Matriz de Prueba de Salida para el Quinto Grado de Secundaria

Área curricular: COMUNICACIÓN Grado: 5° grado de secundaria

TEXTO 1 “UNA ACCIÓN GENEROSA QUE SALVA VIDAS”

COMPETENCIAS INDICADORES Ítems Alternativa

CAPACIDADES correcta

Recupera Localiza información relevante en diversos tipos de textos de

1 B
información de estructura compleja y vocabulario variado
diversos textos
escritos 5 B

Deduce el propósito de un texto de estructura compleja y

2 B
profundidad temática.
Comprende textos
escritos Infiere el significado Deduce el tipo de argumento presentado en la infografía.
3 B
de los textos escritos
Formula hipótesis sobre el contenido, a partir de los indicios que
4 C
le ofrece el texto leído.

Total 5
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Área curricular: COMUNICACIÓN Grado: 5° grado de secundaria

TEXTO 2 “BECA 18”

COMPETENCIAS INDICADORES Ítems Alternativa

CAPACIDADES correcta

Recupera Localiza información relevante en una infografía de estructura

información de compleja, vocabulario variado y especializado.
6 D
diversos textos
escritos.

Deduce el propósito de un texto de estructura compleja y

7 A
profundidad temática.
Comprende textos
escritos Deduce relaciones de comparación y descripción entre ideas de
un texto con estructura compleja, vocabulario variado y 8 C
Infiere el significado especializado.
de los textos escritos Deduce relaciones de causa-efecto entre ideas presentadas en la
9 A
infografía con vocabulario variado y especializado.

Deduce relaciones de comparación y descripción entre ideas de

un texto con estructura compleja, vocabulario variado y 10 D
especializado.

Total 5
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Área curricular: COMUNICACIÓN Grado: 5° grado de secundaria

TEXTO3 “Buscar a Dory puede poner en riesgo al pez cirujano azul”

COMPETENCIAS INDICADORES Ítems Alternativa

CAPACIDADES correcta

Recupera Localiza información relevante en diversos tipos de textos de

información de estructura compleja y vocabulario variado.
11 C
diversos textos
escritos

Infiere el significado Deduce relaciones de problema solución entre ideas de un texto

de los textos escritos. expositivo con estructura compleja, vocabulario variado y 12 B
Comprende textos
especializado.
escritos
Deduce el significado de palabras, a partir de información
13 C
explícita del texto expositivo.

Deduce el tema y subtema del texto expositivo de estructura

14 A
compleja y con diversidad temática.

Deduce relaciones de problema solución entre ideas de un texto

expositivo con estructura compleja, vocabulario variado y 15 A
especializado.

Total 5
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Área curricular: COMUNICACIÓN Grado: 5° grado de secundaria

TEXTO 4 “Cómo ser astronauta”

COMPETENCIAS INDICADORES Ítems Alternativa

CAPACIDADES correcta

Recupera Localiza información relevante en diversos tipos de textos de

información de estructura compleja (temático y lingüístico) y vocabulario
20 C
diversos textos variado.
escritos

Deduce la tesis del texto argumentativo de estructura compleja

16 C
y con diversidad temática
Comprende textos
escritos Deduce relaciones de causa-efecto entre ideas de un texto
argumentativo con estructura compleja, vocabulario variado y 17 A
Infiere el significado especializado.
de los textos escritos
Deduce las conclusiones del texto argumentativo de estructura
18 C
compleja y con diversidad temática.

Deduce el propósito de un texto de estructura compleja y

19 D
profundidad temática.

Total 5