ORIENTACIÓN AL ESTUDIANTE

Pruebas Psicológicas II
Sesión 4

✍ El texto expositivo: Propuesta teórica de David

Wechsler referida a la inteligencia para adultos.

Resultado de aprendizaje: Aplica técnicas e instrumentos de evaluación en

adultos haciendo uso de un criterio técnico y deontológico.

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¿Qué lograré en esta sesión?

Evidencia de aprendizaje: Práctica: Organizador gráfico – Foro temático

Instrucciones para el aprendizaje

1 ● Revisa el sílabo para identificar el contenido correspondiente de la sesión

2 ● Ingresa Aprendizaje interactivo; en la carpeta encontrarás las lecturas

seleccionadas, recursos que contienen la información de la sesión.
3 ● Ingresa a la opción Mensajes de Blackboard, donde podrás realizar cualquier
consulta a tu docente de la experiencia curricular.
4 ● Revisa las actividades de evaluación, toma en cuenta la evidencia o producto a
entregar y el instrumento con el cual será evaluado.
🥇 Sube a la plataforma Blackboard las evidencias o productos de la sesión, en la fecha
5 y hora señalada.
Actividad 1: Práctica: Organizador gráfico – Foro temático
Investigación: Informe de Avance del Estudio de Caso (Anamnesis y examen mental).

ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA
Responden al FORO de presentación y responden:

¿Qué es la inteligencia?
- La inteligencia es la capacidad de comprender, aprender, razonar, planificar, resolver problemas y
adaptarse al entorno.

¿Desde cuándo se habla de inteligencia?

- Se ha hablado de inteligencia desde tiempos antiguos, pero el estudio sistemático comenzó en el
siglo XX.

¿Qué personajes investigaron acerca del tema?

- Personajes como Alfred Binet, Charles Spearman y Howard Gardner han investigado ampliamente
sobre el tema.

¿Es importante la inteligencia para los seres humanos?

- La inteligencia es crucial para los seres humanos, ya que influye en nuestra capacidad para
enfrentar desafíos, tomar decisiones y tener éxito en diversos aspectos de la vida.