. Parihuanas c) Rupa Rupa-Yunga
E. Puna V. Piquero d) Suni-Omagua
a) A-III; B-II; C-V; D-I; E-IV e) Omagua-Puna
b) A-II; B-IV; C-V; D-I; E-III
c) A-I; B-III; C-IV; D-II; E-V 26. La “coca” es un producto agrícola que se cultiva en una de las
d) A-IV; B-I; C-III; D-II; E-V regiones naturales del Perú y se adapta a las siguientes
e) A-V, B-II; C-I; D-III; E-IV características climáticas:
a) Quechua, con climas templados y fríos
19. Completar. El clima de la región………….es…………….donde la b) Janca o cordillera, con climas frígidos y secos, precipitaciones
temperatura son en extremo frío y seco líquidas y sólidas
a) Chala – Semitropical c) Yunga fluvial, con clima cálido y moderado
b) Yunga – Templado cálido d) Selva alta o rupa rupa, con clima tropical lluvioso, excesiva
c) Janca – Glacial humedad y precipitación
d) Puna – Frío e) Regiones desérticas, con climas áridos y escasa precipitación
e) Suni – Templado frío
27. La Cordillera de los Andes sobre los 4,800 m.s.n.m.m, pertenece
20. Relacione la flora y la región natural a la cual pertenece: a la región:
A. Chala I. Quina a) Selva Alta o Rupa Rupa
B. Yunga II. Titankas b) Puna
C. Suni III. Molle c) Suni
D. Puna IV. Cantuta d) Quechua
E. Omagua V. Mangle e) Janca
a) A-V; B-II; C-III; D-IV; E-I
b) A-V; B-IV; C-I; D-II; E-III 28. Señale que ubicaciones de las regiones naturales son correctas:
c) A-V; B-III; C-II; D-IV; E-I I. Yunga, entre 500 y 2300 m.s.n.m.
d) A-V; B-III; C-IV; D-II; E-I II. Suni, entre 3500 y 4100 m.s.n.m.
e) A-V; B-III; C-II; D-IV; E-I
III. Quechua, entre 4100 y 4800 m.s.n.m.
a) Sólo I

210
 GEOGRAFÍA

b) Sólo III B. El nitrógeno es utilizado por las plantas para realizar la

c) I-III fotosíntesis
d) II – III C. Dióxido de carbono, disuelve al oxigeno haciéndolo
e) I – II respirable
D. Vapor de agua, produce fenómenos meteorológicos
SEMANA Nº 04 a) FFFV
TEMA: ATMOSFERA Y CLIMA – TIEMPO b) VFFV
c) FVFV
12. Completar: La…………………….es una característica física d) FVFF
atmosférica que consiste en que el aire de la atmósfera puede ser e) VFVV
atravesado por los rayos solares sin calentarse.
a) Comprensibilidad 19. Completar: capa atmosférica…………considerado como el
b) Elasticidad ecúmene, objeto de estudio de la geografía.
c) Diatermancia a) Estratosfera
d) Gradiente vertical b) Troposfera
e) Gradiente geotérmico c) Mesosfera
d) Ionosfera
13. El origen de la atmósfera, se dio esencialmente por la presencia e) Exosfera
de:
a) Mares y algas marinas 20. Relacionar:
b) Vulcanismo A. Troposfera I. Nubes noctilucentes
c) Por el oxígeno B. Estratosfera II. Mayor densidad
d) Plantas C. Mesosfera III. Tele comunicaciones
e) Radiación solar D. Termosfera IV. Capa de calmas
E. Exosfera V. Magnetosfera
14. No es considerado como un gas variable de la atmósfera: a) A-IV; B-III; C-I; D-V; E-II
a) Dióxido de carbono b) A-II; B-IV; C-I; D-III; E-V
b) Metano c) A-III; B-II; C-I; D-V; E-IV
c) Óxido nitroso d) A-II; BV; C-IV; D-III; E-I
d) Ozono e) A-I; B-IV; C-II; D-III; E-V
e) Nitrógeno
21. Determinar verdadero (V) o falso (F)
15. Los gases de la atmósfera que genera el efecto invernadero en el A. En la Troposfera encontramos las corrientes de chorro
planeta son, excepto: B. En la esfera de capas se rompe la gradiente adiabática
a) Dióxido de carbono C. La volatilización meteórica se desarrolla en la Ionosfera
b) Metano D. En la esfera media se ubica la sodiósfera.
c) Óxido nitroso a) VVVV
d) Argón b) FFVV
e) Ozono c) FVVV
d) VFVV
16. No pertenece a una característica de la atmósfera: e) VFVF
a) Forma parte del estudio de la física de la atmósfera.
b) Presenta movilidad 22. No es consecuencia de la destrucción o adelgazamiento de la
c) Los gases más abundantes son el hidrógeno, seguido por Capa de Ozono:
el argón. a) Alteración genética de la plantas. Incluyendo al fitoplancton
d) Presenta un espesor variable b) Falta de alimento para el hombre y al ganado
e) Presenta diatermancia c) Producción de ceguera y cáncer a la piel
d) Incremento de auroras polares
17. La temperatura media de la Tierra es de 15°C. debido a: e) Un mayor recalentamiento del planeta
a) Distancia con relación al Sol
b) Por la presencia de los océanos 23. No es característica del clima:
c) Gases de efecto invernadero a) Es constante
d) Forma como llegan los rayos solares a la Tierra b) El periodo esta en relación a años
e) Inclinación del eje terrestre c) Se ve, se siente , se registra al instante
d) Es un concepto obtenido de la observación del tiempo
18. Determinar verdadero (V) o falso (F), en las características de los e) En un determinado lugar
principales gases atmosféricos:
A. El oxígeno permite la combustión

211
 GEOGRAFÍA

24. Determinar el elementos que no corresponde al Clima y al Tiempo: 31. Determinar la relación de correspondencia entre los instrumentos
a) Humedad meteorológicos y los elementos del clima-tiempo
b) Presión A. Barómetro I. Nubosidad
c) Vientos B. Psicrómetro II. Presión
d) Sismos C. Anemoscopio III. Radiación
e) Precipitación D. Nefoscopio IV. Vientos
E. Pirheliómetro V. Humedad
No corresponde a un factor que altere a la Radiación Solar a) A-II; B-V; C-IV; D-I; E-III
a) Constante solar b) A-II; B-V; C-IV; D-III; E-I
b) Transparencia de la atmosfera c) A-II; B-V; C-I; D-III; E-IV
c) Duración del brillo solar d) A-II; B-V; C-III; D-I; E-IV
d) Ángulo de incidencia solar e) A-II; B-IV; C-V; D-I; E-III
e) La cercanía de masa acuosas
32. De los siguientes factores climáticos
26. Durante el solsticio del 21 de junio, hasta el 22 de setiembre existe A. Forma de la Tierra
mayor radiación solar en el país de: B. Latitud
a) India C. Movimiento de rotación
b) Australia D. Energía solar
c) Ecuador E. Continentalidad
d) Argentina
e) Sudáfrica Cuales corresponde a los factores cósmicos
a) A, C y D
27. En la ciudad de Quito (Ecuador) el agua ebulliciona a 90°C de T° b) A, B, C, D y E
debido al factor: c) A, B, C y D
a) Latitud d) A y B
b) Longitud e) A, C, D, E
c) Altitud
d) Ensanchamiento ecuatorial 33. El factor determinante para que exista los climas y microclimas en
e) Incidencia de rayos solares el Perú es:
a) Corrientes marinas
28. El siguiente enunciado “…los vientos son originados por las b) Baja latitud
diferencias en la temperatura y presión del aire, y por lo tanto de c) Cordillera de los Andes
la densidad, entre dos frentes de la Tierra” pertenece: d) Amazonia
a) Torriceli e) Valles interandinos
b) Buys Ballot
c) Ferrel 34. El efecto invernadero es el calentamiento natural que experimenta
d) Comisión Internacional Meteorológica la atmosfera por la presencia de algunos gases que se encargan
e) Carlos Peñaherrera de retener energía calorífica en el ambiente, estos gases son
emitidos por la misma naturaleza, siendo su mayor concentración
29. No es importancia de los vientos: en la capa atmosférica llamada:
a) Diseñar campos de generación eólica de energía eléctrica a) Termosfera
b) Permite la formación de oleaje en mares y lagos b) Mesosfera
c) Permite la erosión y moldeamiento de la superficie terrestre c) Exosfera
d) Permite que en la atmosfera no se produzca cambios d) Troposfera
e) Para movilizar los molinos y generar energía mecánica e) Estratosfera

35. Completar: en la capa………el ozono se encuentra en

30. Determinar verdadero o falso en las siguientes proposiciones:
concentraciones muy……… y se origina a partir de la radiación
A. Los cumulonimbos son las nubes más grandes
solar; su efecto es beneficioso, siendo el responsable de filtrar la
B. Los cirroestratos dan origen a los halos radiación ultravioleta-B, dañina para los seres vivos, evitando que
C. Los chubascos son precipitaciones solidas alcance la superficie terrestre (ozono bueno)
D. Los vientos circumpolares son vientos planetarios a) Estratosfera – superiores
E. El viento paracas es un viento monzónico b) Troposfera – inferiores
a) VVFVF c) Mesosfera – elevadas
b) VVFVV d) Termosfera – tenues
c) VVVVV e) Exosfera – inferiores
d) VVFFV
e) VFVFV 36. Las auroras son fenómenos eléctricos, resultado de los aumentos
de la radiación solar, cuando los electrones penetran a la
magnetosfera y son dirigidos a los polos , allí colisionan con los

212
 GEOGRAFÍA

átomos de la ionosfera produciendo espectaculares fuegos de c) Chicllarazo

luces, la dirección a los polos es debido a: d) Ccarhuarazo
a) Movimiento de rotación de la tierra e) Auquihuato
b) Magnetismo terrestre
c) Inclinación del eje terrestre 43. Del siguiente enunciado “Son vientos que se desplazan hacia las
d) Forma de la tierra zonas de baja presión, es decir, son aquellos vientos que soplan
e) Acercamiento de la tierra al sol en Afelio de las zonas subtropicales hacia las zonas ecuatoriales” pertenece
a los vientos llamados:
37. Determinar que enunciado no corresponde a una importancia de a) Contralisios
la capa atmosférica para la tierra: b) Monzónicos
a) Impide el ingreso de los meteoritos c) Ciclónicos
b) Permite la propagación de la energía luminosa d) Alisios
c) Distribuye equitativamente los recursos naturales e) Brisas
d) Es regulador termino
e) Permite la liberación gradual de energía asimilada por la tierra 44. De las siguientes características: desarrollan velocidades
regulares de 200Km/h., duran días, son destructivos, su
38. Completar: el (los)…..es un contaminante que procede de la desplazamiento es horizontal, se originan encima de los océanos
combustión de carbones y aceites minerales usados para producir y ocasionan un incremento a nivel del mar. Pertenecen a:
energía. Genera las lluvias acidas, que tienen efectos nocivos a) Huracanes
sobre los organismos vivos y edificaciones. b) Tornados
a) Dióxido de carbono c) Jet Stream
b) Dióxido de azufre d) Anticiclón
c) Monóxido de carbono e) Monzón
d) CFC (clorofluorcarbono)
e) Aerosoles 45. Determinar en cual de la Ciudad capital de región en Ayacucho
presenta mayor presión atmosférica:
39. Existen factores que alteran la absorción de la radiación solar por a) Ayacucho
la superficie terrestre, siendo una de ellas el ángulo de incidencia b) Cangallo
de los rayos solares, partiendo de este factor determinar qué c) Huanta
región del Perú absorberá mayor radiación solar: d) San Miguel
a) Ica e) Pauza
b) Piura
c) Loreto 46. Las nubes de contorno bien delimitado, que se desarrollan en
d) Pasco forma de cúpulas o torres con una base horizontal, ubicándose a
e) Tacna 1km. De altitud aproximadamente y se conoce como copos de
algodón. Son nubes con sombra y no produce lluvias,
40. Determinar la relación de los instrumentos meteorológicos y la presentándose casi todo el año en nuestra región de Ayacucho:
función que cumple: a) Estratos
A. Radiación solar I. nivómetro b) Cúmulos
B. Humedad II. nefoscopio c) Nimbos
C. Vientos III. heliógrafo d) Altoestratos
D. Nubosidad IV. evaporímetro e) Cirrocúmulos
E. Precipitación V. anemómetro
a) A-III, B-IV, C-V, D-II, E-I 47. Los factores climáticos son aquellos que van a originar una
b) A-II, B-III, C-V, D-IV, E-I variación de las condiciones que debería presentar un lugar de la
c) A-V, B-II, C-IV, D-I, E-III atmosfera. Existen factores cósmicos y geográficos, el más
d) A-III, B-IV, C-I, D-V, E-II determinante en las regiones de Tumbes y Piura es:
e) A-I, B-III, C-V, D-II, E-IV a) Cordillera de los Andes
b) Altitud
41. Dentro de los factores que alteran la temperatura, determinar cuál c) Corriente del Niño
es la región de menor temperatura, según el factor altitud y latitud d) Baja Latitud
respectivamente: e) Desierto costero
a) Pasco – Puno
b) Loreto – Tacna 48. En nuestra región de Ayacucho existe una variedad de
c) Ancash – Tacna microclimas distribuida por diversos sectores, los factores
d) Arequipa – Tumbes geográficos más determinante son:
e) Lima – Pasco a) Cordillera de los Andes – Amazonia
b) Valles interandinos – baja latitud
42. Determinar en cuál de los siguientes puntos notables en Ayacucho c) Continentalidad – Altitud
la humedad atmosférica será menor: d) Relieve – Latitud
a) Razuhuillca e) Oceanidad – Bosque Amazónico
b) Sara Sara

213
 GEOGRAFÍA

SEMANA Nº 05 6. El objetivo fundamental de la Declaración de Santiago entre los

países de Ecuador, Perú y Chile fue:
a) Suscribirse a la Convención de Derechos del Mar
TEMA: HIDROGRAFÍA
b) Ratificar las 200 millas marinas
1. Relacionar los tipos de agua existente en la Tierra: c) Explotar en forma permanente los recursos naturales
A. Loticas I. Nubosidad d) Evitar la sobreexplotación de los recursos naturales
B. Lenticas II. Glaciares e) Evitar la invasión de países extranjeros
C. Freáticas III. Arroyos
D. Atmosféricas IV. Lagos 7. Determinar las características principales de las masas de agua
E. Criogénicas V. Napas freáticas del Mar Peruano en el sector norte:
a) Cálidas, menor densidad y menor salinidad
a) A-III; B-IV; C-V; D-II; E-I b) Cálidas, menor densidad, mayor salinidad
b) A-III; B-IV; C-I; D-II; E-V c) Frías, mayor densidad, mayor salinidad
c) A-III; B-IV; C-V; D-I; E-II d) Cálidas, mayor densidad, menor salinidad
d) A-IV; B-III; C-II; D-V; E-I e) Templadas, mayor densidad, mayor salinidad
e) A-IV; B-II; C-III; D-V; E-I
8. La temperatura fría de las aguas del mar se debe a…..y en
2. Es el grupo de países que no forma parte de la Cuenca del Pacifico segundo lugar a………
a) Indonesia, Japón, Guatemala a) Vientos – profundidad
b) China Taiwán, México b) Afloramiento – Vientos Alisios
c) Australia , Filipinas, Canadá c) Corriente de Humboldt – Oleaje
d) India, Birmania, Sumatra d) Afloramiento – Corriente Peruana
e) Nicaragua, Vietnam, Costa Rica e) Profundidad – Mareas

3. Determinar verdadero (V) o falso (F) en las siguientes 9. Determinar que característica no corresponde al Fenómeno de
proposiciones: Afloramiento
A. El océano con mayor arrecifes es Pacifico a) Se produce en los sectores sur y centro
B. En el océano Indico se ubica la isla Madagascar b) Registran aguas frías
C. El Pacifico contiene la dorsal marina más extensa c) Son menos densas
D. La mayor reserva de minerales se ubica en la Antártico d) Permite la riqueza ictiológica
E. Los ríos Congo y Nilo desembocan en el Indico e) En los meses de verano tiende a disminuir
a) VVVVV
b) VVFVF 10. Indicar verdadero y falso en las siguientes proposiciones del mar
c) VVFVV Peruano
d) VFFFV A. Una zona de afloramiento de aguas es Salaverry
e) VVFFF B. El color de aguas varía entre verde y azul
C. En el sector norte del mar es de menor salinidad
4. Determinar qué características no corresponde al océano Pacífico D. Gracias al oleaje las aguas del mar se salinizan
a) Es el más extenso E. La gravedad del Sol y Luna determinan las mareas
b) Presenta mayor número de islas a) FVFFV
c) Se ubica la fosa más profunda b) VFVFV
d) Colector mayor de niveles de agua dulce c) FVFVF
e) Produce las olas más grandes d) VVVFV
e) VVFFV
5. Determinar verdadero y falso en las siguientes proposiciones de
los mares en el mundo 11. De los siguientes enunciados cual es falso con relación al zócalo
A. El más internacional es el Mediterráneo continental del Mar Peruano
B. El más cálido es Grau a) El ancho es variado en sus diversos sectores
C. El más salado es Rojo b) Presenta suave pendiente
D. El más contaminado es Báltico c) Se conoce como zona batial
E. El más extenso es Coral d) Está formada por rocas sedimentarias
a) FFVFF e) Presenta reservas de petróleo
b) FVVVF
c) VFVVV 12. La mayor amplitud del zócalo continental con 147Km. Se ubica:
a) Callao
d) VVVVV
b) Ica
e) VFVFV c) Piura
d) Ancash
e) La Libertad

214
 GEOGRAFÍA

13. No es un factor que determina el origen de la Corriente Peruana: 19. De los siguientes departamentos:
a) Movimiento de rotación A. Tumbes
b) Diferencia de temperatura, salinidad, densidad de aguas B. Ancash
c) Anticiclón del Pacífico Sur
C. Ica
d) Relieve submarino
e) Vientos alisios del sureste de América D. Lima
E. Piura
14. Los efectos de la corriente peruana son:
A. Determina el clima subtropical No corresponden a zonas de afloramiento de aguas del Mar
B. Forma las nubes estratos a) B, C y D
C. Produce la inversión térmica b) A, B y E
D. Permite la formación de lomas
c) C y D
E. Ayuda a la producción del afloramiento
d) A y E
Son verdaderas: e) Solo C
a) VVFVV
b) FVFVV 20. Relacionar las partes de los ríos con sus características
c) FVFVF principales
d) VVVVV A. Cauce I. Variación periódica de aguas
e) FVFVF
B. Talweg II. Parte más profunda
15. Consecuencia que no corresponde a la Corriente del Niño: C. Curso III. Cavidad por donde discurre un río
a) Determina el clima semitropical D. Caudal IV. Trayecto de aguas
b) Produce el origen de las nubes cúmulos E. Régimen V. Volumen de agua
c) Produce intensas lluvias a) A-III; B-II; C-IV; D-V; E-I
d) Facilita el desarrollo de lomas b) A-II; B-III; C-V; D-IV; E-I
e) Aumenta el caudal de los ríos
c) A-III; B-II; C-IV; D-I; E-V
16. El factor determinante para que se produzca el Fenómeno del Niño d) A-IV; B-II; C-V; D-III; E-I
es: e) A-II; B-III; C-IV; D-I; E-V
a) Presencia de la corriente del niño
b) Debilitamiento del Anticiclón del Pacífico Sur 21. Cuando un río secundario (Emisario)se forma de uno principal,
c) La contracorriente Ecuatorial cuya consecuencia es la disminución del volumen de agua, se
d) Calentamiento global denomina:
e) Debilitamiento de los vientos alisios
a) Afluente
17. Determinar verdadero o falso en las siguientes consecuencias que b) Estuario
trae consigo la presencia del Fenómeno del Niño: c) Efluente
A. Genera mortandad en los peces y mamíferos d) Delta
B. Permite la presencia de peces de aguas cálidas en el sur e) Confluencia
C. Incremento de la humedad y el calor
D. Disminuye el nivel promedio de las aguas del mar 22. Determinar verdadero (V) o falso (F) en las siguientes
E. Genera acumulaciones de napas freáticas
proposiciones:
a) FFVFF
b) FVVFF A. La cavidad por donde un rio se desplaza, se denomina curso
c) VFVFV B. Estuario se da cuando un río utiliza varios canales para
d) VVVFV desembocar
e) VFFFV C. La disminución de aguas de los ríos se denomina estiaje
D. Los ríos costeros del Perú son de régimen regular
18. Los factores que permiten la riqueza del Mar de Grau
E. Los ríos de la sierra son torrentosos
A. La amplitud del zócalo
B. Frialdad de sus aguas a) VFVFV
C. Abundancia del plancton b) VFFFV
D. El fenómeno de afloramiento c) FVVFV
E. Convergencia de corrientes marinas d) FFVFV
e) FFVVV
Son verdaderas:
a) Sólo D
23. De las siguientes proposiciones fluviales:
b) Sólo C
c) CyD A. Son ríos navegables
d) A, B, C y D B. Son torrentosos
e) A, B, C, D y E C. Presentan una cuenca arreica
D. El río más largo es Ucayali
E. Son andinos amazónicos
Pertenecen a la Vertiente Hidrográfica del Pacífico
a) A, D y E

215
 GEOGRAFÍA

b) A, B, C y D a) Huaytara – Cangallo
c) ByC b) Angaraes – Huamanga
d) B, C y D c) Acobamba – Huanta
e) Sólo C d) Churcampa – Huanta
e) Huaytara – Huancasancos
24. Relacione correctamente los ríos que sirven como límites parciales
con los países vecinos del Perú: 29. En el sector central de la cadena occidental de los Andes se ubica
la cordillera del Huanzo, extendiéndose por el departamento de
A. Suches I. Ecuador
Ayacucho entre las provincias de Lucanas, Parinacochas y Paucar
B. Putumayo II. Bolivia
de Sara Sara, siendo el divortium acuarium en nuestra región,
C. Zarumilla III. Brasil
permitiendo la presencia de dos vertientes hidrográficas, la del
D. Desaguadero IV. Colombia Pacifico y Amazonas; los ríos que nacen en Ayacucho y que
E. Yavarí pertenecen a la primera vertiente son:
a) A-II, B-IV, C-I, D-II, E-III a) Chala, Acarí, Huanca Huanca
b) A-II, B-III, C-I, D-I, E-IV b) Vinchos, Cachi, Cachimayo
c) A-III, B-IV, C-I, D-II, E-II c) Mantaro, Apurímac, Pampas
d) A-I, B-III, C-IV, D-II, E-I d) Huatatas, Yucaes, Chacco
e) A-II, B-III, C-II, D-IV, E-I e) Huaychau, Palca, Silco

25. Determinar verdadero (V) o falso (F) en las siguientes 30. Las aguas del rio Pampas al llega a su desembocadura a la altura
proposiciones: de la comunidad de Laguna, lo hace de forma estuario
A. Los ríos de la Vertiente del Pacifico son transversales convirtiéndose en el mayor tributario y por consiguiente
B. El río más arreico de la Vertiente del Pacifico es Ica incrementa las aguas del rio Apurímac, esta característica la
convierte en un rio:
C. La Vertiente del Titicaca es de tipo arreico
a) Confluente
D. El rio más interdepartamental es Ucayali
b) Afluente
E. El río más septentrional es Caplina
c) Efluente
a) FVFVF d) Arreico
b) VVFFF e) Exorreico
c) VFVVF
d) FVFFF 31. El océano Pacifico es considerado como el más extenso de la
e) VVVFF tierra, presentando el 43% de las masa de agua entre los océanos,
por el lado oriental limita con el continente de América, en el sector
26. El lago Parinacochas en la región de Ayacucho, provincia de sur, el país que presenta mayor litoral es:
Parinacochas, ubicado al pie del volcán Sara Sara, alberga a) Perú
alrededor de 20 000 aves acuáticas; es considerada una de las b) Brasil
más extensas del país, presentando aguas salobres y poco c) Colombia
profundas; la fuente de agua es de forma: d) Chile
a) Loticas e) Ecuador
b) Freáticas
c) Lenticas 32. La mayor producción pesquera en Argentina es la extracción de la
d) Criogénicas merluza y corvina, en el mar de Grau gracias al fenómeno de
e) Piogénicas afloramiento se produce el desarrollo de la cadena trófica,
permitiendo la abundancia de los recursos hidrobiológicos, la
27. El rio Pampas, pertenece al sistema hidrográfico del océano producción pesquera en el Perú se sustenta esencialmente en la
Atlántico, cuya naciente se encuentra en las lagunas de extracción de:
Choclococha y Orcococha en la región de Huancavelica, teniendo a) Sardina
un recorrido de aproximadamente 424 Km., en éste trayecto b) Pejerrey
atraviesa el departamento de Ayacucho; por la margen izquierda c) Jurel
del rio se ubican las provincias de: d) Anchoveta
a) Víctor Fajardo, Sucre e) Trucha
b) Huancasancos, Lucanas, Parinacochas
c) Andahuaylas, Chincheros 33. Uno de los factores que determina la variación de temperatura en
d) Cangallo, Vilcashuaman, Huamanga, La Mar los mares es la presencia de corrientes marina, en el mar de Grau
e) Huamanga, Huanta tenemos las corrientes del Niño y Humboldt o Peruana, esta última
determina la frialdad de las aguas, teniendo efecto en la costa con
28. El talweg o también llamado vaguada es considerado como la un clima subtropical, con ausencia de lluvias; determinar qué
parte más profunda de un río, cuya función principal es dividir los región no presenta este clima:
territorios entre países, regiones, provincias y distritos; el rio Cachi a) Tacna
durante su curso divide los territorios de Huancavelica y Ayacucho, b) Lambayeque
las provincias límites entre estas regiones son respectivamente: c) Piura
d) Moquegua

216
 EDUCACIÓN CÍVICA

CÍVICA

CÍVICA
333
 EDUCACIÓN CÍVICA

8. Es la capacidad que tiene todo ser humano por el simple hecho de su

naturaleza humana.
EDUCACIÓN CÍVICA A) Capacidad de goce
B) Capacidad de ejercicio
PRÁCTICA DIRIGICA 1 C) Capacidad de goce y de ejercicio
D) Capacidad absoluta
1. El ser humano como sujeto de derecho es capaz de adquirir derechos y E) Capacidad relativa
deberes en sus diferentes formas de existencia u organización como:
A) Concebido 9. Es la capacidad legal que tiene las personas por haber alcanzado la
B) Persona natural madurez física y mental.
C) Persona jurídica A) Capacidad de goce
D) Organizaciones no inscritas B) Capacidad de ejercicio
E) Todas las anteriores C) Capacidad de goce y ejercicio
D) Capacidad absoluta
2. Es la aptitud que la ley le reconoce a la persona natural para el goce y E) Capacidad relativa
ejercicio de sus derechos y deberes.
A) El estado civil 10. Marca la opción correcta:
B) El nombre A) Si Pamela tiene 13 años, entonces su incapacidad es relativa.
C) El domicilio B) Si Josué ya tiene 16 años pero menos de 18, en casos especiales
D) La capacidad ya puede emanciparse de sus padres.
E) Todas las anteriores C) Si Renata ya tiene 18 años, pero es un retardado mental, su
incapacidad es absoluta.
3. La persona natural es el sujeto de derecho desde: D) Si Tania ya tiene 18 años, entonces ya perdió su capacidad de
A) La concepción goce.
B) Su inscripción en registros públicos. E) Si Gepeto es un anciano de 78 años, entonces su capacidad de
C) Siempre, porque es natural. goce lo ha perdido por completo.
D) El nacimiento.
E) La inscripción electoral. 11. Cuando una persona tiene la cualidad o condición de realizar actos por
sí mismo, se dice que tiene:
4. La existencia del ser humano inicia con………, mientras de las personas A) Ciudadanía
jurídicas, con……. B) Capacidad de ejercicio
A) La concepción – su inscripción en la RENIEC C) Incapacidad relativa
B) La concepción – el nacimiento D) Incapacidad absoluta
C) El nacimiento – su inscripción E) Capacidad de goce
D) El nacimiento – su funcionamiento
E) La concepción – su inscripción en los registros públicos 12. Es la capacidad de toda persona que inicia desde la concepción, se
adquiere plenamente con el nacimiento y termina con la muerte.
5. Marca las afirmaciones correctas sobre en concebido: A) Capacidad de goce
I. Es un ser genéticamente individualizado, por tanto, con vida B) Capacidad de ejercicio
propia. C) Capacidad de goce y de ejercicio
II. Es sujeto de derecho privilegiado. D) Capacidad absoluta
III. Ya goza de los atributos de la personalidad. E) Capacidad relativa
IV. La madre respecto al concebido, solo tiene la obligación de
alimentarlo y respetar sus derechos. 13. A pesar de que Renato es cojo y manco no es considerado según la ley
A) I, II, III y IV como incapaz, porque:
B) Solo I A) Aún no ha muerto
C) Solo V B) Solo es cojo y manco
D) I, II y IV C) Solo tiene limitaciones físicas
E) I y IV D) Algún día dejara de ser cojo y manco
E) Es varón
6. Un retardado mental adolece de incapacidad…., mientras el que ha
perdido el discernimiento, de incapacidad. 14. Uno de ellos es incapaz absoluto.
A) Intelectual – relativa A) Los retardados mentales.
B) Relativa – intelectual B) Los privados de discernimiento
C) Absoluta – relativa C) Los que tienen síndrome de down
D) Relativa – absoluta D) Los mayores de 16 y menores de 18 años
E) Moral – física E) Los toxicómanos

7. La empresa “Coca Cola” como organización colectiva de personas, 15. La incapacidad de las personas mayores de 16 pero mayores de 18años
inscritas en los registros, viene a ser sujeto de derecho; es decir, tiene de edad, cesa por:
la capacidad de adquirir derechos y deberes bajo la categoría de: A) Tener una pareja mayor de edad
A) Concebido B) Tener una mente brillante en los estudios y ser becado.
B) Persona natural C) Contraer matrimonio u obtener título oficial para ejercer una
C) Persona jurídica profesión u oficio
D) Organizaciones no inscritas D) Tener hijos a temprana edad
E) Todas las anteriores E) Todas las anteriores

218
 EDUCACIÓN CÍVICA

TAREA DOMICILIARIA 4. Marque con una V si la proposición es verdadera y, con una F, si es

falsa:
1. Las municipalidades son personas jurídicas de derecho: I. La familia conformada solo padres e hijos es nuclear ( )
A) Privado II. Cuando junto a una familia nuclear vive un ahijado, la familia es
B) Público de tipo extensa. ( )
C) Mixto III. Es la familia poligénica cuando un varón tiene varias mujeres. ( )
D) Todas las anteriores IV. Si una familia es gobernada por el padre y la madre tomando en
E) Civil cuenta la opinión de los hijos, es de tipo despótica. ( )
A) FFFF
2. La UNSCH según la ley es una: B) FVFV
A) Persona natural C) VFVF
B) Institución de propiedad del rector D) VVFF
C) Asociación E) FFVV
D) Persona jurídica
E) Fundación 5. Marca la preposición correcta.
A) La familia es creada por el Estado.
3. Señala la característica que no es propio de las personas jurídicas. B) La función biológica de la familia busca satisfacer las necesidades
A) Es un ente abstracto de sus miembros.
B) Su existencia es igual a la de sus miembros C) El Estado reconoce a la familia como una institución natural y
C) Tiene patrimonio propio fundamental de la sociedad.
D) La ley le reconoce personalidad para adquirir derechos y contraer D) Es poliginia la unión de una mujer con varios hombres.
obligaciones E) La sociedad moderna tiene como base a la familia extensa.
E) Su existencia es diferente a la de sus miembros
6. La planificación familiar es un medio o instrumento que promueve el
4. Las personas que están privadas de su libertad en los establecimientos Estado con el objetivo principal de lograr:
penitenciarios. A) El control de natalidad.
A) Han perdido su capacidad de goce B) La paternidad y maternidad responsables.
B) Han perdido su capacidad de ejercicio C) Los embarazos deseados.
C) Mantienen su capacidad de goce y de ejercicio, pero no de goce D) La planificación de hijos deseados.
D) Solo han perdido su capacidad de ejercicio, pero no la de goce. E) El uso de anticonceptivos.
E) Solo han perdido su capacidad de goce, pero no la de ejercicio.
7. Relacione según corresponda sobre las funciones de la familia:
5. Las asociaciones y fundaciones son personas jurídicas I. Busca la armonía y unión familiar.
A) Con fines de lucro II. Busca la formación integral de sus miembros.
B) De derecho publico III. Pone la base de la formación de sus miembros.
C) Sin fines de lucro IV. Su fin es procrear a los hijos.
D) Para obtener ganancias V. Asegura el sustento y supervivencia familiar.
E) Todas las anteriores A. Función reproductora
B. Función económica
C. Función socializadora
D. Función educativa
LA FAMILIA E. Función recreativa

PRÁCTICA DIRIGIDA N°02 A) IE-IID-IIIC-IVB-VA

B) IE-IID-IIIC-IVA-VB
1. Si Julio después de quedar viudo vuelve a tener una nueva pareja; C) IA-IIB-IIIC-IVD-VE
entonces, su familia viene a ser reconstituida, llamada también: D) IA-IIB-IIIC-IVE-VD
A) Nuclear E) IB-IIA-IIIC-IVD-VE
B) Tradicional
C) Agregada 8. La relación paterno-filial es la relación entre padres e hijos que viene a
D) Ensamblada ser propio de la familia:
E) Adoptiva A) Agregada
B) Incompleta
2. En el Perú la familia promovida legalmente es la familia….. por ser…… C) Extensa
A) Poligámica – ética y moral D) Nuclear
B) Monogámica – una costumbre tradicional E) Reconstructiva
C) Monogámica – ética y moral
D) Poligénica – democrática 9. En el Perú la familia es heterogénea, debido a que representa a una
E) Monogámica – democrática sociedad:
A) Con una gran diversidad cultural.
3. El Estado reconoce a la familia como una institución………. Y………. de B) Con profundo mestizaje.
la sociedad. C) Con presencia de diversos grupos étnicos.
A) Convencional – complementaria D) Todas las anteriores.
B) Convencional – secundaria E) Forjada por una sola cultura.
C) Natural – complementaria
D) Política – cultural 10. Es una manera de guiar a las parejas para asegurar la posibilidad de
E) Natural – fundamental decidir en forma planificada, libre y responsable sobre la familia:

219
 EDUCACIÓN CÍVICA

A) Control de natalidad.
B) Paternidad y maternidad responsable. 3. El estado del hombre casado con varias mujeres y de la mujer casada
C) Planificación familiar. con varios hombres, corresponde a:
D) Métodos anticonceptivos. A) La monogamia
E) Política poblacional. B) La poliginia y poliandria
C) La poliandria y poliginia
11. La sociedad moderna se constituye principalmente sobre los tipos de D) Sólo poliginia
familia: E) Solo poliandria
A) Extensa, incompleta y democrática
B) Reconstructiva, monogámica y despótica. 4. Indique la afirmación opuesta a los fines de la planificación familiar.
C) Nuclear, poligámica y democrática. A) La educación sexual
D) Nuclear, monogámica y democrática. B) La prevención y tratamiento de las enfermedades de trasmisión
E) Extensa, monogámica y democrática. sexual.
C) El asesoramiento antes de la fecundación, durante el embarazo,
el parto y el post parto.
12. El Exceso de afecto de los padres hacia los hijos trae como D) El uso de los métodos anticonceptivos para evitar embarazos no
consecuencia el tipo de familia: deseados.
A) Democrática E) El libertinaje en la vida de pareja.
B) Despótica
C) Permisiva 5. El uso de los métodos anticonceptivos tienen como finalidad principal
D) Patriarcal evitar los embarazos no deseados.
E) Matriarcal Forman parte de la:
A) Paternidad responsable.
13. La familia no ha sido creado por ninguna ley, sino por el contrario, es B) Maternidad responsable.
anterior a ella, pues deriva de las necesidades, hábitos y peculiaridades C) Planificación familiar
humanas. Lo anterior corresponde al carácter……. De la familia. D) Política de Estado.
A) Necesario E) Todas las anteriores.
B) Económico
C) Peculiar LA PATRIA POTESTAD
D) Natural
E) Convencional PRÁCTICA DIRIGIDA 3
14. El carácter económico de la familia tiene como fin: 1. El que voluntariamente asume la protección de un menor de edad que
A) Satisfacer las necesidades de sus miembros. no está bajo el cuidado de sus padres viene a ser el:
B) Promover la formación de los hijos. A) Curador
C) Promover los principios y valores. B) Albacea
D) Preservar la especie humana a través de la procreación. C) Pater familia
E) El desarrollo del autoestima de sus miembros. D) Patriarca
E) Tutor
15. La función de la familia destinada a perpetuar la especie humana
corresponde a la: 2. Cuando un niño queda huérfano o es abandonado por sus padres,
A) Socializadora según la ley, quienes primero, tienen el derecho de tenerlo al niño
B) Recreativa mediante la tutela son los:
C) Biológica A) Tíos de tercer grado.
D) Educativa B) Hermanos.
E) Protectora C) Abuelos.
D) Sobrinos.
TAREA DOMICILIARIA E) Cuñados.
1. La función de la familia que tiene como fin poner la basen de la
3. Señale la proposición que es correcta respecto a la patria potestad.
formación de los hijos es la………, mientras la que tiene como fin lograr
A) Si Juan ya es mayor de edad, aún su padre puede representarlo
su formación integral, es la:
legalmente.
A) Educativa – efectiva
B) La patria potestad no es ejercida únicamente por los padres,
B) Recreativa – socializadora
también lo pueden ejercer los demás parientes en casos excepcionales.
C) Socializadora – educativa
C) Si Ruth y Marco son separados, y los hijos se quedaron con
D) Protectora – socializadora
Marco; entonces, ambos seguirán ejerciendo la patria potestad igual.
E) Afectiva – educativa
D) Si un padre enseña a mendigar a su hijo o a drogarse, le pueden
suspender del ejercicio de la patria potestad.
2. La desunión y la falta de armonía en la familia muchas veces se debe a
E) Si René contrae matrimonio a los 16 años, su padre aún está
que los padres:
obligado a ejercer la patria potestad.
A) Han descuidado la educación de los hijos
B) No enseñan a los hijos los principios y valores.
4. Señale la opción que no corresponda:
C) Han descuidado en la protección y seguridad a los hijos.
A) Los padres tienen la obligación de proteger a los hijos menores
D) No dan importancia a los momentos de esparcimiento y
de edad y velar por su desarrollo, porque éstos, aún no tienen la
celebración de fechas importantes, justificándose con la falta de
madurez física ni psíquica.
economía y de tiempo.
B) Es deber de los padres, corregir a los hijos sin dañar su integridad
E) Todas las anteriores.
física y psíquica.

220
 EDUCACIÓN CÍVICA

C) Si los padres ponen en riesgo la seguridad y sus intereses del C) El abandono de los hijos por más de 6 meses.
hijo, pueden ser suspendidos del ejercicio de la patria potestad. D) Por darle ejemplos corruptos a los hijos.
D) Cuando los padres están suspendidos del ejercicio de la patria E) Todas las anteriores.
potestad aún tienen la obligación de proveer al sostenimiento y
educación de los hijos. 13. La tutela no termina:
E) Es casos excepcionales la patria potestad, también pueden A) Por la muerte del turo o del menor protegido.
ejercer los abuelos. B) Por la mayoría de edad del pupilo.
C) Por la simple voluntad del tutor o cuando le da la gana.
5. Si los abuelos o demás parientes del menor no puedan asumir su tutela, D) Cuando cesa la incapacidad de los ´padres del pupilo.
entonces constituirán un…….. para nombrar a otra persona como…….. E) Por la renuncia del tutor aceptada por el consejo de familia.
A) Testamento – heredero
B) Testamento – curador 14. Es función principal del consejo de familia.
C) Consejo de familia – curador A) Vigila el ejercicio de la tutela y curatela.
D) Consejo de familia – tutor B) Ejercer la tutela.
E) Consejo familia – albacea C) Ejercer la curatela.
D) Ejercer la patria potestad.
6. El Consejo de Familia es una institución familiar que, no solamente vela E) Todas las anteriores.
por los intereses del menor de edad en caso de tutela; sino también, de
los……….. en caso de…….. 15. Si Alberto es un joven de 17 años de edad, además sufre de retardo
A) Hijos – curatela mental; entonces, necesita protección en primer orden, a través de la:
B) Menores de edad – patria potestad A) Patria potestad.
C) Mayores de edad incapaces – curatela B) Tutela.
D) Mayores de edad capaces – curatela C) Curatela.
E) Mayores de edad incapaces – tutela D) Consejo de familia.
E) Patria potestad y tutela.
7. Es la institución legal que tiene como finalidad principal suplir a la patria
potestad. TAREA DOMICILIARIA
A) La curatela
B) La tutela 1. Si Verónica, es una niña de 13 años de edad, quedó huérfana de padre
C) La patria potestad y madre, los primeros que tienes derecho a hacerse cargo de ella son
D) La tutela y la curatela las/los:
E) El matrimonio A) Vecinos.
B) Padrinos de bautismo.
8. Son deberes y derechos de los padres que ejercen la patria potestad, C) Compadres.
excepto: D) Autoridades.
A) Proveer al sostenimiento y educación de los hijos. E) Familiares.
B) Representar a los hijos ante la ley.
C) Pedir ayuda a los hijos sin perjudicarlos. 2. La patria potestad sirve para proteger a los…; la tutela, a los…..;
D) Promover el matrimonio de sus hijos menores de edad. mientras que la curatela, a los…
E) Corregir moderadamente a los hijos. A) Menores de edad desamparados – hijos menores de edad –
mayores de edad incapaces.
9. Si un padre o madre se vuelve incapaz, entonces: B) Hijos mayores de edad – menores de edad desamparados –
A) Se extingue definitivamente sus obligaciones como padre. mayores de edad incapaces.
B) Sus deberes de la patria potestad puede ser suspendido por el C) Mayores de edad incapaces – hijos menores de edad – menores
juez. de edad desamparados.
C) Ya puede renunciar los deberes de la patria potestad. D) Hijos menores de edad – mayores de edad incapaces – menores
D) Sus deberes de la patria potestad puede transferirlo a otros de edad desamparados.
parientes. E) Hijos menores de edad – menores de edad desamparados –
E) La A y C. mayores de edad incapaces.
10. Después de los 18 años de edad, mientras los hijos sigan cursando sus
estudios con éxito, corresponde a los padres. 3. Relacione:
A) Seguir ejerciendo la patria potestad. I. Roberta es un joven profesional adicta a las drogas.
B) Seguir ejerciendo limitadamente la patria potestad. II. Ricardo es un niño de 12 años de edad que nació con retardo
C) Representar a los hijos en los actos de vida civil. mental.
D) Dirigir el proceso educativo de los hijos. III. Manuel, de 13 años de edad, es huérfano de padre y madre.
E) Seguir con la obligación de proveer al sostenimiento de los hijos. A. Patria potestad
B. Tutela
11. La patria potestad cesa o se extingue: C. Curatela
A) Por la muerte de los padres o del hijos. A) IA-IIB-IIIC
B) Por cumplir los 18 años el hijo. B) IC-IIB-IIIA
C) Cuando el hijo con más de 16 años se casa. C) IC-IIA-IIIB
D) Cuando el hijo con más de 16 años ejerce una profesión u oficio. D) IA-IIC-IIIB
E) Todas las anteriores. E) IB-IIA-IIIC

12. Es causal de suspensión de la patria potestad. 4. Si Bertha, siendo una adolecente de 15 años de edad, perdió a su
A) Tratarlos con excesiva dureza a los hijos. madre, pero aún tiene a su padre; entonces…
B) La incapacidad de los padres A) La patria potestad se extingue.
B) La patria potestad subsiste.

221
 EDUCACIÓN CÍVICA

C) Necesitará de un tutor. C) Espiritual

D) Necesitará de un curador. D) Consanguíneo
E) Ya no necesita de protección. E) Legal

5. La patria potestad no se extingue por: 7. Los cónyuges pueden pedir la separación de cuerpos o el divorcio.
A) La muerte del padre o del hijo. A) Solo por las causales señaladas en la ley.
B) La mayoría de edad del hijo. B) Cuando quieran y por cualquier motivo,,
C) La separación o divorcio de los padres. C) Cuando los hijos lo pidan.
D) Haberse casado el hijo a los 16 años de edad. D) Si es que se han enamorado de otro.
E) Cuando el hijo con más de 16 años ejerce una profesión u oficio. E) Ante cualquier autoridad.

8. Indique los requisitos básicos para la celebración del matrimonio.

A) Partida de nacimiento
EL PARENTESCO, EL MATRIMONIO, LA SUCESIÓN, B) Certificado médico
EL TESTAMENTO C) Certificado de domicilio
D) Dos testigos por cada contrayente
PRACTICA DIRIGICA 4 9. Señale la afirmación correcta respecto a los impedimentos del
matrimonio.
1. Si Sócrates es el padrino de matrimonio de Platón; entonces, A) Es válido el matrimonio del suegro con la nuera.
legalmente: B) Los enfermos mentales sí se pueden casar.
A) No son parientes. C) Un primo con su prima sí pueden contraer matrimonio
B) Son parientes por fe. legalmente.
C) Son parientes por afinidad. D) El matrimonio entre hermanos es nulo.
D) No son parientes por afinidad, pero sí civilmente. E) Un padre con su hija sí pueden contraer matrimonio con el
E) No son parientes, pero sí esponsales. permiso del Juez.

2. Los…. Son parientes por afinidad en primer grado, mientras los……., en 10. El divorcio se tramita ante el Poder Judicial, pero también se puede
segundo grado. tramitar ante las notarías o municipales cuando:
A) Padres con los hijos – los hermanos A) Es por causal de adulterio
B) Abuelo con los nietos – los primos B) Es por causal de infidelidad
C) Suegros con los yernos – cuñados C) Es por causal de enfermedad venera
D) Cuñados – suegros con yernos D) Es por mutuo acuerdo y no hay hijos menores de edad.
E) Suegros con los yernos – hermanos E) Es por mutuo acuerdo y hay hijos menores de edad.

3. El parentesco, según la ley, surge únicamente a través del/ de la: 11. El matrimonio no genera parentesco entre los contrayentes. Esto
A) Procreación, del matrimonio y del bautismo. significa que marido y mujer no son parientes; son:
B) Matrimonio, de la adopción y del bautismo. A) Convivientes
C) Adopción, del bautismo y de la comulgación. B) Concubinos
D) Procreación, del matrimonio y de la adopción. C) Contratantes
E) Procreación y del matrimonio. D) Cónyuges
E) Esponsales
4. Marca la relación correcta según corresponda:
I. Parentesco por consanguinidad 12. La relación entre hermanos, tíos-sobrinos y primos,, respectivamente,
II. Parentesco civil se encuentran en:
III. Parentesco por afinidad A) 1er, 2do y 23er grado de parentesco en línea recta por
A. Relación familiar entre cónyuge con los parientes consanguinidad.
consanguíneos del otro cónyuge. B) 1er, 2do y 3er grado de parentesco en línea colateral por
B. Relación familiar entre el adoptado y el adoptante. consanguinidad.
C. Relación familiar entre personas que descienden de un tronco C) 2do, 3er y 4to grado de parentesco en línea colateral por
común. consanguinidad.
A) IA-IIB-IIIC D) 2do, 3er y 4to de parentesco en línea recta por consanguinidad.
B) IC-IIB-IIIA E) Todas las anteriores.
C) IC-IIA-IIIB
D) IA-IIC-IIIB 13. Si pueden contraer matrimonio
E) IB.IIA.IIIC A) Los consanguíneos en línea recta
B) Los afines en línea recta
5. Si Isaac Humala es el padre del esposo de Nadine Heredia; entonces, C) Los que sufren de enfermedad crónica, contagiosa y
ellos vienen a ser parientes: transmisible
A) Por consanguinidad en 2° grado de la línea recta. D) Los enfermos mentales
B) Por afinidad en 2° grado de la línea colateral. E) El empleador con la empleada
C) Por consanguinidad en 1° grado de la línea recta.
D) Por afinidad en 1° grado de la línea colateral. 14. Es el régimen patrimonial del matrimonio donde existen bienes propios
E) Por afinidad en 1° grado de la línea recta. (de cada cónyuge) y bienes comunes (de ambos cónyuges).
A) Separación de bienes
6. El parentesco entre personas que descienden de un tronco común es: B) Sociedad de Gananciales
A) Por afinidad C) La A y B
B) Civil D) Sólo la A

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 EDUCACIÓN CÍVICA

E) Sólo la B LA NORMA JURÍDICA

15. Son bienes comunes, aquellos adquiridos por cualquiera de los
cónyuges durante el matrimonio, excepto: LA COSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ESTADO
A) Los adquiridos a título gratuito.
B) Los adquiridos a título oneroso. PRÁCTICA DIRIGIDA N°05
C) Los adquiridos por contrato.
D) Los adquiridos después del matrimonio. 1. Las normas son reglas que sirven para guiar nuestro comportamiento
E) Todas las anteriores. frente a los demás. Las únicas que son obligatorias son las normas:
A) Morales
TAREA DOMICILIARIA B) Religiosas
C) Jurídicas
1. La separación de cuerpos: D) Éticas
A) Es el decaimiento o debilitamiento del vínculo matrimonial. E) Divinas
B) Suspende los deberes de lecho y cohabitación.
C) Pone fin al régimen patrimonial de sociedad de gananciales. 2. La coerción es la presión o amenaza que obliga a actuar de acuerdo a
D) Deja subsistente el vínculo matrimonial. las normas jurídicas, mientras que la coacción es el:
2. La unión de hecho, llamado también concubinato, es la cohabitación A) Empleo o uso de fuerza del Estado para obligar a cumplir las
entre un varón y una mujer ara hacer vida en común sin llegar al normas jurídicas.
matrimonio. Solo adquieren derechos respectos de los bienes, B) Uso de la fuerza de las personas para obligar a cumplir las
después: normas jurídicas.
A) De los dos años de convivencia. C) Uso de la fuerza del Poder Judicial para obligar a cumplir las
B) De un año de convivencia. normas jurídicas.
C) De los tres años de convivencia. D) Uso de la fuerza del pueblo para obligar a cumplir las normas
D) De los cuatro años de convivencia. jurídicas.
E) De los cinco años de convivencia. E) Todas las anteriores.

3. Son los elementos básicos de la sucesión 3. La vigencia de las normas jurídicas se establecen a partir de su:
A) El causante, el testamento y la masa hereditaria. A) Aprobación por el órgano respectivo.
B) El causante, la masa hereditaria y los sucesores. B) Promulgación por la autoridad respectiva.
C) La masa hereditaria, el testamento y el albacea. C) Publicación en el diario oficial “Perú 21”.
D) El causante, el testamento y el albacea. D) Publicación en el diario oficial “La República”
E) Los sucesores y el testamento. E) Publicación oficial en el diario “El Peruano”

4. El concepto amplio de familia comprende hasta un determinado grado 4. Dentro del ordenamiento jurídico, los decretos legislativos se
de parentesco, donde el límite máximo es: encuentran en el……. Nivel, porque tienen el mismo rango que la:
A) El cuarto grado de consanguinidad el segundo de afinidad. A) Primer – constitución política
B) El tercer grado de consanguinidad y el segundo de afinidad. B) Segundo – decreto
C) El tercer grado de consanguinidad y el tercero de afinidad. C) Tercer – decreto
D) El cuarto grado de consanguinidad y el tercero de afinidad. D) Cuarto – decreto
E) El cuarto grado de consanguinidad y el cuarto de afinidad. E) Segundo – ley

5. El origen o la causa fundamental para que se lleve a cabo la 5. La Constitución Política del Estado, como norma fundamental y
transmisión de la herencia hacia los sucesores es: suprema, dentro del ordenamiento jurídico, se encuentra en el:
A) La voluntad de los herederos A primer nivel
B) La voluntad del juez Segundo nivel
C) La disposición de la ley Tercer nivel
D) La muerte del causante Cuarto nivel
E) Todas las anteriores. Quinto nivel

6. La constitución Política es considerada como la roma fundamental y

suprema de un país porque en ella se encuentran:
A) Establecidos sobre la división territorial del país.
B) Regulados sobre el régimen educativo, económico y social del
país.
C) Establecidos los derechos del pueblo y la forma de organización
del Estado.
D) Establecidos cerca del poder de los gobernantes como superior a
los derechos del pueblo.
E) Establecidos solamente sobre los derechos del pueblo.

7. El ordenamiento jurídico peruano se basa en el principio de la:

A) Separación de poderes
B) Supremacía constitucional
C) Supremacía legal
D) Supremacía del Ejecutivo
E) Divinidad suprema

223
 EDUCACIÓN CÍVICA

E) El Plebiscito
8. Indique la norma jurídica no tiene rango o jerarquía de ley.
A) Los decretos legislativos TAREA DOMICILIARIA
B) Los tratados internacionales que no tratan sobre derechos
humanos. 1. Dentro del país las autoridades son elegidas por el pueblo y gobiernan
C) Las normas regionales de carácter general. solo por un tiempo determinado, porque así está establecido en:
D) Las leyes constitucionales. A) Los tratados internacionales
E) El reglamento del Congreso. B) La ley de partidos políticos
C) La parte dogmática de la constitución política
9. Son las partes más importantes de la Constitución, conocidos como “los D) La parte orgánica de la constitución política
mínimos constitucionales”, sin los cuales los derechos del pueblo no E) La ley Organiza de la Municipalidades
estarían consagrados ni el Estado no estaría constituido.
A) La parte dogmática
B) La parte orgánica 2. La Constitución Política vigente, fue elaborada por un(a)….. y ratificada
C) La cláusula de Reforma Constitucional mediante:
D) La parte dogmática y parte orgánica A) Asamblea Constituyente – referéndum
E) Todas las anteriores B) Congreso Constituyente – asamblea constituyente
C) Convención – referéndum
10. Es la parte de la constitución que regula los derechos y deberes D) Congreso constituyente – referéndum
fundamentales de la persona, la forma de gobierno y el régimen E) Asamblea Constituyente – el congreso de la República
económico del Estado peruano.
A) El preámbulo
B) Las Disposiciones Finales y Transitorias 3. La Constitución Política es elaborada por los miembros de Poder…..
C) La parte filosófica quienes son elegidos por el:
D) La parte orgánica A) Legislativo – pueblo
E) La Cláusula de Reforma Constitucional B) Ejecutivo – pueblo
C) Judicial – Presidente del Congreso
11. El Perú tuvo 12 Constituciones hasta la actualidad, siendo la primera D) Constituyente – pueblo
de…….. y la actual de: E) Legislativo – pueblo
A) 1821 – 1991
B) 1822 – 1992 4. Indique la afirmación incorrecta sobre la constitución política.
C) 1823 – 1993 A) Consagra los derechos del pueblo.
D) 1823 – 1979 B) Establece la forma de la organización del país.
E) 1824 – 1994 C) Es un documento mediante el cual se limita el poder de los
gobernantes.
12. La base que sirvió como antecedentes o referencia para la elaboración D) En ella se encuentra la fuente u origen del ordenamiento jurídico.
de la primera Constitución del Perú en 1823, fue: E) Establece el poder de los gobernantes como superior a los
A) La Constitución de Estados Unidos de 1787 derechos del pueblo.
B) La Constitución de Cádiz de 1789
C) La Constitución de Francia de 1789 5. Entre las libertades fundamentales protegidas por la Constitución,
D) La Constitución de Cádiz de 1812 aquella que faculta el derecho a la revocación de autoridades,
E) La Constitución de Francia de 1812 corresponde a la libertad:
A) Civil
13. Es la parte de la estructura de la Constitución que regula sobre los B) Política
poderes del Estado, los Organismos Constitucionales Autónomos y los C) De expresión
Gobiernos Locales y Regionales. D) Personal
A) La parte orgánica E) Social
B) La parte dogmática
C) La Cláusula de la Reforma Constitucional
D) Las Disposiciones Finales y Transitorias
E) Todas las anteriores

14. La comisión o grupo de personas, elegidos por el mismo pueblo,

exclusivamente para elaborar, dar u otorgar una nueva Constitución
política es conocido como el Poder:
A) Legislativo
B) Ejecutivo
C) Judicial
D) Constituyente
E) Divino

15. Es la consulta popular que mediante votación aprueba o desaprueba la

Constitución elaborada por las Asamblea o Congreso Constituyente:
A) La Convención
B) La Asamblea Constituyente
C) El Referéndum
D) Todas las anteriores

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