MATRIX DE EVALUACIÓN

Pregunta
Desempeño CNEB Desempeño

Formato
Género
Capacidad Clave
textual
Texto

Ciclo V – 6.° grado de primaria precisado

Tipo

1 Identifica información explícita, relevante y complementaria que se

Obtiene encuentra en distintas partes del texto. Selecciona datos específicos e Identifica
información integra información explícita cuando se encuentra en distintas partes información
C
del texto del texto, o al realizar una lectura intertextual de diversos tipos de explícita y
escrito. textos con varios elementos complejos en su estructura, así como con relevante.
vocabulario variado, de acuerdo a las temáticas abordadas.
2 Identifica información explícita, relevante y complementaria que se
Obtiene encuentra en distintas partes del texto. Selecciona datos específicos e Identifica
información integra información explícita cuando se encuentra en distintas partes información
C
del texto del texto, o al realizar una lectura intertextual de diversos tipos de explícita y
escrito. textos con varios elementos complejos en su estructura, así como con relevante.
vocabulario variado, de acuerdo a las temáticas abordadas.
Deduce características implícitas de seres, objetos, hechos y
Deduce el
lugares, y determina el significado de palabras, según el contexto, y
Infiere e significado de
de expresiones con sentido figurado. Establece relaciones lógicas
interpreta palabras o
HISTORIA

2 entre las ideas del texto escrito, como intención-finalidad, tema y B

Continuo
narrativo

información expresiones
subtemas, causa-efecto, semejanza-diferencia y enseñanza y
del texto. según el
propósito, a partir de información relevante y complementaria, y al
contexto.
realizar una lectura intertextual.
Explica el tema, el propósito, los puntos de vista y las motivaciones
Infiere e
de personas y personajes, las comparaciones e hipérboles, el Deduce el
interpreta
3 problema central, las enseñanzas, los valores y la intención del autor, propósito D
información
clasificando y sintetizando la información, y elabora conclusiones comunicativo.
del texto.
sobre el texto para interpretar su sentido global.
Bulling en la escuela

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