Comprensión lectora 1

Guía de respuestas para la ficha 9

En las preguntas abiertas, los estudiantes podrían formular respuestas cercanas o similares a las
aquí presentadas como ejemplo.

Sección: Aprendemos
Tipo textual Instructivo
Cómo
sembrar un Género textual Infografía
árbol
Formato textual Discontinuo
Capacidad Recupera información de diversos textos escritos.
Localiza información relevante en diversos tipos de textos de
Ítem 1 Indicador
estructura compleja y vocabulario variado.
Respuesta a. Para captar el agua.
Capacidad Recupera información de diversos textos escritos.
Localiza información relevante en diversos tipos de textos de
Ítem 2 Indicador
estructura compleja y vocabulario variado.
Respuesta c. 40 x 40 cm de profundidad.
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Deduce el significado de expresiones y frases con sentido figurado, a
Ítem 3 Indicador
partir de información explícita.
Respuesta b. Remover la tierra.
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Deduce el tema, el subtema, en textos de estructura compleja y con
Ítem 4 Indicador
diversidad temática.
Respuesta c. Cuidado de la planta.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos
Capacidad
escritos.
Ítem 5 Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales, a
Indicador
partir de su conocimiento y experiencia.
Respuesta a. Para complementar la información.

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 Manual para el docente

Sección: Practicamos
Tipo textual Instructivo
Croquetas
Género textual Receta
de atún
Formato textual Mixto
Capacidad Recupera información de diversos textos escritos.
Localiza información relevante en diversos tipos de textos de
Ítem 1 Indicador
estructura compleja y vocabulario variado.
Respuesta a. Para evitar la formación de nata.
Capacidad Recupera información de diversos textos escritos.
Localiza información relevante en diversos tipos de textos de
Ítem 2 Indicador
estructura compleja y vocabulario variado.
Respuesta c. 7 a 8 minutos.
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con sentido
Ítem 3 Indicador
figurado, a partir de información explícita.
Respuesta c. Jugo de limón.
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Deduce el tema en textos de estructura compleja y con diversidad
Indicador
temática.
Adecuadas:
Ítem 4
Instrucciones para preparar croquetas de atún.
Respuesta Inadecuadas:
Croquetas de atún
Comida peruana
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos
Capacidad
escritos.
Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales, a
Indicador
partir de su conocimiento y experiencia.
Ítem 5 Adecuada:
Para destacar expresiones que son importantes, como los tips o
Respuesta consejos, que brindan información adicional
Inadecuada:
Porque al autor le gusta así, o respuestas incoherentes.

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 Comprensión lectora 1

Sección: Extensión
Mondonguito Tipo textual Instructivo
a la italiana Género textual Receta
con arroz
blanco Formato textual Mixto
Capacidad Recupera información de diversos textos escritos.
Localiza información relevante en diversos tipos de textos de
Ítem 1 Indicador
estructura compleja y vocabulario variado.
Respuesta c. Hervir el mondongo con agua y sal.
Capacidad Recupera información de diversos textos escritos.
Localiza información relevante en diversos tipos de textos de
Ítem 2 Indicador
estructura compleja y vocabulario variado.
Respuesta 2, 1, 4, 5, 3
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con sentido
Indicador
figurado, a partir de información explícita.
Ítem 3 Adecuada:
Preparación del mondonguito a la italiana.
Respuesta
Inadecuada:
Respuesta incompleta, ambigua o incoherente.
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con sentido
Ítem 4 Indicador
figurado, a partir de información explícita.
Respuesta a. Que no quede ni muy salado ni bajo de sal.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos
Capacidad
escritos.
Ítem 5 Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales, a
Indicador
partir de su conocimiento y experiencia.
Respuesta c. Complementar el texto del mondonguito.

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