GRUPO FOCAL

La técnica de grupos focales es un espacio de opinión para captar el sentir, pensar y vivir de
los individuos, provocando auto explicaciones para obtener datos cualitativos. Kitzinger lo
define como una forma de entrevista grupal que utiliza la comunicación entre investigador y
participantes, con el propósito de obtener información.

Para Martínez-Miguelez, el grupo focal “es un método de investigación colectivista, más que
individualista, y se centra en la pluralidad y variedad de las actitudes, experiencias y
creencias de los participantes, y lo hace en un espacio de tiempo relativamente corto”.

La técnica es particularmente útil para explorar los conocimientos y experiencias de las

personas en un ambiente de interacción, que permite examinar lo que la persona piensa, cómo
piensa y por qué piensa de esa manera. El trabajar en grupo facilita la discusión y activa a los
participantes a comentar y opinar aún en aquellos temas que se consideran como tabú, lo que
permite generar una gran riqueza de testimonios.

Una reunión de grupo de individuos seleccionados por los investigadores para discutir y
elaborar, desde la experiencia personal, una temática o hecho social que es objeto de una
investigación elaborada.

Los grupos focales son básicamente grupos de discusión colectiva lo que distingue los grupos
focales de cualquier otra forma de entrevista es el uso de discusión grupal como forma de
generar los datos.

Una diferencia importante entre la entrevista individual y la grupal como lo es el caso del
grupo focal es la cantidad de información que se provee acerca de cada entrevistado.
Características

 El grupo focal típico está compuesto entre 6 a 10 participantes. Se debe además

considerar un balance entre cantidad de participantes y tiempo de duración del grupo
focal.
 Una sección debiera durar mínimo 90 minutos y maximos120 minutos.
 El grupo focal es un método cualitativo de investigación.
 Discusión grupal como forma de generar datos.

Instrumentos

Trabaja con instrumentos de análisis que no buscan informar sobre la extensión de los
fenómenos (cantidad de fenómenos), sino mas bien interpretarlos en profundidad y detalle,
para dar cuenta de comportamientos sociales y practicas cotidianas.

Herramientas de recopilación de datos

Se utilizan durante el desarrollo del grupo focal para recopilar la información:

 Libretas
 Fichas, notas
 Grabadora
 Aparatos electrónicos, como tablets o computadoras

Usos

a) Identificación de problemas: los grupos focales son especialmente útiles para las
exploraciones iniciales.
b) Planteamiento: la cuestión central es encontrar la mejor forma de alcanzar un
conjunto de metas
 c) Implementación: los grupos focales responden a la necesidad de información
cualitativa que aporte profundidad y contexto.

Monitoreo: pueden dar perspectivas respecto de como y porque se obtuvieron los resultados.

Ventajas

o La interacción social permite un clima de confianza que dejan que se evidencian las
realidades de los participantes.
o Permite observar como se dan las influencias entre los individuos
o Permite tener información de un grupo particular.
o Permite conocer el lenguaje típico de un grupo.
o Explora el nivel de consenso en un determinado contexto

Desventajas

o Fácilmente la atención puede derivar en las conclusiones de una sola persona.

o El éxito de focus (atención), depende de la sagacidad del moderador.
o No se conocen las propuestas individuales.

Pasos para realizar un grupo focal

1. Establecer objetivos: es especificar como se juntará toda la información que se

recopilará para alcanzar las metas propuestas y satisfacer la necesidad del estudio
2. Diseño de la investigación: debe ser coherente su definición con los objetivos que
se plantean.
3. Desarrollar el cronograma: es plantear la sesión de 4-6 semanas de antelación.
se identifica, analiza, evalúa y formula el problema a investigar.
Se ubica el lugar y los participantes.
Se diseña el material de apoyo.
 4. Seleccionar los participantes: se debe tener en cuenta la edad, el sexo, las
condiciones económicas, nivel educativo, el extraño social y las actitudes de cada
uno.

Proceso consta de tres:

a) proceso debe ser personalizado

b) invitación al proceso debe ser repetitiva

c) se debe utilizar incentivos para motivar la participación

5. determinar al observador y al moderador.

a) Debe ser un miembro del quipo de investigación o algún involucrado en el grupo focal.

b) Debe tener habilidades comunicativas de interpretación y de manejo de dinámica de

grupos

6. Preparar preguntas de estimulo

 Deben ser concretas, estimulantes y flexibles.

 Debe partir de lo general a lo más específico.

7. seleccionar un lugar

 Debe cumplir con l as características fde:

Privado y cómodo.

8. logística

 Consta de reclutar a los participantes y organizar el ambiente.

9. desarrollar la sesión

 Escuchar a los participantes y focalizarlos si se desvían del objetivo.

  Retroalimentar el tema de interés
 Tomar notas

10. análisis de información

 Analizar los resultados obtenidos.

 Redactar el informe de investigación.
 Compartir los resultados.

Diseño de las preguntas

1. Abiertas y fáciles
2. Estimulantes y concretas
3. Para una sesión de 2 horas se harían 12 preguntas

Desarrollo de las preguntas

1. Se deben evitar las preguntas cerradas

2. Se deben permitir una respuesta amplia
3. Se debe usar preguntas de recordación
4. Se debe usar preguntas que permita comparar y clasificar.
5. Se debe hacer énfasis en su formulación; de lo general a lo especifico, de lo fácil a lo
difícil
6. Se debe usar preguntas de cierre.

Ejemplos de preguntas utilizadas en el desarrollo

 las que motivan la exploración de alguna idea:

¿tiene algo que añadir? ¿podríamos reforzar su idea?
 La que motivan a mantener el tema:
¿podríamos retomar el tema?
 Las que invitan a la aprobación:
¿alguien mas ha tenido experiencias similares?

 La que invitan clasifican:

¿podría darme un ejemplo de lo que trata de decir?