MATRIZ DE ELABORACIÓN DE PROPÓSITOS Y CRITERIOS- 4TO- LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA

SITUACIÓN /RETO PERFIL DE COMPET ESTÁNDAR VII CAPACIDAD PROPOSITO PRODUCTO CRITERIOS REALIZA LOS SIGIENTES DESEMPEÑOS NIVEL ESPERADO
DESAFIO EGRESO ENCIA CICLO EVIDENCIA AL FINAL DEL VII
El estudiante Lee Lee diversos tipos de Identifica información explícita, relevante y Lee diversos tipos de
se comunica diversos textos con estructuras complementaria seleccionando datos específicos y textos con estructuras
en su lengua tipos de complejas, vocabulario detalles en diversos tipos de texto de estructura complejas, vocabulario
materna, en textos en variado y especializado. Obtiene compleja y con información contrapuesta y ambigua, variado y especializado.
castellano su lengua Integra información información así como vocabulario especializado. Integra Integra información
como materna. contrapuesta y ambigua del texto información explícita cuando se encuentra en distintas contrapuesta y ambigua
segunda que está en distintas escrito. partes del texto, o en distintos textos al realizar una que está en distintas
lengua y en partes del texto. lectura intertextual. partes del texto.
inglés como
lengua
Interpreta el texto Deduce diversas relaciones lógicas entre las ideas del Interpreta el texto
extranjera de
considerando texto escrito (causa-efecto, semejanza-diferencia, considerando
manera
información relevante y entre otras) a partir de información de detalle, información relevante y
asertiva y
de detalle para construir contrapuesta o ambigua del texto, o al realizar una de detalle para construir
responsable
su sentido global, lectura intertextual. Señala las características implícitas su sentido global,
para
valiéndose de otros de seres, objetos, hechos y lugares, y determina el valiéndose de otros
interactuar
textos y reconociendo significado de palabras en contexto y de expresiones textos y reconociendo
con otras
distintas posturas y con sentido figurado. distintas posturas y
personas en
sentidos. Explica el tema, los subtemas y el propósito sentidos.
diversos
comunicativo del texto cuando este presenta
contextos y
información especializada o abstracta. Distingue lo
con distintos Infiere e relevante de lo complementario clasificando y
propósitos interpreta sintetizando la información. Establece conclusiones
información sobre lo comprendido contrastando su experiencia y
del texto. conocimiento con el contexto sociocultural del texto.
Explica la intención del autor considerando diversas
estrategias discursivas utilizadas, y las características
del tipo textual y género discursivo. Explica diferentes
puntos de vista, sesgos, contradicciones, falacias,
contrargumentos, el uso de la información estadística,
las representaciones sociales presentes en el texto, y el
modo en que diversas figuras retóricas junto con la
trama y la evolución de personajes construyen el
sentido del texto.

Reflexiona sobre formas
y contenidos del texto y
asume una posición
sobre las relaciones de
poder que este
presenta. Evalúa el uso
del lenguaje, la validez
de la información, el
estilo del texto, la
intención de estrategias
discursivas y recursos
textuales.
Explica el efecto del
texto en el lector a partir
Opina sobre el contenido, la organización textual, las Reflexiona sobre formas
estrategias discursivas, las representaciones sociales y y contenidos del texto y
la intención del autor. Emite un juicio crítico sobre la asume una posición
eficacia y validez de la información considerando los sobre las relaciones de
Reflexiona y efectos del texto en los lectores, y contrastando su poder que este
evalúa la experiencia y conocimiento con el contexto presenta. Evalúa el uso
forma, el sociocultural del texto. del lenguaje, la validez
contenido y de la información, el
contexto del Justifica la elección o recomendación de textos de su estilo del texto, la
texto. preferencia cuando los comparte con otros. Sustenta intención de estrategias
su posición sobre las relaciones de poder e ideologías discursivas y recursos
de los textos. Contrasta textos entre sí, y determina las textuales. Explica el
características de tipos textuales y géneros discursivos, efecto del texto en el
lector a partir de su
de su conocimiento y del o de movimientos literarios. conocimiento y del
contexto sociocultural contexto sociocultural
en el que fue escrito. en el que fue escrito.