UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO (UASD)

Facultad de Ciencias de la Educación

Escuela de Educación Infantil y Básica

Educacion y Población

Nombre: Marisol Del Rosario Encarnación

Matricula:100501393
Centro: UASD San Juan
Sección: 20
Profesora: Dominga La Paix Tapia
Fecha: 16-02-2022

Introducción

La educación es el medio principal de responder a nuevas situaciones,

exigencias y posibilidades con ideas nuevas y medidas eficaces. Por ello, la
promoción de la educación se convirtió en tema recurrente de todas las
conferencias mundiales. Es una fuerza vital en la lucha por construir un futuro
más feliz para la humanidad, la educación influye de modo decisivo y profundo
en la reducción de los índices de mortalidad y de fertilidad y, junto con la
comunicación, en la aceleración de la transición demográfica. Aun para quienes
están profundamente convencidos de que la educación es capaz de mejorar la
condición humana, son impresionantes las repercusiones que pueden tener
medidas relativamente modestas de escolarización.

Cabe imaginar lo que podría lograrse si cada niño o niña recibiese ocho años
de educación de buena calidad: una educación que enseñe el arte del
pensamiento crítico, las aptitudes para buscar conocimientos y el deber de
actuar de modo ético y responsable para con el prójimo.

La educación, desde luego, no se limita a la escolarización: comprende todos

los esfuerzos encaminados a transmitir conocimientos y experiencias prácticas,
inculcar actitudes, valores y comportamientos y enseñar técnicas y
procedimientos, tanto en la escuela como fuera de ella.

La sostenibilidad es satisfacer las necesidades de las generaciones presentes

sin comprometer las posibilidades del futuro o para atender sus propias
necesidades. Un nivel de sostenibilidad es necesario para enfrentarse a los
retos globales en un mundo de incertidumbre, complejidad y vitalidad.

UNIDAD: 1- Evolución histórica o antecedentes de la educación en

población y sus implicaciones:

¿En qué consiste la educacion en población?

La educación en población es concebida como un proceso que permite valerse
del conocimiento científico para explicar los fenómenos demográficos y sus
interrelaciones con los factores económicos, sociales, ambientales, políticos y
culturales. Uno de sus principios es la interdisciplinariedad, vinculándose así
con todas las ramas del conocimiento.

Que aporte hace la educacion en población en la formacion de los/as

ciudadanos/as?
La educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso
de personas y sociedades. Además de proveer conocimientos, la educación
enriquece la cultura, el espíritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza
como seres humanos. La educación es necesaria en todos los sentidos. La
educación en población aporta al mejoramiento de la calidad de vida de los
ciudadanos, pues les posibilita analizar situaciones de su vida cotidiana,
comprender las causas y los efectos de los comportamientos demográficos, de
sus conductas con relación al ambiente, a sus familias y hacia sí mismos, y
ensayar propuestas de acciones responsables ante ellos.

A)- Recopilación y análisis reflexivo de los antecedentes y, origen e

historia de la educacion en población sus objetivos y aportes al proceso
formativo al estudiantado de magisterio.
Entre los años 1985 y 1990 se desarrollaron las acciones de educación en
Poblacion en el Sistema educativo formal a través de un Proyecto que contó
con el financiamiento del fondo en población de las Naciones Unidas

El plan de Acción Mundial sobre la población tiene la finalidad explícita de

contribuir, armonizar las tendencias demográficas y las tendencias del
desarrollo económico y social. La Educacion es la mejor herramienta para el
desarrollo integral de nuestras niñez y juventud que con el paso de los niños,
ha significado un puente de conocimiento alrededor del mundo.

El valor formativo de la historia de la educacion se desprende obviamente de

su carácter de ciencia humana y social, en efecto la educacion, proceso
esencialmente humano arrastra consigo toda la tradición de su pasado y lo
proyecta en el presente.

La educacion ha tenido lugar en la mayoría de las comunidades desde la época

mas tempranas, ella se encarga de reforzar el diseño de las metodologías en
cuanto a su evaluación de las actividades. Sin embargo,
es necesario que se profundice la tarea de sistematización en las experiencias
diseñando modelos acordes a los objetivos para los proyectos de estos.

La historia de la educación se convierte en una posibilidad de retornar con

perspectivas contemporáneas a las formas primigenias y posibilitadoras de los
discursos y las prácticas pedagógicas; asimismo, permite a las nuevas
generaciones mostrar cómo se configuro lo que hoy entendemos como lo
educativo y pedagógico.

Las repercusiones podrían cambiar el mundo, por desgracia, estamos muy

distantes de impartir una educación de tal calidad a la inmensa mayoría de los
niños del mundo. En cuanto a sus padres, las posibilidades educativas
disponibles son aún más exiguas. Una de las fallas más graves de los últimos
decenios ha sido la inversión insuficiente en la educación, no sólo de dinero,
sino también de imaginación.

Si la sociedad espera que la educación ayude a sacar a millones de personas

de la pobreza, entonces es necesario rescatar a la propia educación de la
pobreza que la aqueja y la debilita en los países más pobres. La relación entre
educación y población no puede comprenderse de modo aislado, sino
únicamente en el contexto de la lucha por el desarrollo y la sostenibilidad. En
última instancia, lo que cuenta es la calidad de vida de que disfrutan las
personas y las comunidades que forman y fomentan. Un mundo en que la
quinta parte más rica de la humanidad consume 150 veces más que la quinta
parte más pobre y esta situación ha sido confirmada por estudios recientes- se
debilita debido a los excesos de los ricos y a la desesperación de los pobres.
Para restablecer un equilibrio viable debemos empezar por forjar un nuevo
sentido de la comunidad basado en la responsabilidad mutua.

B)- Luego de leer identificar los aportes de las conferencias, congresos y

conclaves donde se han realizado, y debates sobre los objetivos y metas
del milenio para dar respuesta a las necesidades sociales en países en vía
de desarrollo y relación entre pobreza y salud, educación, delincuencia,
equidad de género, ¿implica el desarrollo sostenible? Después de este
análisis a que conclusión llegas.

El desarrollo sostenible busca satisfacer las necesidades de las generaciones

presentes sin comprometer las posibilidades de las generaciones del futuro,
cuenta con tres factores: sociedad, economía y el medio ambiente. Es una
agenda que se aprobó en Septiembre del año 2015 por la Asamblea General
de las Naciones Unidas donde 193 miembros se inscribieron.

En los congresos proponen poner fin a la pobreza, pero no todos cuentan con
buenos recursos ingresos siendo más las personas de escasos recursos y no
ganan gran cantidad de dinero.

Las causas de la pobreza en el mundo son muy diversas, habiendo avances

por contribuir a la reducción de ella, el número de personas que sufren
pobrezas extremas son muy altos en el mundo. Proponen que el crecimiento
económico debe ser inclusivo con el fin de crear empleos sostenibles y
promover la desigualdad, reducir al menos a la mitad de las personas con
arreglos, cederle los derechos a los recursos económicos y servicios básicos,
entre otras.

Ponerle fin al hambre, pero la biodiversidad está siendo degradada, afectada

por factores provocando daños, no todas las personas pueden ganarse la vida
son sus tierras, siendo obligados a viajar a otros lugares, asegurar el acceso a
todas las personas a tener una alimentación sana, nutritivas y suficiente.

Garantizar el desarrollo es fundamental una vida saludable promoviendo el

bienestar para todos. Reduciendo la tasa de mortalidad materna, de niños
menores de 5 años y neonatal. Estrategia y plan de acción regionales sobre la
salud del recién nacido en el contexto del proceso continuo de la atención de la
madre, del recién nacido y del niño. En el 2015, al llegar a su fin el período de
ejecución de la estrategia y el plan de acción, se inició, en virtud de los
indicadores contemplados en su formulación, la evaluación de la ejecución de
actividades específicas, de los resultados, así como de las experiencias
exitosas.
Garantizar una buena educacion para mejorar las vidas de las personas, crecer
en un buen ambiente educativo y poder tener acceso a ella, tener avances
tecnológicos que faciliten su desarrollo y alcanzar sus objetivos habiendo
igualdad entre los niños. Asegurar y garantizar que los niños puedan terminar
la primaria y la secundaria de forma gratuita, esquivita y de buena calidad para
tener los resultados de aprendizaje.

Lograr los derechos a la igualdad de género, se facilita a las mujeres y niñas

teniendo acceso a la educacion, atención médica, trabajos decentes, etc.
Determinar si existe o no marcos Jurídicos para promover, hacer cumplir y
supervisar la igualdad, eliminando todas las formas de violencia contra las
mujeres.

La necesidad de diversificar la matriz productiva y los patrones de consumo y

de fortalecer la integración productiva y tecnológica, la importancia de avanzar
e invertir en la innovación tecnológica y en la sociedad
del conocimiento y la información, el acceso a la información y la participación
ciudadana. Resaltando la importancia de llevar a cabo en todo el sistema una
labor de planificación estratégica, implementación y presentación de informes,
con el fin de que el sistema de las Naciones Unidas para el desarrollo preste un
apoyo coherente e integrado a la implementación de la Agenda 2030 para el
Desarrollo Sostenible y de 84 los procesos de financiamiento del desarrollo,
incluso en el nivel regional, tomando en cuenta otros procesos regionales y
subregionales que promueven el impacto de la cooperación internacional para
el desarrollo.

Conclusión

Si se espera de la educación que acuda al socorro de la sociedad, impulsando

el desarrollo y acelerando la transición demográfica, es esencial que la
sociedad empiece por apoyar a la educación asignándole el cometido, los
recursos, el personal, las instalaciones, el equipo y los suministros que exige
una educación de calidad. Sin duda, la principal responsabilidad de la
educación incumbe a los gobiernos nacionales, pero la experiencia de los
últimos años demuestra que éstos no pueden asumirla solos. Necesitan la
participación activa de la sociedad civil y la solidaridad efectiva de la
comunidad internacional.

Tomando en cuenta temas muy importante en cual se ven a diario en todo el

mundo buscando el bienestar y desarrollo del ser humano, tratando de resolver
problemas que son muy comunes. En cualquier actividad económica, el
desarrollo está estrechamente vinculado a la utilización del patrimonio natural,
el cual es teóricamente capaz de satisfacer las necesidades básicas de la
población. Los criterios usados para definir los proyectos binacionales y
nacionales muestran el interés de los países por mejorar el bienestar social de
las comunidades fronterizas, como se desprende de los proyectos que
promueven el crecimiento económico, que protegen las necesidades básicas
de las poblaciones locales y que incentivan la reestructuración del sector
productivo.

No se puede dejar de mencionar al aprovechamiento racional de los recursos

forestales a fin de proporcionar soluciones a los habitantes establecidos en la
zona para su bienestar y pensar que estamos rodeados de personas con
escasos recursos y que por esas situaciones se le niegan en gran parte sus
derechos como humanos. Ellos incentivan que la población de las regiones
realice movimientos significativos en dirección a un estado de crecimiento y
equidad que le haga superar el nivel de pobreza en que se encuentra.

La importancia a la educación de las mujeres y las niñas debido a que éstas no

habían recibido hasta entonces la atención que merecen y a que esta
educación es particularmente pertinente con respecto a las cuestiones
demográficas, habida cuenta de la relación comprobada que existe entre el
aumento de los niveles de educación de las mujeres y la disminución de los
niveles de fecundidad, mortalidad y morbilidad. La educación es también un
factor decisivo para promover el crecimiento económico y contribuir al
desarrollo sostenible.