LA Actividades de correspondencia

IMPORTANCIA
Una correspondencia matemática es una aplicación, si todos los
DEL elementos del conjunto inicial tienen una imagen y solo una imagen. Como
RAZONAMIENTO se puede ver, a cada uno de los elementos de X le corresponde un único
LÓGICO elemento de Y. Como muestra en el siguiente ejemplo:
MATEMÁTICO EN
EDUCACIÓN
INICIAL

DISEÑO PEDAGÓGICO

ACTIVI
DADES
CLASIFICACIÒN

ACTIVI
DADES DE Para ello como estrategias para que los niños y niñas logren adquirir la
CORRESPONDENC noción de correspondencia se puede realizar desde el rango etario de los 0
IA a 6 años, correspondencia con elementos concretos y cotidianos, como lo
muestra la imagen anterior.
ACTIVI
DADES DE
SERIACIÓN

VÍDEOS GUÍAS DE
SERIACIÓN

ESTADÍ
STICA Y
PROBABILIDADES

INTRO
DUCCIÓN AL
NÚMERO Y
CONTEO

MAPA
DEL SITIO
Para que el niño y niña logre relacionar las características de semejanza e
igualdad entre los recipientes y sus respectivas tapas, es necesario
dependiendo de la edad de los infantes, tener una mediación adecuada por
parte del adulto responsable. El cual lo guíe y ayude en el proceso, sin
embargo que no interfiera en la exploración y conocimiento de los niños y
niñas en los elementos en cuestión.

A continuación un ejemplo de correspondencia entre niños y niñas de entre

4 a 6 años.

Ejemplos de actividades de correspondencia a través de material

concreto
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