Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Manejo Integrado de Enfermedades
Código: 300029

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 5

Manejo integrado de enfermedades en campo

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 80 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: miércoles,
15 de abril de 2024 15 de mayo de 2024
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Analizar los aspectos relacionados con el manejo de enfermedades y el

control de plagas vectores de enfermedades
La actividad consiste en:

Paso 1. A continuación encontrara una lista de microorganismos

fitopatógenos, seleccione tres de ellos y mencione que hospedantes
afectan, por ejemplo Colletotrichum afecta a Frijol, Tomate y Mora;
Xanthomonas afecta a gulupa, tomate, naranja, yuca; Meloydogine
afecta a papa, melón, calabaza.

Posteriormente seleccione un patógeno y un hospedante para el cual

pueda establecer una estrategia de manejo integrado, por ejemplo
Colletotrichum en frijol.

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 Listado de patógenos

Listado de Hongos

Alternaria
Colletotrichum
Pestalotia
Fusarium sp.,
Cylindrocladium sp.
Cylindrocarpon sp.
Verticillium sp.
Rhizoctonia sp.
Phytophthora sp.
Rosellinia sp.
Sphaceloma perseae
Pseudocercospora purpurea
Rhizopus stolonifer
Dothiorella sp
Lasiodiplodia theobromae
Capnodium sp,
Asteridiella perseae,
Calothyriolum aphiahynum,
Lembosia perseae,
Meliola antioquensis
Oídium sp
Pythium

Listado de Bacterias
Xanthomonas
Erwinia
Pseudomonas
Burkholderia
Pectobacterium
Dickeya
Ralstonia
Acidovorax
Agrobacterium
Curtobacterium
Clavibacter

2
Listado de Virus
Cacao Swollen Shoot Virus (CSSV)
Virus de la patata (PVY)
Virus del mosaico del pepino (CMV)
Virus del mosaico de la alfalfa
Virus del estriado del tabaco (TSV)
Virus del bronceado del tomate (TSWV)
Virus del mosaico del tabaco (TMV)
Virus del mosaico del tomate (TOMV)
Virus del moteado suave del pimiento (PMMV)
Papaya ringspot virus
Watermelon mosaic virus

Listado de nematodos
Helicotylenchus dihystera
Radopholus similis
Meloidogyne spp.
Heterodera glycines.
Ditylenchus dipsaci
Aphelenchoides
Bursaphelenchus cocophilus

Paso 2. Realice una infografía en donde describa las ventajas y

desventajas de los diferentes tipos de control que se puede aplicar para
el manejo integrado de enfermedades. Puede utilizar las diferentes
herramientas digitales para la creación de la infografía. El programa
Canva (https://www.canva.com/) les puede ser de utilidad.

Paso 3. En grupo van a realizar una investigación sobre los

mecanismos empleados por los microorganismos para realizar un
control biológico de los patógenos por ejemplo: Antibióticos,
hiperparasitismo, competencia, inducción a resistencia, producción de
inhibidores químicos

Paso 4. El resultado de esta actividad es informe donde el grupo

debe consolidar toda la información solicitada en esta guía. Para abordar

3
esta actividad, el estudiante debe apoyarse en lo aprendido en las
Unidades 1, 2 y 3.
El documento debe presentar una excelente argumentación científica,
para lo cual se recomienda una buena búsqueda de información y la
relacionen adecuadamente en el documento, soportando los descrito.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe revisar las fechas de apertura

y cierre dela actividad, acorde a lo establecido en la agenda del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe revisar los contenidos publicados en

la Unidad 2 del curso y desarrollar la actividad en el foro de trabajo
colaborativo.

En el entorno de Evaluación se deberá presentar el documento final

solicitado, que relacione el desarrollo de la actividad, con sus respetivas
evidencias y acorde con la rúbrica de evaluación.

En la actividad colaborativa, se tendrán en cuenta los compromisos

asumidos por cada estudiante asumiendo Roles de la siguiente manera:

Compilador: Consolidar los aportes individuales en el documento,

verificar que los aportes individuales no incluyan copias textuales o de
otro integrante del grupo.

Revisor: Se asegura de que el documento cumpla con las normas de

ortografía y referencias con normas APA, verificar que los aportes
individuales no incluyan copias textuales o de otro integrante del grupo.

Evaluador: Asegurarse que el documento cumpla con todos los ítems

de la rúbrica de actividad.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de acuerdo al

planeamiento del desarrollo del trabajo colaborativo y hacer entrega del
producto final en el entorno de evaluación y seguimiento

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Evidencias individuales:

Participación en el foro fase 5, realizando aportes significativos al

desarrollo de la actividad, interactuar en la construcción del documento
grupal.

Evidencias grupales:

Informe bien estructurado, con su respectiva portada, introducción,

objetivos (general y específicos, desarrollo de la guía, conclusiones
(minimo una por cada integrante del grupo), bibliografía con normas
apa Versión 7. Tamaño de la letra 12

5
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Cada integrante del grupo participar con sus aportes en el foro

para el desarrollo de la actividad.
2. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
Actividades y en la rúbrica de evaluación.
Actividad Cronograma fase 5.
Lectura de los Del 15 al 20 de abril 2024
recursos teóricos

Preparación y Del 21 al 29 de abril de 2024

entrega de los
aportes
individuales en el
foro
Interacción del Del 30 de abril al 10 de mayo de 2024
grupo con base
en los aportes
individuales
Preparación de Del al 10 al 15 de mayo de 2024
los entregables y
entrega en el
entorno de
evaluación y
seguimiento.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,

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documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 80 puntos
Primer criterio de
Nivel alto: El estudiante participó en el foro dando a conocer la
evaluación:
investigación sobre los patógenos
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participación
entre 11 puntos y 20 puntos
individual del
estudiante en el foro
Nivel Medio: El estudiante participó en el foro, pero sus aportes
no son significativos
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 4 puntos y 10 puntos
representa 20
puntos del total
Nivel bajo: El estudiante no participó dentro del foro
de 80 puntos de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad.
0 y 3 puntos
Nivel alto: El aporte realizado para el trabajo en equipo es
significativo
Segundo criterio
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 20 puntos
Aportes en el foro
para el trabajo en Nivel Medio: Aunque presenta aportes importantes para el
equipo trabajo en equipo, el documento carece de algunos elementos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 4 puntos y 10 puntos
representa 20
puntos del total Nivel bajo: No presenta aportes sobre los cultivos que afecta
de 80 puntos de la el patógeno seleccionado y tampoco presenta tipos de control
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos

Tercer criterio de
Nivel alto: El documento presenta una excelente estructura.
evaluación:
El grupo realizo un buen trabajo en equipo.

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 Trabajo en equipo Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
y estructura del entre 11 puntos y 20 puntos
informe colaborativo
Nivel Medio: Aunque el documento posee una estructura base,
la misma carece de algunos elementos solicitados, no
plantearon objetivos. No hubo un buen trabajo en equipo
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20 entre 4 puntos y 10 puntos
puntos del total
de 80 puntos de la Nivel bajo: El documento no cuenta con lo solicitado en la guía
actividad El trabajo en equipo fue muy bajo
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos

Nivel alto: El manejo de citas y referencias es satisfactorio.

Todos los enlaces son de fuentes confiables y relevantes,
además manejan normas APA versión 7
Cuarto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 11 puntos y 20 puntos

Referencias Nivel Medio: Aunque presenta referencias, estas no se

articulan adecuadamente con el trabajo citas y referencias. No
todos los enlaces son de fuentes confiables y relevantes,
además no maneja normas APA versión 7
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20 entre 4 puntos y 10 puntos
puntos del total
de 80 puntos de la Nivel bajo: Se maneja de manera inadecuada las citas y
actividad referencias no maneja normas APA versión 7
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos