Modelo canadiense del desempeño ocupacional

- Modelo centrado en la persona.

- Reconoce al ser ocupacional y espiritual.
- Resalta el contexto de la persona.
- Incluye tecnología a la vida diaria.
- La persona con discapacidad no esta enferma, requiere condiciones especiales en los
lugares comunes.
- Se orienta a la mejoría del desempeño ocupacional en situación real de funcionamiento.
- Desempeño ocupacional  relación dinámica entre persona, entorno y la ocupación.

Valores relacionados con la ocupación:

- Da significado a la vida.
- Es un determinante de la salud y bienestar.
- Organiza el comportamiento.
- Cambia a través de la vida.
- Da forma y es moldeada por el ambiente.
- Posee un valor terapéutico.

Valores y creencias sobre el medio ambiente:

- Implica medio cultural, social, institucional y físico.
- La actuación, organización, elección y satisfacción en las ocupaciones pueden estar
determinadas por la relación con el medio ambiente.

Valores y creencias sobre la salud:

- Es mas que la ausencia de enfermedad.
- Esta influenciada por la capacidad de control de las ocupaciones diarias.
- Posee una dimensión personal asociada al significado espiritual y a la satisfacción en las
ocupaciones y dimensiones sociales asociadas con la igualdad de oportunidades.

Valores y creencias sobre la practica centrada en el cliente:

- Las personas poseen conocimiento sobre sus ocupaciones.
- Sus compañeros activos en el proceso terapéutico.
- La toma de riesgos es necesario para el cambio positivo.
- La practica centrada en el cliente se centra en capacitar y facilitar la ocupación.

Autocuidado, productividad y ocio:

- Una necesidad básica del ser humano.
- Determinante de salud.
- Fuente de sentido y significado, de elección y control, de equilibrio y satisfacción.
- Medio para organizar el tiempo, materiales, espacio y generación de ingresos.
 - Concepto descriptivo de comportamientos humanos que provee una perspectiva única del
ser humano.
- Medio terapéutico.

En el modelo encontramos 3 componentes:

- La persona que esta compuesta por la espiritualidad, pero que igualmente se divide en
afectividad, cognitivo y físico.
- La ocupación que se clasifica en productividad, autocuidado y ocio.
- Por último, el entorno, donde encontramos los ámbitos institucionales, físicos, cultural y
social.

Componentes de la persona:
Espiritualidad:

Reconocimiento de valor intrínseco y respeto de creencias, valores y objetivos  Reconocer el

valor intrínseco significa tener en cuenta la importancia fundamental de la persona como
individuo único y valorar su espiritualidad como parte de su identidad y experiencia ocupacional.

Respecto a las creencias religiosas, son parte importante de la espiritualidad de cada persona, lo
cual puede influir en la realización de sus ocupaciones.

Los valores personales guían el comportamiento y la toma de decisiones de una persona, por lo
que son parte integral de la espiritualidad de cada uno.

Los objetivos o aspiraciones que una persona considera van de la mano con sus valores y
creencias, por ende, forma parte de la espiritualidad, aquí podemos encontrar el crecimiento
personal, servicios a los demás, etc.

Componente de desempeño:

Se refiere a las capacidades y habilidades especificas que una persona utiliza para participar en sus
ocupaciones diarias. Este componente se divide en tres subcomponentes: cognitivo, físico y
afectivo.

El componente cognitivo esta relacionado con habilidades de atención, la memoria, la percepción,

la planificación, resolución de problemas y toma de decisiones.

El componente físico se refiere a las habilidades motoras de una persona. Incluye aspectos como
la fuerza, la coordinación, la destreza, la resistencia y la movilidad.

El componente afectivo, se relaciona con las emociones, los sentimientos y el estado de animo de
la persona. Igualmente incluye aspectos como la regulación emocional, la expresión ocupacional,
la empatía y la motivación.

Ambiente:

El ambiente o entorno se refiere a los diversos contextos físicos, sociales, culturales e

institucionales en los que tiene lugar la ocupación de una persona. Los cuales influyen en la forma
en que las personas participan en actividades significativas.
El ámbito institucional, se refiere a estructuras y organizaciones formales que influyen la vida
ocupacional de las personas. Incluye instituciones como hospitales, escuelas, lugares de trabajo,
centros comunitarios, etc.

El ámbito físico, incluye el hogar, instalaciones recreativas, los espacios públicos, entre otros.

El ámbito cultura, se refiere a normas, valores, creencias y tradiciones compartidas por un grupo
de personas. Puede ser el idioma, prácticas religiosas, costumbres, etc.

El ámbito social, se refiere a relaciones interpersonales y las redes de apoyo que influyen en la vida
ocupacional de las personas.

Los problemas de desempeño ocupacional se pueden encontrar en los factores personales

(espiritualidad, creencias religiosas, valores y objetivos), factores ocupacionales (autocuidado, ocio
y productividad) y factores del entorno (ámbito físico, cultural, social y institucional).

La medida canadiense de rendimiento ocupacional (COMP)  Detecta el cambio en la

autopercepción de la persona sobre su desempeño ocupacional en el tiempo a nivel de la
realización y satisfacción.

Rol del terapeuta:

El rol primario es posibilitar la ocupación, en las áreas de autocuidado, ocio y productividad.
Implica un proceso de colaboración con el usuario. El rol secundario es facilita el cambio en los
componentes del desempeño y del medio ambiente.

Es adecuado intervenir a través de este modelo, debido a que existe una dificultad al momento de
elegir, organizar o desarrollar de forma satisfactoria una ocupación significativa para el usuario. El
desempeño ocupacional va más allá de desarrollar una ocupación, implica poder elegir y organizar.
El objetivo final va más allá de la ausencia de la enfermedad, es el disfrutar de una vida en
plenitud, donde la persona pueda contribuir a la sociedad.