LA IMPORTANCIA Actividades de correspondencia

DEL
Una correspondencia matemática es una aplicación, si todos los
RAZONAMIENTO elementos del conjunto inicial tienen una imagen y solo una imagen. Como
LÓGICO se puede ver, a cada uno de los elementos de X le corresponde un único
MATEMÁTICO EN elemento de Y. Como muestra en el siguiente ejemplo:
EDUCACIÓN
INICIAL

DISEÑO
PEDAGÓGICO

ACTIVIDADES
CLASIFICACIÒN

ACTIVIDADES DE
CORRESPONDENC
IA Para ello como estrategias para que los niños y niñas logren adquirir la
ACTIVIDADES DE
noción de correspondencia se puede realizar desde el rango etario de los 0
a 6 años, correspondencia con elementos concretos y cotidianos, como lo
SERIACIÓN
muestra la imagen anterior.
VÍDEOS GUÍAS DE
SERIACIÓN

ESTADÍSTICA Y
PROBABILIDADES

INTRODUCCIÓN
AL NÚMERO Y
CONTEO

MAPA DEL SITIO

Para que el niño y niña logre relacionar las características de semejanza e
igualdad entre los recipientes y sus respectivas tapas, es necesario
dependiendo de la edad de los infantes, tener una mediación adecuada por
parte del adulto responsable. El cual lo guíe y ayude en el proceso, sin
embargo que no interfiera en la exploración y conocimiento de los niños y
niñas en los elementos en cuestión.

A continuación un ejemplo de correspondencia entre niños y niñas de entre

4 a 6 años.

Ejemplos de actividades de correspondencia a través de material

concreto
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